父母正确引导孩子

父母正确引导孩子早恋5步骤

　　对待孩子早恋，可以从这四个基本原则着手：1、接纳;2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏导则通堵则溃。3、坦诚交流，相信孩子。4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他。那孩子早恋，家长具体应该怎么做呢?这就来看看。

孩子心理早熟怎么正确引导3篇

　　青少年早熟的现象如今非常的普遍，通常是由于电视剧，电影中的因素导致造成的影响，这个时候家庭的氛围，父母的沟通与正确的引导都非常的关键。虽然如今的孩子不像前些年的孩子那样信息匮乏，但是如今的影视，游戏也给孩子的心理带来了不利的因素与影响。建议多跟孩子沟通，必要时也可以带孩子去看心理医生，在人生的十字路口上父母的正确引导非常的关键，不可大意。

　　在孩子青少年时期注意培养良好的生活*惯，正确的人生观，价值观，不要随意给孩子吃补品、保健品。更重要的是要给孩子一个健康向上的成长环境，父母的言行举止，以及为人处事的方式都会直接影响到孩子。同时要多跟孩子沟通，多陪伴，让孩子尽量远离不良的影视作品，远离电子游戏，以免对孩子的心理造成影响，如果不及时的采取方式很可能会毁了孩子的一生。

　　1、要避免孩子过于早熟。这要求我们父母要从孩子的生理、心理的角度出发，给孩子适当的引导和教育。父母在给孩子选择读物的时候也应该考虑到孩子的年龄特点，选择一些适合孩子心理特点的儿童读物。给予孩子空余时间，例如，写完当天作业后，可以和小朋友玩货场时间或者看多长时间的动画片等，不要把孩子控制得太死、太严，不要以**的角度去要求孩子。

　　2、允许孩子犯错误。对于孩子而言，犯错也是一种成长。每个人的成长都不是一帆风顺的，是一路的跌跌撞撞走过来的，所以，对于孩子的错误，父母应当给予教诲，让孩子知道自己错在哪，以后不要再犯。

　　3、让孩子到儿童社会中去生活，多和其他小朋友交往。当孩子找到与自己同龄的.小伙伴时，从**的世界解脱出来，**孩子爱玩的天性。特别是独生子女的家庭更是要注意为孩子创造这样的环境，鼓励、支持，甚至有时要“强迫”孩子多与小朋友交往。

　　4、对孩子的成长不要急于求成，要顺其自然。外面的竞争很激烈，很多父母奔着为孩子好的目的，不断催促孩子成长。

　　5、生活不易，很多母亲在遇到自己过不去的坎的时候，会和自己的孩子诉说，征求孩子的意见。此时的孩子不得不和母亲转换角色思考问题。如果孩子心思细腻，这种情况在以后的生活将以延续。

　　6、孩子在看电视和上网时，父母应该进行一定的监督。外面的世界是形形色色的，即使是成年人也难以辨别真假，更别说年幼无知的孩子。因此，在孩子观看电视、游览电脑时，父母要坐在孩子的旁边，加以监督、引导。

　　7、学校和家庭要互相配合，对于早熟现象要加以正确的引导。教师和父母要沟通，*育方向。把握孩子的性格特点，对不同性格的孩子采用不同的教育策略，外向的孩子往往说得多干得少，要提醒其言行一致，不要轻易许诺，许诺就要兑现;内向的孩子往往缺乏和别人的有效沟通，要提醒其多和同学接触，不要自视清高或者孤僻不合群。注意孩子在集体中的地位和作用，充分发挥其优势，鼓励其发展，正确认识自我。

　　1、适当普及性知识

　　在孩子6岁左右，可以适当给他们科普一些关于男女性别方面的知识，但尽量以最清晰明了和容易理解的方式去讲解，不需要讲的太专业性或者比较深奥难懂，有些他们触不到的，无法理解的，说得太详细也没必要。

　　家长可以简单地告诉他们自己是怎么来的，男孩和女孩有什么区别，要懂得保护自己身体上的隐私部位，不能随意裸露，也不能让别人碰，这些基本常识孩子一定要知道，等孩子稍微大一点，父母就可以讲一些第二性征，喉结、月经等相关知识。

　　2、正确看待“早恋”

　　“早恋”就是孩子“早熟”的一个重要标志，但这也是青春期少男少女间非常容易出现的现象，家长切记不要太过心急，闻之犹如洪水猛兽，越是过于心急，就越容易处理不当，反而加重孩子的叛逆心理。

　　父母完全可以大大方方地与孩子进行沟通，用疏通的方式去跟他们讲解“早恋”行为的利与弊，告诉他们这不是一件坏事，只是不应该现阶段发生，我们不妨先放一放，等把自己该做的事情完成了，在该恋爱的时候再去恋爱。

　　3、引导孩子融入同龄人

　　孩子在处于哪个年龄段，就应该去做该年龄可以做的事，与处于同样年龄段的人交往，不需要去提前做一些不属于这个年纪的事，与超出这段年龄的人交往，等到了那个阶段，自然要去做相应的事，遇见相应的人。

　　父母可以多让孩子接触自己的同学、邻居家年纪差不多的小伙伴，不用特意和年纪大的人接触，做一些超前的行为。

　　这些表现，可能是孩子“早熟”发出的信号，家长需提高警惕

　　1、开始注重外表

　　孩子突然开始注重自己的外面，女孩子学着打扮自己，甚至化妆，穿一些奇装异服，男孩子变得更加讲究穿着，很有可能就是他们现阶段特别在意别人的看法，希望能通过外在形象获得其他人的认可，证明自己的魅力。

　　正值青春期的孩子们出现这种行为就是一种“早熟”的表现，他们想要吸引更多的目光，特别是异性的注意，从而内心得到满足感。

　　2、频繁接触异性

　　孩子随着年龄的增长，性别意识也逐渐萌芽，开始对性别差异和男女关系产生浓厚的兴趣，尤其是青春期的孩子，体内性激素和荷尔蒙正处于非常旺盛的时期。

　　他们对**世界里的爱情、婚姻充满了好奇，开始憧憬与异性接触，希望得到异性爱与关怀，如果家长发现孩子某短时间内与班里某个异性同学接触比较多，就要注意他们是不是“早熟”了。

