圣经教育小孩的句子

小孩叛逆期如何教育

小孩叛逆期如何教育（精选5篇）

　　小孩叛逆期如何教育呢？家长要注意与孩子沟通时，一定要用*等，尊重的谈话方式与孩子交谈，或者可以站在孩子的角度上看问题，这样可以再某种程度上可以与孩子产生共鸣，这样有利于父母与孩子的沟通，切记不要以父母的权威来教育孩子，这样反而会增加孩子对父母的叛逆。以下是小编整理的小孩叛逆期如何教育（精选5篇），欢迎阅读。

　　1、多关心子女在学校的情形，但不要让孩子有“家长和老师串通一气”的感觉。

　　2、孩子进入青春叛逆期后，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

　　3、避免“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的“口头禅”。

　　4、尊重孩子的隐私权，如果孩子实在不愿同您交流，不必过于强迫，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

　　5、在与孩子接触时，尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对您的抗拒心理。

　　6、不要在和孩子交流时总以学*成绩为话题，这样只会让孩子有心理压力怀疑您的“诚意”。

　　多进行情感交流

　　情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，所以家长要适时把握，注意做到以下几点：

　　1、不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的啰嗦、老师的批评，这些教诲都是善意的，是为了帮助自己健康成长。

　　2、当子女向你谈他感兴趣的话题时，要集中注意力听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。

　　3、多陪孩子参加他们感兴趣的活动，如：看足球赛、欣赏演唱会等，鼓励其多参加课外活动，在活动中展现自我价值，用知心朋友的态度与他们交流感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。

　　4、即使一开始就不同意子女的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应采取适宜的形式，避免简单粗暴导致更深的隔阂。

　　5、要用尊重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得“听话”的良策是尊重子女，反之也会使子女尊重自己。

　　6、父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。

　　7、家里的大事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或和大人的意见一致，就以他的意见来决策，这样可以增加他的“参政（家政感”和责任感，从而增加孩子对家长在其他问题上的顺应性。

　　身教重于言传

　　由于父母是子女最直接的老师，故父母在日常生活中的良好行为方式可以直接促进子女的心理健康，帮助他们*稳度过逆反期。

　　1、家长要注意加强自身修养，广闻博见，对具有逆反心理的子女能够采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬。

　　2、不要当着孩子的面批评、嘲笑他人，包括别人家有逆反行为的子女；不要用不公正的态度和方式处理或抗拒**社会里遇到的问题。

　　3、树立孩子的独立人格，不要指手画脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。

　　4、尊重他人，树立*等意识，父母不要在孩子面前谈论他人隐私。更要尊重孩子的“隐私权”，不私拆子女的信件、偷看子女的日记，选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。

　　5、保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误，期望其不犯错误，显然是不现实的。

　　1、以幽默缓和紧张气氛

　　举一例子来说，当你想让宝宝进澡盆洗澡，但他就是不肯的时候。此时，不妨给宝宝来点小幽默：“香香的洗澡水倒好了，看看谁的小腿最先跑进去，快告诉你的小屁股，叫他坐进澡盆里。”如此与*时不同的语言往往会带给宝宝一种新鲜感，所以他通常会乐于接受父母的提议。

　　2、从反面提要求

　　父母其实可以利用宝宝的逆反心理，当我们想让宝宝去做某件事情的时候，将要他完成的任务反着说出来，这时候，他很可能就会按照我们实际的要求去做。

　　3、让宝宝放松警惕

　　假如宝宝拒绝所有的事情，我们此时不妨给他一些非常笑的选择，一直引导他不停地说“no”，他此时就会放松警惕，把注意力全部都集中在那些可笑的问题上，于是，我们就可以顺势找到机会将他拽到我们要他去的地方，或者让他做我们想要他做的事情。

　　4、化任务为游戏

　　没有哪个孩子不喜欢玩游戏，倘若我们把任务变成游戏，相信宝宝定会欣然接受。比如，宝宝总是不愿去厕所，所以总是把裤子尿湿，父母可以在估计他需要上厕所的时候，把他扛起来：“又要下雨哦，看看这次下的大不大啊。”

