插花作文400字

插花的作文400字 (菁选2篇)

　　我被老师选去参加第xx届“小巧手”插花比赛，心里美滋滋的。为了今天的比赛我可是已经准备好久了，一路上兴奋不已。

　　到了现场，才知道我是最小的参赛者，看见好多不同学校的哥哥姐姐，心里不免紧张起来。老师看出了我的心思，鼓励我“加油，做最棒的自己!”嗯嗯，我信心满满的点点头。

　　比赛开始了，我先给花泥浇了水，然后在花篮上比划比划，确定了位置后，撸起袖子，要大显身手了。

　　我在花泥的中间插了一支康乃馨做主枝，旁边再插上几朵衬托一下，在康乃馨的对面插上几朵玫瑰。一来二去主花安排好了。

　　再把空余的部分用绿桔梗点上，花球的底部插上巴西木，一个精致小花球就完成了。底做好了，接下来的就是点睛之笔了，用钢草围绕着花球一圈，让花球更有空间感。再把龙柳枝插在花间，那弯曲的枝条犹如阿娜多姿的少女在花间舞动。哎呀，龙柳的一根小枝条不小心被我折断了，怎么办呀?赶紧把断枝修剪掉，可不能影响整体效果啊!比赛只剩两分钟了，我迅雷不及掩耳抓起剪刀，“咔嚓”一刀，时间刚刚好，我长长地舒了一口气。

　　我的作品名字叫“玉立娉婷”，美丽的少女在圆圆的花球上跳舞，它寓意着圆满美丽。无论比赛结果怎么样，只要认真去做了，就是圆满的成功。

　　插花是一种艺术，它可以陶冶我的性情，给我以美的感受。

　　上学期，我参加了学校的插花比赛。这是我第一次参加参加插花比赛，第一次接触插花艺术。当时，我心里的真的有那么一点小紧张。我在赛场上摆好了花。有香水百合花、太阳花和薰衣草……随着主持人的一声令下，各组的人都拿起剪刀左剪右裁的开始剪花、插花。

　　我也开始做起来，右手拿起剪刀，在这朵花的花瓣上剪一点，在那朵花的茎上剪一剪。我开始插花了，我先插好那一只有高有大的香水百合花到我的花瓶里，再把那一片绿油油的大大的叶子插到香水百合花的后面，作为背景。再在香水百合花的四周插上一些玫瑰花。我还在香水百合花的对下角插上两朵太阳花，这太阳花好像是两个侍卫，在保护百合仙子似的`。而薰衣草就插在花瓶的边缘，用手让它弯弯腰，像杨柳一样垂在了花瓶的四周。那只香水百合花是那么美，忽然这个名字在我脑海中浮现了出来——“一枝独秀”。是的，“一枝独秀”这个名字真是好极了，我把这个名字作为我作品的名字。最后，我的作品还得了一等奖呢！

　　插花是一种艺术，给我以美的感受。这就是我和插花的故事！

插花作文400字10篇

　　我之前做过各种各样、形态各异的手工，有在高空中飞翔的飞机、真诚的爱心、活泼可爱的小兔子，还有闪闪发光的钻石等等。但是我今天在新起点快乐作文的课堂上，老师教我们做了一个“纸杯插花”，这是我从来没有做过的手工，我非常好奇，迫不及待的想上这一节课。

　　我们准备的材料有：手工纸、卡纸、胶棒、装着土的纸杯、筷子。

　　杨扬老师问：“你们猜一猜我们今天准备做什么？”我说：“花朵！”老师说：“你答对了，今天我们要做的花和*常的花不一样，真花要浇水、可以长大，但我们今天做的花不用浇水，花朵也不会凋谢，现在就拿出材料跟着老师一起做吧！”

　　首先，拿出鲜红色的卡纸对折，用笔画出花朵的形状。我画了好多次也没有画好，我失去了信心，垂头丧气的坐在椅子上，不想做了，可是看到同学们都在那里认真的做，我为什么就没有点儿耐心呢？于是我又拿起笔开始画，画了好几次，比以前强很多，经过老师的修改，一个花瓣就画好了。接着，拿上黄灿灿的卡纸，剪出两个圆形的花蕊，贴在花瓣的中间，沿着花瓣的线剪下来；再拿上一张棕色的手工纸卷在筷子的外面，就做成了花杆；最后把花杆放到两个花瓣的中间，用胶棒粘在一起，把花杆放到有土的纸杯里就完成了。

　　看着我做好的这盆花，我非常开心，看起来很容易的手工，做起来难。无论做什么事情都会遇到困难，我们不要灰心，只要认真做，就会成功！

　　今天，我么班来了一位特别的阿姨，这位阿姨在我们的鼓掌声中亮相，他就是王子龙同学的妈妈。

　　我注意到王妈妈的手上拿了一大把用报纸捆着的鲜花，这些花非常的漂亮，有红色的'、有黄色的……王妈妈的手上还拿了一个精致小花盆，里面放了一块大花泥。

　　王妈妈走上讲台后先做了自我介绍，然后又对小花、小草、叶子、都一一做了自我介绍。王妈妈带来了太阳花（非洲菊）、百合、黄莺、巴西叶、康乃馨等一些我们都叫不上来的叶子。王妈妈在介绍花的同时，也介绍了各种花的寓意，比如康乃馨，王妈妈说：“康奶昔适合送给长辈或老师。”王妈妈还说：“在家里插花千万不能放菊花，因为菊花是用来祭去世的人。”

