描写葡萄沟的句子

葡萄沟说课稿

葡萄沟说课稿（通用11篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的葡萄沟说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、说教材

　　（一）教材分析：

　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。

　　课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段可作为按时间顺序连句成段的例子。

　　（二）教学目标：

　　1.会认12生字，积累优美词句。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。

　　3.感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。

　　（三）教学重、难点：

　　1.感受葡萄沟是个好地方。

　　2.葡萄干是怎样做成的。

　　二、说教法

　　直观演示以读为本，读中感悟

　　创设情境，学*新知开放课堂，课外延伸

　　三、说学法

　　自主学*合作探究读中感悟

　　四、说教学过程

　　（一）激趣导入：

　　1、检测生字。

　　2、（课件出示）师：老师说一首民谣，大家猜猜说的是什么地方，好吗？“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”

　　（既复*了上节课所学的知识，又能激起学生学*的兴趣，导入新课。）

　　（二）出示自学提示，学生自主学*

　　1、自学提示。

　　2、师：下面我们带着问题来听听课文。（课件朗读）

　　（让学生带着问题听读课文，初步了解课文内容。）

　　（三）交流展示，点评纠偏

　　1、为什么这个地方叫葡萄沟？它在什么地方呢？

　　2、同学们，你们从哪儿可以看出葡萄沟是个好地方呢？

　　（1）第一段：盛产水果，葡萄特别多

　　你知道作者是按什么顺序介绍葡萄沟的水果的吗？（时间）

　　（2）第二段：风景优美（从哪些句子可以看出来）

　　质疑：葡萄的颜色特别多，为什么作者用了一个五光十色呢？这里为什么不用“五颜六色”而用“五光十色”呢？

　　点拨：①“五颜六色”只是表现颜色，葡萄成熟了是有许多水分的。

　　（3）晾房是什么样的？想一想为什么要这样修。

　　（帮助学生整体把握课文，由中心句入手，由总到分，学*课文。）

　　3．赛读课文，是哪些语句使你喜欢上葡萄沟的？找出来读一读。

　　（通过朗读呈现景观，感受景色特点和作者的情怀。）

　　（四）课堂反馈

　　1、葡萄沟是个好地方表现在：

　　（1）___________

　　（2）____________

　　（3）____________

　　（4）____________

　　一、2、我们家乡也有好多著名的特产呢！

　　同心有个地方叫__________，那里____________

　　________________________

　　________________________

　　（五）总结延伸

葡萄沟说课稿

葡萄沟说课稿

　　“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的葡萄沟说课稿（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　说教材

　　课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。

　　说目标

　　1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学*用"五光十色"、"热情"、"有名"等词语口头说话。

　　4、能对课文优美的句子进行摘抄。

　　教学重点、难点：

　　有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”

　　说教法、学法：

　　根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。

　　说教学过程：

　　一、初读课文内容，导学*目标

　　1、自读课文，提问：课文是怎样夸葡萄沟的？

　　2、作者是从哪些方面描写葡萄沟是个好地方的？

　　二、精读课文，理解葡萄沟是个好地方

　　在学生明确目标，初读课文的基础之上，让学生在读中逐步悟疑，并提出学生的创新意识。

　　1、优化教学方法，让学生主动地参与

　　课堂教学中，学生总是在教师的指导下学*知识，练就技能的。教师引导得法，学生参与学*的热情就高，教学效果就会好。

　　选择教学方法应考虑学生的年龄特点。二年级的孩子年龄小，所以一节课上应选用多种教学方法，让他们运用多种器官主动参与教学活动中来。如：在写葡萄沟的葡萄颜色多，这一段文字语言通俗易懂，于是，让学生动笔画一画，从而体会葡萄沟的葡萄很美。再如：理解葡萄沟的老乡热情好客，让学生亲自扮演一下。这些方法，完全由学生自己动手，也让他们感到了一份新奇。如：葡萄沟的老乡非常好客。

　　⑴大家把这句话找出来，我们请一个同学来读。

　　⑵假如你是一位游客，同学们猜想一下，热情的老乡会对你怎么说？看看课文的插图，闭上眼睛想一想。

　　2、以读代讲，轻松学*

　　学生的朗读从正确到流利，直至有感情，这正是对文章内容理解的体现，所以，课堂上应给学生较多时间的读书机会。在读课文时，可采用分小组读，师生对读、轮读、男女生读、配乐读等多种形式，让学生自选读法，调动他们的积极性，让孩子们在轻松的氛围中学*。如：

　　三、分层设计，巩固提高

　　学生在学*上是有所差异的，所以在作业环节上也应有所区别。能力强的查找资料，会画画的同学画画，差一些的学生记优美句子。在这个环节中力求做到各档学生都有所提高。作业设计如下：

　　1、这一课有许多优美的句子，选择自己最喜欢的抄在本子上。

　　2、喜欢画画的同学把你想象中的葡萄沟画出来。

　　3、有条件的同学收集有关新X的图片及文字资料

　　说效果

　　本课应用了互动式教学模式，从而使教师爱教、会教、善教，促使学生爱学、会学、善学。在本课中充分发挥了学生的主体作用，一些简单的问题，学生通过生生互动自己就可以解决，对于学生的难点则通过师生互动来解决。

　　一、教材分析

　　尊敬的各位评委、各位老师，在这美好的初夏的早晨，让我们一起走进新疆吐鲁番水果之乡——葡萄沟。

　　《葡萄沟》是二年级语文下册第十课，本单元以热爱家乡为主题。本文文质优美，围绕总结句“葡萄沟是个好地方”展开四个方面的内容：水果多而鲜；葡萄五光十色；老乡热情好客；葡萄干色鲜味甜。

　　二、说教学目标

　　根据新课标的要求和对教材的分析，我制定了这样的教学目标。

　　1、能正确认读11个生字，会写4个生字,理解“茂密、五光十色”等词语的意思。

　　2、正确流利的朗读课文，体会到葡萄沟真是个好地方。

　　其中，识字写字学词，读通读顺课文是本课的重点。

　　三、说教学方法

　　我将运用字源识字法、趣味识字法引导学生识字。用创设情境法引导学生学词读文。

　　四、说教学过程

　　精彩的课堂，需要教师清晰的教学思路来引领。课堂上我设计了这样的四个环节教学：

　　1、创设情境，激趣导入

　　上课伊始，播放歌曲《新疆是个好地方》，接着出示地图，介绍葡萄沟所处的位置

　　2、趣味识字，浪漫感知

　　借助拼音自由读课文，整体感知课文后，我出示要求认识的词语进行检测，齐读、带拼音读、去掉拼音读、抽出生字读，强调多音字。他们对生字有了整体感知后，开始部分识字教学。

