水滴筹发表句子

水滴筹的朋友圈怎么发帮助朋友水滴筹的说说

1．伸出援助之手，让爱充满人间！

2．只要活着，人们随时都在承蒙他人的帮助。谁也无法独自一人生存。所以我要伸出援助之手，就像过去别人曾对我做过的那样。

3．在有生之年，为世人，为社会伸出援助之手，是一个企业家应该拥有的，与生俱来的责任感，并为之全力以赴，鞠躬尽瘁。

4．当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。

5．这世界上最让人开心的事，就是当你无助的时候，有人向你伸出援助之手。

水滴筹发朋友圈说说

水滴筹发朋友圈标题的感人句。

例句:1，不是亲姐姐，但是她需要我们2，挽救这个家

为了父母我要快快好起来 3，挽救这个家

请救救我被开水烫伤的女儿吧 4，传递爱心

请大家救救我的父亲

按真实写，我家的亲戚前段时间也是生病了，没钱看病，后来还是我朋友介绍说在轻松筹*台可以申请大病救助，还是0手续费呢

水 滴 筹 是 微 信里 边的 一 个 * 台 ， 可以帮 助有需 要 的人 解决 资金的 问 题 。

首先 是 在* 台 上 面发 布 信息 ，然 后可以 自 己分享 在自 己 的朋友圈， 也可 以 让 朋友 分享 在 朋 友 圈。

或者分 享 到 微 信群、 q q 群 、 都是 可以 的。

只要我微信上有钱，我看见我都会捐一点点绵薄之力，这种都是靠大家一起助力的，一块两块都是爱心

水滴筹感言的话

水滴筹发朋友圈标题的感人句。

例句:1，不是亲姐姐，但是她需要我们2，挽救这个家

为了父母我要快快好起来 3，挽救这个家

请救救我被开水烫伤的女儿吧 4，传递爱心

请大家救救我的父亲

水滴筹可以先转发筹款，文章按照例子查下就行

我是患者的母亲，本人家人出现重疾，需要借助水滴筹*台帮助，看见女儿生了病，我吃不好，睡不着觉，非常非常的难受

朋友圈看到过水滴爱心筹的， 速度也挺快的。

这个想要筹的快点和自己的努力是分不开的，不要只依赖水滴爱心筹来筹钱，自己多发多分享，让更多的人看到，看到的人多给你捐款的才会多，筹钱才会快啊~~

由发起人回复，其他人也可以代为回复

1.最好的方法就是那里开通的那里取消，去水滴筹内找找看2.去微信内 我的-支付-右上角3个点-扣费服务 内取消我的微信是最新版，可能跟旧版有些不同的地方，不过也差不多 不一样就多找找看

关于水滴的句子优美(描述水滴的唯美句子)

1．其实女生最怕的就是对你产生了依赖感而你却走了，*惯比深爱更可怕。

2．我在枫树林里漫步，周围都是树。秋天的季节已经来到了，亦将逝去。被秋风带走的是什么呢？是思念？还是快乐？……心弦已然随风飘荡。心中存留着无尽的幻想，依旧停留在那个花开的季节。在这个叶落的季节，亦会留下什么呢？是那份纯真，还是那份激情？时间的变迁与逝去，冲淡了心中曾经的执着，却留下令人辛酸的回忆。时间的无涯，摸不透时间的外墙，也把握不住它的双翼。它过的是那么快，也许，它也如落叶一般无痕。来的是那么无声无息，去的又是那么匆匆，那么*静。

3．我知道，你不爱我，你的眼神已经说出了你的心，演的全是你和她的电影。

4．手忙脚乱的一天。带宝宝真的太太不容易了，虽然带宝宝辛苦，但依然要坚持，宝宝终有一天会断奶，终有一天学会跑步，每个阶段很快就会过去。宝宝在你怀里的时间在你床上吃奶的时间，在人的一生中都非常短暂。但那些爱与信任的记忆，则会持续一生