　　王妈妈很快处理好花。开始插花了，阿姨先用剪刀把五片不知名的叶子剪成了半圆形的，又把这些不知名的叶子在花泥上插成了圆弧形。然后放花，第一枝花最高，王妈妈说哪是主枝，它左右的花就像它的左右手一样。其它花是一排比一排低的。接着王妈妈把巴西叶剪小**去。插的后面只剩下中间还有一个大的空隙，我很好奇那是干什么的？于是，我带着问题看了下去。只见王妈妈拿了两朵大百合放了进去，说：“百年好合。”最后王妈妈又用黄莺把空的地方补上去。它就完成了。这盆花香气十足。白的似雪红的像火，紫的如霞。这小小的插花有这么大的学问，以后不可以小看任何东西。

　　我明白了小东西可以变成大智慧，以后要认真面对所有事。

　　插花，并不是我的特长，却是我的最大爱好。

　　我们一家都和花有不解之缘，爸爸喜欢养花，妈妈喜欢喝花茶。我从小就受到了鲜花的熏陶，耳濡目染，渐渐地便爱上了插花。

　　开始时，我总是心疼那些被爸爸剪下来的花枝，便把它们插入装满清水的饮料瓶里。看到它们的美丽得以保持，看到它们的生命得到延续，我心中便有一种无以言表的欣慰。

　　从此，在我的书桌上、窗台边，都可以发现我的“杰作”。妈妈见我如此痴迷于插花，便主动地教我插花的知识：“插花是女孩子必须学*的一门手艺，什么样的鲜花插在什么样的花瓶里，都是有讲究的，还有色彩的搭配、造型的选择和花枝的修剪都要经过精心的设计。可不要小看了这些细节，生活的品位和情调都能在这里得到诠释。”渐渐地，我对插花有了更深一步的了解。我知道：野花要插在土陶罐里，才有野趣；梅花要插在精致的瓷瓶里，才有雅趣。

　　每当家人生日、逢年过节，我都会精心地准备一份作品。看着他们接过鲜花，把头埋进花里，深深地嗅着，感受鲜花的芬芳时，我仿佛也陶醉在这温馨的气息里。

　　插花给我带来了无穷的乐趣！

　　曾经有一年，从春天到初冬，一直在办公桌面的瓶中插着不同的月季花，也怪，那一年院中的几十年的月季花似乎开的特別的娇艳，是粉露露的那种，每朵盛开都有碗口那么大，远看像哂在院里的花被，于是每天都去剪一枝插瓶，夜来灯下陪伴的仿佛是一丽人，“红袖添香，举案齐眉"说的是佳人相伴，才子灯下夜读，我非才子，瓶中的花儿却似佳人，灯下一书一人一花道也成一风景，那一年的夜下，我曾是才子，佳人相伴，竟也乐在其中。唐诗宋词元曲的书韵声声带我天南海北、江南春色、北国秋凉。从此后，每每到月季花开之时，都有当年的欲动之心，却再也找不见当年那么好的花枝，加上索事缠身，竞一直不得其心，又是一年月季花开之时，沉沉的心思又开始想那一幕：夜里灯下，艳艳一枝，如同佳人相伴，“红袖添香，举案齐眉”的仿若才子。

　　满院里吐露的的月季还是含苞时，就想着准备了花瓶想要插枝，过身往影，得以花香，夜来灯下，得一佳人，红袖添香，举暗齐眉，幸哉！乐哉！

　　已经开始又一年的插瓶，瓶中花艳，花团锦簇，一枝枝像展开笑颜的娃娃，又像是着盛妆的女儿家，我是台下唯一的观众，“花想衣裳月想容”我也仿佛成一舞者，花容月貌，浓妆艳抹，轻纱漫舞，该是何样的景致？

　　伴随着一阵阵花香，看着一朵朵美丽的花，还有这精致可爱的小花篮，我心田的花似乎又被浇灌了一样，它好像吐欲着芬芳。

　　周末，妈妈带我去阿姨的花店玩耍，无限的花香弥漫了整个屋子，那一珠珠的花着实让人眼前一亮。享受如此迷人的花香，心情瞬间好极了。我把目光转向花店老板，她在那儿插花，她先的花花色均匀，疏密相称，我不由地被吸引，缓缓走上前问道：“阿姨，你可真厉害，我也好想学呀，您可以教教我吗？”阿姨的微笑使我感受到了乐意，她点点头：“当然可以，这儿有花，那儿有花泥，桌子下有花篮，我先把花泥垫好，花就由你来插吧！”我高兴地点点头。

　　当我拿到花篮时，还真有些不知所措，想了好久终于有了一点自己的想法。我决定前面插一些大朵的花，下面用叶子陪衬，后面全用薰衣草来点缀。于是，说干就干，我小心翼翼地把朵白玫瑰插在正中间，左边是红色康乃馨，右边是大黄花，它们之间的缝隙用薰衣草来填补，最底下是一大片一大片的叶子。看似简单的插花，但我还是觉得有点累，既要动脑又要动手。

　　待我插好后，阿姨又替我修饰了一番，让我的花篮又变得精致了许多，这让我更加喜欢花了。

　　又是个天高云淡，风和日丽的一天，看到左邻右舍花坛里争奇斗艳的鲜花，我也想种花，可种花没花种，就插花吧！

　　想着想着，我情不自禁拿起花盆、铲子来到院里，挖了些纯泥土，就带着剪刀到外面去剪花枝插了。

　　找花枝要有耐心，最好选刚刚发头没多久的。大约选了二十分钟，我挑出了花枝中的佼佼者，那回家，小心翼翼地**土里，用塑料袋套在这些“佼佼者”上面，中间还有木棒撑着，整体像个塑料大棚。

　　我每天都担心它会死，就用吸管往“大棚”里吹二氧化碳，供它们生长需要，当暖和时，我还把塑料袋上的水蒸气抖掉，它再我的爱里长大。

　　看着它长大，我分外高兴。可是有一天，冷空气骤然下降，就已经把两棵花苗折磨得奄奄一息了，接着又是倾盆大雨。我连忙又往它们身上披了件外衣，让小婴儿健康成长。

　　哎！照顾花儿是多么辛苦！我不禁想到儿时父母也是这样照顾我的.。我有一个幸福温馨的家庭，生活过得十分美满。我应该好好珍惜自己的幸福生活，努力学*，报答父母的养育之恩。

　　妈妈在北国附*开了一家新的花店，她给自己的花店取了一个大家都说很有创意的名字—— “花艺轩”。

　　暑假的一天，我来到了妈妈的花店。妈妈插花的时候我就在一旁看着，一会儿递钳子，一会儿递剪子，一会儿又拿花泥和花材……没多久妈妈的花插完了。我一看，哇!好漂亮啊!几枝看起来很简单的花，经过妈妈的巧手，转眼就变成非常好看一盆景了!

