古诗中执著的句子

执著于中华传统美德教育

执著于中华传统美德教育

　　中华民族传统美德，是指*五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族*惯的总和。下面是小编整理的执著于中华传统美德教育的相关内容，欢迎阅读！

　　当前，未成年人思想道德建设受到关注，这让记者想起了一个人——栾传大。14年前，时任吉林省辽源市教育科研所所长的栾传大，在全国第一个提出了“中华民族传统美德教育实验研究”课题，倡导在中小学生中开展中华民族传统美德教育实践活动。后来，他提出的这一课题研究和开展的实践教育活动推广至全国。

　　现在的栾传大已是吉林省教育科学院的副院长了，主管的事情很多，但他对中华传统美德的研究和实践仍“情有独钟”。日前，记者再次采访了他。

　　当记者向他提出“未成年人的思想道德建设和中华传统美德教育的关系”问题时，他一语中的地指出：“未成年人的思想道德建设，核心的东西仍然是我们中华民族的传统美德，我们传统道德中的精华仍然是现代社会重要的精神资源，尤其是青少年道德形成的基础。”

　　他的这种执著态度，使我想起当初他开始进行传统美德研究的背景来。上个世纪80年代末，社会上存在着一股以反传统为“时髦”的民族历史虚无主义思潮，伦理道德滑坡。很多人对青少年的道德滑坡感到迷茫。这时的栾传大就是从“根”上来找原因，也从“根”上找“药方”的。他说，青少年的问题，要从教育上找原因，就是我们的德育把自己本民族传统中最可贵的道德文化给忽视了。现在必须进行这方面的教育，将失传的东西找回来。

　　从1990年到现在，栾传大始终执著他的这种追求。他一方面笔耕不辍，在报刊上撰文宣扬中华传统道德精神，先后共发表了100多篇文章；另一方面，他一如既往地在中小学中进行中华传统美德的实践教育活动，实验区、实验校遍及全国。而且，由他牵头的中华传统美德实践研究总课题组每年都召开一次研讨会，到现在已成功举办了13次大型学术年会，探索并实践了传统美德教育学校、家庭、单位和社区4条教育途径。他领导的课题研究取得了良好的社会效益和教育效益，为学校德育工作注入了生机，很多实验学校的面貌发生了明显变化，学生道德水准与文明程度明显提高。

　　关于中华民族传统美德的内涵，学者见仁见智，各有其说。栾传大则认为，中华民族传统美德应该是优秀的民族品质、民族精神、民族气节、民族情感和民族礼仪的总和，这五个方面的文化精华体现了中华民族在处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值，反映着个人自我道德修养的基本要求。“这都是我们民族的精神遗产，是永不枯竭的教育资源。继承和发扬这些精神遗产、这些传统美德，对培育青少年基本人格的'形成和情感的形成，弘扬和培育民族精神都具有不可替代的作用。”

　　栾传大等一批热心这项工作的科研人员和教育工作者们，一直在做着这种“薪火传播”的工作，应该说，他们做得十分认真，也有成效。但是，栾传大认为，他们毕竟是教育科研人员，他们的力量有限，影响有限，工作力度有限。他说：“现在的中小学教育存在很多问题，学校为追求升学率，对青少年的道德素质、思想品质、综合素质等问题无暇顾及，德育被束之高阁。”这个问题令栾传大“束手无策”。他说：“我希望*有关部门能够将传统美德教育纳入中小学思想教育课程中。”

　　栾传大最后还是乐观地说：“值得庆幸的是，《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》*日出台了，这是一个战略性的文件，关系到我们民族的振兴。”

　　去年8月，栾传大自费创建了全国第一个“中华美德网站”。他说，他创建这个网站，一是为广大教育工作者服务，二是在全球弘扬东方道德文明，最终的目标是让中华民族的传统美德一代一代传下去。

　　在改革开放、建立社会主义市场经济，加快社会主义现代化建设步伐的新形势下，如何继承和发扬中华民 族传统美德，改进和加强学校的德育工作，培养德才兼备的跨世纪新人，是一个值得研究的课题。本文试就历 史教学与中华民族传统美德教育这一个侧面谈谈自己的看法。

　　一、传统美德教育与现代化建设

　　中华民族传统道德文化是以孔子为代表的儒家伦理学说为主干的伦理型文化。所谓中华民族传统美德，就 是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。它对中华民 族的形成、繁衍、统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨大作用。