　　印度前*尼赫鲁说：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。”这是因为汉字的灵动，造字之初的神韵。低年级汉字教学要努力让学生感受汉字之美。课堂上，我采用多种识字方法。首先是字源识字。我出示“沟”的字源字形，让学生猜，当出示楷书字形后，学生非常开心。接着我给孩子们讲解“沟”在《说文解字》中的本意是“田间水道”。用同样的方法，学*“吾、留、季”等几个汉字。

《葡萄沟》说课稿

《葡萄沟》说课稿（精选11篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《葡萄沟》说课稿（精选11篇），希望能够帮助到大家。

　　一、教学分析

　　《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：

　　1、葡萄沟盛产水果。

　　2、葡萄沟景色美丽、独特。

　　3、*尔族老乡非常热情好客。

　　4、葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名。

　　本班学生经过学*，已具备一些初步的识字能力和阅读水*，但自主感悟的能力较差，体会语言的表达技巧和体会文章的意境美是学生的一个薄弱环节。另外他们的有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能目标：掌握11个生字的读音，会写“密、摘、够、留”四个生字。

　　2、过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风采。

　　3、情感态度与价值观：产生对葡萄沟的向往和对*尔族人民的喜爱之情。

　　三、教学重难点

　　重点：掌握本课生字、新词；

　　难点：有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟是个好地方”。

　　四、教学过程

　　（一）创设情境，导入新课。

　　1、明确新疆吐鲁番的地理位置。

　　2、了解新疆的风土人情。

　　（二）游戏激趣，巩固识字。

　　课上通过摘苹果、开火车等游戏来激发学生的兴趣，巩固了生字词。让学生主动参与教学活动，活跃课堂气氛。

　　（三）自主学*体验，合作交流探究。

　　1、初读课文，整体感知。

　　2、品读想象，交流感受。

　　（四）反馈学*成果，相互辩论诱导。

　　读是个性化的行为，所以我会跟着学生的跳跃性思维随时调整引导思路，并在交流过程中，穿插落实课时目标，还适时组织讨论补充、评议深化、相机诱导。

　　（五）分层设计，巩固提高。

　　学生在学*上是有所差异的，所以在作业环节上也应有所区别。力求做到让各类学生都有所提高。

　　１、把你喜欢的句子摘抄下来。

　　２、画一画你心中的葡萄沟。

　　３、搜集有关新疆的图片和文字资料。

　　在板书设计环节，我抓住了课文的重点，使清晰明了，让学生很容易就能从板书中，了解课文的主要内容，体会文中的思想。

　　葡萄果 → 多美甜 五光十色

　　葡萄沟 葡萄人 → 老乡热情好客 是个好地方

　　葡萄干 → 有名（色鲜、粒大、味甜）

　　五、整合点诊断及解决方法

　　小学生在学*过程中一般以形象思维为主，他们对生动形象的学*材料感兴趣。多媒体能在较短的时间内向学生提供丰富的直观材料，不仅使学生的思维变得活跃，思路变得开阔，而且有助于学生凭借获得的感性认识由形象思维迅速地过渡到抽象思维，从而实现认识上的飞跃。现就多媒体课件在本课教学中的运用，谈几点体会。

　　1、媒体导课，激发兴趣。

　　作为低年级的学生，形象思维占主体，采用多媒体导入新课能一下子抓住学生的注意力，为下面的教学打下基础。多媒体设计为：先出示学生熟悉的*地图，让学生明确新疆的地理位置。再提出去新疆玩一玩引起学生的兴趣，激发学生的学*积极性。接着借助多媒体努力营造气氛，表现吐鲁番风土人情的画面的介入带孩子们走进了遥远而神奇的新疆，使学生迫切地想了解这块神秘的土地，了解葡萄沟，从而激发了学*兴趣，达到“课伊始趣已生”的效果。

　　说教材

　　课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。

　　说目标

　　1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、学*用"五光十色"、"热情"、"有名"等词语口头说话。

　　4、能对课文优美的句子进行摘抄。

　　教学重点、难点：

　　有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”

　　说教法、学法：

　　根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。

赞美新疆葡萄沟的好句子26条

1.这里的黄昏是静态的，当我从汽车上下来，心里突然有这样的印象。一条并不汹涌的河水从德格县城中穿过，两座桥，三条歪歪斜斜的马路，沿街低矮的房屋在迷茫的光线里，散发出氤氲的气息。僧侣的房屋在山坡上比邻而建，县城中间，是新修的宾馆和*办公地点。马路上散落着很多*和*，比我沿路经过的所有城镇都要更多的站在那里。他们互相交谈着，对几个陌生人的到来显得并不关心。

2.《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

3.《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4.哇，一串串晶莹滴翠的葡萄密密麻麻吊挂在栅栏上面，我终于来到着名新疆的葡萄沟，位于新疆吐鲁番东北的山谷的葡萄沟。

5.利用多种方法理解词句的意思。

6.《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

7.鲁番是世界海拔第二低的地方，距离海*面米。著名的火焰山就在吐鲁番，火焰山与火焰山之间形成了七条沟，沟沟有流泉，著名的吐鲁番葡萄就出自火焰山麓的一条沟里。在葡萄沟中心区，一排排设立着大约上百摊卖葡萄干的铺子。爸爸说那里的葡萄花样真多，光颜色就有黑紫橙黄绿多种。新疆*尔族的老乡很好客，他们还热情地邀请爸爸到他们家做客呢！葡萄沟真是个好地方，长大后我一定要去新疆看看葡萄沟的庐山真面目！

8.如果说，这个世界上还有什么话能最完整，最准确的表达*，我想除了嗡嘛呢叭咪吽六个字以外，再无其他。如果说，人的语言的边界就是世界的边界，那么，嗡嘛呢叭咪吽六个字之外，一无所有。

9.印经院几个年轻*快乐的围绕我们，他们对我的相机好奇无比，拍照，攀谈，在暮色中听见风吹过屋檐。其中一个小*拉过我的手，在我的掌心写下一个地址，他认真的对我说：按照这个地址，把相片寄给我！

10.提出问题：葡萄生长在什么地方?出示*地图，找到葡萄沟的位置。

11.末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远*闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。

12.《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴就像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。

13.让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练*正确流利有感情地朗读课文。

14.《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。

15.播放音乐，出示准备好的葡萄，让学生说一说你看到乐一盘什么样的葡萄?再让学生尝一尝葡萄，说一说，你吃到了一颗什么样的葡萄?

