形容人的形象的句子

形容警察的形象句子

十字路口处有一位交通警察叔叔，他笔直地站在那里，手中拿着红白相间的指挥棒。

他一会儿指向东，一会儿指向南，来自四面八方的车辆，都按照指挥棒所指的方向，有条不紊地通过十字路口。

当我们的车行到他身边时，我看清了，这位叔叔年*40，眉毛和胡茬上挂满了霜花，那双炯炯有神的眼睛不停地扫视着来往的车辆和行人，使所有的车辆能顺畅通行。

人民警察：赤心，铁血柔情用浑气维护一方安宁，我们用担当负起沉甸甸的我们用责任捍卫国策的尊严，我们用生命的音符谱写动人的乐章我们肩负着神圣职责，维系着社会的稳定与百姓生活的安宁我们用热血和忠诚，编织千家万户的幸福、美满、欢乐和温馨在执法第一线，到处都是我们英姿飒爽而不停忙碌的身影在一些恶性刑事犯罪的血腥现场，我们用智慧和理性侦破了一个又一个命案，在一次次殊死较量中我们让犯罪分子闻风而逃，胆战心惊我们千里缉凶，网上追逃，我们斗智竟勇，除暴安良无私奉献自己的青春和热血，实现了“立警为公，执法为民”

关于警察的外貌和神态的句子，可以说这个警察不苟言笑，也可以说这个警察和蔼可亲，还可以说这个警察一丝不苟，处理问题很严肃

春：蓬勃的生机，为人民服务永远都那么温暖。

夏：激情四溢，雷厉风行。

秋：稳重，不张扬。

冬：屹立在严寒里，不怕寒冷。

写一个交通警察，烈日底下，他站在路中央，帽子遮不住英俊的脸庞，汗水顺着棱角分明的脸颊往下滴，顾不上擦一下，双手有节奏的指挥着来往的车流和人群。

其一 警察说　在征途浓，何堪风雨造英雄军受命齐披甲，一诺如山弓。

　　千里路，转从容，纵横沧海碧云空。

不辞生死寻常事，多少功名笑看中。

　　其二 警嫂说　　此去应知山水重，情怀都在不言中。

人来人往天涯路，天南海北雨后风。

　　秋静美，月玲珑，夜长共我立苍穹。

相思莫若相知好，他日洗尘酒一盅。

　　（三）江城子?警营　　警营亮剑气轩昂。

握钢枪，战豺狼。

飒爽英姿，奋力卫边疆。

　　为保人民安世业，危难至，不彷徨。

　　春秋几度总匆忙。

好儿郎，可安康

岁月无情，幽梦念爹娘。

　　除害为民何所惧，容颜改，总神伤。

形象生动的句子

1、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴、鸣蝉在树叶里长吟。

2、人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言，秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

5、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

6、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

7、遇到我难以解答的问题时，电脑总会细心的告诉我问题的前因后果。

8、书本是我的好老师，每天都会教授的很多新的知识。

9、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

10、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.

11、它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。看见一些细碎的小花，零零星星撒满一地，风吹过来的时候，是微笑

12、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

13、火焰欺负了蜡烛，害的蜡烛在一旁伤心得流泪。

14、云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中.

15、飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

16、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

18、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

19、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

20、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔.

21、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

22、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

23、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.

24、巨浪伸出双臂把我猛地托起.

25、月亮一露面，满天的星星惊散了。

26、阳光下盛开的百合花就是您的笑容.

27、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以*静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终

28、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

29、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.

30、春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

31、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

32、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

33、落叶随着风高低起舞.

34、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.

35、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

36、天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马.

37、点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

38、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.

39、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走*看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

40、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

41、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.

42、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

43、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

44、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

45、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌.

46、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

47、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

48、贝壳小心翼翼的把石子含到嘴里，慢慢孕育使它变成美丽的珍珠。

49、这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,*抚好似一匹匹细腻的丝绸.

50、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡.

51、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.