5．你有没有在充满雾气的镜子或玻璃上写过一个人的名字，然后匆忙的擦掉

6．我们的故事不能忘，有太多的情节要发展。

7．：今天去超市买了一包空气，发现里面有几片薯片。。

8．★☆★久而久之被忽视的是我。

9．祝你在背后嚼我舌根的时候突然咬舌自尽意外身亡。

10．曾经你受的苦，吃的亏，忍的痛，最后都会变成光，照亮你未来的路。

11．她的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。

12．过完中秋，我只想说这个“嘿。国庆，等着姐，我来啦~”

13．≒覀像個男孩，風吹ㄡㄖ曬，生んμо自由自在。

14．一百斤的石头我可能提不起来，但如果是一百斤人民币，我保证拎起来就跑。

15．给自己最好的安慰就是无所谓

16．初次见你的时候不知道后来我会这么爱你。

17．我们不得不分离，轻声地说声再见;心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。

18．还以为，他是身穿战衣，手拿盾牌，永远保护自己的骑士。还以为，能有更多的时日和机会，坦然地感受他下巴的碎胡。还以为，她就是自己苦苦等候多年能与之携手终老的真命天女，能带她长途跋涉去浪漫之地旅行。清醒后，才发现所有的一切只是自己一厢情愿的幻想，那些漫不经心的细碎在心底沉淀浮动。纹在心上的疼痛，伤口慢慢裂开……从种满美好期待的日记到这封即将落笔的分手信，人生已是沧海桑田，渐渐失温的在乎，尴尬太久的苦撑，既然无力改变，还是让它结束吧。只是“再见”该如何说出口。

19．喜欢你明知是个错，可我还是陷进去一错再错，因为今生我不愿错过你。因为喜欢看你的笑，喜欢听你的话语，喜欢你的一切。

20．别看我小眼睛黑皮肤西瓜小嘴，可惜我比软妹子还妹子。

21．他对我无所谓，我对他无所谓

22．

　　《关于水滴的唯美句子》是由心情说说网编辑[爱情的真名叫笑话]整理，都是精选的原创句子，本篇内容包含32条句子，下面就让我们一起阅读一下这些句子吧。

23．冬天不捧奶茶杯;孤苦一生无人追

24．生而为人，对不起。

25．愿你即使爱过错过，也依旧会在以后的日子里昂着头，无畏地向前走。

26．让你双手最后的接触，像夜中的花朵一样温柔

27．：我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑，在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

