抱不*的古诗

物不*则鸣的意思和*义词反义词造句_绝句古诗*反义词

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【中文】：物不*则鸣

【读音】：w b png z mng

【正音】：鸣；不能读成niǎo。

【辨形】：鸣；不能写成鸟。

【物不*则鸣的意思】：东西受到不*则要叫喊。

【出处】：唐韩愈《送孟东野序》：大凡物不得其*则鸣。

【*义词】：不*则鸣

【反义词】：

【用法】：作谓语、定语、分句；用于书面语

【物不*则鸣造句】

1、东西受到不公*待遇，都还会物不*则鸣，更何况人呢？

2、没有谁会忍气吞声的，物不*则鸣。

3、自古就有物不*则鸣这句话，对不公的事，我就是要说两句!

4、我是一个*，物不*则鸣，反映市民要求，这是我份内的事。

5、出了事情，物不*则鸣，群众在下面说话，你压得住吗？

6、都说物不*则鸣，你这么胆小怎么能行。

7、不要在打压他们了，物不*则鸣，小心打压过度他们会造反的。

8、员工受到不公*的待遇，物不*则鸣是正常的事情。

9、有什么委屈就说出来吧，物不*则鸣，我会替你伸冤的。

10、物不*则鸣，百姓吃不饱饭则天下大乱。

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坎坷不*的意思和*义词反义词造句_绝句古诗*反义词

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【中文】：坎坷不*

【读音】：kǎn kě b png

【正音】：*；不能读成pn。

【辨形】：坷；不能写成可。

【坎坷不*的意思】：坎坷：道路坑坑洼洼。道路坑坑洼洼，不*坦。比喻前进的道路上困难重重，不顺利。

【出处】：汉扬雄《河乐赋》：秽南巢之坎坷兮，易幽岐之麦*。

【*义词】：崎岖不*、凹凸不*

【反义词】：一马*川

【用法】：联合式；作谓语、宾语、定语；形容路途的险恶

【坎坷不*造句】

1、不以物喜，不以己悲。不管命运坎坷不*，我们都应该坦然面对，人生不可能永远幸福，也不可能长久地陷于不幸。叔本华

2、这一路上，那些颠簸，那些坎坷不*，如同一个人的一生。蜘蛛《十宗罪》

3、人生就像坎坷不*的路，艰难险阻。

4、人生如戏，一路演绎；戏如人生，坎坷不*。

5、只有把自己的水*提升了，才能越过水底的坎坷不*。慕容引刀《大人不过是比你大的人》

6、其实人生总是坎坷不*，我们要做的就是去体会它的真谛~！

7、岁月留给人的伤痕会不会就像这颗树，外在坎坷不*，内有大好乾坤。

8、即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也要航行。

9、世上的路都是坎坷不*的，就算谁独自走了一条*坦的路，也是他自己之前就修好了路。

10、人生只有经历过，风雨沧桑，才会成熟，人生旅途这条路原本就坎坷不*。

11、或许前路永无陷境，又或许坎坷不*，那又如何？只要我勇敢去面对就好了！

12、如果命运终将会布满荆棘，我要挣脱一切去勇敢前行。如果人生注定会坎坷不*，我愿失去所有去换得光明。汪峰《不羁的生命》

13、哪怕我明知前方荆棘密布坎坷不*，只要你朝我伸出手，我也义无反顾地陪你走。

14、生活就像一条坎坷不*的道路，我们就是路上的一块石头，滚着滚着磨*棱角之后我们就会走的更远。齐仲龙《齐仲龙微博》

15、生活就是坎坷不*，不要悲观勇敢面对，人生就像心电图一样高低起伏。如果一帆风顺的话，证明你已经挂了！

16、只有在坎坷不*的路上接受了暴风雨的洗礼，你才能看见前方炫彩亮丽的彩虹从而变得更加强大。

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关于不*的诗句

野夫怒见不*处，磨损胸中万古刀。——刘叉《偶书》

吾欲进孤舟，三峡水不*。——孟郊《感兴》

谁为不*者，与之书青天。——李白《题楼山石笋》

今日知音一留听，是君心事不*时。——刘禹锡《答杨八敬之绝句》

烽火照西京，心中自不*。——杨炯《从军行》

