初中文言文中的借代古诗句

人教版初中文言文有哪些

人教版初中文言文有哪些

　　在我们*凡的学生生涯里，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是小编整理的人教版初中文言文有哪些，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　初一：《论语十则》、《伤仲永》、《木兰诗》

　　初二：《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、《马说》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

　　初三：《隆中对》、《出师表》、《得道多助,失道寡助》、《生于忧患,死于安乐》、《鱼我所欲也》、《愚公移山》

　　如果为了考试,则初二和初三的最重要,特别是：《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》以及《出师表》和孟子的几篇文章,经常考.

　　按人大版教材,不包括诗词曲,课本注明要求精读的文言文有：

　　初一上册4篇：《童趣》、《论语十则》、《世说新语两则》(《咏雪》《陈太丘与友期》)

　　初一下册5篇：《伤仲永》、《木兰诗》、《口技》、《短文两篇》(《夸父逐日》《共工怒触不周山》,以前是《夸父逐日》《两小儿辩日》,)

　　初二上册6篇：《桃花源记》、《短文两篇》(《陋室铭》《爱莲说)、《三峡》、《短文两篇》(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)

　　初二下册5篇：《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

　　初三上册2篇：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》(还有《智取生辰纲》、《范进中举》

　　初三下册6篇：《公输》、《孟子两章》(《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》)、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》

　　拓展阅读：初中文言文通假字大全

　　七年级上册

　　①项为之强：〔强(jiāng)〕通“僵”，僵硬的意思。(《童趣》)

　　②不亦说乎：〔说(yuè)〕“悦”的古字，愉快。(《〈论语〉十二章》)

　　③诲女知之乎：〔女(rǔ)〕通“汝”，人称代词，你。(《〈论语〉十二章》)

　　④不知为不知，是知也：〔知(zhì)〕通“智”。(《〈论语〉十二章》)

　　⑤裁如星点：〔裁(cái)〕同“才”。(《山市》)

　　⑥尊君在不：〔不(fǒu)〕通“否”。(《陈太丘与友期》)

　　⑦吾十有五而志于学：(有(yòu)通又。(《论语十二章》)

　　七年级下册

　　①日扳仲永环谒于邑人：〔扳(pān)〕通“攀”，牵，引。(《伤仲永》)

　　②对镜帖花黄：〔帖(tiē)〕通“贴”。(《木兰诗》)

　　③孤岂欲卿治经为博士邪：〔邪(yé)〕通“耶”，语气词。(《孙权劝学》)

　　④满坐寂然：〔坐(zuò)〕通“座”。(《口技》)

　　⑤止有剩骨：〔止(zhǐ)〕通“只”。(《狼》)

　　八年级上册

　　①便要还家：〔要(yāo)〕通“邀”，邀请。(《桃花源记》)

　　②舟首尾长约八分有奇：〔有(yòu)〕同“又”，用来连接整数和零数。(《核舟记》)

　　③卧右膝，诎右臂支船：〔诎(qū)〕同“屈”，弯曲。(《核舟记》)

　　④左手倚一衡木：〔衡(héng)〕同“横”。(《核舟记》)

　　⑤虞山王毅叔远甫：〔甫(fù)〕通“父”，男子美称，多附于字之后。(《核舟记》)

　　⑥右手攀右趾：〔攀(bān)〕通“扳”，往里拉。(《核舟记》)

　　⑦选贤与能，讲信修睦：〔与(jǔ)〕通“举”，选举。(《大道之行也》)

　　⑧矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：〔矜(guān)〕通“鳏”，老而无妻的`人。(《大道之行也》)

　　⑨荡胸生曾云：〔曾(céng)〕通“层”。(《望岳》)

　　⑩*连山，略无阙处：〔阙(quē)〕通“缺”。(《三峡》)

　　余挐一小舟：〔挐(ráo)〕通“桡”，撑(船)。一作“拏”。(《湖心亭看雪》)