　　今天，我国的社会主义现代化建设已进入一个新的发展时期，生产力有了较大的发展，人民物质生活有了 很大的改善。但是在新旧体制转换过程中还存在一些矛盾，市场经济也带来了一些负面影响，最值得注意和忧 虑的是拜金主义、个人主义和享乐主义思想对人们特别是青少年的腐蚀和毒害。金钱至上、自私自利和贪图享 受的思想，正扭曲着一些人的灵魂，影响着人际关系的协调，并阻碍着经济的发展和社会进步。因此，在现代 化建设中，在大力发展生产力，更多地创造物质文明的同时，还必须创造能够适应新经济关系的新道德体系， 即适应时代需要的高度的精神文明，这样不但能够为物质文明建设提供智力支持和精神动力，而且能够保证物 质文明按照既定的价值导向健康地发展。传统美德是现代化新道德的基础，是建立新道德体系的思想材料，其 内涵我们完全可以赋予现代意义，使之具有鲜明的时代性。大力开展中华民族传统美德教育，是社会主义现代 化建设的需要，是历史赋予教育工作者的重任，对教育青少年自觉抵制拜金主义、个人主义和享乐主义的影响 ，激励他们的民族自豪感、自尊心、自信心，树立正确的思想、信念和价值观，成为社会主义现代化建设的合 格人才，有着不可估量的作用。

　　二、历史教学中进行传统美德教育的主要内容

　　道德教育是思想教育的重要内容，也是中学历史教学的重要任务。挖掘丰富多彩的典型素材，寓道德教育 于历史知识的传授之中，可以对青少年学生的健康成长起到潜移默化的作用。这是历史学科的特殊功能所在， 是历史教师义不容辞的责任。

　　中学历史教材蕴含着不胜枚举的可对学生进行道德教育的极好素材，针对当今改革开放形势和青少年学生 思想的实际，我认为当前在历史教学中应大力提倡的传统美德教育的内容主要有如下几方面：

　　1、精忠报国

　　在封建社会中，报国往往是与忠君联系在一起，众多的士大夫以一死报君恩来昭示自身的气节，但更多的 志士仁人、民族英雄，如苏武饮雪吞毡、岳飞精忠报国、文天祥气贯长虹、戚继光英勇抗倭、林则徐虎门销烟 、陈天华钟鸣狮吼、谭嗣同快哉赴死，都是在国难当头之时，或为国御侮，或抗争不屈，表现了中华民族的浩 然正气。从古人“杀身成仁”、“舍生取义”，直到**人的“为人民利益而死就比泰山还重”，都表 现了民族和国家利益至高无上的高风亮节。

　　2、天下为公

　　中华民族自古以来就把“天下为公”作为崇高的理想，如墨子推崇的“摩顶放踵，利于天下而为之”、诸 葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”、范仲淹主张的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、顾宪成的“国事家事 天下事事事关心”、孙中山提倡的“天下为公，大同世界，”这种崇高的志向和博大胸怀，是我们民族精神的 精髓，是我们民族的骄傲和自豪。在*历史上，以天下为已任，为国为民无私奉献者，光耀星繁，代代相传 。从大禹的三过家门而不入，到班超立志边疆几十年，从孙中山的三民主义到*同志的“完全彻底为人民服务 ”，都体现了无私奉献的精神。

　　3、勤劳节俭

　　中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言，如“一生 之计在于勤”、“由俭入奢易，由奢返俭难”、“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远” 等。中华民族以勤劳的双手创造了光辉灿烂的华夏文明。以吃苦耐劳著称于世。如马钧发明翻车、李春建赵州 桥、黄道婆改良纺织工具……都是劳动创造世界的生动事例。墨翟、隋文帝、王安石、范仲淹、明成祖、曾国 藩等，均可谓节俭的名人，而*、*等老一辈无产阶级革命家更是节俭的模范。

　　4、自强不息

　　中华民族具有自强不息、奋勇进取的传统意识，提倡做人要“刚健有力”，“自强不息”，为事业要“废 寝忘食”。自强不息，奋勇进取，表现了中华民族高尚的民族志气，是我们民族生存发展的精神支住，它使我 们这个民族创造了灿烂的古代文明，长期在世界上处于领先地位，使我们历尽艰难而不衰亡，具有强大的凝聚 力，战斗力。

　　历史上不乏前人自强不息之记载，如越王勾践，卧薪尝胆；左丘失明而作《左传》；孙膑双脚被膑而作《 孙膑兵法》；司马迁被处宫刑而发愤十五年著述成《史记》

　　肺腑、催人奋进的生动事例，将激励学 生为实现理想而奋勇进取。

　　5、立志勤学

　　从古到今，炎黄子孙立志勤学的言论、事迹比比皆是。从古人的韦编三绝、墨池、划粥、悬梁、刺股、囊 茧、映雪、借书、挂角到今人的为民族昌盛而学，为中华崛起而学，其精神感人至深。立志勤学是一种民族责 任感，是人才成长必须具有的精神，也是事业成功，国运昌盛必须具有的精神。