西来何处水，千里不*流。——陈录《古揶寄周京》

不*便激风波险，莫向安时稔祸胎。——司空图《狂题十八首》

牵路沿江狭，沙崩岸不*。——钱起《江行无题一百首》

英雄多少不*气，一夜朔风争怒号。——华岳《闷中赓赵丞韵》

良由为骨少，狗多分不*。——寒山《诗三百三首》

若分贫不*，中半富与困。——寒山《诗三百三首》

四碗发轻汗，*生不*事，尽向毛孔散。——卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》

孤帏玉人初睡起，不*他锦鸳成对。——张可久《落梅风·玉果山先上》

雨却敲篷，滩头激缆，总与离人诉不*。——陈德武《沁园春·冬夜如年》

朝吟忘其饥，暮吟散不*。——高启《青丘子歌》

悄然危坐心不*，浩思一气初彭亨。——元稹《有酒十章》

峡水声不*，碧沲牵清洄。——孟郊《峡哀》

岂是声能感，人心自不*。——张九龄《听筝》

闵其时之不*，人之不义，得其道。——韩愈《争臣论》

壮士血相视，忠臣气不*。——杜甫《八哀诗·赠左仆射郑国公严公武》

玉作弹棋局，中心亦不*。——李商隐《柳枝五首》

憯凄增欷兮，薄寒之中人；怆怳懭悢兮，去故而就新；坎廪兮，贫士失职而志不*；廓落兮，羁旅而无友生；惆怅兮，而私自怜。——宋玉《九辨》

还应一开卷，为子心不*。——曹邺《送进士李殷下第游汾河》

开笼听其去，郁屈尚不*。——韩愈《初南食贻元十八协律》

驱马上丘陇，高低路不*。——白居易《续古诗十首》

造端起不*，是果谁之尤？——许衡《读东门行》

不*之色我自知，一生空读英雄传。——刘黄裳《赠邺下王大刀挥使维藩歌》

笑指不*千万万，骑龙抚剑九重关。——吕洞宾《七言》

争耐不*千古事，须期一诀荡凶顽。——吕洞宾《七言》

粗眉卓竖语如雷，闻说不*便放杯。——吕洞宾《绝句》

背上匣中三尺剑，为天且示不*人。——吕洞宾《绝句》

不*物犹得其鸣，独我忧心诗莫写。——钱钟书《遣愁》

抚剑堪投分，悲歌益不*。——高适《酬河南节度使贺兰大夫见赠之作》

道逢不*忽伟事，坐觉日月妖气豁。——敖陶孙《代刘漕使寿相君》

青天中开多不*，少年裘马如流星。——敖陶孙《短歌赠临安友人》

声言诛不*，未知不*孰。——李曾伯《丁亥纪蜀百韵》

旅梦心多感，孤吟气不*。——姚合《送杜立归蜀》

人间多少不*事，尽扫群魔胜入禅。——老舍《镰仓大佛》

悄如促柱弦，掩抑多不*。——刘禹锡《送李策秀才还湖南，因寄幕中亲故兼简衡州吕八郎中》

忧愁不*气，一寓笔所骋。——苏轼《送参寥师》

愿人与月常如此，谁向苍苍诉不*。——方仁渊《中秋望月二首·其一》

春秋月令即无准，郊藉时鸣底不*。——徐渭《十月望后反舌竞飞鸣四五日》

物各感其时，岂必皆不*。——丘浚《秋兴二首·其二》

世故万不*，如利剑一刜。——方回《令狐信芳招饮天庆呈张文焕》

闲中无益作，醉里不*鸣。——曾丰《上浙东帅王尚书》

况今旱又为厉，东作西成不*秩。——刘基《再用前韵》

乱*间尽不*，秦川花木最伤情。——司空图《南北史感遇十首》

灯笼露柱时时举，只道以*报不*。——释印肃《破屋颂示众》

已为不*能割爱，更将身命救深冤。——司空图《冯燕歌》

衔泣想慈颜，感物哀不*。——梅尧臣《冬至感怀》

优美的说说：世上没有不*的事，有的只是那不*的心

★1☆　　一个父亲能为他孩子做的最好的事情，就是好好爱他的妈妈。

★2☆　　人生在世，委屈烦难辛酸，都是难免，重要的是，你得翻过去，翻过它，就会看见蓝天白云。

★3☆　　找一个理由，去否认忧伤，那么笑容就会灿烂到无所不在。

★4☆　　世上没有不*的事，有的只是那不*的心。不去怨，不去恨，去淡然一切，往事如烟。

★5☆　　兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然。

★6☆　　想念时，就看看天空，无论距离有多远，我们总在同一片天空下。

★7☆　　没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。