　　我迫不及待地问：“妈妈，我什么时候可以学插花呢?”妈妈笑眯眯地对我说：“宝贝，来!妈妈现在就教你。”只见妈妈拿出来一个带花边的花瓶，她耐心地为我讲解：“插花首先要找出高度、宽度、厚度。也就是先找到它的几个点，然后把几个点连成线，就形成了一个面，之后在花与花之间的空隙处插上花草，一篮漂亮的花就出现了!”听妈妈说完，我就立刻和妈妈说：“我在学美术的时候也是这个顺序，先找出上下左右点，然后再看物体的大概位置，就可以画了，怎么插花也是呢?”妈妈说：“所以说学什么都是有用处的，都不是白学的，包花的纸折叠的时候也是利用数学的概念哦。”

　　我按照妈妈讲的一步一步做，插完以后我看了看，也不比妈妈的差很多，非常有层次感。我高兴极了，边跳边说：“耶!我会插花了，太棒了!哈哈!”

　　今天上午，杨老师告诉我们一个震撼人心的消息：“今天三、四节课，我们要学*插花。”顿时，我们全班都吵得炸开了锅，每个人都为这节插花课做好了准备，拿一块儿抹布、一张报纸、一把剪刀。一切准备完毕后，我们坐的端端正正的，等待老师的到来。

　　只见一个穿着非常整齐的老师来到了教室，我一看，这不是罗杰的妈妈吗？杨老师看我们疑惑的表情，就说：“罗杰的妈妈是一位插花专家，今天她特地过来教我们插花，祝妈妈们三八节快乐。”

　　课程开始了，只见幻灯片亮出一个画面：“有各种各样的花，有牡丹，有玫瑰……把我们看得眼花缭乱，都陶醉了。

　　下一张有两个东西出现在面前，一个叫花泥，一个叫剑山。

　　讲完之后，我们就开始插花了，在发花盆的时候，我还以为插花是一件很容易的事，直到发给我们花盆和花后我就为难了，怎么插呢？罗杰妈妈告诉我，可以把绿毛球当成草啊……我顿时想到了主意，我把满天星当作树林，把黄花当成落叶，当插好的时候，罗老师一直给我点赞。

　　从这次插花中，我体会到插花是多么的不易和快乐，我以后会多多体谅母亲的不易，好好孝顺她的！

　　说到这个题目，同学们一定知道跟花有关。

　　今天，葛老师请来了一位神秘嘉宾—王子龙的妈妈。她来到我们班向我们展示插花艺术。

　　她先告诉我们每种花和叶子的名字和它们各代表什么意思。她一边说一边用熟练的手法剪出一片片叶子。之后她便开始了插花的步骤。她先把大叶子的长边剪了，插在花盆的边缘，再把一朵朵花小心翼翼地插在花盆的中央。她告诉我们中间的花是最高的，因为中间的花是整个花盆的重点突出部分。之后阿姨把花盆的四周越插越矮，旁边的两朵花如同中间花的左膀右臂，最大的花是百合花，因为百合花纯白高洁代表着美好的含义而且香味很浓。

　　她又把几片大叶子插在花盆的侧面，所有的花都插好后，她又把花转回来，自己看了一下，觉得缺少什么似的。想了一会儿终于发觉了，鲜花要有绿叶的衬托才美丽，她找了一个位置插在鲜花之间的缝隙里。过了一会儿全插好了，她仔细的端详着这盆花，然后拿起旁边剩下的树叶把它们卷成一卷插到花盆的侧面，单调的侧面一下美丽起来，最后她又把整个花盆看了一遍，拿起剪刀把长的叶尖修剪掉，满意地点了点头。

　　后来阿姨将花送给了我们班，同学们都围在花的周围看着五颜六色花、闻着花香，高兴地说：“好漂亮啊”！

　　多么神奇的插花艺术啊！

　　插花，并不是我的特长，却是我的爱好，它给我带来了许多乐趣。

　　课堂上，老师跟我们说：“插花也是一门艺术，但你插得很好很难。插花时，花要有前有后，有左有右，有绽放的，有含苞待放的，还要完全露在外面的和若隐若现的，不要只有其中的一种，不然都不好看，而且还要有辅助的花或叶子。”听完，我们便自己动手插起花来。

　　我挑选了一些材料——绿色的枫叶树枝、深粉色的小雏菊、白色的百合、黄色的太阳花和一片大大的叶子。再拿一个大花盆，装入水，放入可以插花的“剑山”，开始插花了，我在“剑山”中间偏后一些的地方插上一枝比较高的深*雏菊，接着要插绿色的枫叶树枝了，那树枝很自然，向后偏了一些，我左看看，右看看，“这个到底放左还是放右边呢?嗯——好像左面顺眼，那就插左边吧!”我一边想一边把枫叶树枝插在在左边偏后一些的地方。轮到插白色的百合了，我一下子想到了老师说的花要有前有后，便把一朵百合偏向前，百合放在雏菊后面，样子就有些出来了。然后，黄色的太阳花似乎也跃跃欲试，想要和伙伴们站在一起了，我拿起两朵太阳花，把一朵插在枫叶树枝旁边，一朵剪得很短，插在百合花旁边。最后插大叶子，我把它插在小雏菊旁边。老师看了看我的杰作，连忙说我插得不错，我心里别有多高兴了。看着自己的作品，我不由地想到：“插花虽然很难，但是只要掌握好方法就会简单!”