　　3、不喜欢与同龄人玩

　　“早熟”的孩子思想和行为上更希望自己是大人，而不是尚未成年的小毛孩，所以他们会故意疏远自己的同龄小伙伴，想要与年龄较大的人一起玩，企图让别人用看待大孩子的眼光来看待自己。

　　家长要是发现自己家的小朋友不怎么喜欢与周围的小伙伴打交道，反而经常混在一群大龄青年的队伍里，千万不可放松警惕，小心孩子学着某些大人做出一些不符合年纪的行为。

　　虽然孩子过早成熟不一定是好事，但也说明他们开始有了自己的思想和行为意识，如果是正向的，也无需过于干涉，若是为了体验大人的感觉一时冲动，就有可能发生意外，所以，父母应及时进行正向引导。

如何正确引导孩子走路3篇

　　1、从爬行开始，爬行不仅可以提高身体协调性和灵活性，还能锻炼宝宝腿部力量，并能够站立打好根基，所以各位爸爸妈妈要诱导宝宝在地板或硬的垫子上爬行。

　　2、站立是走路的前提，攀爬是宝宝的天性，在保证周围 环境安全的前提下，爸爸妈妈要引导宝宝练*攀爬，比如把玩具放在床上面，鼓励宝宝扶着站起来抓取玩具。

　　3、放手站立练*，可以把玩具放在宝宝身后，逗引宝宝自己站立并且转动身体，这个过程摔倒是不可避免的，但是爸妈要合理控制情绪，家中的负面情绪可能会加剧宝宝对学步的恐惧。

　　4、扶走训练，为宝宝提供可以扶走并且安全的环境，可以让宝宝扶着大人的腿、墙体练*迈步。爸妈还可以在宝宝身后，扶住宝宝的胳膊，带动宝宝向前迈步走。

　　5、这个阶段要少抱宝宝，多给宝宝自己走的机会，让宝宝自己探索技巧，鼓励宝宝自己游走，自己对好奇的环境探索。这个阶段宝宝摔倒时，家中应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。

　　如何让宝宝学走路

　　1、巧用家具

　　独立站立是宝宝学会走路的前提，所以在日常生活中，妈妈可以多创造机会给宝宝锻炼站立。教导宝宝用双手抓住和自己差不多高矮的东西，如茶几、床沿或者大人的腿，来帮他保持*衡，然后站立起来。

　　2、利用玩具

　　利用宝宝喜欢的玩具来引诱宝宝勇敢的踏出第一步。妈妈们可以这样循序渐进的来进行：首先将宝宝喜欢的玩具放在宝宝一个手距离的地方，宝宝只要向前走一步就能触及，然后慢慢的拉远到2个手的距离，宝宝需要向前走2步才能触及。继而不断的拉长距离，鼓励宝宝向前走更多步。

　　3、做做仰卧起坐

　　要练*宝宝的肌力，还可以与宝宝做仰卧起坐运动。宝宝仰卧，妈妈拉着他的双手做以下动作;坐起--站立--坐下--躺下，如此反复几次。注意、拉宝宝的双手不能太用力，以防用力不当造成宝宝脱臼。

　　4、蹬蹬腿脚

　　双手托住宝宝的腋下，托起宝宝，让他做蹬腿弹跳动作，练*宝宝腿部的伸展能力。

　　5、抓拿玩具，攀攀爬爬

　　站立是走的前提，将宝宝喜欢的玩具放在与宝宝高度差不多的沙发或茶几上，鼓励他扶着站起来抓取玩具，还可以把玩具放在沙发上或拿在爸妈的手里，鼓励宝宝攀爬。

　　6、练*放手站立

　　宝宝开始会因为害怕不愿意放手站立，爸妈可以递给宝宝单手拿不住的玩具，如皮球、布娃娃等，让宝宝不知不觉放开双手，独自站立。也可以把玩具放在另一边，逗引宝宝转动身体，独自站立。

　　7、蹲在宝宝的前方

　　当宝宝扶着会走后，爸妈可以蹲在宝宝的前方，展开双臂或者用玩具，鼓励宝宝过来，先是一两步，再一点点增加距离。等宝宝敢走后，爸妈可以分别站在两头，让宝宝在中间来回走。

　　8、少抱多走

　　不要把宝宝抱着不放，或者把他困在一个地方。应多给宝宝自由活动的机会，鼓励他四处游走，进行探索。清理杂物和容易发生意外的物品，给宝宝一个安全的空间。

　　9、安慰+鼓励

　　宝宝学走路时，摔倒是不可避免的，爸妈不宜过度紧张，过度紧张反而会加剧宝宝对学步的`恐惧。当宝宝学步跌倒时，妈妈应给予安抚和鼓励，让宝宝有安全感。

　　10、握住妈妈的手

　　妈妈是宝宝最信赖的人，有妈妈陪伴在旁的时候，是宝宝最放心的时候。在宝宝刚开始学*走路时，妈妈的手能给宝宝最安全的保护。

　　11、营养储备

　　多给宝宝吃含钙食物，保证宝宝骨骼的正常发育，为学步加分。

幼儿老师如何正确引导幼儿

　　1、当幼儿发音不清楚时不急于纠正

　　幼儿语言器官及其机能的发展还不够完善，个别字、句说不清楚很自然。幼儿语言的发展是在交往的过程中实现的。教师如果以传授 知识 为主，一味地纠正幼儿说话时的发音，幼儿非但一时难以发清楚字音，还会因此丧失说话的勇气和信心，影响语言的发展。因此，当幼儿发不清楚字音、说不清楚语句时，我们不急于纠正，也不一味放任，而是在鼓励为主的前提下，变换场合与方式，让幼儿在不经意间学*、模仿老师和同伴的发育，改正自己表达时欠妥的地方。