　　焜黄华叶衰：〔华(huā)〕通“花”。(《长歌行》)

　　八年级下册

　　①蝉则千转不穷：〔转(zhuàn)〕通“啭”，鸟叫声。(《与朱元思书》)

　　②经纶世务者，窥谷忘反：〔反(fǎn)〕通“返”。(《与朱元思书》)

　　③食马者不知其能千里而食也/食之不能尽其材：〔食(sì)〕通“饲”，喂。(《马说》)

　　④才美不外见：〔见(xiàn)〕通“现”。(《马说》)

　　⑤食之不能尽其材：〔材(cái)〕通“才”。(《马说》)

　　⑥其真无马邪：〔邪(yé)〕通“耶”，表疑问，相当于“吗”。(《马说》)

　　⑦四支僵劲不能动：〔支(zhī)〕通“肢”。(《送东阳马生序》)

　　⑧同舍生皆被绮绣：〔被(pī)〕通“披”，这里是穿的意思。(《送东阳马生序》)

　　⑨政通人和，百废具兴：〔具(jù)〕通“俱”，全，皆。(《岳阳楼记》)

初中文言文语段阅读

初中文言文语段阅读

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编为大家整理的初中文言文语段阅读，欢迎大家分享。

　　阅读下面两个文言文语段，回答1～5题。

　　[甲]

　　故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

　　[乙]

　　孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”

　　注释：①指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。

　　1．解释下列加粗词在句中的具体含义。

　　（1）寡助之至 至____________

　　（2）亲戚畔之 畔____________

　　（3）所恶勿施尔也 所恶__________

　　（4）兽之走圹 走____________

　　2．甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。

　　句子：__________________________________

　　翻译：__________________________________

　　3．甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：____________________。

　　4．乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：_____________。

　　5．甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的'意思一样吗？说说你的理解。

　　______________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）至：极点

　　（2）畔：同“叛”，背叛。

　　（3）所恶：所厌恶的东西（事情）。

　　（4）走：跑。

　　2．句子：故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。

　　3．民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。

　　4．寡助之至，亲戚畔之

　　5．不一样。甲文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。

初中文言文一词多义

初中文言文一词多义

　　在文言文中的词汇也是相当重要的,比如通假字、古今异义、一词多义等等,这些要带着句型理解,才会理解更加深刻准确。以下是小编整理的初中文言文一词多义，欢迎大家阅读。

　　1、安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）

　　2、卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

　　3、备：1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

　　4、被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）

　　5、鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

　　6、毕：1、尽（毕力*险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）

　　7、薄：1、迫*，接*。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

　　8、策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”）

　　9、长：cháng1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》）6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）

　　10、称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）

　　11、诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

　　12、惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚

　　13、驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）

　　14、出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）

　　15、辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）

　　16、次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

　　17、箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

　　18、当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”）

　　19、道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

　　20、得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

　　21、等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）

　　22、敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）

　　23、吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之）

　　24、度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞）

　　25、端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂）

　　26、恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者）

　　27、发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

　　28、凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）

　　29、方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）

　　30、分：fēn1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）4、fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）

　　31、奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也）

　　32、否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）

　　33、夫：1、那（予观夫巴陵胜状）2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

　　34、扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

　　35、拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之）

　　36、福：1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

　　37、富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）

　　38、更：1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁）

　　39、苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

　　40、固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……）

　　41、故：1、旧的，原来的.（温故而知新/两狼之并驱如故）2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）3、原因，缘故（公问其故）4、所以，因此（故余虽愚）

　　42、顾：1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

　　43、观：1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色，景象（此则岳阳楼之大观）

　　44、冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子**礼（既加冠）

　　45、光：1、发扬光大（以光先帝遗德）2、光线（仿佛若有光）

　　46、归：1、归依（微斯人，吾谁与归）2、回家（太守归而游人从）

　　47、过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）3、犯过失（人恒过）4、超过，胜过（况才之过于余者乎）

