长春哪里学古诗词的地方

古诗词学*方法

古诗词学*方法

　　大量的朗读和背诵是学*是学*古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。下面是小编整理的幼儿园大班保教工作计划，欢迎阅览。

　　一：古诗词的学*方法

　　古诗词的学*方法：

　　一、 分层理解法。

　　要记一首诗，先要弄懂它的含义。比如，根据叙事、写景、抒情的几个层次，归纳一下，了解全诗的大意，再反复读，印象就深了。

　　二、 抓领头字句法。

　　背诵中常有这种情况，一些背得熟的诗，往往在中间卡住。这时，如果有人提示一下某段的领头字，就能很快接下来。这说明"领头字、句"，有诱发思维、帮助记忆的作用。

　　三、 再现形象法。

　　好诗一般都有鲜明生动的形象。经常在头脑中再现诗的意境和画面，背诵时就会流畅自如。

　　四、 定时快读法。

　　给自己限定时间，限定数量，如五分钟背出八行诗。读时逐渐加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不乱，快而不错。这就迫使自己的精力高度集中，使记忆信息迅速输入大脑，获得强烈的印象，达到快速记忆的目的。

　　五、 运用手语，加上优美的旋律，用古诗吟唱的方法学古诗。

　　首先在识记古诗生字的基础上朗读，在正确朗读古诗的基础，借鉴快速记忆中的“节奏记忆”的方法，在有节奏的情况下来朗读甚至背诵，这可以增强对整首诗语感的把握，还可以在短时间之内把整首诗储存在大脑中。但古诗还更应体现它的可欣赏性，所以简单的“背诵”是不行的。那种带有一定韵律的“吟诵”更能体现古诗的意境。

　　二：学*古诗的方法有哪三种

　　诗是一种思想高度凝练、高度集中的文学体裁，我们学*古诗，就是要将这种被集中、凝练化的语言。具体化，所谓具体化，我想就是用自己的语言将诗的意境重组，将诗人的感情再现，让诗歌掺入读者的思想。 了解这些，那么我们在学*、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。

　　一、紧扣诗题，了解内容

　　有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学*这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。

　　二、围绕诗句，猜想主题

　　由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政的腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的。

　　三、把握重点，品味意象

　　*古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学*古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。

　　四、了解作者、历史背景

　　许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。

　　五、反复诵读，悟出诗情

　　俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学*的最后一个环节。

　　三：如何提高小学语文古诗词学*方法

　　【摘 要】老师们在古诗文教学实践中，已经积累了许多行之有效的经验，达到了一些共识，例如：借助注释理解诗文，读出古诗的韵味；通过了解作者体会古诗诗意等等。而作为小学低段的学生学*古诗文有一些方法是非常适合低龄学生的性格和知识面。让我们一起来了解这些方法吧。

　　【关键词】小学语文 兴趣 理解

　　一、遵循以阅读记诵为主的原则

　　遵循以阅读记诵为主的原则，重点不是考查对词法、句法等知识的掌握程度，而是考查学生记诵积累的过程，即考查他们能否借助课文注释和工具书理解生难字词的意义从而理解诗词的内容大意，考查他们能否读出诗文的语感、情感和美感。读出语感，就是要求他们在诵读中能够体现出对词语的理解，体现出对词语使用*惯（如先主后谓）等的反映。通俗地说，就是要求他们传递出句子基本正确而又比较完整的意思；读出情感，就是要求他们在诵读中能够体现出对外界刺激肯定与否定的心理反应。总的来说，就是能够体现出分明的爱憎两大态度；具体地说，就是能够体现出喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。读出美感，就是要求他们能够体现出对美的感受或体会。从内容上说，能够体现出对艺术美、自然美或社会美的感受或体会；从形式上说，主要是要求他们能够体现出分明的节奏和突出的韵脚，这样听起来才能使人感到赏心悦目，即产生美的感觉。如七言绝句，每句有四个节拍，如何划分才能体

