关于花脸句子摘抄的文字专题页，提供各类与花脸句子摘抄相关的句子数据。我们整理了与花脸句子摘抄相关的大量文字资料，包括句子、语录、说说、名言、诗词、祝福、心语等。如果花脸句子摘抄页面未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子。
花脸
冯骥才
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：我要那个大红脸!
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：我姓关，名羽，字云长。
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我小关公。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!
⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：我姓关，名羽，字云长。客人们哄堂大笑，都说：好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，叭地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。
⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)*安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话*时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：呵，好、好、好妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了!
⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。
⑩从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。
问题：
1.本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。(4分)
作者和花脸的故事
作者的心情
①
②
得到花脸
高兴
大年初一戴花脸表演
③
④
害怕
2.阅读第⑦段，指出这些话有神奇的效力的具体表现和原因。(4分)
表现：________ 原因：________
3.从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些?结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。(不超过150字)(7分)
答案：
1.示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4分。共4空，每空1分。
2.要点：表现①爸爸不乐也得乐。(爸爸压住火气。)②我逃脱开一次严惩。原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。评分标准：共4分。表现、原因各 2分。
3.示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多(1分)，能收到压岁钱(1分)，买个花脸戴(1分)。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。(1分)由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。(1分)过了正月十五，父亲借故打我，撕碎花脸。(1分)由此认识到：在有限的.自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。(1分)评分标准：共7分。原因3分，思考认识2分，结合文章2分。超过150字扣1分。
“花脸节”是云南省丘北县彝族独 有的传统节日。彝族是丘北的土著民 族之一，他们自称“罗倮”，在彝语 中，“罗”的意思是龙，“倮”的意思是 虎，是彝族的图藤，龙和虎代表着力 量与神秘，彝族以此自称，显示出他 们对自己作为一个勇敢和强大的民族 而拥有的一分自信。一年中，彝族的 节庆活动很多，较为热烈而隆重的就 是“花脸节”。每年农历二月的第一个 属蛇日或属猪日，就是“花脸节”的起 始时间，每到这个节日，彝族村寨的 男女青年都会互相追逐，手涂锅烟 灰，把对方脸抹黑，这个节日活动一 直要持续到二月底。
说起丘北彝族“花脸节”，那是一个 富有传奇色彩的故事。相传，在很久 很久以前，彝族人民的祖先就从很远 的地方迁徙到丘北，在这片美丽的土 地上，有浩瀚的森林和秀美的山川， 真是人间仙境。人们过着日出而作， 日落而息的恬静生活。丘北彝族是火 的民族，他们崇拜大自然，认为大自 然都是有灵性的，一切自然物都为神 灵所主宰，而高山则是神灵的住所， 是通往天神的路径和撑天的柱子。他 们认为诸神中，山神的力量最大，是 他们最大的保护神。“花脸节”就是彝 族的祖先对山神的崇拜和男女青年对 美好生活的热爱而引发的故事。
这年，村里有对叫阿乃阿黑(彝 语：意为小姑娘、小伙子)的男女青年 要结婚，全村人都在为他们筹办婚 事。那个叫阿乃的姑娘貌若天上的仙 女，美丽无比，是个人人见了人人爱 的好姑娘。阿乃阿黑要结婚的消息传 遍了彝乡十里八寨，乡亲们都夸他们 是天生的一对，地长的一双，男才女 貌，是天底下最好的姻缘。不知是谁 走漏了消息，这件事传到了白龙太子 那里，白龙太子是丘北彝族人民最痛 恨的妖魔，你要风，它不给风，要雨 它不给雨，它发起怒来，会下三天三 夜的雨，暴雨成灾，山洪暴发，冲毁 村庄和田地，它咳声嗽，就会电闪雷 鸣，白龙太子过路，庄稼颗粒无收。 为了探听虚实，白龙太子化装成一个 英俊萧洒的彝族年轻小伙子，混入人 群中，当看见阿乃时，白龙太子被阿 乃的美貌惊呆了，白龙太子发誓要娶 阿乃为妻，如果阿乃不同意，它就要 来抢亲，并定下了日期。善良的乡亲 们又恨又怕，日期一天天临*，个个 束手无策。阿乃阿黑更是茶饭不思， 阿乃不愿离开美丽的家乡和亲人，更 不愿意离开心爱的阿黑哥。这时，有 个叫阿智的`聪明小伙子想出了个办 法，等到白龙太子来抢亲时，全村男 女青年就用锅烟灰互相抹黑脸，让白 龙太子死了这条心。白龙太子自以为 是，日期一到，白龙太子穿着华丽的 衣裳，骑着高头大马，带领大批妖魔 鬼怪，浩浩荡荡地进村。
1.在上第一课时时，为导入课题，我出示了大量的PPT图片（戏曲中典型人物的脸谱），但没想学生们*时阅读量少，对这些人物较陌生，即使是《三国演义》中的典型人物，也叫不出名儿，没有达到“激趣”的目的，所以我要求学生*时要多读书好书，本学期就先从《三国演义》读起。
2.在第二课时上“戴花脸”这一部分时，我又拿出了给儿子在城隍庙买的脸谱，本想作为实物，让学生了解关公的红脸具有怎样的气势，可学生们兴致高涨，纷纷举手要试戴。于是我灵机一动：何不顺势让他们通过体会文中如何描写作者“戴花脸”的言行举止的词句，来体会人物的心情呢？通过实践，依次有李广盛、陈高吉等同学上台表演。于是同学们真切体会到了那种自豪、骄傲的心情，并认为自己就像关老爷一样，是一位大英雄，进而更深刻理解了文章的精神实质——对英雄人物的崇尚，对民族文化的热爱。
