三峡偏正短语

三峡的诗句

三峡的诗句

　　1、玉峰青云十二枝，金母和云赐瑶姬。花宫磊砢楚宫外，列仙八面星斗垂。秀色无双怨三峡，春风几梦襄王猎。青鸾不在懒吹箫，*题诗寄江妾。飘飖丝散巴子天，苔裳玉辔红霞幡。归时白帝掩青琐，琼枝草草遗湘烟。陈陶<巫山高>

　　2、巫山凌太清，迢峣类削成。霏霏暮雨合，霭霭朝云生。危峰入鸟道，深谷泻猿声。别有幽栖客，淹留攀桂情。郑世翼<巫山高>

　　3、三峡七百里，唯言巫峡长。 重岩窅不极，叠嶂凌苍苍。绝壁横天险，莓苔烂锦章。入夜分明见，无风波浪狂。忠信吾所蹈，泛舟亦何伤。可以涉砥柱，可以浮吕梁。美人今何在，灵芝徒有芳。山空夜猿啸，征客泪沾裳。杨炯<巫峡>

　　4、水*千里，何时归到秦?舟辞三峡雨，马入九衢尘。有酒留行客，无书寄贵人。唯凭远传语，好在曲江春。白居易<送客归京>

　　5、巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。李白<上三峡>

　　6、水*千里，何时归到秦?舟辞三峡雨，马入九衢尘。有酒留行客，无书寄贵人。唯凭远传语，好在曲江春。白居易<送客归京>

　　7、凉风动万里，群盗尚纵横。家远传书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京。杜甫<悲秋>

　　8、峨眉高万仗，夔巫锁西风。江流关不住，众水尽朝东。*<咏三峡>

　　9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白<早发白帝城>

　　10、巴山上峡重复重，阳台碧峭十二峰。荆王猎时逢暮雨，夜卧高丘梦神女。轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀。目极魂断望不见，猿啼三声泪沾衣。孟郊<巫山高二首>

《三峡》说课稿

《三峡》说课稿

　　作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《三峡》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　我今天说课的篇目是《三峡》，它是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容，具体编排在第六单元。我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。

　　一、教材分析

　　１、教材所处的地位和作用：

　　《三峡》是郦道元抒写三峡风光的游记散文，是《新课程标准》推荐的古诗文背诵篇目。从编者的意图来看，显然出于以下几点考虑：

　　⑴培养学生文言文的阅读能力，特别是朗读能力，在朗读中感知文章内容，体会文章意境和作者情感。

　　⑵在品味文章诗情画意的基础上，学*情景交融的写法。

　　⑶在七年级基础学*文言文的基础上，积累文言词语，为今后学*文言文，了解*传统文化打下坚实的基础。

　　２、教学目标：

　　根据《新课程标准》的要求，结合本文特点，我确定的教学目标如下：

　　知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。

　　过程和方法：自主、合作、探究。

　　情感、态度和价值观：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。

　　３、教学重点和难点：

　　学生是学*的主人，在学*新知识前，要具体分析学生的学*基础、学*困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学*的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和《新课程标准》的要求，我确立的教学重点是：积累文言词语；理解文章内容。教学难点是：体会文章的意境和作者的思想感情。

　　二、教法，学法

　　《新课程标准》对八年级阶段的学*要求是：“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容。”“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累，体验语感。”据此本课拟以诵读、讨论、探究的方法教学，让学生小组合作借助工具书，结合注释理解文章大意，课堂上指导学生听读、试读、齐读、自由读、评读、品读，通过朗诵来感悟文章的内容，做到理解成诵。《新课程标准》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景作出自己的评价”“对作品中感人的情境，能说出自己的体验”，故此拟采用讨论法教学，营造宽松和谐民主的教学氛围，调动学生的学*主动性，鼓励他们在交流、启发、争议、展示自我中主动获取知识，培养良好的语文素养。