插花作文400字10篇

　　我之前做过各种各样、形态各异的手工，有在高空中飞翔的飞机、真诚的爱心、活泼可爱的小兔子，还有闪闪发光的钻石等等。但是我今天在新起点快乐作文的课堂上，老师教我们做了一个“纸杯插花”，这是我从来没有做过的手工，我非常好奇，迫不及待的想上这一节课。

　　我们准备的材料有：手工纸、卡纸、胶棒、装着土的纸杯、筷子。

　　杨扬老师问：“你们猜一猜我们今天准备做什么？”我说：“花朵！”老师说：“你答对了，今天我们要做的花和*常的花不一样，真花要浇水、可以长大，但我们今天做的花不用浇水，花朵也不会凋谢，现在就拿出材料跟着老师一起做吧！”

　　首先，拿出鲜红色的卡纸对折，用笔画出花朵的形状。我画了好多次也没有画好，我失去了信心，垂头丧气的坐在椅子上，不想做了，可是看到同学们都在那里认真的做，我为什么就没有点儿耐心呢？于是我又拿起笔开始画，画了好几次，比以前强很多，经过老师的修改，一个花瓣就画好了。接着，拿上黄灿灿的卡纸，剪出两个圆形的花蕊，贴在花瓣的中间，沿着花瓣的线剪下来；再拿上一张棕色的手工纸卷在筷子的外面，就做成了花杆；最后把花杆放到两个花瓣的中间，用胶棒粘在一起，把花杆放到有土的纸杯里就完成了。

　　看着我做好的这盆花，我非常开心，看起来很容易的手工，做起来难。无论做什么事情都会遇到困难，我们不要灰心，只要认真做，就会成功！

　　上周六，我和妈妈、婆婆参加了一个非常有意思的活动——学*插花艺术。下午2点，我们准时来到活动现场，发现大厅上空被鲜花和气球布置得非常漂亮，好像到了花的海洋。

　　来到签到台，签到的形式很特别——将写好的心愿卡系在一个个氢气球上，据说这样，心愿就会随着气球飞向天空。接下来，我被带到一个房间，房间的桌子上摆满了五颜六色的鲜花，有粉色的玫瑰花、黄色的百合花、红色的`康乃馨、紫色的勿忘我和白色的马蹄莲等等。还有一些碧绿的叶子和各色各样的花盆，大大小小的花盆里面已经装好了一块块绿色的用来固定鲜花的花泥。

　　插花老师出现了，她指导我们，可以将花插成不同的造型，比如扇形、L形、球形……我学着老师的样子，拿起剪刀，修剪花枝，然后把一朵朵美丽的鲜花根据高矮不同**花泥里。不一会，一盆扇形的插花就组合好了。老师说：“你做的很好看，但仔细看看，右边多，左边少，再修改一下会更好”。我在老师的帮助下进行了调整，将扇形改成了反L形，果真造型更特别了，大家都夸奖我插得好看呢，我心里也美滋滋的。

　　回家路上，我暗自寻思：这盆花送给妈妈，作为最特别的节日礼物。

　　今天下午的微型课，没有像我们*常一样拿起《古诗75首》来读古诗，而是我们班同学王子龙的妈妈带了一些紫色塑料薄膜，还有许多花纹的塑料膜包着的一块绿色的花泥，还有许多花儿，其中有百合花，太阳花，康乃馨……还有一些针葵叶和巴西叶……王子龙妈妈在我们的掌声中走进了我们的教室，她告诉了我们插花要先插叶子。王妈妈只是很熟练地用剪刀剪了几下，就**了花泥里。然后用了一束又长又大的花儿，插在了花泥的中间，那是主茎，接着又在主茎的两边插上两朵匀称的太阳花。再把外围插好，只在中间空了一点位置来插百合花。最后用绿叶装扮。

　　她把两朵很大的百合花插完以后，再用一些绿叶点缀，这些花儿就成为了五彩缤纷的花束，比原先的花儿美丽多了。远看像一只孔雀，*看像一个用花儿和叶子做成的五角星。因为王子龙妈妈小小的改动，就可以让不那么美丽的东西变得美极了。

　　“现在用到鲜花的地方有许多，如：衰思逝者的花圈，颁奖仪式用的花束和新娘手中的手捧花，都要用到插花艺术。”王妈妈给我们介绍着。

　　王子龙妈妈今天来，让我懂得了插花的技艺，插花的快乐和乐趣。还让我知道了只要多练，反复的练就可以熟能生巧，做起来就可得心应手。

　　插花，并不是我的特长，却是我的最大爱好。

　　我们一家都和花有不解之缘，爸爸喜欢养花，妈妈喜欢喝花茶。我从小就受到了鲜花的熏陶，耳濡目染，渐渐地便爱上了插花。

　　开始时，我总是心疼那些被爸爸剪下来的花枝，便把它们插入装满清水的饮料瓶里。看到它们的美丽得以保持，看到它们的生命得到延续，我心中便有一种无以言表的欣慰。

　　从此，在我的书桌上、窗台边，都可以发现我的“杰作”。妈妈见我如此痴迷于插花，便主动地教我插花的知识：“插花是女孩子必须学*的一门手艺，什么样的鲜花插在什么样的花瓶里，都是有讲究的，还有色彩的搭配、造型的选择和花枝的修剪都要经过精心的设计。可不要小看了这些细节，生活的品位和情调都能在这里得到诠释。”渐渐地，我对插花有了更深一步的了解。我知道：野花要插在土陶罐里，才有野趣；梅花要插在精致的瓷瓶里，才有雅趣。

