背诵简单一点的同桌古诗

古诗背诵大赛作文

古诗背诵大赛作文

　　在日常学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的古诗背诵大赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　在我们学*的过程中，老师经常教我们背诵一些古诗词，时间长了，我们积累的古诗越来越多。所以老师为了检验我们的学*成果，决定来一场古诗背诵大赛。

　　既是比赛嘛，当然也要有一定的规则了。首先老师给每个人一分基础分，然后通过抽签决定背哪首诗，背对了加一分，错了扣一分，其他人可以抢答别人不会的，背下加分，卡壳背不下去了不扣分，反正就当玩了。最后按得分高低评出四个奖次。

　　比赛开始了，首先出场的.是女生代表张媛博，看那神态，沉着又冷静，可说轻松过一关。

　　第二个人是贾永航，他一开始就紧张，结结巴巴地背，把以前特别熟练的都忘记了，求助一次之后，还是想不起来，急得他满脸通红，抓耳挠腮的，大家也跟着着急，可帮不上忙啊！就因为好心提醒，那个同学还被扣了分呢。最后贾永航不得不放弃，失去一分，把机会留给了抢答的同学。由于抢答举手的人实在太多了，老师已经分不出先后，就用石头、剪子、布选择最后的背诵者，而选手们更是个个跃跃欲试，奋勇争先，甚至站起来，高举着双手，大声喊着：“老师，我！我!”……

　　比赛结束了，四个奖次各有所属，拿到奖品的同学喜笑颜开。虽然我与奖品无缘，但我依然为获奖的同学骄傲，因为他们是如此地优秀，而我有幸和他们坐在同一间教室里。

　　今天，传统课上，我们举行了一场激烈的男女生古诗背诵大赛。背传统文化里学的古诗，我们分成男生一队，女生一队。比赛规则是背的加3分，读的加2分。

　　第一场比赛开始了！女生队派出包馨竹发起挑战，她背得声情并茂为女生队加了3分。而我们男生也不示弱，派出齐挚来迎战。他声音响亮、掷地有声，但是他是读的，所以只加了2分。女生们兴高采烈，又派出了吴雨诺来挑战，女生们的加油声像汹涌的波涛，一浪高过一浪。在同学们的加油声中，吴雨诺又为女生赢得了3分。我们男生们商量一下决定派宋浩然迎战。为了压倒女生们的士气，我们的加油声比她们的声音更要大。宋浩然没有辜负我们的期望，为我们男生加了三分。比赛在如火如茶地进行着

　　终于轮到我了！我和陈依蕊对战。一开始，我很紧张，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳个不停。陈依蕊背完了以后，我的心里有了底，镇定了下来。因为她虽然是背的，但背的不是很熟练，所以只加了2分。我大大方方地站了起来，用洪亮的声音背了一首《酌贪泉》，背完以后响起了一片呐喊声，我抬头一看，我的三分。下面是田慧聪和陈玥艺对战。

　　第一场比赛，我们男生获胜。期待下面的比赛更精彩。古诗背诵大赛可真好玩！

清明背诵古诗

清明背诵古诗

　　在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的'一种诗歌体裁。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的清明背诵古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1.算韶华，又因循过了，清明时候。——王雱《倦寻芳慢·露晞向晚》

　　2.花色融，人竟赏，尽是绣鞍朱鞅。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》

　　3.清明过了，不堪回首，云锁朱楼。——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》

　　4.今日清明节，园林胜事偏。——贾岛《清明日园林寄友人》

　　5.东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》

　　6.车声上路合，柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》

　　7.清明又*也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》

　　8.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》

　　9.时霎清明，载花不过西园路。——吴文英《点绛唇·时霎清明》

　　10.游人日暮相将去，醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

　　11.人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。——高翥《清明日对酒》

　　12.洒洒沾巾雨，披披侧帽风。——范成大《清明日狸渡道中》

　　13.年时酒伴，年时去处，年时春色。——曹组《忆少年·年时酒伴》

　　14.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——白居易《清明夜》

　　15.才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》

　　16.倾城，尽寻胜去，骤雕鞍绀幰出郊坰。——柳永《木兰花慢·拆桐花烂熳》

　　17.万条千缕绿相迎。舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》

　　18.清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》

　　19.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》

　　20.几多情，无处说，落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》

　　1、清明

　　(唐)杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

　　2、途中寒食

　　(唐)宋之问

　　马上逢寒食，途中属暮春。

　　可怜江浦望，不见洛桥人。

　　北极怀明主，南溟作逐臣。

　　故园肠断处，日夜柳条新。

　　3、寒食

　　(唐)韩

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　4、闾门即事

　　(唐)张继

　　耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;