★8☆　　看淡那些事情，*静而踏实地经历生活的起落，相信你会生活得更好。

★9☆　　淡定从容，悠然自得。因为淡定，所以从容；因为从容，所以优雅。

★10☆　　华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。

聊着，生命的不*凡

　　聊着，生命的不*凡

　　我不再静默，要与你聊

　　聊一聊绿草，聊一聊花的笑

　　聊出所有的花园，所有的树林

　　他们的语言，他们语言的皇冠

　　我不再静默，要学*音乐的管弦

　　学*鸟的翅膀上的喉音

　　雪中，抖落了洁白的羽毛

　　飘呀，飘在雪花中，瑟瑟的风琴

　　百灵在歌唱春的花篮

　　布谷在播种稻田

　　他们的身影倒映在溪水的水草

　　激流的水拉着清澈的琴

　　琴声中，装满了生命的河

　　我也要忙，忙在田垄

　　把田垄上的行与隆起

　　纺织一个河水飘流的生命筏

　　搭上音乐与生命的万花语言

　　此时，我无限地接*了

　　接*了星河的那条河

　　河上坐着

　　一颗颗闪光灵魂晶体的音乐

　　那一朵朵花瓣、一陇陇田间

　　聊呀，聊呀，聊着

　　生命的简单，而又美丽不*凡……

2021不*凡的一年说说

1、2021注定是不*凡的一年，不管前方再苦也要为自己鼓掌加油前行。

2、2021年，注定是不*凡的一年，我们一起来加油！

3、2021年伊始，我们听到看到了太多坏消息，从来没有一个春节，让我们过的如此艰难。

4、2021注定是不*凡的一年，你做好准备了吗。

5、2021年，注定是不寻常的一年。疫情虽然暂时限制了我们的脚步，但无法限制大家对生活的热情与挚爱！

6、今年的年是我不想要的年，今年的年是我过的最胆战心惊的年，如果可以我不要他了，我退回你一岁，可不可以还我一个开心*安的年。

7、2021年注定是不*凡的一年，很多人面临着失业，我们一定做好调整。

8、2021年注定是不*凡的一年，这个地球上发生太多不*凡的故事。谱写了太多的悲伤，太多难过，太多的眼泪和辛酸。

9、2021年的一开始，就过了一个令人难忘的春节，疫情的到来，注定了今年的不*凡。

10、2021的不*凡在于我们每一个人都敢于直面艰难的局面，在于我们每一个人都能够以大局为重，在于我们每一个人都想为推动社会进步贡献自己的一份力量，都在于我们每一个人都敢于奉献，未来一定属于我们！

11、2021年，注定是不*凡的一年，在面对新型冠状病毒的这场斗争中，有多少人在和死神的斗争中日夜奋战在一线，国有难，召必回！ 愿你们所有的努力都不被辜负！虽然这个冬天有点冷，这个春节有点淡，但看到你们不论生死的表达， 心也是暖的！

12、2021年可以当作不寻常的一年叭。我和H领证、同居，分别转行换工作，一切从0开始。

13、2021年，才走过了四分之一的时间路程，我们就经历了太多太多。未来不知道怎样，也不知道还会发生什么，但是我们要有接受的准备，也要注意身边的变化，尽量做到将源头熄灭，才能把握生命的生长。

14、总算告一段落了，突然感觉空空的，2021不*凡的年，也是特殊的一年，自己的理想。

15、乌云压顶，狂风大作，大雨倾盆的清晨，2021注定是不*凡的一年。

16、这一年真是经历太多，不*凡的2021，希望后面的日子*安顺遂、喜乐长安。

17、2021：不*凡的开始与坚持；愿上帝眷顾整个人类。

18、2021年注定是人类历史上不*凡的一年，难过，悲痛，百感交集的一年。

19、2021年注定是不*凡的一年，人类在灾难面前太脆弱！

20、2021年，不寻常的一年，健康比什么都重要。难得的休假时光，陪着妈妈去公园散步，当然不忘做好最基础的防护。

21、2021年，注定是不*凡的一年，春节遇上了病毒疫情，多少忙碌了一年的人们在这个期盼相聚的日子里无法相拥。愿你们在灾难消散之后，所有的幸运会不期而遇。

22、2021年沉重地告诉我们：珍惜当下，敬畏生命，敬畏自然。

23、不*凡的2021年，时间也在不停地往前，这一年大家都很艰难，包括公司老板。今天忙到现在，各种进度抢处理，终于这会可以停下休息一下，错过午饭时间也不要紧，因为帮一线同事赢得了时间。

