关于歌声的诗句

歌声佳句

歌声里充满爱的浪花爱的浪花，永远滋润着我的心我的心.那歌声是我故乡的呼唤.歌声是我甜蜜的回忆. 见歌曲：古老的歌歌声是为你传千里歌声是久违的春雨歌声是夏天的微风飘过黄土地上 见歌曲：河歌声是真正温柔亲像白云靠在山坪歌声是真温柔歌声是为你心碎歌声是那么样的清亮她的歌声似是春天的音讯能令满怀鲜花吐芬芳歌声飘过心弦安抚那创伤歌声好比暖流又像热和光欢欣的歌声仿似是太阳照进心里更是明亮那热诚令我心充满热和光她的歌声温暖又美丽会带给我许多幻想 高山流水，知音难求余音绕梁，三日难绝此曲只应天上有，人间难得几回闻谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城.。

歌声里充满爱的浪花爱的浪花，永远滋润着我的心我的心。

那歌声是我故乡的呼唤。

歌声是我甜蜜的回忆。 见歌曲：古老的歌

歌声是为你传千里

歌声是久违的春雨

歌声是夏天的微风飘过黄土地上 见歌曲：河

歌声是真正温柔亲像白云靠在山坪

歌声是真温柔

歌声是为你心碎

歌声是那么样的清亮

她的歌声似是春天的音讯

能令满怀鲜花吐芬芳

歌声飘过心弦安抚那创伤

歌声好比暖流又像热和光

欢欣的歌声仿似是太阳照进心里

更是明亮那热诚令我心

充满热和光

她的歌声温暖又美丽

会带给我许多幻想

高山流水，知音难求

余音绕梁，三日难绝

此曲只应天上有，人间难得几回闻

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。

你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最动听 。

绕梁三日，余音不绝！

下面是相关的词语

莺啼燕语

架海金梁

歌声绕梁

绕梁三日

清歌妙舞

天籁之音

馀音绕梁

珠圆玉润”

响遏行云

黄莺出谷

不绝如缕

宛转悠扬

声动梁尘

歌声绕梁

绕梁三日

天籁之音

赞美歌声好听的句子有：

1、觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗？

2、余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。

3、此时听到的歌声，飘散着稻麦的芳香和泥土的气息，听到歌声，仿佛尝到了农家的新米饭和自酿的包谷酒。

4、哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。几转之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

5、那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

6、优美的歌声在教堂内缓缓回荡。

关于歌声的诗句

杨柳青青江水*， 闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词》

瑶池阿母绮窗开， 黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》

黄山遮舞态，黑水断歌声。 ——李商隐《送千牛李将军赴阙五十韵》

从来寒食半阴晴。花底听歌声。——王之道《朝中措·从来寒食半阴晴》

翩翻舞袖双飞蝶，宛转歌声一索珠。——白居易《夜宴醉后留献裴侍中》

歌声春草露，门掩杏花丛。——李贺《恼公》

十里笙歌声不绝，不待清明寒食节。——陆游《春游·镜湖春游甲吴越》

木兰舟上珠帘卷，歌声远，椰子酒倾鹦鹉盏。——李珣《南乡子·山果熟》

隐隐歌声归棹远。离愁引著江南岸。——欧阳修《蝶恋花·越女采莲秋水畔》

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。——李白《赠汪伦》

蟹舍渔村**，菱花十里棹歌声。——朱彝尊《鸳鸯湖棹歌·之一》

云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回。——晏几道《鹧鸪天·斗鸭池南夜不归》

泪湿罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。——白居易《后宫词》

君歌声酸辞且苦，不能听终泪如雨。——韩愈《八月十五夜赠张功曹》

十年燕月歌声，几点吴霜鬓影。——姚燧《醉高歌·感怀》

舞影歌声散绿池，空馀汴水东流海。——李白《梁园吟》

歌声未尽处，先泪零。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》

笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。——范成大《四时田园杂兴》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