　　5、引导性选择

　　当我们想让宝宝去做某件事情的时候，最好将两个选择摆在他面前，一个是他讨厌做的事情，另一个则是要他做的事情，宝宝一般都会选择后者。

　　6、冷落宝宝

　　如倘若宝宝不听从父母的建议，那我们就先不要理睬他，不要关注他，让他觉得很无趣，过一段时间他自然就会明白自己的做法不能吸引父母的注意，于是他会尝试着改变自己。

　　孩子一生基本上会有三个叛逆期：

　　第一个叛逆期：可怕的两岁左右

　　孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。

　　第二个叛逆期：7—9岁的小大人儿

　　孩子进入小学后，他们的主要社交不再是家人、邻居了，而是学校的同学和老师，步入了小学学堂，他们会觉得自己是个小大人了，可以自己做决定，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。可矛盾的是，他们还是非常的需要大人，还是会在父母面前毫不害羞的撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。

　　第三个叛逆期：12—15岁美好的青春期

　　孩子进入青春期后，由于心理发育还尚未成熟，常常会觉得有挫败感，处于“烦着呢”状态。这个时期孩子：好面子、自尊心强、非常容易受到同伴的影响，做出一些挑战父母权威的事，这对他们来说只是一种独立宣言。

　　小孩子叛逆期怎么办？

　　1、认识叛逆

　　叛逆是孩子构建自我、寻求独立的途径。不要急着去纠正和批评，这本身是阶段性的，是一种成长。视孩子的叛逆为构建自我、寻求独立的途径，是一种成长和生命力的体现。当你改变对叛逆的认知后，情绪、态度就会改变。

　　2、了解孩子叛逆背后真实的需求和动机

　　孩子每一种情绪背后都有可以理解的原因，说“无缘无故”，或观察不够，或缺乏同理心。多关注孩子的感受和需求，而不是表现，不是只纠正表现，只批评孩子的表现，会固化问题。多问开放性问题，了解孩子真实的需求和动机。批评和说教，只会让他更无助。他现在需要的信任和鼓励，是信心和力量。立足从榜样、关系、环境三方面去影响孩子。

　　孩子爱说不，孩子通常拒绝的不是事情本身，而是父母要求其做事的态度和方式。提升与孩子的亲子关系和自身的沟通能力是父母的课题。

　　3、为什么孩子会无视父母的话？

　　1、说的不对。没有道理，或只从自身出发。

小孩早恋怎么教育孩子

小孩早恋怎么教育孩子

　　青少年时期的孩子，由于青春期的内在、外在变化，在思想上和行为上都会产生很多问题。这个时期孩子没有正确的爱情观念，很容易混淆友情和爱情，把正常的友情错误的认为这就是爱情，致使很多孩子在这个时期出现早恋，让家长和老师头痛。那么，小孩早恋怎么教育孩子呢？下面跟小编来看一下！

　　一、小孩早恋怎么教育孩子

　　1、尊重孩子

　　很多家长在发现孩子早恋后都会在第一时间和孩子谈话，然后去学校找老师，希望老师找对方的孩子和家长谈谈，一起制止孩子的行为，并要求孩子之间不能再有任何接触，弄得满城风雨。这样对孩子的影响很坏，本来这是孩子的个人极其隐私的事情，却被弄到公堂之上，让孩子觉得颜面尽失。会使孩子的自尊心受到严重的伤害，而且日后在学校中也很难抬头。这个时候的家长要冷静，看清事情的起因，可以与自己的孩子多加沟通，向孩子说明早恋的原因和利弊，帮助孩子找到问题所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往这样做会起到意想不到的效果。

　　2、充实生活

　　这个时期家长可以鼓励孩子多参加一些兴趣活动和集体活动，培养孩子的各方面兴趣和能力，充实孩子的生活内容，填满孩子的精神空虚。家长在青春期开始时，就要正确的引导孩子，学生就该以学业为重，不能避重就轻。而且这个事情家长也可以多抽出时间带这孩子活动，多接触外界事物，分散孩子的精力，转移孩子的主力已。