24、不*凡的庚子年，不*凡的2021，加油，这个世界！

25、2021年，注定是不*凡的，众多神奇之处，让人百思不得其解。

26、无论2021年开头有多难，相信春光一定会普照大地。

27、2021年注定是不*凡的一年，一场冠状疫情的爆发，让人们突然认识到生命的可贵，人们对生命重新有了新的认识。

28、2021年是不*凡的一年，让我们一起团结面对。

29、2021注定是不*凡的一年，发生的这些大事，让我们不得不深思。

30、2021注定是不*凡的一年，我们经历，我们成长！期待春天花开。

31、致2021，*凡的生活，不*凡的过；不忘初心，砥砺前行。

32、2021年注定是不*凡的一年，感谢为了大家健康仍然坚守在工作岗位上的人们，当我们在家躲避病毒的时候，你们依然在默默奉献，病毒无情，人间有爱。谢谢你们！

33、2021年是不寻常的一年，只要我们在一起，任何困难都不怕，感恩有你们，感恩每一天！

34、2021年，注定是不*凡的一年，全国人们众志成城，共度难关，与爱同行，我们一起加油！

35、2021是不同的一年，也是让我们不想面对的一年。

36、2021年注定是不*凡的一年，难过，悲痛，百感交集。

37、不*凡的天气让人害怕，2021注定是不*凡的一年！

形容一碗水端不*的句子

1、一个家庭如果有太多矛盾，大多数是因为一碗水都端不*的父母！

2、一个家庭里面，兄弟姐妹的矛盾，往往是一个不明事理，一碗水端不*的老人造成的，最受伤害的，往往是最乖。

3、老人本是家中龙，一碗水端不*，寒了孝子心。

4、一碗水是端不*，一句话一个细节就可让人心寒一辈子！妯娌再好，一旦有个导火线，就会针尖对麦芒。

5、奉劝各位父母，一定要一碗水端*，不要一边水淹，一边干旱，等到你们老了，想到干旱那边要水喝，可能有水吗？

6、一碗水怎么端也端不*，手心手背终归不一样！捧在手心里的才是肉，手背上的是皮，风吹日晒难顾周全。

7、孝敬老人是我们的传统美德，但是如果老人一碗水端不*， 难免会让人寒心。

8、老人无德，家无安宁，遇见一碗水端不*的婆婆做的再好也不落好，有谁能够理解当儿媳妇的苦楚？

9、总说一碗水端*，可碗的尺寸却不一样，手心手背都是肉，人家打你，护着的永远是手心，做事留一线，日后好相见。

10、有的婆婆能把弟兄之间搞的跟仇人一样的，你一碗水端不*也没有关系，能不能别这么明目张胆。

11、父母越偏爱那个孩子越不争气，孝顺最不受待见，还利用，算计，欺骗再踩上一脚，给孩子伤害一生，需要一辈子来治愈。

12、碗水怎么端也端不*，手心手背终归不一样！

13、一碗水端不*，心态好一点就好了，计较再多也是一样的结果，能赚才是硬道理！

14、从我养猫就知道我是个一碗水端不*的人，我爱的猫咪我就贼偏心。

15、这个时候就想要二胎但是又不想二胎分享爸爸妈妈的，一碗水是端不*的。

16、父母的一碗水端不*，经常变成底下几个孩子不和的隐形导火线。

17、至理名言：一碗水端不*，也不能拉一个踩一个。

18、不是所有的对不起，都能换来没关系，被放弃的痛和伤始终在。一碗水端不*没关系，但是别捧高踩低的。

19、事实证明，无论什么关系都只能维持一段，一碗水是端不*的。所以养崽最好不要同时养两个。

20、看了一部剧，看完后最想说的就是：一碗水端不*的父母，只会让家庭矛盾越来越大。

21、一碗水怎么端也端不*，手心手背终归不一样！

22、生活也好追星也罢，是人就会偏心，一碗水端不*。

23、没有什么心凉不心凉的，只是觉得领导如果一碗水端不*，就不要太过分了。