16.冬天的新疆是孩子们的天堂。雪后，他们在户外尽情玩雪。

17.《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。

18.走进*，你会发现浩荡长风把乐谱描写在山的衣裳，粼粼碧波把雪峰镶嵌在心的深处，灿烂阳光把色彩纹刻在水的身上。

19.《四个太阳》我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山田野街道校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

20.走进*，你会听到狂风卷起的砂砾击打高山铿锵的鼓声，暴风雪压盖下，小草桀骜不驯嘹亮的放歌。

21.格桑花就是杜鹃花。还有一个很好听的名字，叫娑萝。娑萝听起来，似乎是质地很好的感觉。我对词语的感受，大多源于直接的生命感觉。这两个字听起来，有点丝绸的意思。很单薄，又很复杂，比杜鹃，好听多了。

22.萄沟成南北走向，大约公里长公里宽，两边是高高的峭壁。走进葡萄沟，阵阵凉风扑面而来，仿佛有一个天然的大屏障把火焰山的暑气隔在了身后。这里葡萄挂满了枝头，一大串一大串红的发紫绿的醉人，真像一串串闪亮的明珠，在树下即使闭上眼张开嘴巴也保准能咬下一个葡萄来。香甜的果汁顿时犹如一股甘泉沁人心脾，这时你会忘记一切烦恼沉浸在快乐的海洋中。

23.大昭寺前有一个讲经广场，我喜欢黄昏漫步在这个广场上。依旧是夕阳照耀大昭寺，依旧是转经的人群拥挤着围绕寺院，加上他们手中拿着的转经筒，此刻的*，似乎也依旧是旋转的。

24.《阳光》 阳光就像金子，洒遍田野高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

25.《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座*，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。

26.《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢呀，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……

葡萄沟说课稿

葡萄沟说课稿（精选30篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的葡萄沟说课稿，希望对大家有所帮助。

　　一、说教材

　　《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡--葡萄沟。课文围绕总结句"葡萄沟真是个好地方"展开了四个内容：

　　葡萄沟盛产水果

　　2.葡萄沟景色美丽、独特。

　　3.*尔族老乡非常热情好客。

　　4.葡萄沟生产的葡萄干色鲜、味甜，非常有名。使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。进而爱祖国，爱家乡。

　　二、说学情

　　新疆对我们的学生来说是既遥远又陌生，同时又充满着好奇和向往。孩子渴望了解那里，对教材中的许多地方充满了好奇，他们想知道："葡萄沟在哪里？"；"梯田是什么样的？"；"荫房是什么样子的？"；"葡萄干是怎样制成的？"诸多问题不是仅仅依靠教师的解说就能解决的，即使是，那也必将是枯燥和无趣的。

　　为上好这一课，切实让学生喜欢教材、被教材所感染，就一定要在教学方法上多思考，采用一种符合学生的年龄特征、心理接受水*的教学形式来切实解决课文中的重点和难点。

　　本班学生经过学*，已具备一些初步的识字能力和阅读水*，但自主感悟的能力较差，体会语言的表达技巧和体会文章的意境美是学生的一个薄弱环节。另外他们的有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的教学形式十分必要。

　　三、说教学目标：

　　知识目标：会认11生字，会写12个生字。

　　能力目标：正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。

　　情感目标：初步感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟。

　　四、说教学重、难点：

　　1、掌握生字。

　　2、初步感受葡萄沟是个好地方。

　　五、说教法

　　直观演示以读为本，读中感悟

　　创设情境，学*新知开放课堂，课外延伸

　　六、说学法

　　自主学*合作探究读中感悟

　　七、说教学过程

　　（一）激趣导入，揭示课题

　　1、学*了第9课，我们知道日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。今天老师要带领大家到一个同样非常吸引人的地方去做客。去前，我们先听听那个地方人们对家乡的赞歌。

　　2、播放音乐《我们新疆好地方》。

　　（1）你们知道这首歌唱得是什么地方吗？

　　（2）通过这首歌你觉得新疆怎么样？

　　3、今天我们就走进新疆，来认识新疆的一个地方---葡萄沟。板书课题：葡萄沟

　　4、齐读课题

　　（二）初读感知。

　　1、那葡萄沟为什么那么吸引人呢？课文会告诉你的。现在大家就来读读课文吧。

　　（学生自读课文，圈出生字，想办法读准字音。）

　　2、教师范读课文，学生注意听，对比检查自己的读音是否准确。

　　3、检查识字

　　小黑板出示本课要求认识的字，检查自学情况。

　　沟疆鲁番蜜梯*够碉堡

　　（1）同桌互相读评

　　（2）指名读

　　（3）开火车读

　　3、读带有生字的词语。

　　新疆吐鲁番梯田*尔族碉堡秋季留着杏子茂密蜜桃山坡搭起摘下钉着吃个够好客水分

　　（1）指名读

　　（2）看图对照读词语认识"梯田"和"碉堡"

　　（三）再读课文，粗知课意，初步感受葡萄沟是个好地方。

　　1、学生朗读课文，要求：画出生字在课文中的所在的句子。

　　2、你最喜欢哪句？自己朗读。

　　3、学生汇报喜欢的句子，教师指导朗读。

　　4、你觉得葡萄沟这个地方怎么样？

新疆吐鲁番葡萄沟导游词

新疆吐鲁番葡萄沟导游词

　　作为一名具备丰富知识的导游，就难以避免地要准备导游词，导游词不是以一代百、千篇一律的，它必须是从实际出发，因人、因时而异，有针对性的。那么导游词应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的新疆吐鲁番葡萄沟导游词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位游客：

　　新疆是我国最大的葡萄产区，也是我国栽培葡萄的发源地。据调查，新疆葡萄共有50多个品种。尤其在吐鲁番，到处种植着葡萄，占全疆葡萄种植面积的90%以上，简直成了“葡萄的王国”。吐鲁番的葡萄勾起了我们无限遐想。在新疆各族人民中传唱的“吐鲁番的葡萄熟了，阿娜尔罕的心儿醉了”的美妙歌词，就充分表达了人们对葡萄的赞美之情。葡萄被人们誉为“珍珠和玛瑙”，成了新疆“瓜果之乡”的象征。下面就让我们前往吐鲁番最美丽的地方葡萄沟，去体会一下阿娜尔罕陶醉的心情吧!