　　6、仁者爱人

　　孔子最早提出“仁者爱人”的思想，它除了有为统治阶级服务的作用外，对于协调整个社会人际关系起了 极为重要的作用。在现代化的社会主义社会，应该创建社会主义和谐友爱的新型人际关系，要教育青少年懂得 尊重人、关心人、理解人、帮助人，做到“与人为善”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿 施于人。”

　　我国历史上有过不少杰出人物热爱人民的事例，如李冰父子为民修建都江堰、变水害为水利；扁鹊周游列 国，为民治病救命；林觉民“将爱你（妻子）之心去爱天下的同胞”；罗盛教舍己救人的壮举，都充满着对人 民群众关心、热爱之情。

　　三、历史教学进行传统美德教育的途径和方法

　　历史教学进行传统美德教育的途径有两条：一为历史课堂教学，一为历史课外活动。这里，就历史课堂教 学方面谈些做法。

　　教师是历史课堂活动的组织者、领导者，他可以通过制定明确的德育目标、有意识地选择德育内容与手段 ，达到对学生进行传统美德教育的目的。

　　1、制定明确、具体、恰当的德育目标

　　学生学*历史这门学科，总是要通过一节节的课堂教学来完成的，这就要求教师在制定课堂教学的德育目 标时要明确、具体。如李白、杜甫、白居易不但才华横溢，诗艺高超，而且具有热爱祖国、忧国忧民、关怀民 情等高尚的思想情操。应当以此向学生进行做人要德才兼备的教育。在制定目标时，还要注意恰当。如果脱离 了所教内容空设目标，或超越学生水*制定高深而不切实际的目标，都不会收到好的教学效果。

　　2、深入研究教材，把握丰富的德育内涵

　　中学历史教材涉及传统美德教育的内容非常丰富，十分广泛，其中包括显性的和隐性的。教师应该时刻把 “给青少年播下传统美德种子”作为己任，深入研究教材，努力挖掘教材中包含的传统美德教育内容，并作统 筹安排，通盘考虑，根据各个时期教材内容制订施教计划，一步一个脚印地去落实历史教学中传统美德教育任 务。

　　3、选择恰当的施教方法和手段

　　（1）说理教育。在历史教学中要重视说理，即人们常说的“晓之以理”。要做到这一点，一是要寓教于史。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“具体事实的知识对于形成观念和信念，起着很大作用”。教师在叙述历史时 应始终用丰富鲜明的事实来揭示传统美德思想，通过摆事实、讲道理，让学生在具体、生动的历史知识中提高 认识，懂得道理，逐步形成有关的观念和信念。二是要启发诱导。*古代教育家早就提倡循循善诱的启发式 的说服教育。《学记》载：“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”因此，思想教育不能采取 硬灌的办法，而应启发学生积极思维，从中悟出真谛，在心灵中受到启迪和教育。三是要联系实际。这是指针 对学生存在的思想疑虑和不良行为进行教育，但教育时要注意分寸，抓住要害。如特级历史教师蒋炳光看到一 些学生不爱惜劳动果实，浪费粮食比较严重，针对这种现象他在讲“文景之治”时，着重讲文帝提倡节俭，景 帝爱惜谷物的事例。景帝说：“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。”蒋老师对学生说，一 个封建皇帝尚且知道崇尚节俭。爱惜谷物，我们是社会主义时代的青少年，怎么能不如一个封建皇帝呢？这样 寥寥数语，就打开了学生的心扉，使学生受到启发和教育。

　　（2）情感陶冶。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”人们对种种历史现象 、历史人物的认识，不是无动于衷，而是常常怀着不同的情感，而情感是思想品德、信念形成的重要因素。这 就要求教师在教学中要动之以情，以发自内心之情去讲述历史人物和事件，给学生以爱憎分明的情感熏陶。情 贵于真。教师要有充沛的、真挚的情感，就得提高自己的道德修养。也就是说，教师要在塑造学生的同时也要 “自我塑造”。

　　在教学中进行情感陶冶，使用电化手段作为辅助会收到奇效。利用电化手段可创设情境，“再现”已消逝 的历史现象和人物，调动起学生听觉、视觉等感觉器官，使学生感受到历史的氛围，从而进入历史角色，受到 感染和教育。

