普通话句子

什么是普通话

什么是普通话

　　普通话，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面为大家带来了什么是普通话，欢迎大家参考！

　　普通话由来可以追溯到清朝末年。“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。

　　他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。

　　元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。

　　开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。

　　“国语”名称行不通。在普通话由来的历史中瞿秋白就反对过。

　　**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。

　　普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。在辛亥革命以前，汉民族共同语被称为“官话”。辛亥革命以后，随着国家意识的高涨，便改官话为“国语”。之后，海内外又兴起了“普通话”、“汉语”、“华语”、“*话”等叫法。现在，对于汉民族共同语这个概念，*大陆都叫“普通话”，台湾叫“国语”，港澳地区过去称“国语”，现在也逐渐改称“普通话”，新加坡和其他一些海外华人社区多数称为“华语”。普通话、国语、华语三者名异实同，都是指以*大陆北方方言为基础的*话。

　　作为民族共同语，它应该有一个明确的规范。但是，从辛亥革命一直到新*成立初期，它的含义始终是不明确的，有的人甚至把带有入声的或分尖团的话，也叫做普通话。这种“普通话”实际上就是以北京话为主体的所谓“蓝青官话”。

　　民族共同语的建设工作从新*成立以后开始。1951年6月6日《人民日报》发表了《正确地使用祖国的语言，为语言的`纯洁和健康而斗争!》的社论，指出“用正确的语言来表达思想，使思想为群众所正确地掌握，才能产生正确的物质的力量。”为帮助人们正确地使用语言，《人民日报》还从当天起连载吕叔湘、*熙的《语法修辞讲话》。与此同时，我国的报刊、书籍、公文、政令完全统一使用“白话”，广播、电影和话剧也都使用以北京话为代表的北方话。这就在书面语和口语两个方面为普通话标准的确立奠定了基础。

　　1955年10月，在北京召开了“现代汉语规范问题学术会议”。这次会议成功地解决了汉民族共同语中两个带根本性的问题：第一，给汉民族共同语的语音、词汇和语法确立了十分明确的规范(标准)，即：“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”第二，在全国各地推广普通话，使民族共同语不仅要在书面上，还要在口语中普及到广大人民群众中去，让共同语发挥它在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用。学术会议的这两个成果在1956年2月《*关于推广普通话的指示》中，被确定下来。从此以后，“汉民族共同语”就有了一个科学的定义。

　　“普通话”中“普通”二字的含义是“普遍”、“共通”的意思。

　　普通话已于1982年进入《中华人民共和国宪法》：“国家推行全国通用的普通话。”从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

　　一、普通话声调介绍

　　声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学*声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

　　描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

　　普通话有四个声调：

　　1、阴*念高*，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

　　例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租

　　2、阳*念高升（或说中升），起音比阴*稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。

　　例如：人民银行连年和*农民犁田圆形循环

　　3、上（shǎng）声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

　　例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好

　　4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

　　例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润

　　二、上声的变调（本文详细内容请查看：谈谈变调）

　　上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

　　1、念半上──上声在阴*、阳*、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以*似低*调。例如：

　　每天mě itiān

　　每年měi nián

　　每月měi yuè

　　2、念直上，像阳*一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳*一样（或*似阳*）。调值由214变成24或35。例如：

　　美好měi hǎo

　　厂长chǎng zhǎng

　　领导lǐng dǎo

推广普通话的句子

推广普通话的句子

　　无论在学*、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的推广普通话的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、人人都讲普通话，个个书写规范字。

　　2、普通话，神州音，华夏情。

　　3、面向现代化，推广普通话。

　　4、我是*娃，爱说普通话。

　　5、请说普通话，说出您的修养和气质。

　　6、沟通，从普通话开始。

　　7、普通普通，说话正统。

　　8、发扬国风，从说*话起；说*话，从普通话开始。

　　9、推广普通话，沟通你我他。

　　10、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。

　　11、出口成章普通话，沟通世界无极限。

　　12、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

　　13、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

　　14、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。

　　15、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。

　　16、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　17、学好说好普通话，利国利民利大家。

　　18、华夏连心，和谐同音。

　　19、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。

　　20、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

　　1、推广普通话，弘扬爱国情。

　　2、学好说好普通话，方便文明又高雅。

　　3、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。

　　4、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

　　5、说标准普通话，做礼貌*人。

　　6、大力推广普通话，创设投资好环境。

　　7、大力普及普通话，架设人间交际桥。

　　8、我骄傲，我是*人；我自豪，我说普通话。

　　9、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　10、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