形象生动的句子

1、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴、鸣蝉在树叶里长吟。

2、人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

4、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言，秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

5、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

6、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

7、遇到我难以解答的问题时，电脑总会细心的告诉我问题的前因后果。

8、书本是我的好老师，每天都会教授的很多新的知识。

9、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

10、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.

11、它们睁大眼睛隔着薄膜探索外面的世界，就像我睁大眼睛隔着玻璃杯寻找它们。看见一些细碎的小花，零零星星撒满一地，风吹过来的时候，是微笑

12、大海是如此的变换末测，*静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

13、火焰欺负了蜡烛，害的蜡烛在一旁伤心得流泪。

14、云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中.

15、飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

16、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

18、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

19、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

20、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔.

21、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

22、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

23、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.

24、巨浪伸出双臂把我猛地托起.

25、月亮一露面，满天的星星惊散了。

26、阳光下盛开的百合花就是您的笑容.

27、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以*静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终

28、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

29、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.

30、春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

31、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

32、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

33、落叶随着风高低起舞.

34、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.

35、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

36、天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马.

37、点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

38、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.

39、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走*看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

40、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

41、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.

42、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

43、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

44、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

45、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌.

46、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

47、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

48、贝壳小心翼翼的把石子含到嘴里，慢慢孕育使它变成美丽的珍珠。

49、这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,*抚好似一匹匹细腻的丝绸.

50、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡.

51、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.

描写邓稼先形象的句子

他孜孜不倦地奋斗28年期甘当无名英雄；他热爱自祖国，热爱所从事的事业；生始终在执着地追求，无私地奉献；他鞠躬尽瘁，死而后已；他是*几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

他是*核事业的先驱者领导者

他就是邓稼先，我国的“两弹”元勋

鞠躬尽瘁,死而后已忠厚朴实的人，毅然决然地参与了我国核研究工作默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名以身许国，写下山河的颂歌殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁作为一个*人，他对*，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。

踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。

君视名利如粪土，许身国威壮河山

《邓稼先》课文句子赏析　　1、“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

”　　这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。

作者把邓稼先这位科学家放在*一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“*人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。

　　2、“奥本海默和邓稼先分别是美国和*原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同──甚至可以说他们走向了两个极端。

”　　这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。

　　3、“邓稼先是*几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

”“邓稼先是**的理想党员。

”　　这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。

读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。

4、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?──我始终想不清楚。

”　　这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出*的原子弹而感到骄傲，语言简炼，蕴含丰富。

第一部分：在*一百多年来*历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先　　第二部分：介绍了邓稼先的生*经历和贡献　　第三部分：在同美国原子弹之父的奥本海默的对比中来写邓稼先　　第四部分：作者写自己得到消息*的原子弹是自力更生搞出来的,因而感情受到极大的震荡,一时热泪满眶　　第五部分：在极端的困难条件下,邓稼先所表现出来的超凡的创造才能,与身先士卒、不怕牺牲的风险精神　　第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话,总评邓稼先总结全文　　邓稼先：实事求是,身先士卒,甘于奉献,热爱祖国,热爱人民,鞠躬尽瘁死而后已,忠厚*实,真诚坦白,从不骄人,没有小心眼儿,没有私心杂念,与人为善,治学严谨　　奥本海默：拔尖儿,锋芒毕露,家喻户晓,爱打断别人的学术报告

形象很伤心很心烦的句子图片

1、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

2、能为别人设想的人，永远不寂寞。

3、内心没有分别心，就是真正的苦行。

4、医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。

5、你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。

6、个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

7、短暂的瞬间，漫长的永远。人的寂寞，有时候很难用语言表达。

8、疑惑足以败事。一个人往往因为遇事畏缩的原故，失去了成功的机会。

9、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

10、不是我选择了坚强，而是坚强选择了我。不是我想要坚强。现实没有给我什么退路。

11、切恶法，本是虚妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虚妄的，你也不要太狂妄你自己。

12、业障深重的人，一天到晚都在看别人的过失与缺点，真正修行的人，从不会去看别人的过失与缺点。

13、烦恼，黑暗的巫师，将我的快乐禁锢在潘多拉魔盒之中，纵使是有翅膀的天使，也无法解救我被禁锢的快乐。

14、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。下面是小编为大家整理的形象很伤心很心烦的句子图片。

