第三次浪潮读后感

第三次劳动合同

第三次续签劳动合同

企业跟劳动者连续订立两次固定期限劳动合同后，企业对是否再行续签将失去“话语权”，全凭劳动者个人意愿：签与不签、签固定期限还是无固定期限。市劳动保障局有关负责人表示，从今年1月1日起执行新的《劳动合同法》以来，本市并未出现大规模裁员风潮。同时，针对出租汽车行业、律师行业等特殊群体正在研究并提出过渡性措施。

　　本市未出现大规模裁员风潮据市劳动保障局有关负责人介绍，《劳动合同法》实施3个月以来，本市并未出现企业大规模裁员的风潮。截至去年年底，本市地方企业劳动合同签订率达到了九成以上，全市地方企业城镇职工劳动合同续订率为92.1%。

　　据悉，制定《北京市实施〈劳动合同法〉办法》工作已被市人***制办列为20xx年地方立法调研项目，在征求各方面意见并进行修改完善后将尽快出台。与此同时，根据《劳动合同法》的规定，已经对现行的规范性文件进行了分类，清理出需要规范的52个问题，以此着手制定北京转载自百分网www.unjs.com，请保留此标记市实施《劳动合同法》的规范性文件。市劳动保障局副局长郭克利表示，这52个问题都是需要进一步明确的，包括《劳动合同法》的适用范围、连续工作的定义、经济性裁员的定义等等。

　　第三次续签

　　企业不再有“话语权”

　　郭克利指出，不少企业指望着在与劳动者订立两次固定期限合同后，采取不再续签的方式规避无固定期限合同的订立，“这个理解是绝对错误的！实际上，当企业与劳动者在连续签订两次固定期限劳动合同后，是否再续签将不再以企业的意志为转移，劳动者‘到点上车’，可自行决定是否再与企业续签。只要其愿意，企业就必须续签，且如果非本人同意签订固定期限劳动合同，还只能与其签订无固定期限劳动合同。”郭克利同时提醒，前文中所说的两次订立固定期限合同，起始时间为今年1月1日，之前的次数无效。至于劳动派遣合同是否也受上述约束，还有待于进一步明确。

编辑

《第三次浪潮》读后感3篇

　　阿尔文·托夫勒，未来学大师、世界著名未来学家，著有《第三次浪潮》、《未来的冲击》、《权利的转移》、《财富的革命》等书，其中，《第三次浪潮》是一部给几代人指明未来方向的不朽经典，思想震撼至今不绝，持续热销二十年，已被翻译成三十余种语言，全球发行上千万册。

　　在《第三次浪潮》中，作者阐述了由科学技术发展所引起的社会各方面的变化与趋势。作者认为，人类社会正进入一个崭新的时期。这个时期名曰“第三次浪潮文明”。人类迄今已经历了两次浪潮文明：第一次是“农业革命”，即人类从原始野蛮的渔猎时代进入以农业为基础的社会，历时几千年；第二次是“工业革命”，历时300年，它摧毁了古老的文明社会。工业革命在第二次世界大战后10年达到顶峰。在第二次浪潮时期，以使用不能再生产的化石燃料，作为能源基础；技术突飞猛进；出现大规模的销售系统；技术突飞猛进；出现大规模的销售系统。家庭不再是共同劳动的经济单位。小家庭、工厂式的学校加上大公司，三者形成第二次浪潮时期的社会结构。第三次浪潮时期，以电子工业、宇航工业、海洋工业、遗传工程组成工业群；社会进步不再以技术和物质生活标准来衡量，而以丰富多彩的文化来衡量。这个时代，鼓励个人人性发展，但不是创造某个理想的超人，而是培养一种新的社会性格。在第三次浪潮条件下发展新的民主，摈弃谬误和吓人的观念。“第三次浪潮文明”，是对未来社会设计的一种蓝图，其立足点是现代科技的发展，所阐述的内容反映了当代西方社会思潮的一些重要观点。

　　每一次新浪潮的出现，都是以旧的浪潮为基础。在浪潮不断更变的过程中，社会结构发生变化，文明也伴随而产生。我们现在正经历着第二次浪潮文明向第三次浪潮文明转变的过程，结果会怎样，现在尚无定论。但可以说的是，没有人可以创造历史，我们都是历史洪流中的泥沙，选择不同的方向产生不同的结局，可以说是努力的结果，也可以说是选择的结果。

　　社会是不断向前发展的.，历史的洪流也是不可阻挡，我们只有好好认识历史发展的规律，把握历史发展的方向，才能不至于被历史的洪流所淘汰，才能在历史的洪流中笑傲明天。

第三次浪潮读书笔记3篇

　　记得在高中的某一本学*辅导书的背面封面上写着阿尔文·托夫勒的一句话，具体是什么已经不知道了，但是当时肯定给了我比较深刻的印象，从此我知道了有个美国未来学家叫做托夫勒。然后，当时就在想要是能读读托夫勒的书籍该多好啊。而在前阵子听“冬吴相对论”节目，吴伯凡先生提及《第三次浪潮》很多次，我到上海图书馆恰好借到了这本书。翻看一看作者是阿尔文·托夫勒，忽然就想起了十年前那个想读他书的念头，哈哈。

　　言归正传，写点儿读书笔记吧。

　　已开始就有句话，本书献给：认为人类历史远未结束，人类的故事才刚刚开始的人！挺好的，我应该是这样的人，哈哈。

　　作者将迄今为止的人类历史划分成了三次浪潮。

　　第一次浪潮是指的农业文明，大约从1万年前开始，它的特征为：1、生产工具为以锄头为代表的低价值低价格工具；2、经济运作涉及的资源主要为土地和人的体力；3、经济所需的主要能源为人的体力；4、经济运作的典型单位为家庭；5、文化的主要表征为神秘主义，典型如东方的神秘主义。

