好吃的水果大班教案

夏天吃什么水果对皮肤好 吃水果的禁忌

1、樱桃

樱桃中含有果酸，用于外敷，可去除老化角质，如果涂抹在皱纹处，可美白红润肌肤，去皱清斑，樱桃中的维生素C是重要的抗氧化剂，可美白，防止黑色素形成。

2、桃子

中医认为，桃子味甘、酸、性温，有生津润肠、活血消积、丰肌美肤作用。可用于强身健体、益肤悦色及治疗体瘦肤干、月经不调、虚寒喘咳等诸症。桃子：补血活血，生津涤热，令人肥健，好颜色。研究发现，桃子含有较高的糖分，有使人肥美及改善皮肤弹性，使皮肤红润等作用。对于瘦弱者，常吃桃子有强壮身体，丰肌美肤作用。身体瘦弱、阳虚肾亏者，可用鲜桃数个，同米煮粥食。常服有丰肌悦色作用。

3、苹果

苹果营养丰富，是一种广泛使用的天然美容品，被许多爱美人士奉为美容圣品。苹果中含有0.3%的蛋白质，0.4%的脂肪，0.9%的粗纤维和各种矿物质、芳香醇类等。其所含的大量水分和各种保湿因子对皮肤有保湿作用，维他命c能抑制皮肤中黑色素的沉着，常食苹果可淡化面部雀斑及黄褐斑。另外，苹果中所含的丰富果酸成分可以使毛孔通畅，有祛痘作用。

4、猕猴桃

猕猴桃又名奇异果，*均每斤猕猴桃的维他命c含量高达95.7毫克，号称水果之王。其所含的维他命c和维他命e不仅能美丽肌肤，而且具有抗氧化作用，在有效增白皮肤，消除雀斑和暗疮的同时增强皮肤的抗衰老能力。

5、葡萄

葡萄中最具有护肤效果的是葡萄籽。葡萄籽具有超强抗氧化能力，是维他命E的50倍，能延缓衰老、维护皮肤健康、阻止紫外线对皮肤的侵袭预防动脉硬化，也有皮肤维他命之称，是维他命C的20倍，其中的酚花青素，据脂溶性及水溶性的特质，有美白作用。在欧洲，葡萄籽被誉为“口服的皮肤化妆品”。

6、柚子

柚子含维生素C比较高，具有一定的美白效果。蜂蜜柚子茶能将这两种功效很好地结合起来，清热降火，嫩白皮肤。尤其适合办公室里天天面对电脑的辐射，皮肤遭受辐射损伤、气色暗淡的白领女性。

7、番茄

番茄的美白效果和瘦身效果一样棒，它有很丰富的维生素、矿物质、碳水化合物、有机酸及蛋白质，番茄还有保护维生素C的作用，能吸收大量的维生素C和抗氧化，想要当个白皙美人，每天多吃番茄准没错。

8、柠檬

柠檬号称“美白之王”的柠檬中含有丰富的`维生素C，其美白功效非常显着，促进肌肤的新陈代谢，同时还能淡斑，延缓肌肤衰老，让肌肤变得白皙细腻富有光泽。不论是饮用柠檬汁，还是采用柠檬汁洗脸，都具有出色的美白、提亮肤色功效。

对于多吃什么水果对皮肤会比较好我们上面介绍了八种，其实每种水果都有各自的营养价值，即使吃了对皮肤没有什么改善作用，在其他方面也是有一定好处的。都说不能挑食，水果尽量也不要挑剔，不喜欢吃的就少吃一点，喜欢吃的一天当中也不能过多的摄入，这样才能达到营养均衡。

多吃水果身体好大班健康教案3篇

　　活动目标：

　　1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

　　2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

　　活动准备：

　　水果若干、录音故事。

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题

　　1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

　　2、你喜欢吃什么水果？

　　3、为什么要多吃水果？

　　二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

　　1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

　　（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。）

　　2、提问：

　　（1）德德刷牙时发现了什么？

　　（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？

　　（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？

　　三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

　　排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。

　　四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。

　　活动目标：

　　1.观察画面信息并初步了解水果与人的健康的关系。

　　2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好处。

　　重点难点：

　　初步了解水果与人的健康的关系。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：多吃水果，健康多多。

　　2.挂图：多吃水果，健康多多。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿讨论吃水果有哪些好处？了解幼儿的已有经验。

　　1.你喜欢吃哪些水果，不吃哪些水果？

　　2.你知道水果对我们的身体有什么好处吗？

　　三、出示挂图，请幼儿仔细观察画面，尝试回答吃不同水果的'作用。

　　1.看一看画面上都有哪些水果

　　2.你喜欢吃香香、甜甜的水果吗？哪些水果是香香、甜甜的？

　　3.吃了这些水果，你的心情会怎样?

