大班美术教案七星瓢虫

大班美术七星瓢虫教案3篇

　　设计思路：

　　孩子们对秋天的虫子非常感兴趣，特别是带有颜色的瓢虫，色彩作为一种主要的视觉语言，具有强烈的视觉冲击力。从孩子*时的绘画中发现，幼儿涂色不均匀，力度不够，而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏，因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

　　活动目标：

　　1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。

　　2、区分同种深浅，尝试对比配色。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　范例，绘画纸。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大，几个小?长在哪儿?

　　小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色，什么地方是红色?

　　二、分辨深浅色

　　1、瓢虫生活在哪儿?怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?

　　2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

　　三、幼儿创作

　　1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

　　2、能否注意画面的深浅配合。

　　四、引导评价

　　哪些地方深浅配合比较好?

　　活动延伸

　　瓢虫是不是都是益虫?

　　活动建议：

　　能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。

　　活动反思：

　　在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。

七星瓢虫大班教案3篇

　　活动目标：

　　1、学会画面的布局和均匀地涂色。

　　2、了解红色和绿色的互补关系，初步学*留漏洞和缺口的画法。

　　活动准备：

　　记号笔，画纸，蜡笔

　　活动过程：

　　1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？

　　2、介绍瓢虫：

　　瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。

　　3、引导幼儿观察瓢虫的'形状，颜色，和身体的各个部分。

　　4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

　　5、勾画出一只小瓢虫。

　　6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。

　　7、用*涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。

　　8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。

　　9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。

中班美术教案：七星瓢虫5篇

　　活动设计背景

　　传统的美术教学侧重于让幼儿临摹范画，训练幼儿的绘画技能，把形象逼真作为评价优秀作品的唯一标准。这种陈旧的教学方法过多地突出了教师的灌输作用，而忽视了幼儿的主动学*，影响了创造力的培养，显然与当代美术教育的目标背道而驰。许多理论与实践研究证明：美术教育是培养幼儿主动性、创造性的重要途径。因此我认为美术教学应激发幼儿主动学*，提高幼儿用艺术形式创造性地表达自己的情感。因此，我设计了本课时。

　　活动目标

　　1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。

　　2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

　　3、学*用欣赏的眼光评价同伴的作品。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　教学重点、难点

　　教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线

　　教学难点：学*用欣赏的眼光评价同伴的作品

　　活动准备

　　七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》

　　活动过程

　　一、谈话猜谜语引入。

　　师：孩子们，我们都知道大老虎很想有朋友让它照相，可他找到了吗？（没有）今天，有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特，想知道它是谁吗？

　　谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。

　　二、欣赏图片，认识七星瓢虫。

　　师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！（你好，七星瓢虫）我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？（教师引导幼儿有序观察，并用语言描述）

　　1、头是什么形状？头上有什么？

　　2、身体是什么形状？身体上有些什么？

　　3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？

　　教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。

　　三、教师示范绘画，学*用黑线流畅勾线。

　　师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么准备？（穿好看的衣服……）七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣，我们一起帮帮它好吗？

　　1、教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）

　　2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；

　　提问：你想给它设计什么图案的外衣？

　　3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；

　　提问；你想给它设计什么样的舞台？

　　4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。

　　四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。

　　师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤：

　　1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台；

　　2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的颜色要深而重，天空运用横涂法轻轻涂抹；

　　3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线（注意勾线要流畅）；

　　4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！

　　五、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。

　　师：孩子们，我发现我们大二班的孩子特别能干，都设计出了美丽的作品，请孩子们欣赏一下同伴的作品，谈谈你最喜欢谁的作品，为什么？

　　1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法；

　　2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品；

　　3、教师评价。

　　六、结束活动。

　　师：孩子们，我们为七星瓢虫设计了这么多美丽的外衣和舞台，它一定很高兴，我们赶快把我们的设计送给它，让它选一件最喜欢的外衣穿着去给老虎当模特，好吗？

　　教学反思

　　艺术活动的评价意义是不言而寓的。通过评价，孩子们在发展语言表达能力的同时，也能知道自己和同伴在本次艺术活动中的表现，更能从欣赏同伴作品中扩展思维。本次活动进行评价的时候，我比较注重了幼儿的全体表现，既有画面布局好的（杨新鸿），有色彩好的（钟俊宇），也有画面干净的（陈灿），特别是进行了大胆设计的，有独特想象的（娄炜臻）等，我还注重了让幼儿用欣赏的眼光相互评价，幼儿对自己作品的独特介绍，更有教师精彩点评。不过美中不足的是由于时间关系，我的评价活动显得比较仓促，孩子的注意力不是很集中。我应该在评价前让孩子做做手指游戏，既放松了孩子的手指，也让孩子们集中注意进行评价。