　　2、当幼儿答错问题时不马上予以否定

　　我们 观察 发现，幼儿答错问题有多种原因：有的没有理解问题，有的没听清楚教师问什么，有的站起来一时紧张，有的根本没有听教师讲话。因此，教师遇到这些情况时要敏锐地进行分析，不能一概而论。可以用引导的方法——“你再想一想”，可以用重复的方法——“老师再说一遍问题”，可以用安慰的方法——“别着急，想一想再说”，可以用规劝的方法——“你可要注意听，不然就会说错了”。不急于否定、批评幼儿，就是让幼儿敢说，给幼儿锻炼的机会，使幼儿在尝试错误的同时，获得语言发展。

　　3、当幼儿回答不出问题时不过于着急

　　幼儿回答不出问题的原因也是多种多样的，教师要根据具体情况，调整引导的方法。如，有的幼儿站起来不敢说，教师可采取鼓励的方法，但有时幼儿还是不说，教师则可采用转移问题的方法——“等一会单独和老师说好不好？”“回家把答案告诉爸爸、妈妈，好吗？”……有的幼儿虽然站了起来，但回答吃力，此时教师可降低问题的难度。

　　有的幼儿忘了教师提问的问题，或根本没听教师讲话，教师也同样要采取稳妥的方法加以引导，如可以把问题重复两遍。那种“快点说”“没想好就别说’等消极的语言，会大大挫伤幼儿说的积极性。

　　4、当幼儿倾听不专注时不强求统一

　　幼儿倾听不专注，除了与年龄特点有关外，也可能有其他原因，如身体不舒服、情绪不好、对活动本身不感兴趣。教师如果忽视了这些情况，对所有幼儿统一要求，就会使这部分幼儿产生抵触情绪，从而不愿参加语言活动。因此，我们视不同情况区别对待，允许个别幼儿有些“自由化”的行为，以满足不同幼儿的需要。

　　5、对表达能力强的幼儿不过多地、空洞地表扬

　　表达能力强的幼儿易受到老师的喜爱，在教育活动中，老师给予的注意、表扬较多。通过研究、实践，表们认为幼儿表达能力强，是由于其语言发展水*略高些。我们不应把这类幼儿与其他幼儿的差距作为表扬的依据，而应该看这类幼儿是否在自己原有的基础上有进步，有提高。

　　因此，教师表扬的依据是幼儿语言水*的实际提高。此外，教师表扬的次数要适宜，内容要具体，要让幼儿知道好在哪里，便于激励幼儿向更高的语言水*发展。“你说得真好！”“真不错，我们给他拍拍手！”此类空洞式的表扬，对幼儿的语言发展没有更多价值。

　　6、对不肯说、不爱说的幼儿不忽视

　　不肯说话、不爱说话的幼儿，往往对所要回答的问题心里非常明白，但因多种原因，如性格内向、胆小、紧张或口吃等，不爱表达。对这类幼儿，我们更多是在日常 生活 中给予关心、理解、引导与帮助，而不是简单地教幼儿说，让幼儿说，甚至忽视他们的存在。

　　教师可以通过多种方式接*幼儿，逐渐进行语言沟通，使幼儿逐步产生想说的愿望，并慢慢地敢说、爱说。如，我园有一个小朋友刚来园时不说话，遇事“以哭代语”，老师只能根据她的表情、动作揣摩她想干什么。一旦老师猜对了，她就会停止哭。于是，老师决定从猜入手，当她不哭时，再用语言强化。如，“你是不是想玩这个 玩具 ？”当她点头认可后，教师问：“你知道这个玩具叫什么吗？”她回答：“知道。”“下次你告诉老师想玩这个小汽车，好不好？”逐渐地，这个小朋友情绪放松了，哭声减少了，开始用语言和教师交谈了。

父母应如何引导孩子正确认识换牙 (菁选3篇)

　　一、健康的护理*惯从娃娃开始

　　家长们可以试着培养孩子在幼年时期便养成看牙医、定期进行口腔检查及护理的*惯。这样的方式不仅帮助孩子意识到与牙医见面是一件非常简单的例行程序，而非一件超级恐怖的事；同时可以帮助父母学*如果更好得照顾孩子珍贵的牙齿。

　　来自昆士兰儿童牙科专家苏塔吉表示：“一此父母惊讶于过早带幼儿去看牙医，但这有助于父母更好得护理孩子的口腔健康，包括提供给孩子的饮食选择和规避。并且，越早开始越好，以便于孩子的牙齿们避开各种生活，进而健康生长。”

　　苏塔吉强调，孩子的乳牙对于今后的成长意义重大，甚至影响一系列基本的生活事项，如咀嚼、语言的发展、口腔空间的保护等等。有的孩子可能会到11、12岁的年龄才开始换牙，尽管这类情况并不多见，但无论怎样，都务必为孩子提供最健全的护理。

　　二、引导孩子对换牙的认知

　　尽管并非所有的恐惧都这般极端，但毫无疑问，换牙过程中第一颗牙齿的掉落对孩子来说，或多或少会产生焦虑的情绪。“如同很多事情，孩子会对此抱持着期望与担心并存的情绪，因为他们并不能百分百确定即将发生什么、会有怎样的感受。”儿童心理学临床专家金伯利奥布莱恩解释，“最重要的是将这件事情正常化－与孩子谈谈每个人都会经历第一颗牙齿的掉落，为什么会有这样的情况发生，目的是为了什么，以及陪孩子在网络上查找些相关的资料。也可以鼓励孩子，让他与同龄的小朋友，或家里年长的哥哥、姐姐讲讲换牙是种怎样的经历。当然，谈话内容避免一切主观、人为的恐怖情节。”

