同意的英语短语

同意及不同意英语口语解读

同意及不同意英语口语解读

　　同意”与“不同意”的英语表达方式于国治在英语口语中，经常需要对对方的观点、见解或看法等做出“同意”或“不同意”的反应。由于谈话对象和语境不同，表示“同意”或“不同意”所使用的语体和语言结构也就不相同。下面是小编整理的相关资料，希望对您有所帮助。

　　一、表同意的.英语口语

　　行。

　　Go ahead.

　　May I use your phone? （可以借用你的电话吗？）

　　Go ahead. （可以。）

　　随你吧。

　　It's up to you.

　　You decide.

　　可以。

　　Sure.

　　Would you help me? （你能帮我吗？）

　　Sure. （可以。）

　　No problem.

　　Okay.

　　Sure thing!

　　Why not?

　　I don't see why not. *直译“我没有理由说不”，see表示“明白”。

　　I don't see why it is not all right.

　　That sounds okay.

　　行啊！

　　I'm game!

　　Let's go out drinking. （我们去喝一杯吧。）

　　I'm game! （行啊！）

　　I'm all for it. （非常赞成。）

　　如果你不介意的话。

　　If that's all right with you. *请求对方同意、许可的说法。

　　It's five o'clock now. （现在5点了。）

　　Let's leave now, if that's all right with you. （我们走吧，如果你不介意的话。）

　　If that's all right for you.

　　如果方便的话……

　　If it's all right with you,… *这句同上句If that's all right with you.大致相同，但这句用在对话开始时。

　　If it's all right with you, I'd like to go to bed now. （如果方便的话，我想休息了。）

　　Go ahead. （您请吧。）

　　可以，您请。

　　Yes, please do.

　　May I sit here? （我可以坐在这儿吗？）

　　Yes, please do. （可以，您请坐。）

　　Sure, go ahead.

　　No problem.

　　约翰，你可以回家了。

　　二、表不同意的英语口语

　　You may go home now, John.

　　很遗憾，恐怕不行。

　　I'm afraid not. *用于虽然对方也许不想听，或者不相信，但不得不说No（不）时。这是一种委婉的否定表达方式，含有表示同情对方的心情。

　　Is this the smoking section? （这儿是吸烟*吗？）

　　No, I'm afraid not. （很遗憾，好像不是。）

　　I'm afraid so. *这句话的意思是“很遗憾是这样”、“很遗憾是这么回事”。

　　最好不要。

　　I'd rather you didn't. *I'd rather…not表示“如果可以的话，我不想……”、“如果可以的话我想拒绝……”、“如果允许的话我想推辞……”。I'd rather是I would rather的缩写形式，用于婉转地拒绝对方的建议时。

知情同意书

知情同意书

　　知情同意书（informed consent form）是患者表示自愿进行医疗治疗的文件证明。但现阶段，患者对知情同意书存在许多不满，感觉像签“生死状”。知情同意书必须符合“完全告知”的原则。以下是有关知情同意书，欢迎阅读！

尊敬的体育学院领导：

　　我是学生家长，现就读贵校体育学院xx级体育教育专业，因工作需要，兹同意其参加校外实*，其详细就业实*条件如下：

　　一、就业实*时间：自 xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日。

　　二、就业实*单位：

　　三、家长配合事宜：就业实*期间，要求其配合本校及就业实*单位之督导，遵守各项实*规章，对于其在就业实*期间可能遇到疾病、医疗、人身伤害等风险，体育学院均已告知，但我们还是坚持在外就业实*，并自负就业实*期间的安全问题，承担一切风险及相关后果，本人绝无异议。

　　此致

敬礼

　　姓名：xxx 性别：x 年龄：xx诊断：xxx 住院号：xxx

　　因病情治疗需要，患者需行血液净化（血液透析/血液透析滤过/血浆置换/血液灌流/CRRT/免疫吸附/其他 ）治疗。血液净化为一种有一定风险及难度的特殊体外循环治疗，鉴于当前医学科技水*限制、患者有个体特异、病情差异等，特别是在严重尿毒症、急诊重危、高龄患者中可能出现严重甚至危及生命的并发症。血液净化治疗中及治疗后可能存在以下医疗风险：

　　1、心血管并发症：低血压、高血压、心律失常、心肌梗塞、心力衰竭甚至呼吸心跳骤停等

　　2、血液系统异常：局部出血、血肿，甚至重要器官组织大出血（颅内、消化道、心包等）；因病情需要减少或不用抗凝剂时可能出现体外循环凝血，使透析器、管路废弃要更换等

　　3、各种感染：包括细菌性感染、病毒性肝炎、艾滋病等

　　4、过敏反应：皮肤瘙痒、皮疹、胸闷、心慌、呼吸困难、过敏性休克等

　　5、血管通路影响：内瘘血栓形成、狭窄、堵塞、感染；留置导管的相关并发症如出血、感染、堵塞等

　　6、失衡综合症、空气栓塞、溶血、血栓栓塞、水电酸碱失衡、热源反应等

　　7、其他不可预见的意外

　　我血液净化中心医护人员会遵守医疗服务职业道德，按医疗工作制度和医疗操作常规，尽力采取积极的防治措施避免或减少相关并发症，并尽力救治并发症。一旦发生以上并发症，可能对患者造成不同程度的人身损害和经济损失，但相关的医疗费用等不能减免。