　　活动目标

　　1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数;

　　2.尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力;

　　3.发展幼儿的竞争意识、合作意思。

　　4、引发幼儿学*的兴趣。

《七星瓢虫》中班美术绘画教案3篇

　　教学目标：

　　1.会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。

　　2.动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。

　　3.唤发对动物、对大自然的热爱，从而树立尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　活动重点：会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　活动难点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　活动准备：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动环节：

　　一、欣赏与讨论

　　(一)看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

　　1.画身子，画一个大圆。

　　2.画头部，形成另一个小半圆 ;

　　3.画触角;

　　4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

　　5.分布背部圆点，对称的装饰性强;

　　6.上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

　　(一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

　　(二)找出合适的红色涂上。

　　(三)涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

　　(一) 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　　(二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

　　(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

　　(四) 先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　　活动延伸：

　　爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活*性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的知识面。

　　教学反思：

　　对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的.发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

《七星瓢虫》中班美术教案3篇

　　目标

　　1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

　　2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

　　重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征

　　难点:画出不同形态的七星瓢虫。

　　准备

　　1．图片。

　　2．作画工具。

　　教学过程

　　一、欣赏与讨论。

　　小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

　　1、看背景图，

　　（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）

　　让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

　　（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

　　画个大圆盘，一分分两半

　　再画个半圆，顶在盘上边

　　七个小圆圈，画在盘里面

　　两根须，画两边，

　　六条腿，分两边，

　　这只瓢虫真好看.

　　好听吗？你们想试一试吗？

　　（2）那我们一起来试一试.

　　（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）

　　（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。

　　1.画个大圆盘，一分分两半

　　2.再画个半圆，顶在盘上边

　　3.七个小圆圈，画在盘里面

　　4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

　　三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

　　一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）

　　四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。

　　七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

　　五、展示幼儿作品。

　　略

　　活动设计背景

　　因学生已上过一年小班，有了一定的动手实践能力和涂色能力，并且孩子天性喜欢 一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决定搞这个活动。 活动目标

　　1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

　　3、 唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　教学重点、难点

　　重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　难点：涂色。

　　活动准备

　　学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

中班美术《七星瓢虫》教案5篇

　　目标

　　1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

　　2、大胆添画背景，使画面更加丰富。

　　重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征

　　难点:画出不同形态的七星瓢虫。

　　准备

　　1．图片。

　　2．作画工具。

　　教学过程

　　一、欣赏与讨论。

　　小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

　　1、看背景图，

　　（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）

　　让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

　　（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？

　　画个大圆盘，一分分两半

　　再画个半圆，顶在盘上边

　　七个小圆圈，画在盘里面

　　两根须，画两边，

　　六条腿，分两边，

　　这只瓢虫真好看.

　　好听吗？你们想试一试吗？

　　（2）那我们一起来试一试.

　　（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）

　　（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。

　　1.画个大圆盘，一分分两半

　　2.再画个半圆，顶在盘上边

　　3.七个小圆圈，画在盘里面

　　4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

　　三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

　　一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）

　　四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。

　　七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

　　活动目标：

　　1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。

　　2、能大胆的作画并喜欢画画。

　　活动准备：

　　1、蜡笔

　　2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)

　　2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)

　　教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

　　二、分辨深浅色

　　1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？

　　2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。

　　3、绿色也有深绿、草绿、，也请从深到浅排列。

　　教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。

　　三、创作要求

学画七星瓢虫中班教案3篇

　　活动设计背景

　　因学生已上过一年小班，有了一定的动手实践能力和涂色能力，并且孩子天性喜欢一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点，所以决定搞这个活动。

　　活动目标

　　1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

　　3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　教学重点、难点

　　重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　难点：涂色。

　　活动准备

　　学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　（一）看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

　　1、画身子，画一个大圆。

　　2.画头部，形成另一个小半圆；

　　3.画触角；

　　4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；

　　5.分布背部圆点，对称的装饰性强；

　　6.如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

　　（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的.，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

　　（二）找出合适的红色涂上。

　　（三）涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

　　（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　　（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。（三）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　（四）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　　（五）最后用绿色水粉涂画叶子。

　　教学反思

　　通过这节课的学*，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

　　另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

　　总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。

《七星瓢虫》教案3篇

　　教材分析

　　一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。

　　二、教学要求学*并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，发展目测数群的能力。

　　三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过目测的方法来进行7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作、观察图片来完成此次教学重难点的教学。

　　本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数分辨益虫、害虫，还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。

　　为了突破难点“通过目测的方法来进行7以内的数数”我采取了：我采取愉快式游戏情景操作法，通过观察图片找七星瓢虫回家。

　　活动目标：

　　1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；2、尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。