　　国外有一种仪器被称为“牙齿小仙女”，是一种帮助孩子忽略换牙疼痛的非常方便的方式。但是专家建议不要将这类的游戏玩得过于投入和复杂。金伯利奥布莱恩表示：“家长不妨由此延伸出新的游戏种类，包括‘畅游迷宫’、‘夺宝竞赛’，无论让孩子认为妈妈是保管牙齿的仙女，还是魔法‘女巫’，关键在于让孩子通过游戏正确得理解自己换牙的过程，并且适当转移他们的注意力。”

　　1.孩子在6-8岁的时候开始长出一颗恒牙，叫中切牙，然后第一磨牙也会跟着慢慢长出。

　　2.孩子在8-9岁的时候，会开始长侧切牙。

　　3.到10-12岁首先会长出第一双尖牙，然后第二双尖牙，最后是尖牙，到11-12岁的时候所有的尖牙应该都会慢慢长出。

　　4.到12-13岁的的时候，会开始长第二磨牙。最后长出来的是第三磨牙

　　第三磨牙也叫智齿，这个一般是要到17岁之后才会开始长出的，每个人的情况也是不一样的，最晚的能维持到21岁才生长

　　1、6-13岁为孩子的换牙期，这段时间容易出现恒牙歪斜的现象，会影响孩子的'面容美观，家长朋友一定要高度重视；

　　2、在换牙期，家长要多留意孩子的牙齿情况，一旦发现有乳牙很长时间不脱落或脱落过早以及恒牙难以长出的情况，要及时去看牙科医生。

　　3、换牙时，要多给孩子吃耐咀嚼的食物，如耐磨、高纤维的食物类，利于刺激乳牙脱落，恒牙萌出。

　　4、重视孩子的牙齿保护教育，让孩子从小养成早晚刷牙，爱护牙齿的好*惯。

　　另外，孩子已经出现了牙齿歪斜的情况，要在换牙完成后及时进行牙齿矫正，以免错过矫正的最佳时期，影响孩子的面容美观。

家长如何去引导孩子进入正确的备考状态3篇

　　对于刚刚升入初一乃至高一的学生来说，期中考试是他们在全新赛场上的第一次较量，因此这次考试的意义不仅仅在于成绩本身，更多的是成绩所标志的个人在新集体中的形象问题。能否抓住这次机遇树立自己的新形象成为学生们关注的首要问题。面对期中考试，学生们通常会存在以下四种心理状态：

　　●求胜心切型心理。这类学生大多成绩处于中等水*，但是他们在学*方面有很大潜力，通常兴趣爱好广泛，表现欲很强。他们迫切希望通过入学后的第一场考试树立自己全新的形象，突破以前的水*，为今后的发展打下良好的基础。

　　●捍卫尊严型心理。这类学生通常是学*方面的佼佼者，在升学考试中成绩突出。他们在以往的学*经历中一贯视自己为最优秀者，希望通过考试来展示自己非凡的实力，强化自己在新的班集体中的地位。

　　●自卑胆怯型心理。这类学生以前学*成绩不很理想或者在某一学科上存在较大困难，他们很想改变自己的学*状况，但明显感到仍然与其他同学存在差距。于是对期中考试十分焦虑，害怕考试成绩不理想会影响自己在新集体中的形象。

　　●盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚，没能很快进入学*状态。新校园、新老师、新同学带给他们的兴奋感还没有消退，对于自己的学*不太关心，认为时间还早，一次考试不能说明大问题，对考试表现出松散应付的态度。

　　那么，作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备考状态呢?下面就为大家提示三个方面的注意事项：

　　降低期望值

　　以理智的态度面对考试

　　有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

　　放下思想包袱

　　以*稳的心态应对考试

　　对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选三好生等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以*稳的心态面对考试，更加集中精力投入复*中去。

　　培养自信心

　　以全新的角度审视考试

　　对于学*中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准，只要与以往相比有提高就可以，不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待考试，合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时，家长还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学*情况的一个检测，找出弱点才能够有针对性的提高，不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是胜利。

　　新的学校、新的班级、新的起点，当我们走入新校园的时候，每个人也站在了一条新的起跑线上，让我们用努力与汗水一起浇铸成功的花朵。

　　技巧一：给自己订立一个小目标

　　年终岁末，你是否也会总结一年的收获，展望新年的宏图?2017年通过中级会计师考试，升职加薪、实行人生新目标，这就是当初自己制定的小计划。2017年中级会计师考试报名时间为3月份，考试时间为9月份，加油吧，从现在开始努力，坚持到底就是胜利!

　　技巧二：从小任务开始

　　很多考生看到中级会计师考试三本厚厚的复*资料，就觉得很难，不知道从哪里开始。但就像翻越一座高山，不要想着多难，只要一步一步往上爬，就会成功登顶。大家从放假的氛围中很难一下切换到学*状态，不要着急，先从坐下来开始，一个小时，一个章节，一套试卷，慢慢找回自己的学*节奏。从小任务开始，逐步完成一个大目标。当小任务被一个一个完成的时候，信心和学*状态也就回来了。

　　技巧三：找对方法，事半功倍

　　学*一门新的课程，需要掌握正确的方法。尤其是遇到困惑的时候，借鉴前人的经验，会节省很多时间。各大网站和论坛上有很多人总结了经验和教训，还有分析三个科目的考情分析，都值得学*，从而找到最适合自己的学*方法。

　　技巧四：名师辅导，效果更佳

　　对于大部分备考中级会计师的考生，最宝贵的就是时间。大部分考生有工作和家庭的两重压力，挤出学*时间来很不容易。所以，要在一定时间内，取得更好的学*效果，有老师的辅导很很重要。

　　技巧五：抱团学*更高效

　　一个人自学很难保持自律，如果你没有很强的意志力，最好的选择就是抱团学*。

　　和积极有正能量的人在一起，你也会变得积极起来，会不自觉的同他人比较，从而获得学*动力。同时，也能和大家一起交流学*心得，互相鼓励和打气。所谓一个人走的快，一群人走的远!