　　（3）榜样示范。一位法学家说得好：“命令的道路是漫长的，范例的道路既简单又实际。”在现实生活中， 榜样的力量是无穷的。*古代教育家历来重视榜样教育，孔子常举尧、舜、周公等人作为榜样，教育弟子们 “见贤思齐”。*者的崇高榜样是启发学生自我认识，促进自我教育的强大力量。无产阶级的英雄模范 ，先进典型，具有高尚的思想品格，是人们学*的榜样。针对中学生善于模仿的特点，在历史教学中，教师应 结合历史人物的成长道路、创造发明、英雄事迹、豪言壮语或隐性的内容进行讲述，在学生的心灵中树立可供 学*的榜样。

　　（4）对比分析。在历史教学中适当地进行比较教学，可以收到烘云托月的教育效果。*历史上有对祖国对 人类做过杰出贡献的政治家、军事家、科学家和艺术家，也有碌碌无为、游手好闲的寄生虫、恶霸、流氓、地 痞；有为保卫祖国而献出宝贵生命的爱国主义者，也有委身外敌，卖国求荣的不屑之徒；有一心为公的共产主 义战士，也有追名逐利的剥削阶级野心家。将这些形形色色的历史人物进行对比分析，可使学生明白如何做人 的道理。

　　历史教学在贯彻传统美德教育方面，具有广阔的前景，历史教师应当为此作出更多的努力。

永远执著的美丽的好句子28条

1.从“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路一定要走到底。”这句朴素的话中，袁隆*“ 百折不挠，坚忍不拔 ”的精神深深的打动着我们。

2.原谅对方对你的一次伤害是包容，原谅对方多次同样的伤害就是纵容。哪怕再爱，人都不能丢开尊严和智慧，对爱人，可以有包容，但绝不能纵容。人都是贱脾气，你纵容他越多，他就会伤害你越深作为回报。

3.为人处世，能容则易。包容是一种境界，源自人心的善良仁爱与慈悲;包容是一种谦虚，人的个性不同，见解各异，凡事见仁见智，包容者能博采众长，从善如流;包容是宽恕待人，允许别人有过失;是以德感人，是一种善的力量，拉*人于人之间的距离，化解人与人之间的矛盾。尊人者人尊，容人者人容。

4.文章以 执着的美丽 为线索，文章体裁为 通讯

5.儿时美丽的园艺场是怎么深深地打动一个孩子的心呢？使他立志学农

6.人生聚散离合，就是缘来缘尽，珍爱和包容走进你生命的人，拥抱美好，也要接纳残缺。生活没有期待的那么好，也没有想象的那么糟，是非恩怨只是回望中的一抹色彩，点亮了*凡的过往。

7.看透的人，处处是生机;看不透的人，处处是困境。拿得起的人，处处是担当;拿不起的人，处处是疏忽。放得下的人，处处是大道;放不下的人，处处是迷途。想得开的人，处处是春天;想不开的人，处处是凋枯。——做什么样的人，决定权在自己;有什么样的生活，决定权也在自己。

8.爱是包容的，爱是给予的，爱是相互的，爱是付出的，爱我所爱的，爱是不变的。

9.当一个人能包容你的过去，心疼你曾经为感情付出的伤痛的时候，默默承受你对感情的敌视，鼓励你走出过去阴影的时候。请你心怀感激，感恩之心，只有深爱一个人，才能让对爱情自私的人有如此举动，没有人有义务为过去的不相干的人的行为埋单，没有人有义务为自己的前一段感情负责。

10.爱一个人，就是无理由的付出;疼一个人，就是无条件的包容。真情，是不离不弃的守候;真爱，是天长地久的相伴。善待彼此的缘分，尊重相互的感情，以真心换真情，才是最美丽的永远!

11.夏天是悠闲惬意的，我们可以在外面无拘无束的在室外玩，渴了可以尽情地吃一根冰冰凉凉的雪糕，咬上几口，心里立刻感到凉起来，或者从冰箱里拿出一块西瓜尽情地吃，你就能尝到夏天的味道

12.雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

13.体会“双眼灼灼神采焕发”两词

14.当雾霭退尽，东方随即被缕缕霞光取代，金灿灿，红通通，将整个植物园罩上了一层金光。伴着轻柔的春风，所有的花朵都在歌唱。花的世界，花的王国，花的神韵。洋洋洒洒的花瓣，飘落在大理石地面的小路上。天上，空中，脚下，四处氤氲着阵阵花香。

