古诗赏析中的重点句子

木兰诗重点句子赏析

木兰诗重点句子赏析

　　《木兰诗》是*北朝的一首乐府民歌，郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。以下是小编为大家整理的木兰诗重点句子赏析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　木兰诗重点句子赏析如下：

　　1.表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　2.从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强

　　3.描写伙伴惊奇的句子：同行十二年，不知木兰是女郎

　　4.表现木兰不贪图富贵利禄的句子：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

　　5.表现木兰归乡心切的句子：愿驰千里足，送儿还故乡。

　　6.木兰替父从军的主要原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄

　　7.描写宿营地空寂荒凉的句子是：但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　8.概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮士十年归

　　9.形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　10.用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞

　　11.描写边塞夜景和征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣

　　12.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　13.奔赴前线，思念亲人的句子：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　14.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　木兰诗重点句

　　1、 木兰代父从军的原因的句子

　　2、 写木兰为出征做准备的句子是

　　3、 写木兰途中思乡的句子是：

　　4、 用夸张手法写木兰矫健身姿的句子是：

　　5、 概括木兰奔赴前线的句子是：

　　6、 概括木兰从出征到凯旋回朝过程的句子是：

　　7、 描写边塞夜景的句子是：

　　8、 写边塞军营艰苦战斗，营地空寂荒凉的句子是：

　　9、 写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：

　　10、侧面写木兰战功显赫的句子是：

　　11、表现皇帝对木兰赏赐之多的句子是：

　　12、写木兰不贪图富贵利禄的句子是：

　　13、写木兰归乡心切的句子是：

　　14、表现木兰淡泊名利的句子是：

　　15、写一家人高兴欢迎木兰回家的句子是：

　　16、写木兰打扮自己的句子是：

　　17、写伙伴对木兰感到惊奇的句子是：

　　18、使用比喻手法，点明木兰女扮男装真相的句子是：

　　19、成语“扑朔迷离”出自哪一诗句?

　　重点句答案

　　1阿爷无大儿，木兰无长兄

　　2东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　3旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　4万里赴戎机，关山度若飞。

　　5万里赴戎机，关山度若飞。

　　6万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 7朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　8朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　9将军百战死，壮士十年归。

　　10策勋十二转，赏赐百千强。

　　11策勋十二转，赏赐百千强。

　　12可汗问所欲，木兰不用尚书郎

　　13愿驰千里足，送儿还故乡。

　　14可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

如何赏析重点句子

如何赏析重点句子

　　文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享如何赏析重点句子，希望对大家有所帮助！

　　在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见题型。那么，如何赏析重点句子呢？就以鲁彦的《听潮》一文为例进行指导。

　　一、句子赏析的切入点

　　1、抓关键词语赏析句子。

　　很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

　　【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

　　例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远*大小的岛屿。”

　　【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

　　2、从修辞的角度赏析句子。

　　修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。在《听潮》一文中，作者运用了多种修辞手法，绘声绘色地把海潮的声音、情态描摹得淋漓尽致，构成了一副壮美的海韵图。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。

　　例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

　　【赏析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

　　3、从结构作用的角度赏析句子。

　　一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

　　例句4：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

　　【赏析】这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

　　例句5：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

　　【赏析】文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

　　4、从艺术手法的角度赏析句子。

　　艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

　　例句6：“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

　　【赏析】以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

　　例句7：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”

　　【赏析】作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

　　例句8：“彦，这里会塌的”妻战栗起来叫着说，我怕！”

　　“怕什么，这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。

　　【赏析】面对海浪汹涌，潮声大作的海，“我”和妻子的感受大不一样。作者通过对比，反映了两种不同的思想境界：面对澎湃的海潮，作者耳为所感，心为所动，海潮与心潮并起发出了震撼心灵的'最强音：“这是伟大的乐章，海的美就在这里！”反映了作者渴望战斗，对幸福生活和美好未来的追求。

　　5、从句式特点入手赏析句子。

　　常见的句式特点有：排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

　　例句9：“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

　　【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

　　二、多角度赏析句子

　　同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。

　　例10：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”