　　每当家人生日、逢年过节，我都会精心地准备一份作品。看着他们接过鲜花，把头埋进花里，深深地嗅着，感受鲜花的芬芳时，我仿佛也陶醉在这温馨的气息里。

　　插花给我带来了无穷的乐趣！

　　今天下午，空气十分清新，阳光把大地照得暖暖的，十分适合出门。出门干些什么呢？不如去插花吧！出了家门后，过了一会儿，就来到了一个五颜六色的花的小店里。

　　我们进入到一个小厅里，听起了讲座。不断的知识收入了我们的身体里后，大家都开始边学边插。雪白的，毛绒绒的银柳，开朗的太阳花和蝴蝶般的迎春花被剪得高高低低。

　　每一朵花逐渐活了过来，它们有的兴奋，有的傲慢，有的失落，还有的默默无闻地垂着头；它们有的正在枯萎，有的正吸收着养分与阳光，还有的，正含苞待放呢！

　　每一个人都是左看看右瞧瞧，就觉得哪里不太好。经过老师一次又一次地修改后，插花终于完工了。如同雨中有彩红一样，这瓶花中，可以说是：银柳中有太阳了。在一个*面上，也能看出花的立体、真实和层次感。当看着这些花时，我似乎看到了有着翩翩起舞的雪花的冬天，充满阳光的春天……

　　那些花似乎在对我说一些它们的经历，一些好玩的，伤心的，兴奋的，**常常的经历，我开始喜欢上插花了。

　　妈妈在北国附*开了一家新的花店，她给自己的花店取了一个大家都说很有创意的名字—— “花艺轩”。

　　暑假的一天，我来到了妈妈的花店。妈妈插花的时候我就在一旁看着，一会儿递钳子，一会儿递剪子，一会儿又拿花泥和花材……没多久妈妈的花插完了。我一看，哇!好漂亮啊!几枝看起来很简单的花，经过妈妈的巧手，转眼就变成非常好看一盆景了!

　　我迫不及待地问：“妈妈，我什么时候可以学插花呢?”妈妈笑眯眯地对我说：“宝贝，来!妈妈现在就教你。”只见妈妈拿出来一个带花边的花瓶，她耐心地为我讲解：“插花首先要找出高度、宽度、厚度。也就是先找到它的几个点，然后把几个点连成线，就形成了一个面，之后在花与花之间的空隙处插上花草，一篮漂亮的花就出现了!”听妈妈说完，我就立刻和妈妈说：“我在学美术的时候也是这个顺序，先找出上下左右点，然后再看物体的大概位置，就可以画了，怎么插花也是呢?”妈妈说：“所以说学什么都是有用处的，都不是白学的，包花的纸折叠的时候也是利用数学的概念哦。”

　　我按照妈妈讲的一步一步做，插完以后我看了看，也不比妈妈的差很多，非常有层次感。我高兴极了，边跳边说：“耶!我会插花了，太棒了!哈哈!”

　　今天上午，杨老师告诉我们一个震撼人心的消息：“今天三、四节课，我们要学*插花。”顿时，我们全班都吵得炸开了锅，每个人都为这节插花课做好了准备，拿一块儿抹布、一张报纸、一把剪刀。一切准备完毕后，我们坐的端端正正的，等待老师的到来。

　　只见一个穿着非常整齐的老师来到了教室，我一看，这不是罗杰的妈妈吗？杨老师看我们疑惑的表情，就说：“罗杰的妈妈是一位插花专家，今天她特地过来教我们插花，祝妈妈们三八节快乐。”

　　课程开始了，只见幻灯片亮出一个画面：“有各种各样的花，有牡丹，有玫瑰……把我们看得眼花缭乱，都陶醉了。

　　下一张有两个东西出现在面前，一个叫花泥，一个叫剑山。

　　讲完之后，我们就开始插花了，在发花盆的时候，我还以为插花是一件很容易的事，直到发给我们花盆和花后我就为难了，怎么插呢？罗杰妈妈告诉我，可以把绿毛球当成草啊……我顿时想到了主意，我把满天星当作树林，把黄花当成落叶，当插好的时候，罗老师一直给我点赞。

　　从这次插花中，我体会到插花是多么的不易和快乐，我以后会多多体谅母亲的不易，好好孝顺她的！

　　小时候，爸爸非常喜欢植物，常常在阳台上修剪花枝。看着那些剪下来的花一朵朵地被爸爸扔掉，我十分心疼，于是就把它们放进装满水的塑料瓶子里。不知不觉中，我竟然迷上了插花。

　　妈妈见我这样痴迷于插花，便告诉我：插花是女孩子必修的一门艺术，作品要令人身临其境，给人一种优雅的感觉……我专心地听着，把妈妈告诉我的技巧牢牢地记在了心里。为了学插花，妈妈还专门帮我买了几本关于插花的书。每个周末，我就会坐在阳台上，按照书中的方法，一步一步地学着。起初，我的本领还不是很强，插出来的花都不成样子，但我仍然不放弃，因为我坚信：只要我努力，就一定能成功的。

　　在一次次的磨练中，我的作品也一次比一次好，最令我骄傲的是“凤凰飞天”的作品：在那精致的花瓶里，插着两枝火红的凤凰花，旁边参差不齐地点缀着一株株满天星，犹如两只美丽的凤凰，向云霄飞去。

　　每当看着客人们闻着那甜丝丝的香气，听着他们对我的赞美，我就像喝了蜜一样甜。

　　啊，插花，我的最爱！

　　今天我回到家里，发现妈妈买了好多鲜花，有红色的玫瑰和粉色的康乃馨，还有黄色的向日葵、白色的紫罗兰……还有我前两天在兴趣班买回送给妈妈的红色康乃馨，漂亮极了！妈妈说：“你来帮妈妈插花，好吗？”我兴奋的说：“当然好啊！是你为了你的节日，才买的鲜花吗？我一定帮妈妈插好！”