　　第二次浪潮是指的工业文明，大约从17世纪开始，它的特征为：1、生产工具为以机器为代表的高价格高价值工具；2、经济运作涉及的资源主要为资金和化石燃料；3、经济所需的主要能源为化石燃料；4、经济运作的典型单位为大企业，5、文化的主要表征为机械主义，典型如西方的机械思想、流程管理。

　　第三次浪潮是目前正在兴起的浪潮，暂时没有确切名称，从20世纪50年代开始，它的特征为：1、生产工具在目前为以电子计算机、互联网为代表的高价值低价格工具；2、经济运作涉及的资源主要是人的脑力；3、经济所需的主要能源为人的脑力；4、经济运作的典型单位目前处于萌芽状态，为小团体或个人企业；5、文化的主要表征包括去中心化，混沌主义，但总体上目前不明确。

　　其实现在，目前的世界还是第二次浪潮与第三次浪潮的交替共存之际，在*还在处于工业化的大潮之中，还是主要崇尚规模化、标准化，当然以计算机、互联网为代表的信息产业在*也算蓬勃发展，第三次浪潮力量已经初步显现出来。在发达的美国，第三次浪潮汹涌澎湃，但是第二次浪潮的支持者们依然不愿退出历史的舞台。

　　第二次浪潮的工业文明，有这6个原则：标准化、专门化、同步化、集中化、极大化、集权化。

　　托夫勒提到第三次浪潮中一个重要经济变化是“产消合一者”（Prosumer）的出现，他是生产者Producer和消费者Consumer的结合（而工业革命是将二者完全分离的）。

　　他有预测说，未来的农业朝“能源农庄”发展：为能源生产而购置作物。

　　总之，他的观点就是，第二次浪潮已经遇到的严重的问题，第三次浪潮已经到来，经济、文化、生活的各个方面都要有重大的变革，而且最后还说到了政治上的革新和未来的民主应该有怎样的变革。

　　最后，不管未来学家怎么说，现在*肯定是第二次浪潮和第三次浪潮都在很快地发展，一方面，*工业化还远没有完成，另一方面，互联网的飞速发展，第三次浪潮也在风起云涌，这个时期社会的各种各种冲突是在所难免的，但是要说在短期内第二次浪潮停止，第三次浪潮完全主宰*社会，还是不太可能的事情。

　　《第三次浪潮》这本书是美国的阿尔温。托夫勒（AlwinToffler）于上世纪八十年代初写的，五百多页，就这样每天看一些，也差不多快看完了。感觉颇有启发，于是写出来，与朋友们分享。如果借不到纸版的，电子版的很容易下载到。

　　对于这样一本大部头著作来写评论，当然超出了我力所能及的范围，因为它所涉及的东西太多了，经济、政治、工业、商业、家庭、社团组织、国家以及国际组织、城市的发展、环境保护、科学与技术的发展、哲学、人类心理的变化等等。这是一部巨著，我只能仰望而已。

　　传统的看法，认为系统是静止的、或者准静止的，*衡态是其稳定态、最佳态。外界的刺激，对系统的稳定和存在，是一种威胁；它经过系统的响应，能够渐*的*静下来最好；如果不能，甚至影响到了系统的稳定和存在，那我们则应该在刺激和系统中引入消极反馈（负反馈），使得系统重新稳定下来。

　　可是，科学家从另外一个侧面看待这个问题。他们思考：如果引入的是积极反馈，那么外界刺激的波动，又会引发什么事情？研究耗散论的普里高金指出：积极反馈在系统中的存在，会使得外界环境的波动，得到惊人的放大，直到现存均势被破坏，现存结构被粉碎。而这旧结构解体的过程，往往并不一定伴随着混乱和崩溃，而常常是建立全新的更高级的结构的过程。他从物理和化学反应中观察到这类现象，而这不光有纯科学的意义，而是具有哲学共性的，也就是所谓的“秩序来自混乱，从波动中建立秩序”。这种意义下的外界刺激（波动），就是机会，产生新结构的机会了！所谓“机遇只光临有准备的头脑”，说的也是这样一个具有了敏感的正反馈特性的人吧。

　　综合起来，前述两种观点，适合于两种不同的条件。对于远离*衡态，积累了种种信息和资源，具有了相当的正反馈的情形而言，刺激、挑战就是机会，就是新旧交替的机会。但是对于**衡态，或者具有负反馈的，相当稳健的系统而言，刺激和挑战，是应当努力衰减掉的。

　　当旧的*衡打破，新的结构出现以后，需要重新审视自我及外在的历史、当下与环境的关系。个人的经历不管怎样丰富，也是非常有限的，但是同一件事，却能够产生千百种不同的理解。所以历史和环境都需要重新解释。有学者说过：所有历史都是当代史。他大概是说的是历史都是按当代的思维模式被理解。这个工作重要而且必要，会得到一些意想不到的收获——我们尽管意识到新旧结构的更替，但可能并没有意识到这个更替会带来多大的影响。这个有意识的过程，会使新结构进一步巩固并发展。

　　《第三次浪潮》由美国著名未来学家阿尔文—托夫勒著，这是一部鸿篇巨制之作，本书给我带来了新的思考和感受方式，刷新了我对现存事物、体制以及运行方式的理解。

　　我对本书大致的概括是，托夫勒以其犀利独特的视角，分析了三次科技革命的变革过程，阐述了人类现今工业文明的形成、变革和发展，并在意识层面解释了社会、家庭观念的形成，并以其“浪潮”的观点分析、预测了人类未来的发展方向。