　　另外，为抢救治疗需要，一些特种血液净化技术（如血浆置换、血液灌流、免疫吸附、CRRT等），因需要高值医用耗材（如血浆分离器、灌流器、吸附柱）和特殊高价药品（如白蛋白、血浆、大量置换液等），医疗费用相对昂贵，而且按规定有部分要患者自付。

　　患者、家属享有知情、选择的权利。患者的有关病情、血液净化治疗的医疗风险等，医护人员已详细告知。患者/家属已知晓，对此表示理解，同意接受治疗，并愿意按有关规定承担医疗费。

　　由于该产品使用过程中具有一定的风险，同时因个人体质的原因，在使用过程中可能发生以下的意外情况，虽然发生率很低，但是不能完全避免。为切实保证产品使用的`顺利进行，在使用过程中有可能出现的情况特此说明：

　　1.使用效果，直接受多种因素（个人体质差异、合并症、使用周期、积极性、配合程度、休养及在他处使用相关产品等情况）的影响，可能导致使用该产品无明显效果；

　　2.使用过程中，由于自身疾病出现病情和症状的复发、加重及治疗过程中出现其他新的疾病属正常现象，非使用该产品造成；

　　以下人群禁止使用

　　1.患出血性疾病的病人(在出血期间、一年内有出血史、有出血倾向者)、严重感染者禁用。

　　2.经期（月经量少及痛经时可用），孕期禁用。

　　3.体内装有心脏起博器、胰岛素泵等金属物体(支架、钢板等)的部位，硅胶、注射产品部位禁用。

　　4.严重心、肝、肾功能衰退不全者、严重心衰、冠心病者、严重糖尿病患者禁用 。

　　5.病症高烧期患者、结核活动期、急性肝炎患者、危重、重症、急症患者禁用。

　　6.静脉曲张做粘堵手术者，可照射腰部及其他部位。

　　7.癌症晚期患者，医生已宣判绝症的所有疑难杂症禁止使用。

　　8.精神病者禁用。

　　使用过程中的注意事项

　　1.保持工期流通，使用距离30-40公分.不得低于10公分（根据个体感可做适当调整）。

　　2.请勿空腹使用，使用时穿宽松棉质衣物最佳。

　　3.使用前后不可食用冰水及冰冷食物（气血虚、低血压患者可配合热饮红糖水）

　　4.使用后40分钟内不直吹空调、风扇，2-4小时内不洗澡、洗头。

　　5.同一部位每天调理照射1次，每天不超过3次，15天为一疗程，休息3-5天再进行下一疗程的调理。每次照射前喝一杯温开水，照射后休息5分钟后再喝一杯温开水。

　　6.理疗后40分钟内不直吹空调、风扇，1-2小时内不洗澡、洗头。

　　7.行动不便及神智欠佳的患者在治疗期间必须有家属陪同；

　　动态数字化子宫输卵管碘油造影不同于传统的造影，它是通过特制的造影设备将碘油适时连续的注入宫腔，在X线透视下动态观察子宫及输卵管的形态。可以全面了解宫腔，输卵管和盆腔情况，对轻度输卵管阻塞兼有治疗作用，您在接受本检查前请仔细阅读知情同意书。

　　1．造影时间：排除妊娠的非月经期即可。

　　2．造影前排空大小便，术前半小时口服凯服兰和阿托品各2片。

　　3．术中有不同程度的下腹胀痛，轻重因人而异，有些人会出现呕吐、下腹痛，故需家属陪同。

　　4．个别患者出现过敏反应和人工流产综合征，需特殊处置。

　　5．术后禁房事、禁盆浴2周。

　　6．术后**出血少于经量、短于7天，伴轻微下腹痛，无需处理。

　　7．如出血量大于经量，持续腹痛，可口服凯服兰和阿托品各2片，每天2次；无效者来院检查。

　　8．本检查对轻度输卵管阻塞有一定的治疗作用，术后可能达到妊娠的目的，妊娠与自然妊娠一样可能发生流产，早产，妊娠并发症，宫外孕，新生儿畸形或遗传疾患等，但发生宫外孕机率较高，请您在确定妊娠后及早到医院排除宫外孕。

　　您如对上述情况已经知晓，并能对此过程中出现的不测表示理解而不发生医疗纠纷，请签字。

表达同意的英语口语

表达同意的英语口语

　　英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。下面是小编给大家带来的表达同意的英语口语，希望能帮到大家！

　　I understand. “理解了”。

　　I can't go today. (今天我不能去。)

　　I understand. (知道了。)

　　I don't understand. (不能理解。)

　　I get it.

　　明白了吗?

　　See? *see “明白”、“知道”。

　　Do you see?

　　Do you understand?

　　Do you get it?

　　完全明白。

　　I understand very well.

　　Do you understand? (明白了吗?)

　　I understand very well. (完全明白。)

　　我想我懂了。

　　I think I understand.