　　4.口渴了吃哪些水果？感冒了吃什么水果好？什么水果对眼睛有好处？什么水果吃了嗯嗯（大便）才通畅？

　　5.你还知道哪些水果的好处？

　　四、请幼儿自主阅读幼儿用书，和同伴讲一讲吃水果的好处，并鼓励幼儿回家后把吃水果的好处讲给家人听。

　　我们今天知道了很多吃水果的好处。回家后把这些告诉爸爸妈妈，让他们也知道吃水果的好处。

　　五、小结。

夏天吃什么水果对皮肤好 吃水果的禁忌3篇

1、樱桃

樱桃中含有果酸，用于外敷，可去除老化角质，如果涂抹在皱纹处，可美白红润肌肤，去皱清斑，樱桃中的维生素C是重要的抗氧化剂，可美白，防止黑色素形成。

2、桃子

中医认为，桃子味甘、酸、性温，有生津润肠、活血消积、丰肌美肤作用。可用于强身健体、益肤悦色及治疗体瘦肤干、月经不调、虚寒喘咳等诸症。桃子：补血活血，生津涤热，令人肥健，好颜色。研究发现，桃子含有较高的糖分，有使人肥美及改善皮肤弹性，使皮肤红润等作用。对于瘦弱者，常吃桃子有强壮身体，丰肌美肤作用。身体瘦弱、阳虚肾亏者，可用鲜桃数个，同米煮粥食。常服有丰肌悦色作用。

3、苹果

苹果营养丰富，是一种广泛使用的天然美容品，被许多爱美人士奉为美容圣品。苹果中含有0.3%的蛋白质，0.4%的脂肪，0.9%的粗纤维和各种矿物质、芳香醇类等。其所含的大量水分和各种保湿因子对皮肤有保湿作用，维他命c能抑制皮肤中黑色素的沉着，常食苹果可淡化面部雀斑及黄褐斑。另外，苹果中所含的丰富果酸成分可以使毛孔通畅，有祛痘作用。

4、猕猴桃

猕猴桃又名奇异果，*均每斤猕猴桃的维他命c含量高达95.7毫克，号称水果之王。其所含的维他命c和维他命e不仅能美丽肌肤，而且具有抗氧化作用，在有效增白皮肤，消除雀斑和暗疮的同时增强皮肤的抗衰老能力。

5、葡萄

葡萄中最具有护肤效果的是葡萄籽。葡萄籽具有超强抗氧化能力，是维他命E的50倍，能延缓衰老、维护皮肤健康、阻止紫外线对皮肤的侵袭预防动脉硬化，也有皮肤维他命之称，是维他命C的20倍，其中的酚花青素，据脂溶性及水溶性的特质，有美白作用。在欧洲，葡萄籽被誉为“口服的皮肤化妆品”。

6、柚子

柚子含维生素C比较高，具有一定的美白效果。蜂蜜柚子茶能将这两种功效很好地结合起来，清热降火，嫩白皮肤。尤其适合办公室里天天面对电脑的辐射，皮肤遭受辐射损伤、气色暗淡的白领女性。

7、番茄

番茄的美白效果和瘦身效果一样棒，它有很丰富的维生素、矿物质、碳水化合物、有机酸及蛋白质，番茄还有保护维生素C的作用，能吸收大量的维生素C和抗氧化，想要当个白皙美人，每天多吃番茄准没错。

8、柠檬

柠檬号称“美白之王”的柠檬中含有丰富的`维生素C，其美白功效非常显着，促进肌肤的新陈代谢，同时还能淡斑，延缓肌肤衰老，让肌肤变得白皙细腻富有光泽。不论是饮用柠檬汁，还是采用柠檬汁洗脸，都具有出色的美白、提亮肤色功效。