　　《第三次浪潮》分析问题的方式犀利独特，是特别值得学*的地方。

　　抓取事物的本质去看待该事物的产生、发展和消亡。一切事物都是相互联系的，在一个冗杂的表象背后，会有一个清晰的脉络，有一个清晰的规律。《第三次浪潮》中的观点、分析绝不孤立任何一个事物，甚至，我们要挖掘表面上毫无关联事物的潜在关系。就像现在我们看到的这个复杂、混乱、不可预测、拥挤的世界，你可能会被它繁杂的表象迷惑，无法揣摩。但如果你看到它背后的规律，各个事物之间的联系，你会发现它呈现出一个整齐的排布。工业文明的社会衍生出了成千上万的机构、制度、观念，理清它们只需要顺着“第二次浪潮”发展的纹路，整个大局便能清晰的展现。这种表象背后规律的探寻是十分必要的，它是一个规律性的存在，能够对现在行为和未来生活做出指导和预测。

　　《第三次浪潮》认为，一切事物和活动都是可以预测的，即坚持因果论。就像“撞球”，只要用适当的力度，从最佳的角度击球，结果就会如愿以偿。但这里的因果论与第二次浪潮机械的因果论有很大区别。第二次浪潮文明，十分复杂的事物会被简化成一个简单的模型，归纳出一些简单的公式，利用这些可以兴建桥梁、发射无线电波、预测生物变化、预测个人行为。但第三次浪潮时代的因果论需要新的综合方法。事实上，一切事物都是变化的，没有一个事物会维持原状，未来是流动的，不是冻结的。未来由每时每刻都在变化着的事物决定，而且每件事都会牵动全局。所以，事物的未来不能用破碎、僵化的碎片来拼凑，而需要联系综合而形成一个全新的模型。

　　《第三次浪潮》传达的这些思想，使我重新看待这个工业文明的构成与运作，包括*行为、企业决策、个人行为，我相信它们会更加清晰而有序，我也相信能够利用这些思想能更好地透视事物、指引未来。

第三次龟兔赛跑作文 (菁选2篇)

　　乌龟和兔子准备展开第三次赛跑。

　　这天是比赛的日子，由狐狸来当裁判，两位比赛选手来到比赛现场，今天乌龟特别引人注意，为什么呀？

　　因为，它原来把他那重重的外壳给脱掉了，露出一身健美的'肌肉。大家都不知道乌龟葫芦里卖的是什么药，感到很奇怪。

　　兔子想：有什么了不起，看我今天怎么赢你！想完，兔子又做起了热身运动，准备比赛。

　　比赛马上就要开始了，狐狸裁判开始计时，“10、9、8、7、6、5、4......

　　比赛开始了，兔子使出了全力，跑得超快，谁知，它这么努力，竟然还是没有乌龟快．

　　大家都想：乌龟脱了那重重的龟壳，怎么跑的那么快，难道*时是因为它的龟壳才跑的那么慢？

　　比赛结束了，当然是乌龟赢了，乌龟只用了十几分钟，而兔子却用了一个多小时．

　　这个故事告诉我们，做事不要像兔子那样高傲自大，不以为是，看不起别人．

　　兔子两次比赛输了之后，每天都不敢出门，即使出了门也低着头。

　　有一天，兔子对乌龟说：“我们再比一次，好吗?”“好哇！”乌龟答道。

　　这次它们比的还是赛跑。但这次分三个区域，高山区、深水区和*原区。这次裁判是山羊伯伯。山羊伯伯一喊出口号声兔子就开始跑，乌龟还在那玩儿着电脑呢!兔子跑过了高山区之后乌龟才开始跑，过了一个小时以后，有一个身影缓缓向这边走来。大家以为那是兔子，都欢呼着：‘兔子万岁,乌龟失败!'

　　可身影过来之后大家才发现那是乌龟。大家惊奇地说：“乌龟，怎么会是你先到终点?”乌龟说：“一会儿你就知道了。”一会儿过后，兔子来了，兔子说：“我这次没睡懒觉，怎么会是你先来?”乌龟说：“我先用电脑搜索出到终点最*的道路，然后用火箭***到终点。”兔子说：“现在高科技太发达了，我也要好好研究一下高科技，下次一定要赢你!”

　　小朋友，我们要学乌龟那样谦虚，不要骄傲。

第三次离婚起诉书 (菁华1篇)

原告：____________________________

身份证号：_____________________

住址:____________________________

被告：：____________________________

身份证号：_____________________

住址:____________________________

诉讼请求：

一、 请求依法判决原告与被告离婚。

二、 判令婚生女________________归被告抚养。

三、 双方无共同财产。

四、 本案件诉讼费由原告承担。

事实和理由：

1、原告被告经自由恋爱，于________年结婚，________年生育一女取名________________，婚后感情尚可。由于原告工作单位性质属流动单位，常年外地施工，夫妻之间分居时间较长，原被告对生活的方向及理解越来越不一致。因此被告逐渐对原告产生不满，非常不信任原告，对原告经常恶言恶语甚至偷查原告手机内容，并且常常在生活细节及家庭琐事上与原告发生争执甚至发生肢体冲撞，致使双方感情日益破裂。

2、被告婚后与公婆关系一直不好，特别是在原告母亲患癌症病重期间，被告不但没有和原告一起承担起照顾老人的责任反而屡次因家庭琐事与老人大吵大闹，给原告及其父母造成极大的心理伤害。原告不得不在照顾病重的母亲和外地施工的工作中两地奔波，原告一面照顾老人一面还要承受着严重的心理压力，实在苦不堪言。在老人去世后，被告对原告的父亲也一直不闻不问，因原告常年外地施工，而被告根本没有负担起照顾孝敬老人的责任，反而总是和老人吵闹，被告的这种行为与我国“百善孝为先”的美德背道而驰。因此双方感情彻底破裂无可挽回。