　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

　　5、《阮郎归》南国春半踏青时

　　(唐)欧阳修

　　南国春半踏青时，风和闻马嘶。

　　青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

　　花露重，草烟低，人家帘幕垂，

　　秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。

　　6、清明后登城眺望

　　(唐)刘长卿

　　风景清明后，云山睥睨前。

　　百花如旧日，万井出新烟。

　　草色无空地，江流合远天。

背诵立夏的古诗

背诵立夏的古诗

　　在*日的.学*、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的背诵立夏的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　山亭夏日

　　唐·高骈

　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

　　水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。

　　立夏日忆京师诸弟

　　唐·韦应物

　　改序念芳辰，烦襟倦日永。

　　夏木已成阴，公门昼恒静。

　　长风始飘阁，叠云才吐岭。

　　坐想离居人，还当惜徂景。

　　阮郎归·初夏

　　宋·苏轼

　　绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

　　碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。

　　微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

　　玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

　　立夏奉祀太一宫

　　宋·刘筠

　　舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。

　　琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。

　　秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。

　　香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。

　　立夏

　　宋·赵友直

　　四时天气促相催，一夜薰风带暑来。

　　陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。

　　莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。

　　睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。

　　山中立夏即事

　　明·蔡汝楠

　　一樽开首夏，独对落花飞。

　　幽僻还闻鸟，清和未换衣。

　　绿帏槐影合，香饭药苗肥。

　　尽日柴关启，蚕家过客稀。

　　立夏日晚过丁卿草堂

　　明·张掞

　　江上茅堂柳四垂，又逢旅次过春时。

　　雨多苔蚀悬琴壁，水满蛙生洗砚池。

　　风浦萧萧帆过疾，烟空漠漠鸟来迟。

　　避喧心事何人解，窗下幽篁许独知。

　　立夏诗画

　　（吴藕汀）

　　多年不见小黄鱼，

　　寄客何来樱笋厨。

　　立夏将离春去也，

　　几枝蕙草正芳舒。

　　山中立夏用坐客韵

　　（文天祥)

　　归来泉石国，日月共溪翁。

怎样有效快速背诵古诗文

怎样有效快速背诵古诗文

　　在**淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的怎样有效快速背诵古诗文，希望能够帮助到大家。

　　1.限时背诵法

　　这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。

　　2.抓关键词语背诵

　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的.人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

　　3.尝试回忆背诵法

　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

　　4.按写作顺序背诵文章

　　写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　5.整分联背诵法

　　指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

　　一、理解记忆法。

　　理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

　　二、形象背诵法。

　　生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

　　三、专注背诵法。

　　注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

　　四、抓头字背诵法。

　　背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

　　五、接力式背诵法。

　　在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

　　注意：除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复*，加深巩固记忆。

如何快速背诵古诗

如何快速背诵古诗

　　在学*、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的如何快速背诵古诗，欢迎大家分享。

　　对学生来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。以下罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。

　　1、抓关键词语背诵

　　所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

　　如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

　　2、按写作顺序背诵

　　文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

　　例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

　　3、整分联背诵法

　　是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。

　　4、尝试回忆背诵法

　　朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

　　5、限时背诵法

　　这是强制记忆法之一，要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。

　　一、口诵

　　古人云：书读百遍，其义自见。我们所学的古诗一般不长，但不一定好读，因为古诗的用字与诗句都非常精炼，而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们一定要认真阅读，遇到生僻的字查字典，停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来，读得抑扬顿挫、有声有色才行。

　　二、心惟

　　“心惟”即“理解”，古诗的意思很不好理解，所以，我们要准备一本古诗注释的工具书来帮助学*，力求做到字字落实，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。此外，古人作诗在字数和句数上都特别讲究遣词造句，基于这一点，我们在读古诗时就应抓住并体会关键词，这样才能比较好地领悟诗歌的丰富含义。

　　三、想象

　　古诗有情有景，情景相生，极为有趣。同学们在口诵、心惟的基础上，可穿越历史的隧道，插上想象的翅膀，脑海中就会产生生动而传神的画面。背诵时只要控制语速，边背边在脑海中想象诗中的画面，就会达到诗、情、画、意的统一。背诵古诗才会经久不忘。

　　古诗词的学*，又最令中小学生们头疼。中学生有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。对文言文的畏惧，排在首位。这里所说的'文言文，也包括古诗词。古诗词之所以难学，如同我们学*英语困难重重一样，主要的原因在于没有具体的应用场景，没有生活实践打底。所以老师们最推崇积累。“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵与积累的重要性。

　　大家一定记得在《*诗词大会》上，以千首古诗词的储备量，横扫百人团、三战三捷、一举夺冠的武亦姝。有人问她秘诀是什么，她回答：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。厚积薄发而已。”