　　3、沟通是关键

　　家长和孩子的沟通，在这个时期尤为重要。只有家长在了解孩子，孩子对家长充分信任的情况下，才会顺利的度过青春期。家长要让孩子在家得到关心，加强孩子的亲情感，多安慰鼓励孩子，让孩子从家里获得内心的满足。

　　4、心理辅导

　　家长是孩子最好的心理辅导老师，因为家长对自己的孩子最清楚，了解。家长要让孩子知道，每个时期的人都是有不同的责任和生活的，学生时期就是学*，毕业了就要工作，到了年龄就该恋爱、结婚、生孩子。这些是人的生活规律，是不能违背的。如果发现孩子还不能走出误区，可以通过寻求专业的心理医生帮助。

　　很多时候孩子之间还是很单纯的友谊关键，却被紧张过度的家长误认为是早恋现象。场面闹到不可收拾的地步，同时伤害了两个家庭和两个孩子的成长，这是得不偿失的。所以家长在处理早恋问题的时候，一定要多留心，多观察，冷静和理智的处理解决问题。不要盲目的处理，会严重影响孩子的心理。

　　二、孩子早恋的处理方法

　　1、首先，家长要改变对早恋有害的固有看法。

　　在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念。教学中，我也遇到过不少有早恋倾向或者在高中谈恋爱但是成绩很好的孩子，两个人互相鼓励，共同进步，后来都考上很好大学。其中包括数名被北大录取的，也有被法国非常难录的医科专业录取的。

　　一个十多岁的孩子如果从没有和异性接触过，甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性，很可能会影响他成年后正常的恋爱婚姻。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交坏朋友。孩子如果交了一个学*好的、乐观上进的、心理健康的孩子，两个人又能够互相克制互相提醒互相鼓励，早恋对学*不会有负面影响，有时还会积极促进作用。但如果孩子交了社会上的朋友或者不爱学*的朋友，那么，学*就会退步。

　　所以，早恋交什么样的朋友比早恋本身更值得家长关注。父母要通过班主任了解孩子的交往对象。家长只有以这种不偏执的一分为二的心态看待这一问题，才能比较冷静地对待子女早恋问题。

　　2、其次，分析孩子早恋的原因，反省自己，改变自己。心理学的调查很有道理，我在教学中也发现：卷入早恋的孩子大多有一个特点——家庭不温馨。

　　男孩：

　　早恋的男孩通常跟妈妈的关系不好。他渴望女性的温暖，容易喜欢上一个主动关心自己的女孩，这其实是想得到一种补偿。我儿子就是这种情况。儿子到了青春期，我这当妈的连年教高三，工作太忙，每天早上六点多两个人分别去学校，等他晚上回家，我到教室去了，等我下晚修回家，他已经睡了。周末聊一次，通常都是问问学*，如果成绩下降了，劈头盖脸就是一通说教——我的耐心在学生那里消耗完了，笑脸也全给了学生，到家里只想休息。就这样，直到有一天，我发现儿子写给一个“姐姐”的信。

　　还有一种男孩子，保护欲比较强，当女孩子一幅娇柔的样子，并向他示爱时，他可能会被动地“爱上”女孩子。

　　女孩：

　　女孩如果感到被父亲忽视，就没有安全感，她会喜欢比较成熟的男孩。我班上有个女孩子，父母在她六岁时离婚了，父亲带她从老家来到此地，上初三时，父亲再婚，多年来和父亲相依为命的关系就这样被割断，她就和一个高大成熟的男生恋爱了。另外，如果母亲太强势，总想控制女儿，女儿也容易早恋，而且早恋时会喜欢逆反的男孩，以此来间接表达对母亲的不满和反抗。我朋友的侄女就在这样一个家庭。母亲非常能干，领导做惯了，到家里也颐指气使，女孩子*时很怕母亲，可是一出门，就和那种坏孩子纠缠着一起，赶走一个，再来往还是这样的男孩。这种性格的母亲要特别反思：您的'孩子如果喜欢的是很逆反甚至有反社会人格的男孩，往往会付出很惨痛的代价，而问题的根源很可能就在您对待孩子的态度上。以后和孩子交谈要多用商量语气、少用命令语气，做孩子的顾问而不是指挥官。