形象很伤心很心烦的句子图片

1、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

2、能为别人设想的人，永远不寂寞。

3、内心没有分别心，就是真正的苦行。

4、医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。

5、你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。

6、个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

7、短暂的瞬间，漫长的永远。人的寂寞，有时候很难用语言表达。

8、疑惑足以败事。一个人往往因为遇事畏缩的原故，失去了成功的机会。

9、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

10、不是我选择了坚强，而是坚强选择了我。不是我想要坚强。现实没有给我什么退路。

11、切恶法，本是虚妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虚妄的，你也不要太狂妄你自己。

12、业障深重的人，一天到晚都在看别人的过失与缺点，真正修行的人，从不会去看别人的过失与缺点。

13、烦恼，黑暗的巫师，将我的快乐禁锢在潘多拉魔盒之中，纵使是有翅膀的天使，也无法解救我被禁锢的快乐。

14、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。下面是小编为大家整理的形象很伤心很心烦的句子图片。

描写人物形象的句子30字以内的

妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事歌善舞，可爱得很。

也的小辫上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。

她唱起歌来，细黑眉毛一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

2、30字左右

1、小明他今年7岁，个人不算高，比较瘦，留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。

2、爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着*头，高挺的鼻子显得更有精神。

母亲关怀的问：“头还疼吗，要不要喝点汤。

我刚刚煲好的，有点烫，要小心点喝。

”

1、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭，一连串动作干净利落。

2把拖把在水池里又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

3、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠*它。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

4、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

5、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

6、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

3.他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那植回胸膛，却也只剩一摊死水。

4. 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了

他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧

老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~ 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张的脸。

我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼

” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

总是暗自揣测：别人和自己是否在同一条路上，而哪条路更为宽阔。

我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢

我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。

我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

、玲玲不到两岁，胖墩。

红扑扑的小脸蛋上一双水灵灵的眼镜辫儿朝着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，*时很不爱说话。

在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。

每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

可是，在课堂上，他像变成了另一个人。

他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。

但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。

他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。

老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

形容人民警察的形象的句子

人民警察：赤心，铁血柔情用浑气维护一方安宁，我们用担当负起沉甸甸的我们用责任捍卫国策的尊严，我们用生命的音符谱写动人的乐章我们肩负着神圣职责，维系着社会的稳定与百姓生活的安宁我们用热血和忠诚，编织千家万户的幸福、美满、欢乐和温馨在执法第一线，到处都是我们英姿飒爽而不停忙碌的身影在一些恶性刑事犯罪的血腥现场，我们用智慧和理性侦破了一个又一个命案，在一次次殊死较量中我们让犯罪分子闻风而逃，胆战心惊我们千里缉凶，网上追逃，我们斗智竟勇，除暴安良无私奉献自己的青春和热血，实现了“立警为公，执法为民”