28．从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹。

29．很爱很爱你却只能放弃的爱情说说有些无奈伤心的爱情伤感说说

30．落单都是*的一部分

31．万物守恒，生生不息，生命中没有极致的完美，只有不懈打造的行程。走向完美的过程是残酷的，经历风雨的洗礼，破茧成蝶的蜕变，验证了岁月的庄严。

32．那一抹阳光，直射俄的心脏。

33．为了不损及莫大的成功，神不能不渗*一滴苦涩的味儿。

朋友圈转发水滴筹怎么说 帮别人转水滴筹的说说44句

1、爱心的聚汇 爱心暖人间。

2、爱心手牵手，接力心连心。

3、献出一份爱，收获一份情。

4、献出一份爱，温暖世间人。

5、爱心接力，让真情无处不在。

6、发展慈善事业，构建和谐社会。

7、张扬爱的奉献，享受爱心传递。

8、汇聚你我力量，爱心接力成网。

9、爱心力所能及，接力携手共济。

10、献出一份爱心，托起一份希望。

11、用心点燃希望，用爱撒播人间。

12、人人爱心接力，让世界更加美丽。

13、你我爱心接力，让希望点亮生命。

14、您小小的善意，他日当涌泉相报！

15、您的爱心，就是疾病最好的良药。

16、是一盏灯：温暖别人，照亮自己。

17、献一份爱心，生命将因您而永恒。

18、献出一点爱意，温暖疾病的冰冷。

19、人间自有真情在 爱心捐款暖人心。

20、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

21、原来即使你不是医生也能挽救生命。

22、守护每一个生命，战胜每一个苦难。

23、救他人与水火，生命也将更有意义。

24、方有难八方支援，一片爱心在众筹。

25、你e点爱，我e点爱，众人接力多点爱。

26、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

27、一点零用钱，能够重建生命康复的大厦。

28、冷漠是生命的杀手，爱心是生命的源泉。

29、发展遂宁慈善事业，创建全国慈善城市。

30、爱心洒满慈善之城，阳光温暖爱心之都。

31、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

32、您的点滴爱心，就是别人生命康复的希望。

33、爱心接力，让爱丰富生活，让心充满希望。

34、这么年轻的生命，还未绽放，不该早早凋零。

35、人人献出一点帮助，这个世界会更加美丽可爱。

36、付出一份爱，收获一片心，我们的爱永不止步。

37、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

38、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

39、爱心接力，传递真情，帮助每一个需要帮助的人。

40、积善之家，必有余庆。献一份爱，就是积一分善。

41、您奉献的一份爱心，将如太阳照射万物般温暖人心。

42、一点爱意能够温暖疾病的冰冷；能够战胜人生的苦难。

43、人人添块砖、大厦高云端，您献一份爱、功德传世代。

44、您的爱心，就如太阳照射万物般温暖，可孕育出新的生命。

水滴石穿歇后语

水滴石穿歇后语

　　歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　水滴石穿——贵在持久

　　【解释】比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。是告诉我们做事情要做到底，不能半途而废，不能轻视小力量。同意的还有“冰冻三尺非一日之寒”。

　　【出处】

　　1、原始：

　　《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

　　2、后引：

　　宋·罗大经《鹤林玉露》第十卷：“乖崖援笔判云：一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。”

　　原文选段：

　　张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之。吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首，申台府自劾。崇阳人至今传之。

　　选段翻译：

　　张乖崖担任崇阳县令，一个官吏从钱库出来，张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱，就盘问他，他说是钱库中的。张乖崖就下令用棒打他。那个官吏愤怒地说：“一枚铜钱有什么值得说的，你竟然棒打我。你(虽然)能打我，可你不能杀我！”张乖崖又提笔写下判语，说道：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子来锯木头，(时间长了)木头会断；水滴石头，(时间长了)石头会被水滴穿。”说完，张乖崖亲自拿着剑，走下台阶，当众斩下他的头，然后又去申台府自首。在崇阳至今还流传这个故事。

　　【正反义词】

　　*义词：磨杵成针、绳锯木断、水到渠成、锲而不舍、滴水穿石、持之以恒、坚持不懈

　　反义词：虎头蛇尾、半途而废、浅尝辄止、锲而舍之、前功尽弃、功亏一篑

　　【启发借鉴】那吏是否该杀，张乖崖是否判得过重，这问题姑且不论，但张乖崖说的日积月累、小事能变大事、“千里之堤，毁于蚁穴”，却是事实，发人深省。

　　做事要有毅力与恒心。

　　哲学寓意：

　　唯物辩证法认为，世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。它告诉我们，要重视量的积累。“水滴石穿”就是量积累的必然结果。它启示我们，凡是有益于社会、有益于个人的思想和行为，我们都要日积月累，持之以恒，“勿以善小而不为；凡是对社会、对他人、对自己的健康成长有害的思想行为，我们都要坚决抵制，防微杜渐，“勿以恶小而为之。”

　　【典故】

　　宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。当时，崇阳县社会风气很差，盗窃成风，甚至连县衙的钱库也经常发生钱、物失窃的事件。张乖崖决心好好刹一刹这股歪风。

　　有一天，他终于找到了一个机会。这天，他在衙门周围巡行，看到一个管理县行钱库的小吏慌慌张张地从钱库中走出来，张乖崖急忙把库吏喊住：“你这么慌慌张张干什么？”

