高中学的古诗歌

古代诗歌鉴赏大全高中（高中古代诗歌答题技巧）

度一　鉴赏诗歌的意象

(2017·高考北京卷)阅读下面的诗歌，完成题目。

晓行巴峡

王　维

际晓投巴峡，馀春忆帝京。

晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪[注]行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语，莺为故国声。

赖多山水趣，稍解别离情。

【注】　树杪：树梢。

【问题】　同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒*感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)

【解析】　意象方面，应注重分析诗歌描写的具体内容。王维的诗使用了晴江、浣女、朝日、鸡鸣、水国、舟市、山桥、万井、莺啼等意象；郦道元的诗使用了三峡、猿鸣等意象，杜甫的诗使用了玉露、枫树、巫山、巫峡等意象。情感方面，王维的诗歌主要表达了诗人对沿途所见所闻的喜爱之情，并通过写山水之趣，来宽解诗人的离愁别绪；郦道元和杜甫的诗歌，主要通过描写悲凉的景色，表达诗人的惆怅、悲苦之情。

【答案】　《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。

对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。

[温馨提示]“意象”是诗人用来兴寄思想感情的载体，熟知诗歌常见意象的特点和含义是理解诗歌感情、走进诗人心灵的“钥匙”。概括意象的内涵须联系该意象在古诗词中的普遍含义，而后再结合原文诗句作具体分析概括，切忌以偏概全。

角度二　鉴赏诗歌的意境

(2014·高考山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。

寻诗两绝句

陈与义

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

【注】　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

【问题】　“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。

【解析】　本题从意境角度设题考查诗歌比较鉴赏。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句

中，“峥嵘”有“深邃、深远”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。

【答案】　①艳丽　②清幽

①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。

[温馨提示]同一作者的不同作品比较。意境，是情与景的组合体；“意”即主观思想感情，“境”即立体感的艺术图画。意境一般包括时空、意象、程度等要素。就本题而言，前句时间为白天，意象为“花”，颜色为“红”，程度为“百般”。“百般”是副词，表程度，意思是“十分”“万分”，“百般红”强调了花的艳丽。后句时间为夜间，意象有“乔木”“月”，程度为“峥嵘”“明”。“峥嵘”是形容词，形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立，这里指树木高大；“明”也是形容词，表明园中高大的树木沐浴着月光的清辉。明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得越发深邃、幽远。

角度三　鉴赏诗歌的语言

(2014·高考江苏卷)阅读下面两首唐诗，回答问题。

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

访隐者不遇成二绝(其二)

李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

【问题】　请分别赏析两首诗结句的表达效果。

【解析】　本题从炼句角度设题考查诗歌比较鉴赏。这两首诗歌的结句都是景物描写，以景结情。韦诗的结句描写的是友人的居住环境，也是对友人诗思诗境的比况形容，表达了对友人的钦慕之情，借“境”衬“人”。李诗的结句描写的是诗人自己访隐者不遇归来时的情景，借“景”衬“情”，突显了对友人的感情。

【答案】　韦诗的结句，通过描写友人居住环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。李诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或“通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣”)。

[温馨提示]不同作者同一题材的作品比较。鉴赏诗歌的语言包括“炼字”“炼句”和诗歌的语言风格。“炼句”，一般要求辨明句子所用手法，理解句意并分析其表达作用。理解句意，一要抓住关键词语；二要结合诗歌的思想感情与使用的表现手法。二者不可偏废。

角度四　鉴赏诗歌的表达方式

(2015·高考浙江卷)阅读下面这首词，完成后面的题目。

木兰花慢　赠弹琵琶者

[元]张伯淳

高中学生必背古诗词

高中学生必背古诗词

　　古诗词在语文考试中有着很大的比重，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!

　　1、《诗经·氓》

　　氓之蚩蚩，抱布贸丝。

　　匪来贸丝，来即我谋。

　　送子涉淇，至于顿丘。

　　匪我愆期，子无良媒。

　　将子无怒，秋以为期。

　　乘彼垝垣，以望复关。

　　不见复关，泣涕涟涟。

　　既见复关，载笑载言。

　　尔卜尔筮，体无咎言。

　　以尔车来，以我贿迁。

　　2、《迢迢牵牛星》

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

　　纤纤擢素手，札札弄机杼。

　　终日不成章，泣涕零如雨。

　　河汉清且浅，相去复几许?

