表达对自由的向往诗句

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向往自由的诗句
向往,自由
向往自由的诗句
　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗句吧，诗句具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。究竟什么样的诗句才是好的诗句呢？下面是小编为大家收集的向往自由的诗句，欢迎大家分享。
　　1、《快乐的自由》
　　作者：雨行
　　爱是一生的事情
　　需要两个人去完成
　　只有两个心里
　　有爱的人才能牵手
　　穿越尘世的风雨
　　一起
　　走向爱的地久天长
　　放弃不爱自己的人
　　这是一种解脱
　　你获得享受快乐的自由
　　应该感到庆幸
　　而不应该去悲伤
　　爱上这样一个人
　　爱他
　　越多只是你自己越深
　　不要去宠着
　　别人任由他来伤自己
　　如果
　　你的感情过剩的话
　　不妨留一点
　　爱和自尊给自己
　　那么
　　有一天
　　他也许还会认真地
　　喜欢上你
　　一个不爱你的人
　　爱上他
　　像一场赌注
　　你不停地等
　　不停地投入
　　自己的感情和时间
　　只为了赌注
　　一个无法预知的未来
　　这样的感情
　　来的不易
　　守住更难
　　爱的辛苦
　　恨的无助
　　不如放手
　　一个不爱你的人
　　可以站在远处欣赏
　　但不要去爱他
　　因为你付出的不论多少
　　对他都是没有太大
　　价值和意义的
　　而对你
　　只是一种潜在的伤害

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向往自由洒脱的诗句（向往自由的名言名句）
自由,洒脱,名言
从小我们就开始背唐诗宋词，在诗词里面往往我们能够体会到诗人、词人在创作时的所做所想，今天我就给你们分享十首诗词，那里的生活是无数人所向往的！
宋代：苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
唐代：王维
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
王维的《少年行》，以浪漫的笔调讴歌了豪荡使气、舍身报国、崇尚事功和功成不居的任侠精神，表现出强烈的英雄主义色彩。他笔下的少年游侠形象，和盛唐其他诗人创造的形象一样，实际上是时代理想的人格化写照。
明代：唐寅
桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙。
桃花仙人种桃树，又折花枝当酒钱。
酒醒只在花前坐，酒醉还须花下眠。
花前花後日复日，酒醉酒醒年复年。
不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间。
车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。
若将富贵比贫贱，一在*地一在天。
若将贫*车马，他得驱驰我得闲。
世人笑我忒风颠，我咲世人看*。
记得五陵豪杰墓，无酒无花锄作田。
“酒”，在中国古代文化和古代士人中也有着重要的地位。它不仅可以用来表达悲壮慷慨情怀，更与世事苍凉、傲岸不羁、独行特立结缘。晋有刘伶、嵇康，唐有“饮中八仙”，宋有东坡“把酒问青天”，而到了明代，又有了唐寅醉酒花下眠。
唐代：王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
王维自称摩诘，维摩诘居士是印度大乘佛学的代表人物，东方金粟如来转世，而这首诗中作者意欲表达的正是这种领悟大乘境界时的怡然自乐。
五代：韦庄
如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。
翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，白头誓不归。
“骑马倚斜桥”是英武与潇洒的结合，“骑马”是英雄勇武的一面，“倚斜桥”是风流潇洒的一面，“满楼红袖招”是说满楼的女子都为之倾倒。
唐代：李白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
在山花丛中，你我相对饮酒，喝了一杯一杯又一杯。我喝醉想要去睡，你可暂且离开，　如果有意明天抱琴再来。诗表现了诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度，展现出一个超凡脱俗的艺术形象。
五代：李煜
一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。
春风泛舟、茧缕轻钓，心不在鱼，情趣超然。
唐代：白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
全诗寥寥二十字，没有深远寄托，没有华丽辞藻，字里行间却洋溢着热烈欢快的色调和温馨炽热的情谊，表现了温暖如春的诗情。
魏晋：陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶渊明的诗，大多在字面上写得很浅，好象很容易懂;内蕴却很深，需要反复体会。对于少年人来说，有许多东西恐怕要等生活经历丰富了以后才能真正懂得。
唐代：孟浩然