　　“没什么。”那库吏回答说。张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自盗。便让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。

　　张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。库吏不服，怒冲冲地道：“偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？”

　　张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起朱笔，宣判说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押到刑场，斩首示众。从此以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风气也大大地好转。

　　后来，“水滴石穿”这一成语用来比喻坚持不懈，细微的力量也能成就很大的功劳。

　　【注意】

　　滴，不能写作“谪”。因为滴是液体一点一点地向下落，而谪是谴责，责备的'意思，所以不能写作谪！

　　【科学解释】

　　1、物理解释：水从高处滴下，重力势能转化为动能，冲击石头，对石头表面做功，水滴飞溅，石头表面损耗，虽然水滴做的功很小，这损耗也是极微量的，但是时间久了，这微量的积累就显得多了，就可以看到石头表面的凹陷，时间再久，最终石头被滴穿了。(引例：用冲击钻钻木头，一下子就可以钻出一个洞，是因为冲击钻做功远比水滴冲击做功大得多，但是如果给水加高压，让水高速喷出，就可[3]以无坚不摧，应用比如医学手术中使用的“水刀”)。

　　2、化学解释：很多常见的石头中主要成分都含碳酸钙，水溶解空气中的二氧化碳，滴到石头上后，还会发生化学反应，co2+h2o+caco3→ca(hco3)2，碳酸氢钙易溶于水，所以石头表面就被腐蚀了。如果空气质量比较差，形成酸雨，那落下的水滴腐蚀石头就更快了。(钟乳石的形成知道吧！溶洞中滴下的水就是溶解了碳酸氢钙的水，碳酸氢钙再分解成水、二氧化碳、碳酸钙，碳酸钙沉积就形成了钟乳石。)

　　3、哲学解释：量变到质变。量与质的辩证关系。

水滴石穿歇后语的意思和典故

水滴石穿歇后语的意思和典故

　　从小我们就经常听到一句名言——坚持就是胜利，贵在坚持等等，有时候这个意思还用一则歇后语来传达，下面是小编为大家整理的水滴石穿歇后语的意思和典故，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、【解释】

　　比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。是告诉我们做事情要做到底，不能半途而废，不能轻视小力量。同意的还有“冰冻三尺非一日之寒”

　　二、【出处】

　　1、原始：

　　《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

　　2、后引：

　　宋·罗大经《鹤林玉露》第十卷：“乖崖援笔判云：#39;一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。#39;”

　　原文选段：

　　张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之。吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首，申台府自劾。崇阳人至今传之。

　　选段翻译：

　　张乖崖担任崇阳县令，一个官吏从钱库出来，张乖崖看见他头发旁的头巾下有一枚铜钱，就盘问他，他说是钱库中的。张乖崖就下令用棒打他。那个官吏愤怒地说：“一枚铜钱有什么值得说的，你竟然棒打我。你（虽然）能打我，可你不能杀我！”张乖崖又提笔写下判语，说道：“一天一枚铜钱，一千天就是一千枚铜钱；用绳子来锯木头，（时间长了）木头会断；水滴石头，（时间长了）石头会被水滴穿。”说完，张乖崖亲自拿着剑，走下台阶，当众斩下他的头，然后又去申台府自首。在崇阳至今还流传这个故事。

　　三、【正反义词】

　　*义词：磨杵成针、绳锯木断、水到渠成、锲而不舍、滴水穿石、持之以恒、坚持不懈

　　反义词：虎头蛇尾、半途而废、浅尝辄止、锲而舍之、前功尽弃、功亏一篑

　　四、【启发借鉴】

　　那吏是否该杀，张乖崖是否判得过重，这问题姑且不论，但张乖崖说的日积月累、小事能变大事、“千里之堤，毁于蚁穴”，却是事实，发人深省。做事要有毅力与恒心。

　　哲学寓意：唯物辩证法认为，世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。它告诉我们，要重视量的积累。“水滴石穿”就是量积累的必然结果。它启示我们，凡是有益于社会、有益于个人的思想和行为，我们都要日积月累，持之以恒，“勿以善小而不为；凡是对社会、对他人、对自己的'健康成长有害的思想行为，我们都要坚决抵制，防微杜渐，“勿以恶小而为之。”