3、为此原告于________年________月因感情不和起诉至________________人民法院，________月初贵院进行开庭审理，在民事判决书中也以审理查明原被告感情不和的原因及事实。虽然贵院在此次判决中希望被告能珍惜一次改善夫妻关系的机会，判决不准离婚。但其后原被告的情况依旧，夫妻关系丝毫没有改善，夫妻感情确已破裂无法弥补。因此，在第一次判决被驳回后，原告于________年________月再次向贵法院提出起诉，要求判决原被告离婚，在法官的调解和主持下，我们双方签订了协议，协议要求如果原告再次起诉离婚的话，则无条件判决离婚。原被告均同意协议内容并签字确认。法院秉承着创造和谐社会的原则再次给被告一次改善夫妻关系的机会，但是直至今天被告非但没有一丝悔改之意，反而变本加厉怀疑原告，不仅在家经常吵闹打骂，甚至屡次三番跑到原告工作单位进行打闹，致使原告无法安心工作并在单位造成恶劣影响。原告现在身心疲惫，*乎崩溃，对婚姻已失去所有信心，实在无法再与被告共同生活下去。

4、原告请求贵院将5岁的女儿________判由被告抚养，因孩子从小一直随被告生活至今，改变生活*惯对孩子成长不利。而本人常年外地工作且工作地流动性大，无法照顾孩子，也无法给孩子提供一个稳定的成长及学*环境。因此请求贵法院依法将孩子判由被告抚养，由原告出抚养费及学杂费直至孩子年满18岁。

5、原被告从________年第一次起诉开始至今没有夫妻生活，夫妻关系毫无改善，双方已形同陌路。时至今日原告认为双方早已没有感情可言，根本没有和好的可能，双方决没有继续生活下去的可能，也没有任何的意义。而且原告曾多次起诉至法院要求与被告离婚，也已经证明原被告感情确已完全彻底破裂，夫妻关系名存实亡，再无和好可能。俗话说：“没有爱情的婚姻是不道德的婚姻”，毫无感情的婚姻如果勉强凑合对双方来说都是种折磨，现在我只希望能早日解除这场痛苦而令人窒息的婚姻。

为此，对已经名存实亡的婚姻关系，原告秉承着不管再起诉多少次，也誓要与被告离婚的原则，再次依法提出诉讼，请求贵院依法判决准予离婚。

此致

________________人民法院

原告人：________________

________年________月________日

附：1、身份证复印件

2、结婚证明复印件

3、民事判决书复印件

第三次月考总结 (菁选3篇)

　　高一下半学期，第三次月考已经结束，我的主科成绩退步88名，总体成绩退步79名，又退回300名，主要原因就是物理化学两科全部考坏。

　　物理：其中考试之后物理考得不错，自认为已找到技巧，投入的时间太少，只是物理只得了64分，刚刚及格。其中又有很多算错数。这是很不应该的，*时做题时要注意。离期末考试还有一个月，时间还来得及，我期中的基础还行，要尽快补上并不困难，为此我会付出更多的努力，期末考进90分。

　　化学：这次化学也考得挺烂，也有算错数、没有审清题目要求的情况。整体原因就是有机学的不是太透彻，我以后会努力攻克这个关卡的。在期末中去的好成绩。

　　语文：这次语文相对有所进步，还是不错的。主要原因是上课走神的时间少了，上课注意跟着老师思路走，下次还要继续努力，厚积而薄发！

　　英语：这次英语考得有好有坏，好的是完形和阅读，坏是单选、听力。完型只错了4个，阅读只错了1个，保住了一些分，但听力错4个，单选错5个还是太多了。以后还要多培养听力，每个模块所讲的语法都要学透彻。下次争取去的更高的分数。

　　数学：由于这次考试简单，所以考得不错，只因没写一个“？”

　　扣了2分，得148分，还算满意。但期末要考的知识面为两本书的内容，因此要多加复*，攻克上本书数列的漏洞。

　　这次副科就政治挂科，只考了50分，地理、历史也不高，刚刚及格，还要努力，全面发展。

　　这次尽管又退步了，但我不会气馁，我还会继续努力，相信我自己，向着更好的名次冲。

　　虽然这次考试总排名没有大的变化，但整体成绩还是以往一样的烂透了，究其根源还是自制力太差，每次考试后都有不一样的心情，都要针对各科做考试分析，每次分析得也算很透彻，但辅助到实践时，就不一样了，总是给自己留后路，坚持了几天就开始松懈，直到像原来一样，这次还是要对这次开始做个详细的分析。

　　先说数学吧，本来很简单的试卷，很简单的题不该错的题，却因为粗心算错数而减了20分左右，该拿的分丢了。

　　理化这段时间真的学得太差了，也可以说是一直以来都学得不好，又没有及时弥补，漏洞越来越大，考试就全暴露了。

　　两语考的也不好，英语还说得过去，但还有许多不足。单词拼写错误太多了。*时背单词就太功利，只是因为加分瞬间记下来的几个单词，考试一紧张就全忘了，任务型阅读一直还算可以，这次却是历史最低，主要是对文章理解得不透彻，分析得不到位吧。语文也是基础不过关，老师刚讲过的题还错，老师强调过的重点也错，原本白送分的题都做不对。唯一值得庆幸的是作文，虽然分数不算高，但从之前的*作看，这篇已经很不错了。呵呵，继续努力！

　　文科就不说了，唯一几个的是地理，可选择还是错太多，二卷还满意。

　　总之，这是第三次考试，已经过去了，还有高一的最后一次也是最重要的一次，要进步，要有大进步，努力，希望可以如愿。

　　经过了一个多月的学*，我们再次迎接了一场属于我们的战役——第三次月考。说实话，这次考试之前，我内心是焦虑的，不安的，甚至是空洞的。我害怕我想上次一样跌入谷底，然而我又极力的掩饰着自己的不安，可是，太累了。

　　不管是我曾经的老师，现在的老师，还是家长，都认为我有着极大的心理负担，其实我也不知道自己有没有，我觉得我只是在想考不好怎么办，但久而久之，越来越多的人说我内向，不自信，就像三人成虎一般，有时自己就这么认为了。