因此，教师*时要善于抓住课堂契机，也许课前大量的设计、铺垫，对于教学效果所起作用不大，但有时某一小小道具及课堂的一丝灵机，会带来意想不到的收获。
《花脸》一文是当代著名作家冯骥才回忆儿时的一篇散文。文章充满童趣，充分展示了作者孩童时代的纯真可爱。本文许多细节描写得生动形象，作者善于通过人物的语言把人物的心理活动充分展示出来。教学时，我把“通过语言表达人物心理”作为重点学*内容之一，让学生在阅读过程中寻找、发现分析人物的心理现象。如写卖花脸的小罗锅儿说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”表现出人物的什么特点？学生通过反复阅读，并联系上下文和重点词句，读出了卖花脸的小贩会做买卖，既迎合了买主的心理，又推销出了另一件玩具。这一环节取得了较好的效果，学生们的分析入木三分，令人欣喜。
《花脸》是北师大版六年级上册的一篇课文。本单元的主题是“往事”，作者通过对“往事”的回忆，表现出作者童年生活的无忧无虑，对于学生来讲，是有着强烈共鸣的。。《花脸》是一篇充满童趣的文章，学生在学*时，充满了兴趣。
文章内容较为浅显，从字面上阅读，六年级的学生能体会出作者对花脸的无限热爱之情。本节课是以读为立足点，体会文章中作者对关公花脸的喜爱及学*作者将自己的感情融于行文中的写法。但究其实质，作者是想通过买花脸、戴花脸的生活细节，表现“我”对英雄的仰慕和崇拜，抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。这便需要教师引导学生深读此文，通过品读，层层递进地感受体会到全文的情感发展过程即可。
在上课前，学生对课文进行了一定的预*，基本上能够体会到作者对花脸喜爱之情，但怎样通过语句把买花脸和买花脸后的心情变化体现出来，还有一定难度。我在上课时，主要采取了学生自学，教师引导的方法，在课堂中采取边读边讲的方法，学生朗读的效果较好，从他们的朗读中能看出学生已掌握了作者的感情，达到本节课的部分教学目标。 本文通过各种描写充分表现人物心情的写作手法和篇章结构的安排都是值得我们关注的。在行文特点上从一般的花脸——特别的花脸——关公的花脸——关公花脸的深层内
涵的展现逐步展现出作者情感的发展轨迹：由惧怕——喜欢——崇敬——自豪——孩子的炫耀。仅仅靠在课文中零散地找一些语句是无法让学生站在一个比较宽阔的视野上去整体地把握课文布局谋篇的精妙之处的。
所以今后应提高自身素质才能更准确的把握教材、驾驭教材，灵活熟练的运用多种精读、研读的方法，真正的做到高年级的长文短教。
在九月二十一号，我参加了由学校组织的新教师“汇报课” 活动。我的汇报课正好是这次活动的开篇，但由于我经验不足，没有打好这第一枪。内心也十分惭愧，并下决心希望通过以后的学*与努力，提高自己的教学能力。
我所讲授的课文《花脸》是冯骥才先生《花脸》原文的节选。在选入课本的这部分，主要叙述了作者或主人公通过回忆童年往事，而引发的一些对*传统的文化和内在精神气质的思考。文中以*传统的春节为背景，故事发生在节日气氛浓厚的京津地区，小主人公跟舅舅在庙会集市上买了一款花脸面具，而这花脸脸谱的形象正好是三国时期的大将关羽，从而发生了许多与花脸有关的故事，作者由此为切入点引发人们对*传统文化的思考。
在讲课前，我让同学们进行了预*。一方面排查生字词的问题，另一方面就是了解关羽这一人物形象。在上课时通过课堂表现，发现同学们完成的都很好。
开课前我的教学目标主要集中在让同学们感受中华民族的一种英雄情结，激发对民族文化的了解和热爱。同时由于这篇文章有很多精彩的描写，我试图在情感目标得到实现的同时让同学们学*描写和感受描写与情感发展紧密结合，展示人物内心世界的写作手法。在具体目标的指引下我组织了我的教学活动。
课程的教学流程设计是先和同学们一同梳理文章脉络，然后分析重点语段，获取文章的文化价值和思想价值，同时渗透写作方法的学*。如通过分析、学*对花脸的描写与对喜爱花脸的细节和程度的描写，知道作者想要表达什么。让同学们理解作者这样写是为主题服务的，并且看他是怎样为主题服务的。认识到作者这样去表达主要是对人们英雄情结乃至传统文化意识的一种唤醒。最后，进行总结升华点题。
我设想采用一课时完成本课的教学，但在实践中显得很仓促。因为课堂容量过大，又想完成本课的教学任务，在教学互动环节中表现的很不理想。我的讲授占据了太多的时间，而没有给与学生更多的思考和表达的时间，所以学生的主体地位没有凸显出来，这是我这节课失误的地方，我很惭愧。由于课堂容量过大也就导致教学的重点不突出，想要深化的难点部分也由于时间的仓促没有让学生得到充分的理解。
由于这节课上的不理想，我很过意不去。在后来的一节自*课上，我征得同学们的同意，我和大家又再读《花脸》，主要是让同学自己解读，表达自己对这篇文章的看法和感悟，处理一些遗留问题，挖掘主题和深化主题。
通过这节课我意识到了教师应该注意的很多事项。如在互动环节中，应该通过诱导使学生自主学*，不急于给出正确答案，尽量给学生自主思考的空间，真正的培养学生提炼、概括、总结学*内容的能力。在互动的过程中，要在课内以学生的问题作为课堂的教学资源，学会灵活运用这些资源，深入研究，慢慢累积组织教学活动的方法。在教案的设计时，要有层次感，让每一个环节都自然顺承并环环相扣，使学生自然由已有知识迁移到新知识，形成知识的体系。这些我也在我的“成长计划” 中提到的。
以上就是我对这次汇报课的反思。同时感谢我的师傅们、语文组的所有老师，他们在我上课前给予我指导和建议，课后又在评课活动中很真诚的指出我存在的问题。我很感谢大家对我的真诚与关爱。谢谢大家！
上周四我和孩子们度过了两节愉快的语文课，我们一起学*了五单元往事中的主题课文《花脸》。
五单元主题是往事，旨在通过对往昔岁月中美好事件的会议，让学生感受到生活的美好，同时教会学生怎样写一件难忘的事这样的记叙文。
会议以往学生写记事的作文，常有事件倒记清楚了，但文章*淡无奇，一点也不精彩这样的毛病。教学之初，我就想要通过这个单元课文的研读，教给学生确定文章基调，并围绕这个基调写文章的方法。《花脸》正是这样一篇极佳的范文。
《花脸》是一篇极富生活情趣的回忆童年往事的文章。叙事跌宕起伏，有喜有哀，围绕“花脸”这条线索，叙述了买花脸、表演花脸、因花脸惹祸及年后受罚几件事。经常备课时我都会像起原来，吕谦老师指导我们教学时的那句名言“语文课要上出语文味”。这课的目的就应紧紧围绕语文训练的句、段、篇，学练结合来制定。教学重点是对美好童年生活的回忆，要体味孩子的童真、童趣。学*作者生动形象地许多细节描写，并为单元末的作**好铺垫。难点我认为是学以致用，把作者好的写作方法运用到自己的文章中，确立了教学目标和
重难点后，我就开始一遍遍地读课文，思考具体教学的步骤。每读一遍，我都会想发笑，因为文章实在是太有意思了，突然灵光一闪，这个有意思，不就是个“趣”字吗，文章的基调有了，教学的主线也有了，几个情节构成的板块马上围绕“趣”字串成了一串美丽的项链。