　　现出分明的节奏呢？不是按字定节，而是按意定拍：不是前三拍各两个字后一拍单独一个字（不是2221），而是以意义为单位进行划分的。正确的划分应该是按意定拍：

　　湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

　　遥望/洞庭/山水/色，白银/盘里/一/青螺。

　　二、利用游戏，激发学*古诗文兴趣，体会古诗意境。

　　低龄的学生学*古诗，有时会出现倦怠的情绪，此时就需要教师利用一些游戏来调动学生的积极性。事实上，绝大多数的小学生喜爱读古诗，并且认为学*古诗对自己有一定的影响。而《语文课程标准》中要求1—6年级学生背诵优秀古诗文160篇，但是反观目前小学语文教科书的编排，不难发现古诗在语文课本中所占的比例实在太小了：*均每册课本四首左右的古诗，所有小学语文课本中的古诗加起来不过五十首左右，这与课程标准中所要求的数量之间的差距未免太大。此时，我校根据实际情况为学生添加了古诗文课外读物。经过一段时间的诵读学生产生了一些厌倦感，而我们利用赛诗会、古诗接力、对对子等游戏激发学生的诵读兴趣。而在学生有了学*兴趣后再到教学中穿插一些情景表演和角色表演有助于提高学生理解古诗的意境。

　　在第一段古诗教学目标中明确指出：背诵古诗。这是教学古诗必须完成的一环。通过之前的读与唱，对于这个环节完成就轻而易举了。背诵古诗，都是要求在有一定理解的基础之上完成的，死记硬背是没有效益的。低端学生对古诗的日积月累，对以后中高段的古

　　诗学*起很好的铺垫作用，为以后更深层次地学*古诗有了很好的基础。当然，对古诗的掌握也从中会受到一定的启发。由于古诗的易背诵的特点，对学生的语文学*兴趣也有很好的推动作用。

　　三、淡化诗词意，尊重个性化理解

　　“诗词不是无情物，字字句句吐衷肠”。一首古诗词，作者在创作时，有它特定的时代背景，不同的人，读它会有不同的见解，可谓仁者见仁，智者见智。教师如果把自己的理解强加于学生是不对的，也抑制了学生创造性思维的发展，正如《语文课程标准》中提出的，阅读是个性化的行为。因为每个阅读者的生活积淀，文化底蕴，审美情趣千差万别。教师不能以自己独白式的分析代替学生的阅读实践，“要珍视学生独特的感受”，让学生在积极、主动的思维和情感活动中加深对诗词意的理解、思考，从而受到情感的熏陶，获得思想启迪。诗词意的理解，只要学生借助注释大体理解即可，随着学生慢慢成长，他们的生活经历慢慢增加，他们会对古诗词作出自己的理解，在诗词意理解上要充分体现并尊重学生的自主学*和学生之间的相互合作交流。

　　四、画中领悟哲理，增加理解深度

　　图画具有直观性和形象性。借助图画对古诗赐予形体化，更易于学生清晰理解诗意，深刻领悟蕴含的真理。

　　对于古诗教学图画的运用课分为两种：

　　（1）教学观赏画。

　　一般来说，课文每篇中都有一幅画，借助图画让学生了解古诗大

　　意。例：《静夜思》插图，通过插图学生就一目了然，诗人在晚上看着月亮睡不着觉四连故乡及亲人。这对于学生的感官是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，是学生升华了情感。

　　（2）学生创作画

　　这是让学生打开早期想象的过程，让学生在已有的理解上充分发挥想象，用自己画笔再现始终描绘的场景，是学生进入诗意。结合低段学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，学生从中去享受那成就感，增强了学生的学*兴趣，让学生感受到古诗的无穷魅力。