　　从来没有一个老师夸我聪明，但他们都委婉地说过“你不笨”，其实我也不想做一名“聪明的人”，因为我只听说过“小聪明，聪明反被聪明误”之类的话。所以说，我想成为一名“智慧的人”，而这些“智慧”则需要我脚踏实地，不断学*、积累、提高而来。记者此成绩而言，我认为是比上次有了一些提高，但我同时也在提醒着自己，不要沾沾自喜，止步不前，而且即使自己提高了，那是因为本来基础薄弱，及时提高也不能称作“理想”。我的问题还很多，我与别人的差距还很大。我还没有追上我心中的“假想敌”。

　　至此存在问题最大的科目是英语和历史，英语作为三大主课之一我一直对它十分重视，而且他曾经一直是我的强项，但是现在强项变成了劣势，我认为必须引起注意。目前最主要的就是掌握好词汇量，只有掌握好了基础，才能不断进行提高，我还要多进行复*。我一直认为，对于英语来说，没有什么听不懂的，所以我上课很认真听，但也因此导致了一些问题。比如说上课听懂了，下课就不看了这些事，还有就是阅读，其实还是词汇量的事儿。此外，还必须有理解，像这次考试，英语的一篇阅读，因为不理解等多个因素，我读了我读了足足半个小时，浪费时间还没有效率，后面自己做着也越来越紧张，越来越没有底气了。历史，是这次最让我失望的'一科，我对历史的“待遇”远超过政治和地理，但收获与付出不成正比，成绩一次次的打击我，我不知道怎么去面对老师，老师一次次的帮我分析成绩，可等到下次考试还是答的文不对题，就觉得对“历史”这个词的敏感度一下降低了很多。历史这个科要背下来的东西很多，但又总是围绕什么“原因、过程、结果、影响、评价”之类的问题转。有时候一恍惚，肯能就会被混，甚至不知道背的是什么。这次考试的时候就是这样，有道题我都写在试卷上了，但就是不敢往答题卡上抄，我当时就在想“是这个么，我记得老师让背了，是什么啊“心心里特别纠结，当时立马就想：哎呀，考不好了，怎么办啊！我有时也觉得心态不好要改正，但也不是说改就能改的。那么以后我在历史方面，还要多背，而且还要培养自己的兴趣和逻辑思维能力，调整心态，抓住机遇，促成质变。

　　其他科目也存在多多少少的问题，还是说我不能急于求成，但是“慢慢来“也要有个速度。

　　不管怎样，考试已经过去，吸取经验，树立目标，为下一次考试做准备，争取在八月份可以回到这个学校，看到我所有的亲爱的同学和老师！

第三次农业普查工作总结 (菁选2篇)

　　20xx年X月XX日，本人被局党组任命为综合科副科长，试用期一年。一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，在工作中始终勤奋学*、积极进取，努力提高自我，始终能团结同志，勤奋工作，认真完成组织交给的各项工作任务。现将一年来的学*、工作情况简要总结如下：

　　一、勤学多思，着力提高解决问题的能力

　　始终坚持终身学*理念，努力提升政治理论修养，进一步坚定理想信念，保持正确的政治方向。认真学*有关管理方法、领导艺术等方面的经验，努力将学*成果转化到实际工作中，立足本职岗位，学用结合，坚持在实践中学*、在实践中改进、在实践中磨炼，多积累，勤思考，确保自己的理论知识、各方面经验和能力完全适应和满足工作需要。同时，非常注重在困难和挫折中学*，遇到困难不退缩，出现差错不托推，在新情况、新问题中学*积累经验，不断提高解决实际问题的能力。

　　二、转变角色，努力在本职岗位上展示自己

　　岗位变了，职务也变动了，但恪尽职守的理念不变。首先，我做到正确定位，主动加强与领导、同事的交流沟通。同时，工作中我做到多看、多听、多学、多写，认真翻阅各种相关资料，主动向同事请教，尽快熟悉工作内容和范围。并且，主动承担工作任务，积极开展好自身工作，在工作过程中转变工作思路，摸索新的工作方法，注重心态的调整和角色的转变，努力在工作岗位上展示自己，在工作实践中增长才干。

　　三、踏实肯干，全方位做好各项工作

　　我主要负责系统管理、绩效考核、国地税合作、收入统计等相关工作。一年来，我始终坚持严格要求自己，立足岗位职责，做好本职工作，当好部领导的参谋助手。系统管理方面：20xxX年各区（市）稽查局实现组织入库2XXX万元，较20xx年1XXX万元增加XXX万元，增长XX%；绩效管理方面：承接省局对市局各项业务指标，稽查查补率首次达到1.5%，同时编制对各基层局20项三级考核指标；国地税合作方面：深化国地税联合稽查工作，认真落实上级要求，建立了涵盖XXXX户共管省控重点税源安源库，联合稽查XX户，实现了国地税稽查部门“一次进户、各税统查、证据共享、分别处理”；收入统计方面：20xx年统计入库税收XXXXX万元，同时每月制作稽查业务进度通报飘窗。

　　四、严于律己，树立良好公仆形象

　　作为一名公务人员，我养成了脚踏实地、吃苦耐劳的性格。始终严格要求自己，积极主动创先争优，经常自重、自省、自警、自励，讲真话，办实事，鼓实劲，做老实人。淡泊名利，埋头苦干，不计得失，严格自律，公道正派，求真务实。事业心和敬业精神强，热爱工作，经常加班加点，任劳任怨。尊重同志、团结同志，乐于助人，同事关系融洽。党性观念较强，廉政纪律严格，恪尽工作职守，努力做到上不愧党，下不愧民，无愧于已。