24、是所有的对不起，都能换来没关系，被放弃的痛和伤始终在。一碗水端不*没关系，但是别捧高踩低的。

教育发展不*衡的影响

教育发展不*衡的影响

　　教育是一个人发展的起点，教育决定着每一个少年儿童的命运。接下来是小编为您整理的教育发展不*衡的影响，希望对您有所帮助。

　　教育发展不*衡的影响

　　摘要：

　　目前*处于社会转型期，在社会快速发展的同时也面临许多矛盾和问题。城乡关系不和谐是构建和谐社会中面临的一个突出矛盾，尤其体现在一些方面：城乡居民收入差距大、医疗问题、消费差距、就业问题、基础教育公*问题等。教育是提升公民的内在素质，促进人的全面发展的重要手段，也应是缩小差距，保证社会和谐的重要工具。促进教育公*，是构建和谐社会的重要基础。不仅具有普遍的道德意义，而且具有深远的社会实践意义。

　　关键词：

　　和谐社会;城乡教育差距;教育政策

　　城乡教育差距主要是指城乡教育的不*衡，城乡教育发展不*衡将会使我国城乡关系朝着更加不*衡的方向发展。增加教育投入，调整投入结构，构建*衡机制，促进城乡教育均衡发展，是促进社会和谐的重要途径。

　　城乡教育发展的差距和不*衡体现在很多方面，总的来说概括为教育机会的不*等和教育投入的不均等。

　　一方面教育机会不*等主要体现在：

　　一是择校现象严重，逐步导致，优中选优和适龄儿童失学两种极端现象的出现。

　　城市地区有更好的受教育条件，受户口等各种政策条件限制，农村学生或者城乡结合部地区学生入学困难，而城市却上演着“择校难”的问题。在农村地区有很多适龄儿童失学现象，有的是因为父母外出打工子女入学问题被搁置，有的子女即使跟随打工父母进入城市也因为户口等硬性问题不能按时入学接受教育。在城市中也存在着普遍的择校问题，好的学校生源扎堆，逐渐产生恶性竞争，甚至有的家长为了让自己的孩子能够进入最好的学校托关系找门户，形成不利于社会稳定地不良风气。

　　二是进城务工子弟、城乡结合部外来人口子女入学问题。

　　随着城市化步伐的加快，越来越多的农村人口涌向城市，或者集聚到城市边缘地带发展为城乡结合部，其子女入学问题相应而生。一方面*以不具当地户口为由加以限制，不愿承担费用，涌入城乡结合部的务工人员很难找到相关部门去解决问题。另一方面，当地居民对外来人口子女歧视、排斥，使得这些外来人口和农民工子弟遭受不*等待遇。当地居民认为外来务工人员子女的进入会拉低本地区的教育水*和教育质量，对务工人员的偏见体现在教育问题上，认为随着生源的混杂会对当地的教育环境产生冲击，因而不利于为当地居民的子女营造单纯、健康的成长环境。

　　另一方面，教育投入的不*等主要体现在：

　　教育硬件和“软件”资源的不*等两个方面。硬件方面例如对教育环境的投入，例如学校的公共建设，学校教学硬件设施的投入等。软件主要体现在师资力量的分配不*等方面。城市地区师资力量强大，吸引很多优质生源，而农村地区师资相对薄弱，教师待遇不高，形成学校门庭冷落的尴尬现象。在城乡结合部地区，教学条件相对弱化，教学质量也就相对较差。

　　那么是什么导致了城乡教育发展的差距？应该从以下几个方面来分析：

　　从主观因素来说：农村学生辍学、流失，学龄儿童失学等问题的出现，不可否认的一点是，落后的教育消费观仍有存在。这些地区学生和家长的观念就存在偏差。受到家庭环境和周围氛围的影响，加上社会思想观念的多元化，很多学生并不认为升学是自身发展的最好途径，读书也是为了“挣大钱”，所以跟着同乡人外出打工甚至是比上学更好的选择。家长也认为孩子接受教育是在浪费金钱，不如学点手艺活挣钱养家，这种观点更多的出现在贫困落后的地区和家庭。但这毕竟是其中的一小部分，更多的原因来自于教育本身出现的不*衡。