　　但是，死记硬背是痛苦且低效耗时的。现在的中小学生，学*任务繁杂，时间紧张，花大量时间背诵古诗词，并不划算。有没有什么好的背诵方法，可以显著提高效率呢？

　　网络上流传的古诗词背诵法很多，归纳起来主要有以下两类：

　　一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。

　　或设置情境，或组织活动，以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师，在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中，不知不觉就积累了古诗词。

　　不是说此类方法不好。而是，创设情境和组织活动的成本太高，无法常态化。也只对特定人群有效，并不具有普适性。

　　二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。

　　这是大多数老师采取的教学方法。比如，要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容，没有完成就会受到处罚。学生迫于压力，只能全身心投入背诵。这种方法虽有效，却令学生感到痛苦。

　　反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后，在不很熟练的情况下，反复回忆背诵。如果卡住了，先努力回忆，再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读，这种方法效果较好。但效率也不是最高。

　　最高效的背诵方法，当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述，中小学生学*古诗文，因为缺乏应用场景，多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵，有点“何不食肉糜”的意思。

　　我最推荐结构化背诵法。

　　结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。

　　1、关键词背诵法。

　　如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。

　　2、写作顺序背诵法。

　　如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。

　　3、整分联背诵法。

　　任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学*课文时，也经常按某种逻辑顺序（空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序）给课文分段。

　　背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合。事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用。即使是格律诗，也适用这种方法。大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》，首联叙事，全景勾勒；颔联*景粗绘；颈联细景描摹，隐含哲理；尾联抒情。背诵格律诗时，有结构意识，就不会掉句。

　　4、思维导图背诵法。

　　很多人把思维导图理解为文章结构图。思维导图重在“思维”二字，如果说是文章结构图，则应该是个性化的结构。即根据每个人的思维特点，将文章重新解构为自己容易理解的形式。

　　思维导图起源于头脑风暴。在写作之初，用于组织素材、记录灵感，然后去粗取精，提炼主题，逐步完善。

　　将思维导图用于背诵，就不要拘泥于文章的固有结构。可将文章打散为一个个记忆点，然后按自己的理解重新结构起来，画出思维导图。这种个性化的导图，可简可繁，只适用自己，在别人看来可能很混乱。背诵应用中，却能起到事半功倍的效果。

　　比如我在背诵《前赤壁赋》时，先将全文想象为一个电影情节，然后将每个场景用导图描述出来。背诵时看着导图，一个个场景在眼前浮现，背诵的效果非常好。

　　以上各种古诗词背诵方法，可组合使用，也可单独使用，但不可死搬硬套。总的原则是，结合自身特点，从兴趣出发，从实际出发，灵活运用。勤于思考，就一定能找对方法。

　　1、先读熟，首先我们需要做的是将古诗读熟，知道每个字的读音，不认识的可以查字典，或者看诗下面的注释。

　　2、理解诗文的意思，读熟了以后，我们就可以去理解诗文的意思，这样可以使我们更加的熟悉诗文，以便在背的时候能够根据诗句的意思来背。

　　3、读诗文，读意思，这样可以使我们对一些比较晦涩难懂的诗句，比较容易懂，所以诗句的意思的正确性是非常重要的。

　　4、尝试着背，理解了意思，读熟了之后，就可以一边回想着意思，一边尝试着去背。

幼儿古诗背诵心情说说

总有一个人，会一直记着，但他却不在自己的生活里。所以觉得生活就像是一杯咖啡，想要咖啡变得甜一点，就必须自己加些糖。下面是小编带来的90句幼儿古诗背诵心情说说，希望大家喜欢!

幼儿古诗背诵心情说说

1. 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。——《诗经·周南·桃夭》

2. 向河梁回头万里，故人长绝。——辛弃疾《贺新郎·别茂嘉十二弟》

3. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

4. 愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨萧萧》

5. 照野旌旗，朝天车马，*沙万里天低。——周密《高阳台·送陈君衡被召》

6. 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。——张辑《月上瓜洲》

7. 庭有琵琶树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。——归有光《项脊轩志》

8. 雁风自劲，云气不上凉天。——吴文英《新雁过妆楼·中秋后一夕李方庵月庭延客命小妓过新水令坐间赋词》

9. 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?——柳永《雨霖铃》

10. 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——李清照《武陵春》

11. 曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，世间安得双全法，不负如来不负卿。

12. 春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮?芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥?