　　一年来，在组织的精心培养、教育和同事的热心帮助下，在从事组织所安排的各项工作过程中，使我进一步坚定了信念，增长了才干，提高了水*。在思想上、学*上、工作上都取得了很大的'进步，成长了不少。但也充分认识到自己的不足之处：在学*上的深度和广度还有待进一步加强；领导艺术还需要不断学*和加强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于组织和同志们的监督之下，争取成各项工作更上一层楼。

　　顺义区北务镇王各庄村作为北京市第三次全国农业普查综合试点村，利用一个月时间对王各庄村进行全过程演练。整个试点包括业务培训、区域划分、清查摸底、入户登记、数据汇总、普查宣传、试点总结等阶段性工作。8月20日——9月10日清查摸底阶段，共登记常住户数323户、农业生产经营单位2个。9月11——18日入户登记阶段，共登记农户228户、规模户18户、农业经营试点补充表246张，农业生产经营单位2个，休闲农业与乡村旅游普查试点表3张，填报村表15张、镇表1张，在规定时间节点圆满完成了试点各阶段性工作。

　　一、试点工作情况

　　在市农普办的指导下，在区、镇、村经普办的密切配合下，我区农业普查试点工作进展顺利，主要经过了以下几个阶段：

　　（一）前期准备阶段

　　1、建立机构，落实人员。按照市农普办的要求，确定了北务镇王各庄村为农业普查试点村，并及时与北务镇领导召开了碰头会，商谈落实有关农普试点的一系列问题。成立了由区、镇、村三级共同参与的试点工作组。组长由区农普办副主任赵峰、北务镇副镇长陈笛、北务镇王各庄村**共同担任，区、镇农普办全程参与试点工作。王各庄村选聘了1名普查指导员，4名普查员，北务镇农普办和区农普办综合组、普查组、宣传文秘组、数据处理组全体人员全程参与试点普查工作。普查办公用房、电脑、电话等办公设备全部落实。完成试点宣传日物资、入户清查物资、普查登记物资的购置。

　　2、抓好宣传，营造气氛。试点普查，是每次普查前的必修课，为保证普查试点工作的顺利进行，顺义区农普办在火热的夏天迈出了农业普查宣传的第一步，并采用“双重并举”的措施完成此次试点宣传工作。一是“自导自宣”初探路。8月21日，顺义区农普办牵头与北务镇农普办联合在王各庄村成功开展了北京市顺义区第三次农业普查试点宣传日活动，此次宣传日以“依法普查，利国利民”为主题，旨在提高农普宣传力度，扩大社会影响面，形成全民参与农业普查的良好态势。宣传日当天，为村民现场发放了《致农业普查调查对象的一封信》，共计200封，宣传礼品共计850件，其中毛巾250条，牙膏100管、手提袋500个，制作了宣传展架4个，宣传日活动得到了广大群众的参与和支持。二是“联助联宣”更深入。在试点普查中期，顺义区属媒体“顺义时讯、顺义电视台、顺义电台”的新闻单位记者，冒着挥汗如雨的高温酷暑跟随普查员的脚步走村入户，下企业、进市场采访试点登记情况，拍摄记录普查指导员和普查员辛勤工作的足迹。通过新闻传媒多方位、多角度的报道，使得试点普查对象的配合程度大大提高。

　　3、周密谋划，两级联手，整合农普试点前期资料。区农普办协同试点乡镇北务镇农普办，对派出所户籍明细资料、流管办外来人口登记明细资料、经管站土地确权（承包）相关资料进行整理；区农普办协同局队农经科、服务业科、数据中心，全面整合基本单位名录，为综合试点准备前期资料。

　　4、区域划分，一图两画。为了准确绘制普查小区示意图，试点村普查组人员提前准备了20xx年人口普查和20xx年经济普查的普查小区示意图，以供这次农普绘制普查小区示意图时作为参考，普查小区原则上以村民小组划分，做到边界清晰，示意明确。普查小区示意图要有明确的四至标志，标明建筑物编码和住宅编码，结合实际情况，普查组人员对试点村现有建筑物的变动进行初步绘制；为确保绘制的准确性，在村普查员的带领下区、镇、村三级农普办人员深入试点村进行实地考察，按普查小区示意图上所编制建筑物编码，对建筑物内所有可能住人的房屋（房间）全面清查的基础上，按普查小区编制住宅编码，对初步绘制的普查小区示意图进行精确的核实更改，进一步完善普查小区示意图。

　　（二）调查登记阶段

　　1、佩证入户，合法登记。为了体现普查的合法性，也为了更直接广泛地宣传经济普查，市普查办制作了经济普查试点用普查证件，要求每名普查员实地登记时必须佩带好普查证。按普查小区的划分，我们共分4个调查组，每个组都安排了负责人，每天向试点工作小组汇报进展情况和遇到的问题。登记期间，正值今年最热的时节，普查员不顾炎热的气候，按照试点时间安排，按时入户调查登记。特别是普查员，在自身事务较多的情况下，能够集中精力，全力以赴地投入到试点登中去。

　　2、配备专人，指导填表。虽然前期准备共组很充足，但是在实际入户时，普查员还是遇到了难以确定的指标，为了更好地做好试点工作，区普查办为试点村内的4个普查小组分别配备了专业审表的工作人员解释普查中的各项指标，不仅大大提升了普查数据质量，而且让普查员在入户的同时加深了对统计指标的正确理解。8月21日至9月18日，整个试点区域内的清查、登记调查任务基本完成，非试点镇经普办在登记期间每天分四组每组一个镇全程参与了入户登记，对普查方案有了进一步了解。

　　3、清查登记做到“五不漏”。在人口清查和登记阶段基本结束时，要对人口情况进行议查，确保区不漏地、地不漏房、房不漏户、户不漏人、人不漏项。将人口清查底册划分到四个普查小区里，列出住户和单位的清查摸底名录，按目录进行逐户、逐单位地清查，将清查情况分别填报到住户、单位摸底表中，完**口信息采集，确定普查登记对象。