　　活动准备：

　　1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫；2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。

　　活动过程：

　　1、说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。

　　师：小朋友们，现在什么季节到了？

　　师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。

　　师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗？

　　（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好？这是什么？

　　师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。

　　师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？

　　师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。

　　师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。

　　师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？

　　2、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗？这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。

　　师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊？

　　师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队（设小队长）。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有？

　　①分组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢虫。

　　②两组同时开始游戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。

　　③自己检查、纠正——集体检查。

　　④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家。

　　⑤讨论为什么有的人找得快？

　　⑥总结：用心里数的办法救益虫（七星瓢虫）。

　　3、延伸活动：除害虫幼儿快速目测瓢虫身上的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。

　　师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛？那我们一起去做游戏吧！

　　活动目标：

　　1、学*不受排列形式的影响，正确感知7以内的数量，并能根据大小进行排序。

　　2、能按照要求独立完成操作任务，体验思维、操作带来的快乐。

　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、教具：瓢虫若干(4、5、6、7星)，数字卡片7。大树四棵，上瓢虫若干。

　　2、学具：小篮子人手一份(内有瓢虫若干)，操作板一块(上面有一片草地，左起一朵小花。)3、白板设计一份。

　　活动过程：

　　(一)复*巩固6以内的数量1、出示很多瓢虫。(看白板)师：看，这是谁呀?

　　小结：瓢虫的身上有几颗星，我们就叫几星瓢虫。

　　2、按照某一特征找瓢虫。

　　师：这些瓢虫有什么不一样的地方?大,考吧.幼师,网出,处!(颜色、大小、星数)请幼儿按照瓢虫的一个特征说说有几只。

　　(二)找一找七星瓢虫(不受物体排列形式的影响，正确判断数量7。)1、请幼儿找一找七星瓢虫。

　　七颗星我们可以用数字几来表示?(出示数字7)2、请幼儿将七星瓢虫找出来，贴在操作板上。

　　3、幼儿第一次分组操作(找七星瓢虫)，老师指导。

　　4、请幼儿到白板上操作讲评：数数看，是不是七颗星?我们一起来看一看，他找得对不对?

　　看看你找出来的七星瓢虫有什么不一样的地方?

　　(三)给七星瓢虫排排队(能根据大小进行排序)1、提出要求：请幼儿按照大小给瓢虫排队。

七星瓢虫优秀作文10篇

　　小区的花坛里，有几只小巧的七星瓢虫趴在滴满雨水的嫩叶上，不仔细看你很难发现它们的踪迹。

　　七星瓢虫有着细长的触角，两根触角上缠绕着淡绿色的“警报器”，时刻提醒它提防敌人！它的身体红白相间，腹部边缘嵌着乳白色的斑点。七星瓢虫的头不尖也不圆，底部泛着一丝深黄。

　　最为独特的当然是七星瓢虫的壳了。它的壳有深红色“护甲油”，壳上还有七颗深黄的五角星。这五角星好似它的装饰品，又仿佛是一件华丽的新装！在壳的两旁分别长有透明发亮的翅膀，翅膀末端绕着花纹，有粗有细，井井有条。

　　七星瓢虫不仅外形美，飞行姿态也非常优雅。

　　每当七星瓢虫飞行时，它的翅膀会从壳的两旁凸起，然后慢慢的舒展开来，壳也会分成两半，压在翅膀的顶部，成为保护翅膀的作用。七星瓢虫的飞行速度较慢，但是它有着敏捷的反应，很难被捕捉到。飞行时，虽然它不能飞的很高很高，但是它却飞的很快乐，很自由！

　　我最喜欢看七星瓢虫喝水的样子了。很多人误以为七星瓢虫不会喝水，但事实上在它的头部，一个很不起眼的地方，有一个小小的嘴巴。喝水时，它的小嘴不停地来回摆动，水就进入它的嘴中。这真是可爱极了！

　　我喜欢七星瓢虫，喜欢大自然一切美好的事物。

　　说起七星瓢虫，大概没有人知道，但是说起它的俗名花大姐，可谓是谁人不知谁人不晓。

　　七星瓢虫，顾名思义我认为应该是，长着很漂亮的星星的虫子，而且有七颗。倒是事实，绝非如此，我从小生活在农村里，在我眼中的七星瓢虫，是如此的令人恐惧，它的眼睛很大，足足占了身体的1/3，但身上的斑点却绝非只有七颗，而是好多好多黑色的斑点，与身体的颜色却是不同的，他的身子是黑的是黄的是淡白的，有细长而强壮的腿，还有很长的翅膀拖在身后，它是会飞行的，特別是在秋天。