　　我明白你说的了。

　　I see what you mean.

　　我太清楚那种事了。

　　I know that too well.

　　我明白你的意思。

　　I see your point.

　　I think we need to expand. (我认为我们必须再扩展。)

　　I see your point. (我明白你的.意思。)

　　I see what you mean.

　　I understand what you mean.

　　That makes sense.

　　I get the point.

　　噢，我终于明白了。

　　I get it. *终于明白对方所说的事情。语感较随便。

　　If you change this, it will work. (如果你改变一下这个，它就能运作了。)

　　I get it. (噢，我终于明白了。)

　　I don't get it. (我还是不明白。)

　　这样啊，原来是这么回事。

　　I got it. *随意说法。

　　You see? (明白了吗?)

　　I got it. (这样啊，原来是这么回事。)

　　I see.

　　这点事儿我还是知道的。

　　I know that much! *表示“这点事儿我知道，别把我当傻瓜”。

　　原来是这样啊!

　　That solves it. *在对方指点下，问题、疑问得以完全解决。

　　I left because I didn't feel well. (因为不舒服，我回去了。)

　　That solves it. (原来是这样啊!)

　　Well, that solves that.

　　That's that. *比较随意的说法。

　　好吧，好吧，我知道了。

　　All right, all right. I understand. *被对方反复地嘱咐时的回答。

　　You have to change your attitude. (你得改变你的态度。)

同意他人入党发言

同意他人入党发言

　　同意他人入党发言，每个人都向往着入党，投入党的怀抱是很好的，但是入党前也有很多事项，入党介绍人发言是发展党员工作程序中不可缺少的一部分。一起来看看同意他人入党发言怎么写吧

　　1.高鹏同志在党员预备期期间，积极主动的向党组织靠拢，经常汇报自己的思想情况，广泛听取党内外群众的意见，入党动机进一步端正，做好本职工作的能力有了进一步的提高。

　　一是政治思想上进步。高鹏同志在预备党员期间，自觉认真地学*政治理论，提高了自己政治理论修养。品德是决定一个人价值的先决条件，高鹏没忘记“学为人师，行为世范”，并以品格至上来要求自己。他秉承“恪勤日新”的校训，以大局为重，不计较个人得失，在工作中肯于吃苦，甘于奉献，责任心强，出色地完成了学校交给的各项工作任务。他尊重领导，团结同志，严以律己，宽以待人，他能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务，因此，我拥有良好的人际关系。

　　二是业务素质提升。他注重教学业务的理论学*和实践，取得了优异的成绩。他把学*落实科学发展观有机的融入到教学业务中，忘我工作，严肃认真，严格要求，认真完成。一直以来他刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学*、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。语文学科教学成绩都位于同类班级的前列。为做好班主任工作，积极参加有关培训教育，德育建设水*不断提高，教学生做人成效显著，是学生心目中可亲又可敬的满意教师。

　　综上所述，我作为高鹏同志的入党介绍人，同意如期转为**正式党员同时也希望高鹏同志，转为**正式党员后，在处理一些很棘手问题上，要进一步提高艺术性，不满足于从组织上入党，而且要从思想上入党，虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学*，工作的创新还不够。希望今后要好好借鉴别人的经验，向他人学*。教学研究还欠深入，教育科研能力有待加强。要进一步加强理论学*，不断提高政治业务素质、努力工作、团结同志，取得更加突出的成绩。

　　2.某某同志自提出入党申请以来，积极向党组织靠拢，能经常向党组织汇报思想，认真参加“双学”活动和有关培训，自觉以党员标准严格要求自己。多年来该同志不仅能认真学*党的三基知识，不断提高对党的认识，而且能刻苦学*，勤奋工作，曾X次获得奖学金等荣誉。该同志作风正派，为人正直，善于团结同学，对党组织忠诚老实，有无私奉献精神和为党的事业奋斗终身的决心。

　　[第一介绍人意见]

　　3.某某同志在政治思想上自觉地同以*同志为*的*保持一致，坚持四项基本原则，注意学*马列主义、*思想、*理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。*时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为*奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用*规定的标准全面衡量某某同志，我认为他已具备了*员的条件，我愿介绍某某同志加入**。

　　[第二介绍人意见]

　　4.同意第一介绍人意见。某某同志对党有正确认识，坚信*一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。*时能够自觉用

　　*员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为某某同志已具备了*员的条件，我愿意作他的`入党介绍人。

　　关于支委会讨论某某同志按期转为正式党员的意见

　　5.某某同志是某某*年**月**日经支部大会讨论通过并报党委批准为*预备党员的。通过一年来的预备期考察，该同志思想比较坚定，能坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。持之以恒地加强政治理论学*，刻苦钻研业务，时刻以一名*员的标准来严格要求自己，始终和*保持一致。在工作中能认真负责，勤勤恳恳，能按时按质完成本职工作，能独立完成领导交办的各项工作任务，工作中不怕苦，不怕累，经常加班加点钻研业务，具有一定的工作能力和组织能力。在工作之余还不忘刻苦学*，去年连续参加了职称考试、干部竞聘和自学考试等，都取得了较好的成绩。交流到省行人事处工作后，也受到了省行的认可和好评。经机关支部第*党小组讨论,征求群众意见并经市分行机关支部委员会研究,同意王晓波同志按期转为*正式党员，请支部大会审议。