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向往自由的诗句有哪些（渴望自由又无奈的句子）
自由,渴望,无奈
在北京西城区什刹海畔，有一座王府，始建于清朝康熙年间，是当时的权相纳兰明珠的府邸，亦是纳兰性德的出生地。时至今日，在府邸南楼的临水处，仍有一株纳兰性德亲自栽种的明开夜合树，春夏之际枝繁叶茂，每每来到此处，我们似乎仍然能感受到他内心的惆怅与文人的情怀。
纳兰性德，被誉为“清初第一才子”，他的词细腻唯美，至情至性，引发了无数读者的共鸣。*代学者王国维曾高度评价纳兰性德：“北宋以来，一人而已。”
纳兰性德的一生无可复制且令人羡慕。他出身高贵，是大学士纳兰明珠之子，可谓是含着金钥匙长大。纳兰性德虽是满人，却对汉文化研究颇深，并写下了许多首极为经典的词作，诸如《浣溪沙·谁念西风独自凉》、《浣溪沙·残雪凝辉冷画屏》等。
更难能可贵的是，纳兰性德虽然是贵族子弟，却完全没有纨绔子弟的*气，他富有才情，温文尔雅，喜好结交布衣朋友。
纳兰性德是康熙皇帝的一等带刀侍卫，需要经常跟着皇帝出巡，虽然他的职位在外人看来荣耀无限，却又常有伴君如伴虎之感，这种常年高度紧张的状态让他无所适从，更为失去自由的生活而苦恼。
从某种意义上说，在纳兰性德的内心深处，早已厌倦了官场的生活，他多么希望自己能够成为一位自由洒脱的隐士，每日过着闲云野鹤的生活。在这种心境下，他写下了《咏笼莺》。
何处金衣客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。
诗中描写了黄莺，它们有着金色的外衣，看起来光鲜亮丽，在枝头上叽叽喳喳地叫着。对有些人而言，鸟儿的叫声婉转动听，但是对于纳兰性德而言，这种叫声却显得格外焦躁不安。
黄莺的叫声将纳兰性德的美梦搅碎，也没有唤来美好的春天，真是令人百般惆怅。
接下来，纳兰性德又描绘了初春时节的燕子。它们在房梁上筑巢，还相互追逐嬉戏，看起来自由自在。不知是谁在井边的梧桐树上筑了新巢？
对于笼中的黄莺来说，它多么想冲出牢笼，追随燕子在天空自由翱翔，或者去看看是谁在梧桐树上筑巢。可惜，自己虽然有一双翅膀，却只能关在这精美的鸟笼中。
这首诗看似写笼中的黄莺，实际上何尝不是在写自己？纳兰性德仿佛便是这笼中之鸟，它虽然有着美妙的歌喉和光鲜亮丽的外表，实际上内心却痛苦不已，因为它失去了一生中最重要的自由。
纳兰性德一生向往自由，却又求之不得。自由，成为他人生中最大的遗憾，正是在这矛盾而复杂的心境中，成就了一首首经典绝唱。

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向往自由洒脱的诗句（自由洒脱的文案）
自由,洒脱
有人说：生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。
是啊，人人都渴望走向远方，人人渴望走进诗意。
那么诗意的生活到底在哪里？
诗意的生活，在李子柒的菜园里；在妈妈的厨房里；在那一句句美丽的诗词里……
20句诗词，20种向往的生活，哪一句是你喜欢的呢？
01
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游《临安春雨初霁》
最理想的生活在江南，
住在一个小镇上，
听着雨声落在船上、房檐上，
早晨起来，卖花姑娘声音入耳，清脆好听。
夜听雨声，晨见卖花，
仿佛花是那一夜雨声催放，
宁静美好。
每个人心中都有一方清雅净土，
可容花木，可纳雅音。
日日在此间醒来，不问凡尘，
静心享受其中！
02
掬水月在手，弄花香满衣。
——于良史《春山夜月》
捧起山泉，月影闪烁在手掌间；
拨弄山花，香气渗透着衣衫。
手中的月，衣上的香，
给这苍白的日子增添了一抹温柔的颜色。
让生活淡一缕浮华，
让世界留一半清新，
让心境，明如水，
淡如茶，静如禅。
03
且陶陶，乐尽天真，
几时归去，作个闲人，
对一张琴，一壶酒，一溪云。
——苏轼《行香子·述怀》
人生很短暂，能做得不多，
回首一看，一切都是虚无，
与其浪费生命去追求名利浮云，
不如放下一切做个闲人，
听溪水潺潺、看白云飘飘，
享受当下的美好自在。
放下的越多，拥有的更多。
不被外界所扰，不被诱惑所困，
方得大自在。
04
山中何事？松花酿酒，春水煎茶。
——元·张可久《人月圆·山中书事》
一盏淡茶，一壶薄酒。
山是空了的山，老翁是空了的人。
世间熙熙攘攘，却与我无关，
我只自在，处山中，自煎茶。