　　在本课教学中，强调学生课前认真预*，培养学生的自学能力，课堂以学生诵读、讨论、感悟为主，教师适时点拨，引导帮助学生完成重难点的突破。

　　三、教学辅助手段

　　用幻灯片演示三峡风情，激发学生兴趣，提高课堂效率。

　　四、教学过程

　　１、导课：

　　学生谈自己对三峡的印象或想象，其目的是为了创设良好氛围，激发学生兴趣。

　　２、整体感知：

　　旨在让学生通过听读、试读、评读、齐读整体感知课文，体悟文章的情感。着重体现《新课标》“在教学中尤要重视培养良好的语感和整体把握能力。”

　　３、研读课文：

　　这是本课的重点教学环节，旨在突破重难点，从而有效的完成教学任务。在此环节，要鼓励全体学生积极参与，以自主、合作、探究的方式完成学*训练。具体有以下步骤：

　　第一步，把握课文内容和情感。《新课标》要求学生“能运用合作方式共同探讨疑难问题”“对作品中的情境，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”，这一步骤采用师生互动方式实施，以求更深入理解课文。

　　第二步，疏通文意，积累文言词汇。这是基于《新课标》“重点考察学生能否凭借注释和工具书理解文章大意”的要求设计，采用小组合作实施。

　　第三步，理解成诵。初中阶段文言文学*重在积累，特别是在理解基础上积累，当堂成诵，既巩固了积累，又体现了理解的要求。

　　五、课堂评价

　　《新课标》指出“语文课程评价的目的是为了检验和改进学生的语文学*和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”在本节课教学中，我将从以下几方面体现这一要求：

　　１、突出语文的整体性和综合性，侧重对学生自主、合作、探究的评价，侧重对文章情感体验的评价。

　　２、评价方式的多样灵活。评价是双向多维的行为，所以评价中要把教师评价、学生评价等多种评价方式结合起来。

　　３、评价中应尊重个体差异，给予学生积极评价，从而促进学生健康发展。

　　一、教材处理：

　　《三峡之秋》是人教版小学语文第九冊第四组教材的一篇略读课文。课文描写了长江三峡一天之中明丽、热烈、明亮、静寂的独特美景，与前面两篇写草原美、小城美的课文共同构成了一组美景图。从选编教材的意图以新课程标准的要求来看三个维度的目标，知识目标：了解三峡之秋一天中美景的不同特点，了解三峡的相关知识，积累好词佳句；能力目标：能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美，；情感目标：爱三峡，爱家乡，使学生的心灵建构爱美情操。全文学*分为三个阶段：课前准备，课内学*（一课时），课后延伸。

　　二、教法学法：

　　新课程标准强调学生是学*的主体，是发展的主体，并强调阅读的独立性、探究性，要求学生在交流讨论中能提出自己的看法，作出自己的判断，同时提出利用图书馆、网络等信息渠道进行探究性阅读，强调重视课程资源的开发与利用。美景资源，网络中非常丰富的，加之我们学校五年级已开设信息技术课*三年，学生已具备利用电脑、网络进行信息收集与交流，制作图文稿和演示文稿等技能，因此，本课的教学，我把学生带到学校的多媒体网络教室，让学生在网络媒体所带来的美景、美文、美图、美乐的情境下进行以课文文本为中心的自主、合作、探究性阅读。

　　三、媒体设计：

　　本着以学生发展为本，以服务于学生学*为宗旨，设计《三峡之秋》课程资源网页，包括课文朗读、影像欣赏、美文窗、品美阁、音乐台、交流室、三峡游七个部份，供师生在学*进程中选择使用。

　　四、教学流程：

　　本文的学*，我设计了六个环节。

　　1、课前阅读，未成曲调先有情

　　建构主义认为，学*是学*者在一定的情景下，借助学*资源，通过与教师及伙伴间的交流、对话、协商、讨论，运用建构的方式获得的。为了让学生课堂学*课文时有一个良好的情感基调，我让学生于课前在家中作了两方面的预*：一是对我们学*的资源主体——课文文本进行预读，对文本所描写的美景有一个初步的感知；二是利用收索引擎在网络上围绕学*主体收集学*资源。以“长江三峡”、“三峡之秋”、“三峡文艺”为关键词进行资料检索，从中筛选出与三峡美景有关的网页，记下站点或下载网页，为参与课堂学*作好准备，从而达到未成曲调先有情的情感基调。