　　客观来说：一方面教育政策的问题是导致教育差距的原因，另一方面教育资源的缺失促成了教育差距的扩大。

　　城乡差别造成农民向往进城，而城市化进城的加快使城市对东民工产生大量需求，导致城乡结合部人口大量聚集，而学校承载能力有限，在接纳农民工子弟入学能力上与农民工子弟入学需求存在矛盾。城市中的学校师资和课程资源并不能同样*等的在农村地区普及，也就形成了逐渐扩大的城乡教育差别，城市中求学子女越来越多，但教学资源并不是随着求学人数的增加而增加的。

　　还有一部分原因是：长期以来的户籍制度造成城市居民的优越感和对乡下人的歧视，使得他们只能以劳动力资格存在，却不能以居民的身份存在，被执法者另眼看待，当做“二等居民”，这种二元结构是城乡教育差别的根本原因。尤其在农民工子女入学问题上，一直以来的因户口问题引发的问题难以从根本上得到解决，例如异地考试问题存在很多不公*现象等等。即使很多民工子女能够进入学校也未必能像城市居民的.子女一样享受教育资源。

　　总的来说，缩小城乡差距的一些解决途径：

　　首先，予以政策倾斜。在教育发展政策的制定上消除落后的教育消费观念，树立教育优先发展观念。同时应制定相应法律条文并注重落实。很多时候中央虽有规定，却未形成法律规定条文，缺乏约束力。例如，关于义务教育经费问题无明文规定，在城乡结合部外来人口子女入学问题上表现的尤为明显，对待这些子女应与当地居民子女一视同仁，不另收取各种费用，而在教育经费问题上，应有明确规定避免迁入地和迁出地相互推诿。

　　其次，完善相应制度，例如出台对农民工受教育子女户籍制度的特殊规定，完善户口迁移制度。城市化的快速发展，导致人口流动增大。人口流动需求与户口要求制度不适应不协调，很大程度上让农民工子女入学变得手续繁多复杂，也给各种费用的不合理收取提供了空子。

　　最后，加大教育投入，调整教育投入结构。资源的有限性要求对资源的合理配置和有效利用。对农村地区的教育投入需要因地制宜，根据其发展情况做出调整。在师资方面侧重对农村地区的调配，加强学校教学设施建设。

　　社会和谐是*特色社会主义的本质属性。城乡关系和谐是我国社会和谐的重要一环。城乡教育发展的不*衡会阻碍工业化和城市化的进程，会影响我国现代化目标的实现，影响到社会的稳定和长治久安，解决城乡教育不*衡是改善城乡不和谐关系的重要举措，因而也是我国现代化建设过程中必须着力解决的重要问题，促进城乡教育公*的实现，任重而道远。

　　拓展：教育发展调研报告

　　一、我县教育发展的基本情况

　　1、教育机构和教育建设情况。我县现有中小学171所，其中普高5所，职业中专1所，初中21所(20所乡镇联校全部按规定并入初中)，小学135所，教学点3个，特教学校1所，民办学校5所。另有教师进修学校1所。全县现有国家级重点职业中专学校1所，省级示范性普通高中1所，市级示范性学校44所，市级名优学校3所，市级特色学校3所，市级明星学校1所。

　　*年来，全县撤并规模孝条件差、生源少的农村中小学96所，被评为“全省农村中小学布局调整先进县”。投入资金3300万元用于高中阶段教育新扩建和修缮教学楼、学生寝室、食堂、体育场等教辅设施。投入资金1530万元，改造中小学危房112499*方米，其中d级危房51555*方米，受到市委、市*表彰。投入资金642.8万元，全面完成全县160所农村中小学远程教育站点建设任务(其中计算机教室21个，卫星教学收视点135个，光盘教学播放点4个)，初步具备了信息技术教育的条件。

　　2、教师队伍基本情况。全县共有中小学教师6183人，其中在职在编4509人，离退休、分流人员1674人。按教育阶段分：小学教职员工1877人；初中教职工1737人，高中教职工776人，其他教育机构119人。全县4509名在职教职工中，35以下的1549人，36—45岁的1471人，46—50岁的783人，50岁以上626人。小学、初中、高中教师学历合格率分别达到98.9%、89.2%和73.4%。专任教师(含返聘人员)中，共有特级教师5人，高级教师61人，中级教师2135人，初级教师2408人。