　　盈盈一水间，脉脉不得语。

　　3、《短歌行》

　　曹操

　　对酒当歌，人生几何?

　　譬如朝露，去日苦多。

　　慨当以慷，忧思难忘。

　　何以解忧?唯有杜康。

　　青青子衿，悠悠我心。

　　但为君故，沉吟至今。

　　呦呦鹿鸣，食野之苹。

　　我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

　　明明如月，何时可掇?

　　忧从中来，不可断绝。

　　越陌度阡，枉用相存。

　　契阔谈讌，心念旧恩。

　　月明星稀，乌鹊南飞。

　　绕树三匝，何枝可依?

　　山不厌高，海不厌深。

　　周公吐哺，天下归心。

　　4、《山居秋暝》

　　唐·王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。

　　明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

　　随意春芳歇，王孙自可留。

　　5、《离骚》

　　屈原

　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

　　摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。

　　皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。

　　名余曰正则兮，字余曰灵均。

　　纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

　　扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

关于高中军训诗歌

关于高中军训诗歌

　　在日常学*、工作和生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编帮大家整理的高中军训诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　听，军训的号角已吹响——

　　纵然骄阳似火，

　　纵然身心疲惫，

　　纵然挥汗如雨，

　　纵然脚似灌铅，

　　无悔，因为磨砺的清泉，已将心灵净染；

　　无怨，因为奋斗的利剑，早将迷茫斩断。

　　一身亮丽的迷彩，

　　一种不屈的信念，

　　千滴奋斗的汗水，

　　万分对挫折的挑战。

　　这一站，我们直面风雨，

　　下一站，彩虹绽放得如此绚烂！

　　你以黄海的澎湃、阳光的奉献，炽爱大地母亲。

　　你以大山的气慨、耕牛的秉性，执著和*年代。

　　你以青松的傲然、钢铁的坚毅，勇对危难时刻。

　　你以大海的深沉、宇宙的`胸怀，谱写人间真情。

　　你是蔓延在沙漠里的无名草

　　你是屹立在山颠的万里长城

　　你威武而又是母亲的孩子

　　你崇高而又是工农的子弟

　　啊！军人！你用热血嘹亮生命的号角！你用生命筑起了新的长城！

　　细雨蒙蒙的训练场上

　　我们在那里

　　骄傲地等待着

　　一改往日的叫苦连天

　　就那样一言不发

　　教官的训导

　　给了我们警示

　　飘扬的横幅

　　给了我们自信

　　终于可以

　　像个军人一样

　　接受首长的检阅

　　强劲的动作

　　一致的步伐

　　我们自豪地走过

　　最后

　　携着严明的纪律

　　带着永恒的军魂

　　冲向

　　那浩繁的人生！

　　九月，我们置身于军训，

　　欣喜若狂，身体与思想。

　　在秋风拂面的清晨，振奋，

　　落叶舞动在美丽的湖师院。

　　我们的热情，秋雨淋不湿，

　　从晨曦到晚霞，翻越了，

　　无数的屏障。

高中赞美老师的诗歌短的

　　没有广大教师的默默奉献，就没有民族的振兴与国家的富强。接下来请欣赏美文网小编给大家网络收集整理的高中赞美老师的诗歌。

　　高中赞美老师的诗歌：赞美老师

　　四度春风化绸缪，

　　几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，

　　粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，