对于多吃什么水果对皮肤会比较好我们上面介绍了八种，其实每种水果都有各自的营养价值，即使吃了对皮肤没有什么改善作用，在其他方面也是有一定好处的。都说不能挑食，水果尽量也不要挑剔，不喜欢吃的就少吃一点，喜欢吃的一天当中也不能过多的摄入，这样才能达到营养均衡。

《吃水果》小班音乐教案3篇

　　活动目标

　　1、知道常见水果的食用方式。

　　2、学*儿歌并尝试编出新句子。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、“儿歌”;《吃水果》;

　　2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。

　　活动过程

　　一、请幼儿说一说水果的吃法。

　　1、你们*时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们*时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他*时是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，*时你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的'吃法。)

　　2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!

　　3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。

　　二、学一学水果的儿歌。

　　1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢?

　　2、现在也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。

　　三、编一编水果的儿歌。

　　1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。

　　2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。

　　3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。

　　四、大家一起吃水果。

　　等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

　　活动延伸

　　美工区：提供各种水果图片，让幼儿开展涂色练*。

　　活动目标

　　1、知道常见水果的食用方式。

　　2、学*儿歌并尝试编出新句子。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

　　1、“儿歌”;《吃水果》;

　　2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。

　　活动过程

　　一、请幼儿说一说水果的吃法。

　　1、你们*时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们*时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他*时是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，*时你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)

　　2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!

　　3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。

　　二、学一学水果的儿歌。

　　1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢?

　　2、现在也请你们能干的小手也来学一学，，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。

　　三、编一编水果的儿歌。

　　1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。

　　2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。

　　3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。

　　四、大家一起吃水果。

　　等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

　　活动延伸

　　美工区：提供各种水果图片，让幼儿开展涂色练*。

　　教学反思：

小班活动教案：吃水果3篇

　　活动目标：

　　1、喜欢观察图书，指导图书的名称。

　　2、学*一页一页轻轻的翻阅图书。

　　3、感受图书内容的趣味性。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿认识奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活*性，认识各种各样的水果。

　　物质准备：大图书一本，小图书若干，图片讲述的背景图和水果小图片等。

　　活动过程：

　　一、出示背景图，引导幼儿观察，激发阅读的兴趣。

　　指导语："小朋友，你们看，图上画着是谁？它叫什么名字？这只奶牛会挤出各种果汁牛奶了！我们一起来看看，讲讲这幅画！（第20--21页）

　　二、师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

　　1、封面。

　　这是书的封面，封面上有书名，叫做《爱吃水果的牛》，它在吃什么水果？

　　2、第1--4页

　　在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛。

　　主人每天喂它各种好吃的水果，有哪些水果？

　　3、第5--9页。

　　引导幼儿观察画面，说出奶牛爱吃的水果。

　　（有西瓜、木瓜，还有像星星一样的杨桃）

　　4、第10--15页

　　晚上，突然怎么样了？（第5页）（动作提示）

　　被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？

　　他们怎么样了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想？

　　（很难过，很着急……）

　　爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）对，只有爱吃水果的牛没有生病。

　　5、第16--21页

　　主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝什么？ （真是只会关心人的小牛呀！）除了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶？请学小牛说："请喝杯"草莓牛奶"吧！……

　　喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？

　　小结：主人喝了各种果汁的牛奶，感冒渐渐好了。

　　6、第22--25页

　　生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？

　　小结：邻居们吃了水果，也不生病了，大家都变成爱吃水果的人。

　　三、引导幼儿从左到右

　　一页一页地阅读图书。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。

　　指导语：爱吃水果的牛为什么不会生病？让我们到图画书中来找答案吧！我们一起来边看边说吧！

　　指导语：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。（因为水果里面有很多的营养，维生素c能预防我们感冒）

　　指导语：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？

　　总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。

　　延伸活动：

　　师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗？今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食……现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧！

　　活动由来：

　　十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿*常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的*惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

　　活动目标：

　　1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。

　　2、知道水果有营养，喜欢吃水果。

　　3、鼓励幼儿创编歌词。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　柿子、苹果、甜橙、鸭梨

　　活动过程：

爱吃水果的牛教案10篇

　　一、设计思路：

　　《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的，实在有趣。你们见过这样的牛吗?大家可能会有疑问或感到好笑，这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动，小朋友都能做个真正爱吃水果的人，而且爱上水果的颜色，爱上水果的形状，爱水果的味道，大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。有一天，你的身体也会爱上你!

