康复专业霸气口号

康复专业自我介绍

康复专业自我介绍

　　当我们在一个陌生场合中，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。如何编写一段个性的自我介绍？以下是小编收集整理的康复专业自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　您好！

      今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。

　　我是儿童康复专业的应届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。

　　在大学四年里，我积极参加儿童康复专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

　　在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在儿童康复专业必修课都力求达到90分以上。在*时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任儿童康复01班班级班长、学*委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。

　　我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的`努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。

　　希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水*与才能。

　　我主修体育保健良复专业，但对篮球、田径、游泳都很喜欢，热爱健身、羽毛球，是大学篮球校队队员。

　　来自农村的我有着非一般的吃苦精神，坚韧不拔，成为家里人的顶梁柱，属于弹簧型，喜欢挑战，压力越大弹性越大。

　　面对未来，我会以作为一名优秀运动员的精神面对一切，相信自己无论去做什么，都会以一个运动员的心态去干所有的事情，对自己有绝对的信心！失败算什么，大不了重新再来！

　　已往的辉煌追求更快，更高，更强。

　　给我一个留在贵企业的机会，我将给贵企业一个惊喜！请相信我的能力！

　　我是xxx大学信息电子系计算机硬件专业的一名应届毕业生，衷心感谢您抽出宝贵时间审阅我的简历。 我专长是承接网络工程。DIY组装电脑。软件安装及其维护。还有就是本人还对网络建站，用dreamweaver，通过，PHP+MYSQL做网站网页有专业的特长。又由于我在电脑城附*兼职工作过一年，对一些产品的价格渠道有一定的了解，所以本人可以为公司的采购提供方便及优惠。

　　在三年的学*生活中，我牢固地掌握了计算机硬件与电子专业的基础知识，精通数电与模电，熟练Office办公软件和Protel99se，对计算机组装与维护把握深刻，并在各种实践中获得了一定的实际运用能力。并利用课余时间进行了汉语言文学自学考试，通过科目过半。在自考期间不但提高了文学功底，而且培养了我坚强的意志。课余时间我还广泛阅读各方面书籍，积极参加各种集体活动和社会实践活动，扩展了知识面，培养了团队精神，增强了组织交际能力，提升了综合素质。

　　虽然缺少工作经验和社会阅历，但我工作认真，对工作提出实实在在的要求，能够按部就班，从不马虎。所以得到老板的赞扬。本人也有过门店管理经验。虽然不长，但是在管理中也得到了深刻的认识。特别是人员交往，处理一些特发事件都有独特的见解，所以我对自己很有信心。

　　我很*凡，但我不甘*庸。因此也养成了我不怕吃苦的坚韧个性。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

　　贵企业是服务型行业。结合我自身工作经历和切身体会，服务的内涵就是为集体或别人工作，服务质量的优、劣取决于能够满足被服务者需求程度的高、低。随着经济发展和社会进步，服务对象给我们提出了更高的要求，需要我们更加完善我们的服务质量和特性，这就需要我们这些从业者从纵深开拓进取，创新服务，以不变应万变，顺应时代潮流，更好，更快的服务于企业经济发展。

　　我应聘的'岗位是前台迎宾。如果我有幸能够成为贵公司的一员，我将会做到以下几点：

　　一、以身作则，率先垂范，自觉遵守公司各项规章制度。

　　恪守“学*化生存”的理念，学*是个人良好工作的前提，善于学*企业文化，感知企业文化底蕴，铭记企业规章制度。工作学*化，把工作的过程看成是学*的过程，虚心向有经验的同事请教学*；学*工作化，把学*与工作一样对待，多与身边工作同事交流沟通。

　　二、在细节中见服务。

　　针对我应聘的岗位来说，我认为这项管理工作需要的就是有负责任的心和好的工作态度，更需要我从细致的事情做起，从一言一行做起。开展工作时注重讲究工作艺术性，让顾客、销售商及销售服务人员满意是为之不懈努力奋斗的目标。

