给我读一首歌声的古诗

我的歌声里歌词

我的歌声里歌词

　　《我的歌声里》是曲婉婷演唱的歌曲，歌曲发行于2012年7月5日，收录于首张专辑《Everything in the World》（2012年）中，该歌曲是电影《在线爱》的主题曲，7月5日由林锦和指导曲婉婷亲自参演的MV正式发行。下面是小编整理的我的歌声里歌词，欢迎大家阅读。

　　我的歌声里---曲婉婷

　　没有一点点防备

　　也没有一丝顾虑

　　你就这样出现 在我的世界里

　　带给我惊喜 情不自已

　　可是你偏又这样 在我不知不觉中

　　悄悄的 消失

　　从我的世界里

　　没有音讯 剩下的 只是回忆

　　你 存在

　　我深深的脑海里

　　我的梦里，我的心里，我的歌声里

　　你 存在

　　我深深的脑海里

　　我的梦里 我的心里 我的歌声里

　　还记得我们曾经

　　肩并肩一起走过 那段繁华巷口

　　尽管你我是陌生人 是过路人

　　但彼此还是感觉到了 对方的

　　一个眼神

　　一个心跳

　　一种意想不到 的快乐

　　好像是

　　一场梦境 命中注定

　　你存在

　　我深深的脑海里

　　我的梦里 我的心里 我的歌声里

　　你存在

　　我深深的脑海里

　　我的梦里 我的心里 我的歌声里

　　世界之大为何我们相 遇

　　难道是缘分

　　难道是天意

　　你存在

　　我深深的脑海里

　　我的梦里 我的心里 我的歌声里

　　你存在

　　我深深的脑海里

　　我的梦里

　　我的`心里

　　我的歌声里

　　你存在

　　我深深的脑海里

　　我的 梦里

　　我的 心里

　　我的 歌声里

　　扩展阅读

　　《我的歌声里》满足了一首流行歌曲走红、歌词通俗化、简单话的趋势，旋律太过简单、使人可以随地、随时、随口、歌唱，方便了人们宣泄表达情绪。

小站歌声阅读答案

小站歌声阅读答案

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都经常看到阅读答案的身影，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的小站歌声阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《小站歌声》

　　子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

　　她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

　　站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

　　三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

　　孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

　　远处传来了火车的长鸣。

　　四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

　　班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”

　　歌声响起：“过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生*安。”

　　这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。

　　夜在颤抖……

　　列车徐*开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：

　　“好人一生*安……”