　　48、好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）

　　49、号：háo1、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》）2、hào，别号。（故自号曰醉翁也《醉翁亭记》）3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）4、hào，号召。（号令召三老……）

初中古诗文中互文举隅的诗句

初中古诗文中互文举隅的诗句

　　作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么讲不通意思。例４由“秦时明月”和“汉时关”两部分组成，前者省“汉”和“关”，后者省“秦”和“明月”，可理解为“秦汉时的明月和关隘”。

　　（三）、偶句互文 指前后两个句子构成的互文，其特点是前后两个句子互相呼应，互相补充，彼此隐含，理解时必须把前后两个句子拼合起来。例如：

　　５、叫嚣乎东西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者说》）

　　６、千里冰封，万里雪飘。（*《沁园春·雪》）

　　７、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）

　　例５这两句互文，不能说成“在东西呼叫，在南北骚扰”。应作：在东西南北叫扰乱，在南北东西骚扰呼叫来理解。这里的“叫嚣”和“隳突”，“东西”和“南北”是互相渗透，相互说明，意义上是合指兼顾的。例６是“千万里冰封，千万里雪飘”的浓缩形式。例７应理解为“花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。”

　　（四）、多句互文 由三个或三个以上句子中的词语参互成文，合而见义。例如：

　　８、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　“东市”“西市”“南市”“北市”对举互文，可理解为“(到)东西南北的集市上购买骏马、鞍鞯、嚼子、缰绳和长鞭”，表现出木兰征战前的紧张忙碌。

　　下边就人教版新课标初中语文课本古诗文中的互文修辞，举隅如下。

　　七年级：

　　１、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）

　　译：在明月下，在清风吹拂中，传来了鹊和蝉的`鸣叫。

　　２、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）

　　译：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。

　　３、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

　　译：向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。

　　４、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）

　　译：雄兔雌兔脚扑朔眼迷离。

　　5、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

　　译：湖光山色使鸟儿欢娱，使人心除去杂念。

　　6、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

　　在歧王宅里和崔九堂前，我们都经常相会。

　　7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）

　　译：谈笑和来往都是博学的人，而没有无学问的*民。

　　8、男有分，女有归。（《礼记?礼运?大道之行也》）

　　译：男女都应有职业，及时婚配，即都应成家立业。

　　9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

　　译：由于战乱，感慨时政和离别亲人，反而使诗人对花流泪，闻鸟惊心。

　　10、刻唐贤今人诗赋于其上。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　译：在上边雕刻有唐代和现在名人的诗和赋。

　　11、朝辉夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　译：早晨和傍晚有晴有阴，景象千变万化。

　　12、去国怀乡。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　译：离开国都家乡，思念国都家乡。

　　13、不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

　　译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。

　　14、前者呼，后者应。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　译：前后的人彼此呼应。

　　15、负者歌于途，行者休于树。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　译：背东西的和赶路的都在路旁树下休息、唱歌。

　　16、奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）

　　译：奇异的山水，为天下独一无二。

　　17、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　译：将军和都护都拉不开角弓，都觉得铁衣太冷，难以穿上身。

　　九年级：

　　18、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春?雪》）

　　译：北国的风光，在千万里辽阔的疆土上，都是冰封雪飘。

　　19、伐无道，诛暴秦。（司马迁《史记?陈涉世家》）

　　译：讨伐残暴无道的秦国。

初中古诗文中互文举隅的诗句

初中古诗文中互文举隅的诗句

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的初中古诗文中互文举隅的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　１、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）