　　二、活动教案：

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果、牛奶营养好。

　　2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。

　　3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。

　　活动准备：

　　1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛;

　　2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。

　　3、贴上雌雄贴的8种水果玩具若干。(苹果、橘子、梨、香蕉：贴在大牛围裙上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃：藏在身上)。

　　4、8杯水果牛奶图片，反面贴上雌雄贴，藏在围裙口袋内。

　　5、透明杯上贴上8种水果的标记。

　　6、水果刀一把;

　　活动过程:

　　一、活动导入。

　　师：小牛们，跟大牛出去玩吧!(听音乐进场，入座)

　　师：小牛们，你们最喜欢吃什么?

　　师：我是只特别的牛，我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)

　　二、感知故事,认识两种水果。

　　师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果?

　　1.认识杨桃：

　　(1)杨桃的皮是什么颜色的?

　　(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手)：我们一起来：切，切，切杨桃!

　　(3)杨桃切开来了，你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。

　　(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝，并说一说味道)

　　(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具)：啊呜，啊呜，吃杨桃;啊呜，啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢?

　　2.同法让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。

　　3.老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。

　　师：小牛们，你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。

　　师继续讲述故事。

　　三、配乐幼儿完整欣赏故事

　　师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》

　　提问：

　　师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?

　　师：主人是喝了什么身体变好的?

　　师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢?

　　四、挤水果牛奶

　　师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果，师把水果逐一排成一排)。

　　师：吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?

　　师：我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦!

　　师：还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。

　　五、送水果牛奶

　　师：现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给客人老师了：“客人老师，请喝××牛奶!”

　　师：小牛也来送吧。(在送牛奶时，师用语言示范：“客人老师，请喝××牛奶!”

　　六、出场

　　师：小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧!

　　三、活动后反思：

　　整个故事教学充满了愉悦性：

　　角色扮演体验愉悦性：整个活动教师是大牛、小朋友是小牛，孩子在和大牛的交流中感到亲切、自然和轻松愉悦的氛围。在活动中小小围裙发挥大作用：本次活动教师和孩子都有一个围裙，围裙就是牛的肚子，戴上围裙让孩子明确角色意识，从一开始就融入到故事中去，能更深刻地体验到故事的趣味性、愉悦性。教师的大围裙同时又充当了展示台的作用，教师巧妙地将角色与故事内容融为一体，并发挥它最大的作用，不光能真实地再现牛吃的各种水果，还能形象、生动地展示什么水果会挤出相应的水果牛奶，化解了我们本次教学中的难点，成功地向孩子们再现童话故事的神奇性。

　　多感官参与让幼儿体验愉悦性：本次活动过程中教师根据幼儿已有的生活经验和认知经验，在尝一尝、想一想、说一说、做一做的游戏情境中，使幼儿的多种感官交替处于积极状态，使幼儿的语言、动作、情感等多方面都得到了很好的锻炼，也使幼儿的自主性方面的能力也得到了一定的发展，同时也体验到活动带来的乐趣。本次活动的重点是认识两种水果：杨桃和木瓜。老师在展示其它常见水果时一带而过，而对于这两种不常吃的.水果则让孩子看看、尝尝、说说，使孩子对于这两种水果有一个真实全面的认识，而不是停留只停留在语言描述的空架子上，让幼儿的体验来得更直接、更实在。

吃水果作文 (荟萃20篇)

　　在神秘的水果王国里，“麻子姑娘”是我最爱吃的水果。其实，它就是引人注目的草莓。

　　草莓的形状很特别，脑袋大，身子小，真奇怪。另外，草莓是红色的，身上的麻子是黑色的，草莓心爱的“帽子”是绿色的。这是它特意给自己装备的。草莓很小，大的一般和土鸡蛋差不多。

　　为什么我喜欢吃草莓呢？答案就在它的味道中。草莓酸甜可口，虽然吞下去了，但是它的鲜美味道还在嘴里游走，让人回味无穷。

　　草莓有许多好处：可以帮助消化、通畅大便。草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，吃多也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品……