　　不管你爱与不爱，盼与不盼，高三都会如期而至。大多数准高三将于八月份正式开学，正式与高三第一次亲密接触。刚升入高三，新高三学生们会面临比以往更繁重的学*任务，学*和生活节奏将变得更快。如何规划好整个高三的学*，以及及时调整好身心状态，尽快投入到备考中？

　　了解自己的优势劣势做好高三全年学*规划

　　高考就是考验学生在这一年内的努力程度，考验学生在高一高二基础的牢固程度的.一种工具。由于这样那样的一些原因，新高三学生在高一高二的学*过程中，难免会有一些弱势的科目。对于弱势科目，肯定是要找时间补上去的，而这个过程往往也是很痛苦的，犹如揭开伤疤来疗伤。除了要补*弱势科目之外，如何让优势科目更上一层楼，也是一个不小的难题，再加上高考一轮复*与新知识的学*、各类大小考试杂糅……此等复杂的备考情况，如果高三学生没有认真规划好高三全年的学*，很容易陷入弱势科目依旧弱，优势科目没长进，疲于应付各类考试的状态。

　　怎样才能跳出这样的怪圈？

　　一、结合考纲定位弱势科目的弱势所在把时间用在刀刃上

　　高三一年时间宝贵，除了吃饭睡觉、上课及考试时间，真正用于学*的时间是不够充裕的。怎样才能在短时间内比较大幅度的提高弱势科目的成绩？小编建议高三学生找到自己弱势科目相应的高考考试大纲及考试说明，了解该科目的考点有哪些，自己比较弱势的考点有哪些，然后找相应的学*技巧来提高它们。

　　二、优势科目再上一层楼高考成绩更有保障

　　对于高一高二学得比较好的科目，在高考备考的时候，高三学生也不能疏忽，不仅要保持优势，还要想办法再提升一下。对于优势科目的提升，与弱势科目类同，也需要对照着高考考试大纲来确定需要提高的部分，将优势科目中较弱势的知识点提高上来，会提升优势科目的总体实力。

　　三、提高新知识学*效率挤出更多时间复*

　　高三第一轮复*是一个非常好的复*旧知识的过程，在这个过程中，高三学生将要对高考必考的知识点进行地毯式的复*；同时，高三第一轮复*期间，也是高三新知识的学*时间。怎样*衡好这两者变得很重要。小编认为，高三学生应该要抓紧课堂的时间，提高学*效率，尽量在课堂掌握新知识的要点，这样在课后就不用花太多的时间，节省出来的时间就能更好的投入到一轮复*中。

父母如何让孩子保持正确的体姿

　　人体的正确姿势与骨骼的支持以及身体各部分肌肉相互配合协调有关。体姿不正，将影响肌肉的协调性，使部分肌肉负担增加，能量消耗增多。时间一长就很容易发生疲劳，不仅造成肌肉酸痛或劳损，还可因为骨骼受力不*衡而发生变形，甚至影响内脏器官的.生长发育和功能。

　　（1）坐的正确姿势。

　　头正、两肩*齐、腰部靠椅背，大腿*放，两腿收拢，小腿垂直于地面或稍向前伸一些，躯干与大腿、大腿与小腿均成直角，使身体的重心落于骨盆上。坐着写字时，头向前倾约15度即可，上身不要过于向前弯，眼与书本的距离至少要有30~35厘米。

　　（2）站的正确姿势。

　　抬头挺胸，腹部略收，两脚稍分开，两臂自然下垂，两眼*视前方，重心落在两脚上。休息时两**替伸出，不要固定在一侧。

　　（3）行的正确姿势。

　　步态轻盈，挺胸抬头，两臂自然摆动。

　　小学生若用单肩背带书包，要斜背肩上，双肩轮换着背，否则会因一侧肩长期负担重，形成脊柱侧弯或左右肩一高一低。最好使用双肩背带式书包。

　　（4）睡的正确姿势。

　　侧卧是比较可取的一种姿势。侧卧时，身体的脊柱略向前弯，肩部向前倾，四肢可以自由弯曲，放在比较舒适的位置，全身肌肉可得到充分放松，这样容易消除疲劳。一般来说，向右侧卧的睡姿更为可取。右侧卧时，心脏在上，不会受到压迫，有利于血液的搏出。右卧时，胃的3/4在左上腹，十二指肠在右上腹，胃中的食物便于向十二指肠移送。尽管人在睡眠中会有多次不自觉的翻动来改变睡姿，使睡眠更舒服，但是，在入睡时，若采取合适的睡姿，会加快入睡。

　　有些儿童喜欢蒙头睡觉，这是不卫生的*惯，被窝里的空气是越睡越污浊，这不仅睡不香，还容易做噩梦及影响身体健康。

送给家长的话及家长应该怎样鼓励孩子引导孩子 (菁选3篇)

　　1、 于丹语：有太多的爱是为了在一起，只有父母对孩子的爱才是为了分离。

　　家长培养孩子的最终目的就是让孩子独立，能独闯世界，能够成就一番事业。即使学*不好，也不能学坏。要让他们养成一个良好的学**惯和生活*惯，*惯成就人生，到时候他即使到天涯海角你也放心。孩子学坏了，是家庭教育的最大失败。不要为了挣钱而忘记了对孩子的管理。

　　2、前苏联伟大的文学家高尔基说：爱孩子是连母鸡都会的事。

　　怎样是爱？怎样是害？家长应当多考虑考虑，不要过于溺爱，否则是害孩子。

　　3、因材施教：

　　管理孩子没有一个固定的模式，没有一个公式可用，要知道：世界上没有完全相同的两个人。有的学生不正干，家长打一顿最终改好了，考上了好大学，找了份好工作；有的需要鼓励、需要赏识；有的需要软硬兼施。总之，家长要多和学生交流，及时发现问题，争取把问题消灭在萌芽状态。这跟种庄稼是一样，只要你及时跟上管理，一定会有好收成，你种上就不管了，那只能看天了。管理孩子也是一样，只要你上心，一定会找到一个好的管理方法。驯兽员能把动物训练的那么好，何况人呢？