　　五、【典故】

　　宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。当时，崇阳县社会风气很差，盗窃成风，甚至连县衙的钱库也经常发生钱、物失窃的事件。张乖崖决心好好刹一刹这股歪风。

　　有一天，他终于找到了一个机会。这天，他在衙门周围巡行，看到一个管理县行钱库的小吏慌慌张张地从钱库中走出来，张乖崖急忙把库吏喊住：“你这么慌慌张张干什么？”“没什么。”那库吏回答说。张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自盗。便让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。库吏不服，怒冲冲地道：“偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？”

　　张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起朱笔，宣判说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押到刑场，斩首示众。从此以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风气也大大地好转。后来，“水滴石穿”这一成语用来比喻坚持不懈，细微的力量也能成就很大的功劳。

《小水滴旅行记》活动反思

《小水滴旅行记》活动反思（精选9篇）

　　《小水滴旅行记》是奇妙的水和风这一主题下的一个活动，活动借助故事让幼儿理解小水滴旅行的原因和过程。下面是小编收集整理的《小水滴旅行记》活动反思，希望对您有所帮助！

　　大班语言综合活动《小水滴旅行记》讲述的是小水滴在旅行过程中的几次变化：由小水滴――水蒸气――白云――雨――小雪花――最后又变回小水滴的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。处于探索期的幼儿对水特别感兴趣，虽然他们对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此设计了这节课，主要是让幼儿在故事中掌握水的变化过程。

　　活动的开始我以谈话的形式直接导入活动内容，分段观察图片，倾听故事，倾听完后，都进行提问。幼儿在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并用语言进行表述，使幼儿的表达能力得到了提高。为了使活动的趣味性、综合型、活动性协调统一，在活动的最后一个环节让幼儿以绘画的形式记录小水滴的旅行过程并表述出来。

　　整个活动下来，幼儿都能够融入到活动中，积极性也比较高，尝试绘出小水滴的变化过程，目标基本达到。

　　活动结束后，通过教研，我反思了活动中的一些不足之处：

　　1、对于幼儿的回答，给与的鼓励、肯定性语言较少。

　　2、内容上有点偏难，特别是水蒸气，幼儿不理解，没有及时注意稍加解释。

　　3、由于紧张，语速太快。故事偏长，要讲慢一些、肢体语言没有更丰富一些。

　　4、幼儿回答错了，没有及时进行引导。

　　《小水滴旅行记》是奇妙的水和风这一主题下的一个活动，活动借助故事让幼儿理解小水滴旅行的原因和过程。知道小水滴在这个过程中中的变化，并能用语言清楚的表述出来。同时在幼儿对小水滴变化的过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。

　　在活动中我借助小实验激起幼儿的兴趣，进行猜想，从而引出这个故事。在故事的阅读环节中，我采用带着问题集体阅读，分段阅读，单幅、多幅连续阅读等形式，在问题中帮助幼儿理解故事，在活动中我也注意调动全体幼儿的积极性，让每一个孩子都积极动脑，大胆表述自己的观点和想法。活动中不认真听讲的幼儿我做预告，请她认真听，并多次请她回答问题，对于胆小的幼儿，请同伴帮助他，三个、五个一起来回答，或是重复回答这一问题，个别示范学说短句，集体一起学说长句，其效果也是明显的，幼儿在接下来的小水滴路线图的排序中效果好，无出错，同时我请他们边排边说，接着让他们在理解故事的基础上大胆表演，达到情感的升华，大家共做快乐的小水滴。