新时期，在人民群众面前呈现良好的*形象，使全心全意为人民服务的人民警察形象深入人心，是进一步构建和谐警民关系，全力推进党的群众路线教育实践活动的前提和基础。

我们必须努力塑造人民群众信得过、业务本领过得硬、社会公信力叫得响的警察形象，努力构建新时期和谐的警民关系。

塑造亲民爱民的警察形象，打造一支让人民爱戴的警队。

一要做好新形势下的群众工作。

群众路线是党和*一切工作的根本路线，也是*工作的力量和源泉。

只有依靠群众，发动群众，相信群众，*工作才能更牢固。

努力做到“三懂四会”，推动警务前移，警力下沉，让更多的民警走进社区、农村，融入群众，扎根基层。

千方百计为群众做好事、解难事、办实事，增进群众对我们的支持和感情。

二要建立健全警察公共关系机构，拉*与群众的距离。

从报纸、杂志等传统媒体，到电视、网络等现代媒体，再到丰富多彩的活动，可以说是全方位、多角度、立体式地向公众展示警察形象，从而赢得了更多的理解和支持。

塑造素质过硬的警察形象，打造一支让人民放心的警队。

一要加强政治建警。

要培育警察忠于职守的职业精神，永葆忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色。

这是人民警察与西方警察和普通职业的根本区别。

我们必须用共同的理想凝聚警心、激励斗志，教育民警当好改革开放和现代化建设的建设者和捍卫者。

二要建立大教育、大培训的格局。

*工作是一项政治性、政策性、专业性很强的工作，要通过系统的教育培训，使我们的民警有很强的政治素质、法律素养，有过硬的业务素质、体能素质、科技素养、人文素养。

三要坚持走科技强警之路。

随着社会体制的变革，*机关面临着严峻的治安形势，但队伍能力不强、警力不足是普遍问题，在人员结构和警力不可能有大幅改变、增加的情况下，紧紧抓住*专业技术人才的培养、吸引、使用三个关键环节，强化民警的业务技能培训，提高民警的运用科学技术手段、操作使用科技装备的能力和科技管理水*，坚持走科技强警之路。

塑造公正廉明的警察形象，打造一支让人民拥护的警队。

一要养成廉洁从警的职业操守。

公生明，廉生威，*的形象，出自于我们纪律严明、公正廉洁。

民警大多拥有执法权，执法执勤活动分散、接触社会阴暗面多，这就决定了必须把廉洁刻在每个民警的心中，使“从警一日清廉终生”化为全警的自觉行动。

二要完善各项执法制度。

执法规范化建设，关键在于各项执法制度对执法活动的有效规范和约束。

要进一步细化执法标准，严密执法程序，规范执法环节，确保民警有法可依，有章可循。

要针对容易发生执法问题的重点岗位和关键环节，制定完善刑事案件立案标准、证据标准以及治安行政案件裁量标准。

三要进一步改进执法方式。

各部门、各警种要按照“理性、*和、文明、规范”的要求，在维护社会秩序，加强社会管理过程中，遇到挑衅、面临复杂情况时，不冲动、不感情用事、不说过头的话、不做过激的事。

要规范民警在执法中的语言和动作，区分不同执法环境，统一执法语言，统一动作规范，切实做到言行文明，举止得当。

尽可能融法、理、情于一体，最大限度地实现法律效果和社会效果的有机统一。

塑造敢于作为的警察形象，打造一支让人民满意的警队。

人民警察必须敢于作为，善于作为，大力弘扬社会正气，积极向各种犯罪行为作斗争。

及时整治影响人们生产、生活和出行安全的突出治安问题，让人们实实在在体会到安全就在身边。

充分发挥*机关的打击职能，集中优势兵力，把斗争锋芒直指影响人民群众安全感的**、绑架、黑恶势力等严重刑事犯罪，切实维护最广大人民群众的利益，把犯罪造成的恶劣影响降到最低。

要有不怕把小案办成大案的气魄，也要有把大案办成铁案的能力。

塑造与时俱进的警察形象，打造一支让人民信赖的警队。

改革开放的伟大实践，既给*队伍注入了新的活力，也给*队伍带来许多新的课题和考验。

随着时代的发展和社会形势的变化，*机关在维护稳定、打击犯罪、管理治安、服务群众等方面都面临着许多新情况、新问题，人民群众对*工作提出了许多新要求、新期待。

这就要求我们必须坚决树立起与时俱进、勇于创新的精神，适应时代发展的要求。

只有坚持以科学发展观为指导，用科学的理念、科学的精神、科学的办法，着力破解制约*工作发展的难题和瓶颈，我们才能完成维护国家长治久安、保障人民群众安居乐业、服务经济社会发展的重大使命，才能不断推动*工作又好又快的发展。