　　烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋来硕果满神州。

　　高中赞美老师的诗歌：感谢您，老师

　　一块黑板

　　三尺讲台

　　是您挥洒人生的天地

　　我们在您的天地里茁壮的成长

　　一支支粉笔

　　在您的手里

　　变幻成了黑板上的字

　　又变成了我们的头脑里的知识

　　一根根教鞭

　　在您的面前

　　不断的飘舞

　　把那些做人的道理飘进了我们的心里

　　高中赞美老师的诗歌：教师颂

　　别人从生活中捞取黄金

　　您只能获取花香

　　您的黄金是早晨的太阳

　　您的银子是十五的月亮

　　但您依然快乐的吹着口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　高中赞美老师的诗歌：我爱我师

　　老师就象红烛，

　　燃起了学生心中的火把，

　　却燃烧了自己，

　　直到红烛成灰。

　　老师就象园丁，

　　养育着我们这一株株花朵，

　　却辛苦了自己，

　　直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

　　啊！老师就是这么无私！

　　啊！老师我们爱您！

　　高中赞美老师的诗歌：是您！老师

　　是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁-把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

关于高中诗歌鉴赏教学反思

　　导语：*几年，随着教育改革不断的深入与完善，在新课标概念下，高中教学重在培养学生各个方面的能力，而对于高中语文来说，诗歌鉴赏是目前高中教学中的重点，也是难点。

　　高考，诗歌鉴赏题十一分，对于福建学生而言，这是一座大山，一座有点难以逾越的大山，为什么这么说？因为学生对中国古典诗歌不知怎么搞的就是那么害怕，就是那么无语。每次考试得分率很低，不少人连诗歌的基本内容都无法读懂，只是瞎蒙乱写而已。

　　于是我不能不想想：我们的学生从幼儿园就开始背唐诗宋词，小学也要求背七十多首，初中又背了五六十首，到了高中至少也背四五十首，一共加起来我们的学生至少背了两百多首诗歌。按道理能够背两百多首诗歌的学生文学素养应该不太差，而实际上这些背了那么多的学生为什么对高考的十一分的古典诗歌鉴赏题居然束手无策？这是我们这些当老师的不能不反思。

　　是不是我们这些学生从小背诵诗歌的时候根本就是无心？还是这些学生的语文老师没有教会学生如何鉴赏诗歌？还是我们这些古典诗歌对这些学生没有一定印象力？

　　这些问题作为语文老师可能我们并没有仔细思考过，顶多是每次在教学生学*古典诗歌的时候，我们才会想起如何教学生如何鉴赏诗歌，如何理解诗歌，当时我们上课的时候讲解诗歌并不是按照高考诗歌考题的模式来讲，我们只是从纯粹的欣赏的角度来讲，学生听讲的时候也只是以一种并非认真的态度来听，除非这首诗歌是他喜欢的，除非他的确是对诗歌有兴趣，不少学生在上诗歌的时候都是一种浑浑噩噩的状态，甚至有些麻木的状态。

　　现在进入复*的状态，有必要对以前学过的诗歌进行一个小结，既要让学生多背一些过去学过的诗歌，也要让学生在背诵的过程中慢慢地理解与感悟诗歌的特点，特别是应该适当地给予学生诗歌诵读与理解的方法与策略的指导。这个工作要做深入并不是一件容易的事情，毕竟这些学生的诗歌基础并不是很扎实，以前所学过的那些诗歌对于他们而言仿佛是遥远的记忆，仿佛是隔世的电影。

　　而要让学生由以前那种相对麻木相对混沌的状态转入相对积极相对明确的状态并非易事，因为大部分学生对这些古典诗歌并没有办法产生浓厚的兴趣，并没有办法在朗读背诵这些诗歌的过程中获得美妙的体验和成就感。而这是需要我们这些语文老师寻找到一个切入点，一个能够让学生经过语文老师指点之后能够慢慢进入诗歌鉴赏门口的点。这很重要。学生一旦能够从这个点开始理解了如何读诗，如何赏诗，如何品诗，这些工作是可以慢慢地一个个开展。当然真正要达到如此境地却非易事，至少是需要经过一个相对漫长的时间，至少得让学生在学*诗歌的过程中有一点点的收获，有一些进步，至少学生在教师的指导下不会像以前那样对诗歌无动于衷，对诗歌麻木不仁。