　　歌声让泪水滤过追诉 。

　　车上，苗老师失声痛哭。

　　……

　　可是有谁知道，她不是去结婚。两天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

　　小站歌声阅读练*

　　1、说说“歌声像让泪水滤过似的”这个比喻句的含义

　　2、为什么“孩子们舍不得她，却没张口将她挽留”？他们以怎样的方式对待苗老师离开他们的

　　3、这篇短文只写了一个无声的`场面（如果不考虑歌声），一个浸透泪水的场面。你读了之后，感觉到这是一个怎样的场面？

　　4作者写到了孩子们为苗老师唱《好人一生*安》的歌送别，想一想，为什么？作者要借这首歌表达怎样的思想感情？

　　5将自己精心选择的最合适的古诗诗句献给苗老师

　　答案

　　1、歌声中含着泪水，泪水里融入了深情，这种至真至切的感人场面实在令人动容。

　　2、因为孩子们以为老师是去结婚，他们为了让老师幸福所以没有阻止，他们用自己最真诚的声音送别老师

　　3、一个送别的场景，孩子们满含深情的送老师的场面令人感动

　　4、孩子们带着对于老师浓浓的爱唱出这首饱含深情的歌曲，祝福老师好人有好报，也是暗示作者对于老师的祝福，表达了大家对于老师深深的祝福之情。

　　5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　第三题这个场面要告诉我们什么或让我们深思什么

　　第三个场景是送别的画面，让我们联想到一位恩师即将远行离开她所亲爱的学生们的依依不舍的心情。

　　（1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

　　（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

　　（3） 是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。

关于歌声的诗句

杨柳青青江水*， 闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词》

瑶池阿母绮窗开， 黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》

黄山遮舞态，黑水断歌声。 ——李商隐《送千牛李将军赴阙五十韵》

从来寒食半阴晴。花底听歌声。——王之道《朝中措·从来寒食半阴晴》

翩翻舞袖双飞蝶，宛转歌声一索珠。——白居易《夜宴醉后留献裴侍中》

歌声春草露，门掩杏花丛。——李贺《恼公》

十里笙歌声不绝，不待清明寒食节。——陆游《春游·镜湖春游甲吴越》

木兰舟上珠帘卷，歌声远，椰子酒倾鹦鹉盏。——李珣《南乡子·山果熟》

隐隐歌声归棹远。离愁引著江南岸。——欧阳修《蝶恋花·越女采莲秋水畔》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》

蟹舍渔村**，菱花十里棹歌声。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌·之一》

云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回。——晏几道《鹧鸪天·斗鸭池南夜不归》

泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》

君歌声酸辞且苦，不能听终泪如雨。——韩愈《八月十五夜赠张功曹》

十年燕月歌声，几点吴霜鬓影。——姚燧《醉高歌·感怀》

舞影歌声散绿池，空馀汴水东流海。——李白《梁园吟》

歌声未尽处，先泪零。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》

笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。——范成大《四时田园杂兴》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