　　最后延伸幼儿的美好情感，让幼儿继续说说想想小水滴还会到什么地方去旅行

　　“一个孩子的聪明是家长的功劳，一个班的孩子都聪明是老师的成绩。”牢牢记着这句话，在集体教学中要发挥集体的优势，让每一孩子都参与进来，都得到发展，才能算成功。

　　《小水滴旅行》是一个科学活动，通过活动让孩子们了解小水滴旅行的过程，运用肢体语言来表现，让幼儿产生对小水滴变化过程的兴趣，从而激发幼儿探索大自然的欲望。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水滴旅行的图片。

　　活动一开始，为了引起幼儿的兴趣，我提出了问题：你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过呢？让幼儿回忆自己旅行的亲身经历，来引起幼儿对小水滴的旅行兴趣，通过讨论，让幼儿大胆地说出自己的理由。接着出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象再次吸引幼儿对活动的兴趣。接着，我给出一个问题：小水滴也想去旅行，你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？猜猜它都到哪里去旅行了，怎么去呀？小朋友们纷纷发言：小水滴到大海里去旅行、小水滴到水龙头里旅行，我们洗手它就出来了、小水滴到天上去旅行了……在活动中，通过图片结合教师完整讲述让幼儿欣赏故事《小水滴旅行》，形象的让幼儿理解小水滴的变化过程。不断提问来吸引孩子的注意力，也激发孩子听科学故事的积极性，从故事中得出结论。但孩子在回答问题时，不能较好地把小水滴的旅行过程完整地表达出来。于是，我利用图片的形式再讲述故事一遍，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。为了增加孩子的积极性，我让孩子想象一下自己是一颗小水滴，引导孩子运用自己的身体来表现小水滴旅行的过程。这一环节下来孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，即感受到了快乐，也增加了自己的知识面。

　　活动中也存在一些不足之处，如：孩子与孩子之间的互动性较少，我与孩子们之间的互动性也不多；教师讲述故事时多多关注每个孩子的表现，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励等。

　　3月16日，我们博园迎来了*湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研，很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐妹园领导的调研我们也做足了充分的准备。首先，我展开了语言活动《小水滴旅行》，这是一个科学童话故事，我们都知道自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，这个活动，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水滴的图片，以及故事其他事物的图片。

　　活动一开始，我出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，我给出一个问题：“小水滴想去天上旅行，它怎么去呢？”小朋友想出了好多好多的办法，有的说它们可以插上一对翅膀，有的说可以坐飞机去，还有的说可以坐气球上去……对于这些答案我没有马上予以肯定和否定，而是在给孩子们一个尽情想象的空间后，我开始给孩子们边出示图片边讲述故事，他们听得可认真了。在听完故事后，我根据故事内容提问，孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。通过不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的注意力，同时也激发了孩子听科学故事的积极性，最后从故事中得出科学结论。

　　接下来的环节，为了激发孩子的积极性，我和孩子们玩了一个小游戏，我给每个孩子都准备了一个小水滴形象，让他们将小水滴贴在自己的胸口，想像自己就是一颗小水滴，并且跟着我一起来讲述这个故事，最后，我让孩子们将自己的小水滴送到我们教室的各个地方去旅行，孩子们对于这一个环节喜爱至极。孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，既感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

　　不足之处，

　　1、虽然开展活动之前做了精心的准备，但是构想得不够全面，在开张活动的过程中，应该将故事分为两个部分来讲述，这样更增添了有趣性，不然显得有点单调，无趣。

　　2、让孩子们学*短句很好，但是学*得不够全面，应该在提问、回答的过程中让孩子们大胆学*。

　　3、可以在讲述故事以及表演的时候让孩子们添加一些简单的动作。

　　张老师也对我们班的班级常规进行了肯定，说我们班班级常规很好，这对我们这半年多来的努力得到了肯定，虽然只是一句简单的赞美之词却让我们高兴了很久。就是老师组织的频率太高，应该让幼儿去自主，培养他们的独立性。非常感谢张园长对我们的建议以及肯定，我们会一如既往地努力。