15.宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静清醒。

16.文章题目中的“美丽”指的是：百折不挠，执着追求的精神。

17.不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。

18.当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

19.心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风吹着快乐的帆，载着祝福的船。轻轻地使向你幸福的港湾。祝你旅途愉快。

20.一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

21.宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任耿耿于怀放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心动力，因而更能够防止或减少背叛。

22.我把幸福的花朵缠上*安的丝带，让健康的绿荫爬满你的生活，使美好的日子永恒。我把祝福用光芒串上，让太阳的辉煌照亮你的角角落落。祝你生日快乐！

23.秋风吹起一片片泛黄的枯叶 溪水冲刷一块块尖利的岩石 雨露滋润一阵阵悲凉的风 远处一丛丛白点格外醒目 夏 它隐藏与杂草不见天日 当秋风一点点吹黄杂草 它的春天到了 它像贪婪的孩子般吸吮着最后一抹阳光 次日 它盛开在枯草丛中 羞涩的表示这对阳光的爱意 它是最体贴的爱人 它总在秋时陪着孤独的阳光 让它依旧绚烂 它隐藏着爱 不让爱人孤单 即使盛开在山顶 也因有阳光的照耀而高雅孤傲 它有月光般安静的花语~~隐藏的爱 他是多少少年心底的话 就如菊~~~隐在心底

24.“整整两年”说明袁隆*夫妇所花费的 大量时间和精力 ；而“”这个数据体现了 他们付出的艰辛。 与“两年”相比更体现他们 忘我执着 的精神。

25.美丽的夏天在四个季节中，有的人喜欢温暖的春天;有的人喜欢凉爽的秋天;有的人喜欢寒冷的冬天。而我喜欢美丽的夏天。

26.总有让你难忘并美好的感情，就算一路坎坷，但是心里充满阳光，总会对未来无尽的向往，我喜欢年少无知对爱情的懵懂，就算爱情让我无数次的失望，但是我依旧相信感觉，我相信重新来过，我所挥霍的青春，不曾后悔。

27.“永远”执著表现袁隆*在童年时代学农的梦想成了他一生的事业和追求在面对落后贫瘠和饥饿的时候他又将“童年的憧憬蕴藏心底”将“所有人不再挨饿”作为自己的终身追求；在杂交水稻研究遭遇挫折干扰时又百折不挠从未放弃在功成名就之后依然执著于水稻育种事业投身“超级稻”研究童年时代的园艺场之梦在古稀之年依然相随“我们做过一个好梦我们种的水稻像高粱那么高穗子像扫把那么长颗粒像花生米那么大几个朋友就坐在稻穗下面乘凉”童年的梦想与古稀之年的梦想相呼应相辉映“永远”执著就是指袁隆*为了梦想而不懈追求永远没有放弃直至成功

28.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

古诗中的离情别绪_古诗中唯美句子

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，绝句古诗是中华民族的宝贵财富，值得我们时时温*，“励志的句子”为您收集《古诗中的离情别绪》，整理经典的古诗绝句。