　　游客们，我们的汽车行驶在火焰山旁，山的西端就是葡萄沟。

　　葡萄沟是火焰山山脉中一块呈南北走向的河谷地，全长7公里，最宽处约2公里。其间布满了葡萄园，居住着*尔、回、汉等民族的果农。倘若您走进葡萄沟，就会看到源于天山的人民渠水穿谷而过，树木繁茂，空气湿润，气候凉爽宜人，与炽热的火焰山形成了鲜明的反差。举目望火山，低头看绿地，真不愧是炎夏避暑的好地方。

　　葡萄园→无核白葡萄→葡萄干晾房我们现在来到了葡萄园内，只见这里的葡萄似遮天的绿云、铺地的绿毯，片片相接，架架相连，绿阴蔽日，硕果累累。葡萄沟内的葡萄园占地约400多公顷，主要品种有无核白葡萄和马的葡萄，还有玫瑰红、喀什哈尔、比夹干、黑葡萄、索索葡萄等。此外，还有从国外引进的京早晶、艾麦纳、无核紫、无核红、玫瑰香等优良葡萄品种。其果形各异，有球形、卵形、圆柱形、椭圆形等，有的鲜艳似玛瑙，有的晶莹如珍珠，而有的碧绿若翡翠。这里年产葡萄逾6000吨，晾制葡萄干300余吨，堪称是“世界葡萄植物园”。

　　新疆葡萄中的佼佼者是无核白葡萄，葡萄沟内就普遍种植着这种葡萄。瞧!那一串串挂在葡萄架上的果粒椭圆、果呈浅黄绿色的“绿色珍珠”就是无核白。它皮薄肉脆，汁多味甜，鲜果含糖量达24%以上，超过了美国加利福尼亚州葡萄的含糖量，成为世界上最甜的葡萄。由于它没有籽，最适合晾制葡萄干，晾干后其含糖量可达75%以上，并含有蛋白质、有机酸等多种养分，是营养丰富的干果佳品。晶莹如玉的无核白葡萄干，色泽碧绿鲜艳，食之酸甜可口，被称为“*绿珍珠”。

　　葡萄沟中栽培面积居第二位的是马的葡萄，它果粒呈长柱形或纺锤形，果皮薄而韧，汁多而肉质松脆，没有香味，但特别甜。值得一提的是，吐鲁番盆地由于具有地势低洼、气温高、降水少、太阳辐射强等独的自然条件，因此所有葡萄都没有病虫害，更不需喷洒农药，从而使新疆葡萄干这一品牌名扬海内外，成为难得的天然无毒果品。

　　游客们，漫步在绿色长廊之中，望着这诱人的葡萄，真是无比地惬意!刚才有的游客问道：葡萄干是怎样制成的?瞧!前方那*顶、长方形、土木结构的小房子就是专门为晾制葡萄干而盖的晾房。晾房墙壁是由土块砌成的有孔花墙，长方形的小孔主要起到自由通风的作用。晾房的门多设在北边或东边，这样一方面可减少阳光的射入，另一方面在运输葡萄时，如晾房一时容纳不下，可暂时放在晾房外北墙边，数小时内不会被阳光照到，制干后的品质不变。在吐鲁番，这样的晾房随处可见，但多数建造在山坡高处或沟岸上地形开阔*坦、通风和干燥等条件良好的地方。说到这里，游客们或许已经明白了吐鲁番的葡萄干制作方法也有独特之处，它既不同于其他国家利用阳光曝晒，也不是利用人工加温烘干，而完全是凭借干燥温暖的气候自然风干的。这样完全保存了葡萄果实中的叶绿素，使葡萄呈干绿色，这在世界年产约印万吨的葡萄干中，也可算是一种独占望头的佳品了。

　　吐鲁番除了葡萄干外，葡萄酒也非常有名，色香味俱佳，而且酿制历史十分悠久，唐代诗人王翰曾有诗赞道：“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”诗人的名句，将葡萄美酒的神韵与驰骋疆场的将军的豪迈气概描述得出神入化。

　　游客们，现在我们来到了葡萄沟的北部，前面一块大理石碑上写着“葡萄沟”三字，这是前人大常委会委员长*同志的手迹，大家可在此摄影留念。

　　这里流水潺潺，葡萄满架。我们漫步在葡萄长廊，宛若畅游江南园林，浑然不知身处烈日炎炎的火焰山中。穿过石桥，置身在葡萄王国中，只见悬崖绝壁的砂砾层中渗出的泉水，汇流成池，池中游鱼，仿佛也和游人一样，怡然自乐，鱼乐人亦乐，泉清心更清。

　　游客们，现在我们在葡萄沟长廊下憩息片刻，大家围坐一起，一边欣赏周围的景观，一边品尝色彩各异、大小有别、味道不同的各种现摘葡萄和瓜果，尽情地过把吃葡萄瘾。顺便介绍一下，从1990年开始，每年的8月20日至26日，“*丝绸之路吐鲁番葡萄节”都要在吐鲁番隆重举行。吐鲁番的葡萄已突破了自身的界限，成为一种文化交流的桥梁和经济贸易往来的纽带。

　　旅游区内还有葡萄博物馆、葡萄酒品尝点、民俗馆等其他参观设施，以及*尔族民乐表演，休息片刻后我们再去参观欣赏。

　　吐鲁番的葡萄沟隶属于吐鲁番市葡萄乡，座落于吐鲁番市东北，距城市中心10公里。地理坐标为T89;15′，E43;02′，海拔300米。葡萄沟系火焰山西侧的一个峡谷，南北长8公里，东西宽0.6-2.0公里，沟谷狭长*缓。沟谷西岸，悬崖对峙，崖壁陡峭，犹如屏蟑。沟内，溪流环绕，水质纯净。溪流两侧，葡萄架遍布，葡萄藤蔓层层叠叠，绿意葱葱。四周是茂密的白杨林，花草果树点缀其间，农家村舍错落有致地排列在缓坡上。

　　说起吐鲁番的葡萄沟，当然吐鲁番的葡萄最负盛名。新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香犁人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久，在国内外享有较高的声誉。据《史记大宛列使》和《汉书;西域使》记载，早在二千多年前，西汉张骞出使西域，就发现这里种植葡萄，并将其引人内地。

　　《明史;西域使》说此地“有桃李枣瓜葫芦之属，而葡萄最多”，《西域闻见录》记载吐鲁番“土产麦、谷、胡麻，而甜瓜、西瓜、葡萄种类最多，无不佳妙，甲于西域。”吐鲁番市阿斯塔那古墓《(382)号的出土文献》中，曾发现有任命管理浇葡萄的官方文件《攻曹条任行水行官文书》。文中提到较多的官吏专管灌溉葡萄用水，反映了当时种植葡萄的规模是相当可观的。又从出土的北魏太延三年(公元436年)民间记事的文物中，可以看出当时农家栽培葡萄的面积和风虫对葡萄的危害。古墓的殉葬品中还出现较多的葡萄果穗、葡萄干、葡萄种子和葡萄枝条。

　　迷人的葡萄沟，是火洲的“桃花源”。这是为中外宾客开辟的游览场所，依山旁水，安静、幽雅，景物天成，数条葡萄长廊深邃、幽静，有的`游客信步葡萄架下，仰首尽情观尝珍珠般的葡萄，有的游人坐在葡萄架下品尝鲜葡萄。

　　园内有民族风味的食堂，有卖工艺品的蒙古包，还有划船游玩的地方。二是葡萄山庄。这是葡萄沟里设备齐全、级别较高的度假村。这里有高档次床位120个，有供120人就餐的饭厅，还有卡拉ok厅、游泳池等。三是吐鲁番葡萄展览馆。四是吐鲁番*尔族民居民俗馆。五是中新公司，该公司是以葡萄为主要原料生产葡萄酒和饮料的中外合资厂家。六是葡萄乡的度假村。