　　11、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

　　12、用朴实无华母语架交流沟通桥梁。

　　13、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

　　14、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧。

　　15、普及普通话，教师要带头。

　　16、说普通话，从我做起。

　　17、说好普通话，走南闯北都不怕。

　　18、人人都讲普通话，处处盛开文明花。

　　19、四海同音，万众一心。

　　20、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。

　　21、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

　　22、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

　　23、一口普通话，伴我行中华。

　　24、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

　　25、二十一世纪，你还不会说普通话吗？

　　26、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

　　27、请讲普通话，方便你我他。

　　28、提笔写规范字开口说普通话。

　　29、汉语走世界，沟通促和谐。

普通话标语

普通话标语（精选50句）

　　在日常的学*、工作、生活中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语对人们的思维是有一定的感性作用的。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是小编整理的普通话标语（精选50句），希望对大家有所帮助。

　　1、普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行。

　　2、推广普通话，四海为一家。

　　3、学好说好普通话，利国利民利大家。

　　4、学好说好普通话，广结朋友走天下。

　　5、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。

　　6、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

　　7、规范社会用语用字，创建全国文明城市。

　　8、人人学讲普通话，个个争当文明人。

　　9、华夏普及普通话，民族团结兴中华。

　　10、人人学讲普通话，文明进步奔小康。

　　11、新闻媒体要成为推广普通话的.榜样。

　　12、普通话是我们的校园语言。

　　13、我是中国娃，爱说普通话。

　　14、沟通--从普通话开始。

　　15、说好普通话，方便你我他。

　　16、说普通话，从我做起。

　　17、说好普通话，朋友遍天下。

　　18、普通话，使你我更加靠得*。

　　19、普通话--时代的需求，时尚的追求。

　　20、普通话--让生活更精彩，让社会更温馨。

　　21、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

　　22、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

　　23、实现顺畅交流，构建和谐社会文。

　　24、提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　　25、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

　　26、说好普通话,方便你我他。

　　27、使用规范字，方便千万家。

　　28、说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。

　　29、一口普通话，伴我行中华。

　　30、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。

　　31、大力推广普通话，创设投资好环境。

　　32、我是中国娃，爱说普通话。

　　33、你我都讲普通话，情如手足胜一家。

　　34、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创文明社区。

　　35、普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩。

　　36、普通话，让社会更温馨，让生活更精彩。

　　37、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。

　　38、学好说好普通话，方便文明又高雅。

　　39、说普通话，交四方友。

　　40、让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

　　41、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。

　　42、一口普通话，伴我行中华。

　　43、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

　　44、普及九州，通达四海，话为良媒，心无阻碍。

　　45、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情

　　46、普通话，让彼此靠得更*。

　　47、普通话——我的母语，我的荣誉。

　　48、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

　　49、我爱我中华，我说普通话。

普通话的由来

普通话的由来

　　普通话的前身是北京官话，上溯元明、推广于清代，之后普通话一词在清末出现。普通话是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。以下是小编帮大家整理的普通话的由来，仅供参考，大家一起来看看！

　　普通话的由来

　　“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出的。他在1926年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是普通话。他还注明：普通话是“各省通用之话”。当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的北京话，却有多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它(“蓝青”比喻不纯粹)。开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名：国语。“国语”名称行不通。瞿秋白就反对过。**后，人民*非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”有了严格的内涵与规范(即北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语)，而且把推广普通话作为文字改革的一项任务。

　　在*，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。它作为我们汉民族共同语的地位是历史形成的。一方面，作为北方方言代表的北京话，数百年来作为官府的通用语言传播到了全国各地，而发展成为“官话";另一方面，“白话文运动”以后，作家们自觉地用普通话写作，涌现出一大批作为普通话书面语规范的典范作品。“国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为全民族共同语的标准音。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。

　　关于普通话的起源

　　1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义。普通话的由来历史中下的定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替*建立现代的普通话的文腔”。“现代普通话的'新*文，应当是*惯上*各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的”……

　　“普通话”的定义，**以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新*成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，*发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。

　　关于普通话的来历及其演变

　　古代人也会说普通话，不过，那个时候不叫普通话，而叫官话。所谓普通话，是中华人民共和国成立后的1957年开始规定并提倡的。原来，各地有各地的方言，并没有一个普通话的定义。不过各个朝代，也都有自己的官话，也就是那个朝代的“普通话”。

