画画我自己大班教案

幼儿园大班美术画画教案

　　大班美术教案：丰富多彩的贺卡

　　活动目标：

　　1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　　2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

　　活动准备：油画棒、试涂颜色的`砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡

　　活动流程：

　　一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：

　　看老师给你们带来了什么礼物?

　　1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

　　问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

　　2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

　　3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：

　　树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)

　　二)创新制作贺卡：

　　1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　　(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

　　2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒*贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

　　3、你喜欢什么颜色?

　　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

　　4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　　三)邮寄贺卡

　　利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

　　八、 活动反思

　　1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。

　　本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水*和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获

《保护我自己》大班安全教案3篇

　　安全教育是幼儿园的头等大事，在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由*及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此，我园组织了"我会保护自己"的主题活动、具体内容如下：

　　一、不做危险的事

　　1、不玩火

　　有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。

　　教育幼儿*时做到：

　　（1）不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

　　（2）不把纸、塑料这些容易着火的东西拿*火源。

　　（3）学会认识易燃物品的标志，不要把火靠*贴有易燃标志的物品。

　　（4）如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附*有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

　　建议

　　（1）可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。

　　（2）不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。

　　2、不摸电线、不乱动电器

　　电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

　　幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。

　　教育幼儿做到：

　　（1）不摸电线，不玩电源插头和接线板。

　　（2）不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

　　（3）不要走*设有“小心触电”标志的地方。

　　建议

　　（1）帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。

　　（2）组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！”标志。

　　3、不动煤气、天然气的开关

　　现代社会中越来越多的家庭使用煤气（或天然气）生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

　　为避免发生危险，教育幼儿做到：

　　（1）不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

　　（2）不到厨房里去玩耍。

　　（3）闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。

　　建议

　　（1）带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。

　　（2）帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。

　　（3）帮助幼儿识别煤气的臭味。

　　4、不乱动乱吃药

　　药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。

　　幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。

　　为此，应教育幼儿做到：

　　（1）不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让**给取药。

　　（2）大人给喂药时，如果觉得味道跟*时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。

　　（3）学会识别有毒药品的标志。

　　建议

　　（1）帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。

　　（2）培养幼儿辨别有毒物品的能力。

　　5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心

　　刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械

　　竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。

　　建议

　　（1）可用具体事例对幼儿进行安全教育。

　　（2）使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意安全。引导幼儿玩安全的游戏。

　　（3）可设置安全知识画栏，宣传安全常识。

　　附事例：

　　有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。

《我自己》大班教案5篇

　　主题来源：

　　大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。

　　预设目标

　　1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。

　　2、在游戏中常说礼貌语。学会整理物品，认真完成任务。

　　3、学*7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。

　　4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学*用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。

　　5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　主题环境：

　　1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。

　　2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。

　　3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。

　　区域活动：

　　1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。

　　2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。

　　3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。

　　4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。

　　家园配合：

　　1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。

　　2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。

　　3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。

　　日常活动：

　　第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学*7的第一组加减数学：7的组成体育：我的本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学*7的第二组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢

　　生成活动：牙齿

　　活动目标：

　　1、乐意探索，积极参与。

　　2、通过自己的探索，了解有关动物的牙齿。

　　活动准备：

　　教师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。

　　活动过程：

　　请小朋友自己来介绍带来的图片、资料。

　　1、世界上有许多动物，你们知道动物的牙齿是什么样的吗？

　　谁愿意来说。

　　2、动物的牙齿真有趣，各种各样的都有。你们知道这些牙齿有什么用？是不是和我们人类的牙齿的作用是一样的。有没有什么其他的作用呢？

　　3、小朋友可以画画那些有趣的动物牙齿。

　　4、展示小朋友的图片、资料。

　　绘画活动：给妈妈画张相

　　活动目标：

　　1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

　　2、说说画画，表达对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。

　　活动过程：

　　1、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。

　　小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢。）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答。）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）

　　2、教师示范写生难点。

　　我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

　　3、交代要求、幼儿作画。

　　今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候不要怕，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）

　　4、结束活动。

　　带回家送给妈妈，如果大人笑你画的写生，就100分了！

我自己幼儿园大班主题教案

　　主题：我自己

　　生成活动来源：

　　在我和别人不一样的主题活动中，在“我的展览”活动中，孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶，他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人，也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢？孩子们都想去看看他们，和他们说说话？我们决定去看望这些爷爷奶奶。

　　生成活动一

　　为爷爷奶奶准备礼物

　　生成活动二

　　为爷爷奶奶准备表演节目

　　生成活动三

　　参观敬老院

　　一、为爷爷奶奶准备礼物

　　活动目标：

　　1、 完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

　　2、 极运用已有的数经验，尝试小组学*，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、 幻灯片：敬老院的爷爷奶奶们；FLASH：爷爷奶奶好