　　2、影像阅读，情景之中初识美

　　建构主义特别强调学*的“情景”。创设学*环境中优美的情景，有利于学生对这篇课文内容的“意义建构”。在进行文本阅读之前，点击学*网页中的“课文朗读”，大屏幕播放三峡风光视频片段，学生边看边听文章的配乐朗读。学生在优美的风景，美妙的乐曲，动情的朗读之中初尝美的感受。

　　3、自主阅读，文本之中探寻美

　　阅读是学生的个性化行为。根据学生的个体差异和不同的学*需求，在协作探究之前，应让学生充分自主地阅读课文，以行成自己的独特感受。学生于书上或屏幕上用自己喜欢的方式阅读课文《三峡之秋》，记下自己对秋天三峡一天之中早晨、中午、下午、晚上景色的不同感受，勾出重点词语及自己特别喜欢的词句。

　　4、协作阅读，细品三峡秋之美

有关写三峡的诗

有关写三峡的诗

　　自古以来，三峡就被喻为长江珠冠。骚人墨客，无不浓墨重彩，状而绘之。和小编一起来看看下文关于有关写三峡诗 ，欢迎借鉴！

　　“众水会涪万，瞿塘争一门”（杜甫《长江二首》）

　　“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”（杜甫《夔州歌十绝句》）

　　“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。”（杜甫《阁夜》）

　　李白也没有少写三峡：“巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。”

　　李白“朝辞白帝彩峰间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山”

　　李白《峨眉山月歌》更是家喻户晓。

　　孟郊《巫山曲》“巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。”也点出峰奇山重之特色。

　　在当代，写三峡更是不乏其人，“峨眉高万仗，夔巫锁西风。江流关不住，众水尽

　　朝东。”（*《咏三峡》）

　　郭沫若诗则把三峡雄奇秀逸描绘得淋漓尽致：“万山磅礴水浊莽，山环水抱争萦纡，时则岸山壁立如看斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，江流阻塞路疑无。”

　　水调歌头

　　作者: *

　　才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！

　　风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山峰雨，高峡出*湖。神女应无恙，当今世界殊。

　　早发白帝城

　　李白

　　朝辞白帝彩峰间,

　　千里江陵一日还.

　　*猿声啼不住,

　　轻舟已过万重山.