　　1、抓关键词

　　【赏析】用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

　　2、从修辞的角度

　　【赏析】作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。

　　3、从艺术手法的角度【赏析】作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。

　　三、句子赏析的落脚点

　　每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点（即从哪个角度入手），落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

　　例句11：海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”

　　赏析时，切入点可从修辞（拟人）的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。

　　例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”

　　赏析时，可以选择艺术手法（直接抒情）作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。

春望重点句子赏析

忙碌的岁月里，我会珍惜这份友情，轻轻地道一声，却道不尽万语千言，愿短信捎去我的谢意：我的世界因你而多彩，感谢一路有你!下面是为小编为大家整理的春望重点句子赏析希望大家喜欢。

1、天天路过你的身边，却一直没有进去看望过你，今天我终于决定鼓起勇气，敲开你的办公室：老大，节日快乐!

2、在我孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉、温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富。

3、感谢姐妹，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，伸出她们温情的手。

4、每天进步一点点，每天创造一点点，每天做事多一点，愿你事事都领先，卓越成绩现眼前，美好生活一天又一天。

5、夜很深，驰念的心在空中浪荡，无论我们间隔有多远，至少可以享受统一片的星光!感激你在我生命中浮现的每一刻!

6、在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步!我们非常感谢您能为我们提供服务机会。

7、一个人若是没有苦难的经历，就不容易对他人给予同情。一个人若是没有幸福的感受，就不容易对事物抱有感恩的心情。

8、感恩的心，感谢命运，朋友，感恩节到了，愿你怀揣一颗感恩的心去生活，享受感恩带来的美好与温情。祝你感恩节快乐!

9、装满一车幸福让*安开道，抛开一切烦恼让快乐拥抱，存储所有温暖将寒冬赶跑，释放一生真情让幸福微笑。祝节日快乐!

10、感恩父母带给我生命，感恩爱我的人给我爱情，感恩我的朋友给我友情，是你们让我觉得生命的精彩!祝你们感恩节快乐!

11、星星对月亮说你真好，大地对太阳说你真好，小鸟对绿树说你真好，我对你说你真好，一切都缘于感恩的心!祝你感恩节快乐!

12、感恩的短信感谢你，在我的生命中出现!感谢你陪我度过你快乐的每一天，陪你读书。唱歌。聊天。下棋…感恩节祝你全家快乐!

13、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。感恩节，谢老师栽培之恩!

14、真心感谢你，困难时陪我身旁，沮丧时给我希望，奋斗时添我力量，为我把风雨遮挡。亲爱的朋友，愿将我的快乐和幸福，同你分享。

15、歌颂您师德的话语我不会说，讲述您勤恳的事情我不会诉，唯有用最朴实的语言，表达对您的感谢。谢谢您，亲爱的老师，您辛苦了!

《老山界》重点段落赏析

《老山界》重点段落赏析

　　《老山界》一文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在**领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。以下是小编收集整理了《老山界》重点段落赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　【重点段落之一】

　　满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生*没见过的。

　　大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

　　“不要掉队呀！”

　　“不要落后做乌龟呀！”

　　“我们顶着天啦！”

　　大家听了，哈哈地笑了起来。

　　在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

　　走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

　　就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不*，睡一晚准会疼死人。

　　但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

　　思考：

　　1．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？

　　2．文段在写景时有两个观察点，它们分别是和景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。

　　3．“这真是我生*没见过的奇观”这一句表达了作者什么样的心情？

　　4．作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？

　　5．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的.作用是什么？

　　第一次：

　　第二次：

　　6选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

　　点拨：这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

　　【重点段落之二】

　　半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接*哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极*的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在*原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

　　思考：

　　1．用四个字概括这一自然段的主要内容。

　　2．这段文字先写冻醒后寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：

　　A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？

　　B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？

　　C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？

　　D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。

　　点拨：这是课文中规定背诵的段落。把握写作顺序有助于背诵，更有助于理解。在此基础上，掌握所写内容、所用修辞以及“以动衬静”的写作手法等。

　　赏析：

　　文中画线部分描写了红军战士夜宿半山腰时的所闻，此处何以将寒冷中的雷公岩夜景描写得如此静谧迷人呢？

　　首先是作者运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法状物写景，用看似矛盾的语言，极写雷公岩午夜的寂静，让读者如临其境。四个“像……”分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，根本忘记了寒冷，忘记了危险，这表明红军战士乐观豁达的情怀和为了*革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。