沧浪吾有曲，寄入棹歌声。——李白《送储邕之武昌》

歌声暂阕闻宫漏，云影初开见露盘。——徐铉《观吉王花烛》

村醪酽，歌声冉冉，明月在山尖。——乔吉《中吕·满庭芳·铁马儿虚檐》

歌声入青云，所痛无良媒。——李商隐《戏题枢言草阁三十二韵》

棹歌声落藕花洲，今岁玉桃偷不得。——胡奎《寿友人》

法歌声变转，满座涕潺湲。——杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》

颦月临眉，醉霞横脸，歌声悠扬云际。——苏轼《哨遍·春词》

商女歌声，台城畅望，淮水烟沙。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》

醉赠乐府珠帘秀系行舟谁遣卿卿，爱林下风姿，云外歌声。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》

阿干歌声苦，鲜卑水酸楚。——魏学洢《读史杂述·其七》

歌声到耳，宫商少误，肯教轻过。——许有壬《水龙吟·己丑中秋用韵》

歌声凝贯珠，舞袖飘乱麻。——白居易《和微之诗二十三首·和新楼北园偶集从孙公度…皆先归》

神仙艳骨世所无，歌声直入青云里。——汪元量《锦城秋暮海棠》

花枯无女艳，鸟死沉歌声。——卢仝《月蚀诗》

助歌声有鸟，问法语无人。——寒山《诗三百三首》

妾在邯郸住，歌声亦抑扬。——寒山《诗三百三首》

傥闻弦歌声，作舞欣今日。——寒山《诗三百三首》

楼中日日歌声好，不问从初学阿谁。——王建《宫词一百首》

歌声且潜弄，陵树风自起。——李贺《相和歌辞·铜雀妓》

会面生疏稀笑靥，别筵珍重赠歌声。——黄景仁《绮怀十六首》

未尽一尊先掩泪，歌声半带清悲。——苏轼《临江仙·冬夜夜寒冰合井》

歌声苦，词亦苦，四座少年君听取。——白居易《相和歌辞·短歌行二首》

燕歌声激烈，越客悲奈何。——郑善夫《燕歌》

食荠肠亦苦，强歌声无欢。——孟郊《赠别崔纯亮》

歌声迤扬林壑应，竹树戛击丝与桐。——刘基《为詹同文题浙江月夜观潮图》

希逢杖屦游，但听弦歌声。——贺铸《寄题浔阳周氏濂溪草堂》

歌声动天天降瑞，一夜幻出琼瑶城。——杨万里《贺吉州李守腊雪》

玉裂歌声断，霞飘舞带收。——杜牧《牧陪昭应卢郎中在江西宣州佐今吏部沈公幕罢府…投寄》

鲁酒味自薄，楚歌声更悲。——贺铸《和钱适德循寓怀二首》

玉树歌声移入哭，金陵天子化为臣。——徐夤《陈》

八宫妃尽赋篇章，风揭歌声锦绣香。——孙元晏《陈·狎客》

高考阅读理解：圣诞夜的歌声

高考阅读理解：圣诞夜的歌声

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。以下是小编为大家整理的高考阅读理解：圣诞夜的歌声，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【匈牙利】约卡伊莫尔

　　城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。

　　他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。

　　圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公*。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的'圣诞礼物！

　　孩子们，都到这儿来！亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。

　　知道吗？今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。

　　孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！

　　静一静！现在跟着我唱。亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍

　　然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐其余的又派什么用场呢？此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。

　　你就是亚诺什，那个靴匠吗？

　　是的，老爷，您有什么吩咐？

　　富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：你有这么多的孩子！

　　是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。

　　吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。

　　亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢？他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？

　　可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：谁想离开这儿，坐漂亮的马车？吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧

　　面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。

　　不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起

　　富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。

　　亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。

　　亚诺什坐下，又*惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。

　　老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊

　　没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声

　　唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。

　　富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐？（有删改）

　　1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

　　A、小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。

　　B、温馨的夜晚之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲今晚不干活了，更是因为孩子们收到了礼物。

　　C、文中对孩子们面对诱惑时怯生生的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。

　　D、作者写亚诺什还钱时，连续使用了踢打翻跑等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。

　　E、作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。

　　2结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。（6分）

　　3、文中画线部分都提到歌声，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。（6分）

　　4、小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。（8分）

　　答案参考：

　　1、（5分）

　　答A给3分，答D给2分，答B给1分，答C、E不给分。

　　2、（6分）①因感被打扰而愤怒的富人见到孩子后动了恻隐之心，产生了打破孤独的冲动；②在表达善意的时候，他表现得居高临下；③遭到拒绝后，他感到无奈、失望、困惑。（每答出一点给2分。意思答对即可。）

　　3、（6分）含义：①第一处歌声体现出亚诺什一家单纯的节日快乐；（2分：单纯的节日快乐）②第二处歌声体现出他们的亲情经受考验后的快乐。（2分：受考验后的快乐）

　　作用：可使情节跌宕，前后呼应，人物鲜活，更能彰显主题。（2分：情节、结构和主题答全了给2分，少一点扣1分。）

　　4、（8分）观点一：亚诺什不该把钱送回去。他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。

　　观点二：亚诺什应该把钱送回去。快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。

　　观点三：亚诺什可以采取变通的方法。例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重的快乐是较为圆满的。

　　（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确：2分；结合作品、论述合理：4分；谈出启示：2分。）

写声音歌声优美的诗词

写声音歌声优美的诗词

　　鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。下面是小编精心整理的`写声音歌声优美的诗词，希望对你有帮助！

　　1， 村居书喜

　　陆游(南宋)

　　红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

　　花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

　　坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

　　最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

　　2， 枫 桥 夜 泊

　　张继(唐)

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　3， 早蝉

　　白居易(唐)

　　六月初七日，江头蝉始鸣。

　　石楠深叶里，薄暮两三声。

　　4, 琵琶行并序(节选)

　　白居易(唐)

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

　　冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

　　别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

　　银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

　　5, 鸡鸣曲

　　陈陶(唐)

　　鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。

　　二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。

　　6, 鸡

　　崔道融(唐)

　　买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。

　　深山月黑风雨夜，欲*晓天啼一声。

　　7, 赋得寒蛩

　　耿湋(唐)

　　尔谁造，鸣何早，趯趯连声遍阶草。

　　复与夜雨和，游人听堪老。

　　8, 吹笛

　　杜甫(唐)

　　吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。

　　风飘律吕相和切， 月傍关山几处明。

　　胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。

　　故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。

　　9, 春夜洛城笛

　　李白 (唐)

　　谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情!