　　三、孩子早恋的预防

　　1、引导孩子正确对待异性

　　孩子在青春期前，朋友大多集中在同性之间，男孩和男孩玩，女孩和女孩玩。研究表明，在青春期前与异**往的孩子，在青春期早恋几率较低。因此，父母在孩子早期，要多鼓励他们与异性玩闹，引导他们正确对待异性朋友，教会他们如何把异性朋友当成正常朋友一样交往。

　　2、提前灌输异性关系

　　在孩子10岁到14岁期间，是一个比较关键的时期，要引导他们与异**往时，要学会注意言行举止，说话做事要有礼貌，不能毫无顾忌的提出一些问题。孩子在这一时期，开始逐渐进入青春期。父母要慢慢引导他们礼貌对待异性，要适当的开始保持一定的距离。要让孩子学会减少好奇心。因为，对异性的不了解，容易产生深入了解的好奇心。这会导致孩子超越正常的异**往界限。

　　3、不要认为孩子在早恋

　　进入青春期后，孩子会逐渐对异性有所好奇，这是生物的本能反应。并不能够控制。当孩子和异性走得过*，或者学校老师说孩子早恋的时候，不要轻易把早恋这个词汇说出口。这时期的孩子，仅仅是因为好奇，想要尝试，并不是真的在早恋。如果父母、老师断定他们在早恋，在加上表现出反对的情绪，很容易激发孩子的逆反心理。因此，父母可以通过旁敲侧击，了解孩子与异**往的状态。如果确实是早恋，在处理不迟。

　　4、即便早恋也不要过多关注

　　孩子如果出现早恋，也属于正常现象。有些家长非常反对这一点，出现后急于让孩子结束早恋状态。这样的方式不一定正确。当发现孩子确实早恋后，可以适当的选择“冷处理”。急于干预孩子与异**际，并且公开批评“早恋”。会导致不可预知的后果。即便早恋，也不算是非常严重的问题，大多是出于好奇心作祟。父母可以冷处理一段时间，看看进程再说。

　　5、正确看待早恋

　　早恋也并不一定会导致差的后果。确定孩子早恋，并且无法解决时。可以正确引导孩子的对待早恋的想法、看法。有例子可以证明，一个原本成绩并不好的男孩，因为早恋上一个成绩优异的女孩，最后发奋学*，最终都考入重点大学。早恋有时候并不一定是坏的结果。孩子的目标是学*，如果在不影响学*的情况下，早恋也是一段人生经历。如果影响了学*。父母可以积极引导孩子，将重点放在学*上。

教育小孩经典语句

教育孩子要他们明白自己的做法是不是错的?要有一些准则。下面是小编为大家整理的教育小孩经典语句，希望大家喜欢

1、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

2、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

3、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

4、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。

5、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

6、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。

7、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

8、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

9、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

10、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

11、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。

12、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

13、一缕阳光，送来满园的花香;一句赞美，赢得前进的动力。

14、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

15、我们要做孩子的引路人，而不是带路人。

小孩偷钱撒谎后怎么教育

小孩偷钱撒谎后怎么教育

　　教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，下面小编为大家带来小孩偷钱撒谎后怎么教育，希望大家喜欢！

　　1 第一个建议：家长不要把孩子偷钱撒谎的事情严重化 关于小孩拿家里的钱的事，父母不要轻易上纲上线，说她是在偷钱。偷钱是涉及道德感的一个词，而十岁的孩子通常不会把拿了自己家的钱的行为解读为“偷”，只是知道未经允许，拿了钱被发现后有可能会挨骂。如果父母对她这种事先不报告的行为判定为“偷”，将会对十岁孩子的脆弱心理造成很强的道德压力，给她留下情感创伤的体验，让她觉得自己是一个有问题的人，这样的教育结果显然是负面的。

　　2 第二个建议：家长要考虑孩子的感受和处境 把批评当作教育的方式过于简单，小孩在偷钱这件事中，体验到的是焦虑、失望、愤怒、无助，为什么会撒谎？撒谎是人面对不利于自己的问题的时候的一种自我保护反应，她不知道拿家里的钱这件事被发现以后，会受到什么样的惩罚、惩罚有多重，也不知道自己能不能承受得起，所以她会尽可能把事态轻描淡写，尽可能把惩罚的力度降到最低。