　　我爱草莓，你呢？

　　水果的种类有很多，有苹果，西瓜，橘子，菠萝，石榴，香蕉等等等等，很多很多，数都数不过来呢！

　　这么多的水果中我最爱吃的是葡萄了。小小的葡萄一串串，有的像绿色的珍珠，有的像紫色的小泡泡，很可爱！一口咬下去，晶莹透明的果肉甜甜的，嫩嫩的，还有很多的葡萄汁，味道好极了！让我吃了第一颗，就想吃第二颗，吃了第二颗还想吃第三颗，停也停不下来。

　　只要一看见葡萄的我，一定会变成一只小馋猫。

　　你是不是和我一样，也很喜欢吃葡萄呢？

　　桌上有两个水果：一个芒果，一个李子。

　　远看芒果，它的形状像一个扁*的枪扣；颜色是奶黄色，身上有一条条“伤疤”；散发着让人胃口大增的清香，让人忍不住想去咬上一口。

　　李子外形像一个溜溜球，明显没有芒果好看，无法与芒果媲美；它的颜色是紫黑色的，李子身上有密密麻麻的“黄雀斑”；散发着一种酸酸的味道，让人想流口水。

　　这两种水果让我看着就忍不住想去咬上一口。

　　先咬上一口芒果，感觉有一种甜蜜的感觉涌上心头，但太过甜腻，且汁水很黏手。再去咬上一口李子，感觉是喝了一大口醋，十分酸爽，细细品尝有一丝淡淡的清香，而且爽口。

　　芒果虽然好香，但并不怎么好吃；而李子长得不怎么好看，但却十分爽口，应该是应证了“甘瓜苦蒂，天下物无全美”的道理。

　　正如一个样子并不好看的'人，但也不要自卑和不自信，要看到自己好的一面；样子好看的人呢，不要自信爆棚，也要看到自己不足的一面。

　　今天，妈妈买了许多我爱吃的水果，其中就有美味的橘子。

　　橘子圆圆的，扁扁的，有的像一个小车轮，有的像一个橙色的小灯笼。橘子皮是橙色的，还夹杂着一点深橙色，就像给橘子穿了一件橙色的外衣。绿色的叶子就像专门为它撑起的遮阳伞，帮它遮挡强烈的阳光。摸一摸，哇，好滑呀！如果不小心把它的外衣划破，淡淡的'清香就充满了房间。

　　剥开橘皮，可以看到白色的橘络。白色的橘络就像给橘瓣穿了一条洁白的婚纱，真漂亮！剥开的橘子皮就宛如一朵荷花。橘瓣如果倒着拿，它就像一座橙色的小桥。轻轻地撕开它的外衣，就露出了像一颗颗橙色的米粒一样的橘肉。让人看了都嘴馋。

　　橘子的作用有很多，比如橘皮可以入药，可以泡水喝，除臭。橘子可以解馋、解渴。哎呀，橘子的好处太多了，我都说不完。总之，我觉得橘子特别地美味。

　　我还喜欢吃西瓜、荔枝、桂圆、香瓜、苹果、梨子、草莓、樱桃等等。但这些跟橘子相比，我还是最爱吃橘子。

　　吕川看着满满的一盆水果，大摇大摆着身子，高声嚷：“我要吃水果！”那样子像一只猴子看到香蕉一样，会不管死活地伸出手。

　　胆小的张元昊端着水果，挨个给大家分。先摆上的是枣子，哇，每个同学有四颗！枣子，我可以两口吃下去。枣金黄的，浅绿的，橘红的；小的像珠子，大的'像乒乓球；摸起来十分光滑，像玻璃球一样；闻起来很香，十分诱人。这让我想到《西游记》里的野果。

　　耶，又送来一个人参果！人参果黄得发亮，也有小小的紫点，形状像小苹果，摸起来也十分光滑，闻起来也很香。这又让我想起了《西游记》里的人参果。

　　我吃了一口枣，不由自主地跟同桌讲：“啊，真甜！”脆脆的，甜丝丝，叫人越吃心越甜。看着人生参果，我两眼放光，口水直流，轻轻咬，满嘴果汁，狼吞虎咽，一会儿都钻进肚子。我大叫：“这是香蕉，还是人生果？”枣和人生果合起来简直就是人间美味。