　　10, 闻笛

　　戎昱(唐)

　　入夜思归切，笛声清更哀。

　　愁人不愿听，自到枕前来。

《小站歌声》阅读及参考答案

《小站歌声》阅读及参考答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的《小站歌声》阅读及参考答案，欢迎大家分享。

　　《小站歌声》

　　子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

　　她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

　　站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

　　三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

　　孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

　　远处传来了火车的长鸣。

　　四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

　　班长说：“咱们为老师唱一首歌吧。”

　　歌声响起：“过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生*安。”

　　这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。

　　夜在颤抖……

　　列车徐*开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：

　　“好人一生*安……”

　　歌声让泪水滤过追诉 。

　　车上，苗老师失声痛哭。

　　……

　　可是有谁知道，她不是去结婚。两天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

　　1、结合上下文，体会句子所表达的思想感情

　　（1）苗兰老师提着行李来到站台，浑身像触电般颤抖起来。

　　（2）列车徐徐的向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着、唱着……

　　4、理解短文内容，填空

　　（1）苗兰老师要走了，孩子们是用这样的方式为她送行的：

　　A、（ ）；

　　B、（ ）；

　　C、（ ）。

　　（2）在站台上，孩子们为苗老师唱《好人一生*安》，这样的用意是：

　　（3）文章结尾交代了苗老师离去的原因，苗老师之所以不告诉孩子们事情的真相，是因为（ ），更表现出苗老师（ ）。

　　1（1）1、被学生的.举动所感动。 2、是身体的虚弱让支撑不住。

　　（2）表达了对老师的不舍和对老师的祝福，不愿老师离去，希望能多看老师一眼也希望老师能听完他们唱的歌得到他们的祝福。

　　4（1）A、为老师唱歌 B、送给老师一篓山核桃 C、追赶列车

　　（2）通过歌词表达了对老师的祝福

　　（3）不想让孩子们伤心，让他们坚持《好人一生*安》信念。更表达出苗老师为人师表 到死也在尽职尽责的教书育的高尚品质

　　1（1）1、被学生的举动所感动。 2、是身体的虚弱让支撑不住。

　　（2）表达了对老师的不舍和对老师的祝福，不愿老师离去，希望能多看老师一眼也希望老师能听完他们唱的歌得到他们的祝福。

　　4（1）A、为老师唱歌 B、送给老师一篓山核桃 C、追赶列车

　　（2）通过歌词表达了对老师的祝福

　　（3）不想让孩子们伤心，让他们坚持《好人一生*安》信念。更表达出苗老师为人师表 到死也在尽职尽责……

赞美歌声的句子

赞美歌声的句子

　　在日常学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编帮大家整理的赞美歌声的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗?

　　2、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。

　　3、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。我凝神静听。歌声飘起，动人的旋律变成一道道绚丽的晚霞，欢快的音符幻成一只只小鸟，飞向远方，然后又飞回来，栖息在我的心巢之中。

　　4、屋里很静，很静，静得能听见自己的心跳。尽避我们都不懂音乐，但大家都被李谷一的歌声深深感染。听惯了她那明丽的《边疆的泉水清又纯》，突然听到她含着嗓音唱歌，大家既惊讶又惊喜。

　　5、你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!此音只应天上有，人生难得几回闻，再给我唱一首吧。

　　6、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

　　7、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

　　8、她唱歌时，听得人全都入了迷，仿佛就置身于歌里的大自然中。

　　9、歌声，常常另自己脑海中浮现出画面，自己的情绪也会因为歌词或曲子而情绪化，歌的每一个音符，每一处声音，都会让自己的脑海放松，活跃，自己的身体跳动，休止，自己的情感流泪，大笑。