　　*传统的经济方式是农业，农民安土重迁，不肯轻易背井离乡;*传统的社会组织是宗族，人们聚族而居，“死徙无出乡”。在家乡生活只须讲方言就行，即使当个村长乡官，也只要用方言就可以了，可是，如果有人被推荐选拔或考取进士到朝廷去做官，那末用方言就无法与人交谈了，那就必须学说官话。关于普通话的由来这是最初的影响因素之一。

　　方言的分歧就是因为人群受到地理的阻隔而形成的。*北方的黄河流域因为地势*坦，东西部交往比较方便且又频繁，所以整个北方虽有方言的分歧，但仍然可以归为一个系统，即北方话系统，而江南地形复杂，山岭河流造成的隔阂比北方要大得多，所以可以划分为吴语、赣语、湘语、闽语、粤语和客家话六个方言区。

　　官话是官场上讲的话，朝廷设在哪里、皇帝讲哪种方言，那种方言就成了官话。*古代的都城，周秦汉唐主要是在长安(西安)，东汉魏晋迁到洛阳，所以，长期以来黄河流域的方言便成了通行全国的语言(注:由于历史原因,当代北方话与古代北方的有很大差别.或者可以说，古代北方话与当代南方话更接*如粤语，吴语等)。东晋南朝迁都建康(南京)，大量北方人移居江南，不仅把宁镇一带的方言改造成为属于北方话系统的下江官话，而且洛阳方言也成为当时朝廷上的工作语言，南方士人入朝为官无不争相学之。河南方言对官话的影响极其深刻，直至后来徽班进京形成京剧后，京剧的道白仍用中州韵而不用北京话，只有丑角才讲京片子，即北京方言。南宋迁都临安(杭州)，大批官员和士兵涌入杭州，把杭州话改造成为一种以吴语腔说北方话的特殊的方言，使杭州成为吴语区中的一个官话岛。元明清三代都以北京为都城，于是北京话又成为当官必须通晓的语言，以至于现在我们的普通话也成为既不同于河南话、又不同于北京话，而是以北方话为基础方言、以北京语音为标准语音的一种语言。

　　现在的普通话并不是汉代的汉语，也不是唐代的唐语和宋代的宋语，它和元代以后的官话最为接*。由于历代因战乱或移民而南迁的*不断地把当时的中原方言带到南方，并沉淀在南方的方言之中，所以我们现在可以在南方各种方言中找到数量很多的古汉语语音。同时，由于北方自汉代以来不断地有胡人南下入居塞内或入主中原，胡人和*杂居在黄河流域，也使得北方的华夏古音逐渐胡化变成了今天的北方话。(注：为一部分读者误会,这里的胡化是语言学术意义上的胡化,而非骂人的胡化)

　　关于普通话的由来还必须正视的是普通话是外地人学北京话的口音，北京土话和满清官员更接*。有很多满族词汇夹在里面，比如凄历喀嚓(迅速)，勒里勒特(不整洁)，猫腻(黑幕)，瞎勒乱侃(勒是女真语说的意思，侃不知道是不是汉语)，倒腾(挪动)，据说央求的央在满语里也是求的意思。另外，北京话也可能受其它北方游牧民族语言影响，比如胡同在蒙古语中是小巷的意思。估计“恣扭”“地道”等很多再古汉语中见不到的词也不是汉语。王朔一再强调北京语言的活泼，并在小说中大力推广，相信是和他的满族民族自豪感有关的。

　　现在的北京话是女真满洲人向汉族满洲人学说汉语时用的口音。由于满族后来成为统治者，所以离得*地区的权贵都放弃自己的当地口音说这种新的清朝官话，否则难免官途不顺，生意难做，久而久之，也就变成在北方应用广泛的普通话，与满清暴力强制不同，孙中山建国首先考虑的是和*和民族团结,避免因官话改变引起大量民众讨厌民国，所以坚持用清朝官话做国语。

　　知道了关于普通话的由来历史，那么我们所要做的就是推广普通话，其积极意义在于全国各族人民有一件交流工具。但不等于，南方话、南方文化比北方话、北方文化下贱。希望大家也了解南方话也有普通话不可能替代的文化功能,特别是南方继承了真正的古汉语。请大家尊重南方汉语。

普通话与方言

普通话与方言

　　推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”。关于普通话与方言的知识你知道多少？

　　第一节 普通话与方言

　　一、普通话的定义

　　1、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。 ——*于1956年2月6日发布的《关于推广普通话的指示》