　　我的家乡在农村，那里山清水秀，但我唯一讨厌的就是家乡里的花大姐，也就是七星瓢虫，每当秋季到来，它就会成群结队的漫天的飞行，总是落在人们的身上，而且最重要的是它身上散发着一种特殊的难闻的味道，如果在秋天你的身体有些奇痒，感觉有些小虫子在身上，是不能随便抓的，因为你只要不小心就能抓到一个七星瓢虫，它身上难闻的气味就会散发在你的手上，你就必须赶快去清冼。

　　虽然我很讨厌七星瓢虫，因为我是一个爱干净的人，但是七星瓢虫真真正正的为人民做了许多的贡献，它是益虫，它可以抓害虫，所以庄稼才会长得那么好，因此它值得人们去赞颂。

　　今晚，我在宋夹城游玩的时候，在沙坑里发现了一只瓢虫，它在沙子里爬来爬去，若不是身上那几抹鲜艳的红色，它恐怕会和沙子融为一体，让我不会注意到它。我担心沙坑里玩耍的小朋友们无意中会伤害它，于是伸出大拇指和食指，轻轻地捏住它的身体。它是那样地小，那样地轻，我的两根手指微微地颤动，生怕多用一点儿力就会把它捏碎。我把它放在手掌心，贴*打量它。深红色的圆形身体上长着一个*似三角形的头，头部两端点缀这白色的小圆点，让它看起来很可爱。最神奇的是，它的嘴部竟然还长着两根小小的触角。这两根触角不停地抖动，像极了正在探路的雷达天线。

　　正当我想进一步观察时，不想，从它的尾部伸展出一对极薄的灰色翅膀，它们迅速地抖动，一溜烟的工夫，它就从我的手上消失得无影无踪。我定睛一看，它又落到了沙坑里。虽然它长了六只脚，是我们人类数量的三倍，但由于过于肥胖，它爬得却很慢，我默默地看着它爬了好一会儿，才爬了几厘米的距离。

　　我再次轻轻地捉住了它，把它放进我随身携带的空矿泉水瓶里。换了个环境，它显得局促不安，鼓着半圆的身子在瓶子里急匆匆地爬来爬去，像极了街道上行驶的面包车。我仔细地数了数它背部的斑点，一共有七枚，原来是一只七星瓢虫。

　　我找到一处僻静的地方，这里草木丰盛，应该能为七星瓢虫提供一个良好的生活环境。看着这只可爱的七星瓢虫，我抑制住了把它养在身边的冲动，因为我知道大自然才是它最好的家。我打开瓶盖口，它似乎感受到我想放它走，拖着肥胖的身子摇摇晃晃地向瓶口爬去，那两只触角仿佛雨刮器般随着身体左右摆动。爬到瓶口时，它停住了，仿佛对我这个朋友依依不舍。迟疑了片刻，它终究振翅一飞，消失在茫茫夜色中。初秋的夜晚，总有一丝凉意，而我却心生温暖。

　　今天的大课间，王天琦把我叫道窗台边让我看七星瓢虫。它长着红红的壳，像火红的宝石，黑黑的斑点。

　　王天琦还用放大镜把七星瓢虫放得更大了一些，我眼睛瞪得圆圆的，仔细的数了一下，哈哈，真的有七个斑点呀！我用手小心翼翼的把小瓢虫动了一下，把它给转了过来，小瓢虫好可爱呀！

　　背上红色做背景，七颗“星星”做衬托，嘿!想必你已经猜到我是谁了吧？是的，我就是常见的七星瓢虫。

　　我的菜单上的食谱有很多。我最喜欢那鲜美多汁的蚜虫了，一天可以吃50只蚜虫，人类可下喜欢我们了，把我们七星瓢虫称为“活的无毒农药。”不过，也有我们瓢虫家族的败类，专吃农作物的叶子﹑花朵和果实，危害农作物。

　　我们瓢虫家族有许多种类。人类口中的益虫有：我﹑二星瓢虫﹑六星瓢虫……人类口中的害虫有十一星瓢虫﹑二十八星瓢虫……如果想知道你眼前的瓢虫是益虫还是害虫，那就数一数它背上的“星星”吧！

　　我们瓢虫一生要经过“卵——幼虫——蛹——成虫”四个阶段。唉，虫在江湖，哪又不会没有天敌呢？你想知道我是在遇到天敌是如何自救的吗？鸟类﹑青蛙、黄蜂、蜘蛛和蜻蜓都是我的天敌。第一招，从腿部关节分泌一种油性的难闻液体，恶心死它们；第二招，就更厉害了，把3对细足收到肚子下，装死躺下，瞒过敌人来求生。