　　6.作为同志的入党介绍人，我首先来发言：

　　同志自参加工作以来，一直和我在一起工作，算是比较了解，简要说两点：

　　1、能努力学*马列主义、*思想、*理论，对党的认识明确，对党忠诚老实，特别在最*的科学发展观学*中，积极认真，思想上已趋*成熟;

　　2、工作中，也能按照要求完成好自己的工作，我们科在测站的很多遥测设备也时常出现故障，能积极主动申请去维修，同时本人也很好学，我们俩一起下去，遇到问题，能积极主动向我请教。

　　提几点希望：

　　1、不但要在组织上入党，还要从思想上入党，不能把入党当砝码，时刻以党员标准要求自己;

　　2、工作中要认真仔细，团结科室同志，虚心向大家学*，切勿骄傲自满，止步不前;

　　3、不盲从，现在党员队伍很壮大了，思想境界不可能一样，要则其善者而从之。对一件事而言，不能随波逐流(不能认为其他人这么做，我也可以这么做)，自己要有明辨是非的能力，时刻注意，襟怀坦荡做人。

　　其实，说这么多，只是作为你的介绍人，希望你今后能做的更好，积极努力，超越我们这些老党员。

　　我同意同志转入预备期。

同意调出函

同意调出函

　　在日常工作中，大家应该对调出函都很熟悉吧，下面是小编整理的同意调出函，仅供参考，大家一起来看看吧。

*南方人才市场：

　　为照顾___________关系，拟安排某某同志到___________________________工作。具体意见，请按下列第（）项办理：

　　一、如同意调出，请先将该同志全部档案材料、现实表现、同意调出函、婚姻及计生证明等材料发往我处，待研究后另行函告。

　　二、同意该同志委托我单位管理人事档案、人事关系。如本人能服从分配，请办好调动手续，于月日前介绍来我单位报到。

　　三、呈报有关部门，暂不同意调入，现将档案材料退回，请协助做好有关工作。

　　四、研究同意调出，现将该同志档案及有关材料转去你处，能否安排，请复函。

　　五、请你处将档案通过机要局转递我处，严禁交由本人自带。

　　六、__________________________________________

　　原单位名称（盖章）

　　年月日

　　发函单位地址：

　　邮编：

　　联系电话：

　　_______________，___________年_________月_______日生，于__________年________月_________日在我单位任 _______________职位，_____________年___________月________日以__________（辞职、辞退）形式离开我单位，我单位现同意__________调出。

　　本人xxx，于20xx年6月20日毕业于xxxx学院xx系xx专业。毕业后一直在广州工作至今。现本人申请办理“人才引进”手续，由于本人没有在xx县工作，xx县人才交流服务中心以无法提供在当地工作为由，拒绝出具单位调出函。故要求申请引进广州市并申请暂不办理同意调出函。

　　本人自愿承诺：

　　一、本人无违反国家有关人才流动规定的情况；

　　二、本人无刑事犯罪、经济纠纷等问题；

　　三、对于办理过程中和入户广州后涉及到的身份认定、编制申请、工资定级调整、职称评定、工龄计算、市内市外再次调动、社会各项保险的.享受、与档案有关的相关证明的出具等，本人将自觉按照广州市的相关办理规定进行申办。若因暂不办同意调出函，或无法补齐相关资料而产生的一切问题和责任，均由我本人承担，与广州市人力资源和社会保障局无关。

　　恳请广州市人力资源和社会保障局给予审批为盼，以解决我的实际困难。

同意转正意见

同意转正意见

　　意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是小编带来的同意转正意见，希望对你有帮助。

　　1、某某同志认真、勤恳、踏实、努力，能较好地完成日常工作和安排的各项工作任务;文笔流畅，素养较高，在实践中很快学*、掌握了新闻、特别是企业新闻的采、写和编辑，能力突出，自律自强，可以胜任当前的'岗位要求。 考核合格，给予转正。

　　2、某某同志能够严格要求自己，严格遵守人力资源企化部各项规章制度，做到不迟到不早退，坚守工作岗位，增强职业道德修养，遵照岗位行为规范要求，恪守新闻职业道德，具备了网站编辑工作者的条件。考核合格，予以转正。

　　3、某某同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。聪明，好学，常读书主动充实自己。对技术问题有独立见解，虽然想法和思路有明显的书本痕迹，相信经过半年一年的时间思路会更加清晰。考核合格，成绩优秀，给予转正。

　　4、XXX同学*一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学*不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。考核合格，成绩优秀，给予转正。

　　6、该员工入职两年以来，工作认真踏实，任劳任怨，服从安排，能要求严格自己，组织纪律性强，团结同事，敢于纠正处理违纪违规现象，20XX年累计纠正处理10起;积极参与扑救机器燃火3次，在保安员队伍中一致受到好评并起到模范带头作用。

　　7、某某同志在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳,能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。

　　8、该员工做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的情况下，能主动帮助其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱集体，是一名称职的好员工。