　　三、微笑服务是我工作中的生命线。

　　作为一名服务人员，微笑是永恒的表情，是展示自我的一张名片。我深知顾客需要有一个自然、亲切、友好、受尊重的气氛，所以在工作中，我会做到微笑服务用语保持亲切柔和，*等口气，说话时语句正确、婉转。

　　饮水思源，多年的服务行业工作经历，塑造了我良好的服务意识，现如今我愿以饱满的热情投入到我梦寐以求的工作岗位。没有，只有更好。我会用行动证明自己的价值。请给我一个机会运用我的所学为贵公司效力，本着“从今做起。以我做起”的原则，让我们携手共创美好未来。

康复治疗技术专业论文

康复治疗技术专业论文（通用6篇）

　　康复治疗技术专业可以培养出融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。下面是小编整理的康复治疗技术专业论文，欢迎阅读参考！

　　摘 要：由于*年来我国在教育体制、医疗卫生制度以及产业结构等方面的调整与改革，高职高专康复治疗技术专业的课程设置也需要做出相应的改革与创新。通过深入学*高职高专课程设置的理论，掌握目前康复课程设置的现状，并在广泛调查市场需求和岗位能力需求的基础上，明确康复专科毕业生的就业需求，才能够探索出适用于高职高专康复治疗技术专业的课程设置。

　　关键词：康复医学论文

　　根据教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法》，我院于2010年在原有的临床医学专业、护理专业基础上，申请增设康复治疗技术专业，顺利通过省教育厅、卫生厅专家组的评审，成功申办康复治疗技术专业。我们将以此为契机，努力探索本专业建设思路。

　　我们拟通过3～5年的努力，康复治疗技术专业形成特色鲜明的人才培养模式，建立以能力培养为核心的课程体系，完善康复治疗技术实训中心的基本条件，提高专业教学团队教学水*，达到同类院校先进水*。

　　一是制定科学的康复治疗技术专业人才培养方案。

　　深入行业开展社会调研，并与行业一线专业深入交流，明确康复治疗技术专业人才培养目标。通过三年教学，培养具备必需的医学理论基础及康复治疗技术专业知识，具有必要的社会人文知识，具有较强的沟通能力和团队意识，熟练掌握康复治疗技术技能，能用任临床PT师、OT师、言语治疗师、传统康复治疗师等岗位工作的高技能康复治疗技术人才。

　　二是实施“校院一体，双证并举”的人才培养模式。

　　与学院附属医院、康复治疗机构合作开发课程，深化课程体系、教学内容、教学方法与手段的改革，形成“校内教、学、做一体化――临床见*――顶岗实*”前后贯通的技能培养模式。通过双证书制度的制定与落实，实现技能考核与国家职业资格证书的接轨。要求学生毕业时除获得毕业证外，还要取得保健按摩师(二级)证。将课程标准与职业技能鉴定、职业资格考试有机结合，将职业技能鉴定及职业资格考试内容融入教学过程中。

　　三是建立以能力培养为核心的课程体系。

　　在课程体系建设中围绕康复功能评定、制订康复训练计划及实施康复训练三大专业核心能力开设康复疗法评定学、运动疗法技术学、临床作业学、言语治疗学、传统康复治疗学、理疗学等专业核心课程，确保康复治疗技术技能的培养。

　　四是推行以康复治疗技术岗位工作任务为引领的项目导向教学法。

　　秉承高职教育以技能应用型人才培养为宗旨的办学理念，突出早期接触临床，实现课堂教学与临床见*相结合，校内仿真训练与真实岗位学*交替，教学做一体化，切实提高学生动手能力，不断提高教学效果。

　　五是加强实训基地建设。

　　根据培养实践型、技能操作型康复治疗人才的目标要求，本专业配置了设施先进齐备的康复治疗实训中心，内设PT实验室、OT实验室、ST实验室、康复评定室、针灸实验室、推拿实验室、多媒体教室等。主要实验设备有*行杠、站立训练器、电动站立床、多功能升降床、牵引床、训练阶梯、各种上下肢关节训练器、肌力训练器、磨砂板、轮椅、助行器、PT床等。充分满足康复治疗专业的实践教学需要。在原有中医一个实训室和一个老年康复中心的基础上，投入资金100万元扩建康复治疗技术实训中心，并与学院附属医院资源共享，使其满足康复治疗技术专业教学需要的同时还具备社会培训、技能鉴定及康复治疗服务功能。现与襄阳周边多家二级甲等以上综合医院和康复治疗中心有长期协作联系，充分满足了本专业学生的临床见*和毕业实*的要求。