沧浪吾有曲，寄入棹歌声。——李白《送储邕之武昌》

歌声暂阕闻宫漏，云影初开见露盘。——徐铉《观吉王花烛》

村醪酽，歌声冉冉，明月在山尖。——乔吉《中吕·满庭芳·铁马儿虚檐》

歌声入青云，所痛无良媒。——李商隐《戏题枢言草阁三十二韵》

棹歌声落藕花洲，今岁玉桃偷不得。——胡奎《寿友人》

法歌声变转，满座涕潺湲。——杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》

颦月临眉，醉霞横脸，歌声悠扬云际。——苏轼《哨遍·春词》

商女歌声，台城畅望，淮水烟沙。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》

醉赠乐府珠帘秀系行舟谁遣卿卿，爱林下风姿，云外歌声。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》

阿干歌声苦，鲜卑水酸楚。——魏学洢《读史杂述·其七》

歌声到耳，宫商少误，肯教轻过。——许有壬《水龙吟·己丑中秋用韵》

歌声凝贯珠，舞袖飘乱麻。——白居易《和微之诗二十三首·和新楼北园偶集从孙公度…皆先归》

神仙艳骨世所无，歌声直入青云里。——汪元量《锦城秋暮海棠》

花枯无女艳，鸟死沉歌声。——卢仝《月蚀诗》

助歌声有鸟，问法语无人。——寒山《诗三百三首》

妾在邯郸住，歌声亦抑扬。——寒山《诗三百三首》

傥闻弦歌声，作舞欣今日。——寒山《诗三百三首》

楼中日日歌声好，不问从初学阿谁。——王建《宫词一百首》

歌声且潜弄，陵树风自起。——李贺《相和歌辞·铜雀妓》

会面生疏稀笑靥，别筵珍重赠歌声。——黄景仁《绮怀十六首》

未尽一尊先掩泪，歌声半带清悲。——苏轼《临江仙·冬夜夜寒冰合井》

歌声苦，词亦苦，四座少年君听取。——白居易《相和歌辞·短歌行二首》

燕歌声激烈，越客悲奈何。——郑善夫《燕歌》

食荠肠亦苦，强歌声无欢。——孟郊《赠别崔纯亮》

歌声迤扬林壑应，竹树戛击丝与桐。——刘基《为詹同文题浙江月夜观潮图》

希逢杖屦游，但听弦歌声。——贺铸《寄题浔阳周氏濂溪草堂》

歌声动天天降瑞，一夜幻出琼瑶城。——杨万里《贺吉州李守腊雪》

玉裂歌声断，霞飘舞带收。——杜牧《牧陪昭应卢郎中在江西宣州佐今吏部沈公幕罢府…投寄》

鲁酒味自薄，楚歌声更悲。——贺铸《和钱适德循寓怀二首》

玉树歌声移入哭，金陵天子化为臣。——徐夤《陈》

八宫妃尽赋篇章，风揭歌声锦绣香。——孙元晏《陈·狎客》

赞美歌声优美动听的诗句（描写歌声好听的名师名句）

请问下列哪一项不是描写音乐的？（ ）

A昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。B轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。C惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。

A的出处：

李凭箜篌引

唐·李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

在这首诗里面，李贺运用多种比喻来赞扬乐工李凭弹箜篌的高超技艺。传神地再现了他弹箜篌创造的浓郁音乐境界，生动地记录下他弹奏箜篌的带给人的无限遐想。看来李贺是李凭的铁杆粉丝。诗鬼李贺27岁去世，英年早逝，留下来“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。

B的出处：

琵琶行

唐·白居易

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉*生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。（节选）

这是白居易描写琵琶女弹琵琶时的动作，刻画的非常细致、到位，也体现了白居易在音乐方面的专家级造诣。

C的出处：。

更漏子·柳丝长

唐·温庭筠

柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。

香雾薄，透帘幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帘垂，梦长君不知。

这首词描写一个妇人在春雨之夜的孤寂境遇和愁苦思恋，与音乐无关。

所以C不是描写音乐的，你答对了吗？

写声音歌声优美的诗词

写声音歌声优美的诗词

　　鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。下面是小编精心整理的`写声音歌声优美的诗词，希望对你有帮助！