　　10、XXX同学工作积极主动，学*认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水*及操作都有很大提高，希望今后加强学*尽快成才。 XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水*及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。考核合格，给予转正。

用灿烂的不同意思造句,用灿烂写一句话

1、母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心；母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心；母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心

2、我们到达勘察加的时候阳光灿烂，但第二天上午整个城市被浓雾笼罩，我们接下来的直升飞机行程被暂缓了

3、北京难得有一个阳光灿烂的好天气

4、仰望星空，那灿烂的星光映在我的脑海中，让我想起了童年的生活

5、即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光

6、俄罗斯是一个伟大的国家，俄罗斯人民创造了辉煌的历史和灿烂的文化，为人类文明与进步作出了卓越贡献

7、八月的色彩是用阳光酿造的，芬芳而灿烂

8、我醒来时只见阳光灿烂

9、在这片神奇的土地上，长期以来，拉美各国人民不仅创造了灿烂的文明，而且也为维护世界和*促进共同发展作出了重要贡献

10、左岸的蔷薇，开放在盛夏光年里，那些不会转弯的阳光，是我们不肯褪去的青涩的懵懂，冬去春来，不就的将来，又是一场灿烂的盛夏光年

11、牡丹花的姿态很多，有的花瓣儿才展开两三片，小露珠正在它身上打滑梯；有的花瓣儿全展开了，露出灿烂的笑脸，好像在热烈欢迎游客的到来；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的

12、乡间沐浴在灿烂的阳光下

13、我们在阳光灿烂的阳台上谈了几分种

14、孔雀展开了它那灿烂夺目的尾巴

15、看！秋天来到田野里，那火红火红的高粱像一簇簇火苗在燃烧；雪白雪白的棉花像一团团雪花从空中飘落在田野；金黄金黄的麦子随风漾起一层又一层的麦浪，犹如一池的金子，耀得那样灿烂

16、因为有了冬天，人生才变得多姿多彩在你刚刚领略完灿烂的金色后，肯定又会陶醉于纯洁的白色最重要的是冬天让我体会出了苦难之后的美好；它的凛冽让我练就了不畏困难的品质；更使我懂得了珍惜眼前的生活

17、家是什么？家是一座宁静的港口，等待旅人的归船；家是什么？家是一夜温柔的耳语，开解心中的忧烦；家是什么？家是一片晴朗的天空，让你纵情飞翔，让你走向灿烂……

18、*是一个伟大的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化

19、园中五颜六色，灿烂华美

20、他受到表扬后，脸上露出灿烂的笑容

21、她的笑容是那么灿烂，那么美丽

22、因为胜利的曙光无论如何也不会照耀在他们梦想中的那个摆脱了人类一切卑劣的灿烂的新世界上

23、从表面看，一切看起来很灿烂

24、彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门

25、初冬黎明时的灯光，总给人一种温暖，一种慰藉，一种希望，因为从家家窗户射出来的光明，是这片大地上人们醒起的信号，是灿烂阳光的前奏！

26、知道我进步了，妈妈笑得很灿烂

27、晴虹万里，阳光透过窗户，灿烂地折射在我的脸上心情自然轻松愉快拉

28、看着她那灿烂的笑容，我的心也豁然开朗了起来

29、我沐浴着灿烂的阳光

30、中华民族以自己的勤劳和智慧，创造了灿烂的古代文明，对人类发展作出过重大贡献

31、这座城市有着悠久的历史和灿烂的文化

32、最新研究显示，与在家庭拍照时眉头紧锁的孩子相比，笑容最灿烂的孩子日后婚姻成功的机率要大三倍多

33、要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后

34、家乡是稻谷的圣地，春天农民伯伯稻谷的种子，夏天农民们带着笑容来，把秧苗插入田中，秋天是农民伯伯最开心的季节，农民伯伯看到稻谷向他农民伯伯鞠着躬的时候农民们格外的灿烂

35、处事的最高境界是宽容，朋友的最高境界是包容，做人的最高境界是尊容，心态的最高境界是从容，真诚的问候不整容，祝你永远有灿烂的笑容！

36、多好的一天！阳光灿烂，天朗气清，让我沉醉其中！

37、容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的夜空；宽容是夕阳落下时一抹最灿烂的红霞；宽容是带来雨的明媚彩虹

38、黑暗渐渐笼罩着大地，昔日灿烂的太阳失去了温暖失去了信心，沮丧地堕下了山谷唯独留下来的，只有那含着眼泪的余晖……

39、然后，伊曼纽尔看见一束灿烂的光横穿湖面

40、灿烂的阳光倾泻在明亮的水面

41、*说，非洲孕育了许多灿烂的文化和古老的文明，在新的形势下地位和影响不断上升

42、这场灿烂的色彩秀至此彻底结束，直到明年卷土重来

43、这盆万寿菊正沐浴着阳光迎风怒放，你看！它笑了，像孩子一样，笑得那样灿烂花蕊上那晶莹透亮的露珠，映着清晨的阳光，给这盆万寿菊增添了不少色彩

44、布达拉宫比过去更加壮丽地矗立在灿烂的阳光中

45、母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心

46、这盆万寿菊正沐浴着阳光迎风怒放，你看！它笑了，像孩子一样，笑得那样灿烂

47、她的舞姿灿烂多姿

48、今天天气晴朗，阳光灿烂

49、灿烂的晚霞预示明天又是好天气

50、露珠并不象鲜花那样，在人前显示炫耀，它只是默默地站在自己的位置上不少诗人把它比作灿烂的珍珠”，露珠自己却说不，我只不过是一颗小小的水珠”