　　在这篇课文中，具有丰厚意蕴的儿童言语思维不仅表现在意象和修辞当中，还表现在结构和构思之中。因此，阅读这篇课文，要体味作者的思路，要重视儿童的自我发现。一是小水滴旅行地点的不断转换，从最高的山峰到宽广的大海，从青青的草原到浅浅的水洼；二是小水滴心情的变化，从旅行中的欢快到旅行结束的不舍。在反反复复的诵读中，儿童心领神会，欣然而悟。

　　当然，这篇科普童话安排在一年级下学期学*，识字学词是学*的重点之一。识字学词当然要在读中识，读中学。要识的字很多，要学的词也不少，但只有发挥学生的自主性、积极性，才能促进学生学*效率的提升。课文的题目是“水滴的旅行”，循着这样的思路，创设“聪明水滴有办法”的学*氛围，鼓励学生自主识字学词，积累语言，运用语言。

　　诗《雨点》，问他们这雨点是不是也是一滴水？它最后到了哪里？孩子们恍然大悟：把这滴水放进大海里，就永远不会干涸。

　　有了这样一个有意思的开头，在分析课文时，我一边讲解，一边请小朋友来比较：水滴在这篇课文里先后先后到了哪些地方，变换了几种形态？根据这一个思路，同学们总结出：在世界最高的山峰上，它是一朵雪花；在大海里，它是一朵浪花；在草原上，它是骏马身上的一滴汗；而今天它就在我们身边不远的一个公园里，和它的小伙伴们一起，欣赏蓝天白云。

　　接下来我又抛出一个问题，这个小水滴是在公园的水洼里永远待下去了吗？它以后还要去哪里旅行呢？又是以什么形态呢？小朋友根据第四段的描述，开始发挥想象，有的说它变成水蒸气了，又轻又小，我们看不见，跟我们捉迷藏呢；有的说变成水蒸气上升之后，很多小水滴聚在一起，变成了一朵朵白云，跟空中的小鸟们一起飞来飞去。这样的启发想象，也很好地给孩子们做了一次说话的拓展练*。

　　《小水滴旅行记》这个活动它主要属于语言领域，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的'水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，因此我设计了这堂课。

　　一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励，在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来的效果也会更好。

　　所以在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。

　　这节是科学活动课，活动一开始，出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，她给出一个问题：“小水滴想去旅行，它怎么去呢？”小朋友想出了好多好多的办法。

　　为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。通过分段讲述，不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的注意力，同时也激发了孩子听科学故事的积极性，最后从故事中得出科学结论。

　　活动的最后一个环节是：和孩子一起画水滴。这一环节下来孩子们的主动性不仅得到了充分的发挥，对故事的内容也有了深刻的理解，即感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。所以只要老师善于引导，善于抓住孩子的心理，那么孩子学得才会更起劲，知识掌握得也会更牢固。

　　《小水滴的旅行》这节课主要让学生了解水在自然界的循环变化的。主要是通过各种实验验证水蒸气是怎样的通过各种的方式的降落到地面上的。这节课的重难点是各种实验的设计的和操作。而这节课的内容比较的多，我是以演示实验为主，学生实验为辅的方法进行的。然而在教学还是出现了许多的问题，我这节课的上的比较的失败。要引以为戒啊。

　　首先学生的*惯而来自己的操作的实验。经过后半学期的学*，几乎每节课，我都是让学生自己设计实验和动手操作实验，学生养成这样地*惯。对于老师的演示实验不感兴趣了。这时候有许多的同学就不大愿意去听去观察因此学*的效果比较的差一些。我想在以后的学*过程中还是尽量的安排同学去进行设计实验和操作实验，这样既能够培养学生的各种能力，也是符合现在的教学标准，还能够激发学生的学*兴趣何乐而不为呢？就是一点需要老师在准备实验的时需要花大量的时间。