　　2、 爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物（每人至少买了一样吃的一样用的东西）；

　　3、&nb

　　sp; 次活动中幼儿分发礼物用的盒子12只。

　　超市特色：1、自主准备礼物

　　2、小组合作进行

　　活动过程：

　　一、创设情境，激**感：

　　1、播放幻灯，引发看望爷爷奶奶的愿望。

　　2、介绍礼物。

　　3、 礼物分类。

　　二、分组讨论，操作实践：

　　1、提出问题：怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢？

　　2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒三个。

　　3、分礼物。

　　三、打扮礼物盒：

　　1、幼儿操作。

　　2、互相欣赏包装好的礼物盒。

　　二、为爷爷奶奶准备表演节目

　　超市特色：自由结伴排练节目

　　①合唱《好娃娃》 ②朗诵《我们的祖国真大》

　　③舞蹈《小燕子》④韵律活动《幸福娃娃拍手笑》 ⑤故事《三只小猪》 ⑥歌表演《中国功夫》

　　三、参观敬老院

　　活动目标：

　　1、 了解敬老院是失去亲人或没有子女照顾的老人们生活的地方。

　　2、 懂得关心、尊敬老人，产生爱老人的情感。

　　活动准备：

　　1、 先与敬老院工作人员联系。

　　2、 让孩子观察了解自己爷爷奶奶的生活情况。

　　超市特色：自制一件礼物，自备一份食品礼物

　　活动过程

　　一、激发幼儿看望老人的'愿望。

　　二、了解敬老院

　　1、组织幼儿步行去敬老院，路上教师鼓励幼儿坚持均速向前行走，不推、拉小朋友，不采摘树叶，靠右边行走，注意安全。

　　2、参观敬老院的设施设备，请管理售货员介绍敬老院的情况，让幼儿对敬老院老人们的生活有进一步的了解，激发幼儿对老人关心、尊敬的情感。

　　三、组织联欢活动

　　1、向爷爷奶奶问好，给老人送礼物和食品。

幼儿园大班主题教案《我自己》

　　主题目标

　　1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。

　　2、初步了解身体个部位都会活动，懂得保护自己的身体。

　　3、养成对他人、社会亲*、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　主题线索

　　身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样

　　主题说明

　　初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化，会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

　　“我自己”这个主题，将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化，从认识自己的变化到认识他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心，有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我、拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。

　　重点关注：

　　1、发现自己成长的变化，能从外显的'转移到发现内隐的变化，学会欣赏自己的成长。

　　2、关注自己的身体，了解自己的各个部位都会活动，会欣赏和保护自己的身体，懂得运动动能使我们的身体更灵活。

　　3、能仔细观察同伴的特征，发现不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。

　　4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪，学*根据他人的情绪、表情、调节自己的行为，知道自己是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。

　　5、通过比较、测量感知自己身体的变化，如影子的变化、身高的变化等，了解测量的多种方法和工具，积累测量经验。

　　活动反思：

　　本月我们开展了《我自己》的主题活动，通过子主题“我的五个宝”和“小手小脚”的探索中，孩子们在照镜子、朗诵儿歌、做游戏过程中，观察了自己的五官，并在与小朋友的比较中，认识和悦纳独特的自己。除了认识自己脸上独特的五官组成外，幼儿还在有趣的游戏中运用感官感知周围事物，发现自己的“五个宝”所具有的潜能以及如何积极地运用这种潜能，增强认识事物的积极性和主动性。手和脚同样也是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，主题“小手小脚”中，通过有趣的儿歌、歌曲、游戏，孩子们认识自己的小手、小脚特征，通过操作、制作表现和展示自己的小手、小脚的本领，认识自己的能力，相信自己并乐意尝试。

　　孩子们认识了自己的五官，了解了五官的作用，知道保护自己的五官；同时通过在游戏中对五官运用的感受，初步的体验到了自己是个能干的孩子。孩子们熟悉自己的小手，能说出手心、手背及手指名称，能大胆的说出小手会做的事情；同时在观察脚的时候，认识了脚的不同部位，了解小脚的作用，喜欢自己的小脚，知道保护小脚的常识。

　　随着秋天气息的渐渐浓郁，我们的自然角也渐渐出现了秋的气息，爸爸妈妈和孩子们共同收集了秋天的瓜果蔬菜，使得我们的自然角也秋意盎然。周末趁着秋高气爽的天气，我们的爸爸妈妈们带孩子走进了秋的世界，带着孩子们一起捡落叶，和孩子们一起制作关于秋天的树叶贴画，让我们的孩子也感受到了秋天的到来！