　　我仔细观察了一下，发现妈妈把那些花多余的叶子都撕掉了，有些花还剪短了一部分，然后**了花瓶里。我问妈妈：“妈妈，你把花为什么要剪短？她不是好好的吗？”妈妈告诉我：“孩子，把一部分花剪短是为了突出层次，层层叠叠更漂亮！“”

　　我按照妈妈说的，把花剪短了，一开始我怎么剪也剪不好，但是我不灰心，我想：“我剪得花**花瓶里为什么歪歪扭扭的？”就向妈妈问道：“我的花怎么没有了秩序？”妈妈告诉我要把几枝花对齐了一块儿下剪刀，就会变整齐了。按照妈妈的方法去做，果然剪出了漂亮的花！

　　经过一次又一次的练*，我终于帮妈妈修剪好花朵的纸条，帮助妈妈把它们插到了透明花瓶里。看着自己的杰作，我开心极了！同时我也明白了一个道理：“做事情要仔细去观察它，动脑筋思考，就会变得心灵手巧。”今天是三八妇女节，我想对妈妈说：“妈妈，你教会了许多知识，我要格外谢谢您！”

　　一天下午，我们一家人为了迎接新年，连午睡也不睡，就开着车去花卉市场买插花了。

　　到了花卉市场，这里已是人山人海。我们一家人立刻下了车，赶往第一家花店。我放眼望去，好一个花花世界，五颜六色的花儿争奇斗艳。每一枝花都挺直腰，吸引着每一位买花者。我回过头，看见妈妈早已陶醉在花香和花美之中。我拉着爸爸的手，好奇地向他询问每一枝花的名称。

　　经过妈妈的精心挑选，一束各式各样的鲜花被她买了下来。回家的路上，看着灿烂的鲜花，我们一家人心里美滋滋的 。妈妈还懂得插花艺术呢，回到家中，将一枝枝花细心地插入瓶中。

　　这束鲜花太美了！看，那枝百合花，粉红的花瓣，花瓣上有一些黑色的“豆豆”。它有七个淡黄色的花蕊，花蕊上还吊着月牙似的东西。凑*花瓣，一股香味扑鼻而来。这百合花象征着我们全家人合合美美，百年合好。那三枝桃花，一枝黄，一枝红，一枝紫，象征着新的一年给我们全家带来好运。还有那玫瑰花，红得特别鲜艳，象征着爸爸妈妈之间美好的爱情。再看那红色的康乃馨，它的花瓣是卷起成波浪形，从上面看，像大海中的一处旋涡。虽然它比别的花矮小一些，但它象征着妈妈——伟大的母爱。一旁的富贵竹长得精神抖擞，它粗粗的茎，碧绿的叶子，象征着我们的生活越来越富裕。这花瓶里还有五颜六色的菊花呢！

　　这一瓶花给我家增添了生机，增添了美丽，还增添了许多乐趣。这些插花象征着我们家的美好生活！美丽的插花让我爱不释手！

插花有哪些技巧-插花步骤

　　选好切花对象

　　常用的切花材料，主要有牡丹、芍药、唐菖蒲、月季、蔷薇、菊花、鸢尾、香柳、玫瑰、荷花、牡丹等。

　　把握切花质量

　　即在花蕾尚未盛开时，用利剪剪下，若在花店，花市购买花枝，则要选择含苞欲放、新鲜水灵、没有病虫、花叶俱全的。

　　选好花瓶

　　花瓶要古朴、大方、典雅、洁净、形状、大小要和花枝成配套。为了保持*稳可在花瓶底部放几块小石头，以免头重脚轻，并作点缀。

　　注意水质

　　插花用水最好是"天落水"，如用自来水，须事先置于缸中静放三日再用，瓶水不能一劳永逸，应每日添换;晚上，可将花瓶移于室外，接受雨露滋润。

　　讲究特殊处理

　　如牡丹、芍药插瓶前，可把花枝基部划火柴烧焦，即可多开几日，又如玫瑰在蔗糖水中插养，能保持9天不衰。

　　设计造型

　　插花有原则，无定式，因此可以根据需要自由发挥。花枝可插一种或两三种，做到有神有色，搭配巧妙，摆放得体。这一方面，前人曾有这样的经验总结："一枝二枝正，三枝四枝斜，宜正不宜曲，斗清不斗奢"。

插花技巧

　　1，高低错落，花材设计应有立体空间构成表现，即要求在多维空间用点，线，面等造型要素进行有层次的位置经营，上下，左右，前后层次分明而又趋向统一，力求避免主要花朵在同一水*线或同一垂直线上

　　2，疏密有致，花材在安排中应有疏有密，自然变化，画论说，疏可走马，密不透风，疏如晨星，密若潭雨，疏密相间，错落有致，一般在作品重心处要密，远离作品重心处要疏。作品中要留空白，有疏密对比，不要全部插满

　　3，虚实结合，衬材与主花相辉映，有形与无开采上呼应，以实隐虚，以虚生境，烘实，给实以生命，灵性和活为，虚实结合可以有多种理解，主要是指视觉可视之处，有形之景为实，思维想像之处，无形之镜为虚，花为实，叶为虚，有花无叶欠陪衬，有叶无花缺实体，花苞为虚，盛花为实，藤为虚，中心花为实，正面花为实，侧背花为虚，块状花为实，细碎花为虚，面状叶为实，线状叶为虚，绘画中的留白即是实中留虚的处理手法。应用于插花使人产生空灵玄妙之感，也可以此增强疏密对比

　　4，仰俯呼应，无论是单体作品还是组合作品，都应该表现出它的'整体性和均衡感，花材要围绕重心顾盼呼应，神志协调，既要反映作品的整体性，又能保持作品的均衡性。花材围绕重心顾昐呼应，神志协调，就能形成一体，花材的仰俯呼应应能把观众视线引向重心，产生稳定感