　　2、所谓“共同语”，是指一个社会的全体成员或大多数人日常生活中使用的语言。普通话就是汉民族大多数人日常生活中使用的语言。

　　3、所谓“普通”，就是“普遍、共通”的意思。

　　4、这个定义从语音、词汇、语法三个方面对普通话做了明确界定。

　　二、推广普通话的意义

　　（一）是公民遵纪守法的必要

　　推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于*公民的义务和责任。我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”；《国家通用语言文字法》第4条规定：“地方各级人民*及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”

　　（二）有利于维护国家*和民族尊严

　　在国际交往中使用国家统一的语言文字，是维护国家*和民族尊严的需要。

　　（三）有利于国家统一和民族团结

　　我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于消除语言隔阂、增进各民族各地区之间的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。

　　（四）有利于推进素质教育，加强精神文明建设

　　语言文字是文化的重要载体；语言文字能力是文化素养的基本内容，因此，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，有利于加强精神文明建设。

　　（五）有利于推动中文信息处理技术的发展和应用

　　信息技术水*是衡量国家科技水*的标志之一；语言是最主要的信息载体；语言文字规范化是提高中文信息处理水*的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于进一步推动中文信息处理技术的发展和应用。

　　三、怎样学好普通话

　　（一）掌握学*工具

　　汉语拼音是学*普通话的重要工具，因此要了解《汉语拼音方案》，熟练掌握汉语拼音，这样就会加快学*普通话的速度，提高发音的准确性。

　　（二）掌握本地方言与普通话的对应规律

　　不同的方言都有自己的发音特点，它们与普通话的差别是不同的。了解这种差异，掌握自己方言与普通话的对应规律，可以起到举一反三的作用，从而提高学*效果。

　　（三）注意倾听与模仿

　　*时要多与普通话发音准确的人交流，仔细倾听他们的发音，同时注意模仿，这样可以纠正自己的发音。

　　（四）持之以恒，勤于练*，敢于使用

　　要想说好普通话，最关键的就是多练敢说，坚持经常。

　　四、方言的定义

　　1、方言是语言的变体，根据性质的不同可分为地域方言和社会方言两种。

　　2、地域方言是语言因地域的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不*衡性在地域上的反映。

　　3、社会方言是同一地域的社会成员因在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成的社会变体。

　　五、方言区划

　　1、汉民族在发展过程中出现过不同程度的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。

　　2、现代汉语有各种不同的方言，各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法三个方面，其中语音方面最突出。

　　3、各方言的特点，结合其形成和发展的历史，可对现代汉语的方言区域进行划分。目前我国语言学界对方言区划的意见还未完全一致，大多数人认为现代汉语有七大方言区：

　　4、北方方言 吴方言 客家方言 闽方言 粤方言 湘方言赣方言；另有晋语 *话 徽语。

　　六、汉语方言与普通话的关系

　　1、汉语方言是汉语的地方变体，而汉语普通话则是现代汉民族的共同语。

　　2、方言有其厚重的社会基础和文化基础，在不少场合具有自身的使用价值。民众对方言有深厚的家乡情结，在日常生活中、在地方的戏曲、曲艺等艺术形式中、在公共服务行业接待本地客人的场合中，方言一直被广泛地运用，并保持着活跃的生命力。

　　3、推广普通话，主要目的是促使公民普遍具有普通话应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话，从而消除语言隔阂，以便于不同方言区域的人之间的交流。

　　4、推广普通话不是要消灭方言，也不会使方言面临灭绝的危险。把推广普通话和保护方言对立起来的观点是不正确的。

　　【拓展知识】

　　滕州方言与普通话结构对比分析论文

　　摘要：

　　论文对滕州方言词汇的结构与普通话词汇的结构进行了对比分析。内容主要为两部分：单纯词结构的对比分析，合成词结构的对比分析。

　　关键词：

　　滕州方言；普通话；词汇；结构

　　滕州方言词汇有自己独特的结构特点，这主要体现为：滕州方言中的单纯词比普通话中要丰富的多；表达同一个意义的词语，词语结构在普通话中是合成词的一种，滕州方言是另外一种；附加式合成词的构词方面，滕州方言词汇与普通话词汇相比有丰富而独特的构词词缀。下面我们将从以上几方面对这两种语言具体对比分析。