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向往自由洒脱的诗句128句
自由,洒脱,经典
形容洒脱自在的诗句
　　洒脱自在的生活，就是禅者的生活。顺应自己的本性，何必刻意追逐名利？世间一切言语行为，都不过是心灵投射出来的影子。人生短暂，舍弃身外之物，舍弃功名利禄，方可活得洒脱，活得精彩，活得自在。为大家分享了洒脱自在的诗句，一起来看看吧！
　　定风波
　　苏轼
　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
　　竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。
　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
　　回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
　　生活总有意想不到的风浪，但生性旷达的人怎么会畏惧呢？任他狂风暴雨，我只和竹杖草鞋相伴，披一蓑烟雨，在畅达的心境里中悠然度过*生。
　　山中与幽人对酌
　　李白
　　两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
　　我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
　　纵然朋友满天下，也比不算有两三知己。与其杯盘狼藉中喝酒划拳，还不如邀一知己，在幽谷中，在山花下，在悠闲愉快的气氛里沉醉到忘形。
　　题龙阳县青草湖
　　唐珙
　　西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。
　　醉后不知天在水，满船清梦压星河。
　　在现在社会，一场好觉已经成为奢侈品，哪还敢奢求一场美梦呢？在这个童话般的梦里，明亮的银河倒映在湖中，而我正在银河之上的灿烂星光里荡桨……
　　浣溪沙
　　苏轼
　　细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
　　入淮清洛渐漫漫。
　　雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。
　　人间有味是清欢。
　　吃不尽的油腻，喝不完的烈酒，怎比得上游山玩水时清茶野餐的风味？偶尔在尘世间累了，就去山水的.环抱里让自己的心灵安歇下。
　　约客
　　赵师秀
　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
　　在江南的雨夜，最适合做什么呢？梅雨纷飞，蛙声齐鸣。孤单的时候，不妨学会独处，倾听之前被嘈杂的人群淹没的心声。
　　望江南·超然台作
　　苏轼
　　春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看
　　半壕春水一城花。烟雨暗千家。
　　寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，
　　且将新火试新茶。诗酒趁年华。
　　时光一去不返，岁月从不待人，怎么能在庸庸碌碌的生活里虚度人生？当然要趁着春光尚在，在诗词的清雅天地里摆脱烦恼，超然物外。
　　秋雨夜眠
　　白居易
　　凉冷三秋夜，安闲一老翁。
　　卧迟灯灭后，睡美雨声中。
　　灰宿温瓶火，香添暖被笼。
　　晓晴寒未起，霜叶满阶红。
　　生活中有太多难以把握的事情，如果一直钻牛角尖，总会在失望中奔溃。该放手时且放手，如一位安闲的智者般自在洒脱。
　　西江月
　　辛弃疾
　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
　　七八个星天外，两三点雨山前。
　　旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

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描写诗人向往自由的句子22条
诗人,向往,自由
1.热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
2.刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
3.天上的街市学*目标有感情地朗读并背诵这首诗了解作品内容的时代背景体会诗人对自由幸福的生活的向往。学*诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法品味诗歌语言的音韵美。[来源学科网] 感悟诗人的情思培养追求理想生活热爱自然的思想感情。初步培养联想和想像的能力。重点难点重点有感情地朗读并背诵这首诗体会诗人对自由幸福的生活的向往之情。难点学*诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法品味诗歌语言的音韵美学法指导朗读感悟感受音乐美。培养朗读能力这是一种基础能力。探究内容理解意境美。培养信息搜索和概括能力达成同学们语文能力发展的隐性目标。探究写法领悟情感美。通过语言分析信息整合提高同学们的分析理解能力。模仿学*拓展思维培养想象力提高语言运用能力。课时安排一课时【课前预*】【助读资料】作者简介郭沫若（—）原名郭开贞四川乐山人。作家诗人历史学家古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 [来自e网通客户端]
4.整体地感知课文 ( 学生朗读全文。 ( 完成以下两个任务。
5.本文运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，他是生命希望慰安快乐的象征，是真正自然的颜色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念对光明的向往之情！因此，我们在鉴赏此类散文时应该从物的特点思考，展开联想，从而把握意象特征。 (板书
6.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（分）
7.名家点评示例：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。” 。”（引自《评注古文辞类纂》）苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。
8.．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者普希金（）俄国诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
9.．《音乐巨人贝多芬》选自《*现代散文集》第七卷。贝多芬（），德国作曲家。代表作有《园田交响曲》《命运交响曲》。
10.．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。．引导学生正确认识和学会珍*生中最宝贵的东西。 [教学重点] 品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。 [教学难点] 引导学生正确认识和学会珍*生中最宝贵的东西。 [教学安排] 第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。
11.找出文中表示时间的词语，并说说山市的变化可分为哪几个阶段？
12.．世隶耕。译文：世代耕田为业。
13.．模仿以“留”“弃”概括课文内容的方式，用一个字概括第l一自然段的内容。
14.和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。
15.引导学生深入体会故都秋的特点。
16.．《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》。莫泊桑，法国世纪后期批判现实主义短篇小说家，被称为短篇小说巨匠，代表作有中篇小说《项链》，短篇小说集《羊脂球》等。
17.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18.请同学们再次自由吟诵这首诗，把握意象，体会情感。并在头脑中勾画出诗歌所展示的画面，借助勾勒出的画面品读诗歌所传达的情感。
19.自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
20.在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。
21.这一部分写夜游荷塘引起的联想。板书
22.．锲而不舍：屡刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

