琵琶树片
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浪人琵琶 谱友园地浪人琵琶 谱友园地作词：单色凌。作曲：单色凌。演唱(奏)：胡66。来源：孙世彦制谱。上传：默子。日期：2018-07-17。 -
雁魂—观《嘎达梅林》有感琵琶谱（琵琶+二胡） 器乐乐谱 -
伊州琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第24曲） 器乐乐谱 -
水鼓子琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第25曲） 器乐乐谱 -
水鼓子琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第18曲） 器乐乐谱 -
撒金沙琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第22曲） 器乐乐谱 -
急曲子琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第9曲） 器乐乐谱 -
又慢曲子琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第10曲） 器乐乐谱 -
急曲子琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第6曲） 器乐乐谱 -
急胡想问琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第19曲） 器乐乐谱 -
品弄琵琶谱（敦煌琵琶曲谱 第1曲） 器乐乐谱 -
梁山伯与祝英台琵琶谱（琵琶协奏曲） 器乐乐谱 -
琵琶考级教材一级：老花六板琵琶谱 器乐乐谱
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琵琶考级教材三级：彩云追月琵琶谱 器乐乐谱
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琵琶考级教材五级：寒鸭戏水琵琶谱（潮州民间乐曲） 器乐乐谱 -
青莲琵琶谱（琵琶、中阮与钢琴三重奏） 器乐乐谱 -
啊，琵琶溪 民歌曲谱 -
琵琶行高中课文原文及翻译 琵琶行高中课文原文及翻译是什么《琵琶行》的翻译：夜晚时分，我在浔阳江头送别友人;枫叶和荻花随着秋风摇摆，发出飒飒声响;我和友人下马，在船上饯别设宴;想要举杯饮酒，却缺少管弦奏乐;酒喝得不欢快，想到要分别就更加伤心;临别时，明月浸在茫茫江水中;忽然听见江面上传来琵琶声;我忘了回家，友人也没有动身出发。 《琵琶行》原文 《琵琶行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相*邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉*生不 -
琵琶行的小序主要写了什么内容 琵琶行小序概括《琵琶行》的小序交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括琵琶女的身世，说明了写作动机与背景，为全文定下了凄切的感情基调。 《琵琶行》小序 元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 词前的小序是什么 序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章。常见的有作者 -
琵琶行中的环境描写及其作用 琵琶行环境描写作用1、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”描绘出一幅寂寞凄凉的图画，给人以萧瑟凄惨的感受；2、“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”渲染了离别时凄清的氛围；3、“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，从侧面烘托了琵琶女的形象，使读者能具体地想象出她“漂沦憔悴，转徙于江湖间”的悲惨生活。 《琵琶行》环境描写及作用 1、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句叙述江东送客时的环境。句中的环境描写，理解为秋夜的江水、枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起，构成清晰如画的意境，又由于声律与情韵的配合，令人顿感秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 2、“别时茫茫