　　嘻嘻，打赌你不知道的瓢虫小秘密，你想知道吗？

　　no.1全世界已有超过5000种瓢虫。

　　no.2我飞行每秒扇动翅膀85次

　　no.3我通过身体两侧的开口呼吸。

　　no.4我还是游泳和潜水的能手。

　　你愿意和我交朋友吗?记住，我是七星瓢虫，背上有七颗“星星”哦！

　　早晨，我张大嘴巴对着镜子练发音。突然，我发现一颗大牙变黑了，上面还有一个洞。我害怕地扯着嗓子喊妈妈。

　　妈妈赶紧跑过来，仔细看了看我的牙齿，不慌不忙地说：“这是虫牙。”

　　我的脑海中立刻浮现出七星瓢虫吃蚜虫的画面。于是，我赶紧对妈妈说：“我下楼去捉七星瓢虫啦！”说完，我就往外跑。妈妈一把拉住我，问：“你捉七星瓢虫干什么？”

　　“把它放到我的牙齿里，让它吃虫子啊！”我一本正经地说。

　　“哈哈哈……”妈妈捂着肚子大笑起来，“宝贝，你真可爱！七星瓢虫是不吃牙里的虫子的。”

　　“那怎么办呀？”我担心极了。

　　“当然是找牙医了。”妈妈安慰我说。

　　这真是闹了一个大笑话！

　　背上白色做背景，七颗“星星”做衬托，嘿!想必你已经猜到我是谁了吧？是的，我就是常见的七星瓢虫。

　　我的菜单上的食谱有很多。我最喜好那鲜美多汁的蚜虫了，一天可以吃50只蚜虫，人类可下喜好我们了，把我们七星瓢虫称为“活的无毒农药。”不过，也有我们瓢虫家族的败类，专吃农作物的叶子﹑花朵和果实，危害农作物。

　　我们瓢虫家族有许多种类。人类口中的益虫有：我﹑二星瓢虫﹑六星瓢虫……人类口中的益虫有十一星瓢虫﹑二十八星瓢虫……如果想知道你面前的瓢虫是益虫还是益虫，那就数一数它背上的“星星”吧！

　　我们瓢虫一生要经由“卵——幼虫——蛹——成虫”四个阶段。唉，虫在江湖，哪又不会没有天敌呢？你想知道我是在遇到天敌是如何自救的吗？鸟类﹑田鸡、黄蜂、蜘蛛和蜻蜓都是我的天敌。第一招，从腿部关节分泌一种油性的难闻液体，恶心死它们；第二招，就更厉害了，把3对细足收到肚子下，装死躺下，瞒过仇敌来求生。

　　嘻嘻，打赌你不知道的瓢虫小秘密，你想知道吗？

　　NO.1全世界已有跨越5000种瓢虫。

　　NO.2我飞行每秒扇动翅膀85次

　　NO.3我经过身体两侧的开口呼吸。

　　NO.4我还是游泳和潜水的能手。

　　你愿意和我交朋友吗?记住，我是七星瓢虫，背上有七颗“星星”哦！

　　我有一支金黄色的自动铅笔。它的头顶是一只非常漂亮可爱的七星瓢虫，七星瓢虫向前伸出两只小手，当你按住那两只小手的时候，它就会张开两只金色的翅膀，那可爱的样子，就好像在空中漫天飞舞，舞姿曼妙。

　　每当我要写字的时候，“七星瓢虫”就是我首选的最佳拍档。我也会适当地给它放假，那就是让它静静地躺在我为它量身定制的小床里，美美地睡上一觉。七星瓢虫不吃水果不吃肉，专吃0.5的铅笔芯。记得有一次，七星瓢虫和我发脾气，不帮我完成写字的任务了，我仔细地给它做全身检查。后来发现，它是饿了，肚子里没“食儿”了。在它美餐过后，又开始英姿飒爽地去做任务了。每当老师夸我写字漂亮认真时，我都会悄悄地对七星瓢虫说：“好伙伴，这也有你的功劳哦！”七星瓢虫瞪着两只黑色的大眼睛看着我，似乎在对我说：“小主人，你要继续加油哦！”

　　七星瓢虫，是妈妈给我买牙膏时的赠品，它在来到我身边之前，人们没赋予它物资价值。但是，它在我心里却是价值连城。

　　我爱我的“七星瓢虫”——自动铅笔。

　　黑黑的脚，轻盈的手;我在石头上玩耍。我在草丛里自由自在的飞来飞去，我是一个热爱生活、爱观察和爱劳动是七星瓢虫。

　　我们的外壳上有树根色和黑色，上面还有七个圆点，这些圆点是很不容易得到的，我们每一年才能得到一个圆点，圆点越多，说明我们级别越高，我们有七级才能出来，以后不升级了。