　　每一个人对事物的反映跟他的判断力有关，他无法真实地谈及问题的实质，是有他的合理原因的，他要进行自我保护，所以“撒谎”并不是真的撒谎。

　　3 第三个建议：家长需认识到孩子偷钱撒谎的性质 孩子因为拿钱而撒谎，也不是严格意义上的欺骗，而是一种临时的“应变”，这种应变无论对于儿童还是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。当然我们要培养孩子面对现实和承担后果的勇气和责任心，但是只要孩子不形成*惯，不以此为乐就不用过于担心。

　　这个问题最令人担心的是“为了达到目的而不择手段”思维。当然，需要说明的是，孩子这种行为是自发的，而不是自觉的。而在这种不好的倾向还在萌芽期的时候，正是我们给孩子树立是非观的绝好时机。

　　4 第四个建议：给孩子留条退路 一个人被人揪住错误不放，感觉无路可逃，最后只有两条路可走，一条承认自己无能没有价值，放弃反抗变得听话但是失去了生机，另一条是反过来再不听任何管束，纵容自己自暴自弃。孩子撒了谎犯了错误逃不过父母的火眼金睛，你们正在逼孩子从两条路上任选一条。孩子沉迷于游戏与玩具的其中一个原因可能就是，他现在只有在这个世界里才能感觉到放松和快乐。怎么办？只有对他的管教适当放松一些，大错要管，对小错误尽量闭眼，让他有其他可以选择的路他才会回来。

　　5 第五个建议：提供切实的帮助 孩子说自己也想认真读书但是读不懂，这时就该轮到父母尽责任了。我觉得你把事情叙述得很清楚，也很有条理性，和小学生的儿子一起读书应该不困难。提高语文能力最重要的一条就是与书中内容共感，陪儿子一起读书一同共感，他慢慢会领会的。三年级的学*内容并不很难，只要肯努力花点时间谁都能够跟上。孩子需要的是帮助而不是训斥，不要生气，慢慢帮孩子补上功课。耐心可是一个好妈妈必备的品质之一，孩子就是上天派来给我们这个提高自己的机会的。孩子有了进步，别忘了给他和自己一个小奖励，和儿子一起美美的吃冰淇淋的`画面该有多么甜蜜。

　　6 第六个建议：家长做孩子的朋友，靠努力赢得孩子的信任 孩子不好当然有错，但是他采取的态度很明显的表明根本不信任你们，如果发生了什么事情绝不会先找你们商量。妈妈与学校老师站在同一条战线上，一个是教育者，一个是保护者，那么谁是孩子的支持者，谁来替他说话？你能想象出他心里有多孤独和痛苦吗？有这种心情的孩子能够安心学*和努力吗？老师只能帮助你客观地看待孩子与自己，提醒你看不到的东西，不能代替妈妈来爱他。妈妈应该是世界上最信任孩子的人。降低自己的姿态，多静静倾听孩子说话，试着与他共感，不需要评价和建议。与孩子重建和睦与信任关系，无条件地爱他。长期养成的坏*惯不会一下子就改得干干净净，他再撒谎，你听就是了，不用上心也不要追问，也无需去对证老师。为什么孩子有这么重大的道德品质问题却可以撒手不管？因为不先赢回孩子的信任根本无从谈教育。抽些时间陪孩子玩儿，他喜欢棋类吗？喜欢运动，还是动物、模型、交通工具？他喜欢的玩具哪里好玩，听他滔滔不绝的讲一讲吧。

　　7 第七个建议：满足孩子的基本需求，和孩子沟通 建议为了向孩子表示您对他的诚意，您可以每个月适当增加他的零花钱。假如有些东西孩子十分需要，您应该尽可能的满足他。假如，您坚决认为不应该满足孩子，那么一定要给孩子讲清为什么，尽量取得孩子理解。而不应该是强硬的简单的禁止。