　　4、专家的话不能全信：

　　现在各行各业假专家不少，不知教育上有没有？有些专家把管理孩子的过程过于理想化了，

　　根本没有实战经验，只是纸上谈兵，夸夸其谈，凭一篇演讲稿到处演讲，从一个例便可得出结论。比如：一群人从大路上走，另一个人斜插到小路上，他得到了一个意外收获，他便说人应当走小路。有些专家把简单的问题复杂化，让你学半天看不懂；复杂的问题理想化，管理孩子的过程本来是一项很复杂的工程，不要因为一个人这样做成功了就让其他人也这样做：常规的问题极端化，我觉得该表扬的时候就应该表扬，该批评的时候就应该批评，不能全靠表扬。要经常开展批评与自我批评，要让他们懂得怎样面对错误、怎样面对挫折、怎样面对失败。不要轻易把孩子放弃，要知道坚持不一定成功，放弃了一定失败。

　　5、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民：

　　这句话用到家长身上就是：没有管不好的孩子，只有不会管的家长。农民种地欠收了总是怨自己，孩子学坏了总是怨别人。要知道：过程决定结果，细节决定成败。十年树木百年树人，在孩子身上要多投入时间和精力，成功从今天开始，希望从脚下起步。

　　6、文明是罚出来的，规范是逼出来的：

　　常言道：人要逼马要骑。学生在成长的过程中，难免会出现这样或那样的问题，甚至会出现很严重的问题，对出现的问题要及时帮他改正，不能听之任之。人到什么时候都得有人管着，人到什么时候都得有事干着，不管人逼，还是事逼，都能把人逼出好*惯。牲口能拉犁，最初是逼上套的；新加坡人文明，最初是罚出来的；很多成功人士也都是逼出来的；我们**不是受当时的环境所迫，哪有政治家、军事家、诗人之称？那也许就是个老师罢了，或许像苏轼“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠*生”。很多比较大的学生只知道吃喝玩乐、看电视、打游戏等，整天迷恋网络、不愿学*、不愿劳动、不体谅父母的辛苦，等到结婚生子也还靠父母养着。因此，孩子的成长只靠鼓励是不够的，教育也不是万能的，有些问题还得逼着改正，家长一定要跟上管理，我觉得“严师出高徒，棒打出孝郎”这句话是有一定道理的。

　　7、鼓励孩子纠正缺点：

　　（1）、无论什么时候都不要说谎。

　　（2）、每个人都有值得学*的地方。

　　（3）、自我约束是对自己负责。

　　（4）、骂人是一种可耻行为。

　　（5）、你一定要学会控制自己的脾气。

　　（6）、你是个懂事的孩子。

　　（7）、有耐心才能做好任何事情。

　　（8）、我们找个锻炼细心的事情做一做。

　　（9）、凡事都要冷静，不能急躁。

　　（10）、游戏可以玩，但不能沉迷其中。

　　（11）、胆子大些，再大些。

　　（12）、偏食会妨害你的成长。

　　初中生学*本来就很紧张，家长对孩子过多的关注，会给孩子带来更大的心理压力。随着社会竞争日益激烈，家长们对中考的关注比考生有过之而无不及，考试已不只是考生自己的事了，也是家长的事，因此家长要用正确的态度面对中考。老师总结的‘八多七少’定律。初中生家长朋友们要牢记。

　　家长应少说7句话：

　　1.去年谁家的某某考上了某某重点高中，你能像他一样就好了。

　　2.关键就在这次考试，你一定要好好把握！

　　3.你一定要好好考，要为父母争口气，全家就指望你了。

　　4.好好复*，考时要超常发挥！

　　5.什么事都不要你做，你只要好好复*就行。

　　6.孩子！你千万不能紧张。

　　7.你们班某某同学这次模拟考试考了多少分？

　　同时，家长也应及时地鼓励、支持孩子。

　　疼爱孩子8要点：

　　1.我爱的是孩子本身，不是他的成绩或其他。我没有办法选择谁做我的孩子，不管他什么样，我都要别无选择地爱他，不要去在乎诸如成绩、才艺那些附带的东西。

　　2.我最想要的是身心健康的孩子。当我们见到一些有身体或心理疾病的孩子时，常常会说，谢天谢地，我的孩子是健康的。只要他健康，就是我们最大的幸福！那么现在我有一个身心健康的孩子，还要求更多吗？

　　3.不要对孩子有过高的期望。根据孩子的实际情况确定期望值。

　　4.*常心看孩子的成绩。孩子成绩不如别的同学，不是丢人的事情。只要孩子将来可以很好地做人，就值得骄傲。

　　5.不要拿孩子与自己比，不要要求孩子超过自己。事业无太大发展的家长也不要让孩子去圆自己的梦，孩子有他自己的人生。

　　6.相信孩子能走好自己的路。社会充满竞争，但也充满机会，“条条大路通罗马”，相信孩子会找到合适的位置。

　　7.没有必要过分关心、关注孩子。过分关心、关注会给孩子压力，要想办法为孩子减压。

　　8.从容冷静地面对孩子的考试，别让孩子感到紧张。

　　初中时期是孩子身心发展的关键时期，尤其是孩子刚进入初一，不仅要面临一个全新的外界环境，而且也将面临青春期，这是人生生理和心理的一个重要转折点。在这样一种特殊的状况下，学*，交友等方面难免会出现诸如压力大，成绩起伏不定，早恋及网恋等问题。针对这些问题，大多数孩子并不能独立并妥善地解决，家长要在孩子最需要帮助的时候给孩子最有力地支持，使孩子少走弯路，发展的更好。因此我们在此提供给初一年级家长一些建议，希望能有所帮助。