　　译：在明月下，在清风吹拂中，传来了鹊和蝉的鸣叫。

　　２、将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）

　　译：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。

　　３、当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

　　译：向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。

　　４、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）

　　译：雄兔雌兔脚扑朔眼迷离。

　　5、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

　　译：湖光山色使鸟儿欢娱，使人心除去杂念。

　　6、歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

　　在歧王宅里和崔九堂前，我们都经常相会。

　　7、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）

　　译：谈笑和来往都是博学的人，而没有无学问的*民。

　　8、男有分，女有归。（《礼记.礼运.大道之行也》）

　　译：男女都应有职业，及时婚配，即都应成家立业。

　　9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

　　译：由于战乱，感慨时政和离别亲人，反而使诗人对花流泪，闻鸟惊心。

　　10、刻唐贤今人诗赋于其上。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　译：在上边雕刻有唐代和现在名人的诗和赋。

　　11、朝辉夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　译：早晨和傍晚有晴有阴，景象千变万化。

　　12、去国怀乡。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　译：离开国都家乡，思念国都家乡。

　　13、不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

　　译：不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。

　　14、前者呼，后者应。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　译：前后的人彼此呼应。

　　15、负者歌于途，行者休于树。（欧阳修《醉翁亭记》）

　　译：背东西的和赶路的都在路旁树下休息、唱歌。

　　16、奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》）

　　译：奇异的山水，为天下独一无二。

　　17、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　译：将军和都护都拉不开角弓，都觉得铁衣太冷，难以穿上身。

　　九年级：

　　18、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春?雪》）

　　译：北国的风光，在千万里辽阔的疆土上，都是冰封雪飘。

　　19、伐无道，诛暴秦。（司马迁《史记?陈涉世家》）

　　译：讨伐残暴无道的秦国。

　　20、受任于败军之际，奉命于危难之间。（《出师表》）

　　译：在军事失利、形势危急的时候，（我）接受了先帝的任命。

　　21、民殷国富。（陈寿《隆中对》）

　　译：国家和人民都兴旺富裕。

　　22、指通豫南，达于汉阴。（《列子》）

　　译：一直通达豫州南部和汉水南岸。

　　23、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

　　译：舜从田野中，傅说从筑墙的泥水匠中发迹、被起用。

　　24、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策·邹忌齐王纳谏》）

　　译：我的妻子、小妾和门客都认为我美，都或是偏爱我，或是畏惧我，或是有求于我。

初中文言文虚词而的用法讲解

初中文言文虚词而的用法讲解

　　文言文是*古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。以下是小编整理的初中文言文虚词而的用法讲解，一起来看看吧。

　　一、 连词

　　1、表示并列关系的连词，可译为又而且也等，有时也可不译。

　　①温故而知新，可以为师矣。(《论语十则》)

　　②永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》)

　　③中峨冠而多髯者为东坡，(《核舟记》)

　　2、表示承接关系的连词，译作然后就

　　①学而时*之，不亦说乎?(《论语十则》)

　　②扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)

　　③尉剑挺，广起，夺而杀尉。(《陈涉世家》)

　　3、表示转折关系的连词，译作但是然而却可是。

　　①人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语十则》)

　　②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》)

　　③千里马常有，而伯乐不常有。(《马说》)

　　4、表示递进关系的连词。译作而且并且或不译。

　　①以三保勇而多艺，推为长。(《冯婉贞》)

　　②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)

　　③敏而好学。(《论语十则》)

　　5、表示修饰关系，可译为地着或不译。

　　①河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)

　　②吾恂恂而起，视其缶。(《捕蛇者说》)

　　③睨之，久而不去。(《卖油翁》)

　　6、表示因果关系的连词，译作因此所以因而。

　　①酿泉为酒，泉香而酒洌。(《醉翁亭记》)

　　②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。(《资治通鉴.赤壁之战》)

　　③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。(《黄生借书说》)

　　7、表目的相当于现代汉语里的来。

　　①意将隧入以攻其后也。(《狼》)

　　②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。(《出师表》)

　　③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。(《捕蛇者说》)

　　④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。(《出师表》)

　　8、表结果，可译作以至因而。

　　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)

　　9、表并列或承接，因果关系，属予作文以记之。

　　【拓展】

　　判断句

　　所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：

　　1.“······者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。

　　如：①“陈涉者，阳城人也。”（《史记．陈涉世家》）——陈胜是阳城人。

　　②“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）

　　③羿，古之善射者也。(《管子·形势解第六十四》)