　　一、单纯词的对比分析

　　单纯词之间的差异是两种语言结构的重要差别之一。滕州方言词汇与同普通话词汇相比单纯词要丰富的多，这是两种语言单纯词结构差异的最大特点，具体表现在以下两方面：

关于普通话的诗句（赞美普通话的诗句）

有一种诗堪称诗词界绕口令，拗口的读法以及相同的声母对不少人堪称磨难，这就是——口吃诗。

口吃诗又称「同声诗、声母诗」，每个朝代总有那么几个调皮的诗人来这么几首，或许这就是绕口令的前身。

对于它的起源，有人说是为了揶揄口吃的人而作，有人认为是为矫正口吃而作，究竟为何，已经无从考证了。

接下来检验大家普通话是否标准的时候到啦~九首绕口令诗词奉上，能一口气读完算我输。

口吃诗创建于南北朝，这首《双声诗》可能为古今第一首五言口吃诗。由于古今语音变化的缘故，用现在的普通话念已经不是同一个声母了。

苏轼和温庭筠作为大词人，也有如此调皮的一面。这已经不是读音拗口的问题了，而是好多字都不认识啊~

元人乔吉开始用散曲作「双声叠韵曲」这可能为最早的口吃曲。不过，口吃的话唱歌会顺溜吗？

一位口吃的举人向谢在杭与徐兴公两人求诗，他们赠出这三首故意刁难，哼，你们欺负人！

想听「蓝方人」念这首《七夕》。

「铁齿铜牙」纪晓岚在这方面也是让人恨得咬牙切齿。一次一名南方官员求赠，他便送予上面这首，官员读起来拗口拗舍，成为笑谈。

关于普通话的名言

　　关于普通话的名言

学*普通话的感受

学*普通话的感受（精选5篇）

　　所谓专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，这个对象可以是具体的某个人物或者某个事物，也可以是某个抽象的范围或者领域。在网络上这种作品一般表现为游戏专题或者新闻专题，其中的新闻专题又包括人物专题和新闻热点专题等。下面是小编精心整理的学*普通话的感受（精选5篇），欢迎大家分享。

　　普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

　　作为师范学校的学生，学*普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学*好普通话是十分重要的。

　　但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学*普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

　　一、在藐视学*普通话难度的基础上，切实重视普通话的学*。尽管方言口音较重，尽管学*好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学*方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学*好普通话的思想保证。

　　二、安排专门时光学*普通话。在学*普通话的过程，要注意安排一个学*计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学*普通话。这是学*好普通话的时光保证。

　　三、勤向现代汉语老师学*。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最*，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学*方法，必须会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学*方法。

　　四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学*法。

　　五、跟普通话好的同学学*。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学*于娱乐，在语言的交流中提高普通话水*。这是延伸学*法。

　　随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水*，*期参加了普通话的培训班，透过学*，使我感受深刻。

　　首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的*惯。

　　其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于*舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学*，参加了普通话的强化班，透过学*，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的`*惯必须会有所改变。

　　透过这次学*，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学*，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水*，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

　　学普通话是一件十分锻炼意志催人上进的事，我学*普通话最大的一点感受就是坚持。

　　练*普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练*，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

　　我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了*惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学*普通话带来了很大的干扰。

　　在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不一样的语言”，这显然有点夸张，但是在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着十分明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。

　　我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时光来为自我缓冲练*。

　　为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练*书，下了音频文件有事没事进行跟读练*。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练*，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它构成一种*惯，听别人朗读就是一种欣赏。

　　这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练*。我告诉自我，每一天无论多忙多累都要抽时光去练*。每一天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练*，给自我纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自我的*舌翘舌区分不明显。于是在*时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改善。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学*普通话的兴致。

　　当我满以为自我的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放下，自我已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自我。以后，学*普通话就变得更加细心更加刻苦了。

　　生活中的很多道理是和学*普通话一样，学*的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学*普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放下”的精神。

　　在没有上语音课以前，我一向以为自我的普通话还能够，但随着一节一节语音课的进行，我才渐渐发现原先自我的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。

　　对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学*。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮忙代课的，因为她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生必须的误会，但我觉得这既体现了老师对自我学生的负责也体现了她对自我的自信，我十分赞同和佩服老师的这种做法。

　　除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也个性值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情应对我们，也对我们比较严格。但是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的个性认真。

　　在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自我的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。

　　第一，老师的课件做的个性好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的资料也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”，老师讲的课件资料都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在理解知识的过程中享受而非煎熬。

　　第二，老师个性注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。透过这部分资料的学*，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改善，也学*到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自我在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一向以来在语言发音上的恶性循环。但是值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。