　　1， 村居书喜

　　陆游(南宋)

　　红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

　　花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

　　坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

　　最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

　　2， 枫 桥 夜 泊

　　张继(唐)

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　3， 早蝉

　　白居易(唐)

　　六月初七日，江头蝉始鸣。

　　石楠深叶里，薄暮两三声。

　　4, 琵琶行并序(节选)

　　白居易(唐)

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

　　冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

　　别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

　　银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

　　5, 鸡鸣曲

　　陈陶(唐)

　　鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。

　　二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。

　　6, 鸡

　　崔道融(唐)

　　买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。

　　深山月黑风雨夜，欲*晓天啼一声。

　　7, 赋得寒蛩

　　耿湋(唐)

　　尔谁造，鸣何早，趯趯连声遍阶草。

　　复与夜雨和，游人听堪老。

　　8, 吹笛

　　杜甫(唐)

　　吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。

　　风飘律吕相和切， 月傍关山几处明。

　　胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。

　　故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。

　　9, 春夜洛城笛

　　李白 (唐)

　　谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情!

　　10, 闻笛

　　戎昱(唐)

　　入夜思归切，笛声清更哀。

　　愁人不愿听，自到枕前来。

歌声里的不了情

歌声幽幽

　　心被牵走

　　徜徉于爱的遐想

　　抬头，那一缕薄冷的春风啊

　　你把我的思念衔走

　　那份忘不了的情

　　时光一样源源不断溜走

　　抓不住，任凭那容颜苍老

　　一年

　　二年

　　一滴泪涌出

　　那是相思的鞭梢

　　无情地抽过

　　心脉深处的暖

　　如这初春的柳

　　绿意己经涨满

　　情是那样脆弱

　　缺一点点温度

　　她都不会绽放

　　凝望远方

　　那是不是桃李的芬芳？

　　缠绵着那山

　　陶醉了那水

　　千山万水己在春情里萌动

　　万物皆在含苞待放

　　今夜，我关上柴门

　　背依着还没熄灭的木火

　　只等那溪水淙淙

　　满山绿意绽放

　　聆听那歌的诉说

　　在动情处沉醉

　　我会在梦醒十分

　　用心修剪满山旁伸的柳枝成行

　　只想踏着那歌声

　　去追那温暖的春风

　　找到唱《我在春天等你》那位姑娘

　　看看那山那水的好风光

　　而后，让我们

　　你望着我

　　我望着你

　　许心，给彼此

　　一个哈哈大笑，只为证明

　　我们曾相遇过，便好

写声音歌声优美的诗词

写声音歌声优美的诗词

　　鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。下面是小编精心整理的`写声音歌声优美的诗词，希望对你有帮助！

　　1， 村居书喜

　　陆游(南宋)

　　红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

　　花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

　　坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

　　最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

　　2， 枫 桥 夜 泊

　　张继(唐)

　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

　　3， 早蝉

　　白居易(唐)

　　六月初七日，江头蝉始鸣。

　　石楠深叶里，薄暮两三声。

　　4, 琵琶行并序(节选)

　　白居易(唐)

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

　　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

　　间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

　　冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

　　别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

　　银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

　　5, 鸡鸣曲

　　陈陶(唐)

　　鸡声春晓上林中，一声惊落虾蟆宫。

　　二声唤破枕边梦，三声行人烟海红。

　　6, 鸡

　　崔道融(唐)

　　买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。

　　深山月黑风雨夜，欲*晓天啼一声。

　　7, 赋得寒蛩

　　耿湋(唐)

　　尔谁造，鸣何早，趯趯连声遍阶草。

　　复与夜雨和，游人听堪老。

　　8, 吹笛

　　杜甫(唐)

　　吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。

　　风飘律吕相和切， 月傍关山几处明。

　　胡骑中宵堪北走，武陵一曲想南征。

　　故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。

　　9, 春夜洛城笛

　　李白 (唐)

　　谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情!