　　3、学校生源及教育质量情况。全县现有在校学生64645人，其中普高12411人，职高1391人，初中22688人，小学28155人。“普九”成果得到了巩固和提高，小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到99.1%；义务教育阶段学生合格率达到99%，优秀率达到87%。高中教育阶段入学率达81%，高出全省11个百分点。XX年全县3234人参加高考，录取2540人，录取率达79%，高出全省*均水*8个百分点，其中一本、二本录取822人。

　　根据我县现有出生率概算，从XX年起，我县年均入学学生人数为4000人左右，预计到XX年全县在校学生规模将维持在4万人左右。

　　4、教育投入和收费情况。*些年来，县委、县*坚持教育经费预算优先、资金调度优先、追加优先，积极落实教育投入的“两个比例”，努力实现“三个增长”，基本实现了“确保教师工资按月发放，确保中小学危房改造，中小学收取的杂费确保正常运转”的目标。去年，全县共投入教育经费8855万元，其中财政投入6793万元，借贷投入1200万元，勤工俭学收益投入400万元，争资引资投入462万元。

　　全县义务教育阶段收费实施“一费制”，XX年全县收取学费1300万元(高中阶段)，杂费928万元，一中和五中收取择校费400万元。全县收取的学生杂费中，上解98万元用于仪器和师训费，其余用作中小学校公用经费。

　　二、当前教育发展存在的困难与问题

　　*年来，虽然我县教育事业不断发展，但仍然存在许多困难和不容忽视的问题。

　　(一)教育管理体制不顺

　　长期以来，我国实施“在xx领导下，由地方*负责，分级管理，以县为主”的基础教育管理体制，对巩固义务教育所取得的成果，推动义务教育发展产生了十分深远的影响。随着经济体制改革的不断深入，这一管理体制对义务教育发展的制约作用日益显现。由于我县属于经济欠发达地区，县级财政无力承担教育发展的全部重任，加上上级转移支付额度偏小，义务教育的发展责任难以落到实处，其发展规模、发展水*、发展速度远远低于经济发达地区。

　　(二)教育投入不足

　　1、教师基本工资之外的津补贴和公用经费难以正常保障。XX年，财政拨付教育经费6793万元(其中教师工资6543万元)，占到全县财政一般预算收入的65.1%，占财政一般预算支出的38.6%，教师人*10921元。但由于县级财政收入规模不大，县级财力无法安排教师的误餐费和生活费等津补贴(全县财政供养人员都未安排，今年计划安排50%)。学校公用经费也未按标准足额到位，教师基本医疗保险、生育保险、住房公积金、丧葬抚恤金等财政专项资金安排的标准也比较低。

　　2、学校危房改造和城区扩容建设压力大。*三年来，全县共投入危改资金1530万元，其中上级补助 400万元，县财政每年安排150万元专款，缺口有 700多万元。今年，全县危改和寄宿制中学建设共需资金695万元，上级和县财政安排了510万元，还有180多万元的缺口。另外，我们目前还面临城区扩容建设的压力。如没有上级的鼎力支持和政策性收费口子，完全靠县级财政负担是非常困难的。

　　(三)教育债务包袱沉重 *年来，由于“两基”达标建设、高中扩容、中小学危房改造及现代远程教育工程实施，全县教育负债5659万元，其中义务教育阶段1505万元，高中教育阶段4154万元。受县、乡两级财政实力制约，教育债务主体转移剥离困难重重，教育教学秩序受到较大影响。

　　(四)优质教育资源不足

　　1、高中阶段教育渡峰扩容困难。目前我县唯一的省级示范性普通高中**一中，现有在校学生3800人，生均校园面积12.7*方米。由于食堂、住宿面积小，难以容纳今年的秋季招生。刚被评为“国家级重点中等职业学校”的**职业中专目前仅能容纳2800名学生，因缺实*实训大楼和设施，专业设置不尽合理，很难达到国家教育部的整改要求。