　　人工引来的天山雪水沿着第一人民渠穿沟而下，潺潺流水声给葡萄沟增添了青春的活力。两面山坡上，梯田层层叠叠，葡萄园连成一片，到处郁郁葱葱，犹如绿色的海洋。在这绿色的海洋中，点缀着桃、杏、梨、桑、苹果、石榴、无花果等各种果树，一幢幢粉墙朗窗的农舍掩映在浓郁的林荫之中，一座座晾制葡萄干的“荫房”排列在山坡下、农家庭院上，别具特色。夏天，沟里风景优美，凉风**，是火洲避暑的天堂，旅游季节，中外宾客，川流不息，络绎不绝。

　　风景秀丽的葡萄沟，以盛产优质葡萄而闻名中外。1994年沟里种植葡萄315.6公顷，生产鲜葡萄8601吨。这里主要种植无核白葡萄，还有红葡萄、喀什哈尔、日加干、琐琐等13个品种。其果实呈球形、卵形、椭园形等，有的葡萄晶莹如珍珠，有的鲜艳似玛瑙，而有的绿若翡翠。

　　那五光十色、翠绿欲滴的鲜葡萄，令人垂涎不止。尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖量高达20-24%，超过美国加利福尼亚州的葡萄，居世界之冠。用无核白鲜葡萄晾制的葡萄干，含糖量高达60%，被人们视为葡萄中的珍品。

　　新疆有一首歌谣“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”来到吐鲁番，不到葡萄沟品尝葡萄的甜美和清凉，便不能领会吐鲁番火辣辣之外的那份清凉惬意。

　　葡萄沟，是火洲的“桃花源”。沟里四处都有令人向往的地方。它位于火焰山的西端，呈南北走向，全长8公里，东西宽约2公里，布依鲁克河(葡萄沟河)横穿其间。沟中郁郁葱葱，栽种了无核白、白加干、红玫瑰、索索等*百种葡萄，形成了一所天然的葡萄博物馆。葡萄沟里有旅游接待站，两米高的葡萄棚架成的长廊藤蔓交织，串串葡萄伸手可及，崖壁间渗出的泉水汇成养鱼池，安静幽雅，你只须花上几块钱，就可以将新鲜的葡萄摘下来吃个够。

　　葡萄沟被评为国家5A级景区，景区内现建有葡萄沟游乐园、王洛宾音乐艺术馆、达瓦孜民俗风情园、绿洲葡萄庄园和展示*尔族建筑特色、民俗民风、体验*尔族农家生活的民族村等。

　　风光秀美的葡萄沟以广栽葡萄闻名于世，尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称，其含糖量高达20-24%，超过美国加利福尼亚州的葡萄，居世界之冠。用无核白鲜葡萄晾制的葡萄干，含糖量高达60%，被人们视为葡萄中的珍品。

　　葡萄沟沟谷狭长，溪流环绕，草木芳菲。沟谷*悬崖陡峻，峭壁叠嶂，沟下河边山坡上种植的就是世界上最甜的葡萄，整个葡萄沟就像一条甜蜜的河，处处滴翠流蜜，时时甜美酣畅。由于新鲜的葡萄不宜存放，可考虑买些葡萄干回家。大约每公斤15-20元，价格比吐鲁番市区的稍微贵一些，不过比乌鲁木齐的价格要便宜。

　　在葡萄沟通看*尔族舞蹈是一个重要的项目，歌舞表演会发展成集体的“麦西来甫”，歌舞演员会邀请你和他们一起跳。在看表演的时候，你会被安排坐到院子里一个专门的位置，一边吃新鲜水果一边看表演，舞台是搭在葡萄架下的一个简易的高台。跳舞的青年男子和姑娘都是村里最漂亮。

　　葡萄沟内有一座王洛宾音乐艺术馆，每年5月开馆至当年10月底闭馆，开馆期间完全免费。馆内陈列着百余幅历史图片和大量珍贵的文物资料，详实的向游客介绍王洛宾先生60余年音乐成就和鲜为人知的故事。吐鲁番除了有飘香溢蜜的葡萄瓜果、奇特的地貌风光及民族风情，而且名胜古迹众多，仅国家和自治区级的重点文物保护单位就有十四个。

　　沐浴了两千多年风风雨雨依然屹立的高昌、交河、故城，历经沧桑风彩的柏孜克里克千佛洞的壁画，藏有千年古尸的阿斯塔那古墓群，结构独特的清代*建筑苏公塔，《西游记》中那充满神话传奇色彩的火焰山，宏伟的人造地下河流坎儿井，葡萄园里葡萄姑娘动人的情歌，别具风味的“巴扎”风情，葡萄架下风情浓郁的*尔族歌舞，以及距今2400万年前举世无双的巨犀化石，使吐鲁番成为一块古代文化历史遗产荟萃的宝地和融“火洲”、“风洲”、“沙洲”、“绿洲”为一体的自然地理历史博物馆。

关于葡萄的优美句子

关于葡萄的优美句子（精选55句）

　　在日常学*、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。那么你有真正了解过句子吗？下面是小编为大家收集的关于葡萄的优美句子，欢迎大家分享。

　　1、酒能使友谊迅速泉涌而出。

　　2、我们常听说由水变成酒是个奇迹。这个由上帝恩典造成的奇迹每日都发生：天堂将下雨水到葡萄园，由树根进入葡萄，变成酒。这是上帝爱我们，并乐见我们快乐的明证。

　　3、别人付帐的酒，其味最隽永。

　　4、酒使人心欢愉，而欢愉正是所有美德之母。但若你饮了酒，一切后果加倍：加倍的率直、加倍的进取、加倍的活跃。我继续对葡萄树芽做精神上的对话，它们能使我产生伟大的思想，是我创造出美妙的事物。

　　5、我愿意死在一个酒店，遗体旁边放上几瓶好酒，等天使来迎接我时，可以知道上帝对我是多么地恩宠!

