学*短语

学*口号

　　学*口号

　　1、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

　　2、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

　　3、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

　　4、*时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

　　5、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……

　　6、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

　　7、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　8、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

　　9、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

　　10、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

　　11、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

　　12、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

　　13、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

　　14、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

　　15、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

　　17、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

　　18、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

　　19、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

　　20、事常与人违，事总在人为。

　　21、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

　　22、向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

　　23、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

　　24、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

　　25、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

　　26、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　27、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　28、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

　　29、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

　　30、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

　　31、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

　　32、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

　　33、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

　　34、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

　　35、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　36、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

　　37、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

　　38、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　39、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

　　40、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　41、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　42、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

　　43、即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

　　44、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　45、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

　　46、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

　　47、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

　　48、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

　　49、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

　　50、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

论自主学*与学*资源

论自主学*与学*资源

　　自主学*是与传统的接受学*相对应的一种现代化学*方式。以学生作为学*的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。以下是小编帮大家整理的论自主学*与学*资源，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　论文关键词：自主学*；学*资源；素质；途径

　　论文摘要：自主学*是集学生、教师和技术人员为一体的综合实践活动，因而要求学*者具备相关的学*素质，要求教师和技术人员研究学*过程和学*者的心理需求，并为学*者设计有效的学*活动、提供方便易用的学*资源。

　　一、学*因素与条件

　　学*是一个获得新知识、培养新技能的过程，它既是一种结果，更应理解为一个过程。我们有必要弄懂学*的过程是怎样的，它应涉及四个因素：

　　1、学*动机(对知识产生兴趣以及对知识的渴求)；

　　2、做中得学(从实践-尝试——失败——成功的过程中学*)；

　　3、从反馈中学*(从他人的评价以及学*结果中学*)；

　　4、消化（将所学知识转化为自我知识并掌握它）。

　　实现学*过程必须具备以下条件：

　　1、学*进度须使学*者感觉合适；

　　2、在恰当的时间和场合进行学*；

　　3、经常得到学*支持服务和资源服务；

　　4、得到必要的学*评价。

　　现代远程教育的基本特征之一就是倡导以学生为中心进行教学活动，因此，如何指导学生的自主学*活动以及如何构建学生支持性服务体系就显得十分必要。

　　二、自主学*者必备的素质

　　自我约束或自律（self-discipline）；自我调节，合理安排学*、生活和工作；自我监控学*进度、自我评估学*成绩；明确目标、积极主动。

　　三、自主学*的类型

　　从根本上讲，多数学*属自主学*，我们可以根据学*对象及途径将自主学*者分为以下几类：

　　1、接受他人知识传授——这部分学*者的学*成果主要来源于“课”后的自主消化过程，这也构成了此类学*者自主学*的特征；

　　2、从实践中学*这部分学*者通过个人亲自实践或从同事、同学中的学*实践中学*；

　　3、从学*资源或材料中学*：如图书馆、资料中心或家中储存的学*材料，这部分学*者通常以独立的适合于自己的学*节奏的方式学*；

　　4、借助开放或公共的学*资料学*他们在进行自主学*的同时，还能获取专门为他们设计的各种学*援助及精神鼓励，得到做中得学的机会以及及时的学*反馈信息；

　　5、学*者之间相互学*，从很多方面讲，这也可被视为自主学*。他们不需要教师的陪伴，这种形式所呈现出的自主学*的特点是最显著的，因为学*者可自由地安排学*活动（包括制订学*时间、地点以及学*节奏）。

　　四、帮助自主学*的因素分析

　　1、来自老师的帮助

　　尽管自主学*是指学*者独立进行的学*活动，但这并非否定老师的作用。例如，老师可以在以下几方面促进学*活动的开展：（1）为学*者提供教学资源；

　　（2）激发学生的学*兴趣；

　　（3)对学*者的学*进展情况进行测试和评价；

　　（4)帮助学*者更深理解所学知识。

　　2、来自学*伙伴的帮助

　　现代教育注重开发学*这个人潜能，激发学*者个人的自觉学*能力和自觉创造能力，注重培养人与人之间密切合作精神，倡导在开放教育环境下共享教育资源，小组学*方式在学*者的自主学*过程中起到了这样的作用。在学*小组内，每个个体的学*者被集中在一起，他们有了更多的“发言”机会，可以陈述观点、向伙伴讨教、交流学*经验、共享他人学*成果。小组学*活动还包括角色分工，每个成员承担一份“工作”，每一份工作之间相互衔接、缺一不可。这样就激发了每个学*者的创造力和与他人协作的能力。