　　我相信，只要我们当语文老师的能够很好地理解诗歌的特点并且能够以自己的语言来表达讲述，让自己的学生能够接受与理解，学生是可以一点点进步与提升的。虽然诗歌鉴赏很难，虽然学生的基础不好，但我们一定要努力去教，去帮助每个学生，尽可能使他们有所进步。

[关于高中诗歌鉴赏教学反思]

高中生自创短篇诗歌

高中生自创短篇诗歌（通用6篇）

　　在日常学*、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编收集整理的高中生自创短篇诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《钢丝上的小丑》

　　我是走在钢丝上的小丑

　　我穿着华丽的服饰

　　走在无情的刀刃上

　　那挂满笑容的面具

　　无时无刻不侵占着我的面庞

　　血淋淋的红唇哟

　　谁能想到娇艳之下

　　是无力的沧桑

　　巨幕拉开

　　冷笑着的老板走上台来

　　鞠躬，点头，哈腰

　　看不清面容的过客

　　漠视，哂笑，嬉闹

　　一群披着王公贵族皮囊的卷毛犬

　　被那挥舞如风的鞭子抽打着跑了出来

　　战战兢兢地钻过曾无数次灼痛它们的火圈

　　极力地追逐着那可怜的期望

　　一块永远被紧攒在马戏师手中的美味

　　一份永远作为上位者的诱饵

　　一个永远不属于它的梦

　　我望着那双双空洞的眼

　　希冀地编织自己未来的谎言

　　一圈又一圈，一鞭再一鞭

　　到底是撒旦在后面追赶

　　还是耶稣许了你的未来

　　就这样痛得麻木

　　忍耐，不再反抗

　　直至天国列车的到来

　　猩红的幕合上了眼

　　一对红鼻头的小丑跳到台前

　　大幅度地搞怪动作

　　令人发笑地挤眉弄眼

　　冷眼的观众似乎尝到了快乐的滋味

　　不容反驳地把笑声构造

　　强安在灵魂谁已被出卖尊严

　　我终于明白

　　为何我们在脸上浇注色彩

　　夺目的灯光刺伤心灵

　　我在后台默默地看着那根钢丝被缓缓吊起

　　合上眼，假想我自己在其中间

　　吸半口气，抬起腿

　　却不知如何落步

　　向后的起点

　　不久便是万丈深渊

　　向前的终止线

　　片刻之后便是另一根钢丝的起点……

　　稀疏的掌声过后

　　帘幕再次被人拉开

清明节的中学生诗歌

清明节的中学生诗歌

　　导语：清明节距今已有二千五百多年历史，是我国祭祖思念先人的节日。清明节扫墓祭祖、踏青郊游是这个节日重要*俗。以下是小编为大家精心整理的清明节的中学生诗歌，欢迎大家阅读参考！