　　④“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国*父，安上纯父。”（王安石《游褒禅山记》）

　　⑤噌吰者，周景王之无射也。

　　2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。

　　如：“此乃臣效命之秋也。”

　　①不知天上宫阙，今夕是何年。

　　②即今之傫然在墓者。

　　③梁父即楚将项燕。

　　④此则岳阳楼之大观也。

　　3.采用否定副词“非”表示否定。

文言文中以的用法及意思

文言文中以的用法及意思

　　文言文是*古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的`语言。下面跟着小编来看看文言文中以的用法及意思吧！希望对你有所帮助。

　　一、作动词，译为“认为、以为”。例句：

　　1、我以日始出时去人*，而日中时远也。《两小儿辩日》

　　2、虽乘奔御风不以疾也。《三峡》

　　3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。《公输》

　　4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》

　　二、介词，相当于“用”。例句：

　　1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭记》

　　2、以衾拥覆，久而乃和。《送东阳马生序》

　　3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。《核舟记》

　　4、为坛而盟，祭以尉首。《陈涉世家》

　　三、介词，相当于“把、拿”。例句：

　　1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。《陈涉世家》

　　2、故临崩寄臣以大事也。《出师表》

　　3、以丛草为林，以虫蚁为兽。《童趣》

　　4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》

　　四、介词，可译成“因、因为”。例句：

　　1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。《送东阳马生序》

　　2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。《小石潭记》

　　3、扶苏以数谏故，上使外将兵。《陈涉世家》

　　4、不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》

　　有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。例如：

　　1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。《送东阳马生序》

　　2、是以众议举宠为督。《出师表》

　　3、是以先帝简拔以遗陛下。《出师表》

　　五、介词，可译为“凭借”。例句：

　　1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。《得道多助，失道寡助》

　　2、忠之属也，可以一战，战则请从。《曹刿论战》

　　3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》

　　4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。《唐雎不辱使命》

　　六、介词，相当于“从、由”。例如：

　　然操遂能克绍，以弱为强者。《隆中对》

　　七、介词，译为“按照”。例如：

　　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

　　小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》

　　八、连词，相当于“用来、以便”。例句：

　　1、诚宜开张圣听，以光先帝遗德。《出师表》

　　2、忿恚尉，令辱之，以激怒其众。《陈涉世家》

　　3、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》

　　4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》

　　九、连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译。例如：

　　1、手自笔录，计日以还。《送东阳马生序》

　　2、*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。《小石潭记》

　　3、高祖因之以成帝业。《隆中对》

　　十、连词，译为“以致”。例如：

　　不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》

　　恐托付不效，以伤先帝之明。《出师表》

　　十一、通“已”，已经。例如：

　　固以怪之矣。《陈涉世家》

　　阳光小乾乾

醉翁亭记文言文翻译初中

醉翁亭记文言文翻译初中

　　醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。下面是小编整理的醉翁亭记文言文翻译初中，欢迎来参考！

　　醉翁亭记

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

　　译文：

　　环绕着滁州城的都是山。在它西南的各个山峰中，树林和山谷尤其美丽。远远望去树木茂盛、(景色)幽深秀丽的就是琅琊山。在山中行走六七里，渐渐听见潺潺的流水声，远远望去(看见)从两座山峰中间倾泻而下的，就是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有座四角翘起像鸟张开翅膀靠*在泉水边的亭子是醉翁亭。建造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。给亭子取名字的'是谁?是太守用自己的别号(“醉翁”)来命名的。太守和宾客们来这里饮酒，稍微饮上一点就醉了，而且年龄又是*间最大的，所以给自己取号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的景色。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