　　5，上轻下重，花材本无轻重之分，只是因质地，形态和色彩的差造成心理上的轻重感，质地，外形相似的花材组合在一起，较易取得协调，在此基础上将不同色彩的花材配合也可以取得绚丽多彩又协调统一的效果，一般指形态小的，质地轻地，色彩淡的，在上或外，反之要插在重心附*，使作品保持作品的重心*稳，如盛花在上，下面插成丛花苞，深花在上，下面可插成丛浅花，以达到作品重心*衡

　　6，上散下聚，指花材各部分的安插基部要像树干一样聚集，拧成一股劲，似为同根生，上部如树枝分散，发挥个性，适当散开，婀娜多姿，使作品既有多变丰实的个性又要有同一性，插花起把要紧，是指花材的基部聚拢在一起，上部自然分散，犹如丛生灌木，自然有序。

学插花作文3篇

　　妈妈在奥林附*开了一个新的花店，妈妈给自己的花店取了一个大家都说很有创意的名字，花店的名字叫：“花艺轩”。

　　今天是星期天，我来到了妈妈的花店。店里有各种各样的花，有玫瑰花。百合花。康乃馨等，还有很多我叫不上来名字的'仿真绢花，那些花惟妙惟肖，都跟真花一样，进了妈妈的花店，就像到了花的海洋，我也和妈妈一样都喜欢花儿！

　　妈妈插花的时候我在一旁看着，一会儿我给妈妈递钳子，一会儿递剪子，一会儿又那花泥和花材……没多久妈妈的花插完了，我转身一看，哇！好漂亮啊！一束看是上去很简单的花插完了，转眼间就变成非常好看的盆景了。

　　我迫不及待的问妈妈：“妈妈，我什么时候可以插花呢？”，妈妈慈祥的对我说：“宝贝女儿，你现在就可以了，来！妈妈教你。”妈妈立即拿出来一个带花边的花瓶耐心的对我讲：“插花首先要找出高度。宽度。厚度。也就是先找到它的几个点，然后把几个点连成线，就形成了一个面，之后在花与花之间的空隙处插上漂亮的花草，一盆漂亮的花就出现了！”听妈妈说完，我就立刻和妈妈说：“我在学美术的时候也是这个顺序，先找出上下左右点，然后在看物体的大概位置，就可以画了，怎么插花也是呢？”妈妈说：“所以说学什么都是有用处的，都不是白学的，你要好好学*，还有包花的纸折叠的时候也是利用初中的几何概念。”我就按照妈妈讲的一步一步的做，插完以后我看了看，也不比妈妈的差很多，非常的有层次感，我高兴极了，边跳边说：“耶！我会插花了，太棒了！哈哈！”

　　今天我觉得我收获很大，我知道我们应该学*好每一科目，掌握的知识，在将来的生活中都可以应用到，做一个对社会有用的人！

插花需要哪些道具-插花道具

　　花的造型艺术是离不开各种基本的道具的。合理地选择和使用道具可以延长花期，同时反映出设计者的艺术修养和技术水*。这里介绍的是最基本的道具和资材。

　　粘性胶带

　　有纸和塑料的。一般用来包在铁丝的外面，特别是经过加工后的花材为了防止脱水而使用。颜色有许多，要根据花茎的颜色和设计的目的选用。

　　铁丝(或铜丝)

　　固定或保持花枝的形态、人工性地弯曲加工时需要用到铁丝。铁丝的种类很多，而且有不同的型号，根据粗细分为18～30号之间，根据设计意图来选用。

　　花剪

　　花刀 花剪、花刀是剪切花茎、枝条最主要的工具。根据修剪的花材的不同，有选择地使用。一般而言，修剪一些韧性的枝条时用花剪，修剪鲜花的长短时用花刀，因为花刀的切面较*缓，切口要求是斜面，以益于保鲜。

　　花泥

　　花泥是用来固定花材的、吸水性很强的化学制品。保水性好，使用方法简单。花泥分为鲜花泥和干花泥两种。干花泥一般是茶色的，而鲜花泥是绿色的。花泥有各式各样的形状，要根据花型选定。 干花泥用于干花设计，不能吸入水分。鲜花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水时要尽量使花泥自然吸水，不要施加任何压力，否则会造成外湿内干的状况，直接影响切花的吸水效力。

插花基本道具

　　花的造型艺术是离不开各种基本的道具的。合理地选择和使用道具可以延长花期，同时反映出设计者的艺术修养和技术水*。这里介绍的是最基本的道具和资材。

　　粘性胶带有纸和塑料的。一般用来包在铁丝的外面，特别是经过加工后的花材为了防止脱水而使用。颜色有许多，要根据花茎的颜色和设计的目的选用。

　　铁丝(或铜丝)固定或保持花枝的形态、人工性地弯曲加工时需要用到铁丝。铁丝的种类很多，而且有不同的型号，根据粗细分为18-30号之间，根据设计意图来选用。

　　花剪花刀花剪、花刀是剪切花茎、枝条最主要的工具。根据修剪的花材的不同，有选择地使用。一般而言，修剪一些韧性的枝条时用花剪，修剪鲜花的长短时用花刀，因为花刀的切面较*缓，切口要求是斜面，以益于保鲜。

　　花泥花泥是用来固定花材的、吸水性很强的化学制品。保水性好，使用方法简单。花泥分为鲜花泥和干花泥两种。干花泥一般是茶色的，而鲜花泥是绿色的。花泥有各式各样的形状，要根据花型选定。

　　干花泥用于干花设计，不能吸入水分。鲜花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水时要尽量使花泥自然吸水，不要施加任何压力，否则会造成外湿内干的状况，直接影响切花的吸水效力。

插花作文 (菁选2篇)