良好的*形象是一笔宝贵的无形资产，必须引起各级党委*和*机关的高度重视，必须不断加大投入和努力塑造，必须成为每名民警和*机关的自觉行动。

努力把*机关和人民警察塑造成一个与人民群众期望相统一、与党委*要求相一致、一个与时代发展相协调的形象，为完成好新时期党与人民交给的*任务打下坚实的基础。

春：蓬勃的生机，为人民服务永远都那么温暖。

夏：激情四溢，雷厉风行。

秋：稳重，不张扬。

冬：屹立在严寒里，不怕寒冷。

立警为公 执法为民

每天上学、放，在十字路口，我常常交通警察在那里指挥交他们穿戴整齐，动齐划一，很有规律，看上去很潇洒。

有了他们的指挥，道路畅通无阻，交通井然有序。

描写军需处长形象的句子是22条

1.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长?

2.弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。

3.．文中两处加粗的“愣”宇，在表达上有相同点也有不同点，请分别回答。

4.．他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（ ）

5.丰碑原指什么?课文中指什么?

6.将军深深得叹了一口气举起强壮的右手向那位军需处长敬了一个军礼

7.就在将军怒不可遏的时候，有人小声告诉将军：“这个人就是军需处长”，将军有怎样的表现？（板书：军需处长）（生汇报师随机出示第自然段）

8.谁告诉大家，“碑”是什么？有什么作用？“丰碑”是什么意思？

9.红军长征途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事赞扬了他毫不利己专门利人的崇高品质。 体会他的献身精神。 丰碑原指高大的石碑，在课文中指军需处长的舍己救人的精神。 因为被大雪覆盖的军需处长用舍己救人的精神引导了许多的红军，为了纪念他，所以把被大雪覆盖的军需处长比成了一座晶莹的丰碑！

10.．试想一下：军需处长为什么会冻死？

11.威猛得将军走进来大风雪中他只听见了某人得脚步声

12.．他深深吸了一口气，缓缓的举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。（ ）

13.．在有人发现一位老战士被冻死的时候，将军的感情有什么变化？

14.理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作神态穿着中，体会他的献身精神神。

15.谁告诉大家，军需处长神态描述的部分在文章的哪一自然段？（课件出示）

16.有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。

17.．为什么说“他成了一座晶莹的丰碑”？

18.弄清课文中哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。

19.‘他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。'这是一个什么句?从这句话中你体会到什么?

20.（课件出示）自由读读屏幕上对将军的描述，想一想：你从将军的每一次神态变化中体会到了他什么样的情绪？

21.．“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”（ ）

22.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学*他毫不利已专门利人的崇精神。

对孟子的形象分析

对孟子的形象分析

　　在日复一日的学*中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编为大家整理的对孟子的形象分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、“士”的起源于发展

　　关于“士”的起源，有许多不同的说法，诸多典籍和文化学者也有不同的见解。无论是孔子关于“士”“推十合一”为“士”的定义，还是许慎在《说文解字》中关于对“士”做“士。事也，数始于一，终于十，从十一”的解释，还是《白虎通》中“士者事也，任事之称也”的理解，都是从不同角度对“士”进行解读。

　　而普遍的认为是，从历史学角度来看，“士”起源于西周，周初之士较多的源于分封制。《孟子·万章下》中记载周室的班爵制：“君一位，抑一位，大夫一位，上士一位，中士一位，下士一位，凡六等”。《礼记·王制》中记载道：“诸候之上大夫卿，下大夫，上士，中士，下士，凡五等”。西周时期的主要政治制度是宗法制和礼乐制，因而，士必须娴熟于礼乐典章，而且，士还通常担任着*的官职爵位。到了春秋时期，随着社会变革的加剧，政治的斗争与军事斗争日趋激烈，一直以来沿袭的宗法制度和礼乐秩序遭到了巨大的破坏，士阶层随着人口数量的逐渐增多也慢慢分化出来形成独立的社会阶层。