　　第三，课堂语音练*。老师也很重视我们的课堂实践练*，因为老师明白学生们课后自觉练*是很没有保证的。而且其练*方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音*翘舌等发音的练*，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练*；有时针对轻声儿化音等发音的练*，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到必须的体验和练*。总之，练*材料不仅仅简单搞笑而且典型，真的让我感叹。

　　第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章，这些文章不仅仅让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到必须的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自我决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此简单而愉悦的学*方式，实在让人没有理由拒绝吧。

　　第五，课后练*。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学，这课后的练*不用老师提醒，我们就已经会不自觉的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。

　　说实话，在没有开始写这份心得体会时，我想真的没什么能够写的。但当我执笔开始在纸上时，老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮此刻我眼前，内心还有一种很奇妙的激动。透过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太神奇了，那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会有滔滔不绝的感慨，不仅仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。

　　当然，每个人都不可能时十全十美的，可能因为只是在课堂上才能和吴老师有所接触，课堂上老师总是一副严肃表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，就应授课效果也很好吧。

　　总之，我觉得本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，而且能在吴老师的课堂上学*，我更是毫无意见了。透过本期的语音课的学*，我最大的感受就是，此刻最后能分辨普通话的发音了，也能大致辨别的说话者普通话的水*，我很高兴。但一想到自我的普通话二级甲等都还没有过，心里还是有点担忧，很期望透过本期的语音课学*后，在下次的普通话测试中能顺利透过。

　　一学期又转眼即逝《普通话》课程也随之告一段落，课程虽然不算多，但老师和老师给我们讲的课，都让我从中学到了不少知识，不管是在做人还是语音知识方面都让我很有收获，终生受益。

　　透过在进修校四天普通话的集训学*，使我受益匪浅。我一开始觉得自我的普通话说得很好，很不错，为什么还要去学*它呢？心中不解。当真正坐下来虚心学*普通话时，其实和我想象的完全不一样。

　　就拿学*读单音节词、双音节词来说吧。她让我明白了每个“声母”怎样发音，每个韵母怎样发音，明白了自我“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢？跟着老师认真去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，一开始怎样读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面出此刻我的眼前：令狐冲回眸一笑叫“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪？”婆婆不许他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都明白：圣姑十分十分喜欢令狐冲，令狐冲也从心里乐意在圣姑那里学到做人等很多道理。所以令狐冲叫圣姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的十分准、甜润。因此，我就从心里克服了“e”音，跟着老师虚心地学*“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，最后读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。

　　和张海红老师学*朗读和说话时，我明白了讲好普通话需要注意四点：第一点是提颧肌；第二点是打牙关；第三点是松下吧；第四点是提软腭。除了以上四点外，更重要的还需要注意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。明白在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避免，尽量控制。同时我也明白了说话就应从哪几个方面去准备，从哪几个方面去说，怎样应对每一位测试员。我觉得这四天的学*对我来说时十分有好处，十分有价值，也再次唤醒我的梦想：如果有机会的话，我还想多学几回——世界上说汉语最多的，*人独有的专利——普通话！

学*普通话的体会

学*普通话的体会（精选12篇）

　　如何才能讲好普通话，才能更好地交流呢，下面是百分网小编为大家推荐的学*普通话的体会（精选12篇），希望可以帮到大家。

　　普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具。我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要。那么什么是普通话呢?普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练*直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，*朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。

　　通过普通话的学*,使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量使用普通话，自我感觉，我的普通话水*在不断提高

　　以前只知道英语有四.六级考试，从来不知道有普通话考试，上了中专班才知道，毕业还要普通话过关考试呢.是呀，身为一名教师，就必须用标准的普通话教书育人.

　　通过学*感受颇多，学*普通话不是一件容易的事情，对于方言较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音与普通话读音更不一致.我在实践中总结出几点心得体会，在这里拿出来同朋友们共享。

　　首先多听、多说、多问，勤听普通话广播和收看新闻类节目，这类节目一般都是使用标准的普通话，通过经常性的收听和收看，对学*普通话有很大的帮助，这是一种拓展的学*方法.*日里我们不要错过机会.