　　其次就是学生管理的方面的问题。我想无论国内还是国外的学生都是一样总是拿脾气较好的老师不当一回事。这是我当前遇到的最大的问题。因此我必须对于一些不遵守纪律的同学予以严格管教。否则我们的教学效果总是不好的。

　　再者就是实验器材的问题。当前学校的实验室的器材非常的不足。因此我需要积极的进行申请，以补充实验的器材，以方便学生进行实验操作。

　　最后需要积极的发动学生进行积极的寻找各种实验和学*的材料以供学生进行实验探究。

水滴石穿非一日之功

水滴石穿非一日之功

　　水不停地滴，石头也能被滴穿。只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。下面是小编带给大家水滴石穿非一日之功，感谢阅读。

　　“一滴水有多大的力量?而石头又是多么的坚硬?为什么水能把石头穿透呢?而是功夫深。”我经常用这句话来勉励自己。其实说白了就是“坚持”两个字。但真的是说的容易，做的难。

　　路过我们小区，看到排水管道往下滴水“滴答，滴答……”而下一幕，让我震惊了，在排水管道下面，有坑坑洼洼的石头，在这些石头上，大小不一的小洞布满了整个石头，有几个洞还穿透了。我拿起石头，往洞里看去，我好像看到了自己的幻影：在这个暑假，暑假作业又使我烦心不已，但是，我每天坚持写一部分作业，果然，不出一个月，我不仅写完了作业，而且加固的知识也很多，也提高了作文水*。这个大难题被我积累的坚持打败了。其实就是这样：滴水能把石穿透，万事功到自然成。人生中最重要的两因素，一个是计划，一个是坚持。计划很容易做到，但坚持就不是那么容易了。在刚开学的时候，大家抱着满腔的热情，积极地做好每一项任务。老师让写微日记，大部分同学都是三分钟热度，只有极少的同学能坚持下来。而这些同学，写作水*一定有非常大的提高。计划谁都会有，更需要脚踏实地的精神。成功路上，50%的人是因为不坚持而失败，20%的人是因为没有计划而失败，只有10%的人才可能会成功，由此可见，做个成功人士，要经过无数道考验，而坚持是非常重要的。

　　大自然给我们的启示，让我们明白很多很多……也给了我们许多成功的经验。我觉得，这又和阳光总在风雨后的道理是一样的。在击退各个难题上，他们总会和你开个玩笑。在你做这个事情很长时间的时候，还是不见效果，你就可能会选择放弃。可能，再坚持一天结果都会是不同的.。

　　老“水滴石穿——非一日之功”的意思是水经常滴在石头上，能使石头穿孔，但这不是一天就能做成的。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，持之以恒，事情就可能成功。出自宋·罗大经《鹤林玉露》

　　子曾说：“道法自然”。大自然其实就是一个巨大的宝库，有许多的奥秘和道理，需要你去发现、探索。

　　“水滴石穿”典故：

　　张乖崖在崇阳当县令。（当时，常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。张乖崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。一天，他在衙门周围巡行。）突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乖崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。

　　张乖崖上前责问，才知道是从府库中偷来的。他把那个小吏带回大堂，下令拷打。那小吏不服气：“一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乖崖大怒，判道：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”（为了惩罚这种行为，）张乖崖当堂斩了这个小吏。

　　“水滴石穿”*义词与反义词介绍：

　　一、*义词：

　　1、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。中性词，含贬义或褒义词，本词的词性仍处于争议中；出处为《荀子·劝学》。

　　2、坚持不懈：读音为jiān chí bú xiè ，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。出自《清史稿·刘体重传》。

　　二、反义词：

　　1、虎头蛇尾：读音为hǔ tóu shé wěi，意思是头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终，做事不始终如一。现在多指做事马虎不认真。出自元·康进之《李逵负棘》第二折。

　　2、半途而废：读音为bàn tú ér fèi，意思是做事不能善始善终。出自西汉·戴圣《礼记·中庸》。