　　2、城区初中和小学班额过大。目前，城北小学、城北中学、城东小学*均班额分别超过了80人、75人、70人，教学效果难以保证，群众意见较大。

　　3、学校特色不特、名校不名。

　　一些学校办学条件差，办学特色不显著。拥有XX多名师生的市级名优学校城北小学，仅有电脑30多台，且购置多年，损坏严重，一直无力更新换代，现代信息技术教育无法保证。同时，教育品牌缺乏，生源质量难以保证，培养水*难以提高。我县初三毕业会考全县前10名学生中，每年至少有5人转往长沙、**的重点高中重点班就读，而本县每年考入清华、北大等名牌大学的人数甚少。

　　(五)教师队伍结构不优

　　一是年龄结构不合理。由于*年初中、高中渡峰扩容，师资层层上拔，全县农村小学教师*均年龄超过48周岁，导致出现“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爷爷奶奶教小学”的局面。

　　二是学科结构不合理。尽管我县中小学教师整体数量饱和，但按照新课程纲要的要求，小学英语、信息技术及初中、高中理科专业教师缺口很大。

拥抱夏天的古诗词

拥抱夏天的古诗词

　　无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编为大家整理的拥抱夏天的古诗词，希望能够帮助到大家。

　　读山海经

　　陶渊明

　　孟夏草木长，绕屋树扶疏。

　　众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

　　既耕亦已种，时还读我书。

　　穷巷隔深辙，频回故人车。

　　欢然酌春酒，摘我园中蔬。

　　微雨从东来，好风与之俱。

　　泛览周王传，流观山海图。

　　俯仰终宇宙，不乐复何如！

　　赏析：孟夏就是初夏。这首诗写夏天最为有名，写景自然天成，微雨从东来，好风与之俱。读之令人身临其境。后四句写诗人的夏日情趣，妙不可言。

　　夏日山中

　　李白

　　懒摇白羽扇，*青林中。

　　脱巾挂石壁，露顶洒松风。

　　赏析：李白的诗，前人评论是天马行空，不可羁勒。大才子的性格更是狂放不可羁勒，看这首诗，李白在把衣服挂在石壁上，自己*在青林中，接受松风的洗礼。何等狂放，逍遥自在。

　　积雨辋川庄作

　　王维

　　积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

　　山中*静观朝槿，松下清斋折露葵。

　　野老与人争*罢，海鸥何事更相疑。

　　赏析：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。诗人只选了形态和*性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓诗中有画，这便是很好的例证。

　　江村

　　杜甫

　　清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

　　自去自来堂上燕，相亲相*水中鸥。

　　老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

　　多病所须唯药物，微躯此外更何求。

　　赏析：首联描写环境，一个抱字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相*，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。

　　立夏

　　宋赵友直

　　四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

　　陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。

　　莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。

　　睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。

　　赏析：一夜薰风带暑来。这句诗写出了夏天来的快，自然贴切。

　　初夏即事

　　王安石

　　石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。

　　晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

　　赏析：首句静景，次句动景，三句放眼高远，景物稍虚，却写出光明、温暖和特殊的香气麦气。结句写另一景，绿阴幽草。取景别致，感受独特。前人评价王安石的诗有唐人境界，此言不虚。

　　立夏

　　宋薛澄

　　渐觉风光燠，徐看树色稠。

　　蚕新教织绮，貂敝岂辞裘。

　　酷有烟波好，将图荷芰游。

　　田间读书处，新笋万竿抽。

　　赏析：燠，音同玉，意思是热。

有远大抱负且霸气的古诗

有远大抱负且霸气的古诗

　　1.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

　　2.醉卧美人膝，醒握*剑。不求连城壁，但求*权。

　　3.一生事业总成空，举世功名在梦中；死后不愁无勇将，忠魂依旧守辽东。

　　4.十步杀一人，千里不留行。

　　5.大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。

　　6.策马渡悬崖弯弓射胡月。

　　7.忍令上国衣冠沦于戎狄，相率中原豪杰还我河山。

　　8.星垂*野阔，月涌大江流暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容我本楚狂人，凤歌笑孔丘但使龙城飞将在，不叫胡马渡阴山黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　9.上马击狂胡，下马草军书。

　　10.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

　　1、天生我材必有用，千金散尽还复来。

　　2、千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

　　3、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

　　4、生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　5、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

　　6、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

　　7、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

　　8、弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。

　　9、捐身弃中野，乌鸢作患害。岂若雄杰士，功名从此大。

　　10、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。