　　10, 闻笛

　　戎昱(唐)

　　入夜思归切，笛声清更哀。

　　愁人不愿听，自到枕前来。

形容歌声的词语

形容歌声的词语

　　歌声是动听的，更是美妙的。大自然中的声音如同歌声一般。小编整理的形容歌声的词语，欢迎大家一起来看看！

　　【作金石声】:金石:钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。

　　【雅俗共赏】:形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

　　【沁入肺腑】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

　　【钧天之乐】:钧天:古代神话传说指天的中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

　　【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

　　【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

　　【妖歌曼舞】:曼:柔和。音乐轻快，舞姿优美。

　　【广乐钧天】:广乐:优美而雄壮的音乐;钧天:古代神话传说指天之中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

　　【喷珠噀玉】:口中喷出珠玉。形容口齿伶俐，文辞优美。

　　【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

　　【含宫咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是*古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀徵”。

　　【余音袅袅】:形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

　　【遏云绕梁】:遏:停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。

　　【凤鸣鹤唳】:形容优美的声音。

　　【含商咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是*古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含宫咀徵”。

　　【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的.歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

　　【噀玉喷珠】:形容口齿伶俐，说话悦耳动听。

　　【轻歌曼舞】:音乐轻快，舞姿优美。

　　【掷地有声】:掷:投、扔。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

　　【含商咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。“宫”、“商”、“征”均*古乐中的音阶名。亦作“含宫咀征”。

　　【金声玉润】:金:指钟;玉:指磬。比喻文章气韵优美。

　　【钧天广乐】:钧天:古代神话传说指天之中央;广乐:优美而雄壮的音乐。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

　　【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴。高贵、雅致的琴徽和琴轴。形容流畅悦耳的琴声。也比喻超凡脱俗的雅调。

　　【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”

　　【锵金铿玉】:比喻音节响亮，诗句优美。同“锵金鸣玉”。

　　【声出金石】:金石:指古代的打击乐器。好像是从乐器中发出来的声音。形容歌声悦耳动听。

　　【锵金鸣玉】:金玉相撞而发声。比喻音节响亮，诗句优美。

　　【一字一珠】:一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。

　　【余音绕梁】:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

　　【珠圆玉润】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

　　【一倡三叹】:指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。

　　【余音绕梁，三日不绝】:绕梁:环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

　　【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

　　【歌声绕梁】:绕:回旋;梁:房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。

　　【朱弦玉磬】:弦:乐器上的丝弦;磬:一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

　　【鸾吟凤唱】:鸾凤鸣叫相和。比喻优美的乐曲。

　　【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

　　【哀而不伤】:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

　　【虎斑霞绮，林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。

　　【含宫咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀征”。

　　【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳。形容音乐极其感动人。

朱自清《歌声》赏析

朱自清《歌声》赏析

　　赏析是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面为大家带来了朱自清《歌声》赏析，欢迎大家参考阅读！

　　《歌声》——朱自清

　　昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

　　仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。

　　这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么?是感着芳春的困倦么?

　　大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。

　　看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着;也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。

　　赏析一

　　《歌声》描写的印象风光就是他向往的一个理想乡。到“中西音乐歌舞大会”去听“三曲清歌”的朱自清，暂时忘掉学校风潮等烦琐世事，心满意足地沈湎于幻想世界。他从“歌声”联想起“一个暮春的早晨”。同时，音乐变成雨点洒落到诗人的脸上，“引起润泽，轻松的感觉”。接着，他的手感觉到“新鲜的微风”，他的脚感觉到“滑腻可爱的甬道”。这一段文章都是诉诸触觉的。下一段描述，给人的视觉留下深刻的印象，诗人在“花园”看到五彩缤纷的“群花”。朱自清对颜色的感受能力极其丰富，与众不同。“恬静的红”“冷落的紫”“苦笑的白与绿”是什么样的颜色?读者不发挥诗的想象力，是不能了解这句话的含义的。最后是依靠嗅觉的一段描述。诗人闻到“一缕缕饿了似的花香”“潮湿的草丛的气息和泥土的滋味，”，还有“清新的蒸气”。从听觉开始，依次唤起触觉、视觉、嗅觉，最后回到听觉，《歌声》的结构可以说是非常巧妙的。