　　3、来自学*资源的帮助

　　完备的学*资源对于自主学*者是必不可少的.。自主学*者在学*时间、地点和节奏上有较大的特殊性，因而，自主学*资源的设计者必须充分考虑到资源的可用性。它必须能全天候、全方位地为学*者服务，如从知识的理论讲授到实践应用，从知识点的介绍到学*者的接受和理解，从重点、难点的剖析到背景知识的介绍和参考资料的推荐，从学*方法的建议到学*过程的指导，从帮助学*者树立自信到为学*者提供学*信息。

　　在设计学*系统、安排学*过程以及建立学*资源以便帮助学*者更有效的学*的同时，应该对以上诸因素给予充分考虑。当学*者的人数远远少于正常水*或为学*者提供的辅助性学*资源较缺乏时，则更应给予学*者一方较多的侧重，而不能只强**师一方的作用。学*资源应具备以下要素：

　　(1）突出以学*者为中心（learner-centered）；

　　(2）强调任务学*（task-based）；

　　(3）包含自我评估内容（self-assessment）；

　　(4）利用方便、质量好（easy access and high quality）。

　　学*资源包括：

　　(1）人文资源，如：老师、学*顾问、学*伙伴；

　　(2）人工资源，如：书籍、资料库、网上信息库、学*包、课堂笔记、学*材料等等。过去，最重要的学*资源是文字形式的，尤其是书籍、文章、学*辅导材料和学*笔记，这些资源曾一度成为学*者学*知识的最便捷的渠道。同时，这些印刷的文字材料也是学*者做中得学的主要依赖。

　　如今，科技的发展已将学*媒体这一概念的范畴延伸得更远，基本包括以下几类：

　　(1）交互的、以计算机为依托的一整套学*方案，包括交互式影音节目、教学光盘

　　；(2）交互式网上交际媒体，即，视频会议、电子邮件、网上信息库以及互联网服务；

　　（3）其他多媒体资源，包括录象带、录音带以及多媒体学*手段如：电话辅导、视频讨论；

　　（4）在学*小组内，除了高科技学*媒体外，还可采用做游戏、角色扮演等方式进行学*。

　　五、学*资源如何帮助自主学*者

　　1、对于学*者来说，具备足够的学*动机是至关重要的，因为这样他们才会有独立学*的责任感，学*资源必须对他们有足够的吸引力和趣味性。作为学*媒体，学*资源必须是高质量而非粗制滥造的产品。

　　2、自主学*的实质就是做中得学，学*者将收效甚微如果他们只是在阅读和探讨学*材料。因此，作为为学*者提供资源的学*材料必须包含精选的学*任务和供学*者实践的*题，这样的学*材料才能真正让学*者做中得学。

高效学*的学*计划

高效学*的学*计划

　　导语：时间一晃而过，我们的学*生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学*做个计划吧。可是到底什么样的学*计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的高效学*的学*计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　错题千万别放过

　　第六点是要认真对待错题。高考学生在学*的过程中，经常会出现问题，因为学*的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以学*中不要怕出错。可怕的是学*中出现了错误，出现了问题，却采取一种漠然视之的态度，这样的学*就很难有高效率。

　　一些成功的学生谈经验的时候，一般都有一条共同的经验，就是要有一个错题本。很多老师要求学生整理错题，其道理在哪儿呢？就是我们做了一套作业，发现有个题错了，经过老师的批改，给你挑出来，你当时做作业的时候并没有想到把这个题做错，但是当你按自己的思路做时却做错了，这就是提高你自己的一次很好的机会。这个时候应该停下你匆匆的脚步，把这个题认真分析一下，到底错在哪儿，究竟是因为基本概念不到位呢，还是基本公式没记住过，或者是基本技能不过关，基本方法掌握不到位。就这样认认真真地反思，甚至是顺着这个问题，往它的根源上去想，虽然好像耽误了时间，但绝对是值得的，这样的付出一定是高效的。有些学生做完作业，交给老师，老师利用他的时间，牺牲他的青春，付出心血批改完了，第二天把作业发下去，学生竟不以为然，我觉得这种做法太可惜了。我是教数学的，有时候三个班的作业，经常要批改到12点，而且我是很用心地批改，我付出了这么多的精力和心血，批作业目的是什么？不就是觉得学生*常的学*时间太紧，没有时间自己来批改，甚至也不知道对错，我付出心血给你把问题找出来，节省了你多少时间。你应该根据老师对你的建议，把这个问题认真地分析一下，你的学*就会抓住重点。