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一个人向往自由的句子（享受一个人的自由说说）
自由,一个人,享受
一、放小自己，放大格局。
二、2020年了，别什么都为别人考虑，要记住，你是宝贝，你也很重要。
三、一直努力着适应这个世界的温度。

四、想要留住爱的人，请保留50%的自我。
五、祝这世界依旧热闹，祝我依然是我。
六、某天，你无端想起一个人，他曾让你对明天有所期许，但是却完全没有出现在你的明天里。

七、岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯是一件值得骄傲的事情。
八、问：你有遇到让你哭笑不得的事吗？答：哭也得不到你，笑也得不到你。
九、人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律，生命不是安排，而是追求，人的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生。

十、永远别高估自己在别人心中的位置，也别低估你爱自己的程度。
十一、大家都羡慕那些活通透了的人。什么算活通透了呢？我想了想，大概就是：没有特别想结交的人，没有特别想得到的东西，也没有特别抗拒的事情。干干净净，赏心悦目，如此而已。
十二、开心一点想的开一点，毕竟“历经山河，人间值得”

十三、7岁那年和17岁那年，中间有十年，17岁那年和27岁这年，中间有一生。
十四、很多人结婚只是为了找个跟自己一起看电影的，而不是能够分享看电影心得的人。如果为了只是找个伴，我不愿意结婚，我自己一个人都能够去看电影。
十五、只有上了年纪才会发现，这世间最大的勇气，就是别回头看。

十六、思前想后，还是觉得用“可爱”来夸你才最准确，因为“可爱”在我这里是最高赞誉，是限定词语，是*乎完美，是我对你全部喜爱。你一定不知道，当我说你“可爱”的时候，其实我心中有一大簇花朵正在盛开。
十七、世上有一条永恒不变的法则：当你不在乎你就得到。当你变好你才会遇到更好的。只有当你变强大你才不害怕孤单。当你不害怕孤单你才能够宁缺无滥。
十八、在某个年纪之前，你可以靠透支身体，小聪明和老天给你的运气一直取巧地活着。然而到了某个年纪之后，真正能让你走远的都是自律、积极和勤奋。

十九、时光的意义，是为给更好的生活和理想加冕。
二十、无论你有多好，总会有不珍惜你的人；幸好，到了最后，所有不珍惜的人，都会成为过去。
二十一、聊天不能秒回，那聊的有什么劲。

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描写诗人向往自由的句子22条
自由,诗人,优美
1.热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
2.刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
3.天上的街市学*目标有感情地朗读并背诵这首诗了解作品内容的时代背景体会诗人对自由幸福的生活的向往。学*诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法品味诗歌语言的音韵美。[来源学科网] 感悟诗人的情思培养追求理想生活热爱自然的思想感情。初步培养联想和想像的能力。重点难点重点有感情地朗读并背诵这首诗体会诗人对自由幸福的生活的向往之情。难点学*诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法品味诗歌语言的音韵美学法指导朗读感悟感受音乐美。培养朗读能力这是一种基础能力。探究内容理解意境美。培养信息搜索和概括能力达成同学们语文能力发展的隐性目标。探究写法领悟情感美。通过语言分析信息整合提高同学们的分析理解能力。模仿学*拓展思维培养想象力提高语言运用能力。课时安排一课时【课前预*】【助读资料】作者简介郭沫若（—）原名郭开贞四川乐山人。作家诗人历史学家古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 [来自e网通客户端]
4.整体地感知课文 ( 学生朗读全文。 ( 完成以下两个任务。
5.本文运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，他是生命希望慰安快乐的象征，是真正自然的颜色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念对光明的向往之情！因此，我们在鉴赏此类散文时应该从物的特点思考，展开联想，从而把握意象特征。 (板书
6.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（分）
7.名家点评示例：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。” 。”（引自《评注古文辞类纂》）苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。
8.．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者普希金（）俄国诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
9.．《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文集》第七卷。贝多芬（），德国作曲家。代表作有《园田交响曲》《命运交响曲》。
10.．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。．引导学生正确认识和学会珍*生中最宝贵的东西。 [教学重点] 品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。 [教学难点] 引导学生正确认识和学会珍*生中最宝贵的东西。 [教学安排] 第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。
11.找出文中表示时间的词语，并说说山市的变化可分为哪几个阶段？
12.．世隶耕。译文：世代耕田为业。
13.．模仿以“留”“弃”概括课文内容的方式，用一个字概括第l一自然段的内容。
14.和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。
15.引导学生深入体会故都秋的特点。
16.．《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》。莫泊桑，法国世纪后期批判现实主义短篇小说家，被称为短篇小说巨匠，代表作有中篇小说《项链》，短篇小说集《羊脂球》等。
17.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18.请同学们再次自由吟诵这首诗，把握意象，体会情感。并在头脑中勾画出诗歌所展示的画面，借助勾勒出的画面品读诗歌所传达的情感。
19.自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
20.在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。
21.这一部分写夜游荷塘引起的联想。板书
22.．锲而不舍：屡刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