　　【巫山高】郑世翼

　　巫山凌太清，岧峣类削成。霏霏暮雨合，霭霭朝峰生。

　　危峰入鸟道，深谷泻猿声。别有幽栖客，淹留攀桂情。

　　【巫山高二首】沈佺期

　　巫山峰十二，环合隐昭回。俯眺琵琶峡，*看峰雨台。

　　古槎天外倚，瀑水日边来。何忽啼猿夜，荆王枕*开。

　　神女向高唐，巫山下夕阳。裴回作行雨，婉娈逐荆王。

　　电影江前落，雷声峡外长。霁峰无处所，台馆晓苍苍。

　　【巫山高】卢照邻

　　巫山望不极，望望下朝雰。莫辨啼猿树，徒看神女峰。

　　惊涛乱水脉，骤雨暗峰文。沾裳即此地，况复远思君。

　　【巫山高】张循之

　　巫山高不极，沓沓状奇新。暗谷疑风雨，幽岩若鬼神。

　　月明三峡曙，潮满二江春。为问阳台夕，应知入梦人。

　　【巫山高】刘方*

　　楚国巫山秀，清猿日夜啼。万重春树合，十二碧峰齐。

　　峡出朝峰下，江来暮雨西。阳台归路直，不畏向家迷。

　　【巫山高】皇甫冉

　　巫峡见巴东，迢迢半出空。峰藏神女馆，雨到楚王宫。

　　朝暮泉声落，寒暄树色同。清猿不可听，偏在九秋中。

　　【巫山高】李端

　　巫山十二峰，皆在碧虚中。回合峰藏日，霏微雨带风。

　　猿声寒过水，树色暮连空。愁向高唐望，清秋见楚宫。

　　【巫山高】于濆

　　何山无朝峰，彼峰亦悠扬。何山无暮雨，彼雨亦苍茫。

　　宋玉恃才者，凭峰构高唐。自重文赋名，荒淫归楚襄。

　　峨峨十二峰，永作妖鬼乡。

　　【巫山高二首】孟郊

　　巴山上峡重复重，阳台碧峭十二峰。荆王猎时逢暮雨，

偏正词组做短句

词组也叫短语，是词和词按照一定的语义搭配关系和语法结构规则组合起来的语法单位.词组可以细分为以下十四类：先说你所问的偏正词组：偏正词组 又有两类：定中词组和状中词组.前者分为定语和中心语两部分，例如“木头桌子”“成长的故事”等；后者分为状语和中心语两部分，例如“严肃处理”“忽然离开”等.其他的如下： 主谓词组 分为主语和谓语两部分.例如：“春天来了”“阳光灿烂”等. 动宾词组 分为动词和宾语两部分.例如“发现真理”“批评我们”等. 补充词组 由谓词和补语两部分组成.例如“做的认真”“玩得开心”等. 联合词组 由两个或两个以上的部分组成.例如“开朗活泼”“辱骂与恐吓”等. 复指词组 也就是同位词组.由两个部分或几个部分组成.各部分从不同角度指称同一个人或事物，共做一个句法成分.例如“文学家朱自清”“我们三个”等. 连谓词组 由两个或几个部分组成，是动词性或动词性与形容词性的连用.例如“上街买菜”“请到礼堂演讲”等. 兼语词组 前一部分是个动宾词组，而这个宾语又是后一部分谓词的主语.例如“让她高兴”“派小张到北京”等. 方位词组 由方位词附在词语后面组成.例如“餐厅里”“开学以后”等. 介宾词组 由介词和它介引的宾语组成.例如“在教室里”“（生）于1980年”等. 量词词组 在量词的前面加上数词或者指示代词、疑问代词等组成.例如“三斤”“这本书”等. 的字词组 由结构助词“的”附着在词语后面组成，例如“红色的”“教汉语的”等. 所字词组 由结构助词“所”附着在动词性词语的前面组成，例如“所说”“所喜欢”等. 比况词组 由结构助词“似的、一样”等附着在名词性或动词性词语之后组成，例如“傻子似的”“像狐狸一样”等.。

定中短语也叫"体词性偏正短语"，是语*能相当于体词的偏正短语。

定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。

折叠例子

胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王

胖师傅 这个家 语法分析 野生动物 壮丽的山河

新建的校舍 一张写字桌 重重叠叠的浓翠 古生物学家

用旧了的自行车勇往直前的决心 阴云密布的傍晚 面无表情的样子 一个想法

折叠分类

根据是否加结构助词"的"，可以将定中短语分为粘合式定中短语与组合式定中短语。

折叠成分

定中短语的中心语一般是体词性成分，例如名词、代词、数词、体词性联合短语等。有时谓词性成分也可以充当中心语，例如"经济的振兴"、"智力的开发"、"框框的束缚"、"满腹的怨恨"等。