　　六是加强“双师”结构教学团队建设。

　　通过引进有丰富教学及临床经验的人才、选派现有教师外出进修、每年从专业对口的本科以上毕业生中招聘人才等方法，增加专业教师的数量，提高专业教师的素质。通过学历学*、导师制度、集体备课、学术活动、讲课比赛、技能操作比赛、临床实践、社区卫生服务、实验实*管理及编写教材和讲义等途径，帮助教师及时获得康复专业的新技术、新信息，拓宽了知识面，提高了教学水*提高青年教师的知识水*和专业技能。我们打算培养1名专业带头人，主持康复治疗技术专业建设，培养4名骨干教师，负责专业核心课程建设。所有专业教师均要求取得高校教师资格证和康复治疗相关执业资格证，聘请校外康复治疗技术专家为专业建设委员会成员和兼职教师，指导专业建设，传授专业前沿知识与技能，提高教学质量。

　　七是加强专业思想教育，激发学生学*积极性，提高课堂教学效果。

　　让学生认清康复治疗技术专业的就业前景，提高学生自主学*能力。让我们的学生知道随着我国经济的发展,工业化和城镇化进程的加快,生产安全事故、交通事故不断增多,加之人口老龄化、环境污染、自然灾害等社会及自然因素的影响,广大民众致残的机率和风险不同程度升高,我国因功能障碍需要康复医学介入的患者越来越多。相信这样的专业思想的灌输能激发学生的学*积极性和使命感，让学生爱上学*，爱上康复治疗专业，推动康复治疗技术专业生动活泼发展。

　　一个专业从无到有，要办出自己的特色任重道远，我们将从以上几个方面着手，不断加强学*，积极探索，以提高师资力量为核心，锐意进取，努力开创康复治疗技术专业建设新局面。

　　一、教材体系改革

　　深入综合医院康复科、康复专科医院、养老康复机构、社区康复中心以及残疾人康复机构等本专业毕业生就业热门单位进行深入的调研和职业分析，了解从事康复治疗技术专业的岗位，临床所需的、必备的专业知识和能力，以及其素质要求，然后确定专业培养目标，根据专业培养目标进行课程体系的调整，制定出符合实际需求的课程标准。按照临床实际工作岗位职责要求以及必备的素质、知识和能力结构，修订专业教学和实训计划，在职业教育的过程中加强学生专业知识和技能培养的同时，增强学生的实践操作能力和创新思维能力，以培养高素质的应用型、技能型康复治疗专业技术人才为目标。

　　在基础技能课程的教学中，根据岗位职业能力需要有侧重，以物理疗法(PT)、作业疗法(OT)，以及康复评定技术为主，兼顾言语疗法(ST)、心理、认知治疗和传统康复疗法的知识结构，以培养一专多能的专业应用型康复治疗技术人才。重点改革有关临床技能方面的教材，本专业的临床课程主要含疾病诊断、疾病治疗、康复和护理四个方面，一般都是三至四本教材，教材内容衔接性比较差，诊断、鉴别诊断等方面的内容重复，临床治疗与康复治疗相关性不强，治疗和护理脱节。针对这种不足，对教材结构体系进行全面的整合，以临床常见病、多发病为重点，以疾病单元为中心和纵线，以诊断、治疗、康复和护理为主线和横线。例如，对于脑卒中这个临床常见疾病的康复，可以分定义、诊断、鉴别诊断、临床治疗、康复评定、康复治疗、康复护理等七个部分进行讲述。