　　（三）数据处理阶段

　　数据录入做到项项精准。使用市农普办下发的数据处理程序进行数据处理。清查摸底数据，按照边清查、边审核、边录入的要求进行数据处理，准确界定普查对象，形成普查登记底册。工作中，对数据采集、审核、录入、上报等全流程中发现的问题做好记录，及时向市农普办进行问题反馈，在第一时间解决发现的问题。

　　（四）审核总结阶段

　　在试点过程中提早准备是关键，并注意经验积累，做到总结到位。在清查阶段，总结出了“一图两画、三统一再分家和五不漏”等方法，同时也发现试点方案和数据处理方面的相关问题和不足，在认真做好记录后，逐项进行研究和汇总，提出修改意见和建议，为完善普查方案、正式开展普查提供参考。

　　二、主要工作体会

　　一是区、镇、村三级联动早入手，确保组织到位。在整个试点工作中，因为我们抓住了一个“早”字，所以始终掌握主动权。无论是下发各种试点文件，还是数据处理等环节，都注重于早布置和早落实。按照市农普办的要求，确定了北务镇王各庄村为农业普查试点村，并及时与北务镇领导召开多次碰头会，商谈落实有关农普试点的一系列问题。成立了由区、镇、村三级共同参与的试点工作组。

　　二是坚持依法普查，做到宣传到位。试点普查，是每次普查前的必修课，为保证普查试点工作的顺利进行，顺义区农普办采用“双重并举”的措施完成此次试点宣传工作。一是“自导自宣”初探路。8月21日，顺义区农普办牵头与北务镇农普办联合在王各庄村成功开展了北京市顺义区第三次农业普查试点宣传日活动，此次宣传日以“依法普查，利国利民”为主题，旨在提高农普宣传力度，扩大社会影响面，形成全民参与农业普查的良好态势。二是“联助联宣”更深入。在试点普查中期，顺义区属媒体“顺义时讯、顺义电视台、顺义电台”的新闻单位记者，随普查员的脚步走村入户，下企业、进市场采访试点登记情况，拍摄记录普查指导员和普查员辛勤工作的足迹。通过新闻传媒多方位、多角度的报道，使得试点普查对象的配合程度大大提高。

　　三是多途径汇总村级资料，做到台帐到位。区农普办协同局队农经科、服务业科、数据中心，全面整合基本单位名录；区农普办协同试点乡镇北务镇农普办，对派出所户籍明细资料、流管办外来人口登记明细资料、经管站土地确权（承包）相关资料进行整理，为综合试点准备前期资料。尤其是在户籍人口资料整理方面，派出所只能出具纸介质版本的资料，不方便整理划分至普查小区，村普查指导员利用计划生育系统*台调出电子版户籍资料，与派出所户籍资料对比后，直接划分至各普查小区，大大提高了户籍资料的方便性与实用性。

　　四是狠抓调查登记，确保控制到位。北务镇王各庄村的调查指导员为王各庄村的副*，对村务民情了如指掌，在前期的工作准备阶段，将户主姓名底册，确权人口底册分配给各小区普查员，确保在入户时做到区不漏地、地不漏房、房不漏户、户不漏人、人不漏项。在遇到确权土地划分不清晰，户籍人口登记不明确等问题时，普查指导员会在第一时间进行指导。正式登记阶段，将摸底阶段的数据与正式清查数据进行核对，防止漏登错登；然后是确权地数目的核实，保证确权土地与底册相符；最后是农业经营户与规模农业经营户核查，保证正确登记其经营种类以及经营收入，按照普查细则对号入座进行填报。

　　三、农业普查方案指标填报过程中存在的问题和建议总结：

　　1、住户摸底表“是否有确权（承包）的土地”，该指标解释需要进一步细化。第一，确权的定义需要进一步明确，一般确权包含确权确地、确利、确股三种，在培训时，需要对以上三种分别解释说明，以便普查时工作人员判别。第二，承包的定义需要进一步明确，例如承包是否包括交租金租来的土地等。

　　2、住户摸底表A4至A8指标的统计口径是“本普查小区”、“本普查区”还是“本乡镇”应进一步明确。

　　3、本村无房、无户口、居住在村外乡内、在本村有确权地的人口如何登记，如果登记是否与在其居住村重复？

　　4、家庭中有已离婚的户口还在本村的人口，完全无法取得联系确定普查时居住地以及工作等信息。

　　5、村内有一户籍人口，失踪多年，但没有注销户口，个人工作及其他情况无处查询。

　　6、周岁年龄不满一岁，登记为0岁审核不通过。

　　7、数据处理程序没有填报项应自动补零。

　　8、数据处理程序应有逻辑跳转，选择“否”的项应自动跳转到下一项。

　　9、关于社会统一信用代码（或组织机构代码）的问题，在单位清查摸底时，普查人员无法验证组织机构代码正确性，建议在进行后期录入时验证代码正确性。

　　10、清查表与普查表之间应有审核关系，如：清查表中是否有确权地，普查表中是否有确权地或经营耕地项下的确权耕地面积，如果没有确权地，确权耕地面积应为0。

第三次写入党思想汇报 (菁选3篇)

　　按类型分，又分为党员日常思想汇报、外出流动党员思想汇报、入党积极分子思想汇报、预备党员转正思想汇报等。下面是小编收集整理的第三次写入党思想汇报（精选21篇），欢迎大家阅读。

尊敬的党支部：

　　今年9月，经党组织批准，我成为了一位光荣的*预备党员。在之后的这段时间里，我继续坚持着对党的深入学*，并在党的关怀和支部党员的带动下，在思想上不断地去提高，在学*生活中不断地努力去实践，并在学*和实践的过程中实现了自我的提升。以下是我在这一季度的学*中思想、学*、工作和生活方面的思想总结。