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渴望自由又无奈的句子向往自由洒脱的句子
无奈,自由,渴望
人们对于自由的渴望，从古至今都没有泯灭过。有时候站在阳台上，看着空中飞来飞去的小鸟，不由得感叹一声，如果人也可以拥有翅膀，自由自在的、无忧无虑的在蔚蓝的天空中翱翔的话，那该多好呢，不必受这世间的所有烦恼。
1、不曾经历，何谈超脱，不谈超脱，何言自由，人人都渴望自由，可是很少人能明白如何才能获得自由。
2、能说，人心疲惫，自由，现在是我最渴望的东西，特别希望……
3、这几年经历过开心，难过，甚至绝望，但仔细想想人生不就是这样，不可能因为一件事不开心了就不去好好生活啊，我想要自由，非常渴望自由，想去一个没有约束的地方，和自己喜欢的人，做自己喜欢做的事。
4、渴望自由也渴望衰老，想放开也抓的最紧，想拥有也一直后退，纠结是我，热烈是我，冷静是我。
5、有些人爱自由，渴望自由，可是现实就是这样的，自由必定会失去很多东西，毕竟这是社会的束缚，解绑就得承受后果。不然就老老实实，什么年龄就做什么事。
6、想要安稳，却又不甘*凡。想要陪伴，却又渴望自由。
7、生为冰山，就该淡淡地爱海流、爱风，并且在偶然接触时，全心全意地爱另一块冰山。
8、我是人，渴望有鱼的自由，却又害怕变成鱼之后，我要抛弃人类的回忆本能。
9、虽然最*因连续上班加班，头有些疼，但每每仰望天空，心里便充满了渴望，渴望自由，渴望流浪，渴望爱的滋润！
10、安心，才能开心。心若水，握不住。禁锢，只会加深其向往自由的渴望；放纵，只会增加痛苦的长度。
11、生活给了我们想要的东西，同时又让我们意识到那其实没什么意义。
12、一边自私，一边自虐；一边不自爱，一边想生存下去；一边需要无尽的爱，一边渴望无限的自由。两者永远都是极端，但偏偏我什么都有，难为他人，也难为自己。
13、生活诸多磨难，你渴望成为天上那一抹云彩，自由。但是，你却没有想过，天也会疾风骤雨。
14、我比任何人都渴望自由，然而，自律才能自由。
15、十八岁的天空很广阔，觉得未来有无限可能，现在呢，圈子很窄，坐井观天，渴望自由。
16、心地才是最远的荒地，很少有人一辈子种好它。
17、当对幸福的憧憬过于急切，那痛苦就在人的心灵深处升起。
18、一个人生命中最大的幸运，莫过于在他生命途中即在他年富力强的时候发现了自己的使命。
19、爱你不爱你，只在转身之前。你我绑着一条红线，背对着彼此走远。渴望心上的自由，却在你这儿流连。
20、忍受孤独，享受单身，渴望自由，是你的早晚都是你的，做自己想做的事吧，正是拼搏的年纪，加油。
21、像风筝，渴望自由，又渴望被依赖和拥有。
22、渴望自由与追求安全感的博弈，本就是现代人的宿命，可惜凤凰涅槃的太少了，大多数在疲于挣扎。
23、我想肤浅地占有快乐，我渴望没可能的自由。