13. 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。

14. 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。

15. 一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

16. 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

17. 尽做旧愁都忘却，新愁何处着?瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。

18. 春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

19. 玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

20. 绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

21. 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

22. 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》

23. 红泪偷垂，满眼春风百事非。——纳兰性德《采桑子·当时错》

24. 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》

25. 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。——王昌龄《*曲》

26. 父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》

27. 西湖到日，重见梅钿皱。——佚名《瑞龙吟·送梅津》

28. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》

29. 故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》

30. 卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》

幼儿古诗背诵心情文案

1. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

2. 帘外五更风，吹梦无踪。——李清照《浪淘沙·帘外五更风》

3. 重阳初启节，无射正飞灰。寂寞风蝉至，连翩霜雁来。山棠红叶下，岸菊紫花开。今日桓公座，多愧孟嘉才。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》

4. 秋波落泗水，海色明徂徕。——李白《鲁郡东石门送杜二甫》

5. 愁因薄暮起，兴是清秋发。——孟浩然《秋登兰山寄张五》

6. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!——白居易《长恨歌》

7. 王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

8. 离离原上草，一岁一枯荣。——白居易《草/赋得古原草送别》

同桌日记

同桌日记（通用26篇）

　　即将要到一天的结尾了，相信大家都有不少体会吧，是时候静下心来好好写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的同桌日记（通用26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　他，个子不高，却十分灵活，活脱脱像只猴子；他，眼睛不大，但炯炯有神；他，总是有一些稀奇古怪的想法。他就是我的同桌——王红。

　　他很调皮。前两天，他在学校门口买了几个气球，灌了水，使劲儿往地上一摔，溅起一片片水花，还弄了他一身，逗得我们哈哈大笑；一次下课，我和王红玩“谁不笑”的游戏。我尽量不看他，忍住不笑，但他做出各种鬼脸：一会儿用手把五官捏在一起，一会儿呲牙咧嘴，一会儿又给我“放电”最终，我败下阵来，拍着桌子大笑起来。

　　他也很善解人意，很会感化别人。一次数学单元测试，我们班最高分99分，而我只考了94分。我失望极了，眼泪也不争气的流了下来。王红似乎看穿了我的心思，安慰我说：“没关系，一次单元测试而已，期中考好就行了呗！”我便把心思都告诉了他。原来，上星期上这一单元的时候我生病没来这类题基本上都不会做。他听了之后说：“哇！你好厉害啊，不上学都可以考94分。要是换了我，说不定考不及格呢！如果你学了，你一定是第一名！千万不要放弃啊！要为下一次考试好好学哟！”他的一翻话。说的我豁然开朗，空气也变得充满了暖意。

　　他的优点虽然多，缺点也不少。一到检查作业时，他的记忆力就像缩减了18倍。一次早自*，他问我昨天的作业有没有日记，我说有啊，他才无奈的皱了一下眉，手忙脚乱的掏出日记本，看来，他又忘写了！他不喜欢动脑。每次做作业时，一有稍难点的题，他就问我：“这道题怎么做？”我只好给他讲题。

　　我同桌的故事，真是三天三夜也讲不完啊！

　　新学期开始了，我又换了一个新同桌。他是个男生，瘦瘦的，个子比我高一些，眼睛圆溜溜的像两颗葡萄，圆圆的眼睛上长着一对三角形似的眉毛，就像一只狐狸一样。他生气起来的样子可吓人啦！

　　记得有一次，有个同学路过他的位置时，不小心碰到了他的胳膊肘，他就气得暴跳如雷，吹胡子瞪眼的，立马“嗖”的一声从位置上站起来，大声吼道：“你为什么要撞我呀！我的胳膊肘都被你撞得痛死了。”那个同学连忙连声道歉：“对不起，对不起，我不是故意的，下次我绕道走。”这才*息下来一场风波，要是那个同学不道歉的话，可有好戏看了。他们肯定打起来了。我到现在都记得他那次生气时的样子，他的眼睛瞪得圆圆的，像两颗乒乓球似的，都快凸出来了呢！那眼睛上面的一对眉毛更像狐狸了，还两手叉着腰呢！看这架势就想要打架的样子，谁看了他都害怕。他这幅样子我现在回忆起来仍然清晰可见，还有点胆战心惊呢！

　　不过，他要是不生气的时候，其实，也是蛮和善的。我和他一起同桌坐了好些天了。他到也没发什么脾气。脸上也会露出一些笑容来，还会露出两个小酒窝，倒是也蛮可爱的。希望他不要在乱发脾气了。同学之间本来就应该和睦相处的，大家和和气气的，多好呀！

　　她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌李艳。

　　这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

　　第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？

　　早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什什么，给我，你可怎怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。

　　上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。

　　第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。

　　中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。

　　“叮铃铃”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

　　下午，我们的班主任S老师走进教室对我们说：“这节课是班会课，我们来调整一下座位，全部站起来。让我看一下个子。”