　　五、升华领悟古诗词蕴含的意境

　　由于古诗词内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景比较浅薄，学生很难与诗人心同此情、意同此理。所以营造情感氛围，入境悟情，是师生能否顺利完成教学任务的重要条件。试想，如果教师在讲课时，能够做到妙语连珠、抑扬顿挫、声情并茂，而且幽默风趣，学生则一定会为这妙趣横生的课堂所陶醉，所谓“传道、授业、解惑”和“感知、理解、记忆”也就会在这种氛围下悄然完成。当学生真正领悟到诗文中意境的时候，他们才会恰当地把内心的感受都表达出来，他们将读得更动情，说得更准确，写得更人！

　　总之，古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学*它，从而使古

关于春天的长古诗词

关于春天的长古诗词

　　在*时的学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和*体诗两类。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编精心整理的关于春天的长古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、春日山中对雪有作

　　唐朝：杜荀鹤

　　竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。

　　岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。

　　牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。

　　好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。

　　2、感春五首

　　唐朝：韩愈

　　辛夷高花最先开，青天露坐始此回。

　　已呼孺人戛鸣瑟，更遣稚子传清杯。

　　选壮军兴不为用，坐狂朝论无由陪。

　　如今到死得闲处，还有诗赋歌康哉。

　　洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。

　　宫门一锁不复启，虽有九陌无尘埃。

　　策马上桥朝日出，楼阙赤白正崔嵬。

　　孤吟屡阕莫与和，寸恨至短谁能裁。

　　春田可耕时已催，王师北讨何当回。

　　放车载草农事济，战马苦饥谁念哉。

　　蔡州纳节旧将死，起居谏议联翩来。

　　朝廷未省有遗策，肯不垂意瓶与罍。

　　前随杜尹拜表回，笑言溢口何欢咍。

　　孔丞别我适临汝，风骨峭峻遗尘埃。

　　音容不接只隔夜，凶讣讵可相寻来。

　　天公高居鬼神恶，欲保性命诚难哉。

　　辛夷花房忽全开，将衰正盛须频来。

　　清晨辉辉烛霞日，薄暮耿耿和烟埃。

　　朝明夕暗已足叹，况乃满地成摧颓。

　　迎繁送谢别有意，谁肯留恋少环回。

　　3、春江花月夜

　　唐朝：张若虚

　　春江潮水连海*，海上明月共潮生。

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明！

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

　　江畔何人初见月？江月何年初照人？

　　人生代代无穷已，江月年年望相似。（望相似 一作：只相似）

　　不知江月待何人，但见长江送流水。

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

　　谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

　　可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。（落月 一作：落花）

　　4、杏花天·鬓棱初翦玉纤弱

愿友谊天长地久的古诗词

愿友谊天长地久的古诗词

　　在**淡淡的日常中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。古诗的`类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的愿友谊天长地久的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适