七星瓢虫作文10篇

　　七星瓢虫看起来很特别。她是半球形的，背部光滑。她还穿着一件时髦的带有七个小圆点的红色外套。戴着一顶黑色闪亮的帽子，她的大眼睛是黑色的。她也是一个美女爱好者。她在眼睛的凹陷处涂了一点浅黄色眼影。太美了！其余的地方都是乌黑发亮的，就连三双细长的脚也不例外。它真的像一个美丽的南方女孩。

　　七星瓢虫喜欢出没于蚜虫猖獗的植物。她最喜欢的食物也是蚜虫和其他害虫。她也有能力假装死去。当遇到强大的敌人和危险时，他立刻离开大树的怀抱，倒在地上。他收起三双细长的脚，躺下假装死去，躲避敌人以求生存。七星瓢虫很聪明吗？有时，她会静静地在害虫出现的植物上休息。当愚蠢的蚜虫出来散步时，七星瓢虫会把行动缓慢的蚜虫当成一道*菜，津津有味地品尝她美味的食物。有时她会和她的好朋友分享食物。

　　我赞美你，七星瓢虫！你真是人类的好帮手！

　　今天，我在乡间的石子路上奔跑着，一只只七星瓢虫停止了我的步伐，引走了我的好奇心，引走了我的目光，早晨，开始了。

　　整个世界变大了，红砖和竹条编织成的篱笆，成了高大实厚的城墙。一只深红的小七星瓢虫，在这里练*行走和飞翔，它笨手笨脚的样子，又可爱，又滑稽，一只金黄色的七星瓢虫在它前面，飞檐走壁起来。正在给它做示范，小七星瓢虫有模有样的学了起来，前肢先向前迈一步，后肢再小心翼翼地移一步，慢慢的，它自豪得像军人一样踏起步来，抬头挺胸，闭上眼睛享受着这美好的时光。

　　突然，这美好的时光仅存有几秒钟，它一脚踏空，一滑，滑到了一片新生的嫩叶上，一滑，又滑到了一个有露珠的绿叶上，洗了个凉爽的冷水澡，它神清气爽，非常满意，还想再做一下滑滑梯，“嗖”地一声，它掉在了松软的黄土上，摔了个四脚朝天，它并没有想爬起来，只是看着被树叶遮得只剩下一点点的蓝天，幻想着什么，成群的黑蚂蚁围了过来。

　　它一惊，立马翻身，站起来，从幻想回到现实，它不想在这儿玩了，于是，展开着有七颗黑点的硬壳，露出了它那小巧玲珑的而又洁白透明的小翅膀，我追随着它来到了一片花海——一簇簇野花从。

　　它灵巧的穿过前面的障碍，终于静静地躺在花瓣上，嗅着花的芬芳清香，尝着小草的清新的甘甜，尝着鲜花甜甜的'蜜露，晚霞映在了我们的脸颊，动物交响曲响起了，我向它们挥挥手，告别。晚霞下只留下我们各自的背影……

　　星期天，阳光明媚，我和爸爸来到美丽的梁丰生态园游玩。我们一边观赏着各种各样的植物，一边呼吸着清新的空气，走走停停，感觉舒服极了！

　　突然，我发现一朵小花上躲着一只小虫子。仔细一看，它的身体像半个小球，上面亮亮的，滑滑的，颜色鲜红鲜红的，就像是穿了一件红色的盔甲，最可爱的是它背上有几个黑黑的圆点。爸爸让我数一数有几个黑点，我一数，一共有七个。爸爸告诉我，所以它的名字叫七星瓢虫。爸爸还对我说，七星瓢虫是著名的害虫天敌，它是捉蚜虫的能手，被人们称为“活农药”，是庄稼的“好帮手”。虽然七星瓢虫大部分在农田里，但城市里也有，只不过比乡下少。

　　起先七星瓢虫在叶子上一动不动，犹如一位害羞的美少女，露出红彤彤的脸；突然间，它动了，它半圆的盔甲变成了展开的翅膀，像飞机一样缓缓启动，然后向上一纵，轻盈地飞走了。我们目送着这只美丽的“小精灵”渐渐地离我们远去，只见它小小的身子在阳光下闪闪发亮，一会儿就看不见了。

　　多么美丽可爱的七星瓢虫啊！

　　“嗨，什么好消息呀？”“听说七星瓢虫开围巾店啦！”“真的啊！那我们去看看吧！“走！”大家七嘴八舌地说。

　　“噼哩啪啦……”七星瓢虫的围巾店开业啦！店门口人山人海，大街快站满了。小鹿挤到最前面，问：“一条围巾多少钱？”“5元？”大家非常惊奇，因为衣服都要五、六十元，围巾只用5元。