　　有两类题目，必须引起学生的重视：一类就是作业和考试中出现的错误；另一类就是考试或者课外练*中遇到的一些自己不会做的题目。如果钻研一个题目，一直找不着思路，我建议：你既然用心思考还想不出来，为了提高学*效率，就别再钻牛角尖了，停下来看看答案和相关的提示，一旦看明白了，自己再把它独立地做一遍；或者有不会做的题目，就请教同学，人家一点拨，你只要找着思路，就别让那个同学讲了，你应该回去接着那个思路，进行认真的独立思考。这样的一种学*，才是非常有帮助的，通过这个题目的铺垫，你的学*就会悄悄地上一个台阶。但是有些题目，你看着非常陌生，甚至看答案都看不懂，这样的题目说明你离它的差距太大，应该敢于放弃。

　　作息时间安排好

　　第七点就是要保持好学*的节奏。就好像我这个拳头，直接放在桌子上，再怎么往下压也产生不了多大的力量，但要是把它举起来，再往下砸，这个冲击力就出来了。所以生活和学*中，一定要讲究一种节奏。因为有了节奏，才有了力量；有了力量，才有了效率。

　　我经常给学生强调的有两句话。一句话是：你可以长时间地不学*，但是你学*的每分每秒都必须是高效的。青少年都喜欢玩，这是一种天性，但学*是要求静下心来的，这一关系需要处理好。做到这一点，动静结合，你的生活就会因此充满着欢乐和激情。比如说想出去踢球，你就尽情踢，踢得汗流浃背；你想听音乐，就纵情地听，陶醉在音乐的情境中。但是你要学*的时候，就得把其他所有的东西都忘了。最忌讳的就是玩的时候想着学，学的时候想着玩，这就很难保证高效率。这不是单纯为了学*，而是为了养成一种有节奏的生活*惯。大家*常一定要有意识地训练自己，只要往课桌旁一坐，首先想到的是，排除一切杂念，全情投入到学*中，用我经常讲的'话来说就是“四大皆空，全情投入”。这样训练下来，我们的生活就会实现一种高节奏。

　　我经常讲的第二句话是：七加一大于八。就是7个小时的学*，加上1个小时的锻炼，效果绝对大于8个小时的学*，也就是说我们在生活、学*的过程中，要注意劳逸结合。一个学生，已经学得头脑昏昏了，处在一种半睡眠的状态下，这个时候再学*，效率是非常低的，所以这时就不要较劲儿了。你想想一个人在半睡眠的状态下学两个小时，可能还不如头脑清醒的时候学一个小时。既然头晕脑胀了，就不妨出去呼吸呼吸新鲜空气，或者听一段比较振奋的音乐，或者干脆闭目养神，眯一会儿，精力好了再学。但是还要控制一个节奏，头脑昏昏沉沉，感觉累了，出去看一会儿电视吧，本来学了一个小时，想出来放松十分钟，结果看了两个小时，这就是不务正业了。我们交叉休息的目的，是为了保证有更好的精力来学*，你这一休息，跟电视机对上了，那肯定不行。所以这个“七加一大于八”，说的就是我们在学*的过程中，一定要保证学*的时候精力是充沛的，一旦感觉到迷迷乎乎，就安排一些相关的活动交叉进行，从而提升自己的学*效率。

　　科学计划要坚持

　　最后一点，就是要增强学*的计划性。你如果要求自己每天背二十个单词，然后周末检查，保证自己每周检查的结果，至少能记住八十个单词。这样坚持下来，你会发现，你每周记一百个单词，其实是一件很容易的事。这样一直坚持下来，其实学英语就是一件很轻松的事。如果我们要求自己，回家或者课后，首先要完成作业，然后才搞一些课外阅读，培养一些兴趣，或者安排一些课余活动，那么你会发现，你的作业，难的也没有多难，你的生活也会很丰富多彩，最后感受到一种有条不紊、积极充实的生活。如果限制自己8点钟之前，必须把这个卷子完成；或者两个小时之内，必须把这篇课文背会；或者一周之内，必须把这个学科复*完……当你做了这样一些限定以后，你会发现，和没有限定相比，你的学*效率会更高。所以制定计划的科学性，就在于干一件事的时候，要定时、定量、定内容。