　　“好啊，太好了，终于可以换同桌了。”不知是谁真兴奋的在高喊，哎，肯定是同桌冤家。不知道我这次会不会被换？正在心里嘀咕道，突然S老师说：“小G你和小L换一下。”就这样小L便成了我的新同桌。他是一个很斯文男生，一颗圆溜溜的脑袋，还有一双水汪汪的眼睛，最好玩的是他还有一对会动的耳朵。开始我也不信，我想大家也不会信，有一次，他还演示了给大家看，不得不啧啧称奇，就像动画片中的大耳朵图图一样。

　　说实话，一开始成为同桌的时候，还真有点不*惯，就像一个人来到了陌生的地方一样，过了一段时间，我们就成了无话不说的好朋友了，我们每天都会聊得很开心，不像之前那么冷漠了，上课时我们一起学*，下课了，一起玩耍，我们无话不谈。我们之间还有很多有趣的事情，有时间让我慢慢诉说吧！

　　六年级了，小狗和小猴是同桌，它俩一直闹不和。

　　一天，小狗一直对着小猴嚷嚷，说非要分线。小猴知道，白兔老师说过：同学之间要和睦相处，不能闹矛盾。但是小猴想了想，还是答应了。

　　学*委员小蛇，看见它俩在说话，便让同桌小猪在违反纪律的空白纸条上，记下了一笔。

　　小猴觉得很委屈，便向小鸟倾诉。后来，小狗自言自语的，小猪也不知怎的加入其中。小猴让它俩别吵，但这两个家伙越说越大声，结果被孔雀老师发现了，让小狗和小猪去黑板前蹲马步，小狗不服气了，揭发了小猴。于是，小猴也加入了那个“光荣”的队伍。

　　小猴一边哭泣，一边和小鸟说话，小鸟一直安慰小猴，便决定要去告诉班主任鸡老师。鸡老师听了过程，让小鸟把小狗叫了过来。

　　小狗到了办公室，无缘无故被鸡老师批评了一顿，脸涨得通红，瞪着小猴和小鸟，猜出了一二，心里想着：下次，一定要好好整它俩。

　　鸡老师看着小狗的样子，跟小狗说，要和同学好好相处，不要欺负同学；不要总是犯班规，甚至和其他人一起捉弄低年级同学。

　　后来，别的同学不和小狗玩了，小狗的成绩从中等掉队了，因为再无心学*，小狗最后只好退学了。

　　我的同桌是一个女生，她不是之前总是打我的那位，现在是一个比较温柔的女生，就算打，也打得很轻。不过，她比较乐观，用手推她头，她也不生气。不过，她喜欢抄作业！又是还带手机来学校，这就是她奇葩的特点。

　　现在，我就把她做过的事一一告诉大家。在上一个自然段说了她喜欢抄作业，而且抄就抄嘛，但是她抄得有点过分。怎么个过分法呢？那些练*册，快乐口算啦、练*与测试啦、同步啦什么的她都有答案，每次老师布置了，她都是抄答案的。不过有些没有答案的练*册她也想抄，不想自己动脑筋，她就会哭哭哀哀地对我说：“哎呀，求求你啦，给我抄抄嘛~”听起来特别别扭，如果我不给她抄，就打我，可是打我就是像蚂蚁一样咬我，一点疼痛感都一无所有的；她也会抢我东西，各种手段威胁我抄我作业，不择手段，我真是服了这位奇葩同桌。走了一个暴力同桌，来了一个虽温柔、但爱抄，不择手段啊，抢劫的卑鄙同桌！

　　最奇葩的还是她带手机来学校。小学生是不可以带手机俩学校的，可是她对于这个命令而刚愎自用。而且每次带手机都在星期五，老师一般都会发试卷下来给我们写，试卷背后不是夹着答案嘛，老师让我们撕玩试卷就把整本收上去，她就把试卷的答案一一拍下来，回家抄。她会把答案发送给那些学*不好的人，像她这种不择手段抄作业拍答案的女同桌，比之前那个都猪狗不如！