51、黑暗渐渐笼罩着大地，昔日灿烂的太阳失去了温暖失去了信心，沮丧地堕下了山谷

同性恋用英语怎么说

同性恋用英语怎么说

　　同性恋，又称同性爱，是性取向之一，是指只对同性产生爱情和**的人，具有这种性取向的个体被称之为同性恋者，以下是小编帮大家整理的同性恋用英语怎么说，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　homosexuality[英][humuseksjuliti] [美][homskulti, -mo-] n.同性恋关系

　　1.ADJ同性恋的;同性**的A homosexual relationship is a sexual relationship between people of the same sex.

　　2.ADJ(人)同性恋性向的Someone who is homosexual is sexually attracted to people of the same sex.

　　A fraud trial involving two homosexual lawyers was abandoned.

　　一桩涉及两名同性恋律师的欺诈案审判被撤销了。

　　homosex[英]['hmseks] [美]['homseks] n.同性恋

　　1.Suddenly, all homosex, we must be friendly to?

　　难道突然我们要对所有的同性恋友好了吗?

　　faggotry[英]['fgtr] [美]['fgtr] n.<俚>男同性恋

　　homoerotism[英][hm'rtzm] [美][homo'rtzm] n.同性恋(爱)

　　初三英语名词知识点：名词性物主代词作用及形式

　　初三英语名词知识点：对于同学们学*英语很方便和有效，所以关于初三英语名词知识点：名词性物主代词作用及形式，以供同学们参考学*，希望对于同学们的英语学*有所裨益。

　　名词性物主代词起名词的作用。

　　例：1. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine.

　　看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。

　　2. He likes me. He doesn’t like she.

　　他喜欢我。不喜欢她。

　　3.Lucy’s hair is longer than Lily's.

　　露西的头发比莉莉的更长。

　　3. 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。

　　例： It's hers. 是她的。

　　(单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用。)

　　There is a book. It's hers. 这有本书。是她的(书)。

　　(这里的hers=her book)

　　只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。

　　名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

　　为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。

　　例：My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink.

　　为避免重复使用bag，可写成My bag(形容词性) is yellow, hers(名词性=her bag) is red, his(名词性=his bag) is blue and yours(名词性=your bag) is pink.

　　高一英语单词：同事用英语怎么说

　　A、colleague[英]['kli:ɡ] [美][kɑliɡ]

　　n.同事;同僚;同行 复数：colleagues

　　1.N-COUNT同事;同僚Your colleagues are the people you work with, especially in a professional job.

　　Without consulting his colleagues he flew from Lisbon to Split...

　　没跟同事们商量，他就从里斯本飞到了斯普利特。

　　A colleague urged him to see a psychiatrist, but Faulkner refused.

　　一位同事竭力劝福克纳去看精神病医生，但他拒绝了。

　　She's a colleague of mine.

　　她是我的一个同事。

　　A colleague organises a monthly meeting for half a dozen entrepreneurs.

　　找一位同僚为几位创业家组织月会。

　　To help your esteemed colleague.

　　来帮助你尊贵的同事.

　　She's your colleague?

　　她是你的同事吗?

　　I know she's a colleague.

　　我知道她是一个同事.

　　B、co-worker[英][kw:k] [美][kow:k]

　　1.N-COUNT(尤指同一工作或项目上的)同事，同僚Your co-workers are the people you work with, especially people on the same job or project as you.

考研英语一和英语二的不同点

考研英语一和英语二的不同点

　　我们在进行考研英语一和英语二的复*时，要了解清楚它们的不同点是什么。小编为大家精心准备了考研英语英语一和英语二的不同点，欢迎大家前来阅读。

　　语法要求不同

　　英语一：要求考生能熟练运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求

　　英语二：专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向与备考范围

　　词汇记忆部分要求不同

　　(1)要求重点不同。英语一大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语二大纲要求“考生应能熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。

　　(2)词义理解不同。英语二：考生应能根据具体的语境，句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

　　(3)词汇考察范围不同。英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”。

　　阅读题材、体裁、词汇量、选项设置不同

　　(1)英语二的题材和体裁有明确限制。考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

　　(2)对能力考察降低了相关要求。英语二删除了：“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”这两条

　　(3)此外“进行有关的判断、推理和引申”(引申在英语二中不要要求)

　　翻译部分题型及评分标准不同

　　英语一：一段话中抽5个句子翻译，准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。英语二：翻译几个小段落，理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。

　　拓展阅读：如何提高考研英语听力

　　泛听以增加听感

　　泛听不仅指题材广泛，也指*时不集中注意力状态下的听力。这样做的目的是“磨耳朵”，增加你的听感。你可以把听力放着，一边听一边做着其他的事。做这种泛听有一个技巧，就是可以先听几遍，然后了解文本的大概含义，然后再接着听几遍，这样可以有效地增加泛听的效果。另外，听力材料的主题必须多样，不光是新闻类听力如*,bbc等，也必须包括经济类如the Economicst,生活类如疯狂英语等。总之我们必须使自己熟悉各种各样的题材，并且选择不同难度梯度的材料来进行训练。比较推荐的几个英语听力网站包括可可英语，大耳朵英语和普特英语。里面的材料都非常丰富.比如文学名著听力,经典散文诗歌和实用英语听力等.学生可以不用到处搜集各种题材的文本,只需浏览这些网站即可.