　　10、歌声悠扬，淳朴，象谆谆的教诲，又象娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。

　　11、黄梅唱歌犹如百灵鸟的歌声一般动听。

　　12、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

　　13、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

　　14、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。

　　15、歌声在继续。副歌部分感情陡然上扬，大肆渲染，孙楠具有穿透力的嗓音如泣如诉。血浓于水，情重如山，中华民族的血脉真情，在地震废墟上徐徐流淌——

　　16、歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味。有时浑厚得如雄鹰展翅时的`一声长鸣，振聋发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。我日日枕着它入睡，竟在*常中忽略了它的美丽。

　　17、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我*静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

　　18、歌曲愈往下走，给人的心灵震撼愈强。“是你的红唇粘住我的一切，是你的体贴再次让我热烈，是你的万种柔情融化冰雪，是你的甜言蜜语改变季节”。那歌声，诉说着人间难舍难分的真情，咏唱着雪原中诞生的人世间最甜美的爱情。看啊，幸福的爱情正穿越缤纷雪原，向人间走来。

　　19、那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房；那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响；那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。

　　20、声音好听到让人不敢相信人间有这么好听有声音，让人觉得不寒而栗。

　　21、霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。

　　22、歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

　　23、哪知她唱歌于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上:愈翻愈险，愈险愈奇。

　　24、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了!暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

　　25、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

　　1、“金色的风”由风声中飘扬的黑管开场，与横笛交叠出梦幻般的空间，四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐，像夏季降下湖畔的晨雾，浑身清凉却又暖在心头。

　　2、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着；世界上便只有歌声了。

　　3、音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。

　　4、*惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地**。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

　　5、环境压力下，音乐是浮木。

　　6、音乐是人类的第二语言。

　　7、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

　　8、音乐是旅途上最好的充电器！

　　9、音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。

　　10、音乐就是记忆。

　　11、如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。夜晚的寂静，是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。它随着空气存在，无色无味，比醇酒更迷人，比鲜花更芳香。

　　12、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，听听恬静的曲子，是件非常enjoyable的事情。

　　13、卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人*静！

　　14、音乐给人灵感，给人奋起。

　　15、催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

　　16、尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗*静而柔韧的心灵。

　　17、“Neptune”感情丰富的钢琴，铺阵通往回忆的长廊，伴随薄脆清亮的钟琴音色，回荡在深远辽阔的音场中，彷佛海王星一般深邃和多愁善感，留下心中满满的感谢和追忆。

　　18、每当听到喜爱的，我都会竖起耳朵细细地品味，产生共鸣时感觉全身的毛孔都张开了，试图捕捉下落的每一个音符。如今的三维耳塞，让我能够感觉到钢琴大师的演奏过程，从左边滑到右边，又从右边跳到左边，如此的seamless，如此的fantastic!

　　19、唱歌又唱戏，永远有朝气。

　　1、这首歌声音悠扬婉转，纯洁好听。

　　2、拥有阳光般温暖美好的歌曲。

　　3、一声清澈婉转的鸣叫暴露了枝上的鸟。只见它微微探出脑袋，那温柔优美的音符从看似坚硬的喙间流出，似在虔诚吟唱，又像在诉说一个神秘古老的传说。

　　4、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊!

　　5、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息;又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。

歌声优美的句子

歌声优美的句子

　　音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。下面是小编帮大家整理的歌声优美的句子，希望大家喜欢。

　　1、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。

　　2、委婉清丽的乐曲犹如点点雨滴，滋润着人们的心田。

　　3、泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。

　　4、音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。

　　5、他像捶一根过于绷紧的弹棉筋，发出一连串单调而沉闷的声音。

　　6、优美的乐声在大厅里回荡．像一股甘泉，一直沁入听众心灵的深处。

　　7、宛如阳春白雪，天籁之音,真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！

　　8、这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。

　　9、那嘹亮的笛声响彻云霄，美不可言，和着松风之声，宛如深山中狂飙的咆哮。

　　10、昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

　　11、听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。

　　12、流动的音符圆滑动听，伴随美妙的歌声悠扬宛转，一盘“月亮光光”，使人陶醉其中。

　　13、在她的手指下，旋律呜唱出它最诱人的甜蜜．装饰音羞怯、温柔地依附在指节的周围。

　　14、如果我们能静下心来听音乐，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。

　　15、一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

　　16、音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友；音乐，也是我的人生。

　　17、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼。

　　18、音乐突然又觉醒起来，渐次增强，如湍湍急流，接着又散成千百条瀑布．奔腾跳跃，互相冲击。

　　19、音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧！让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福！