　　二、教材内容改革

　　基于明确的培养目标和准确的专业定位，修订课程教学标准，改革教学内容，坚持以职业技能培养为核心，确定康复治疗专业的核心能力，如功能评定技术、康复治疗技术和临床应用能力。围绕核心能力确定4 ～ 5 门核心课程，并在课程内容和标准修订中严格把握“三基五性”，即“基本知识、基本理论、基本技能”和“思想性、科学性、先进性、启发性、实用性”，并以“必需、实用、够用”为原则，强**材的实用性。通识教育课注重以培养通用素质为目的，加强医学人文教育，坚持立德树人，适当减少和压缩理论课，在康复治疗专业课教学过程中始终贯穿职业道德素养的培养。专业技能课教学内容围绕康复和养老需求。以及岗位能力的设定，加大实践和操作技能教学的比重，可请临床一线康复工作者和康复治疗专业课的教师共同参与课程计划的研讨和标准的设计，完成相关专业课程的标准制订。根据临床康复治疗专业发展的实际需要，以调整主要专业课程和实训课程的学时数，从而确保康复治疗专业核心课程的学*。

　　结合*国情和老年社会到来的实际需求，突出中医康复和养老康复的特色，这是发展我国康复医学的优势所在。因此，在康复治疗的教学过程中，加大中医传统康复疗法教学力度，注重中医针灸、推拿等知识的学*，使学生在既能掌握现代康复治疗技术的同时，又能掌握中医的传统康复技术，体现一专多能人才优势，增强学生的就业竞争力。根据临床教学情况和毕业实*单位对学生的反馈意见，需要对康复专业课程的内容进行了调整，增加临床实用的评定方法和先进的治疗方法教学内容，减少一些纯理论及落后的技术内容。修改后的课程标准在学时分配上，临床实践或技能操作课程与理论课程之比，应接*或大于1 ∶ 1，教学内容紧密围绕临床专业岗位能力需求。

　　借鉴和学*德国“项目教学法”的原则组编校本教材。一是编写专业核心课实训指导教材，由专业建设指导委员会组织教学单位、行业(医院)共同编写，采用单元模块形式，根据专业大纲要求和实际需求，每一单元模块由学生实训手册、教师指导书、考核*题册、临床实践和学*任务指导书、教学媒体等部分组成。二是重新调整理论教学内容，以临床实用和贴*岗位工作为导向，注重吸收新技术、新标准、新规范、力求体例新颖、结构编排合理，按照教学目标及说明、问题引入、内容陈述、实践操作、总结概括、作业练*等顺序展开;大量采用结构图、数据表等，以求可读性，增强直观性。

　　在实践教学内容上，除了对学生进行康复专业的技术和能力培养外，同时应当注重加强人文关怀精神的教育，加强职业道德素养的培养。不仅要求学生通过在综合医院、高端康复机构的实践掌握最前沿的现代康复理念和方法技术，更应要求学生通过在基层社区康复中心、养老康复机构和残疾康复机构的实践树立关心基层老百姓、关心老年人、残疾人和弱势群体的基本职业素养和良好的人文情怀，解决这些群体身体上康复问题的同时解除其心理上的创伤，最终使其融入社会。

　　三、教学方法改革职业教育

　　改革的实践证明，“教、学、做”一体化教学是职业教育的最有效教学方式，这是一种既发挥教师的主导地位，又充分体现学生积极性和主观能动性的新型教学模式。这种双主体模式是介于以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式之间，有利于把“教师为中心”和“学生为中心”的两者长处发挥出来，从而消除和避免两者的'消极因素。充分利用一体化实训室，结合项目化校本教材，以康复问题为任务驱动，深入推进教中学、学中做，基础技能操作课在仿真模拟实训室进行教学，专业核心课和技能课在医院、康复中心、养老机构等实训基地进行情景教学。