　　其次是作者运用了反衬手法。人们常说“此时无声胜有声”，但有时“无声”还须“有声”来衬托。这段文字便以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静。生动具体地将自己的深切感受细腻入微地描绘出来，并使读者也似乎调动了听觉、视觉等感觉器官去感受它，以便体会当时的寂静情景，获得了“以声衬静静更静”的艺术效果。

　　《老山界》赏析

　　文章分为三部分。

　　第一部分为第1～11段，在爬山前。第二部分为12～31段，在翻山中。第三部分为32～33段，指出老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”。

　　或者：

　　第一部分为第1段：介绍老山界。第二部分为2～32段：按时间，空间的变化写红军翻越老山界的全过程。第三部分为第33段：指出老山界是红军长征中所过的“第一座难走的山”

　　文章中心：

　　文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了**领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。

　　二到十一节显示红军是为人民谋福的军队，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和传播机。从一个侧面丰富了文章的中心。

　　说明了红军不怕困难，坚强意志和乐观豪迈的精神。

　　本文中心：本文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。

游子吟古诗的意思及赏析（游子吟翻译及重点讲解）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

【赏析】

深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些*安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些堪比作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。

这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。全诗最后用一双关句，写出儿子对母亲的深情。

全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。此诗写在溧阳，到了清代，有两位溧阳人又吟出这样的诗句：“父书空满筐，母线尚萦襦”（史骐生《写怀》）；“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》）。可见《游子吟》留给人们的深刻印象，是历久而不衰的。

春望重点句赏析

商女不知亡国恨，隔江犹唱*花。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。下面是为小编为大家整理的春望重点句赏析希望大家喜欢。

1、城阙辅三秦，风烟望五津;无为在歧路，儿女共沾巾;与君离别意，同是宦游人;海内存知己，天涯若比邻。

2、海日生残夜，江春入旧年。潮**阔，风正一帆悬;乡书何处达，归雁洛阳边。

3、大漠孤烟直，长河落日圆。

4、 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”

5、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6、会当凌绝顶，一览众山小。

7、国破山河在，城春草木深;烽火连三月，家书抵万金; “感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

8、 “安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”

9、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪;忽如一夜春风来，千树万树梨花开;山回路转不见君，雪上空留马行处;瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

10、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

11、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

12、力尽不知热，但惜夏日长。足蒸暑土气，背灼炎天光。

13、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥;乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

14、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开，报君黄金台上意，提携云龙为君死。

15、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

高考必背古诗词重点句

高考必背古诗词重点句

　　高考古诗词中有一下是必背的`重点句，也是考试的关键。以下是小编为大家整理的高考必背古诗词重点句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》)

　　2、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别)

　　3、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?(李白)

　　4、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(唐·杜甫·闻官军收河南河北)

　　5、百川东到海，何时复西归?(《短歌行》)

　　6、百年光阴，如驹过隙。(选自《增广贤文》)

　　7、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(杜甫)

　　8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　9、本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗)

　　10、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)

　　11、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐·白居易·琵琶行)

　　12、博观而约取，厚积而薄发。(宋·苏轼)

　　13、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)

　　14、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)

　　15、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)

　　16、不愤不启，不悱不发。(论语·述而)

　　17、不患人之不己知，患不知人也。(孔子)

　　18、不积跬步，无以至千里。(荀子·劝学)

　　19、不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐·李贺·南国)

　　20、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋·陶渊明·五柳先生传)

　　21、不入虎穴，焉得虎子。(后汉书·班超传)

　　22、不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋·苏轼·题西林壁)

　　23、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(元·高明·琵琶记)

　　24、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(明·王冕·墨梅)

　　25、不以规矩，无以成方园。(孟子)

　　26、不以物喜，不以己悲。(范仲淹)

　　27、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章·咏柳)

　　28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐·罗隐·蜂)

　　29、采菊东篱下，悠然见南山。(东晋·陶渊明·饮酒)

　　30、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子·论积贮疏)

　　31、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(南朝·刘勰·文心雕龙)