　　另外，还有三个技巧上的特点。第一个特点是卓越的比喻。把“新鲜的微风”比作“爱人的鼻息”，“把“白矾石的甬道”喻为“正如涂了一层薄薄的乳油”，这是直喻。上面已提到的“恬静的红”“冷落的紫”“苦笑的白与绿”，可以说是一种隐喻。这些喻言有力地唤起读者的联想，产生了良好的艺术效果。第二个特点是拟人法，“花园”里的“群花”做着“清梦”，她们像是“愁着芳春的销歇”“感着芳春的困倦”似的。这几句话使人感到她们“甜软的光泽”中的生命，并且给我们留下了非常亲切的印象。第三个特点是精巧的措词。意思差不多一样的“像～一样”“正如～”“～般”“～似的”等词语，他故意分别使用。“霏霏的”“薄薄的”“蒙蒙的”“涓涓的”等叠词，故意多用。陈述句里，有时穿插着一些推测句和疑问句。这些修辞上的工夫，把这个小品接*于一篇诗。读起来，有节奏感，又和谐，又流畅。

　　对朱自清早期散文，叶圣陶曾经给以严厉的批评，说：“都有点做作，太过于注重修辞，见得不怎么自然”(《朱佩弦先生》)。但这可能是因为关系亲密而敢说的苛刻话。《歌声》给人的印象是“朴素”“淡雅”，绝不是“浮华”“造作”。它是一篇富有朝气的青年诗人流露出自己心象世界的好作品。

　　赏析二

　　静静的欣赏，如同身在歌声中，心随旋律转动。作者以清丽的笔调，运用生动形象的移觉手法，融入丰富的想像，引我进入了一个美妙的歌声境界。我惊叹歌声的魅力，更惊叹朱自清的出色描绘。

　　作用运用移觉，从触觉、视觉、嗅觉三方面来进行描绘。“霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。”“像爱人的鼻息吹着我的手一样。”“正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。”作者把歌声的`轻柔之美化作可触及的物象，形象而具体，让我们亲身感受到了它的滋润、轻柔、滑腻细致。轻柔的歌声突然转向了低沉，于是作者又巧妙地一转笔锋，读者眼前出现了，“恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。”歌声中淡淡的哀愁化成了眼前黯淡的花朵，让我们看到春的困倦，感受到了淡淡的哀伤。忽然“涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。”“又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。”清新的花香混着泥土的气息，沁人心脾，让人精神为之一振。这正是歌声的轻快活力给人听觉的震撼。

　　散文意境的创造，要善于捕捉意象。在作品中，作者捕捉了滋润的春雨、轻柔的微风、油滑的涌道、黯淡的花朵、清新的花香、潮湿的泥气息、新栽的秧和少壮的麦的气息、柳树清新的蒸气。

　　作者把感情注入到这些事物中，通过移觉的手法将歌声完全转化成这些我们能够触摸得到的，看得到的，闻得到的物象。然后再运用生动形象的比喻拟人手法把情与景、虚与实和谐统一起来，自然地展开联想。他把轻柔的歌声给人的享受比拟成春雨、春风的轻抚;把低沉的歌声比拟成黯淡的花色，芳香的“消歇”、“楞倦”;把心灵为之一振的歌声比拟成沁人心脾的花香、土香。

　　傅德岷在《散文艺术论》中说“联想，是散文家感情的升华，插上想像的彩翼，散文家就可以在宏观宇宙、微观世界骑着思想的骏马纵横驰骋，自由奔突、展示出无比瑰丽的艺术境界，给人以诗情画意的美感。”随着作者想像的绵延，我们仿佛也走进了歌声的世界，听到了歌声，看到了那一个美丽奇妙的境界：我们站在宁静的花园中，享受着春雨的滋润、轻风的轻抚，感受着花朵的黯淡带来的淡淡哀伤，呼吸清新的花香和泥土的气息。一切是那么安宁自然，心灵的尘蒎涤无遗，心中的烦恼飘走无形，只剩下自然的肉体，轻松舒坦的心情，融入纯洁的自然境界中，无拘无束，无牵无挂。