古诗中的离情别绪

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

唐李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

3、《夜雨寄北》

唐李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

4、《芙蓉楼送辛渐》

唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，*明送客楚山孤。

5、《送元二使安西》

唐王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

6、《送杜少府之任蜀州》

唐王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

7、《别董大》

唐高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

8、《雨霖铃》

北宋柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

9、《送魏二》

唐王昌龄

醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。

10、《白雪歌送武判官归京》

唐岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

11、《送杜少府之任蜀州》

唐王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

12、《送灵澈上人》

唐刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

13、《赠汪伦》

唐李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

14、《踏莎行》

宋欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。

是不是觉得古诗中的离情别绪非常经典，非常有意蕴？在此，小编推出了专题古诗中的绝句，请您阅读。

古诗中写风的句子

　　1、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——宋·马致远《天净沙 秋思》

　　2、却余人物淘难尽，又挟风雪作远游。——*代·梁启超《太*洋遇雨》

　　3、东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。——宋·陆游《钗头凤》

　　4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐·高适《别董大》

　　5、屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。——《清*乐》

　　6、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——《西江月》

　　7、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——宋·王安石《元日》

　　8、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。——《秋兴·其一》

　　9、野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《赋得古原草送别》

　　10、清风明月无人管，并作南楼一味凉。——《鄂州南楼书》

　　11、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋·王安石《泊船瓜洲》

　　12、好风凭借力，送我上青云。——《临江仙》

　　13、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》

　　14、秋风萧瑟，洪波涌起。——《观沧海》

　　15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐·王之涣《凉州词》

　　16、夜来风雨声，花落知多少。——唐·孟浩然《春晓》

　　17、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——《虞美人》

　　18、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》

　　19、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——《咸阳城东楼》

　　20、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

　　21、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐·岑参

　　22、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——《茅屋为秋风》

　　23、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》

　　24、细草微风岸，危樯独夜舟。——《旅夜书怀》

　　25、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——宋·晏殊《蝶恋花》

　　26、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《史记·刺客列传》

　　27、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐·贺知章《咏柳》

　　28、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。——《秋暮遣怀》

　　29、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——《清*调·其一》

　　30、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——《七律》

　　31、一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。——《贾探春》

　　32、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐《无题》

　　33、风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门》

　　34、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》

　　35、津亭杨柳碧毵毵，人立东风酒半酣。——明·陆娟《代父写诗送行》

　　36、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐·僧志安《绝句》

　　37、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——唐·严武《军城早秋》

　　38、狂风吹我心，西挂咸阳树。——《金乡送韦八之西京》

　　39、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——《送春》

　　40、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。——唐·杜甫《赠花卿》

　　41、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。——宋·柳永《雨霖铃》

　　42、春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》

　　43、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——唐·孟郊《登科后》

　　44、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武》

　　45、弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。——唐·令狐楚《少年行》

　　46、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》

　　47、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐·崔护《题都城南庄》

　　48、长风连日作大浪，不能废人运酒舫。——《石鱼湖上醉》

　　49、北风利如剑，布絮不蔽身。——《村居苦寒》

　　50、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。——《大风歌》

　　51、林暗草惊风，将军夜引弓。——《塞下曲》

古诗中写雪的句子

1、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》

2、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。白居易《村夜》

3、遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