　　一 、家长要善于倾听孩子的话

　　进入初一这个陌生的环境，又面临身理、心理上的变化，孩子可能有很多想法，不管是学*上的压力，还是对新老师新同学的看法，家长都要耐心听孩子讲述，千万要避免因为工作繁忙的缘故，对孩子讲的事心不在焉或是不屑一顾，这样会让孩子觉得不被重视，孩子由于年龄和阅历的缘故，有时对人和事的看法难免会有些幼稚及片面，家长不要一味站在大人的角度对孩子讲的事情加以批判或指责。家长首先要接纳孩子的想法，和孩子探讨，给孩子一个民主的环境，然后给予一些恰当的指导。

　　二 、家长要学会交流

　　这里的交流包括家长和孩子间的交流，家长和老师间的交流，以及家长和家长间的交流。不管是那一种交流，前提都是家长要抱着*等和信任的心态。家长要倾听孩子，更要经常与孩子交流。要在一个公开、民主的环境里，跟孩子交流他的学*，交流他的交际。在孩子的学*方面，适时关注他的学*内容和实际进步程度，发现问题要共同讨论，而不是训斥。切忌一味的训斥，那只能让孩子放弃交流的机会。家长和老师的交流也很重要。孩子有相当一大部分时间是在学校里度过的，与老师的接触也远远多于家长，在与老师的交流中，家长能更详细地了解孩子在学校的情况，并且也能及时与老师沟通孩子出现的问题，探讨出解决的对策。同时，家长与家长间的交流也不可少，与别的家长交流可以了解其他孩子的状况，明白自己孩子的发展，而且还可以相互交流教育孩子的方法和方式，从而相互提高与改进。

　　三 、家长要善于发现并欣赏孩子的优点

如何引导孩子亲*大自然3篇

　　现在很多的孩子都被家长们娇生惯养着，很多走入社会的这些孩子，总是做出一些让人大跌眼睛的事情出来。这往往都是家庭教育中，让孩子有了不良性格所引起的。那么在我们的生活当中，要如何去避免或是改变孩子的一些不良性格呢？据我们育儿知识专家了解，多接触大自然的孩子可以有效改变不良性格。您或许更想了解《马尔代夫钻石岛游记》

　　在孩子小的时候，我也推荐父母多带孩子去郊外玩，在郊外玩耍一次对孩子的正面影响很大。以我自己为例，我小的时候，大概是34岁时，我妈说我脾气特别大，非常暴躁，闹起来能闹上一整天，打我也没有用。因为我父亲是知识分子，当时都下放到乡下去了，我母亲就自己带着我和妹妹，我特别淘气，但是我妈根本没有方法控制我。长大学了中医以后，才懂得那时候我正处在属于肝气不足的状态。

　　在我的印像里，这个时期的记忆全部是黑白色的，没有色彩，这就说明我那时候的心态不对，状态不好。也是因为当时家里的气氛不好，影响到我了。

　　后来我是怎么改变的呢？因为我太淘气，母亲带不了我，就让我父亲把我带到农村，和她们一起干活。

　　大伙可能会以为，在农村多苦啊，条件也没有城市里好。其实农村特别舒服，父亲把我带到农村是把我给救了，是大自然把我调整好的。因为在农村里到处都是绿色，有山有水，因此关于农村的记忆全部是彩色的。那时候每天跟着大人去农场，看她们怎么种粮食，怎么从水里捞鱼。我记得很清楚的是和父亲的伙伴们一起坐在牛车上，她们一边和我开玩笑，一边吃着摘来的茄子，夕阳西下，那个场景我印

　　像特别深。这就是大自然调整了我的心态。我只在农村待了半年时间，回家后我母亲说我的性格全变了，变得特别好。她说："怎么变化这么大？"我当时就回答："您再让我去农村还会变的，还会更好。"

　　实际上大自然对孩子身心的郁结状态有疏解的作用，您带她去农村住上15天、30天，孩子会感兴趣。现如今有个节目叫【爸爸去哪儿】，就是展现爸爸们带孩子出去在大自然环境里锻炼、受陶冶的过程，对孩子来说特别好。

　　现如今，当焦虑不安的父母带着有郁结疾病的孩子来找我咨询时，我就告诉父母："您能不能抽出时间来，带孩子去度假村、农场住上30天，让孩子每天就只是玩，没神马压力，也没有学业。您再看看孩子有神马变化？"

　　和大自然的亲密接触对孩子的整个生命特别重要，一生都会有影响的。我记得当时在农村住了半年，完全改变了我的性格，要不然我整天郁结，生长发育肯定会有问题。而未去农村之前，我晚上睡觉听着远处火车的鸣笛声都会流眼泪，心里总认为很凄凉，不开心。因为当时的生活很贫穷，家里的状态不好，受这种状态的影响，我的.脾气就变得很暴躁，心情也很郁结，但是在农场的半年时间就把我彻底改变了。

　　我推荐，父母假如有条件，可以带孩子去农村，在大自然里抽空多住、多玩，慢慢地，孩子的身心就会改变，而且在这样的环境下，吃的食物都是对她脾胃特别有利的。

　　现在很多的孩子都被家长们娇生惯养着，很多走入社会的这些孩子，总是做出一些让人大跌眼睛的事情出来。这往往都是家庭教育中，让孩子有了不良性格所引起的。那么在我们的生活当中，要如何去避免或是改变孩子的一些不良性格呢？据我们育儿知识专家了解，多接触大自然的孩子可以有效改变不良性格。您或许更想了解《马尔代夫钻石岛游记》

　　在孩子小的时候，我也推荐父母多带孩子去郊外玩，在郊外玩耍一次对孩子的正面影响很大。以我自己为例，我小的时候，大概是34岁时，我妈说我脾气特别大，非常暴躁，闹起来能闹上一整天，打我也没有用。因为我父亲是知识分子，当时都下放到乡下去了，我母亲就自己带着我和妹妹，我特别淘气，但是我妈根本没有方法控制我。长大学了中医以后，才懂得那时候我正处在属于肝气不足的状态。