　　我觉得一个学生，如果做到以上说的八点，必然能实现高效率，一旦学*效率出来了，学*成绩肯定会不断地提高，能力一增强，课余时间肯定会更多。所以大家一定注意，要想让我们减轻学*的负担，只有一个办法，就是提升自己的学*成绩，提升自己的学*能力。你的学*能力越强，你剩余的时间越多，学*上的负担也就越轻。

学*的诗句

学*的诗句

　　学*的重要性在注重科举制的古代显得更加的突出。下面小编给大家带来关于学*的.诗句。希望大家喜欢。

　　读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　书读百遍，其义自见。——陈寿

　　读书何所求，将以通事理。——张维屏

　　读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　人生在勤，不索何获。——张衡

　　千里之行，始于足下。——老子

　　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》

　　士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

　　读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　一日不书，百事荒芜。——李诩

　　劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

　　勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　读万卷书，行万里路。——刘彝

　　勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修

学*的谚语

学*的谚语

　　谚语是对生活的总结，通过几个字的语言，趣味的告诉了我们各自不同的道理，下面请看小编为大家挑选的学*的谚语，快来看看吧。

　　时间是宝贵的财富。

　　十年树木，百年树人。

　　读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

　　站在森林外边，就不能完全了解森林。

　　闻而不审，不若无闻。

　　读书不知义，等于嚼树皮。

　　吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

　　读书不想，隔靴挠痒。

　　刀越磨越利，脑越用越灵。

　　失败是成功之母。

　　人贵有志，学贵有恒。

　　世上无难事，只怕有心人。

　　泰山不是垒的，学问不是吹的。

　　天不言自高，地不语自厚。

　　水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。

　　欲知对岸事，就要渡过河。

　　聪明人听到一次，思考十次;看到一次，实践十次。

　　听不如看，看不如干。

　　*水知鱼性，靠山识鸟音。

　　身怕不动，脑怕不用。

　　强记不如善悟。

　　有钱难买经验多。

　　经常出门的孩子，比父母知道的多。

　　读千赋者善赋，观千剑者晓剑。

　　口说不如身到，耳闻不如目睹。

　　山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

　　万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。

　　山是一步一步登上来的`，船是一橹一橹摇出去的。

　　砍柴砍小头，问路问老头。

　　砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

　　草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

　　药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

　　是蛇一身冷，是狼一身腥。

　　香花不一定好看，会说不一定能干。

　　打柴问樵夫，驶船问艄公。

　　宁可做过，不可错过。

　　头回上当，二回心亮。

　　百闻不如一见，百见不如一干。

　　千学不如一看，千看不如一练。

　　久住坡，不嫌陡。

　　马看牙板，人看言行。

　　树老根多，人老识多。

　　砍柴上山，捉鸟上树。

　　经一番挫折，长一番见识。

　　经得广，知得多。

　　要知山中事，乡间问老农。

　　要知父母恩，怀里抱儿孙。

　　要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。

　　树老半空心，人老百事通。

学*名言

1、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄

2、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

4、敏而好学，不耻下问。——孔子

5、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

8、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明

9、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

10、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

11、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼

12、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

13、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

14、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过

15、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。——《神童诗·劝学》

16、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱

17、读书不知要领，劳而无功。——张之洞

18、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》

19、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

20、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

21、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

22、千里之行，始于足下。——老子

23、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓

24、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

25、无目的读书是散步而不是学*。——胡适

26、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

27、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾

28、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

29、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

30、读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

31、人生在勤，不索何获。——张衡

32、读书是最好的学*，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金

33、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明

34、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

35、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

36、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游

37、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

38、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

39、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

40、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

41、尽信书，则不如无书。―――孟子

42、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

43、读书百遍义自见。——裴松之

44、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——张月楼

45、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

46、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚

47、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班

48、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

49、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

50、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

51、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑

学*的诗句

学*的诗句

　　1、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩

　　2、千里之行，始于足下。——老子

　　3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　4、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子middot;原道训》

　　5、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　6、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　7、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经

　　8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿

　　9、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府middot;长歌行》

　　10、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　11、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　12、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

　　13、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　15、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　16、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　17、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原

　　18、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书middot;冯异传》

　　19、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　20、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

　　21、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　22、惊风飘白日，光景西驰流。——曹植

　　23、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

　　24、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　25、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　26、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

　　27、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明

　　28、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　29、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　30、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　31、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

　　32、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　33、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　34、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃

　　35、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　36、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

　　37、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　38、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机

　　39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　40、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学

　　41、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　43、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　44、东隅已逝，桑榆非晚。——唐middot;王勃