教育孩子的经典句子

1、生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。

2、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

3、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

4、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

5、农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？

6、一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

7、我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。

8、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

9、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。

10、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。

11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

12、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

13、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。

15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

16、想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

17、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

18、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。

19、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

20、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

21、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？

22、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了——这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊！小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

23、再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。

24、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

25、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

26、如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。

27、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

28、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

教育孩子经典句子

1、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

2、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

3、拿出男子汉的勇气，闯过来。

4、能够管住自己是你将来成功的保障。

5、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

7、只要今天比昨天强就好！

8、品德比分数更重要。

9、诚实是做人的第一美德。

10、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

11、我相信你能找回学*的信心。

12、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

13、不为失败找理由，要为成功找方法。

14、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

15、你自己解决这个问题吧。

16、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

17、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

18、我相信你能找回学*的信心。

19、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

21、你将来会成大器的，好好努力吧。

22、你知道关心父母，这让我很开心。

23、你一定是个人生的强者！

24、我希望你是个懂礼貌的孩子。

25、别怕，你肯定能行！

26、我很高兴你有一颗同情心。

27、成功不是将来才有的，()而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

28、路是自己选的，就要对自己负责。

29、你将会成为了不起的人！

30、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

31、跌到了，要自己爬起来。

32、提出一个问题，我就奖励你。

33、你就按自己的想法去做吧。

34、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

35、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

教育孩子诗句

教育孩子诗句

　　1、志当存高远。（诸葛亮）

　　2、志不强者智不达。（墨翟）

　　3、世界无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。

　　4、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

　　5、光景不待人，须叟发成丝。（李白）

　　6、最浪费不起的`是时间。（丁肇中）

　　7、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

　　8、真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。（老舍）

　　9、朴素是美的必要条件。（列夫·托尔斯泰）

　　10、*朱者赤，*墨者黑。（傅玄）

　　11、人世间最美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很严正的朋友。（爱因斯坦）

　　12、君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。（庄子）

　　13、千里之行，始于足下。（老子）

教育孩子经典语录

教育孩子经典语录（通用100句）

　　在日常学*、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用语录的情形吧，语录具有语言简洁朴素、生动形象、明白易懂的特点。你知道什么样的语录才能算得上是走心的语录吗？以下是小编为大家整理的教育孩子经典语录，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　2、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

　　3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　4、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

　　5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

　　6、不为失败找理由，要为成功找方法。

　　7、只要今天比昨天强就好!

　　8、我相信你能找回学*的信心。

　　9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　10、你自己解决这个问题吧。

　　11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　13、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

　　14、诚实是做人的第一美德。

　　15、能够管住自己是你将来成功的保障。

　　16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　17、拿出男子汉的勇气，闯过来。

　　18、品德比分数更重要。

　　19、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

　　20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　旅美作家蔡真妮的孩子进入美国的一家幼儿园时，老师给每位家长发了一张备忘录，以孩子的语气提醒父母对应该注意的事项。

　　这份备忘录是让为人父母者站在孩子的角度去看问题，“要想知道孩子眼中的世界是个什么样子，首先要蹲下来从孩子的高度去看世界”。

　　1、别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。

　　孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对于自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母的底线。父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。拒绝与约束，是爱的内涵之一。

　　2、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

　　父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什么可为什么不可为，心里就会有安全感。

　　3、别给我养成坏*惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。

　　*惯决定性格，性格决定命运，孩子的好*惯要靠父母从小培养。

　　4、别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。

　　别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有着大人难以企及的纯真和智慧。

　　5、可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你做对，你私下的提醒，效果会更好。

　　小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及孩子的脸面。

　　6、别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。

　　我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自己，也应该做到原谅孩子，让孩子从错误中学*，在错误中成长，不要对孩子犯的错上纲上线地去批评。