　　这让我很想设计个广告，首先是“一日之计在于枣”，最后一个就是：“日日人参果，年年不会老。”

　　炎炎夏日，从天而降。上市的水果各式各样，应有尽有，琳琅满目。而我最喜欢的是与众不同的水果：它披绿外衣，鲜红的肉，咬一口，吐出黑色的籽。它就是大名鼎鼎的西瓜。

　　西瓜的种类繁多，有：又小又绿的小凤瓜，又长又黑的美人瓜，又圆又大的山地瓜……有的西瓜是有籽的，有的西瓜是无籽的。

　　拿菜刀往又大又圆的西瓜一切，只听“嘣”的一声，鲜红的果肉露出来了。顿时!一阵清香扑鼻而来，让你看了不禁垂涎三尺。果肉里有瓜子，瓜子黑乎乎的，像一双双笑眯眯的小眼睛，你吃一口西瓜，甜蜜的`汁水马上涌入你的心田，令你神清气爽。

　　西瓜的吃法各不相同，可以把瓜瓤拿来榨汁喝，西瓜汁会让你爱不释手;也可以把西瓜切成两半用勺挖着吃，这种天大的享受真是人见人爱，花见花开，车见 车爆胎啊;把果肉切成块拌沙拉酱吃，酸酸甜甜的味道好极了!西瓜不仅好吃，而且全身都是宝，西瓜皮切成薄片块贴在脸上做面膜有美白的作用，也可以把瓜皮晒 干埋入土里当肥料，还可以把瓜皮切成片炒着吃，香香脆脆的，真是一道美味菜肴啊。

　　西瓜、西瓜我爱你，就像老鼠爱大米。

　　“我要吃水果。”吕川理直气壮地说，把大家逗笑了。害羞的张元昊端着枣子上来帮老师分枣。

　　有的同学说：“这么小的枣，我两口就能吃完。”有的同学一面吃一面写，有的同学已经偷偷地吃完，只剩枣核了。

　　我眼巴巴地看着枣子，有的满身棕红，有的淡绿，有的上面红下面黄，摸上去很光滑，像一颗颗玻璃球，好像闻着蜂蜜一般的香甜。我咬一口，脆脆的，甜甜的，可好吃啦，感觉到了幸福。

　　张元还分给我们分人生果。人生果随着黑到紫，白到黄，上面有非常非常细小的白点，好像撒了白芝麻，摸上去很光滑，像和田玉做的球一般，闻着味道像番茄似的。我抓着人生果，想起了《西游记》里的猪八戒和孙悟空偷吃人参果的`故事，说是吃了人参果可以长生不老。人生果圆圆的，像一个娃娃的头，我迫不及待地咬了一口，原来它的外衣有一点苦涩，果肉很甜，有新疆哈密瓜那淡雅的香气，果核像白白的小芝麻，还酸酸的。

　　我吃着美味的人生果和甜甜的枣子，设计起广告来：

　　“李白乘舟将欲行，店里买来人参果。送礼就送人参果，吃了想长生不老。”

　　“一日三枣，能成仙；一身之计，在于枣。”

　　枣和人参果那味儿，真好吃，吃了还想吃！

　　西瓜又大又圆，还有些是小的。西瓜穿着碧绿碧绿的衣服，中间还长着像小姑娘一样的马尾辫。西瓜还很害羞呢！要不怎么会躲在绿油油的叶子底下呢？

　　炎热的夏天到了，妈妈买了许多的'西瓜。切开一看，哇！里面有像岩浆一样的果肉，还有黑白相间的籽儿。切几块西瓜的果肉放入嘴中，哇！甜津津的，我感觉到清爽可口。

　　妈妈说西瓜的营养价值很高，特别是在夏天，人们只要吃一个西瓜，就可以去除夏天的炎热。我听了之后说：“妈妈，西瓜的营养价值确实很高，我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。”西瓜的营养价值很高，但也不能多吃哦，妈妈提醒我。