充当定语的成分比较灵活，如名词、动词、形容词、代词、介词短语等。

折叠编辑本段状中短语

折叠概念

状中短语也叫"谓词性偏正短语"，是语*能相当于谓词的偏正短语。

状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用"地"。

折叠例子

非常出色 很可能 三尺宽 彻底领悟 坐火车走 坚决支持

小声议论愤怒地说 热烈欢迎 低空飞行 仔细检查 公开道歉

精心设计 大范围推广 没命地乱窜 悠闲地捋着胡子 结结巴巴地说

折叠成分

状中短语的中心语一般是谓词性成分，例如动词、形容词、述宾短语等。有时数量词或量词短语，甚至定中短语也可充当中心语，例如：正好五位 就两块钱

折叠编辑本段鉴别方法

折叠结构

(1)定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地 （一朵）茶花 （前进）的步伐

(2)状语+中心词（动、形），例如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走

折叠标志

"的"是定语的标志；"地"和"得"是状语的标志。 就是说"的"后跟的是名词，"地"后跟的是动词，"得"后跟的是形容词。

折叠判断

如果在"偏"和"正"中加"的"或"地"，如果通顺大多数便是偏正短语。

如黑色跑车，中间加"的"，便是黑色的跑车，说明黑色跑车就是偏正短语。

偏正短语

七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的**、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、*整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、拣不完的贝壳、美丽的贝壳、颜色不一的贝壳、千奇百怪的贝壳、有趣的海龟、庞大的海龟、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、绿色的海洋、嫩绿的叶子、密密层层的枝叶、乳白色的浓雾、美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、又肥又厚的脚掌、巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五颜六色的焰火、明亮的车灯、闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石窟、富饶的物产、各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿、热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、如愿以偿的笑脸、重要的节日、陌生的女孩、调皮的孩子、好听的名字、聪明的头脑、滚滚的波涛、强烈的感情、优雅的音乐

好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来

偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语.根据充当中心语的成分的语法特点，可以将偏正短语分为：

定中短语：胖师傅 这个家 语法分析 野生动物 壮丽的山河 新建的校舍

一张写字台 古生物学家 用旧了的自行车 勇往直前的决心

阴云密布的傍晚 面无表情的样子 胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王

状中短语：非常出色 很可能 三尺宽 彻底领悟 坐火车走 坚决支持

小声议论 愤怒地说 热烈欢迎 低空飞行 仔细检查 公开道歉

精心设计 大范围推广 没命地乱窜 悠闲地捋着胡子 结结巴巴地说

短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语.

三峡的导游词

三峡的导游词

　　作为一名优秀的旅游从业人员，编写导游词是必不可少的，导游词是导游员在游览时为口头表达而写的讲解词。优秀的导游词都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的三峡的导游词，欢迎阅读与收藏。

　　黄牛峡

　　乘船继续西上约10公里，翘首南望，便可于彩云间见一排陡峭的石壁，绝壁下九条蜿蜒下垂的绿色山脊，宛如九龙奔江，气势十分雄伟壮观。那横空出世的石壁便是黄牛岩，岩下河谷便是黄牛峡。

　　黄牛峡中乱市星罗棋布，犬牙交错。其间，河道似九曲回肠，泡漩如沸水翻滚，水急礁险，号称黄牛滩。古歌谣发出了：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮行太迟。三朝有又三暮，不觉鬓成丝。”这反映了以往木船上水的艰难，因为这段江流，不但水急，暗礁也多，木船上水，十分吃力，又要时刻小心，所以行驶缓慢。

　　感慨黄牛一名由来，贯穿着夏禹开江治水的神话故事。相传玉帝降生夏禹到人世来治理洪水，同时又派遣天神下界来协助他。当他率民开凿到现在的黄牛峡，天神化为神牛前来协助。一日，天刚麻亮，有一民妇送茶饭给治水的民夫。她来到江边，猛然看到一头巨大、雄壮的黄牛，身绕霞光，扬蹄腾越，愤怒地以角触山，顿时天崩地裂，响声如雷鸣。民女吓的瞠目结舌，大声呼喊起来。喊声惊动了神牛，便一下跳下山岩。从此把影像留在石壁间。传说诸葛亮撰写的《黄陵庙记》也有这样的记述：熟视于大江重复石壁间，有影象现焉，鬓发须眉，冠堂宛然如彩画者。前竖旗旌，右驻以黄犊；前面还有块岩石呈黑色，吉人牵牛壮。“策牛者何人，尔行何日也？”这是人们对征服大自然的美丽想象，黄牛象征人民改造河山的伟大创造力。黄牛助禹开江有功，古人便在山下修了黄牛庙来四时祭祀；今日，在这里投资3.9亿元的国债支持项目黄牛岩生态旅游区正在抓紧建设。

　　中堡岛——三峡大坝坝址

　　船过西陵长江大桥，就到了三峡大坝坝址。这里原来是个长方形的小岛，成为中堡岛，是**亲自选定的大坝坝址。中堡岛是个神奇的岛，历史上不论发生多大的洪水，都淹不了这个小岛。1870年的特大洪水淹了位置比中堡岛高的多的黄陵庙，却没能淹没中堡岛，这中“水涨岛高”的奥秘，至今还没有令人信服的科学解释。