4、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》

5、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》

6、对琼瑶满地，与君酬酢。——宋·辛弃疾《和廓之雪》

7、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——唐·韩愈《春雪》

8、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行》

9、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——元·华幼武《春雪》

10、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

11、门前六出花飞，樽前万事休提。——元·白朴《天净沙·冬》

12、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——晋·谢道蕴《咏雪联句》

13、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——宋·范成大《雪后雨作》

14、长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。——张孜《雪诗》

15、风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。——纳兰性德《长相思》

16、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》

17、岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。——白居易《风雪中作》

18、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。——祖咏《终南望余雪》

19、月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。——李白《塞下曲•其一》

20、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——唐·李贺《十二月乐辞·十一月》

21、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山》

22、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲•其三》

23、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

24、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》

25、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》

26、岁嘉*，初旬日四，雪中归自崇唐。山林湖海，一气接苍茫。踏尽玉龙千丈，更一望龙尾天长。须臾上，高峰四顾，迤逦过前冈。——程必《满庭芳》

古诗中有鸟的诗句

古诗中有鸟的诗句

　　1、数声啼鸟怨年华。——仲殊《南柯子·;十里青山远》

　　2、临水不敢照，恐惊*昔颜。——马戴《落日怅望》

　　3、惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。——邓剡《唐多令·;雨过水明霞》

　　4、三千年事残鸦外，无言倦凭秋树。——吴文英《齐天乐·;与冯深居登禹陵》

　　5、惟有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》

　　6、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕《谪岭南道中作》

　　7、凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。——贺铸《思越人·;紫府东风放夜时》

　　8、随意落*沙，巧排作、参差筝柱。——朱彝尊《长亭怨慢·;雁》

　　9、向来吟秀句，不觉已鸣鸦。——韩翃《酬程延秋夜即事见赠》

　　10、飞鸟没何处，青山空向人。——刘长卿《饯别王十一南游》

　　11、日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。——杜牧《金谷园》

　　12、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·;秋》

　　13、燕子又将春色去。——司马槱《黄金缕·;家在钱塘江上住》

　　14、想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。——张炎《解连环·;孤雁》

　　15、拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶。——苏舜钦《水调歌头·;潇洒太湖岸》

　　16、水路疑霜雪，林栖见羽毛。——杜甫《八月十五夜月二首》

　　17、雁起青天，数行书似旧藏处。——吴文英《齐天乐·;与冯深居登禹陵》

　　18、波光水鸟惊犹宿，露冷流萤湿不飞。——汤显祖《江宿》

　　19、绿暗红稀春已暮，燕子衔泥，飞入垂杨处。——葛长庚《凤栖梧·;绿暗红稀春已暮》

　　20、一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。——秦观《鹧鸪天·;枝上流莺和泪闻》

　　21、记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。——陆游《夜泊水村》

　　22、春阳如昨日，碧树鸣黄鹂。——李白《秋思》

　　23、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。——史达祖《八归·;秋江带雨》

　　24、出来依旧属羽林，立在殿前射飞禽。——王建《羽林行》

　　25、麦饭纸钱，只鸡斗酒，几误林间噪喜鸦。——谢枋得《沁园春·;寒食郓州道中》

　　26、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》

　　27、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。——黄庭坚《寄黄几复》

　　28、莫道春来便归去，江南虽好是他乡。——王恭《春雁》

　　29、午枕觉来闻语鸟。——王安石《渔家傲·;*岸小桥千嶂抱》

　　30、柘弹何人发，黄鹂隔故宫。——温庭筠《清明日》

　　31、满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。——文天祥《金陵驿二首·;其一》

　　32、梦回芳草思依依，天远雁声稀。——李煜《喜迁莺·;晓月坠》

　　33、孤烟村际起，归雁天边去。——孟浩然《南归阻雪》

　　34、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·;相见时难别亦难》

　　35、已见寒梅发，复闻啼鸟声。——王维《杂诗三首》

　　36、南冠终日囚军府，北雁何时到上林？开口摧颓空抱朴，协肩奔走尚腰金。——宇文虚中《在金日作·;选二》

　　37、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》

　　38、娇艳轻盈香雪腻，细雨黄莺双起。——张泌《满宫花·;花正芳》

　　39、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·;其一》

　　40、白日惊飚冬已半，解鞍正值昏鸦乱。——纳兰性德《菩萨蛮·;白日惊飚冬已半》

　　41、月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《和张仆射塞下曲·;其三》

　　42、当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。——张炎《高阳台·;西湖春感》

　　43、因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》

　　44、觉来眄庭前，一鸟花间鸣。——李白《春日醉起言志》

　　45、一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。——关汉卿《大德歌·;春》

　　46、鸿羽难凭芳信短，长安犹*归期远。——卢祖皋《倦寻芳·;香泥垒燕》

　　47、声声啼乳鸦，生叫破韶华。——王元鼎《醉太*·;寒食》

　　48、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。——纳兰性德《蝶恋花·;辛苦最怜天上月》

　　49、压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。——薛逢《长安夜雨》

　　50、一角阑干聚落花，此是春归处。——蒋春霖《卜算子·;燕子不曾来》

古诗中表达祝福的句子

古诗中表达祝福的句子（精选80句）

　　导语：在学*、工作乃至生活中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。还在苦苦寻找优秀经典的'句子吗？下面是小编精心整理的古诗中表达祝福的句子，希望对大家有所帮助。