　　七星瓢虫大声叫：“欢迎！欢迎！欢迎来温暖围巾店。”动物们纷纷走进围巾店，看看这个，瞧瞧那个，选上自己喜欢的围巾。

　　一会儿，一只蚂蚁和蚯蚓匆匆忙忙赶来了，他们上气不接下气地说：“我们要两条围巾。”七星瓢虫难过地说：“对不起，我们这没这么小的围巾。”“我们用来当床！”蚂蚁说。“好呀！”七星瓢虫说。

　　七星瓢虫给了它们两条围巾，蚂蚁和蚯蚓拖着围巾高兴地走了。

　　七星瓢虫真高兴，方便了他人就是它的快乐！

　　七星瓢虫是害虫的天敌，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，因此，我非常喜欢它。吃过午饭，我和爸爸到楼下散步。正百无聊赖地低头走着，突然一抹红色的亮点吸引了我的视线。我定睛一看，哦，是一只颜色鲜亮的七星瓢虫！它正静静地趴在花园的台阶上，好像正在睡午觉。我高兴极了，把它轻轻地捉起来，小心地捧在手心里，对它说：“小瓢虫，跟我回家，咱们做个好朋友吧！”

　　回到家里，我把我的新朋友放到了一个透明的塑料瓶里，以便清楚地观察它。看了一会儿，我发现它一动不动，小脑袋和脚也缩到了壳里边。呀！是不是被我不小心弄死了？但我转念一想：不会的，小瓢虫没有这么脆弱，一定是它以为遇到了危险，在自我保护。果然，又过了一会儿，它的小脑袋慢慢地伸了出来，前边的两只细细短短的小触角还微微地颤动了一下，好像跟我打招呼呢。

　　我仔细地观察着这小小的黄豆大的虫子，只见它圆滚滚的`身子，黑色尖尖的头，橙红色硬硬的外壳，中间还有道缝隙。就在这红色外壳上，小脑袋的正下方，有一个黑色的圆点，在那道缝隙两边，还对称分布着四个黑圆点，真漂亮。咦，好奇怪，这七星瓢虫怎么只有五颗星呀？我试着从其它角度再去看它，发现在它的身子两侧各有一个颜色非常淡的圆圈，原来另外两颗星藏在这里呀！

　　这时，它伸出了六条黑色的小细腿沿着瓶壁慢慢地往上爬，那样子就像在悠闲地散步。我正看得高兴，只听爸爸说：“快把七星瓢虫放了吧，你知不知道，它一天大约吃掉一百三十多只害虫呢！”“好的，爸爸。”我马上把瓶口朝下，将瓢虫倒了出来。它好像意识到自己自由了，红色发亮的外壳展了开来，从底下又伸出了一双薄薄的几乎是透明的银灰色带点黄的翅膀，飞了起来。

　　我目送着七星瓢虫飞出了窗外，小小的身子在阳光下亮闪闪的，一会儿就看不见了。这时，我的脑海里出现了七星瓢虫捕食蚜虫的情景，不禁对着窗外感慨地说：“七星瓢虫，好样的，加油！”

　　今天醒来后，我惊奇地发现自己竟然变成一支七星瓢虫。

　　我慢慢爬出温暖而舒适的被窝，看到一缕阳光照耀着大地，便从窗户旁边的细小缝隙里飞出去。

　　我看到原有的一切事物都变了，以前对我来说的小草小花，现在已经成了我的森林，草地旁边同七岁男孩一样高的那个小树，成了我们这个大家族汇集的地方。

　　我趴在一块石头上晒太阳，享受着被太阳沐浴的感觉。突然一只满头大汗的小蚂蚁，从一个对它自己来说是崎岖的山路下爬上来。

　　我好奇地问它：“你怎么了，那么着急的跑什么？”小蚂蚁用清脆的嗓音对我说：“”有 ，有人在追我，是我爸爸、妈妈在追我。”

　　我一听更惊讶了，问道：“你怎么了，你爸妈为什么要追你，你是不是惹他们生气了”？小蚂蚁小声的说：“爸爸妈妈他们非要让我去上学，我想多玩一会。”

　　听了小蚂蚁的话，我开始教育起它。我们正说着话，小蚂蚁的爸爸妈妈也爬了上来了。小蚂蚁见爸爸妈妈爬上来了，还板着脸，一幅凶巴巴的的表情，就赶紧躲到了我的背后。

　　我赶忙迎上去，说：“那个，那个什么，小蚂蚁的爸爸妈妈，你们先冷静一下，你们告诉我小蚂蚁怎么了？我来帮帮你们，你们能不能有话好好说，小孩子犯错了改了不就没事了。”