　　6、酒是能使舌头松绑、让故事生动的魔。

　　7、酒是一餐中的精神部分，肉仅是物质而已。

　　8、酒是天踢的九月果汁。

　　9、协调时不妨喝酒，在最后作结果时应喝白开水。

　　10、上帝造水，人类造酒。

　　1、男人对旧情的记忆与红酒类似，乃是以收成论。所谓收成，并不是他当时得到一个怎样的女人，而是男人自己有什么收成，收成就是男人的机遇。女人对旧情的回忆也跟红酒一样，但不是以年份论，而是以品质论。

　　2、好的葡萄酒证明了上帝希望我们幸福。

　　3、幸福的家庭是回家等着温暖的太太和冰凉的香槟，不幸的家庭是等着冷淡的太太和温热的香槟

　　4、如果你想要更具有艺术气息、更健康、更有乐趣的人生，何妨花点时间来了解葡萄酒。你不一定要成为品酒家，但是你一定要知道一些基本概念。

　　5、好酒留给他们的回忆会把他们带回品酒的餐馆。

　　6、我们彼此的心，红得已越过希农的葡萄酒了。

　　7、在本质上，酿酒人好像就是在执导一部电影，他按个人的理解，塑造葡萄酒的酒体结构、滋味、神韵和特点，从而创作出酒文化的艺术佳作。

　　8、我们倾向于把我们的酒看作是来自土地给予人的礼物，而不是品牌。

　　9、女人通常并不太关心葡萄酒的评分，而是更多地关注它的味道和风格。

　　10、酒搭配对了，可能有助于签下好几桩重大商业契约。你会信任一个不知道怎么挑酒的人吗?——“新马克思主义学派”代表人物戴维哈维认为，葡萄酒的鉴赏知识是一种“文化资本”。他在《地租的艺术：全球化、垄断与文化的的商品化》指出了鉴赏葡萄酒的能力是一个成功人士综合素质中的一种。

　　11、没有一样东西比一杯香摈更能使人生变得如玫瑰般地瑰丽。

　　12、一串串葡萄是美丽的、静止与纯洁的，但它仅是水果而已;一旦压榨后，它就变成一种动物，因为它变成酒之后，就有了动物的生命。

　　13、桌上这碗酒宛如太阳，粉红色的酒是其光芒，如果没有酒，仿佛环绕在太阳四周的行星般的我们就无法发光。

　　14、酒可以搭配任何菜, ，但对法国人而言，酒是用来搭配人生的!酒使任何菜色合适宜，是任何餐桌更优美，也使每天更文明。

　　15、酒带来的欢乐是短暂的，如同一出芭蕾舞或音乐会一样，但酒能鼓舞人生，并给予生活莫大的欢乐。

　　1、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

　　2、秋姑娘带来了一盒五颜六色的画笔。你看,秋姑娘把葡萄染成了紫色,一串串葡萄像一颗颗珍珠,挂在架子上,把香甜的气味给了风妹妹。风妹妹飘啊飘啊,飘到了大自然。秋姑娘把苹果染成火红火红的,就像太阳公公红红的脸蛋,给农民伯伯带来了丰收的快乐。枫叶得到的颜色就更多了,有红色的、橙色的、黄色的,绚丽多彩的枫叶在风中频频点头。

　　3、当我一踏进葡萄沟，就被眼前的景色所迷住，我往里走走，满眼都是晶莹欲滴的葡萄，绚丽多彩，长的长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的，紫中带亮，滑润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

　　4、童年，像一条船，一条装满食物的船，童年，像一朵花，一朵香气浓浓的花；童年，像一个盒子，装着许多快乐的盒子；童年，像一个葡萄，又大又甜。

　　5、小狈长着圆圆的脑袋，中间有一条白色的条纹，像一个小毛球。经常在地上扭来扭去，那样子别提有多可爱了！豆豆的耳朵有时立起来，有时耷拉下来，有时左摇摇，右摆摆，它的眼睛又大又黑，真像两颗大葡萄，鼻头总是湿湿的。

　　6、妈妈的眼睛是圆形的，有眼里有个小豆豆。妈妈的眼睛像葡萄，有像球桂圆。妈妈笑起来眼睛像弯弯的月亮，真好看。妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。妈妈的嘴巴笑起来有两个小酒窝。妈妈的手很胖，身子也很胖，脚也很胖。

　　7、我的妈妈将*四十岁了，每天还是充满青春活力，两条秀眉下嵌着两颗水晶葡萄，小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。这几天，我老是惹妈妈生气，所以，我觉得皱纹恶魔已经悄悄爬上了妈妈的眼旁脸颊额头，细想起来，我的脸红得像虾一样。因为我深深感受到妈妈对我的爱。

　　8、喜鹊睹证了我们的恨情赶来搭桥；葡萄睹证了我们的恨情忙来传言，银河睹证了我们的.恨情化做流星带去织女的口愿：牛郎，今日鹊桥睹面要准时哦！

　　9、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳，红的像火黄的像金粉的像霞白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨；一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。葡萄摘下来，我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸，果汁极多，真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶红嘟嘟的小枣，咬一口是那么的甘甜，那么的脆。

　　10、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。*时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：真可以挂上两只油瓶呢!

　　1、不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

　　2、春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土。

　　3、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

　　4、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

　　5、葡萄沟的中午是五彩的，葡萄架上爬满了茂密的绿色枝叶，枝叶中挂着一串串色彩不一的葡萄，有玫瑰红色的，紫色的，暗红色的，浅绿色的，有的葡萄还是两种颜色：左半边是暗红色的，右半边却成了淡淡的玫瑰红色，阳光透过枝叶斑驳地照耀在这些晶莹剔透葡萄上，发出五颜六色的光，美丽极了。

　　6、葡萄没成熟时，皮是翠绿色的，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透，每年秋天，葡萄成熟了，由于葡萄品种很多，所以大小不一，颜色各异，有白色，紫色，绿色，红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的，碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石，置身其中犹如进入珠宝的世界，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前，果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙，散发着迷人的香味，使人口水直流。

　　7、葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。

　　8、葡萄圆圆得，和桂圆一样大小。没有成熟的时候，葡萄皮是绿色的。绿得发亮，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。这时的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果实滚圆，由青变红，就像一颗颗紫红色的玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。

　　9、葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口,啊!葡萄的味道美极了.又酸又甜，里面还有许多果汁呢!

　　10、秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。

　　1、那一座座绚丽多姿的葡萄架，有的像孔雀开屏，翠扇临风；有的像是皇妃头上缀满宝石、珍珠穗的凤冠。

　　2、葡萄架上的绿叶，一片挨一片，密密层层一阵风吹来，叶儿摇曳着，就像绿海中一层层波浪。

　　3、春风过后，枝条上出现了斑斑点点的小绿苞，不久就长出了小绿叶。接着小黄花布满了葡萄架，它的香味招来了一群群的蜜蜂。

　　4、山葡萄的叶子绿绿的，铺满了整个葡萄架，猛一看就像一个绿色的小房子。

关于葡萄的优美句子合集

关于葡萄的优美句子合集

　　在日常学*、工作或生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于葡萄的优美句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1. 酒能使友谊迅速泉涌而出。——-约翰·盖(英国诗人)

　　2. 我们常听说由水变成酒是个奇迹。这个由上帝恩典造成的奇迹每日都发生：天堂将下雨水到葡萄园，由树根进入葡萄，变成酒。这是上帝爱我们，并乐见我们快乐的明证。——-富兰克林

　　3. 别人付帐的酒，其味最隽永。——西尼克(希腊哲学家)