　　小百科：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。”[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》：“坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。”[明]李贽《杂说》：“夺他人之酒杯，浇自己之垒块。”或者属于某人自身的或某物本身的。

大班清明节画画教案3篇

　　教案前言：清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心。

　　教案目标：

　　1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的*衡能力。

　　2、让幼儿了解秋千的来历。

　　教案准备：

　　在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

　　教案过程：

　　1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）

　　“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）

　　2、介绍秋千的来历。

　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

　　3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。

　　①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

　　②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

　　4、命题画：“小猴荡秋千”。

　　画出小猴荡秋千的各种姿态。

　　总结：秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传说为春秋时代北方的山戎民族所创。

　　教学目的：

　　1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及*俗，乐于参与清明节的活动。

　　2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈等。

　　3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜现在的幸福生活。

　　课前准备：

　　课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，

　　实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程

　　1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

　　2、教师讲述清明节的由来。

　　3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

　　4、与幼儿交谈：清明节有那些*俗?

　　5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

　　6、放哀乐、人民*画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

　　运动*俗：

　　踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

　　饮食*俗：

　　吃冷食、吃鸡蛋等。

　　8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

　　10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

　　11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。

　　12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。

　　结束部分：

　　请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。

　　活动目标：

　　1、教幼儿知道清明节是几月几日。

　　2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。

　　活动准备：

　　图片、纸花

　　活动过程：

　　一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。

　　二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。

　　三、.教师讲解清明节的意义。

小班音乐我自己教案

　　活动目标：

　　1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。

　　2、有编唱歌的兴趣。

　　3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。

　　重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。

　　活动准备：镜子一面 电钢琴

　　活动过程：1、导入 2、展开 3、结束

　　一、导入部分：

　　组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。"好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。

　　二、展开部分

　　1、照镜子认识自己。

　　1)请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"

　　2)引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗?"(幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。)

　　2、看看录像认识同伴。

　　1)教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字?他的脸上怎么样?"(请录像中的'本人也说说自己。)

　　2)教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，"这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx"

　　3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。

　　3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"

　　三、结束部分：在愉悦的氛围中，幼儿将自编的"我自己" 的歌，唱给好朋友听。

　　教学反思：

　　《我自己》的主题活动有两周。在开展活动当中，孩子们对自己的五官有一定的认识，能知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还能结合《小手爬呀爬》音乐游戏，使每个幼儿都能在活动中掌握自己的五官。还有幼儿对自己身体部位也有一定的了解。还知道自己的性别，了解自我，对自己有一个初步的自我保护意识。幼儿对音乐活动《头发、肩膀、膝盖、脚》有很大的兴趣，能积极地参加游戏活动，还能表现自己，和小朋友友好的玩游戏。在语言活动《手指谣》中，幼儿学*儿歌的兴趣也很大，因为《手指谣》的儿歌是通过手指形象的变出几种小动物，幼儿听了就非常的喜欢，而且都能一边念儿歌，一边玩手指游戏，使活动的气氛都搞的很好，从中还学到了本领，效果不错。幼儿还学*了画小手，在白纸上把自己的小手画下来，然后涂上漂亮的颜色，大部分的小朋友都画的不错，老师还把小朋友的“小手”作品都展示到了黑板上，孩子们都非常的开心。

　　我们还结合了主题在主题墙上张贴了有关《我自己》的内容，在主题墙张贴了幼儿的照片，幼儿看了就非常的喜欢，常常会和小朋友下课的时候，会去看看墙上的照片，跟同伴讲述照片上拍下来的情景，时常久久不能离开。想不到主题墙也会吸引孩子的，那说明这周主题墙还是有明显的效果的。

幼儿园大班语言教案《我喜欢我自己》 (菁选2篇)

　　活动目标：

　　1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。

　　2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学*用"我喜欢我自己……"的句式讲述。

　　3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和信心。

　　活动准备：

　　1、青蛙玩具或图片。

　　2、红花一朵。

　　活动过程：

　　1、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。

　　教师：你喜欢青蛙吗？喜欢它什么地方？

　　教师：有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事？

　　教师讲述故事（从开始……它忍不住哭了出来）。

　　教师：青蛙为什么会难受？

　　教师：别人会的本领它不会，所以它难过，那么它有没有别人不会的本领呢？

　　教师讲述故事的结尾。

　　教师：朋友们对青蛙说什么？后来，青蛙还难过吗？

　　2、围绕重点讨论，理解故事内容。

　　教师：青蛙有什么本领？野鸭、小松鼠、山羊有什么本领？

　　教师：故事中的青蛙为什么哭？后来又为什么高兴呢？

　　教师；最后，青蛙对自己说什么呢？你喜欢青蛙吗？

　　3、引导幼儿找找自己的长处。

　　教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，它也喜欢自己了。小朋友，你有什么本领呢？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？