　　精听以剖析结构

　　泛听是基础，精听是房屋，只有打好了基础，才可以高屋建瓴。精听的目的是了解英语文章的大概结构和美国人的思维。这对于我们掌握英语听力非常有效。首先我们要选择一个高质量的文本，如一篇*听力等，然后我们可以完整地听几遍，以了解它的大概意思，接着要一句一句地精听，找出句子与句子之间的联系，如因果，转承等。例如，一般来说英语新闻播报会讲述大概内容,然后是报道事件的细节.而对于经济类听力来说,topic通常出现在每段的开头部分。经过多次这样的分析之后，你就可以对英语的大致结构有一个大致的了解， 拿到任何一篇听力，我们都能做到临危不乱。

　　集中精力攻单词

　　单词的重要性是众所周知的。要想做好英语听力，单词也是必须克服的一关。首先是可以总结和背诵常见的单词，还有就是要分类背诵词汇。在精听阶段，我们可以总结我们遇到不会的词汇，把它抄在一个本子上，每天背诵，这样日积月累我们可以逐个的掌握英语听力中遇到的词汇。这里面我推荐的是有道词典的生词记忆功能。当你搜索生词的意思时，有道回提醒你把生词加入生词库，然后每天定点复*。这样的一个功能对于我们功课听力词汇非常有好处。其实在我们听力中遇到的词汇大多是常用词。生词的数量是有限的。只要我们可以掌握有限的生词，我们就可以游刃自如地做听力。

　　拓展：指南

　　适用专业不同

　　如果你考的是学术型研究生，那么你肯定是考英语一的，你完全不用考虑英语二的问题;如果你考的是专业学位研究生，大部分都是考英语二的，这里有19种专业学位需要注意，即法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士，如果是以上专业，那么你要仔细看招生院校的招生简章，看它要求你是考英语一还是英语二。当然还有一个更简单粗暴的方法，当你网报成功后，你可以选择一下“查看网报信息”，其中会有初试科目的列表，里面会有英语科目是一还是二，这个是绝对不会错的。

　　难度有些许不同

　　一般情况来说英语一要难于英语二，毕竟学硕在乎研究性，专硕更偏于实用性，两者主要从词汇量大小，语法掌握的宽度与深度等方面来区别难度。但是，*年来英语二的难度也呈上升趋势，因为专硕的热度日渐提升，专业硕士入学考试竞争越发激烈。

　　二者最大的区别就是在作文和翻译上面，英语一写作共30分，其中小作文10分，大作为20分;英语二写作共25分，其中小作文10分，大作为15分。英语一的两篇作文，小作文是以写信为主，大作文以图画为主;英语二的大作文是以图表为主。其次是翻译，英语二的翻译分值为15分，英语一的分值为10分，英语一是一篇文章中选出五句话来分别翻译，而英语二是全篇翻译。

　　同学们不要总纠结于自己考的是英语一还是英语二，二者在前期的复*中并没有什么太大的区别。英语一和英语二的同学可以同时复*，甚至可以通用一本辅导书。所以，专心的复*和大量的做题才是王道。

　　考研英语阅读正确的复*方法

　　一、把文章读透、把题做透

　　首先最重要的，是在于阅读理解本身。把文章读透、把题做透、把有限的分数尽最大限度拿到手，这是阅读理解之本。考研英语要学会适当精读，尤其是对照题目回到原文之后，对于出题点前后的上下文，一定要认真读透。当然不能每一句都精读，一些不重要的内容可以泛读或略过，比如提出论点之后的举例部分，一些插入语、补充说明性内容等。此外还要在阅读的同时把握主要论点，理清文章的逻辑和主旨。做到这些，不仅能做好阅读部分的题目，把该拿的分拿到手，而且对于做好完型、新题型、翻译、作文等其他题型都会很有帮助。

　　二、扫清阅读中的单词障碍

　　考研英语的阅读文章大都是关于社会生活、政治经济、科教文卫方面的议论文，比较科学、严谨，其中所用到的词汇与考研所考察的词汇重合度很高。因此，阅读中出现不认识的单词对于我们来说非常有价值，值得我们牢牢记住。而且借助一定的语境中去记忆，效果会更好。建议小伙伴们把阅读中遇到的不认识的单词都能标记或整理出来，明确意思和用法，抽空背一背，久而久之，积累得多了，你的阅读障碍会越来越小，而且在阅读中打牢了很多基础知识，对于打通考研英语的任督二脉大有裨益。