　　2、人生乐在相知心。——(宋)王安石

　　3、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子

　　4、君有奇才我不贫。——(清)郑板桥

　　5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白

　　6、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易

　　7、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——(明)冯梦龙

　　8、*朱者赤，*墨者黑。——(西晋)付玄

　　9、人生贵相知，何用金与钱。——(唐)李白

　　10、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——(战国)庄子

　　11、布衣之交不可忘。——(唐)李延寿

　　12、君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——(宋)欧阳修

　　13、海内存知已，天涯若比邻。——(唐)王勃

　　14、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——(清)蒲松龄

　　15、于患难风豪杰。——(清)魏禧

　　16、万两黄金容易得，知心一个也难求。——(清)曹雪芹

　　17、换我心，为你心，始知相忆深。——(宋)顾夏

　　18、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》

　　19、山河不足重，重在遇知已。——鲍溶

　　20、大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志。蜀书。刘巴传》

　　21、君子上交不诌，下交不渎。——《周易》

　　22、若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。——陈刚中

　　23、朋友，以义合者。——(宋)朱熹

　　24、衣不如新，人不如故。——《汉乐府》

　　25、同心而共济，始终如一。——(宋)欧阳修

　　26、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》

　　27、未言心相醉，不再接杯酒。——(晋)陶渊明

　　28、人生交契无老少，论交何必先同调。——(唐)杜甫

　　29、交心不交面，从此重相忆。——(唐)白居易

　　30、人生结交在终始，莫为升沉中路分。——(唐)贺兰进明

　　31今日乐相乐，别后莫相忘。——(三国)曹植

　　32、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。——《诗经》

　　33、少年乐相知，衰暮思故友。——(唐)韩愈

　　34、一贵一贱交情见。——(唐)骆宾王

　　35、相知无远*，万里尚为邻。——(唐)张九龄

　　36、相识满天下，知心能几人。——(明)冯梦龙

　　37、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》

　　38、合意友来情不厌，知心人至话投机。——(明)冯梦龙

　　39、二人同心，其利断金。——《易。系辞上》

　　40、婴其呜矣，求其友声。——《诗经。小雅》

　　1、《九月九日忆山东兄弟》

　　唐·王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　2、《渭城曲》又名《送元二使安西》

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　3、《送梓州李使君》

关于春节的古诗词（春节的古诗小学）

春节，是我们中国的四大传统节日之一，是传统上的农历新年。春节俗称“年节”，传统名称为新年、大年、天腊、新岁，口头上又称度岁、庆新岁、过年。

中国人过春节至少已有4000年以上的历史。在民间，旧时传统意义上的春节是指从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九日。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（上元节）新年才算结束。

很多人都说现在过年年味越来越淡，可能也是因为随着时间的推移慢慢摒弃了一些传统上过新年的细节，才让我们越来越难以感受到春节独有的年味。

那古时候的人们都是怎么过新年的？他们过新年都有哪些*俗和感受？一起来看看这十首有关新年的古诗佳作吧！

形容一个地方好的诗词

形容一个地方好的诗词

　　导语：对我有什么不满、直接当面说就好、不要通过别人的.嘴巴穿到我耳中。以下小编为大家介绍形容一个地方好的诗词文章，欢迎大家阅读参考！

　　独坐敬亭山

　　李白

　　众鸟高飞尽，

　　孤云独去闲。

　　相看两不厌，

　　只有敬亭山。

　　《题天柱峰》

　　白居易

　　太微星斗拱琼台，圣祖琳宫镇九垓。

　　天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。

　　玉光白橘相争秀，金翠佳莲蕊斗开。

　　时访左慈高隐处，紫清仙鹤认巢来。

　　《江上望皖公山》

　　李白

　　奇峰出奇云。

　　秀木含秀气。

　　清晏皖公山。

　　口绝称人意。

　　独游沧江上。

　　终日淡无味。

　　但爱兹岭高。

　　何由讨灵异。

　　默然遥相许。

　　欲往心莫遂。

　　待吾还丹成。

　　投迹归此地。

　　《咏江郎山》

　　辛弃疾

　　三峰一一青如削，

　　卓立千仞不可干。

　　正直相扶无依傍，

　　撑持天地与人看。

　　《望岳》

　　杜甫

　　岱宗夫如何，

　　齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，

　　阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，

　　决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，

　　一览众山小。

　　中岳嵩山：

　　【嵩岳童谣】

　　嵩山凡几层，不畏登不得，只畏不得登。三度征兵马，傍道打腾腾。

　　【庆云见】李绅

　　礼成中岳陈金册，祥报卿云冠玉峰。

　　轻未透林疑待凤，细非行雨讵从龙。

　　卷风变彩霏微薄，照日笼光映隐重。

怀念老地方的诗词：那个地方

怀念老地方的诗词：那个地方

　　编者按：张冰，本名张振喜，1983年在《山西歌声》发表处女作，至今己在《歌曲》，《词刊》，《广播歌选》，《儿童音乐》，中央电视台，上海唱片社等发表，播放音乐作品*6oo首，获省级及省级以上奖40多首。有五首作词歌曲分别选入苏教版，湘教版，西师大版，鄂教版小学音乐教科书和中国少年儿童声乐考级课本。另有《祖国，我是你的'孩子》由*等选入"三热爱"推荐歌曲集。有100多首作品发表在国家级《词刊》，《歌曲》，《广播歌选》，《儿童音乐》四刊。3O多首歌制作成MTⅤ，Mv和音乐磁带及CD光盘。现为中国音乐文学学会会员，中国儿童音乐学会会员，安徽省音乐文学学会副*，中国音乐家协会安徽分会会员。