　　先秦时期对于“士”的角色定位绝对不同于后来历史上乃至现在对于“士”的简单理解。顾领刚先生1959年在《文史杂谈》上发表了论文《武士与文士之蜕化》，就认为文士是由武士蜕化而来的。只是后来，随着知识分子在政治统治、文化教育的发展和社会变革中发挥着越来越重要的作用，士人的作用和职能更加明确化，知识与道德的涵义也越来越凸显，也才逐渐形成了后来历史上，乃至现在对士阶层的简单的，狭义的概念，即知识分子阶层。

　　二、《孟子》中关于“士”形象的界定

　　我们都知道孟子和孔子都是儒学派的重要代表人物，而且孟子的儒家思想也是与孔子一脉相承的。因而，在关于“士”的理解上孟子不可避免的要承袭孔子的观点。孟子继承、发扬了孔子“士志于道”的理想性规定，使得士与道的关系更加紧密地联系在一起。但是孟子关于“士”的界定绝不是与孔子尽然相同的。孔子处于礼乐崩坏的初期，孔子是当时典型的士阶层的代表，也生动的反映了当时的社会状况——贵族地位下降,庶人地位上升,而“士”正是处在二者的交叉点。从《论语》中摘录孔子对于“士”的描写来看，“士”的职业有:“执鞭之士”、“辟人之士”、“辟世之士”;“士”分三等:“行己有耻”、“不辱君命”之士,“孝”、“悌”之士,“言必信、行必果”之士。概言之，孔子心中的“士”是“仁、智、义、尚忠、质直”的人。

　　《孟子》中所谈到的“士”代表着战国时期新生的士阶层，虽然也不同于我们后来所理解的知识分子阶层，但是已可以看出《孟子》中对于“士”的描述呈现出明显的文化化的倾向。《孟子》全文中多处使用了“士”，除去用于人名的，其余约有 63 处，而在此之中，有四处表示军队、士兵，“舜为天子，皋陶为士”一处表示执法者；另有“绥厥士女”一处中表示男子。其余的意义均为“士、农、工、商”四民之首，表示的是一种社会身份和地位。可以看得出来，孟子所指新生士阶层就是“读书人”、受过良好教育者，而其出身既有贵族也有庶民。可以说，在先秦诸子著作中,继承了孔子的原有思想，《孟子》对“士”的社会角色阐释得最为全面和准确,似无出其右者。孟子所论之“士”奠定了*知识分子的理想原型。

　　三、《孟子》中“士”的形象

　　1.“士”的精神品格

　　孟子时期的士人作为一个独立的社会阶层形成后则必然具备独立的品格，这种独立品格主要表现在两个方面，其一便是独立的社会身份；其二则是独立的人格。我们知道，士阶层形成以后，逐渐成为掌握知识的阶层，他们一方面凭借自己掌握的'知识影响和干预社会的发展，一方面又通过这些知识反观自身，不断修身检思，锤炼自己的独立人格。

　　我们知道，作为独立的人，“士”的身份一开始并不是独立，尤其在春秋以前时期，“士”多以武士的身份存在，这只不过是为统治者“执干戈，卫社稷”的工具罢了。而随着春秋战国时期礼乐制度的崩坏，社会的动荡的加剧，作为主要掌握知识文化的士阶层不得不重新审视社会现实与自己的生命价值。于是，一种主要依靠知识来谋生，“不耕而食”的社会阶层——士阶层便应运而生。到了战国时期，西周宗法制度接*崩溃的边缘。各诸侯之间的矛盾也是愈演愈烈，政治的斗争和军事斗争此起彼伏。各国君主为了加强君权，削弱旧贵族势力以富国强兵与他国争雄，不得不任用来自下层甚至来自他国的人才来辅佐自己，士人以其自身优势首先得到重视。随着士阶层的作用越来越重要，其独立的社会身份和地位也逐渐奠定和巩固。

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