　　至于太阳出来时，树林间的雾气就消散，烟云聚拢，然后山谷洞穴就显得昏暗了;(或)阴暗(或)明亮交替变化的景象，是山中早晚的景色。(到了春天)野花开放散发出清幽的香气，(到了夏天)美好的树木繁茂滋长，形成浓郁的绿荫，(到了秋天)秋风高爽霜色洁白，(到了冬天)溪水滴落山石显露的景色，就是山中的四季景色。早晨前往(山里)，傍晚归来，四季的景致不同，因而快乐也是无穷无尽的。

　　至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往、络绎不绝，这是滁州人在出游。靠*溪边来打鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水清洌而酒色香醇，野味野菜，交错地在面前摆放，这是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，玩投壶的射中了目标，下棋的赢了，然后酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。(有一个)容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间(的人)，(那个就是)是喝醉了的太守。

　　不久，夕阳挂在山上，人和影子散乱一地，太守回家而其他宾客跟从。树林枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这时游人离去而禽鸟却在欢乐。但是禽鸟懂得山林的快乐，却不懂得人的快乐;游人只知道跟着太守一同游玩很快乐，却不知道太守以游客们的快乐为快乐。然后醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁?是庐陵郡的欧阳修啊。

　　一、生字

　　环滁(chù)林壑(hè)琅琊(lángyá)饮少辄醉(zhé)

　　岩穴瞑(míng)伛偻(yǚlǚ)酒洌(liè)山肴野蔌(sù)

　　觥筹(gōngchóu)射者中(zhòng)弈者胜(yì)颓然(tuí)阴翳(yì)

　　二、重点解词

　　环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。

　　云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。

　　野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。

　　负者：背着东西的人。负，背。

　　伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。

　　泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。

　　杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。

　　宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器。

　　觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。

　　佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。醉翁之意：情趣。深秀者：秀丽。

　　临于泉上者：靠*。

　　三、重点语句翻译

　　1、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

　　译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。

　　2、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。(临，靠*)。

　　3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

　　译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。

　　4、山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。

　　5、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

　　6、临溪而渔，溪深而鱼肥

　　译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。

　　7、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。

　　8、树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

　　译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀!

　　9、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。

　　10、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

　　译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修呀!

张咏察奸初中课文文言文

张咏察奸初中课文文言文

　　漫长的学*生涯中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文是一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。相信还是有很多人看不懂文言文，下面是小编为大家整理的张咏察奸初中课文文言文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　正文：

　　张咏尚书镇蜀日，因出过委巷，闻人哭，惧而不哀，亟使讯之。云：“夫暴卒。”乃付吏穷治。吏往熟视，略不见其要害。而妻教吏搜顶发，当有验。及往视之，果有大钉陷其脑中。吏喜，辄矜妻能悉以告咏。咏使呼出，厚加赏劳，问所知之由，令并鞠其事。

　　盖尝害夫，亦用此谋。发棺视尸，其钉尚在，遂与哭妇 ， 俱刑于市。

　　问题：

　　1 ，张咏在委巷遇到了什么人？ 2， 此人犯了什么法？ 3， 张咏怎么知道此人有犯罪嫌疑？ 4 ，张咏赏劳了什么人？ 5， 这个人后来又受到怎样对待？

　　推断：吏之妻在张咏的盘问下说出了什么话？

　　词语：解释句中加横线的词。

　　答案

　　1、遇了一个女人

　　2、犯了谋杀亲夫罪

　　3、哭声“惧而不哀

　　4、赏劳了吏的妻子

　　5、此人后来又受到张咏的审讯

　　推断：她原来就是用同样的方法害死亲夫的。

　　词语： 1 ，镇：镇守 2 ，委巷：偏僻小巷 3 ，卒：死亡 4 ，穷治：彻底查究 5 ，熟：仔细

　　译文：

　　张咏尚书镇守四川的时候，因为外出路过偏僻小巷，听到有人哭，哭声恐惧而不悲哀，马上派人去讯问。哭者说：“丈夫得暴病死了。”张咏就吩咐下面的官吏彻底查究这件事。官吏反复而又仔细地检查了死者，丝毫也没发现有什么他杀的痕迹。官员的妻子教他去搜死者的头发，应当会有证据。官吏再去查验，果然发现有一枚很长的铁钉钉入大脑中。官吏很高兴，就想夸耀妻子的能耐，把经过全部告诉了张咏。张咏叫来了官吏的妻子，先重重的奖赏她，然后问她是怎么会知道这种**的方法的，命令与前杀夫的女人一起加以审问。