　　小蚂蚁爸爸妈妈听我这话有道理，也不板着脸了。小蚂蚁一听这话也放心了，赶紧说：“我以后改错，好好上学，不贪玩了，你们以后能不能也不要对我那么凶可以吗？小蚂蚁爸爸妈妈听孩子说这些话，异口同声的说：“可以，知错能改还是我们的好孩子”。

　　几句贴心的沟通，它们也互相理解对方，也不生气了。就这样小蚂蚁乐滋滋地扑到妈妈的怀里，一家人开心地走了。

　　我的心里也非常高兴，虽然刚才我很紧张，也耽误了我晒太阳的时间，但我“拯救”了一个即将发生冲突的家庭，感觉心里美滋滋的。

　　早上，我起床看了一下九龙虫，就去刷牙洗脸了。

　　由于我洗脸在阳台上，所以我发现了七星瓢虫。

　　七星瓢虫像一块会爬的石头，它的壳上有七个点，它嘟着嘴巴，好像在生气，可能它离家出走了吧，想到这里，我替它担心起来，它独自出行而感到这个世界对它来说非常危险，好像什么危险的事都会发生，比如它会淹死了，什么......反正有无数种可能。它对这个世界非常陌生，然后它飞到了我的手心上，它的眼睛里好像流出一点点眼泪，它又飞走了—— 它飞到了地上，好像在说：“我能做你的朋友吗？”我叫妈妈过来看，却一脚把它踩死了。

　　我对妈妈说：“下次不要踩七星瓢虫。”

　　哦，那一只只披着七颗星星的小天使们！

　　这些小天使们并不引人注意，甚至没有人会去看她们一眼。不过，小天使们对我们就像朋友一样，可好了，你不信吗？

　　那一天，我到菜园里去玩耍。太阳公公火辣辣地烤着大地，我被晒得直流汗。我急忙带上小草帽，把一个个胖乎乎、黄澄澄的玉米***，放进小背篓里面。突然，我发现在一大片一大片的菜叶子上面，藏着许多蚜虫。我“哇——”地一声喊了出来，心里感到害怕极了。这是，哥从屋里走出来，急忙问：“什么回事？”

　　“哥，蚜虫……蚜虫……”我的心都提到了嗓子眼上。“嗨！不就是蚜虫吗？有什么好怕的？难道你不知道七星瓢虫会随时过来消灭它们吗？”哥顿时哈哈大笑起来，“怕蚜虫？哈哈……”

　　我不理他，继续观察着那一大片的叶子。我看到了许多只身穿红色大衣的，衣服上有七颗星星的小家伙们。哦？那不就是可爱的七星瓢虫吗？哦，我看见了，终于看见了！我兴奋不已。我蹲下身来，盯住七星瓢虫。这些七星瓢虫悄声无息地飞到菜叶子上，轻轻地靠*绿色的蚜虫。“嗖儿——”一骨碌就吃下了好多只蚜虫。蚜虫们，哦，不，“囚犯”们扇着翅膀逃之夭夭，但七星瓢虫门不放过任何一支“囚犯”，迅速追过去，好像在说：“谁较你们欺负瓜果蔬菜，你们把它们啃了，就相当于害了人们的辛勤汗水。我也要把你们给啃了！”

　　我似乎明白了什么，急忙摘下草帽，挥舞着它，把蚜虫统统打下。此时此刻，七星瓢虫成为了我最尊敬的老师……

　　哦，这些值得让我尊敬的老师们！

　　吃过晚饭，妈妈和我一同来到屋前的菜地里，因为那里有我种的小毛豆。咱们正欣赏着小毛豆的枝繁叶茂时，忽然一只小小的昆虫从天而降，并稳稳地落到了叶片上，随即在叶片上忙碌地找着什么。我看清了，它是一只漂亮的七星瓢虫。它的个头非常小，身上有七个斑点，像是年轻姑娘的时装，美丽极了！

　　“咦，妈妈，它这么急着做什么呀？”我问妈妈。

　　“我也不知道，大概是它发现了什么害虫吧。因为七星瓢虫是一种益虫呀”妈妈说。

　　“妈妈，你看它多像‘甲壳虫’（我的玩具小车）呀！”我激动地说。

　　“对呀，它移动的速度好快，好象一辆在高速公路上风驰电掣的小车呀！”妈妈感叹道，“咱们别说了，看看它到底要干什么吧。”

　　咱们俩都仔细地盯着，哦，在它的前方有一只小小的微绿色的虫子，它一定是想把这只小绿虫消灭并收进腹中吧。只见虫子和它在叶片上你追我赶，一会儿向左，一会儿向右，一会儿向前，一会儿又向后，有时它们还转移阵地，从一张叶片转到另一张叶片哩，就这样，追追赶赶地僵持了两三分钟。看来这只小虫子也不是那么好对付的呀。