星期四的两节语文课，我引导孩子们初读，概括了文章的主要内容，板书出了几个情节板块后，问了这样一个问题：“这篇文章，同学们都很喜欢，说说你最初读了文章有什么感受？”孩子们立刻你一言、我一语地说开了，但意见却惊人的相似：文章真有趣。我马上把“趣”字板书在黑板上，前面加了基调二字，并略略地给孩子们讲了什么叫基调，为什么每篇文章都要有基调，怎么找出文章的基调。然后又回到课文，让每个四人小组自主学*一个情节板块，找出你认为这个情节中你觉得最“有趣”的词、句，说说为什么，并美读。接下来的讨论也很热烈，各组发言也很精彩。把文章描写生动的地方都找了出来，我只需点拨个别地方朗读及概括出描写方法。两节课在愉快的气氛中悄然而逝，我上得轻松，孩子们也学得开心，我想他们在语文方面一定也有所收获。
周五那一节语文课我安排上作文。头天晚上的作业就让孩子们读了《同步阅读》中本单元会议往事的四篇文章。上课时分别找出每片文章的基调，学生自己马上悟出了写“难忘的往事”这篇作文，一定要围绕一个基调来写，这样才能突出“难忘”二字。还总结出料要运用多种描写方法及一定要写真人真事等这样几个要点。上完课我心里很欣慰，也很期待周一学生的作文。
唯美句子摘抄
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都看到过许多经典的句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的唯美句子摘抄，希望能够帮助到大家。
1、千年的你，独坐兰舟因为有一个期待，期待天长地久的拥有有一个盼望，盼望苍天不辜负相爱的愿望，有一个等待，等待未知的将来。
2、她一直是一只毛虫，努力想变成蝴蝶，所以，她努力努力地飞着，飞着。
3、没想到的是，曾经那段暗恋的时光竟成为后来我们津津乐道的话题。
4、鸳鸯也会羡慕我们的恩爱，蜂蜜也会妒忌我们的甜蜜，双飞蝶也会为我们的缠绵而感动，亲爱的，有你真好！我要爱你一辈子！
5、那个在不经意中，也许就改变了我一生的女孩。我相信总有一天，我们会在世界的屋顶再次相遇。
6、如果你不调戏女人，她说你不是一个男人；如果你调戏她，她说你不是一个上等人。
7、最浪漫的事是，遭遇风雨考验后，还能与爱人牵手夕阳，经历磨难历练，却还和爱人细数沧桑，两个人肩并肩，头靠头，相互守候；祝你甜蜜！
8、任何时候都你可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。
9、但愿你的眼睛，只看得到笑容，但愿你流下每一滴泪，都让人感动吗，但愿你以后每一场梦，都让人感动！
10、我们只有对自己喜欢的人和事，才会有着持久的热情，在那一刻，要狠狠的幸福，因为，某日将无迹可寻。
11、飞跃的是思念，飞舞的是爱恋，飞动的是祝福，飞向的是你心中。对你的爱飞一般的蔓延，好想飞到你身边。
12、面对此情此景，我不禁感慨万千，我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人，一个是你，一个是我。
13、看穿但不说穿，很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来。
14、我们每个人都在参加一场一场的化妆舞会，由一个舞场到另一个舞场，只展示愿意让人看到的一面。错过花，你将收获雨，错过他，你才会遇到他。
15、爱上你，爱上了爱情的甜蜜；爱上你，爱上了爱情的痴迷；爱上你，爱上了爱情的憧憬；爱上你，爱上了你的所有。
16、男人的爱情如果不专一，那他和任何女人在一起都会感到幸福。
17、人活在世上有太多的牵绊，太多的不舍，因为那些旧东西烙上了昨日的欢痕，所以总是狠不下心来。丢弃需要勇气，珍藏需要空间。
18、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义。
19、两个人如果有一方爱上其他人，请直接提出，不要怕伤害对方。
20、你问我爱你有几分，思念在延伸；你问我爱你有多深，关怀依然真。时间过去了有几分，你的容颜在我心。愿我们幸福的走过这红尘。
21、遇见你的那一瞬间，雨停了，风儿告诉我，雨被感动了，爱上你的那一瞬间风停了，雨儿告诉我，风被陶醉了。我爱你，我的心为你跳动着。
22、爱情是一位伟大的导师，教会我们重新做人。只有爱能够创造有真正的生命的坚实的东西。
23、被相思浸染的清浅时光，在你我隔岸的相望中悠悠的流淌。流年的脚步踩碎了无言的沧桑。心底那些鲜活的过往，是我眼里永远抹不去的惆怅。
24、我们的相遇，也许是续着一个前世未了缘，未竟的故事。任何的付出，没有对错，更没有值得与否的考虑。
25、做个小二逼，一天到晚什么也不管，什么也不知道，每天快乐的度过，多好。
26、不论我再活多少年，再遇到多少人，可是，我再也，再也找不到第二个你。
27、爱情是自由的选择，不是陪绑着吃的，用的，拿的，花的，还付带着养老的冤大头。
28、做女人一定要经得起慌言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切，最后用笑去伪装掉下来的眼泪，宁愿相信世界上有鬼，也不要相信男人那张破嘴。
29、我不会把心画在沙滩，因为海浪会带走，我不会把心画在天空，因为风会带走，我不会把心画在春天，因为时间会带走，亲爱的，请让我把心画在你的心中，让生命带走。
30、爱永远不会嫌晚。对于世界，你可能只是一个人，但对于某个人，你却是整个世界。哪里有爱，哪里就有希望。你不会因为美丽去爱一个女人，但她却会因为你的爱而变得美丽。
1、为君沦戏子，乱舞千秋岁，为博君一笑，掩面独尝泪。
2、西风晚,古道长,悠悠笛声扬、落叶残,天边龙鳞似波浪,夕阳已昏黄、凉意入我心,心中牵肠乱,只道离别伤心时,泪洒西湖畔、
3、乌云遮明月,明月似娇娘,倚门独思量,不觉泪两行、墙外红花香,何时入我房,此时何年月?窗外枝桠秋蝉忙、寒衣多补丁,却能御风寒,遥知青蟹黄,遍地茉莉香、忆往昔,俏月清秋锁寒烟 ,横笔蘸
4、墨催题卷,叹只叹,书卷淡淡扑鼻香,不求功名青灯旁、
5、笔也狂,兰草幽幽愁断肠,枫叶飘零在何方,摘朵相思寄情郎,唯有鸿雁传几行、犹记得,烽火狼烟点兵忙,塞外征战守边疆,殊不知,精忠报国垂千古,驰骋沙场远名扬、
6、疏梅香淡竹风轻,笑焚锦字火篝明。此生还尽泪，来世约无凭。
7、愁未满，心已乱;欲醉不成怨酒淡。
8、山高不识东南北，左也是西，右也是西;回首长安泪双滴。
9、一泓碧血洗愁肠，欲诉无言星月两茫茫。
10、绕指柔情顿，刹那芳华瞬。徒留一曲相思恨，孤身无凭任。
11、辗转几多下苏州，夜西湖畔棋盘犹在，却不辨黑白。可怜那月那年那春秋，君为将相我为卒，王悦我笑颦、 只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。魂随君去终不悔，绵绵相思为君苦。相思苦，凭谁诉?遥遥不知君何处·
12、用我三生烟火，换你一世迷离。
13、我自是年少，韶华倾负。
14、长街长，烟花繁，你挑灯回看， 短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
15、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
16、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
17、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