　　崆岭峡

　　船驶过三峡大坝后，再西行约10公里，便驶入了一个险峻的峡谷之中，这就是三峡中著名的崆岭峡。崆岭峡峭壁耸立，如斧削刀劈一般。此峡又称空冷峡，全长约2.5公里。据《舆经纪胜》描述，它：绝崖壁立，湍流迅急，挽舟甚难，务空其（船），然后得过。*绝壁之间，夹一天下闻名的险滩———崆岭滩。这里水流湍急，大小礁石密布水中。因而有所谓：青滩泄滩不算滩，崆岭才是鬼门关”的民谣流传千年。峡中原有一块突出水面的礁石，上刻三个打字“对我来”。航船经过这里，必须直冲着这块礁石驶去，便可借着流水的回冲力，安全地擦石而过；如果想要躲开它，反而会被它撞沉。1900年，有一艘外国轮船开进峡江，船长不知其中奥妙，又不听峡江水手告诫，结果被礁石撞沉。**后，经过多次航道整治，炸掉了这块礁石。葛洲坝建成后，水位抬高，险滩也不复存在。航船到这里安然无虞，只是少了一处够刺激的景观。

　　牛肝马肺峡

　　出崆岭峡，行不多时，便进入了牛肝马肺峡。全长4.5公里。在九畹溪入长江处，对岸（北岸）悬崖峭壁上，有几片重叠下垂黄褐色的岩石，形如牛肝，在它旁边还有一块肺状岩石，叫做马肺，因而这段峡谷就叫牛肝马肺峡。其实都是地下水中的碳酸钙沉淀而形成的钟乳石。

　　大家看，牛肝石还保持原样，而马肺下半部残缺不全，这是清光绪26年侵入西陵峡的英帝国主义军舰炮轰*岩石，打掉了马肺的'下半部，同时也留下了帝国主义侵略我国大好河山的罪行。郭沫若诗留下：兵书宝剑存形似，马肺牛肝说寇狂的诗谴责这个罪行。

　　兵书宝剑峡

　　船过新滩，便到了兵书宝剑峡。在峡谷北岸陡崖石缝中，看去好似放着一个象书卷的东西，传说是诸葛亮的“兵书”兵书石的下面突起一根上粗下尖，竖直查向江中，酷似下面浮雕的一柄宝剑的石头。

　　经过考古学家实地考证，所谓兵书乃是半山腰古代悬棺葬的遗物。宝剑石是绝壁上突出的岩块，是石灰岩沿着垂直发育的节理崩塌跨落而形成的。

　　此段峡谷还有两段传说：其一说诸葛亮将他一生的用兵经验写了一本书，有一次他得了重病，环顾周围的人都不配授予，又怕后人生吞活剥，照本指挥作战，死守老本，便选了险要之地把这部书放在难于攀登的峭壁上，让后世有才智的人去龋另一说是秦末张良的兵书。