　　品味过这篇散文，我们沉浸在作者那随歌声而流动思维，随乐符而展现的画面，随想像而进入的奇妙的意境。真是一番美的享受。

　　朱自清细腻的感受力，丰富的想象力和诗意的心怀，营造出优美意境。《歌声》朴素淡雅，绝无浮华造作，它是一篇富有朝气的青年诗人流露出自己心象世界的好作品。作者描绘歌声，运用移觉这一艺术手法，把歌声“朦胧”的听觉形象，与触觉、视觉、听觉、等多种感觉形象，交叠在一起，构成一幅美不胜收的江南微雨图，散文韵味十足，令人神往。

　　作者简介

　　朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，现代著名散文家、诗人、学者、战士。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，因承继朱氏，遂改姓。为人谨慎，清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。父亲名鸿钧，字小坡，娶妻周氏，是个读书人。光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。两年后，全家迁移扬州城，从此定居扬州。

夜莺的歌声说课稿

夜莺的歌声说课稿

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的夜莺的歌声说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读！

　　说课资料：人教版四年级下册第四单元13《夜莺的歌声》

　　一、说教材

　　《夜莺的歌声》是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国*强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

　　课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分资料：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，之后写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭了敌人，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出此刻读者面前。

　　二、说教学目标

　　1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、**、宛转”等词语。

　　2、理解课文资料，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

　　3、理解课文中含义深刻句子的意思。

　　4、有感情地朗读课文。

　　三、说教学重难点

　　1、抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。

　　2、结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是什么？

　　四、说教法学法

　　本课时教学中我让学生采用默读与朗读结合，同时在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，让学生在自主学*、开放讨论中理解体会文章中含义深刻的语句，鼓励学生在交流中说出自己不同的观点。

　　五、说教学过程（第二课时）

　　一、复*旧知新课导入

　　1、复*旧知

　　（1）、读词语。

　　（2）、课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序记叙的？分别讲了什么？

　　2、新课导入

　　在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文字里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗？

　　二、品读课文

　　1、学生边读边画出相关句子。

　　2、小组内交流。

　　3、学生展示。

　　⑴、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，之后又用一股新的劲头唱起来。（从“停了一会儿”“新的劲头唱起来”说明机警的小夜莺已经发现了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。）

　　⑵、他们发现就在很*很*的地方，有个孩子坐在河岸边……（说明小夜莺是主动和敌人接*的。）

　　⑶、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。（说明孩子在敌人面前一点也不害怕，十分镇静、坦然。）

　　⑷、怎样会就剩下我一个？那里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！（这句话一语双关。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。在敌人不易察觉的时候戏弄、谩骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰”都指的是敌人。反映了孩子的冷静、机智、沉着。）

　　⑸、“人哪！战争一开始那里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’一就都跑了。”（这句话也一语双关。那里的野兽其实指的是德国强盗。说明孩子爱憎分明，前一句保护了群众，后一句痛骂了敌人。）

　　师：由于他巧妙地回答了德国军官的盘问，德国军官觉得他只但是是个不懂事的孩子，相信了他的话，并且让他带路。德国军官轻蔑地认为他是蠢东西，其实德国军官自己才是真正的蠢东西。因为夜莺骂他们的话他都没有听出来。

　　⑹、夜莺在带路时，有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时后弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（这句话讲他好像沉浸在大自然当中，天真自然，这样做实际是在迷惑敌人，使他们觉得他只但是是个顽皮、贪玩的孩子以取得的敌人的信任。他学夜莺和杜鹃叫，是在麻痹敌人，以便之后他用鸟叫同游击队联络不致引起敌人的怀疑。）