　　在我的印像里，这个时期的记忆全部是黑白色的，没有色彩，这就说明我那时候的心态不对，状态不好。也是因为当时家里的气氛不好，影响到我了。

　　后来我是怎么改变的呢？因为我太淘气，母亲带不了我，就让我父亲把我带到农村，和她们一起干活。

　　大伙可能会以为，在农村多苦啊，条件也没有城市里好。其实农村特别舒服，父亲把我带到农村是把我给救了，是大自然把我调整好的。因为在农村里到处都是绿色，有山有水，因此关于农村的记忆全部是彩色的。那时候每天跟着大人去农场，看她们怎么种粮食，怎么从水里捞鱼。我记得很清楚的是和父亲的伙伴们一起坐在牛车上，她们一边和我开玩笑，一边吃着摘来的茄子，夕阳西下，那个场景我印

　　像特别深。这就是大自然调整了我的心态。我只在农村待了半年时间，回家后我母亲说我的性格全变了，变得特别好。她说："怎么变化这么大？"我当时就回答："您再让我去农村还会变的，还会更好。"

　　实际上大自然对孩子身心的郁结状态有疏解的作用，您带她去农村住上15天、30天，孩子会感兴趣。现如今有个节目叫【爸爸去哪儿】，就是展现爸爸们带孩子出去在大自然环境里锻炼、受陶冶的过程，对孩子来说特别好。

　　现如今，当焦虑不安的父母带着有郁结疾病的孩子来找我咨询时，我就告诉父母："您能不能抽出时间来，带孩子去度假村、农场住上30天，让孩子每天就只是玩，没神马压力，也没有学业。您再看看孩子有神马变化？"

　　和大自然的亲密接触对孩子的整个生命特别重要，一生都会有影响的。我记得当时在农村住了半年，完全改变了我的性格，要不然我整天郁结，生长发育肯定会有问题。而未去农村之前，我晚上睡觉听着远处火车的鸣笛声都会流眼泪，心里总认为很凄凉，不开心。因为当时的生活很贫穷，家里的状态不好，受这种状态的影响，我的脾气就变得很暴躁，心情也很郁结，但是在农场的半年时间就把我彻底改变了。

　　我推荐，父母假如有条件，可以带孩子去农村，在大自然里抽空多住、多玩，慢慢地，孩子的身心就会改变，而且在这样的环境下，吃的食物都是对她脾胃特别有利的。

　　如何才能让孩子亲*大自然呢？下面就给父母介绍几个接*大自然的活动，让孩子们“亲亲”大自然。

　　活动一：赏鸟活动

　　带着孩子到赏鸟区来一趟鸟之旅，听听解说员分辨不同鸟的特征，认识鸟的*性。除了到野地赏鸟之外，也可以到鸟店、动物园的鸟园区，认识不同的鸟类，和孩子讨论饲养与放生的意义。

　　活动二：倾听观赏大自然

　　让孩子聆听、欣赏大自然就是一种美，所以父母可以带孩子到野外，让他闭上眼睛，专心听听风声、雨声或是虫鸣，并鼓励他寻找声音的来源。另外，也可以带着他用双眼观察自然，看看云的变化，带他上山体验第一次看雪的经验，或是看看花开花谢，听听孩子说说他看到的自然。

　　活动三：种植花草、养养动物

　　除了观赏接触自然之外，也要让孩子懂得照顾自然。虽然身处都市丛林中，不过还是可以和孩子在阳台上种一些简单的植物，例如栽种一些瓜果蔬菜，并纪录瓜果蔬菜的生长情况。还可以与孩子一起饲养宠物，如果空间允许，猫狗等很受欢迎，否则养小乌龟或小鱼，可以让孩子有个寄托。让孩子学*自己照顾动植物，让他体会生命成长的可贵。

　　活动四：看大自然相关的书籍或影片

　　基本认识自然之外，也需要多了解自然知识，因此亲子可以一起阅读相关书籍，电视上专属的自然性节目也很受欢迎，全家一起讨论，会让自然之旅变得生动又有意义。同时，也要教导孩子如何分类动植物，比较相似或者相异的动植物，让他们进一步有认知。

如何引导孩子去交朋友3篇

　　让孩子多与其他的小朋友玩

　　每天放学后可以让孩子与其他的小朋友玩，这样熟悉之后孩子就不会感到孤单了，若是孩子不敢上前与其他的小朋友接触，那就需要妈妈们带领引导孩子走出这一步。

　　教给孩子学会坚强

　　坚强对于孩子来说无非就是不要为了什么小事情就哭哭啼啼的，处理事情就是要把话说开，若是小朋友碰一下就哭了那下次就没有人愿意玩了，所以妈妈一定要告诉孩子朋友间的碰撞是难免的，要学会坚强，不能太娇气。

　　鼓励孩子与小朋友们交流

　　孩子之间刚开始都不知道该如何表达，父母一定要学会引导孩子向小朋友介绍自己，比如问孩子告诉这个小朋友你叫什么，今年多大了，在什么幼儿园等等，这样一来孩子就知道下次见到新朋友的时候就知道该怎么说了。

　　教给孩子学会谦让学会分享

　　朋友之间要学会谦让，学会分享，凡事不能总是自己霸占，有的甚至为了争抢还会动手，这些做法都是不对的，孩子之间只有一起玩一起研究探讨才会更有意思。

　　告诫孩子有事就说清楚不要动手

　　无论是处在哪个年龄段的人都应该知道无论自己当初多么有理但凡是先动手的人就一定会变得没理，所以一定要教育孩子养成讲道理，尽量与他人进行语言上的调解。

　　家长要与孩子打成一片

　　作为父母的最主要的就要与孩子玩到一起，不能让他觉得你们之间有代沟，那样久而久之就会真的产生隔阂了，所以做父母的一定要了解孩子。