　　然后就是勤查字典.有些字，摸棱两可就需要查查字典，(别嫌费事)，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。

　　最后一个比较深刻的体会就是坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，*朱必赤。即使你方音浓重，逐渐你也会受其感染。

　　通过学*普通话，使我受益匪浅。上课用普通话，课下交流也用普通话，自我感觉，我的普通话水*在不断提高。

　　要想又快又好的学*普通话，我认为首先自己必须要有信心和对普通话重要性的认识，这样才能激发我们学*的积极性，使我们对普通话产生浓厚的兴趣，有了兴趣就会有无穷的动力。

　　那么怎样激发我们学*的积极性呢？大家都知道普通话的普及已经历经了很多年，真正能讲一口纯正普通话的人却是不多，包括很多从事教育事业的人都是土洋结合的所谓普通话，这让行家听了不笑掉大牙那才怪呢！此时如果讲一口纯正动听的普通话的你走上了三尺讲台，那是怎样的一种壮观的场面呢？可以想象一下听者的感受，那么多的粉丝，雷鸣般的掌声，不绝于口的称赞。这样的场景相信每一个在场的人都会动心的。经此一事，是不是会激发很多人学*普通话的积极性呢？

　　有了学*普通话的积极性，还要解决兴趣问题。如果只是一时的冲动好奇和热情，那么其最终结果是一清二楚的，是不会有所收获的，大不了又多一个会讲土样兼并普通话的人。其实培养学*的兴趣并不难，要认识到普通话在生活中的重要性，很少有人知道普通话就像一个人的容貌，服饰，才华。一样能为主人增光添彩，吸引听者的眼球的，可以说讲一口纯正的普通话和写一笔龙飞凤舞的字同样让人敬

　　仰，说不定就因为你会讲普通话受到了领导的重用，得到了升迁，前程无限呢！这些也可以是动力。人是需要动力的，没有动力人就会萎靡不前，甚至后退。动力，兴趣和积极性只是略有差别，一般的人是分别不了的，但这无关紧要。至少在职场上能讲一口纯正动听的普通话首先就可以获得别人的认可：这个人是有能耐的，是可以一试的。

　　现在我们说最后的一个问题，要又好又快的学*普通话。如今电脑普及了，有的小学生也可以称之为高手了。这是好事，也是普通话普及最有效的方法。网络是双刃剑，只要正确的引导青少年去面对和认识，还是利大于弊的，真正沉迷于网络的人毕竟少之又少。通过电脑是可以提高我们普通话的水*的，这我是有深深的体会的。以前我的普通话也是很差的，卷舌不卷舌经常分不清，出洋相就成了家常便饭了。后来用电脑写东西，开始有些不*惯，渐渐的我发现我的普通话有所提高了，这是用电脑的功劳。和电脑做伴，就可以让你真正的拥有纯正流利的普通话，这不是梦，每一个人都可以拥有的。

　　以上是我在学*普通话的过程中的一点心得体会，希望对大家有些帮助。

　　在我还没上大学之前，总以为普通话是很容易讲的，也一直以为自己的普通话讲得不错，学*普通话的`体会。可是来了我们学校之后，才发现讲普通话并不如想象中的容易。一直以来，都听说，我们广东人讲普通话是最难听的，可我一直都不这么认为，我觉得普通话不都是这样的口音吗？可是上了普通话训练课之后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的普通话太蹩脚了。

　　我知道，讲好普通话对一个师范生来说是最基本也是最重要的。所以我从大一开始就有意识的练*普通话。不过要练好真的不容易，特别是对我们广东人来说。但我相信，没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就一定可以讲好。

　　为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。除了上训练课以外，每天早上七点钟我就在校园的草地上练*发音，从最简单的发音练起，遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。幸好我的乡音不是特别浓，纠正的时候就不会太难。但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。不断的练*，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。

　　上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。后来*惯了，发音咬字真的准确了很多。练完发音，接着读单字、词语还有短文。在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。我们的普通话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。不过由于时间安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。原本我以为这么短的文章应该很快就可以写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。弄得我筋疲力尽啊。

　　经过一段时间的练*，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。为什么呢？因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。就这样通过反反复复的学*、强化，和不断的努力后，我的普通话水*终于有了提高。

　　通过在进修校四天普通话的集训学*，使我受益匪浅。我一开始觉得自己的普通话说得很好，很不错，为什么还要去学*它呢？心中不解。当真正坐下来虚心学*普通话时，其实和我想象的完全不一样。

　　就拿学*读单音节词、双音节词来说吧。她让我知道了每个“声母”怎样发音，每个韵母怎样发音，知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢？跟着老师认真去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，一开始怎么读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面出现在我的眼前：令狐冲回眸一笑叫“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪？”婆婆不许他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都知道：圣姑非常非常喜欢令狐冲，令狐冲也从心里乐意在圣姑那里学到做人等很多道理。所以令狐冲叫圣姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的非常准、甜润。因此，我就从心里克服了“e”音，跟着老师虚心地学*“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，终于读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。