　　20、时时有高古的、典雅的南曲旋律，像绵薄的夏云，一朵朵，一朵朵，悠悠地向着黄昏的蓝空，飘流。

　　21、最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。

　　22、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。

　　23、霎那间，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。

　　24、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。

　　25、音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐五彩缤纷花花绿绿，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。

　　26、无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。

　　27、歌声余音绕梁，三日不绝.细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

　　28、音乐，可以体现出“乐以教和”的作用；音乐，也可以为我们解除生活中的疲劳；音乐，也是我们的朋友，我们的生活远远离不开它。

　　29、谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。音乐为何有这么大的`魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。

　　30、*惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地**。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

　　31、音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。

　　32、有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未*，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩!

　　33、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。

　　34、不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

　　35、音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……

　　36、歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

　　37、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午，听听恬静的曲子，是件非常enjoyable的事情。

　　38、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我*静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

　　39、音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。

　　40、那波涛澎湃的钢琴声，像歌唱，像哀诉，像神秘的欢呼，仿佛绞着双手伸向太空，在傍徨迷惘的兴奋之后，又复低到弱的呜咽声里，沉到深夜和寂静中。

　　41、音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心*静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

　　42、长歌一曲，好风好梦好歌好意气。好的歌曲灿若星辰，我没有精力也不可能一一欣赏，也没有能力一一解读。我只能说，好的就是好的，碰上了，就绝不放过。

　　43、音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。

　　44、“金色的风”由风声中飘扬的黑管开场，与横笛交叠出梦幻般的空间，四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐，像夏季降下湖畔的晨雾，浑身清凉却又暖在心头。

　　45、耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

　　46、“Neptune”感情丰富的钢琴，铺阵通往回忆的长廊，伴随薄脆清亮的钟琴音色，回荡在深远辽阔的音场中，彷佛海王星一般深邃和多愁善感，留下心中满满的感谢和追忆。

　　47、音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。

　　48、音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

　　49、那歌声从河对岸飘来，像一阵清风掠过我的心房；那歌声从乡村飘来，在城市的夜空荡漾，显得格外的不同凡响；那歌声从记忆中飘来，在我的生命中回放，点缀我的生活，点燃我的希望。

歌声里的不了情

歌声幽幽

　　心被牵走

　　徜徉于爱的遐想

　　抬头，那一缕薄冷的春风啊

　　你把我的思念衔走

　　那份忘不了的情

　　时光一样源源不断溜走

　　抓不住，任凭那容颜苍老

　　一年

　　二年

　　一滴泪涌出

　　那是相思的鞭梢

　　无情地抽过

　　心脉深处的暖

　　如这初春的柳

　　绿意己经涨满

　　情是那样脆弱

　　缺一点点温度

　　她都不会绽放

　　凝望远方

　　那是不是桃李的芬芳？

　　缠绵着那山

　　陶醉了那水

　　千山万水己在春情里萌动

　　万物皆在含苞待放

　　今夜，我关上柴门

　　背依着还没熄灭的木火

　　只等那溪水淙淙

　　满山绿意绽放

　　聆听那歌的诉说

　　在动情处沉醉

　　我会在梦醒十分

　　用心修剪满山旁伸的柳枝成行

　　只想踏着那歌声

　　去追那温暖的春风

　　找到唱《我在春天等你》那位姑娘

　　看看那山那水的好风光

　　而后，让我们

　　你望着我

　　我望着你

　　许心，给彼此

　　一个哈哈大笑，只为证明

　　我们曾相遇过，便好