　　引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。

　　请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。

　　教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人都有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。

　　4、击鼓传花："我喜欢我自己，……"教师：你喜欢你自己吗？你能用"我喜欢我自己，……"讲述喜欢自己的理由吗？

　　介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用"我喜欢我自己，……"的句型夸奖自己的长处，然后，继续听鼓声传花。

　　重点：欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。

　　难点：通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学*用"我喜欢我自己……"的句式讲述。

　　活动目标

　　1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的自我。

　　2、努力展示自己的长处，树立自信心。

　　活动准备1、挂图故事磁带。2、玩具青蛙。

　　活动过程

　　一、认识主人公：青蛙。

　　1、教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢它的什么地方？

　　2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？

　　二、蛙的.故事。

　　1、倾听故事至“它忍不住哭了起来”。

　　2、青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字）。

　　3、别人会的本领他不会，所以它很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）。

　　4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢！听听朋友们对他怎么说的。

　　5、故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？

　　三、看图听故事。

　　1、出示图片边完整地讲述故事。

　　2、青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？

　　3、青蛙为什么不高兴？山羊对他说了些什么？青蛙又变得怎样了？为什么？

　　4、故事有一个很好的题目，就叫“我，喜欢我自己”。

　　5、请幼儿自己看图书，自由讲述。

　　四、我喜欢我自己。

　　1、你有没有值得骄傲的地方？

《自己的事情自己做》大班教案3篇

　　活动目标

　　1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。

　　2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　教学重点、难点

　　怎样穿自己的衣服，裤或鞋子

　　活动准备

　　请幼儿带一件 儿童上衣、裤子、或鞋(系带式)若干

　　活动过程

　　一、讨论自我服务的范围。

　　(1)引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情?

　　(2)师生共同小结自我服务的主要内容：穿(脱)衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱)，洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。

　　二、学*自我服务的有关技能。

　　学*穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。

　　1、请三名幼儿上台穿衣服(或裤子、鞋)，要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的?谁的方法好?为什么?

　　2、请幼儿回答上述问题。

　　3、教师演示穿上衣(或裤子、鞋)的基本要领。

　　三、练*巩固。

　　(1)幼儿分组学*穿(脱)衣、裤、鞋的正确方法，教师巡回指导。

　　(2)引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

　　四、教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

　　教学反思

　　从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的.事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

大班保护自己教案10篇

　　活动由来：

　　在我们开展的《认识*》的活动中，幼儿对*的不同颜色的衣服感兴趣，从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣，动物在大自然中只靠一身皮毛，它们靠什么来保护自己的生命？于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。

　　活动目标:

　　问题板块

　　主题墙饰

　　区域游戏相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1、 知道动物为了生存，保护自己，有各种不同的办法。

　　2、 萌发幼儿喜欢动物，保护动物的意识。

　　3、 鼓励幼儿用不同的方法进行交流自己。

　　1、 动物怎样保护自己?

　　2、 它们用什么方法保护自己?

　　3、 它们没有多余的皮毛，怎样换?

　　4、 它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢?

　　墙饰：动物怎样保护自己。

　　家长栏：家长提供的有关动物保护自己的知识。

　　新闻关注：有关动物知识的介绍。

　　图书区：有关动物保护自己的书，有关动物方面的书。

　　美术区：报纸，吸管，大块电光纸，胶条，剪刀，皱纹纸。

　　表演区：孩子做好的道具，斑马的纸服装，小花，树枝。

　　1、 向家长介绍活动的目的及家长需要配合的方面。

　　2、 请家长将自己有的资料或知识讲给孩子们听。

　　请家长带孩子上动物园，了解动物知识。

　　活动目标

　　1、了解一些自我保护的方法。

　　2、 能大概的理解画面的内容。

　　3、 能运用保护方法来保护自己。

　　4、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　重点难点

　　1、能运用保护方法来保护自己的安全。

　　活动准备

　　1、 《我会保护自己》挂图。

　　2、 糖果。

　　活动过程

　　一、 开始环节：

　　1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。

　　二、基本环节

　　1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说：

　　——你们看到了什么？

　　2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？

　　3、 教师依次完整的说出画面上发生的事情。

　　——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）

　　4、 请幼儿说己的办法。

　　三、结束环节

　　1、情景表演：

　　（1）教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？

　　（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？

　　2、教师：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110、所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

　　教学反思：