　　那个地方，

　　有一条小河春天开始歌唱。

　　唱得草绿，唱得花香，

　　唱得蝴蝶和蜜蜂都玩进了村庄。

　　那个地方，

　　有座座小山夏季一片荫凉。

　　一个男孩，领群娃娃，

　　把那笑声和歌声都送给了山梁。

　　啊，那个地方，

　　就永远印在我的心上!

　　那个地方，

　　有弯弯梯田秋天稻谷飘香。

　　香了小路，香了谷场，

　　香了爷爷和奶奶那舒心的脸庞。

　　那个地方，

　　有整洁楼房冬季雪花飞扬。

　　映着春联，映着灯茏，

　　让那孩子和烟花都溶入了画廊。

　　啊，那个地方，

　　会让我一生去歌唱!

　　《山里云》

　　山里云，山里生，

　　生在高高的大山峰。

　　云儿悠悠，

　　云儿轻盈。

　　飘在大山翠竹林，

　　飘在欢腾小山村。

　　啊，山里云，

　　一朵一朵也有爱，

　　美丽成为山中景。

　　山里云，山岭升，

　　飘过竹林和小山村。

　　云儿挥手，

　　云儿远行。

　　就像山村上学郎，

　　要到山外奔前程。

　　啊，山里云，

　　一朵一朵也有情，

　　回首家乡慢慢行。

　　【本文作者：上海卢湾中学七年级：张思晗 指导老师：薛鲁光。(公众号：大作家牵手小作家)】

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

春雪古诗词

春雪古诗词

　　导语：在日常学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家收集的春雪古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　古诗原文

　　飞雪带春风，徘徊乱绕空。

　　君看似花处，偏在洛城中。

　　译文翻译

　　春风卷着漫天大雪，飘来飘去，落得到处都是。

　　你看那欣赏雪景的人们，原都是居住在洛阳城中的'富贵人家啊！

　　注释解释

　　徘徊：来回地行走。诗中指雪花飞来飞去。

　　君：相当于“你”，有尊敬的意思。

　　似花处：指雪花落在树枝上，如盛开的梨花一般。

　　洛城：即洛阳；洛城中：即“洛城东”，当时豪贵宅第之所在。

　　诗文赏析

　　“飞雪带春风，徘徊乱绕空”，是写景；第三句“君看似花处”，有承有转，过渡句，使诗文由景转情。第四句“洛城中”，一作“洛城东”，这里指富贵人家居住之地。联系诗题来看这两句，那意思是说冬天已经结束，突然来了一场春雪，这在那些无饥寒之虑的富贵人心中，不由得产生了一种难得又见的满足和喜悦，于是这熟悉而又新鲜的飞雪，在他们的眼中便成了飞花舞空的美景。但是，对于“洛城外”的穷人来说，他们好不容易在饥寒交迫中熬过了大雪纷飞的隆冬，盼来了春回大地，谁知又来一场大雪，这逝而复回的威胁和灾难，所带来的艰难与怨恨是不难想见的。这首诗的得力之处正在尾句，尾句之中又得力于一个“偏”字，是它构成了虚实两个空间，两种境界，两种生活，两种感情的对比，而诗人的爱与恨，同情与憎恶，也都融入这个对比之中。通过对比所展现的不同状况，及其所孕育的主题等，都留在了诗外，为读者开拓了广阔的想象空间。