　　三、在阅读中死磕长难句

　　考研阅读真题上的文章大都来自一些西方的主流杂志，如The Economists, Scientific American, New York Times, The Guardian等。这些来源的文章语言非常标准，体例非常严谨，语法用得都非常精准，其中一些长难句，虽然艰涩难懂，但却非常perfect。利用它们来攻克语法难题，再合适不过。建议大家在阅读真题中遇到不懂的长难句时，要有一种认真钻研、死磕到底的精神，运用语法知识去剖析结构，将之搞定吃透。如果连这类高深文章中的长难句你都读起来没有障碍了，其他文章压根不在话下。

　　考研英语的.复*方法

　　一、概况篇

　　英语是全国统考的三门公共课之一。考试时间安排在第一天的下午，时长为3个小时，满分100分。

　　有过考研经验，或对考研有大概了解的同学应该知道，考研英语是没有听力的。相信这对不擅长听力的小伙伴来说是个极好的消息。考研英语试卷由以下几部分组成：

　　1.完形填空(10分)。共20个空，每空0.5分。这种题每年的*均分不是很高，在多数考生看来有些鸡肋，食之无味又弃之可惜。大多数辅导老师都会建议学生在考试的最后10—20分钟作答。

　　2.阅读理解(60分)。采用4+1+1的形式，阅读A部分有4篇文章(每篇文章400词左右)，每篇文章有5道题目，每题2分，共40分;阅读B部分有1篇文章，又叫新题型(500词左右)，有几种题型供选择，比如句子匹配题和段落匹配题以及小标题题型等。通俗的说新题型有点像长胖了的完型填空(也就是填词变成了填句子)，或者粉碎性骨折的完形填空(文章段落顺序完全打乱让你还原正确的段落顺序)。

　　阅读理解这50分无疑是你整个英语复*过程中的重中之重。好了，现在大家应该知道历届研友口中的“得阅读者得天下”是怎么来的了吧。

　　3.这里把阅读C部分(10分)单拿出来说，也是一篇文章，另一个名字是我们熟知的英译汉。这部分英语一和英语二稍有区别，英语一是句子翻译，把文章中的5处划线句子(150词左右吧)翻译成中文即可;英语二是段落翻译，要求把150词左右的一段或两段文章全部翻译。

　　这个题看似简单，其实在整个英语试卷中得分率很低，多年*均分都是3分上下。因为很多人在考场上写出来的中文基本都不是人话。

　　4.写作分为A部分和B部分，总分30分。其中A部分人称应用文或者小作文(约100词，满分10分)，书信形式居多;B部分人称大作文(200词上下，满分20分)，英语一通常是图画作文，英语二通常是图表作文。

　　简单说明一下，在这4部分中，阅读理解的A部分和B部分再加上写作部分一共占了80分，绝对是复*的重点。完形填空和翻译占20分，可以说是复*的难点。

　　二、资料篇

　　1.用什么资料

　　这是一个老生常谈的问题。大家都知道真题是极好的复*资料，但是真题毕竟有限，大家觉得做完了也就完了，没有可以用的了，是不是应该做点模拟题，比如某某阅读500篇之类。我的回答是，绝对不用!

　　第一，模拟题的质量参差不齐，做了反而对你有误导。再说，你随便从淘宝上一找，各种各样的参考书实在是太多。就阅读而言，各种《某某阅读100篇》《某某250篇》还都说是命题专家或者考研命题组成员命题，都说是最接*真题的模拟题(再怎么接*真题不还是模拟题么?那我们为什么不用真题呢?)用脚想一想也知道，是每年好几个专家在小黑屋里用半个月一个月的时间整出来的那几篇阅读质量高，还是某个老师再加几个编辑整理出来的上百篇阅读质量高?

英语语法：同位语从句的用法

英语语法：同位语从句的用法

　　英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。下面是小编整理的英语语法：同位语从句的用法，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

　　例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.

　　他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

　　析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。

　　1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。(即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略)

　　例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.

　　将军下达了战士们立即过河的命令。

　　析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。

　　2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。(if不能引导同位语从句)

　　例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.

　　我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

　　析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的`含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。

　　3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。

　　例1：I have no idea when he will be back.

　　析：he will be back意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

　　例2：I have no impression how he went home, perhaps by bike.

　　析：he went home意义不完整，应加"如何"的含义才能表达impression的全部内容，因此应用how引导同位语从句。

　　4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。

　　如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.

　　同位语从句和定语从句相似，都放在某一名词或代词后面，但同位语从句不同于定语从句。同位语从句对名词加以补充说明，是名词全部内容的体现，且名词和同位语从句的引导词均不在从句中作成分;定语从句说明先行词的性质与特征，与先行词是修饰与被修饰的关系，且名词和定语从句的引导词均在从句中作成分。

　　区分时可以在先行词与从句之间加一个系动词be,使之构成一个新句子，如果句子通顺且符合逻辑，则为同位语从句，反之，则为定语从句。

　　如：The report that he was going to resign was false.

　　因为the report was that he was going to resign 句意通顺，所以，that he was going to resign 是同位语从句。