　　唉，这个奇葩同桌，整天马马虎虎过日子，抄答案，真不知道考试她是抄谁的啊~悲催！

　　真同情我的同桌，那是因为早上他对杨老师（也就是数学老师）的态度不仅不好，还不改过自新，杨老师就教训了他，反而还有理了，我又怜惜，又厌弃。

　　课堂上除了鸦雀无声的同学们，也只有岸然道貌的杨老师在讲课了。杨老师讲了一页的练*册，然后让我们重新自己在写一遍，这样才能记住以后遇到类似题目的解决方法，待会还来检查，谁不写完睡不下课。我一瞬间就写好了，在座位上干等着，忽然发现同桌只写了两题，一共就四题，等于是举手之劳，轻而易举的，以他的成绩怎么可能不会写呢？一会儿，杨老师进教室了，她来检查我们的作业，她先从我们这一排检查，看到我的了，我还没翻到那一页，杨老师就充满了凌厉的眼神，我马上翻到那一页，才松了一口气，没惹着杨老师的怒火。杨老师要看同桌的作业了，发现他不但没写完，居然还在上面乱写乱画，杨老师的怒气霎那上来了，猛怒道：“你怎么没写完？还在上面画画，我早就忍不了你了，上课态度态度不好，下课作业作业又不写，真的要叫你家长来了，出来，给我回家去，气“死”我了！”为了保护自身，我站了出来，给杨老师一个教训同桌的机会，杨老师拉着同桌的衣服，用力使劲的拽出门外，然后连着书包给丢在了外边走廊，我坐起来，装作一脸无辜。

　　杨老师在走廊里不管语气重不重，都要骂同桌。而且同桌还用手势鄙视杨老师，幸亏杨老师没看见，不然现在就等于在地狱中徘徊。我也觉得同桌这样的行为很不好，因为他浪费了一切老师的郭郭教诲，作为学生，成了才报答老师也是应该的，不仅不报答，还认为自己的行为是毋庸置疑的，到现在，面对老师的教训，还不够呢，老师教训是关心我们，他居然还不接受感谢。最后杨老师把同桌的讲座请了过来，一场暴风骤雨又开始了……

　　开学了，又换了新的同桌。我原来的同桌是个女生，她十分温柔，说话也不大声。她对我也很好，不会凶我。可是新换来的同桌是个男生，而且他特别高，有一米五，我和他相差一个头这么高的距离。而且他的脸上看不见一点笑容，特别冷淡。我心想：看来这个学期是完了，遇上这样一个同桌，肯定都不会理我的。抱着这样的心态，我心中对新同桌十分抵触。

　　刚开始，我们互相不讲话，因为是新的同桌，彼此都不怎么了解，还有我对他的不好印象，所以我没理他，他也不理我。后来，我终于受不了这种长久的沉寂，先开口说道：“你好！我是你新的同桌。让我们一起做好朋友吧。对了，你叫什么？”我笑着对他说，可他依旧十分冷淡。

　　但是他很冷淡地说：“陈凯。”我心中有些生气，我是真心实意要跟他做朋友的，结果他却十分冷淡对待我，这让我情何以堪。哎！谁要我换了个这种同桌，没办法。当时的我，真的特别想要换个座位，换个同桌。不过，这个幼稚的想法在一件事渐渐淡化了。

　　有一次，我上课时发现没带笔，心中很是慌张。我*惯性地望向同桌，因为原来的同桌总是会借我一支笔的。我问道：“陈凯，请问你有笔吗？可以借我一支吗？我没有带。”

　　“好，给你。”陈凯依旧是一副冷淡的表情，我看见他这个表情，心中又是一阵不爽，老是用这种表情看着我，我真的很不舒服。不过想想我借了人家的笔，还是忍忍好了。我意识到陈凯虽然很冷淡，但是他好像只是表面冷淡，其实他内心还是乐于助人的。想到这一点，我也渐渐不那么生气了。我总是和陈凯一起玩，他也好像对我不陌生了，偶尔还会笑一笑。

　　后来，我们还是做了好朋友，他脸上的冷淡也渐渐消失了，取而代之的是笑容。我明白了：一个人不能只看表面，要看内在的精神。其实，更多的接触，会使我们更加了解一个人，更加清楚一个人的品质。

　　我的座位来了位新同桌，我对这位新同桌一无所知。

　　他中等身材，个子不高，戴着一副眼镜。头发乌黑，指高气昂。他还有一双窝在里面的小眼睛，一闪一闪。

　　他的第一个特点：乐于助人。有一次，甘红豆没钢笔水了，去问他借，他遗憾地说：“我没有。”甘红豆失落地走了。突然，“我借你钢笔吧！”他兴奋地大叫。甘红豆接过钢笔，说：“谢谢。”看，是个乐于助人的娃“纸”吧。

　　他的第二个特点：不顾他人感受。这是一节数学课，我正认真地听讲，一股臭味使我不得不把手捂住鼻子，我寻找着臭味的来源。低头一看，哇，原来是我同桌正把鞋子脱掉，一只被袜子包裹的脚赤着托举着。我怒气冲冲地说：“快穿上！”他却装作没听见。我使出了镇宅之宝，“再不穿上，我和李老师说不和你坐。”他只好乖乖地把鞋子穿好。

　　这就是我的新同桌。

　　我的同桌叫黄禹轩，就是你啊！

　　你的样子很特别，特别是那个大头，想着想着就感觉有一个计算机的主机和人的身体连在一起，但你的大头不中用，一些问题你总是不会做，一些名人你也不知道，如果鼻子再长一点，尖一点，就像一个霍比特人了。