18、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
19、寄君一曲，不问曲终人聚散。
1、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
2、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
3、我喜欢蒲公英，喜欢她的甘于寂寞，甘于*凡。
4、阵阵春风吹过大地，大地变绿了。吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞。吹过小河，河水在欢腾地歌唱。
5、只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。
6、春风夹送来花儿的馨香，淡淡的，幽幽的，吸一口，心都醉了，桃花园中赏桃花，但见簇簇压满枝头，枚枚风情不一，株株婀娜多姿。
7、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。
8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9、我被烫得直甩手，不停地对着手吹气。
10、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。
11、夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心短裤。许多大人在下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。
12、与那山峦之上的森林，那赫然耸立的山峦。组成了道道屏障，将独立家屋围困其间。空气和太阳一起燃烧。
13、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。
14、春风是为指挥家，指挥着山涧的叮冬流淌和小鸟的欢快歌唱。
15、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
16、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
17、迎春花虽然没有桃花的娇艳动人，也没有杏花的洁白，但它那种淡雅清香，让我对他情有独钟。
18、春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑声，又化作那丁冬作响的清泉，冬眠的动物们纷纷来看望春姑娘，欢笑萦绕耳畔。
19、春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。
20、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
21、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
22、雨，滴在柳树上，柳树抽出了翠绿欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美丽的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里长出了一碧千里的草。
23、小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
24、在你渴望时，它前来给予详细指教，但就是从不纠缠不休。
25、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
26、清澈见底的湖水倒映着山色，一望无际的芦苇丛中游船荡漾，田田的荷叶向你招手，一切都如同画中。
27、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
28、风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
29、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
30、温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静。
31、春天的景色真美啊！空气真清新，我爱这里的.春天。
32、初夏的夜晚更迷人，星空璀璨，浩瀚千里，沉醉其中，飞绪其外。初夏真是一幅五彩的画。
33、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了无边无际的夜空。
34、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。
35、夜晚，月光迷离，空气清爽，春风依旧轻缓拂过我的长发，轻吻我的脸颊，月光漫过窗子，洒落在房间里，*静柔和，温暖祥宁。
36、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
37、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
38、从高高的跳台上往下望，头晕目眩，但我已经没有退路了，只能紧闭双眼，不顾一切地向下跳去。
39、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
40、读书对于我来说就是驱散生活中的不愉快的手段。没有一种苦恼就是读书所不能驱散的。
41、父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
42、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。
43、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。
44、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。
45、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
46、到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
47、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
48、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
49、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。
50、暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
51、玩累了，我们纷纷从水里钻出来，抖掉身上的水珠儿，爬到到岸上懒懒的晒太阳。
一、 对教材的理解
《花脸》是六年级语文第一学期第二单元“同龄人的故事”中的一篇课文。它是作家冯骥才的一篇叙述性散文。全文共7个自然段，文字浅显，但内涵深刻。作者回忆了儿时的经历，用孩子的视角描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的那种朴素的、自发的崇拜。