　　4. 酒使人心欢愉，而欢愉正是所有美德之母。但若你饮了酒，一切后果加倍：加倍的率直、加倍的进取、加倍的活跃。我继续对葡萄树芽做精神上的对话，它们能使我产生伟大的思想，是我创造出美妙的事物。——歌德(德国作家)

　　5. 我愿意死在一个酒店，遗体旁边放上几瓶好酒，等天使来迎接我时，可以知道上帝对我是多么地恩宠！——华特·梅培斯

　　6. 酒是能使舌头松绑、让故事生动的魔。——荷马(希腊诗人)

　　7. 酒是一餐中的精神部分，肉仅是物质而已。——小仲马

　　8. 酒是天踢的九月果汁。——伏尔泰(法国作家)

　　9. 协调时不妨喝酒，在最后作结果时应喝白开水。——富兰克林(美国政治家、开国元勋)

　　10. 上帝造水，人类造酒。——雨果(法国作家)

　　11. 不爱酒的人，犹如一座磐石。——-雷辛(德国作家)

　　12. 不分贫富，一体的造福，这是上帝创造酒的乐趣。——尤里披蒂斯(希腊剧作家)

　　13. 我们的人生如今晚的酒：它们不久就会走到尽头，但直到最后一刻都留着光辉！——汤玛斯·莫尔(爱尔兰诗人)

　　1. 男人对旧情的记忆与红酒类似，乃是以收成论。所谓收成，并不是他当时得到一个怎样的女人，而是男人自己有什么收成，收成就是男人的机遇。女人对旧情的回忆也跟红酒一样，但不是以年份论，而是以品质论。——对葡萄酒颇有研究的香港女作家张小娴在《亲密心事》中，这样认识“杯酒人生”。

　　2. 好的葡萄酒证明了上帝希望我们幸福。——伟大的思想家、政治家和科学家本杰明富兰克林留下了许多至理名言，而关于葡萄酒的这一句，表现出了他对于葡萄酒和生活的热爱。

　　3. 幸福的家庭是回家等着温暖的太太和冰凉的香槟，不幸的家庭是等着冷淡的太太和温热的香槟。——幸福的家庭都是一样的，而不幸的家庭则各有各的不幸。两者之间到底有怎样的区别?日本酒评家叶山考太郎用太太和香槟做了一个巧妙的比喻。

　　4. 如果你想要更具有艺术气息、更健康、更有乐趣的人生，何妨花点时间来了解葡萄酒。你不一定要成为品酒家，但是你一定要知道一些基本概念。——英国著名酒评家约翰艾塞克为“英国葡萄酒指南奖章”获得者安德鲁杰佛的《红酒圣经》所做的序言点出了葡萄酒对于人生的重要性。

　　5. 好酒留给他们的回忆会把他们带回品酒的餐馆。——第届“法国美食皇帝”桂冠得主——勒克里翁酒店的酒窖总管大卫比罗这样论述餐馆的葡萄酒服务对吸引消费者的重要性。

　　6. 我们彼此的心，红得已越过希农的葡萄酒了。——法国女作家乔治桑的故乡位于卢瓦尔河谷的希农城堡(Chinon)，这里以品丽珠红葡萄酒而著称。这句话是她写给钢琴家肖邦的第封情书中的一句，以葡萄酒作比，深情流露。

　　7. 在本质上，酿酒人好像就是在执导一部电影，他按个人的理解，塑造葡萄酒的酒体结构、滋味、神韵和特点，从而创作出酒文化的艺术佳作。——美国《佳酿》杂志创办人菲利浦塞尔登将酿酒师与导演相提并论，两者确实有很多异曲同工的地方，最重要的是，它们都是一门艺术。

　　8. 我们倾向于把我们的酒看作是来自土地给予人的礼物，而不是品牌。——法国波尔多“五大名庄”的拉图酒庄(Chateau Latour)现任总裁费德列克安杰乐先生此言道出了葡萄酒背后所蕴含的大自然的神奇魅力。

　　9. 女人通常并不太关心葡萄酒的评分，而是更多地关注它的味道和风格。——著有《女人鉴赏葡萄酒指南：购买，搭配，享用》一书的美国葡萄酒作家莱斯蕾萨波科调查发现，评分这类更理性的评判标准相对来说不适合于普通的女性消费者，更多的女性更关注葡萄酒本身的味道和风格。

　　10. 酒搭配对了，可能有助于签下好几桩重大商业契约。你会信任一个不知道怎么挑酒的人吗?——“新马克思主义学派”代表人物戴维哈维认为，葡萄酒的鉴赏知识是一种“文化资本”。他在《地租的艺术：全球化、垄断与文化的的商品化》指出了鉴赏葡萄酒的能力是一个成功人士综合素质中的一种。

　　11. 没有一样东西比一杯香摈更能使人生变得如玫瑰般地瑰丽。——-拿破仑

　　12. 一串串葡萄是美丽的、静止与纯洁的，但它仅是水果而已;一旦压榨后，它就变成一种动物，因为它变成酒之后，就有了动物的生命。————威廉·杨格(美国作家)

　　13. 桌上这碗酒宛如太阳，粉红色的酒是其光芒，如果没有酒，仿佛环绕在太阳四周的行星般的我们就无法发光。————理查·B·谢瑞敦(爱尔兰作家)

　　14. 酒可以搭配任何菜, ，但对法国人而言，酒是用来搭配人生的！酒使任何菜色合适宜，是任何餐桌更优美，也使每天更文明。——Ander L·Simon(法国美酒作家)

　　15. 酒带来的欢乐是短暂的，如同一出芭蕾舞或音乐会一样，但酒能鼓舞人生，并给予生活莫大的欢乐。——--拿破仑

　　亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩……

　　在品种繁多的水果中，我最钟爱酸甜可口，晶莹剔透的葡萄。不管是紫色的还是青色的，不论是大个的还是小个的，我都能吃得津津有味，乐不可支；个大圆润的葡萄汁多味甜，满口生香；饱满的小型葡萄略带酸涩，吃到嘴里不禁让人眉头微蹙，滋味特别。

　　密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的"猫儿眼"，使人口生蜜意，甜沁心脾。

　　夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.这时,大人们架起梯子,摘下了一串又一串.我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴,啊,好甜呀！汁水顺着嘴角流了出来.