关于三峡的诗句

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——李白《峨眉山月歌》

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道元《三峡》

自三峡七百里中，*连山，略无阙处。——郦道元《三峡》

重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。——郦道元《三峡》

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。——郦道元《三峡》

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。——郦道元《三峡》

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。——郦道元《三峡》

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。——郦道元《三峡》

蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。——杜甫《咏怀古迹·蜀主窥吴幸三峡》

巫山夹青天，巴水流若兹。 巴水忽可尽，青天无到时。——李白《上三峡》

万里瞿塘峡，春来六上弦。——杜甫《月三首》

巴江上峡重复重，阳台碧峭十二峰。——孟郊《巫山曲》

水宿五溪月，霜啼三峡猿。——李白《送赵判官赴黔府中丞叔幕》

三峡春冬交，江山云雾昏。——杜甫《别李义》

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。——杜甫《阁夜》

三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。——杜甫《咏怀古迹·支离东北风尘际》

白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。——杜甫《夔州歌十绝句》

一时相逢乐在今，袖拂白云开素琴，弹为三峡流泉音。——李白《答杜秀才五松见赠》

响入百泉去，听如三峡流。——李白《与南陵常赞府游五松山》

村连三峡暮云起， 潮送九江寒雨来。——杜牧《江上逢友人》

江分三峡响，山并九华齐。 ——杜牧《闻范秀才自蜀游江湖》

江带峨眉雪，川横三峡流。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》

暮雨向三峡，春江绕双流。——李白《登锦城散花楼》

昔游三峡见巫山，见画巫山宛相似。——李白《观元丹丘坐巫山屏风》

兄九江兮弟三峡， 悲羽化之难齐——李白《万愤词投魏郎中》

词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。——杜甫《醉歌行》

始欲投三峡，何由见两京。——杜甫《悲秋》

九江春草外，三峡暮帆前。 ——杜甫《游子》

三峡传何处，双崖壮此门。——杜甫《瞿塘两崖》

外江三峡且相接，斗酒新诗终日疏。 ——杜甫《寄岑嘉州》

一哀三峡暮，遗后见君情。——杜甫《哭严仆射归榇》

积水驾三峡，浮龙倚长津。——杜甫《别蔡十四著作》

波涛未足畏，三峡徒雷吼。——杜甫《将适吴楚，留别章使君留后，兼幕府诸公，得柳字》

吾欲进孤舟，三峡水不*。——孟郊《感兴》

三峡一线天，三峡万绳泉。——孟郊《峡哀》

嚼齿三峡泉，三峡声龂龂。 ——孟郊《峡哀》

行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。——王昌龄《卢溪主人》

舟辞三峡雨，马入九衢尘。——白居易《送客归京》

万里王程三峡外， 百年生计一舟中。——白居易《入峡次巴东》

书报九江闻暂喜， 路经三峡想还愁。——白居易《得行简书，闻欲下峡，先以诗寄》

枕*夷三峡，关梁豁五湖。——张九龄《登荆州城楼》

云雨连三峡，风尘接百蛮。——岑参《初至犍为作》

被公惊倒瓢泉，倒流三峡词源泻。——辛弃疾《水龙吟·被公惊倒瓢泉》

似三峡风涛，嵯峨剑戟。——辛弃疾《瑞鹤仙·片帆何太急》

水行石间，其声如雷霆，如千乘车行者，震掉不能自持，虽三峡之险不过也。——苏辙《庐山栖贤寺新修僧堂记》

天际晓山三峡路，津头腊市九江人。 ——卢纶《送崔琦赴宣州幕》

月明三峡路，浪里九江船。——卢纶《送朝长史赴荆南旧幕》

帆影连三峡，猿声在四邻。——李端《送客赴洪州》

九江春水阔，三峡暮云深。 ——陈陶《湓城赠别》

《三峡》课文翻译

《三峡》课文翻译

　　三峡全篇只用一百五十五个字，既描写了长江三峡错落有致的自然风貌，又写长江三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。下面，小编为大家分享《三峡》课文翻译，希望对大家有所帮助！

　　原文

　　自三峡七百里中，*连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。(阙 通：缺；重岩 一作：重峦)

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(溯 同：泝；暮到 一作：暮至)

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(巘 一作：山献)

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　译文

　　在三峡七百里之间，*都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

　　等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

　　在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　赏析

　　郦道元的《三峡》（选自《水经注》）是一篇著名的山水之作，只用不到区区200字的篇幅，作者描写了三峡错落有致的自然风貌。全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。

　　作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。

　　接着，作者先写山，用“*连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。

　　水是山的眼睛。作者按自然时令来写水，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。再写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。写秋水，作者用一“霜”字暗示，写三峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的秋高，让人不胜凄凉。

　　作为描写山水之作并非单纯写景色，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉），缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情），作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。

　　凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。

　　《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的'山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。引用的诗句表现了突出山高水长的特点，同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。

有关三峡的诗句有哪些（赞美三峡的诗句）

自古以来，长江三峡段下行湍急，唐代诗人李白曾有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（《早发白帝城》）的千古名句。而另一位诗人的诗作《三峡》也千古流传，他的《水经注》更被三峡大坝设计师推崇但，他就是郦道元。郦道元的三峡也表明三峡历来是水力发电的极佳地理位置。