　　因为官吏的妻子曾经谋害过前夫，也用的这种方法，开棺验尸，死者头上的那颗钉子还在。于是与那个哭妇一起在刑场斩首。

　　拓展资料：文言文张咏阅读练*题

　　张咏，字复之，濮州鄄城人。太*兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。

　　出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。高考试题库

　　初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。

　　成*二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”

　　咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”

　　参考答案：

　　5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

　　A．有夙儒张覃者未第 第：科举考中

　　B．推辱主帅 推：追究

　　C．不痛绳之 绳：捆绑

　　D．复命知益州 知：掌管

　　参考答案：C约束 制裁

　　6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

　　A．议以咏首荐 若以一部校故

　　B．咏引前事为言 为乡里所称

　　C．遂敦勉就举，而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之

　　D．饥者八九 求霖者三十年

　　参考答案：C。A把；因为。B，的，宾语前置词；被C，顺承D……的人；停顿或判断

　　7．下列文句中，断句正确的一项是 （3分）

　　A．正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

　　B．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

　　C．正由是决行深入/大致克捷／时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信／使各归田里

　　D．正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

　　参考答案:A

　　8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）

　　A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的`意见是对的。

　　B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。

　　C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。

　　D．真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。

　　参考答案：C “从此后都减轻刑罚。”

文言文中为的用法及意思

文言文中为的用法及意思

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都看过文言文吧，下面是小编整理的.文言文中为的用法及意思，欢迎阅读与收藏。

　　1、为，成为，变成。例：

　　(1)处遂改励，终为忠臣。

　　(2)卒相与欢，为刎颈之交。

　　(3)然则为天下之大害者，君而已矣。

　　(4)冰，水为之，而寒于水

　　2、做，干。例：

　　(1)为之，则难者亦易矣。

　　(2)今老矣，无能为也已。

　　3、为，作为，当作。例：

　　(1)斩木为兵，揭竿为旗。

　　(2)然后以*为家， 函为宫。

　　(3)霓为衣兮风为马。

　　(4)南取百越之地，以为桂林、象郡。

　　4、是。例：

　　(1)此不为远者小而*者大乎？

　　(2)中峨冠而多髯者为东城。

　　(3)此为何若人？

　　(4)项燕为楚将。

　　(5)如今人方为刀俎，我为鱼肉。

　　5、以为，认为。例：

　　(1)孰为汝多知乎！

　　(2)骤视之，无不惊为生人者。

　　(3)窃为大王不取也！

　　6、被。例：

　　(1)周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。

　　(2)吴广素爱人，士卒多为用者。

　　(3)国险而民附，贤能为之用。

　　(4)恐为操所先。

　　7、句末语气词，表示疑问或反诘。例：

　　(1)夫子何命焉为？

　　(2)何辞为？

　　(3)秦则无礼，何施之为？

　　(4)何故怀瑾握瑜而自令见放为？

　　8、指心理活动。例：

　　予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

　　本句意思：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?

　　9、有。例：

　　①独其为文犹可识曰“花山”。

　　③未报秦施而伐其师，其为死君乎？

　　④顽童之为是心也。

　　10、将来，将。例：

　　①旦日飨士卒，为击破沛公军。

　　②众谓予一行为可以纾祸。

　　11、治理。例：

　　①安有为天下阽危者若是而上下惊者？

　　②为国者无使为积威之所动哉！

　　③由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

　　④为国以礼，其言不让，是故晒之。

　　12、装作。例：