　　那种叫"水晶"的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

　　葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺！

　　葡萄在火红的阳光下，多像闪着绿色宝光的一串串珍珠；不，更像乌溜溜的牛眼睛。上面还蒙着一层白霜呢，不时散发出甜甜的蜜香味儿。品种不一样，颜色也不同，鲜红的是 "红蜜"，紫红的是"伊豆锦"，金黄的是"金皇后"，紫黑的是"先锋"，……名堂多得记不清。许爷爷摘下几串让我们尝鲜。我把葡萄放进嘴里，柔软细腻，一直甜到心上。

　　好容易盼到秋天，一串串的葡萄由绿色变成暗红，长得又圆又大，晶荣透明，像玛瑙似的。葡萄收下来了，我挑了一个大的放在嘴里，真好吃，又甜又酸，果汁极多。葡萄真是好水果呀！

　　"水晶"葡萄，晶莹透明，真像是水晶雕刻出来的；"红玫瑰"葡萄，紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

　　夏去秋来，葡萄架上挂满了一大串一大串青紫相间、珍珠般又圆又大的葡萄。

　　葡萄的营养价值很高，它能软化血管，还有美容的功效。我喜欢吃葡萄的缘故与它能美容有着密不可分的关系。我喜欢美容也就喜欢美容水果，好像有些爱屋及乌的意味。

　　淡蓝色玻璃水果盘里的几串翠绿色晶莹剔透，带着水珠的葡萄让人赏心悦目，精致的让垂涎欲滴的我不忍下口。此时，我不禁想起了"璞中美玉石般看，画里明珠煞欲穿"的优美诗句。

　　未熟时的青葡萄皮厚、肉硬、汁少，咬在嘴里酸涩无比。特别是那才长了个把月的葡萄，颜色即将转红，更是酸得厉害，就如那尚未成熟的爱情，轻咬一小口也会酸得你双眼紧闭，涕泪横流。

　　再往后，葡萄熟了点，颜色变得青中有红，红中带青，酸涩的味道淡了许多，且有了丝丝香甜。吃此时的葡萄，已全然没有了年少时的冲动，不再轻易为某件往事而动情。*于安宁的午后，一个人品尝这温和的酸甜，细细思索那些陈年旧事，初品是淡淡的酸，细啜是微微的甜。

　　摘葡萄，卖葡萄，分葡萄，吃葡萄。一筐筐，一箩箩，尽是那紫红的颜色，尽是那芬芳的香味，尽是那醉人的甘甜。小贩走街串巷，把这收获的喜悦带出村外，散至城镇。一声吆喝，仿佛要天下人皆知：熬完酸涩的季节，葡萄终于成熟了！可不是，苦命人终得姻缘，是该尝一尝幸福的滋味了。

　　葡萄，古名蒲桃，词典解释：落叶藤本植物，叶子掌状分裂，圆锥花序，开黄绿色小花。果实圆形或椭圆形，成熟时紫色或黄绿色，味酸甜、多汁，是常见的水果。

　　看着水灵灵的葡萄，还有晨露点缀其上，便觉得自己开始年轻，开始有了朝气，好像回到了童年，心情开始*静，目光开始清澈。像是沐浴了春天的清爽与美妙，踏着一种轻松的舞步。心里慢慢的滋长出一丝清凉，缓缓地流淌，流遍全身，滋润着五脏六腑，渐渐地，剩下的是残留的一点记忆：一抹翠绿，一阵甘甜。

　　葡萄串串，闪耀着碧玉般的光泽，那么清澈，那么晶莹，一个个粉嘟嘟，圆胖胖的挤在一起，那么可爱。在我的眼中，葡萄具有一种神秘的诱惑。总是认为，那微微泛起的光泽里面沉淀的不光是甜蜜，更有一种美好的心情被他原原本本的包裹起来。不容他人窥视。

　　对葡萄的喜爱不知源于何时，喜欢它那晶莹剔透的模样，喜欢它那酸酸甜甜的味道，无论天气是何等的炎热，只要那股酸甜的感觉一入口中，就好像浸润了整个身体，驱走了所有的炎热，甚至是一种烦躁的情绪也会在酸酸甜甜的汁液中慢慢稀释，融化，荡然无存了。

　　1、葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。

　　2、不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些揭色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

葡萄的一生

　　从冬的沉睡中醒来

　　你像个婴儿一样

　　伸着懒腰

　　睁开迷蒙的双眼

　　欣喜的打量着这个世界

　　发芽了

　　发芽了

　　你从毛茸茸的芽孢里探出小脑袋

　　一点一点的伸展

　　一片叶子

　　又一片叶子

　　渐渐的伸展开来

　　像一个贪吃的小孩儿

　　使劲儿的汲取着乳汁

　　拼了命的长大

　　日子一天天过去

　　你从不谙世事的孩童

　　成长为一个亭亭玉立的少女

　　身着碧绿碧绿的绿衣

　　像极了童话里的绿衣仙子

　　带着那淡淡的娇羞

　　欲语还休

　　看的人心旌荡漾

　　初夏的风

　　轻抚着你的秀发

　　这时的你像极了一个妈妈

　　静静的

　　静静的看着一串串晶莹的葡萄

　　就像在看自己的娃娃

　　晚风里

　　你是那样的慈爱

　　守护着自己的家

　　天越来越热

　　渐渐的到了盛夏

　　你捋捋自己的华发

　　抚摸着自己的娃娃

　　微笑着说

　　孩子

　　妈妈已经老啦

　　你们都已长大

　　应该去闯属于你们的天下

　　然后

　　孩子们一个个离开了家

　　离开了爱他们的妈妈

　　秋风萧瑟

　　你终于完成了使命

　　佝偻着身躯

　　轻轻的抖落满身的黄叶

　　微笑着说

　　我累了

　　要沉沉的睡它一个冬天

吃葡萄不吐葡萄皮绕口令

　　汉族民间流传的绕口令保持和发扬了它的通俗浅显的特点，越来越完善，并且被搜集整理出来。小编为大家整理了吃葡萄不吐葡萄皮绕口令，希望大家喜欢。

　　吃葡萄不吐葡萄皮，

　　不吃葡萄倒吐葡萄皮。

　　东边大婆婆之家有一只白鼻头大白猫。

　　西边二婆婆家也有一只白鼻头大白猫。

　　一天东边大婆婆家的白鼻头大白猫和西边二婆婆家的白鼻头大白猫相打，

　　也不晓得东边大婆婆家的白鼻头大白猫赢的呢?

　　还是西边二婆婆家的白鼻头大白猫赢的?

　　房子里有箱子，

　　箱子里有匣子，

　　匣子里有盒子，

　　盒子里有镯子;

　　镯子外有盒子，

　　盒子外有匣子，

　　匣子外有箱子，

　　箱子外有房子。

　　前头一只大烧香船，

　　后头一只小烧香船，

　　当中一只中烧香船;

　　大烧香船在中烧香船前面，

　　中烧香船在小烧香船前面，

　　小烧香船在中烧香船后面。

　　从营房里出来两个排，

　　直奔正北菜园来，

　　一排浇菠菜，二排砍白菜，三排上山担木柴，

　　剩下他们种的一千八百八十八棵大白菜没有掰。

　　一排浇完了菠菜，还得帮助三排把一千八百八十八棵大白菜掰下来。

　　二排砍完了白菜，还得把一排帮助三排掰下来的一千八百八十八棵大白花菜背回营里来。