　　每次经过花店时，我总会被花店里那一束束、一盆盆漂亮的鲜花所吸引。尤其是看到花店里的'叔叔、阿姨用灵巧的双手插出一盆盆千姿百态的花时，我别提有多羡慕了，心里也痒痒的，现在我终于也有机会来试试插花了。

　　星期六的下午，妈妈带着我来到小区的活动室。原来，今天小区里要举办一场插花会，邀请住户们参加呢。

　　我和妈妈走进了布置的漂漂亮亮的活动室，活动室四周的桌子上摆放着一些已经插好的花，地上的几个桶里放着五颜六色的鲜花。一位插花的老师热情的招呼我们坐下来，并为我们递上了两份花泥。花泥是绿色的，方方正正的。

　　插花的老师告诉我们插花也是有很大的学问的，不是随随便便插几朵花就可以的。我和妈妈老老实实地跟着老师开始学起插花了。我们先挑了四片大叶子，把叶子修剪成圆形，将它们分别插在花泥四边的中间偏下的地方。接着就可以挑选自己喜欢的花，把它们也插在花泥上了。我挑选了一朵大红色的玫瑰花，把多余的枝叶剪掉后，把它插在花泥的正中间，然后，又在它的周围插上一些花，有桔黄色和黄色的太阳菊，还有红色和粉红色的康乃馨。五颜六色的花儿聚在一起好像在比赛谁开得美。最后，只要在空隙的地方插上一些绿叶，一盆插花作品就完成了。

　　这时，插花的老师告诉我们，自己制作的插花作品可以带回家留作纪念，我听了，高兴得差点蹦起来。回到家里，我把我的插花作品放在了餐桌上，我要让爸爸一回家就能看到它。

　　我之前做过各种各样、形态各异的手工，有在高空中飞翔的飞机、真诚的爱心、活泼可爱的小兔子，还有闪闪发光的钻石等等。但是我今天在新起点快乐作文的课堂上，老师教我们做了一个“纸杯插花”，这是我从来没有做过的手工，我非常好奇，迫不及待的想上这一节课。

　　我们准备的材料有：手工纸、卡纸、胶棒、装着土的纸杯、筷子。

　　杨扬老师问：“你们猜一猜我们今天准备做什么？”我说：“花朵！”老师说：“你答对了，今天我们要做的花和*常的花不一样，真花要浇水、可以长大，但我们今天做的花不用浇水，花朵也不会凋谢，现在就拿出材料跟着老师一起做吧！”

　　首先，拿出鲜红色的卡纸对折，用笔画出花朵的形状。我画了好多次也没有画好，我失去了信心，垂头丧气的坐在椅子上，不想做了，可是看到同学们都在那里认真的做，我为什么就没有点儿耐心呢？于是我又拿起笔开始画，画了好几次，比以前强很多，经过老师的`修改，一个花瓣就画好了。接着，拿上黄灿灿的卡纸，剪出两个圆形的花蕊，贴在花瓣的中间，沿着花瓣的线剪下来；再拿上一张棕色的手工纸卷在筷子的外面，就做成了花杆；最后把花杆放到两个花瓣的中间，用胶棒粘在一起，把花杆放到有土的纸杯里就完成了。

　　看着我做好的这盆花，我非常开心，看起来很容易的手工，做起来难。无论做什么事情都会遇到困难，我们不要灰心，只要认真做，就会成功！

《插花》教案3篇

　　意图

　　科学活动“插花”。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”，教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。

　　活动目标

　　1.通过比较，发现物体不易倒的原因。

　　2.探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。

　　3.在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。

　　活动准备

　　每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。

　　活动过程

　　一、抛出任务“插花”，发现花瓶易倒，引起探索兴趣

　　1.师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。

　　2.教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)

　　二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因

　　1.师：今天带来的花瓶都是容易倒的。我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。

　　2.幼儿自由探索。教师观察。

　　3.幼儿操作后交流。

　　师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。(用纸对每个花瓶扇一扇)

　　预设：

　　幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。

　　教师的对策：拿出来比较。

　　师：刚才用了同样的风力，为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?

　　幼：因为这个瓶子石头装得比较少……

　　师小结：对，石头装多了就比较重。能使花瓶更稳固。

　　幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。

　　教师的对策：

　　师：这两个都是用了“光碟”。这个为什么倒了，而这个不倒呢?

　　幼：一个放在上面，一个放在下面。

　　师小结：对，重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。

　　三、探索多种使“花瓶”不易倒的方法，培养探究意识

　　1.师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。

　　2.幼儿自由探索，教师指导。(孩子可以想出两个以上办法)

　　3.交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。

　　预设：

　　幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。

　　教师对策：考虑进入下一环节“探索不借助材料，使花瓶不倒”，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。

　　幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。

　　教师对策：调整计划。改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。

　　四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力

　　1.师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒?

　　2.幼自由探索。

　　3.展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。

　　师：我也有一种方法可以使花瓶不倒(教师将花茎折短再插在花瓶里)，知道为什么吗?我们在区角活动中再去试一试是什么原因。

　　设计思路：

　　1。日常家庭丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾（冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等），其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。

　　2。鼓励孩子们在家长的带领下接触大自然，到户外采集各种野花，野草，花枝，花叶等等。

　　3。孩子们都比较喜欢美工活动，让他们尝试插花，有助于孩子们感受大自然的色彩美，使孩子们动手体验创作的乐趣，满足他们的好奇心和求知欲。

　　教学目标：学*插花的基础知识和方法，培养孩子们爱美、审美、表现美，进而热爱生活的情感。教学重点：进行简单的半球形插花练*。

　　教学准备：

　　1。插花材料———插好的整盆花卉、真花真叶若干、花泥、装饰花纸等。

　　2。讲授资料———插花步骤分解图、常见花卉照片。

　　3。制作用具———水盆、切刀、剪刀、胶带、抹布等。（另备数码相机）