作为六年级的学生，能体会出作者对花脸的无限热爱之情，通过买花脸、戴花脸等生活细节，表现 “我”对英雄的仰慕和崇敬。抒发“我”心灵深处所隐藏的渴望成为英雄的少年豪情。因此，本文是通过细节表现人物心理的写作方法，我们可以通过品读“关公花脸”样子的语句，感受到作者对花脸的喜爱。通过“我”买花脸时“惊喜地发现了一个”，但“看得直缩脖子”，“竟不敢用手指它”，“只是朝它扬下巴”等生动传神的细节描写到戴着花脸时的情景，感受人物内心的变化情感。
我将教学目标定为：
1、疏通文章脉络，了解文章主要内容
2、通过朗读、圈划，理解人物心理变化过程
3、感受英勇的英雄气概，体会少年爱慕英雄的热情
教学重点放在朗读课文、抓住细节描写、体会少年爱花脸、爱慕英雄的热情。
难点重在理解英雄的含义，感受中华传统文化中的英雄情结
二、学情分析
六年级的学生对于童年时的心爱之物还是充满兴趣的，但对“花脸”这种民间传统文化又有些陌生。因此，作好充分的预*是学*课文的基础，在此基础之上，怎样引领学生更深入文本，体会“我”对花脸的感情变化。抓住描写花脸的语句，通过朗读，体会花脸的“特别”之处，让学生在观察、想象朗读中，不断增强学*兴趣，体会作者在买花脸、戴花脸时的心理变化过程。
三、设计思路
基于学生的实际情况和对教材的个人理解，本课的教学设计立足于“注重细节、朗读圈划”的教学方法，让学生在老师的点拨下，加深对文本的理解和体验，感受作者喜爱花脸、仰慕英雄的情感。
四、教学过程
（一）引入新课，激发学*兴趣
京剧作为中国的国粹，韵味醇厚，耐人寻味。从京剧中引出花脸这一元素，引起学生兴趣。
（二）整体感知
1、补充介绍：花脸与作者对民间文化的热爱
2、疏通文章脉络（爱花脸——买花脸——戴花脸）
3、朗读课文
（三）研读课文
1、作者是如何具体描写关羽的花脸的？
2、在作者眼中，关羽的花脸有什么特别之处？
3、面对这样一张花脸，从“我”的表现体会“我”当时的心情是如何的？
4、配了青龙偃月刀之后，圈划出能表现“我”心情的语句
5、戴上关羽的花脸时，找出“我”的表现是如何的，感受“我”又是怎样的心情？
（四）深入理解主题
1、在学生充分感受到作者对花脸的喜爱之后，其实作者真正喜爱花脸的原因是对英雄（关公）的崇拜，从关公的小故事中体会到关公这样一种英勇，忠肝侠胆的气魄。
2、交流讨论，使学生真正理解英雄的含义。
（五）拓展延伸
1、了解更多的历史英雄人物身上所具有的品质
2、联系实际生活中，有没有英雄人物？对这一问题展开讨论，使学生对英雄有更广泛的了解
（六）作业
1、抄写生字词，摘抄表现“我”心理变化过程的语句
2、查找资料，了解中国的民间传统文化
一、说教材
1、教材
《花脸》是六年级上册第二单元《同龄人的故事》中的第二篇文章，这篇文章的内容理解对于六年级学生并不难，这篇文章是散文家冯骥才先生写的一篇精品散文的选段，语言质朴，“我”种种童趣的心理、动作、语言描写非常出色。对于学生学*通过人物描写感受人物情感是一篇很好的文章。
2、教学目标
六年级第二单元的教学重点之一，是要求学生能圈画出重点词语，感受重点词语的感情色彩。感受人物动作和心理表现的思想感情。这篇课文中有许多“我”对花脸的心理感受描写以及我戴花脸的动作描写，因此，我将这篇课文的教学重点设置为而通过关键语句（包括心理描写及动作描写）体悟“我”对花脸的喜爱、我对英雄的崇拜。而通过花脸这一民俗理解“我”对民族文化的热爱对于如今远离传统民俗的六年级学生来说有点难，因此我将这设为教学难点。
二、说学情
六（4）班孩子学*较认真，但还不会深入文本分析课文，学生以前的语文学*较死板，思维不太开放。
二、说教法
基于教材和学生的实际情况，我主要采取了朗诵阅读教学法，和启发式教学方法。
三、说教学过程
我将教学过程设为几个环节
（一）情景导入
我设置了过年的情景，让学生回想自己的经历，来激发学生的学*热情并导入新课。因为学生课前已预*了解花脸，让他们说出对花脸的理解，老师加以明确，这是有助于理解文章的。
（二）听录音，感知课文内容
1、听录音
我没有让学生自己读，而是先听朗诵录音，听录音中能真切地感受到文章的感情，对于从农村小学毕业的六（4）孩子的普通话规范也有好处。
摘抄的优美句子
在学*、工作乃至生活中，大家都接触过比较经典的句子吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编整理的摘抄的优美句子，欢迎阅读与收藏。
1、人在得不到的时候，什么都可以不介意。得到之后，什么都有点介意。
2、世间有千万种相遇，而有种遇见叫做一见倾心，红尘中惊鸿的一瞥，你便凝眸在我内心深处，而我为这一眼就开始为你步步沦陷，只想有你温暖的陪伴别无它求，弱水三千取一瓢饮，只想独享你的世界，安静品读。守一份承诺细诉着爱恋，步入你温暖的城池，人的一生有诸多的美好，而我情有独钟的是与你相濡以沫。
3、我们是浩渺苍穹中一滴水、一粒埃，宠辱不惹红尘，去留难觅踪影。天空再美，鸟儿再痴情，等你飞过了，依旧长空无痕。我们实在不必苛求太多，心简单了，人就快乐了；人简单了，这个世界也就透明了。
4、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴*，也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
5、谁能许我佛桑花期不弃亦不离，直到归去。谁能许我长乐安宁无忧亦无惧，梦一世欢喜。就算年华锁住命运这一刹光阴，为我而静。天与地轮转的声音，又再次响起，湮没了印迹。
6、片的时光如浮云般流过，我们的青春单薄的穿梭在蓝天之上。
7、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
8、不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
9、在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。
10、流年从来都如水，缘来缘去不由人，而遇见你，你就是我最美的缘。纵使流年如水，花期短暂，我也从不是那个赏花人，繁花落尽后，飘然而去。朝来暮去，秋去冬来，只想在岁月的弦上，为你拨一曲高山流水，吟一曲*沙落雁；寒来暖去，深情不改，你依旧是我的阳春白雪，不念朝朝暮暮，欣然于两心相知。
11、无论你正在经历着什么，有人和你分享总是好的。我*惯了不该*惯的*惯，却执着着不该执着的执着。我们总是把话藏在心里，为了尊严，也为了很多愚蠢的理由。你做的再好，也还是有人指指点点；你即便一塌糊涂，也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神，你需要讨好的，仅仅是你自己。
12、如若遇见，彼此安好，便是晴天。因为懂得，温柔了一场相遇；明媚了陌上花开；心若动，念己成行，遇见，让如诗如画的流年，有了隽永的味道，就像风会记得一朵花的香，雨会记得一片绿叶的清新，这世上，总有些东西，愈久沉香，永远不会老却。回眸，浅浅一笑，是清欢，亦是美好。
13、真正的寂寞是在人群中，当你面对许多熟悉的脸，突然之间失去了语言。那才是真正的寂寞，深重如溺入蓝色的海洋，无法呼吸。