　　在炎热的夏天能吃到西瓜，我觉得是一件幸福的事！

　　老师点评：语言风趣，介绍到位！

　　今天，我们一家乘飞机去海南旅游。一下飞机，我们就迫不及待地去品尝了当地各种独特的水果。

　　被誉为“水果之王”的椰子是你到海南最应该吃的水果。到海南买椰子要看清椰子是否成熟，黄色的外壳上有一点绿色的椰子是最好不过的了。在椰壳上钻一个小口，扎上吸管，尝一下，哈哈，别提有多香甜了！有点像奶汁，有点像甜水，又有点像山泉，真是太解渴了！

　　说起椰子，它的全身都是宝。椰汁能解渴，椰壳的作用也不小，可以做锅碗瓢盆，还可以做工艺品，那驰名中外的“海南椰雕”就是用椰壳做的。椰子肉白白嫩嫩的，可以做椰子糖和一些精美的小点心。椰子糖可好吃了，比巧克力还甜哩！椰根还可以入药。要问价钱，椰子便宜得超乎人的想象，才两元钱一个！这可不是撒谎，绝对是真的！

　　吃完椰子，我们又品尝了一下“水果之后”——木瓜。木瓜的形状像哈密瓜，橘黄色的。把它切成几块，尝一口，啊，真香！木瓜的营养价值非常高，还能起到美容和护肤的作用呢！爱美的女士可以多吃一些，比用化妆品还好呢！吃完可口的木瓜，再去尝尝芭蕉吧。芭蕉比香蕉小多了，像拇指一样。它那淡淡的清香扑鼻而来，味道更是鲜美！正因为芭蕉的味道鲜美，所以被誉为海南的'名果。芭蕉除了可以生吃外，也可以加工成芭蕉干、芭蕉罐头，还可以用来酿酒，制成香精等储藏起来。

　　海南的水果真好吃啊！我越来越对海南的水果情有独钟、恋恋不舍了。下回我还要到海南旅游，到海南吃水果。

　　骄阳似火的夏天到了，各种各样的水果上市了，有娇艳欲滴的樱桃，有又大又圆的.西瓜，有红红的荔枝。其中我最喜欢吃这香甜可口的荔枝。

　　荔枝的外表是圆圆的，还带有一大堆有一点刺手的小刺，颜色是红色的。妈妈捏了一下荔枝，感觉有点弹性发紧。妈妈拍了一下我的背说：“这颗荔枝肯定又香又甜“。

爱吃水果的牛小班教案设计思路

　　【活动设计】

　　这是一个充满童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃红红的草莓……”，不仅如此，当主人与他的邻居感冒生病的时候，更神奇的事情发生了，这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天马行空的故事情节，让孩子的想象力飘了起来，非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字极简单，符合孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言发展的最佳时期，也是词汇迅速增长的'时期，而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。在这个活动中，通过有趣的故事情节，并结合孩子的生活经验，引导孩子学*叠词描述水果的特征，大胆的用语言讲述，丰富了语言的表达。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶，而通过活动能使孩子知道水果牛奶的好处，从而纠正挑食的坏*惯。

　　【活动目标】

　　1、学*用叠词描述水果的特征，能大胆的讲述。

　　2、知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

　　3、体验变色游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　《爱吃水果的牛》ppt，背景音乐，画有大奶牛的图片一张，各种水果小图片，透明杯子，装有红黄蓝三种颜色的瓶。

　　【活动过程】

　　一、倾听故事，了解故事内容。

　　1、观察图20、21，引出课题。

　　师：今天胡老师请来了一位动物朋友，它是谁?这只奶牛肚子藏着什么?为什么它的肚子里有这么多水果，我们一起来听一个故事，听完你就明白了。

　　2、欣赏配乐故事。

　　提问：①爱吃水果的牛为什么没有生病?②爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家的?

　　二、学*用叠词描述水果的特征。

　　1、(点ppt)在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃，你们知道是什么水果吗?

　　2、你爱吃什么水果?它是怎样的水果?(学*：如“хх的苹果”)

　　3、互动式示范。

　　老师这里有一些水果卡片，这是什么?(草莓)是怎样的草莓?(红红的)你是用颜色那草莓还是怎样的?