　　根据模块化课程体系开展模块化教学，即围绕康复临床工作岗位能力要求以及知识技能来安排课程与教学。根据康复行业机构及医院对康复治疗技术专业人才的整体要求，将康复治疗技术专业的全部课程分为通识教育、医学基础、专业基础、康复评定技术、康复治疗技术、临床康复技术、康复护理等七个课程模块。整个教学活动过程既遵循循序渐进的教学规律的同时，又突出职业能力为本位的高等职业教育特征，同时加强学生职业素质的培养。课程模块实行分段教学：通识教育及职业素养贯穿三学年;医学基础和专业基础课程的教学一般在第一学年内完成，同时安排学生在第一学年寒、暑假共进行两个月的社会实践，寒假一般要求学生调查本县、市老年人和残疾人的基本情况及康复患者的需求，并写出完整的调查报告，暑假在社区康复机构进行教学见*;第二学年完成康复评定技术、康复治疗技术和康复护理等相关课程的教学，第四学期的每隔一周安排学生到综合医院康复科或养老康复中心进行教学见*两天;最后一年安排学生到康复中心或综合医院康复科、养老康复机构、康复保健机构进行毕业实*。

　　改进成绩评定方法，以理论教学为主的通识教育、基础课以理论考试和项目设计考场方式为主，专业课和以技能为主的课程坚持理论考核与实践考核同时进行，并且有康复一线工作者参与技能考核。毕业实*阶段，在每个实*机构和科室都必须进行理论和实践考试，合格后方可以出科。在学生完成为期一年的临床毕业实*后，最终将学生的毕业考试设计为实践操作考核和理论考试两部分。实践操作考核一般以技能比赛的形式进行，每个毕业生都应参加，分为预赛和决赛两个阶段，进行内容为康复评定、物理疗法、作业疗法和中医传统康复疗法等，常用的康复技能操作考核，然后评出各类操作技术考核的优秀者，这样既让每个学生的专业技能得到展示和考核，又锻炼了他们的综合素养，为毕业后的工作奠定了一定的基础。

　　总之，职业教育的教材是根据人才培养目标、教学大纲和课程标准的需要为学生和老师而编写的教学资料，是教学内容和教学方法的关键载体，也是学生汲取专业知识和职业素养的主要源泉。对于高等职业技术院校来说，教材应该有其自身的特点，因为教材的质量和使用载体，直接影响到教学质量和毕业生的质量。教材是学校保障教学质量的一个基本条件，它与师资力量、仪器设备共同构成了高等职业教育的三大基石。此外，教材还是实施教学活动、推进教学改革、培育学生专业能力的基本依据，对学生适应未来的临床工作岗位发挥着至关重要的作用。高等职业教育的教材建设和课程的设置作为职业教育活动赖以开展的基本前提，一直以来都是*代职业教育发展和课程改革的重要内涵，高等职业教育教材的建设历程一定程度上反映了职业教育教学理念以及职业课程体系的发展过程。建设一套符合应用型康复治疗技术人才培养要求的教材是提高人才培养质量的有效办法和关键途径。根据培养应用技术型人才为目标的教学理念，开发与之配套的教材，改革教学内容和教学方法，不仅对康复治疗技术专业的人才培养有积极意义，而且可以促进相关专业教材的改革，以及促进职业教育的发展。

　　一、高职康复治疗技术专业基础医学课程改革策略

　　（一）设置基于专业课需求的基础医学课程

　　基础课程设置应基于专业课需求，把握好“适度够用”的原则，并要遵循教育教学规律进行系统化建设。当前，首先应使基础医学课程的门数基本一致，课时差别缩小。人体解剖学90-100个课时、组织胚胎学10-20个课时、生理学55-65个课时、病理学40-50个课时、药理学20-30个课时、病原生物学与免疫学30-40个课时、遗传学20-30个课时、生物化学20-30个课时，其中人体解剖学的运动系统和神经系统两大系统知识的课时可以占其总课时的60%以上。由于人体解剖学和生理学知识是高职康复治疗技术专业最重要的基础知识，故应安排较多的课时，同时，可将其他的基础医学知识有机整合，缓解知识量多和课时有限的矛盾。例如，整合人体解剖学和组织胚胎学知识，构建《正常人体结构》课程；整合生理学、生物化学知识，构建《正常人体功能》；整合病原生物学、免疫学、遗传学及病理学学科知识，以疾病为主线，从疾病内外病因、疾病的发生、发展规律和转归进行组织、序化，形成《疾病学基础》课程。又由于我国目前康复医疗的主要范畴是运动系统和神经系统两大系统，故在上述课程基础上可以增加整合课程《运动解剖生理学》和《神经解剖生理学》，强化两大系统疾病的基础知识，为后续《运动治疗技术》、《作业治疗技术》等专业核心课程做好铺垫。