14、你的苦痛是你现在不能给我经济上的满足，物质就是这么轻易的分开了相爱的人的话，那就不是真爱。如果物质是现在你觉得耽误我的唯一问题，那就努力赚钱，把第一点给我履行到极致，让我看到那个阳光灿烂，幽默风趣的你。
15、为何总觉得错过，才会美丽，为何要因为距离远了，心也会跟着远，是你们爱的不够彻底，还是经不起爱的考验，爱是什么定义，恨又是什么含义，谁是谁的谁，谁又会珍惜谁，谁懂得谁，谁又离开了谁，你爱过谁，你又恨过谁，这座城市，你想起了谁，这个夜晚孤独了谁，最后我们又忽视了谁！
16、孤独是心痛，病重地却不见得难以忍受，寂寞是牙痛，病不重却让你痛不可挡。
17、当爱丽思丢失了通往仙境的钥匙，她是应该难过的往回走，还是蹲下来哭泣？
18、一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，可是前进的脚步却始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。
19、人生的美好源自爱，爱若盛开，美景自来。红尘中，只要有爱经过的地方，相信一定会有一派美景，一缕醇香。
20、寂寞是一种无法排遣的情绪，那感觉就像：即使有很多人在你周围喧嚣，如果没有人触摸到你的灵魂，你仍然会觉得寂寞。
21、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
22、冬去春来，枇杷树上结满了青青的果子，像一个个害羞的小姑娘躲在“琵琶”形的绿叶之间，远远望去，碧绿一片，像是用翡翠装点起来。到了四、五月份的时候，碧绿的枇杷树上挂满了枇杷，它们犹如一盏盏金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金果压枝，灿若群星。
23、你坐过的沙发宽了，你爱的音乐停了，那天的我等你等成了摆设……
24、深处荒无人烟的沙漠，举目四顾，天地间唯有孤身一人，这叫孤独；走在熙熙攘攘的人群中，翻遍电话簿却始终没有拨出一个号码，这叫寂寞。孤独是一种状态，寂寞是一种心态。所谓寂寞，就是高山流水知音难觅的遗憾，就是栏杆拍遍弦断有谁听的寂寥。寂寞，其实是一种病。
25、在这个世界上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子也会在黑暗里离开你。我们一路走来，告别一段往事，走入下一段风景。路在延伸，风景在变幻，人生没有不变的永恒。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘，只有很少的人与事与我们有关，牵连着我们的幸福与快乐。
26、眼泪，有时候是一种无法言说的幸福，微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。
27、昨天再苦，都要用今天的微笑，把它吟咏成一段幸福的记忆；曾经再累，都要用当下的遗忘，穿越万道红尘，让心波澜不惊。人生最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每一次跌倒后都能爬起来。回忆是件很累的事，就像失眠时怎么躺都不对的样子。有时候往往直到离开，在回忆里，才能知道自己有多喜欢一座城。
28、什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。
29、站在孔子墓前，聆听秋风飒飒而过，岁月的落叶在时空的隧道中纷纷飘落，俯身拾起一片落叶，凝视叶片上那经纬脉络，深绿浅黄，你会读到齐鲁大地上那扬起的风尘覆盖了崎岖的山路，有一个奔走呼号的身影，在刀枪剑戟中闯关过隘；你会看到烽火硝烟弥漫的城头，有一双焦虑的眼神，注视着城头变换大王旗；你更会看到一身瘦骨，满身疲惫，备受冷落的落魄之人，那就是孔子，我国最伟大的思想家。
30、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
31、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
32、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
33、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的终极。秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦。
34、携一本画册，静处幽林深处。青石台阶，松木小屋，花香鸟语，泉水叮咚，向往之至！远离纷扰尘世，与大自然贴身亲*，心旷神怡，打从心底放下一些东西，呼吸都变得不再紧张。早已厌倦了灯红酒绿，也疲惫了尔虞我诈，呆木之时，手托腮帮，只想不闻窗外事，是非对错，尽在心里。
35、寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽的想起你。
36、你情深若许，她淡然如初。你以为一旦别后，山长水阔再难重逢，谁知她却在人生必经的路口，悄然独立，低眉含笑。兰花以最简单的姿态，于人间安门落户，又总不似烟火中的草木。她无意光阴枯荣，倦看人世消长，你对她袒露心迹，絮说旧事，她心意阑珊，清淡无言。
37、人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪，天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无行的热泪。
38、爱心，如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮。爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯洁而宽敞。爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而*和。
39、努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。
40、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
41、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
42、其实每一朵花，都有它自己的生命，当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。
43、生命，其实就是一首意味深长的歌谣，就是一首耐人寻味的诗歌。
44、杯子寂寞，被倒进开水，滚烫的感觉，这就是恋爱的感觉。而当水变温了，杯子很舒服，这是生活的感觉。
45、最宝贵的东西不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人，其余的事情则靠缘分。
46、我是你的风筝，线在你手上，可陪伴我的只有风……
47、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
48、什么都可以重新开始，过去在脑子里变成一片空白后，可以再用五彩的笔在上面涂涂画画，可以在上面涂出美丽的图画。当美丽再现时，你就会发现：啊，天仍是那样的蓝，树又是那样的绿，世界仍是一个在温柔等待我成熟的果园，生命是那样的美丽与多姿。