　　32、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(唐·白居易·琵琶行)

　　33、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(唐·王维·观猎)

　　34、察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

　　35、差以毫厘，谬以千里。(《汉书》)

　　36、柴门闻狗吠，风雪夜归人。(唐·刘长卿·逢雪宿芙蓉山主人)

　　37、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(南朝·王籍·入若耶溪)

　　38、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白·行路难)

　　39、长江后浪推前浪，一代新人换旧人。

　　40、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原·离骚)

　　41、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照)

　　42、朝闻道，夕死可矣。(论语·里仁)

　　43、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(宋·文天祥·扬子江)

　　44、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐·刘禹锡·酬乐天扬州初逢)

　　45、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋·陶渊明·归园田居其三)

　　46、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《前出师表》)

　　47、城门失火，殃及池鱼。(北齐·杜弼·檄梁文)

　　48、吃一堑，长一智。

　　49、持之有故，言之成理。(荀子·非十二子)

古诗中月的意像赏析

古诗中月的意像赏析

　　月亮是一种天文现象，但很多诗人把情怀都给了它，下面就是小编为您收集整理的古诗中月的意像赏析的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　古诗中月的意像赏析

　　古诗中的“月”含着以下几方面的特征。

　　一、抒发思乡怀远之情。人们以月圆比喻人的团圆，以月缺比喻人的离别。“月亮”象征思念，包括思念家人、思念故，有代表性的是李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

　　二、表现美好的、纯洁无暇的感情。张若虚的《春江花月夜》：“春江潮水连海*，海上明月共潮升。潋滟随波千万里，何处春江无月明？”“江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”这里的“月”代表的是爱心的传递。比如李白的《玉阶怨》把月亮引申为晶莹剔透的境界，以自然的纯洁对应人心灵的纯洁。“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。”把月亮作为最美好、最纯洁的象征。

　　三、对人生短暂的悲伤，抒发愁苦之情。在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺等事物异质同构。在古诗中，月是有情绪的，诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系了。曹丕“明月皎皎照我床，星汉西流夜未央”，谢灵运的“明月照积雪，北风劲且哀”的诗句表现了哀愁的心绪。唐诗中有张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的凄清孤苦，还有孟浩然“风鸣*叶，月照一孤舟”的凄恻孤寂，王建“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的蕴藉深沉，白居易“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的潸潸泪下，钱起“二十五弦弹月夜，不胜清怨却飞来”的郁怀难耐……月作为愁绪的意象，构思巧妙，笔法空灵，意趣含蕴，获得了不朽的艺术生命和惝恍迷离的艺术氛围。

　　四、展示广阔情怀。古人借月状景，抒写辽阔，比如杜甫的“星垂*野阔，月涌大江流”，孟浩然的“野旷天低树，江清月*人”以及王维的“明月松间照，清泉石上流”。这些咏月的佳句，充满了诗情画意，千百年来脍炙人口、妇孺能诵。唐人的边塞诗，创造了一种博大阔远、浑融、丰腴、完满的意境，王昌龄“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的雄浑苍茫，高适“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”的开朗壮阔，李白“明月出天山，苍茫云海间”的浩渺闲雅，王昌龄“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”的雄心忧患，都给人一种激动和向往的艺术魅力。

　　月作为一种语言形象，把环境点缀成了苍茫悲壮的边塞风情，也把边塞这个特征性的地理上的物理空间转化成了艺术上的心理空间。明月可以跨越时空的隔绝表现空间之美。

　　月的意向例子

　　《水调歌头·丙辰中秋》

　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　当孤臣浪子云游天涯之际总是把 明月与故乡联系在一起，明月成为启动乡愁、寄托相思、返归家园的神秘象征物。这不正标志着在人们意识的深层，月亮总是母亲社会温馨与和谐的象征，因而每当入人们浪迹天涯心灵孤寂之时，月亮便成为家园的寄托精神的寄托了；月亮牵系着相思的心灵，缩短着时空的'距离。