　　7、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

　　气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让孩子口不择言的程度。

　　8、别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学*。

　　被过度保护的孩子是长不大的孩子，一辈子难有自己的.主张。让孩子逐渐独立于父母才是父母的职责所在。

　　9、别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而已。

　　孩子本能地会用装病来引起父母的注意(有的老婆也会用这种办法引起老公的注意)。出现这种情形，要检讨自己是不是对孩子的关注太少了，陪伴孩子的时间太少了。

　　10、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

　　想要孩子听话，大人要会说话。唠唠叨叨就属于不会说话。

　　11、别在匆忙中对我允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。

　　言而有信，这是让孩子听父母教导的最有效的手段，但是大多数的父母都做不到，所以大多数的孩子都不听话。

　　12、我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。

　　这个我家三猪最典型了，看他费劲地解释一件事，我表面上聚精会神地聆听，心里早已打滚笑翻。

　　13、别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

　　不要把学龄前孩子的谎言看得太严重，找到他撒谎的原因，解决根本问题。

　　14、请别在管教原则上前后不连贯、不持续。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。

教育孩子的方法和经验

教育孩子的方法和经验

　　导语：对于孩子的教育是一定不能忽视的，父母要知道找对方法不能盲目的教育。庭内外环境对孩子的影响，有好的，也有坏的，要教育他们成才并不是一件容易的事。那么，父母教育孩子的方法和经验有哪些？欢迎大家参考阅读！

　　1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

　　0—6岁是孩子品质及良好*惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

　　所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学*的，生命的第二年，学*25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

　　2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

　　教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

　　3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

　　灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大**后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

　　4、合理的管束

　　管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

　　5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

　　父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

　　高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学*和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

　　6、设立明确家规，定期召开家庭会议

　　孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

　　7、在一定范围内给孩子选择权

　　随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

　　在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？（如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？”）做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

　　8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学*

　　儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学*，需要与同伴、**和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练*，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

　　9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

　　传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和*相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！”

　　10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

　　每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

　　一、受益终生的教育法则

　　1、鱼缸法则。

　　养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。

　　对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。

　　2、狼性法则。

　　狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。

　　因此，要培养孩子超强的学*能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学*的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。

　　3、南风效应。

　　北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。

　　南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。

　　4、罗森塔尔效应。

　　希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。

　　罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。

　　每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的.去爱护、期望和珍惜这些孩子。

　　孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。

　　二、你是这样批评孩子的吗

　　1、低声：父母应以低于*常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。

　　2、沉默：孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。

　　3、暗示：孩子犯有过失，如果父母能心*气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

　　4、引导：当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释？”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。

　　5、适时：幼儿的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。

　　第一种：多商量，少命令

　　比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。

　　第二种：多引导少训斥

　　其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏*惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要*等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。

　　第三种：多交朋友，少窥探“隐私”

教育孩子的话

教育孩子的话

　　教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，以下是小编整理的教育孩子的话，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

　　2、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

　　3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

　　4、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

　　5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

　　6、不为失败找理由，要为成功找方法。

　　7、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　8、对症下药方可治愈疾病。

　　9、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

　　10、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

　　11、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

　　12、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

　　13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名

　　14、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　15、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[*]赵东华

　　16、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼约翰逊

　　17、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

　　18、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶*。

　　19、只要今天比昨天强就好！

　　20、我相信你能找回学*的信心。

　　21、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　22、你自己解决这个问题吧。

　　23、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　25、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

　　26、诚实是做人的第一美德。

　　27、能够管住自己是你将来成功的保障。

　　28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　29、拿出男子汉的勇气，闯过来。

　　30、品德比分数更重要。

　　31、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

　　32、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

　　33、你将来会成大器的，好好努力吧。

　　34、你知道关心父母，这让我很开心。

　　35、你一定是个人生的强者！

　　36、我希望你是个懂礼貌的孩子。

　　37、别怕，你肯定能行！

　　38、我很高兴你有一颗同情心。

　　39、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　　40、路是自己选的，就要对自己负责。

　　41、你将会成为了不起的人！

　　42、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

　　43、跌到了，要自己爬起来。

　　44、提出一个问题，我就奖励你。

　　45、你就按自己的想法去做吧。

　　46、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　47、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

　　1、希望宝贝在新的学期里认真学*，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！

　　2、女儿放学回家后场很不高兴，我问她为什么，她说这次期中考试成绩不好，名次也下降了，尤其数学和地理没有及格，我一听便说了他几句，可是又一想，她心情本来就不好，我还批评她，于是我又对她说，这次没考好没关系，只要你有信心，努力学*，一定能取得好成绩。