49、我的眼泪流了下来，浇灌了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。
1、往事如风，带走了如花的青春，吹散了满天的浮云。失去的，再也无法挽回；流走的，成为生命里的过往。当所有的波澜起伏风*浪静，我用闲适淡然面对余生。
2、相信爱，不要相信爱情，爱是瞬间的美，情是永恒的痛，灿若烟花，稍纵即逝，那一刻，我知道，我错了。
3、夜深了，那么安静，仿佛能听见风吹落叶的声音，端着一杯渐渐变凉的水，独坐窗前，久久不想睡去，窗外那满地的狼藉如同我的心，无处安放，有时都觉得自已深不可莫测，朋友们说我性格外向，可我更喜欢一个人静静的，任由思绪肆无忌惮飞扬，莫名其妙的陡然伤感，问自已这是所谓的老了吗？
4、心中始终藏着你的影子，在我的心上打着结，结着你的情意绵绵，结着你的相思不断，挽成一个死扣，任今生荒唐也罢，哀怨也罢，再也无法解开。
5、真切的生活，真心的笑容，真挚的情感，真情的流露。面对真实，我无须掩饰。幸福，希望，成功，欢笑，掀起晴日的波涛；伤感，失落，痛苦，悲伤，滴落阴霾的雾雨。*凡如我，独守着残缺的孤傲，在高耸的山崖吹风。像一只翅膀受伤的鹰，渴望翱翔。文字，拯救灵魂；成熟，需要代价。谁也不是谁的谁，谁也不能伤了谁。渴望又如何？伤痛又何妨？
6、生命中的过客，来来往往。有人在此驻足，观望，之后离去。偶尔路过，只如落鸿一瞥，何枝可依？继续寻找朝南的枝桠。不是不喜欢热闹，之后的落寞，属于自己。不是不留恋真情，失去后的空白，无法填补。曾经的，我会珍惜；拥有的，更需把握。遗忘的，不必拾起；伤害的，无需铭记。
7、温情脉脉的春天，明眸善睐，秋波送去，冰封的湖水融化，曾静穆如镜的湖面，被打碎了，万道波光随了暖风荡漾。碧波轻澜，游人如织，扁舟轻飏。
8、如果可以的话，我会在这个季节里寻找一个夕阳西下的怀抱，即使太阳已经没有了光亮，可那个怀抱永远是属于阳光温暖的。每当夜幕降临时，俩个人身影的依偎便是一天的开始。
9、生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。改变不了柴米油盐的日子，改变不了枯燥的生活，但我可以拥有诗雨花的心情。心清水现月，意定天无云。心态好，活的好，只要我心清意定，就会望月皎洁，观云悠闲；就会看山绝色，看水倾城。
10、我什么都知道，我恨自己，长着一颗七巧玲珑心，晶莹剔透，容不得半点瑕疵，偏偏人世就是充满肮脏，充满私欲，充满罪恶，所以我纠结，我疼痛，我难过，我悲哀。
11、闲暇时，放一只藤椅在花间，闻着花香，晒着太阳，看白云漫卷，听飞鸟和鸣；晨昏忧乐时，手捧一卷书，让眼前直下三千字，让胸次全无一点尘；灵感来袭时，手触键盘，让飞扬的情思，在噼里啪啦的敲打中，释放干净。
12、守着**淡淡的你，过**淡淡的日子，不再缠着你撒娇，不再每天都告诉你，我依然爱你，爱，终究会随着时间流逝，消失，直至点滴不剩，对吗？即使我是神，总有一天，我也会为你走下神坛，过*凡的日子，对吗？
13、书画琴棋诗酒花，当年件件不离他；而今七事都更变，柴米油盐酱醋茶。载酒买花年少事，浑不似旧心情。当所有的梦想被现实磨洗的一干二净，当*庸的日子被繁琐填充，我再也没有了年轻时浪漫激越的心情。
14、坐在窗台上，看着远方，天色迷蒙，黑暗就要到来，刚刚心疼到无以复加，闭上眼睛，强迫自己睡去，嗓子干涩难受，心情失落到了极点。
15、真想和伊合化为一棵树，你中有我，我中有你，不管天荒地老地永远相依，不管俗世的繁华，只是微笑着看着他们的经过～哪怕只让我活二十年，我也会感恩戴德的。那些功名利益酒马声色连一丝清风，半张绿叶，一粒土砂都不如，更何况这有浩渺清风，无尽绿树，苍茫大地呢！
16、这个世界上，谁相信爱情，谁是傻瓜，我对自己说，买一个创可贴，贴在心上，打盆热水，洗洗睡吧。
17、一抬首，已至山顶，不由微微失落，可恨道路太短。但见峰顶*坦，游人欢乐，心绪稍缓。待到临栏眺望，大半城市俱收眼底，清风徐来，回见伊欣然，心中微喜。于是乘兴上塔，几经转折，终达塔顶。
18、炎热的夏，骄阳炙烤着每一寸它俯射过的土地。躲在空调房间的我，总是觉得缺了点儿什么--哦！一定是少了大汗淋漓的畅快感觉。于是走出家门，在天然的桑拿房里，沐浴熏蒸，体会自然赋予我们的深情厚爱。
19、幸福在身边，依然不知足，深夜里不知疲倦的`修改着你我既定的命运，却不能拨动历史的轮盘，你我终究会陌路，对吗？我不信。
20、人一旦珍惜了生活，就会觉得人生很短暂，同时，厌倦了所有，便觉得时间好漫长。对于曾经的生活。我还是默默地也没有余力地去回忆，也许有记忆的人生才算真正地活过。因为曾经你的存在改变了另外一个人的生活与思想。在这个人的心中，你是阳光的。
1、在磨砺中成长，人生回味无穷，生命因此而绚丽，它使人坚韧与顽强，让我们茁壮成长。
2、我们应该只有在年幼的时候才会有这么奋不顾身的爱情吧而当我们渐渐长大就再也想不起那些因为思念而失眠的夜晚了。
3、无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。
4、如果真诚是一种伤害，请选择谎言;如果谎言是一种伤害，请选择沉默;如果沉默是一种伤害，请选择离开。
5、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
6、只有分开以后，你才会知道，曾经你们有过多少刻骨铭心的经历。
7、也许你我皆是那刚刚成长的心灵，尤如破土的种子刚看到森林的茂盛。但有一颗无畏的心，就能增添绿色葱葱。
8、成长本就是一个孤立无援的过程，你必须得学会独当一面。
9、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。关于成长的好词好句关于成长的好词好句。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
10、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。
11、如果你越来越冷漠，你以为你成长了，但其实没有，长大应该是变得温柔，对全世界都温柔。
12、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
13、*惯难受，*惯思念，*惯等你，可是却一直没有*惯看不到你。
14、不要在意别人在背后怎么看你说你，编造关于你的是非，甚至是攻击你。人贵在大气，要学会对自己说，如果这样说能让你们满足，我愿意接受。并请相信，真正懂你的人绝不会因为那些有的没的而否定你。
15、成长的滋味究竟是什么?是甜的么?还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜、酸、涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。
16、有时候想想，最大的悲哀莫过于长大。从此以后，笑不再纯粹，哭也不再彻底。
17、滚滚红尘中，我有一刻宁静的心，喜欢在音乐和文字中游离，只愿世间多一些完美的爱情。
18、成长的道路多姿多彩，在我的成长中，有许许多多的梦想，我欣喜有一个快乐的童年，但成长也有残酷的，所以我说，成长的道路就像一个调味盒，酸甜苦辣聚集其中。