　　1、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——先秦《采薇》

　　2、悲歌可以当泣，远望可以当归——汉乐府民歌

　　3、胡马依北风，越鸟巢南枝——汉·古诗十九首

　　4、谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊

　　5、*乡情更怯，不敢问来人——唐·宋之问

　　6、君自故乡来，应知故乡事·来日绮窗前，寒梅着花未？——唐·王维

　　7、床前明月光，疑是地上霜·举头望明月，低头思故乡——唐·李白

　　8、故乡何处是，忘了除非醉——宋·李清照

　　9、每逢佳节倍思亲——唐·王维

　　10、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——唐·王建

　　11、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山——唐·司空图

　　12、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波——唐·贺知章

　　13、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰——唐·贺知章

　　14、露从今夜白，月是故乡明——唐·杜甫

　　15、悲莫悲兮生别离——战国·楚·屈原

　　16、相去日已远，衣带日已缓——汉·佚名

　　17、人归落雁后，思发在花前——隋·薛道衡

　　18、离恨恰如春草，更行更远还生——南唐·李煜

　　19、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头——李煜

　　20、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间——李煜

　　21、人生不相见，动如参与商——唐·杜甫

　　22、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——唐·王维

　　23、莫愁前路无知己，天下谁人不识君——唐·高适

　　24、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——李白

　　25、去年花里逢君别，今日花开已一年——唐·韦应物

　　26、相见时难别亦难，东风无力百花残——唐·李商隐

　　27、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——唐·杜牧

　　28、门外若无南北路，人间应免别离愁——唐·杜牧

　　29、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯——宋·黄庭坚

　　30、独上江楼思渺然，月光如水水如天·同来望月人何在？风景依稀似去年——唐·赵瑕

　　31、不应有恨，何时长向别时圆？——宋·苏轼

　　32、但愿人长久，千里共婵娟——宋·苏轼

　　33、谁知江上酒，还与故人倾。——周紫芝《临江仙送光州曾使君》

　　34、南去北来徒自老，故人稀。——贺铸《钓船归绿净春深好染衣》

　　35、故人何不返，春华复应晚。——柳恽《江南曲》

　　36、故人应念，杜鹃枝上残月。——文天祥《酹江月和友驿中言别》

　　37、还作江南会，翻疑梦里逢。——戴叔伦《客夜与故人偶集》

　　38、蕃汉断消息，死生长别离。——张籍《没蕃故人》

　　39、故人相望若为情。——陈克《临江仙四海十年兵不解》

　　40、螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮——先秦·佚名《卫风硕人》

　　1、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。——吴文英《无闷催雪》

　　2、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。——辛弃疾《汉宫春会稽秋风亭观雨》

　　3、恰如灯下，故人万里，归来对影。——黄庭坚《品令茶词》

　　4、故人何在，水村山郭。——孙道绚《忆秦娥季温老友归樵阳人》

　　5、翠微高处，故人帽底，一年最好，偏是重阳。——吴文英《惜黄花慢菊》

　　6、何处相逢，登宝钗楼，访铜雀台。——刘克庄《沁园春梦孚若》

　　7、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。——吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》

　　8、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。——史达祖《留春令咏梅花》

　　9、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。——王恽《水龙吟送焦和之赴西夏行省》

古诗中关于描写春天的句子

　　对于春天，我们更多的是向往，那在古人的眼中，春天又是怎样的呢?下面是小编精心为您整理的“古诗中关于描写春天的句子”，仅供参考，希望您喜欢!

　　古诗中关于描写春天的句子

　　1. 笛中闻折柳，春色未曾看。——李白《塞下曲六首·其一》

　　2. 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。——贾至《春思二首·其一》

　　3. 东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。——秦观《画堂春·春情》

　　4. 东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。——张炎《高阳台·西湖春感》

　　5. 东风洒雨露，会入天地春。——李白《送郄昂谪巴中》

　　6. 东风杨柳欲青青。烟淡雨初晴。——晏殊《诉衷情·东风杨柳欲青青》

　　7. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　8. 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。——晁冲之《春日·阴阴溪曲绿交加》

　　9. 恩疏宠不及，桃李伤春风。——李白《上之回》

　　10. 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。——陈与义《春寒》

　　11. 二月春花厌落梅。仙源归路碧桃催。——晏几道《浣溪沙·二月春花厌落梅》

　　12. 二月湖水清，家家春鸟鸣。——孟浩然《春中喜王九相寻/晚春》

　　13. 二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。——钱起《赠阙下裴舍人》

　　14. 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》

　　15. 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

　　16. 飞雪带春风，裴回乱绕空。——刘方*《春雪》

　　17. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。——杜甫《江畔独步寻花·其五》

　　18. 鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。——岑参《奉和中书舍人贾至早朝大明宫》

　　19. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

　　20. 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——杜审言《春日京中有怀》

　　21. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方*《春怨》

　　22. 髻子伤春慵更梳。晚风庭院落梅初。——李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

　　23. 家在梦中何日到，春来江上几人还?——卢纶《长安春望》

　　24. 蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《雨晴》

　　25. 江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》

　　26. 江春不肯留归客，草*青送马蹄。——刘长卿《送李判官之润州行营》

　　27. 江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。——寇准《江南春·波渺渺》

　　28. 江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》

　　29. 江上春山远，山下暮云长。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》

　　30. 街南绿树春饶絮。雪满游春路。——晏几道《御街行·街南绿树春饶絮》

　　31. 解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。——苏轼《西江月·顷在黄州》

　　32. 借问此何时?春风语流莺。——李白《春日醉起言志》

　　33. 风回小院庭芜绿，柳眼春相续。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

　　34. 风暖鸟声碎，日高花影重。——杜荀鹤《*怨》

　　35. 风前欲劝春光住。春在城南芳草路。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》

　　36. 风雨送春归，飞雪迎春到。——*《卜算子·咏梅》

　　37. 风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门·风乍起》

　　38. 更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。——韦庄《古离别》

　　39. 孤村芳草远，斜日杏花飞。——寇准《江南春·波渺渺》

　　40. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　41. 故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。——舒亶《虞美人·寄公度》

　　42. 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。——崔涂《春夕》

　　43. 归燕识故巢，旧人看新历。——王维《春中田园作》

　　44. 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》

　　45. 过春风十里。尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

　　46. 海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》

　　47. 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——陈与义《春寒》

　　48. 海棠未雨，梨花先雪，一半春休。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

　　49. 今春看又过，何日是归年。——杜甫《绝句二首》