　　此诗通过描写一场突如其来的春雪，侧面写出了富人们在屋内赏雪以美酒相伴，穷人们却在雪天流落街头，形成鲜明对比。诗人用曲折的笔法，讽刺了那班达官贵人只图自己享乐，忘了广大地区人民的贫困。

　　春雪

　　[宋] 李弥逊

　　繁云初弄日，累霭渐韬霞。

　　夜色连空迥，春英入望赊。

　　白霓分羽卫，青女乱簪珈。

　　栩栩思轻蝶，飞飞欲尽花。

　　琼瑰才琐屑，龙凤忽交加。

　　骋岁邀难驻，便轻去莫遮。

　　似因风伯力，偏助水官夸。

　　阔布漫天阵，低成匝地洼。

　　升阶方浸润，投隙任欹斜。

　　杂逻争排拶，纵横类攫拿。

　　怙阴方汹汹，畏日尚哗哗。

　　遇坎宁辞险，投荒忽匿瑕。

　　谁能问轸域，何处辨隆窊。

　　眺远眸增眩，惊深吻尽呀。

　　势包夸海若，功盖补天娲。

　　赋象随开巧，嘘枯与物华。

　　黏枝拳宿鹭，折笔响翻鸦。

　　迳没虫书藓，滩*鸟篆沙。

　　冻池静凫鹜，衰草伏麋麚。

　　弱柳封腰束，停莎老髻丫。

　　圆方杂圭璧，牝牡失骊騧。

　　砌走冯夷蚌，檐垂白帝蛇。

　　趋明惊吏愕，唱晓误鸡哑。

　　表沴愁交积，占丰信有涯。

　　*施入穮蓘。馀润到蓬葭。

　　获早车应稇，稌多垄看秅。

　　沽帘迎路矗，赛鼓集祠挝。

　　梁苑曾延客，蓝桥正忆家。

　　剑歌悲杂缶，陶饮乐胜吁。

　　更觅刘及伴，相从咏雪车。

描写长江的古诗词

描写长江的古诗词

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，汉魏以后的'古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的描写长江的古诗词，欢迎阅读与收藏。

　　念奴娇·赤壁怀古

　　宋代·苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

　　羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

　　故国神游，多情应笑我，早生华发。

　　人生如梦，一尊还酹江月。

　　望天门山

　　唐代·李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来。

　　暮江吟

　　唐代·白居易

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。春别曲唐代·张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

　　江头橘树君自种，那不长系木兰船。

　　渡荆门送别

　　唐代·李白

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　水调歌头·金山观月

　　宋代·张孝祥

　　江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。

　　表独立，飞霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。

　　金陵望汉江

　　唐代·李白

　　汉江回万里，派作九龙盘。

　　横溃豁*，崔嵬飞迅湍。

　　六帝沦亡后，三吴不足观。

　　我君混区宇，垂拱众流安。

　　今日任公子，沧浪罢钓竿。

　　晴江秋望

　　唐代·崔季卿

　　八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

　　尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

　　江上阻风

　　清代·宋琬

　　睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。

　　长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。

　　登金陵雨花台望大江

　　明代·高启

　　大江来从万山中，山势尽与江流东。

　　钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。

　　江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。

描写春的古诗词

描写春的古诗词

　　在**淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。其实很多朋友都不太清楚什么样的`古诗才是好的古诗，以下是小编帮大家整理的描写春的古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和《渔歌子》