　　一、以“残月”写忧愁

　　古人常以残月来衬托内心的痛楚与忧愁。“残”本身就给人一种凄清的感觉，残月这一意象则更加重了这份感伤与悲愁。

　　故人应念，杜鹃枝上残月。——文天祥《酹江月》

　　这是作者被囚禁之后，想想过去，面对当时的处境而产生的壮志未酬的伤感与悲愁。而这伤感与悲愁的宣泄，所借助的就是那“残月”，读来，使人深受感染。

　　借残月言愁的诗词很多，下面再举几例——

　　１．一声征雁，半窗残月，总是离人泪。——曹组《青玉案》

　　２．白露收残月，清风散晚霞。——仲殊《南柯子·忆旧》

　　３．残月脸边明，别泪临清晓。——牛希济《生查子》

　　４．惆怅小莺残月，相别，从此隔音尘。——韦庄《荷叶杯》

　　５．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》

　　二、以“明月”写忧愁

　　古人常用明月来营造清丽、冷寂的氛围，用明月与亲人相离、恋人相隔等心境形成强烈的对比，从而烘托相别之意，感伤之情。

　　明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《蝶恋花》

　　词人为倾吐对恋人的思念之情，营造了一种凄冷静寂的氛围。作者心中那因思念而引发的感伤，也借助月亮这一意象，比较委婉地呈现在读者面前。

　　借助明月写忧愁的词句也很多，下面再举几例——

　　１．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。——苏轼《江城子》

　　２．玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。——温庭筠《菩萨蛮》

　　３．明月如霜，好风如水，清景无限。——苏轼《永遇乐》

　　４．谁共我，醉明月？——辛弃疾《贺新郎》

　　５．当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙》

　　三、以“淡月”写忧愁

　　人散后，一钩淡月天如水。——谢逸《千秋岁》

　　词人借助淡月这一意象，来写人们散去后莫名的惆怅，可谓形单影只，淡月相共，伤感无限！

　　借助淡月来咏愁的词句还有——

　　１．春啼细雨，笼愁淡月。——卢祖皋《安清都·初春》

　　２．正销魂，又是疏烟淡月，子规声断。——陈亮《水龙吟·春恨》

　　四、借“新月”写忧愁

　　为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，*林新月人归后。——冯延巳《鹊踏枝》

　　作者借助新月这一意象，把那在风中伫立，由朝至暮的难以抛却的新愁，写得淋漓尽致。

　　五、借“缺月”写忧愁

　　缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》

　　词人借助缺月这一特有的意象，将晴空幽绝的境界，展现在读者的面前。这种境界也正是作者被贬之后，寓居时愁闷难遣的生动体现。

　　拓展阅读：带月的古诗句

　　1、松月生夜凉，风泉满清听。孟浩然《宿业师山房期丁大不至》

　　2、暗尘随马去，明月逐人来。苏味道《正月十五夜》

　　3、寄书长不达，况乃未休兵。杜甫《月夜忆舍弟》

初中古诗赏析

1、《茅屋为秋风所破歌》杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

2、《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

3、《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

4、《渔家傲》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

5、《浣溪沙》苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

6、《观刈麦》白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

7、《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

8、《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

9、《己亥杂诗》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

10、《山坡羊·潼关怀古张养浩》峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

11、《采薇》诗经昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

12、《十五从军征》乐府诗集十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。

13、《送别》无名氏杨柳青青着地垂，扬花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。

14、《清*乐村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

15、《朝天子·咏喇叭》王磐喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。那里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

16、《长歌行》乐府诗集青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

17、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水*，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

18、《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

19、《渔家傲》李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

20、《长相思》纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

初中必背重点古诗文

初中必背重点古诗文

　　《次北固山下》

　　王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

　　《陋室铭》

　　唐·刘禹锡

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

　　《登幽州台歌》

　　唐·陈子昂

　　前不见古人，后不见来者。

　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。

　　《游山西村》

　　宋·陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　萧鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　《钱塘湖春行》

　　白居易

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　《登飞来峰》

　　宋·王安石

　　飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

　　不畏浮云遮望跟，只缘身在最高层。

　　《蒹葭》

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻;溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚。

　　《爱莲说》

　　宋·周敦颐

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　《水调歌头》

　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　《梦江南》温庭筠

　　梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

　　《渔家傲》范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　　《江城子·密州出猎》苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷*冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。