　　现在，请每个来拿一张水果卡片，和边上的小朋友说一说：“你拿到了怎样的水果。”

　　4、奶牛看到小朋友手上的水果说：“我的肚子饿了”我们把水果送给奶牛吃好吗?送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话——“我给你吃хх的хх”。如：牛我给你吃甜甜的苹果，还可以说牛我给你吃圆圆的苹果，红红的苹果……

　　三、制作水果牛奶。

　　1、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红(黄、蓝)牛奶可能是什么水果的牛奶?为什么?

　　2、如果用这三种牛奶来变一变，还会变出什么颜色的牛奶呢?

　　3、幼儿用红、黄、蓝三原色变颜色。

　　①教师示范并交代玩色时的要求和注意事项。

　　②幼儿操作，教师巡回。

　　4、交流自己变出的水果牛奶。

　　四、延伸：想想，这三种颜色的水果牛奶，还能变出其他的颜色吗?回家去再试试。

　　【活动反思】

　　在活动中我出示了多媒体课件进行配乐故事，让孩子的注意力一下被吸引了，家长开放日最好能让所有的孩子都得到展示和参与的机会，因为每个家长都希望自己的孩子得到关注，同样这也最体现公*和*等的机会了!在课中我积极引导孩子用叠词描述水果的特征，尽量不重复叫孩子回答问题，让每个孩子都有机会说。活动中留给孩子的是一串串的笑声。当然我存在许多不足，首先我回应和追问不够，有时面对孩子抛过来的球没有很好的回应，还有这个绘本的图画是用铅笔来勾画的，画面线条比较凌乱，所以孩子们不能很好的看出有些细节方面的东西，导致孩子不能很好说出一些水果。

幼儿园吃水果教案 (菁选3篇)

　　活动目标：

　　1、知道水果营养丰富，多吃水果身体好。

　　2、认识红、黄、紫、绿四种颜色。

　　3、学会说“xx色的xx，我爱吃”。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片（香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等）

　　活动过程：

　　一、课前活动。

　　唱学过的儿歌，用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意，回到课堂。

　　二、导入故事。

　　今天天气真好，我们出来活动了，毛毛虫也出来找吃的了。来，我们一起来看看毛毛虫都找到了什么好吃的。

　　三、教师利用教学图片讲故事。

　　讲第一部分，提问：毛毛虫爱吃什么？

　　讲第二部分，提问：毛毛虫爬到了哪个果园？苹果树什么颜色？它是怎么说的？

　　讲第三、四、五部分，同上。

　　第六部分，毛毛虫睡醒以后变成了什么？

　　教师提问：毛毛虫吃了几种水果？是什么？

　　四、认识颜色，会说“x色的xx，我爱吃”。

　　1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片，逐一提问颜色。

　　2、出示不同的水果图片，提问：这是什么水果？它是什么颜色？和上面拿个卡片颜色一样？请幼儿贴在同色卡片的下方。

　　3、练*“x色的xx，我爱吃”。

　　师：现在啊，老师要学*毛毛虫说话了，指着某种水果说“x色的xx，我爱吃”。你们会说吗？（说的时候可以加动作）

　　对个别幼儿进行提问，评价，其他幼儿一起重复。

　　4、游戏：我会说

　　出示装有不同水果的箱子，幼儿在箱子里随便拿一张卡片，看过之后藏起来，然后教师逐一提问，幼儿出示自己的卡片，并且说“x色的xx，我爱吃”。

　　活动反思：

　　本节课较成功之处：

　　1、幼儿参与率较高，活动目标都达到。

　　2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，吸引幼儿。

　　3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。

　　不足之处：

　　1、应该加入表演成分，让故事更富有感染力，更吸引幼儿。

　　2、班里比较好动的一个孩子，本节课表现不是很好，注意力集中的时间大概只有五分钟，剩下时间，把注意力转移在教师奖励的小贴画上。

　　如果本节课加入表演成分，请其他教师配合表演，可能会更吸引幼儿注意，页使课堂更加精彩，可能就不会出现个别幼儿走神严重的现象。

　　小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

　　活动目标

　　1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。

　　2喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。

　　活动准备

　　1不透明的袋子1个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。

　　2果盘3个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘3-4个；小餐巾人手1条。

　　3活动前组织宝宝洗干净小手。

　　活动过程

　　1玩游戏“袋袋妙”，引发兴趣。

　　教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。

　　2宝宝吃水果

　　将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。

　　3提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。

　　活动延伸