　　据我所知，你原来在八班的时候，可是一个很有名的调皮鬼奥。刚开始跟你同桌，我还有点不太适应，后来渐渐发现了，你有好多的优点的，你乐于助人，我是个小糊涂，经常忘带这个，忘带那个，那个时候你都会及时的帮助我。你看书写字的时候也挺认真的，但是我也发现你一个特点奥，你非常喜欢给别人取外号，给潘楚玥取外号叫番薯，对着马洲喊小马牌燕麦粥，还给我陈檇，取名叫陈皮。我觉得这些名字都还挺有意思的。

　　你的爱好很特别，还有许多不为人知的小秘密，黄禹轩，我很喜欢你！

致同桌的说说(写给同桌的句子简短)

1．我介意你的过去，但我更介意，你会变成我的过去。

2．在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。所以破茧成蝶，是人生的一种境界。

3．回忆，这两个刺眼的两个字最伤人，因为它代表了回不去的一切。

4．想杀了你身边的所有女孩子你别怕我认真的。

5．：夏日的黄昏，夕阳西下，天边一缕缕余光不再那么刺眼，柔和的它们美丽动人。红彤彤的太阳像小姑娘涨红的脸。天边一片片流云五彩斑斓，火红的金黄的银灰的，酷似仙女的绸缎。一缕缕余光洒在波光粼粼的湖面上，一闪一闪的，像洒上了一层碎金。

6．悠悠南风有谁顾你感受，让你忘记眉眼执愁。

7．“来一杯薄荷加冰”“你要的是心凉吗”。

8．在时间的河流里，有多少人刻舟求剑。

9．好像时间除了给会给我们留下疤痕制造痛苦之外，什么都不会。

10．即使再多的不愿意。也做不到与现实抗衡//

11．有钱人的权益终究受不到保护的这个龌龊的世界。

12．一季花开之后，爱人也不在身边了

13．当我们真正意识到许多东西是多么珍贵和重要时，它们已经不可逆转地失去了。

14．午日处州禁竞渡[明]汤显祖

15．你一个女孩子怎么也。。。。

16．其实我没有很多的耐心去等你了，太用力回忆，拿什么给未来的人啊，可是吧，好像，我未来的人，在过去里。

17．一个不确定的明天，一个不知道的未来，突然好迷茫，但是要学会坚持。晚安。

18．一句话说不出来什么？不如不说、说了那全是废话

19．成熟的标志不是会说大道理，是你开始去理解，身边的小事情，去爱，身边的人。晚安。

20．财产可能为你服务，但也可能把你奴役。

21．余音未散、年华未央。

22．早晨起床时发现雨丝斜斜的刮在玻璃上，断断续续的小雨温柔的下着。打开书仔细的读着缠绵悱恻的句子，感叹生活与爱情的不易。不经意间望向窗外，才发现——自己早已过了穿着花裙子举着伞在雨里奔跑的年龄。

23．这段感情已疲惫不堪我们的爱已淡淡被看穿/。，

24．赌上我的青春换来了你的自由，最终黄昏已落幕。//

25．太多的如果，太多的将来，让我们逐渐忘了过去

26．爱情犹如氢气遇明火，不纯就会产生爆炸。

27．：有一位青年去拜访一位很知名的科学家，向他诉说自己是如何刻苦努力，却还没有什么建树，科学家拿出一只放大镜，一张白纸，放在阳光下，纸上出现一个耀眼的光斑，片刻间就燃烧起来，年轻人茅塞顿开，欣然离去。