　　和张海红老师学*朗读和说话时，我知道了讲好普通话需要注意四点：第一点是提颧肌；第二点是打牙关；第三点是松下吧；第四点是提软腭。除了以上四点外，更重要的还需要注意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。知道在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避免，尽量控制。同时我也知道了说话应该从哪几个方面去准备，从哪几个方面去说，怎样面对每一位测试员。我觉得这四天的学*对我来说时非常有意义，非常有价值，也再次唤醒我的梦想：如果有机会的话，我还想多学几回—世界上说汉语最多的，*人独有的专利—普通话！

　　学*普通话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的快乐与充实。苦的是有时在练*一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力终于把一个音读准后那种收获的喜悦！所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。

　　在普通话学*的日子里，我一头扎进书里，白天学，晚上练，没电的日子，蜡烛为我做伴。通过学*，我已经矫正了许多自己以前的错误，同时也增长了许多自己以前不知道的知识。比如语气词“啊”的变读，以前…现在…再比如，关于儿化，以前…现在…

　　要学好普通话，我觉得有这样几条：

　　一、学好拼音，掌握好发音。

　　二、多读文章，多查字典。

　　三、纯属我个人经验，借助一些多媒体软件来学*，这是最有效的方法。比如，听一些语音朗读软件，最好的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件。

　　总之，通过普通话的学*，使我受益非浅。

　　普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

　　学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

　　学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”

　　可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

　　要学好普通话，我觉得有这么几条要领：

　　第一、学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练*直至完全到位为止。

　　第二、多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

　　第三、不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。

　　第四、纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。

　　第五、坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，*朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

　　随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的普通话水*，*期参加了普通话的培训班，通过学*，使我感受深刻。

　　首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的*惯。

　　其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于*舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学*，参加了普通话的强化班，通过学*，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的*惯一定会有所改变。

　　通过这次学*，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学*，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，提高自己的理论水*，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿教师。

　　普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

　　作为师范学校的学生，学*普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学*好普通话是十分重要的。

　　可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经*惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学*普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。

　　一、在藐视学*普通话难度的基础上，切实重视普通话的学*。尽管方言口音较重，尽管学*好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学*方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学*好普通话的思想保证。

　　二、安排专门时间学*普通话。在学*普通话的过程，要注意安排一个学*计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学*普通话。这是学*好普通话的时间保证。

　　三、勤向现代汉语老师学*。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最*，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学*方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学*方法。

关于普通话的诗歌

关于普通话的诗歌

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编精心整理的关于普通话的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　【篇一：《说普通话，写规范文字》】

　　我喜欢说普通话

　　我喜欢写规范文字

　　普通话是一种如音乐般美好的语言

　　听着总是让人怡情悦耳

　　规范的文字清秀美丽

　　总给人特别美妙的视觉享受

　　常常拨动你我的`心弦

　　不断燃烧一种喜欢的情感

　　普通话是*人对外开启的窗口

　　说好普通话也是一种对时尚的追求

　　用它沟通没有障碍

　　交流之中心意相通

　　大家都说普通话

　　知道你是用它在把爱表达

　　更不会听着我说话

　　却不知道我是在说啥

　　说好普通话既维系了大家的情感

　　又通过它把*人的心声向世界表达

　　生命的喜怒哀乐

　　也有了更加精准的回答

　　我们都希望规范汉字的写法

　　给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩

　　看着赏心悦目的一笔一划

　　让我们的好心情沐浴在阳光下

　　大家写出了规范的字体

　　使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽

　　你用文字在愉快我的心灵

　　我更不会用糟糕的字体使你尴尬

　　准确你我的话语

　　规范我们的汉字

　　在心中架起表情达意的桥梁

　　在愉悦中让语言文字永远生动

　　【篇二：《推广普通话的诗歌》】

　　最爱喝的水呀永远是黄河水

　　给咱一身太阳色能把那雪融化

　　最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

　　一青二白清清白白做人不掺假

　　最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

　　站得稳走得正踏踏实实闯天下

　　最爱说的说永远是*话

　　字正腔圆落地有声说话最算话

　　最爱写的字是先生教的方块字

　　横*竖直堂堂正正做人要像它

　　最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

　　走遍天涯心不改永远爱中华

　　普及民族共同语，增强中华凝聚力

　　积极推广普通话，齐心协力奔小康

　　规范*语言，提高民族文化