　　⑺、“你们那里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们那里没有这种蘑菇。那里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”（敌人问树林里有没有游击队，孩子用话**，用蘑菇来回答，答非所问，装作什么也不明白，再一次体现了他的机智。）

　　⑻、夜莺用夜莺和杜鹃的叫声给游击队传递情报。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。（从那里能够想见用这种办法已经不是一次了。他曾多次协助游击队消灭敌人。）

　　（9）、“孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。”（夜莺刚刚听到信号动作极快，钻进树林里。也说明夜莺对那里的环境极为熟悉。也正是由于夜莺准确的传递情报，才使游击队员充分地做好了战斗准备，最后彻底地消灭了敌人。）

　　4、大家想一想，孩子应对凶恶的敌人，为什么还能应变自如，毫无惧色？（卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨与敌人进行不屈不挠的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若。

　　5、指导朗读对话。

　　让我们再动情地读一读这些对话，从中汲取力量，从中受到感染。

　　三、学*首尾呼应的写法

　　指名读课文的最后两个自然段和开头的三个自然段，想想，这几个自然段之间是什么关系？（课文的最后两个自然段和开头的两个自然段是互相照应的的关系。）

　　你从哪看出来的？（都是说小孩在发出夜莺的歌声，以配合游击队歼灭敌人。）

　　这样前后照应、首尾连贯，使课文中的故事情节十分完整，同时也强调了夜莺又在执行新的任务。我们今后在写作文的时候要认真运用这种首尾连贯、前后照应的写法。

　　四、布置作业

　　１、把《夜莺的歌声》的故事讲给别人听。

　　２、写一篇读后感。

　　一、教材分析

　　1、教材中的地位

　　《夜莺的歌声》是人教版新课标第八册语文教材第四组中选编的一篇精读课文。本单元的主题是战争与和*。

　　2、选编意图

形容歌声词语==句子

1.沙沙 叭叭 啧啧 溪里花拉 嚬嚬乓乓

2.那乐声，有一种金属般的质感，将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐雪原。那是力量之美，是强者之音，那是儿女情长，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发生了强烈的共鸣与互动，如同一道翩跹于雪原中的飞蝶，追随着醉人的音乐翩翩起舞，融入了同一幅雪景之中……

3.我喜欢小溪奔跑的声音因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐它给我们带来了欢乐

4.余音绕梁释义形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

5.“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”

6.爱在心头口难开，只为不知你心怀。清晨起床巧打扮，只想让你注目看两眼。无事找事去找你，只想听你的声音在耳边。，要爱我，爱我你就大声说出来，我愿永远陪伴在你身边！

7.让我们倾听爱情怒放的声音，下一站的青春年华里，你会不会牵我的手看春暖花开？

8.那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。

9.咔嗒：用来写物体轻微的碰撞声。

10.在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起脚步声。爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

11.生龙活虎：形容生气勃勃，充满活力。

12.突然，远处传来了几声低沉的雷鸣声，”轰隆隆。“”轰隆。“我向远处望去，天地之间已经没有什么界限，而是融合在一起了，分辨不出哪里是天，哪里是地了。

13.绕梁三日，久久不能挥去。声音很磁性，歌声，你歌在我耳畔最动听。 优美的歌声在教堂内缓缓回荡。

14.她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。

15.打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我*静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。

16.奇妙无比的大自然声音既动人又迷人这种声音是人类无法演奏出来的大自然的声音是一种很独特的声音听风伯伯用他的手风琴演奏出了多么美妙的声音啊!哗——哗——声音时而缓时而急时而温柔时而磅礴时而悲痛时而欢快；呵呵风伯伯真是个万能的音乐家!