　　45、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　46、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　47、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

　　49、天行健，君子以自强不息。——《周易乾象》

　　50、己所不欲，勿施于人。——孔子

学*格言

　　学*格言

　　1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　2、时间对每个人是公*的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。

　　3、自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢。

　　4、知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。

　　5、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。

　　6、永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

　　7、既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。

　　8、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。——荀况

　　9、不登高山，不知天之高也;不临深谷，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况

　　10、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度作事，则功业可就。——*

　　11、讲到学*方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学*方法，除了向别人学*之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青

　　12、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。

　　13、学*的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。

　　14、如果说学*有捷径可走，那也一定是勤奋。

　　15、学*犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

　　16、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好;读书再多，倘若不用，只能成为空谈。

　　17、要想获得新知识，就必须提出大量的新问题。

　　18、世界上只有两种力量：剑和笔;而其结果，后者总是战胜前者。

　　19、知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。

　　20、天才是一分灵感加九十九分血汗。

　　21、越聪明的人，越需要学*。

　　22、外语是人生斗争的一种武器。

　　23、读好书—如同与世上的先杰交谈。

　　24、唯一好的是知识，唯一坏的是无知。

　　25、学*好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果;如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。

　　26、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。

　　27、知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福。

　　28、获得知识的第一步是要知道自己无知。

　　29、有热情而无知识，犹如有火焰而无光芒。

　　30、知识就是力量。

　　31、勤奋是无价之宝。

　　32、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

　　33、信心是成才的基石。没有信心的人，将一事无成。

　　34、世界上没有不学*的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。

　　35、明天，明天，明天还有明天!我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时!

　　36、勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。

　　37、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

　　38、学*不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

　　39、学好英语，沟通世界。

　　40、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。

　　41、无论做什么事，只要有恒心，一定成功。

　　42、战胜别人，先要战胜自己。

　　43、知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人。

　　44、世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。

　　45、知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学*，不断地积累，不断地向大海靠*。

　　46、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。

　　47、学问不是上帝恩赐的，而是靠你*时一点一滴积累的。

　　48、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　49、知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学*的乐趣。

　　50、新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。

学*格言

学*格言（精选80条）

　　导语：玉不啄，不成器；人不学，不知道。下面是语文迷小编收集整理的学*格言（精选80条），希望对大家有所帮助。

　　1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　2、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学*中三种品质最可贵——好学、好问和好思。

　　3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

　　4、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

　　5、不知理义，生于不学。

　　6、学问学问，又学又问；学*学*，又学又*。

　　7、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　8、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

　　9、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

　　10、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

　　11、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

　　12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　13、世上无难事，只要肯登攀。

　　14、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　15、好学而不勤问非真好学者。

　　16、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

　　17、科学技术是生产力，而且是第一生产力。

　　18、聪明在于勤奋，天才在于积累。

　　19、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。

　　20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　21、渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　22、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。

　　23、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学*，再聪明也目不识丁。

　　24、岁去弦吐箭。

　　25、学*不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　26、水滴集多成大海，读书集多成学问。

　　27、懒人做工作，越懒越费力。

　　28、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

　　29、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

　　30、天道酬勤。

　　31、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

　　32、不愤不启不悱不发。

　　33、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

　　34、谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

　　35、人生在勤，不索何获。——张衡

　　36、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

　　37、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

　　38、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

　　39、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

　　40、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

　　41、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

　　42、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　43、勤奋出天才，实践出真知。

　　44、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

　　45、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　46、绳锯木断，水滴石穿。

　　47、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

　　48、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　49、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

学*的格言

　　知识有如*血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。下面是小编整理的关于学*的格言，欢迎阅读参考!

　　关于学*的格言一

　　学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》

　　学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　敏而好学，不耻下问。——孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭

　　不读书的人，思想就会停止——狄德罗

　　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

　　知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

　　知识就是力量。——培根

　　书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊

　　无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

　　非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　学*知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

　　关于学*的格言二

　　1、在学*中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基

　　2、读书是学*，使用也是学*，而且是更重要的`学*。——*

　　3、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学*中所得到的一切来造就自己。——歌德

　　4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

　　5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦

　　7、学*必须与实干相结合。——泰戈尔

　　8、学而时*之，不亦说乎?——孔子

　　9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　11、知识有如*血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

　　12、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

　　13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。——*

　　14、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

　　15、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

　　16、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　17、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　18、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　19、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学*中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

　　20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因