　　2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》

　　3、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ——朱熹《春日》

　　4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——杜牧《江南春》

　　5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑残《白雪歌送武判官归京》

　　6、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。——杜甫《清明二首》

　　7、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。——杜甫《绝句漫兴九首》

　　8、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。——钱起《春郊》

　　9、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》

　　10、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》

　　11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——贺知章《咏柳》

　　12、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ——杜甫《绝句》

　　13、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》

　　14、飞雪伴春还，善庭晓自闲。——刘昚虚《积雪为小山》

　　15、道由白云尽，春与青溪长。——刘昚虚《阙题》

　　16、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

　　17、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。——杜甫《春运》

　　18、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》

　　19、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

　　20、寒雪梅中尽，春风柳上归。——李白《宫中行乐词八首》

　　21、东风随春归，发我枝上花。——李白《落日忆山中》

　　22、东风洒雨露，会人天地春。——李白《送祁昂滴巴中》

　　23、咸阳二三月，宫柳黄金枝。——李白《古风》

　　24、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维 《渭城曲》

　　25、春江潮水连海*，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》

　　26、林花扫更落，径草踏还生。——孟浩然《春中喜王九相寻》

　　27、二月湖水清，家家春鸟鸣。——孟浩然《春中喜王九相寻》

　　28、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——李白《早春寄王汉阳》

　　29、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》

　　30、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。——杜甫《曲江对雨》

　　1、满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。王安国《清*乐春晚》

　　2、临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。李煜《木兰花晓妆初了明肌雪》

　　3、小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。黄庭坚《诉衷情小桃灼灼柳鬖鬖》

　　4、秀麦连冈桑叶贱。范成大《蝶恋花春涨一篙添水面》

　　5、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。王维《春中田园作》

　　6、试数交游看，方惊笑语稀。左纬《春晚》

　　7、终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。纳兰性德《浣溪沙杨柳千条送马蹄》

　　8、柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。贯休《春晚书山家屋壁二首》

　　9、相思难表，梦魂无据，惟有归来是。欧阳修《青玉案一年春事都来几》

　　10、庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。李清照《临江仙梅》

　　11、险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。李清照《念奴娇春情》

　　12、江头橘树君自种，那不长系木兰船。张籍《春别曲》

　　13、绿波春浪满前陂，极目连云罢亚肥。韦庄《稻田》

　　14、更谁情浅似春风。晏几道《虞美人疏梅月下歌金缕》

　　15、几番烟雾，只有花难护。陈子龙《点绛唇春日风雨有感》

　　16、断肠片片飞红，都无人管，倩谁唤、流莺声住。辛弃疾《祝英台*晚春》

　　17、寂寂画堂梁上燕，高卷翠帘横数扇。魏承班《玉楼春寂寂画堂梁上燕》

　　18、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。杜甫《燕子来舟中作》

　　19、归燕识故巢，旧人看新历。王维《春中田园作》

描写长江的古诗词

描写长江的古诗词

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，汉魏以后的'古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编整理的描写长江的古诗词，欢迎阅读与收藏。

　　念奴娇·赤壁怀古

　　宋代·苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

　　故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

　　江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

　　羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

　　故国神游，多情应笑我，早生华发。

　　人生如梦，一尊还酹江月。

　　望天门山

　　唐代·李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来。

　　暮江吟

　　唐代·白居易

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。春别曲唐代·张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

　　江头橘树君自种，那不长系木兰船。

　　渡荆门送别

　　唐代·李白

　　渡远荆门外，来从楚国游。

　　山随*野尽，江入大荒流。

　　月下飞天镜，云生结海楼。

　　仍怜故乡水，万里送行舟。

　　水调歌头·金山观月

　　宋代·张孝祥

　　江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙，危驻紫金山。

　　表独立，飞霞佩，切云冠。漱冰濯雪，眇视万里一毫端。回首三山何处，闻道群仙笑我，要我欲俱还。挥手从此去，翳凤更骖鸾。

　　金陵望汉江

　　唐代·李白

　　汉江回万里，派作九龙盘。

　　横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

　　六帝沦亡后，三吴不足观。

　　我君混区宇，垂拱众流安。

　　今日任公子，沧浪罢钓竿。

　　晴江秋望

　　唐代·崔季卿

　　八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

　　尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

　　江上阻风

　　清代·宋琬

　　睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。

　　长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。

　　登金陵雨花台望大江

　　明代·高启

　　大江来从万山中，山势尽与江流东。

　　钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。

　　江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。