三峡

[ 南北朝 ] 郦道元

自三峡七百里中， *连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。

至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。

郦道元(约公元466，469，470或472年-527年 )，字善长，范阳涿州(今河北涿州)人。*东将军郦范之子，南北朝时期北魏官员、地理学家

郦道元年少时博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。

且其文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，但均已失传。

三峡大坝

三峡是由瞿塘峡，巫峡和西陵峡组成。三峡水电站，又称三峡工程、三峡大坝。位于中国重庆市到湖北省宜昌市之间的长江干流上。大坝位于宜昌市上游不远处的三斗坪，并和下游的葛洲坝水电站构成梯级电站。它是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。而由它所引发的移民搬迁、环境等诸多问题，使它从开始筹建的那一刻起，便始终与巨大的争议相伴。三峡水电站的功能有十多种,航运、发电、种植等等。1992年4月3日，*七届五次会议以1767票赞同、171票反对、664票弃权、25人未按表决器，*三分之一的人反对或者弃权的结果，通过了《长江三峡工程决议案》，1994年正式动工兴建，2003年开始蓄水发电，2009年全部完工。

《水经》是中国第一部记述河道水系的专著。旧传为西汉桑钦所作。经清代学者考证，大概是三国时人所作。原书列举大小河道137条，内容非常简略。郦道元就力之所及，搜集了有关水道的记载和他自己游历各地、跋涉山川的见闻为《水经》所注，对《水经》中的记载以详细阐明并大为扩充，介绍了1252条河流。注中除记载水道变迁沿革外，还记叙了*的山陵城邑、风土人情、珍物异事。凡北魏以上的掌故、旧闻都可以得到考证。单以兵要地理资料一项而言，全注记载的从古以来的大小战役不下300次，许多战例都生动地说明了熟谙地理，利用地形，争夺桥梁、险道、仓储的重要性。《水经注》对研究我国古代的历史、地理有很多的参考价值。

《水经注》是我国古代地理名著，其内容包括了自然地理和人文地理的各个方面。在自然地理方面，所记大小河流有1252条，从河流的发源到入海，举凡干流、支流、河谷宽度、河床深度、水量和水位季节变化，含沙量、冰期以及沿河所经的伏流、瀑布、急流、滩濑、湖泊等等都广泛搜罗，详细记载。所记湖泊、沼泽500余处，泉水和井等地下水*300处，伏流有30余处，瀑布60多处。所记各种地貌，高地有山、岳、峰、岭、坂、冈、丘、阜、崮、障、峰、矶、原等，低地有川、野、沃野、*川、*原、原隰等，仅山岳、丘阜地名就有*2000处，喀斯特地貌方面所记洞穴达70余处，植物地理方面记载的植物品种多达140余种，动物地理方面记载的动物种类超过100种，各种自然灾害有水灾、旱灾、风灾、蝗灾、地震等，记载的水灾共30多次，地震有*20次。《水经注》成为中国水利专家必读书，更被三峡大坝的总设计师郑守仁奉为经典。

关于三峡的诗句古诗（描写三峡的名句）

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

竹枝词

刘禹锡

杨柳青青江水*，

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，

道是无晴还有晴。

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下*明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

描写三峡诗句

描写三峡诗句

　　三峡闻猿

　　【唐】贯休

　　历历数声猿，寥寥渡白烟。

　　应栖多月树，况是下霜天。

　　万里客端坐，千山境悄然。

　　更深仍不住，使我欲移船。

　　送客归京

　　【唐】白居易

　　水*千里，何时归到秦？

　　舟辞三峡雨，马入九衢尘。

　　有酒留行客，无书寄贵人。

　　唯凭远传语，幸亏曲江春。

　　入峡次巴东

　　【唐】白居易

　　不知远郡何时到，犹喜全家此去同。

　　万里王程三峡外，百年生存一舟中。

　　巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。

　　两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。

　　三峡闻猿

　　【唐】慕幽

　　谁向兹来不恨生，声声都是断肠声。

　　七千里外一家住，十二峰前单独行。

　　瘴雨晚藏神女庙，蛮烟寒锁夜郎城。

　　凭君且听哀吟好，会待青云道路*。

　　上三峡

　　【唐】李白

　　巫山夹彼苍，巴水流若兹。

　　巴水忽可尽，彼苍无到时。

　　三朝又三暮，不觉鬓成丝。

　　三朝上黄牛，三暮行太迟。