19、小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，等长大后才发现整个世界都拯救不了我。
20、人生就是不断面对一个又一个恶心沉重，直到死亡的过程。越是长大，我越是看到人之为人的卑微与艰难，越是看到人生中的种种苦难与深渊。
21、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。而长大后成熟的我们可能避免了幼稚的.伤害，却也错过了开始的勇气。
22、心情低潮时，将自己视为受害者，是对自我成长的最大伤害。
23、年轻的情怀，喜欢一个人，爱一朵花，其实并没有错，在我们长大过程中;只要爱过，喜欢过就是美丽的。
24、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。
25、我们之所以抄试卷，只因为我们还在乎家长的感受。
26、为什么我们越长大，越孤单，越不安，越不快乐?因为我们在追求快乐的过程中，离真实的自己越来越远了。
27、有人说：不觉得时间过去，只看见小孩子长大才知道。我认为有一个更好的办法，就是每到月底拿薪水，知道一个月又过去了。但从来没有过这种经验。
28、有时候，因为自己不经大脑说出的话让别人不开心，自己其实也好内疚。
29、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
30、伴随着成长的历程，知识也在不断地增长，当我飞快地解答出一道道难题时，我体会到了知识的力量，也尝到了成功的快乐。
1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
2、在懦夫和犹豫不决者眼里，任何事情看上去都是不会成功的。——司各特
3、成功自是人权贵，创业终由道力强。——梁启超
4、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑
5、成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。——史密斯
6、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
7、如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。——戴维·维斯考特
8、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基
9、现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。——克雷洛夫
10、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。——罗斯福
11、当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。——巴斯德
12、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。——斯宾塞
13、一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道。——冯骥才
14、为了成功地生活，少年人必须学*自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
15、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文
16、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。——贝弗里奇
17、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克
18、要想成功，就千万不能忽视任何事情，他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。——屠格涅夫
19、命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。——松下幸之助
20、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。——贝弗里奇
21、熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。——戴尔·卡耐基
22、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——莎士比亚
23、熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。——老舍
24、人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。——哈代
25、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。——戴尔·卡耐基
26、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
27、作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。——达尔文
28、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。——沃维纳格
29、战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功。——蒙森
30、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。——斯宾塞
31、经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。——查尔斯·巴克斯顿
32、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
33、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——萧伯纳
34、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查
35、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
36、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
花脸句子摘抄 摘抄句子 句子摘抄 优美摘抄句子 古风句子摘抄 复活句子摘抄 风景句子摘抄 真情句子摘抄 唯美句子摘抄 儿童句子摘抄 好书句子摘抄 精美句子摘抄 长句子摘抄 摘抄好句子 摘抄优美句子 悲伤句子摘抄 摘抄的句子 搞笑句子摘抄 汉语摘抄句子 哲理句子摘抄 经典句子摘抄 流行句子摘抄 优美句子摘抄 爱心句子摘抄 名家句子摘抄 好句子摘抄 唯美摘抄句子 句子摘抄本 励志句子摘抄 文学句子摘抄