17.雷声和闪电也不甘示弱，轰隆隆的雷声使人震耳欲聋。亮闪闪的闪电在眼中一闪便没有了踪影。一道道闪电另人们眼花缭乱。有些闪电从天上一直“挂”到地上，出现时，像是要把天地从中间劈开，让它们一刀两断！

18.噗哧噗哧 哼哼唧唧 滴滴哒哒 挤机外外 叮呤当啷

19.再向前走只听见蝉鸣鸟叫抬头一望只见画眉杜鹃在树上跳跳走走快活得犹如神仙这样一幅诗情画意的图画我还没有欣赏完一阵流水声引起了我的注意哇大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去原来是一条弯弯曲曲的小溪溪水清澈见底鹅卵石粒粒可数小鱼在水里快活地游来游去啊!大自然又为我们奏上一曲了

20.在我们的生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！

21.乒领乓朗 叮叮咚咚 轰隆轰隆 噼里啪啦 哐啷哐啷

22.聆听雨音，象坠入一场不愿醒来的梦境。音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。金戈铁马的痕迹里，偏偏荡漾着水样的柔情梦幻般的声音。

23.琐尾流离：琐尾：细小时美好；流离：枭的别名。枭细小时怪可爱，长大后却非常丑恶。比喻处境由顺利转为艰难。

24.《出塞二首》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

25.他的歌声是那样的清润甘甜，她的声音已经把我们都给感染了。 那激昂豪迈催人奋进的乐章仍在耳边回荡，形容ktv唱歌心情说说。歌的每一个音符，声音让人着迷。

26.每当傍晚太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。就会又许多小鸟飞回我楼下的那片竹林里，哪有许多青翠的青竹，那群小鸟叫青竹鸟。娇小玲珑的身子，叫声清脆，他们成群结队在一起叽叽喳喳，好像在一起聊天，又好像在一起大合唱。

27.他说话的声音如夏日般热烈的呼唤，融化了我整个冬天的冰凉，如暴风袭来，让我不能呼吸。

28.妈妈的眼睛瞪得大大的，眉毛熟的高高的，鼻子发出哼哼的声音。我怯生生地望着妈妈，心里十分害怕，生怕妈妈要吃了我。

29.耳边同时放着自己最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

30.女兵的声音中有一种银铃般的清脆，同时又似乎蕴含着一种“沙沙”的伤感。便如同那木管乐队中的短笛与萨克斯交替演奏一般，始终与五十来号人的声音若即若离，并与四周的月光，以及官兵们当时的心境达成了一种完美的和谐。同时，又如甘露般随着月光倾洒在刚种上的菜叶菜茎上，给一垄垄的刚被赋予生命的小菜地*添了三分生气。这些还不够，用心聆听，我似乎还听到了歌声中隐隐流露出一种矛盾，有激励伤感眷恋遗憾，以及幻想。

31.“新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。”

32.铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。

33.大难不死，必有后福：难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉，将来必定有幸福。

34.今天，我一起床，就听到叽叽喳喳的声音。我打开窗户一看，啊！原来是鸟儿在树上唱歌呢。叽叽喳喳地唱着歌，我想鸟儿在迎接新的一天在唱歌吧。

35.*：用来写放枪拍掌或东西撞击等声音。如：鞭子甩得*地响。

36.咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着**澎湃急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

37.喜欢一种声音，是微风吹落的雨，欣赏一幅图画，是夜点缀的星，淘醉一种气息，是幽兰弥漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝端午节快乐！

38.震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

39.在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

40.莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

41.扑哧：用来写笑声或水气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

42.歌声，如同一泓潺潺的细流，洗涤了你的心灵；歌声，如同一缕灿烂的阳光，照亮你的心扉；歌声，如同一阵微微的春风，拂去了你的悲伤……

43.温暖从背后慢慢的包围过来，耳畔传来他的声音，有点低哑的，却带着说不出魅惑，每个字从他的薄唇中吐出，听在我的耳中，都仿佛下着大雪的十二月倚窗而坐，独自品尝一杯热气腾腾 的蓝山咖啡，袅袅的咖啡香弥漫着，温热的液体体贴的从口中划入喉咙，整个人都暖和起来。

44.一首好歌，往往可以唱得人泪雨纷飞，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人热血沸腾。

45.乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。

46.他的声音声音低沉浑厚，富有磁性。

47.天堂里有天使，但你的声音让我觉得天堂里有魔鬼。——伍洲彤