　　首先，在思想政治方面，我个人觉得在正式加入党组织之前，我要锻炼自己，提高自己的党性修养，使自己达到一名优秀党员的标准。在这段时间里，我明确了作为一位*预备党员，必须把实现*的远大理想与学*、工作的实际紧密结合起来。作为一位预备党员，要有远大的理想，要有为*奋斗毕生的信念，并且要加强党性修养的学*，不断地锻炼与提高自己。通过学*，我明白了党性修养是*员通过党组织的帮助、教育和自己的不断学*，在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。党性修养是一个不断提高的过程，要用先进的思想来武装自己，并积极地投身于实践中去，在理论学*与努力实践中提升自己的，同时要培养对党的深厚感情，真正做到全心全意为人民服务，不断加强党性修养，争做合格党员。

　　其次，在学*方面，作为一名大学生，首要任务当然是学*，理应不断加强学*，提升专业素质和综合能力。在这三年的学*中，我一直认真刻苦，勤于练*，勤于思考，不断的深入学*理论知识，并勇于实践，注重拓展，不断提升专业素养，并培养综合实践能力。通过学*与实践，对自己的'专业有了较为深入的了解，并基本掌握本专业基础理论和实践技能，而且在上一学年的专业技能大赛中，荣获了一等奖。在接下来的时间里，我将继续深入对专业的学*，并且广泛涉阅，尝试学*专业之外的知识，扩大自己的视野与知识面，这将有利于自己研究生阶段的学*与未来的发展。

　　最后，在生活与工作方面，作为我班的组织委员，本着为同学服务的宗旨，本着认真负责的态度，积极开展团组织生活与团日活动，努力完善班级制度的建设，并积极配合其他班委的工作，尽心尽力为同学们服务。在工作中的付出与锻炼，让我更加理解我党以“全心全意为人民服务”为宗旨的意义，也将更加努力的锻炼自我，积极向党组织学*，更多的为他们考虑，真心的为同学们服务，使自己的青春多一份奉献的价值。

　　以上是我在思想、工作、学*及生活方面的*期动态，虽然现在的自己在各方面都有所提高，但是还有很多不足与缺点，还需要在实践中不断检验自己、磨练自己，将继续深入学*党的思想精髓，并及时向党组织汇报自己的思想状况，时刻接受着党的考验，不断提高自己的党性修养和综合能力，不断向党组织靠拢，争取早日转正，成为一名光荣的**员。

　　请党组织继续考察我！

　　此致

敬礼！

大班语言教案：《第三次龟兔赛跑》3篇

　　活动目标：

　　1、根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

　　2、会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

　　3、通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

　　4、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好*惯。

　　5、通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

　　活动准备：

　　知识经验准备：

　　1、幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

　　2、会流畅地使用复句表达自己的观点。

　　物质准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

　　场地准备：安排好正反两方幼儿座位。

　　活动过程：

　　(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。

　　1、提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?

　　2、如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。

　　3、分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。

　　①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突**况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)

　　②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)

　　③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

　　(二)各领域渗透

　　艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。

　　生活中渗透：知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。

　　环境中渗透：在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。

　　家庭中渗透：家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的'过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

《第三次龟兔赛跑》大班语言活动教案3篇

　　设计思路

　　我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。

　　过程实录

　　（一）活动目标：

　　1、以《第三次龟兔赛跑》为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。

　　2、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

　　3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好*惯。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　（二）活动准备：

　　1、龟、兔、猴子等头饰各一。

　　2、龟、兔图片各二。

　　（三）活动过程：

　　1、由故事《龟兔赛跑》引起争论。

　　（1）提出问题：龟兔第一次赛跑，结果怎样？第二次呢？为什么？

　　（2）如果举行第三次龟兔赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？

　　评析：通过提问唤起幼儿的已有经验。重新激发对这一系列故事的兴趣。并再次提出问题激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣，纷纷表达自己的看法。

　　2、分队进行讨论。

　　（1）通过集体讨论确定自己的观点：你认为兔子会赢还是乌龟赢？认为兔子赢的称为兔子队，认为乌龟赢的称为乌龟队，认为同时赢的称为龟兔队。请他们各自分开入座。并在黑板上贴上各自的标志：兔子、乌龟、龟兔。

　　（2）分组讨论，老师给几个提示：

　　兔子和乌龟要经过一条小河，还要翻过两座山。

　　它们在比赛中碰到了迷路的小熊。

　　请幼儿分组按照老师的提示续编故事。

　　评析：这个环节给幼儿提供了一个自由想象、创造的时间。使每个幼儿想说、敢说、有机会说，在讨论商量中相互补充。

　　3、请各队派代表来讲述故事。

　　每续编一个故事，在他们的标志下贴一个奖牌。每队比比谁的奖牌多。

　　评析：由于有了“队”的概念，幼儿提高了竞争意识、合作意识、团队意识，各队之间互不服输，使活动进行的非常激烈。大家你追我赶，争取拿到最多的奖牌。

　　4、有选择性的请幼儿尝试表演。

　　评析：我班的幼儿有极高的表演欲，而且想象大胆，充满自信，因此我在这一环节没有过多的指导，而是让幼儿自由发挥。当然不是没有目的的表演，表演的剧本是每队推选的最佳范本。

　　活动评价

　　在这次活动中幼儿表现了极大的兴趣。原先我怕把握不住课堂秩序而对活动设计有点担忧，不怎么敢太放开，可是凡是总有第一步，因此我进行了尝试，没想到可能题材受幼儿欢迎，孩子都投入到热烈的创编中去，孩子们大胆想象，说出了许多另我惊喜的情节，由此，我更加坚信幼儿世界的奇妙与神奇，更加产生了去研究探索的欲望。当然活动中也存在了许多问题，比如有点忽视弱势幼儿，这是作为新教师的我需要不断改进、学*的地方。

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的*惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。