28．有一种幸福叫咱们结婚吧。

29．看沙漏停止，看时光倒退，看记忆放逐，看思绪漫散

30．这辗转在光阴深处的情意这沉淀在眼底眉间的淡淡悲喜。

31．亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一直都会在你身边。只是你看不到他了。

32．在离夏天最远的地方，一零年的光阴让人发现，除了记忆外，什么也不能永久。

33．曾经的情话与诺言，像耳光一样，抽得我哑口无言。

34．再如胶似漆的关系没有信任也终会分离。

35．谁动了谁的琴弦响起了思念，谁守着谁的伤悲独自泪成涟。

36．◇◆……莪卟要迩用迩德◆怀疑『谱写』莪怼迩德【嗳】．＼这样莪太冤／．……

37．莪对迩以麻木。但莪对世界还有希望

38．拿别人跟我比，毕竟我不是别人。

39．安然：可以不太乖但不要学坏哦

40．Level+一升级打怪。

41．

　　《致同桌的唯美句子短》是由心情说说网编辑[爱情的真名叫笑话]整理，都是精挑细选的原创句子，本篇内容包含43条句子，下面就让我们一起阅读一下这些经典句子吧。

42．你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。

43．你瞧我的一厢情愿有多可笑。

44．得按你想的去生活，否则，你迟早会按你生活的去想。——连岳

同桌的你台词

　　同桌的你台词

　　1、记忆并不等于真相。

　　2、谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。

　　3、我们都输给了现实，所以，林一，我们互不相欠。

　　4、记忆总是喜欢添油加醋，它会朝着你期待的方向修改。当你欣喜若狂之时，偶尔的马脚会将你突然惊醒。这时你才会真正的体会到，记忆并不等于真相。

　　5、你每天晚上都去十一街区的超市买点东西吃，你烦闷的时候都会去十三街区的小酒吧喝点东西。你们公司楼下的热狗店的热狗是不是还买一送一，你住过的每一套房子都有朝南的窗户。

　　6、这是我们两个人的事儿，我一个人做不到。

　　7、时间太长，我怕我等不到你，我不想离开你，距离太远，我怕我追不上你，我能做的都做了，只是我不确定了。

　　8、原来爱情就是那些曾经的时光，只是最终输给了现实。以前总想如果有一天结婚了你一定要来，因为我们总算一起踏上红毯了；后来又想来参加我的婚礼吧，来抢婚吧，我一定跟你走；最后又想你还是别来了，因为我怕在婚礼上看见你，你什么都没做，我却想跟你走。

　　9、你去哪我去哪。

　　10、时间太长，我怕等不到你，距离太远我怕追不上你，爱情太沉我怕放不下你。

　　11、我和你不再联系，希望你不要介意，要怪就怪当初没在一起，而你对现在也比较满意，所以我留下来也没有道理。

　　12、理想是被现实打败",美好只能留在记忆。

　　13、这是我们两个人的事，我一个人办不到。

　　14、我叫林一，一无是处的一，一败涂地的一。

　　15、以后谁也不准动周小栀的东西。

　　16、回忆总喜欢添油加醋，它会朝着你期待的方向修改，当你欣喜若狂的时候，真相，会将你惊醒。

　　17、明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。

　　18、记忆总是喜欢添油加醋，它会朝着你期待的方向修改，当你欣喜若狂的时候，真相，会将你惊醒。

　　19、“我只给你五分钟当我男朋友”“我只给你二十分钟当我男朋友”“我只给你十三分钟当我男朋友”“我把十四分钟还给你”我爱你一生一世（5201314）——同桌的你！

　　20、让我们一起复*四级吧。

　　21、你说过要爱我一生一世，你说的话还算不算数。

　　22、爱情太沉，我怕放不下你。

　　23、我能做的都做了，只是我不确定了。

　　24、他已经不是过去的林一了，而她亦不是过去的周小栀。

　　25、总有一天，我会带你去只有我们两个人的地方。

　　26、我能做的都做了，只是不确定了。

　　27、你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西！

　　28、你说过要爱我一生一世，你说的话还算不算数？

　　29、如果记忆可以重写，我希望当初坐在我身边的还是你。

　　30、“嘟～嘟～，喂？”“你最*好吗？

　　31、周小栀：“我们回不去了”。林一：“回的去！”

写给，同桌的你

　　作者：程正旺

　　因为那样一次相聚

　　我们就成了一个大家庭

　　那是被琴声唤起的记忆

　　这一辈子又怎能轻易去忘记

　　我在梦里醒来

　　听见你在远方用琴声把我召唤

　　我推开望月的窗

　　吹起那首我们熟悉的旋律

　　很久以前

　　因为那样一次相聚

　　我们便铭记了同学间的情谊

　　那是拼博与奋斗的激励

　　是祝福与快乐的甜蜜

　　这样的一个季节

　　秋天与冬天相约了一场雪舞的表演

　　而我们的口琴大联欢

　　早己架在月亮之上

　　亲爱的同学

　　当我们每一次吹琴的时候

　　我们的明天就在跳跃的音符里行走

　　我们是未来的希望

　　我们是老师明天的期盼

　　我们在音乐的海洋中架起远航的灯塔

　　在琴声的起伏中挺起不屈的脊粱

　　青烟渺渺，长河浩荡

　　那些被前琴们延续的名曲小调

　　将被口琴人推开一个崭新的篇章

　　亲爱的同学

　　当我每一次为你写诗的时候

　　我已听不见你走远的足音

　　而在聆听你踩在音符上的步点

　　我们像一匹匹奔跑的骏马

　　一定能吹响引领时代的号角

　　*的春天像一条鲜艳的红领巾

　　我们又怎能不把使命和荣誉佩戴在胸前

　　这一天一定不会太远

　　万众瞩目