　　《清明雨》

　　看这清明的雨

　　滋润了几多红尘

　　尘世碧空、繁华落尽

　　思念疯狂的滋生

　　看这清明的雨

　　一路路行人

　　挂满一行行泪雨

　　诉说唠叨往日情怀

　　看这清明的雨

　　一杯黄土、几根香烛

　　烧去了漫天的.纸钱

　　爱离了、心疼了

　　看这清明的雨

　　悲伤的抹干眼泪

　　踏上征途的明天

　　路在脚下延伸

　　美在生命的再塑

　　清明

　　（宋）高菊涧

　　南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。

　　纸灰飞作白蝴蝶，血泪染成红杜鹃。

　　日墓狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前，

　　人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。

　　清明

　　（唐）杜牧

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

　　途中寒食

　　（唐）宋之问

　　马上逢寒食，途中属暮春。

　　可怜江浦望，不见洛桥人。

　　北极怀明主，南溟作逐臣。

　　故园肠断处，日夜柳条新。

　　寒食

　　（唐）韩翃

　　春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

　　日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

　　闾门即事

　　（唐）张继

　　耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；

　　试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

　　《阮郎归》南国春半踏青时

　　（唐）欧阳修

　　南国春半踏青时，风和闻马嘶。

　　青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

　　花露重，草烟低，人家帘幕垂，

　　秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。

　　《采桑子》清明上已西湖好

高中必备古诗

高中必备古诗

　　高中有很多非常有名的`古诗词需要大家背诵，这是高考必须要得分的一部分，下面是关于高中必备古诗的内容，欢迎阅读！

　　关雎 《诗经》

　　关关雎鸠（jū jiū），在河之洲。

　　窈窕（yǎo tiǎo） 淑女，君子好逑（hǎo qiú）。

　　参差荇（xìng）菜，左右流之。

　　窈窕淑女，寤寐（wù mèi）求之。

　　求之不得，寤寐思服。

　　悠哉悠哉，辗转反侧。

　　参差荇菜，左右采之。

　　窈窕淑女，琴瑟友之。

　　参差荇菜，左右芼（mào）之。

　　窈窕淑女，钟鼓乐之。

　　蒹 葭《诗经》

　　蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。

　　所谓伊人，在水一方。

　　溯洄（sù huí）从之，道阻且长。

　　溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋［注］，白露未晞（xī）。

　　所谓伊人，在水之湄（méi）。

　　溯洄从之，道阻且跻（jī）。

　　溯游从之，宛在水中坻（chí）。

　　蒹葭采采，白露未已。

　　所谓伊人，在水之涘（sì）。

　　溯洄从之，道阻且右。

　　溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。

　　《观沧海》 曹操

　　东临碣（jié）石，以观沧海。

　　水何澹澹（dàn），山岛竦峙（sǒng zhì）。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　《饮酒（其五） 》陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　《送杜少府之任蜀州》 王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　《次北固山下》 王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　《使至塞上》 王维

高中学生座右铭

高中学生座右铭

　　一、付出永远不会太迟。

　　二、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

　　三、生命中最伟大的光辉不在于永不堕落，而是堕落后总能再度生起。

　　四、宠辱不惊，看庭上花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

　　五、岂能尽随人愿，但求无愧我心。

　　六、退，懦弱；避，消极；冲；成功！

　　七、得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。

　　八、不向前走，不知路远；不努力学*，不明白真理。

　　九、接受失败，但不选择放弃。

　　十、不吃饭则饥，不读书则愚。

　　十一、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

　　十二、很简单努力过就不会后悔。

　　十三、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　十四、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　十五、我只是不想一辈子活在别人的耻笑中。

　　十六、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　十七、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生。

　　十八、江东弟子多才俊，卷土重来不可知！

　　十九、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　二十、不为时尚所惑，不为积*所蔽，不为浮名所累

　　二十一、自己选择的`路，就算跪着，也要把它走完。

　　二十二、上帝助自助者。

　　二十三、为了自己的前途，为了母亲的微笑。

　　二十四、你笑，全世界都跟着你笑；你哭，全世界只有你一个人哭！

　　二十五、人以之，我十之。人十之，我百之。

　　二十六、人不可有傲气，但不可无傲骨。

　　二十七、一切都是为了不让寄望于我们的人失望。

　　二十八、自己的关，得自己过。

　　二十九、这个世界唯一让我们害怕的事就是，我们害怕了！

　　三十、事能知足心常乐，人到无求品自高。

　　三十一、生命在最困厄的环境中才能认识自己，彰显自己，完成自己。

　　三十二、苦心人，天不负；有志者，事竟成！

　　三十三、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

　　三十四、生前何必久睡，死后自会长眠。

　　三十五、不怕别的，有勇气就不放弃！

　　三十六、唯有经历最深沉的痛楚，才换取最美好的事物。

　　三十七、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　三十八、做对的事情比把事情做对重要。

　　三十九、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

　　四十、当你只有一个目标时，整个世界都会给你让路。

　　四十一、海阔无边天作岸，山登绝顶我为峰、笑着回头看，只因我无遗憾。

　　四十二、人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来！

　　四十三、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。

　　四十四、人格的完善是本，财富的确立是末。

　　四十五、成功＝努力＋方法＋少说空话。

　　四十六、厚积薄发，天道酬勤。

　　四十七、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

　　四十八、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

　　四十九、不问的人永远和愚昧在一起。

　　五十、我们应该像破茧之蝶，一路从压抑走向辉煌！