　　（二）优化教学内容，编写适用教材

　　基础课教学内容的选取不仅要将目光投向专业课的需求，还应转向职业能力和执业资格考试。基础课教学内容安排应深入专业及岗位一线调研，以开放视角动态分析需求，注重知识的基础性和专业实用性，最终形成规范的《课程教学大纲》或《课程教学标准》等教学文件。教材作为教学内容的载体和教学的基本工具，直接关系到教学质量。高职高专教材不应是本科教材的简单压缩，也不应是中专教材的简单扩充。高职院校教材应准确把握教学内容，确定新体例，将新理论、新技术、新方法写入教材中。同时，以应用为目的，加强专业针对性和实用性，体现先进性和开放性，编写符合人才培养目标要求的特色教材，保障课程教学的有效实施。高职院校教师编写的《疾病学基础》为学生理解临床康复常见疾病的病因病理过程，观察患者病情，做好康复治疗中的功能评估、制定康复治疗计划并实施计划等工作任务提供了理论依据。

　　（三）根据专业特点选择教学方法

　　基础课的教学过程应注重知识与技能并重、基础知识与专业知识的融通。在基础医学课教学中，应采取综合的教学方法，在讲授基础知识时尽可能密切联系专业知识，体现基础知识的实用性。基础医学课程中运用案例教学有利于基础知识的实际运用，并使其与专业知识之间密切联系。课前，教师给出临床康复常见病，例如，“高血压性脑出血”、“体操运动员桑兰赛场上不慎出现了高位截瘫”、“学生踢球时不慎出现膝关节损伤”等，请学生查找病例相关资料，上课时针对病例中的损伤部位，讲解正常结构、功能，进一步分析可能出现的病理变化与临床表现、需用哪类药物治疗。这样，便找到了与专业课的契合点和切入点，顺利地把专业知识融于基础课教学之中。基础课教学还应该加强实践教学，推行“教、学、做”融为一体的教学方法。例如，增加正常人体结构课程实验学时，使实验学时与理论学时比例达到1:1；学*运动系统时每组一套骨骼标本边教边学，还通过指导学生制作人体骨关节和肌肉韧带标本认识其结构与功能；正常人体功能课程则开设制备蛙类神经肌肉标本，通过电刺激神经来观察刺激强度和频率对肌肉收缩的影响，为后期《康复评定技术》、《运动治疗技术》和《物理因子治疗技术》专业核心课程打下扎实的基础。此外，教师在实施上述教学方法的过程中，可以运用多媒体教学手段，增加课堂信息量，节省时间、空间，加强立体教学效果，降低学*难度，提高学*效率；情景或情境教学则有利于调动高职学生学*的积极性、主动性，培养其创造性思维，为密切联系专业知识提供了*台。

　　二、总结

　　综上所述，当前高职院校基础课程设置必须解决好基础课与基础课之间的交叉与衔接问题，必须解决好基础课与专业课之间的有效对接问题，这是基础课生命力所在。

　　［摘要］职业素养是职场人从事某种职业所需要具备的综合素质，而第二课堂是学生提升职业素养的有效途径。本研究以高职院校康复治疗技术学生为主体，结合第二课堂自主性、实践性、激励性和自主教育等特点以及高职院校学生专业技能不足、适应能力差、敬业意识不强等现状，提出专业技能训练与第二课堂融合、服务教育与第二课堂融合以及企业活动与第二课堂融合等措施。

　　［关键词］康复治疗；第二课堂；职业素养

　　引言

　　随着我国经济水*的高速发展，高等教育逐步由“精英化”转向“大众化”，就业市场供需双方矛盾日益加剧，高职院校毕业生的就业形势日益严峻。目前解决高校毕业生就业问题是我国高等教育急需解决的问题，其中高职院校学生在整个就业学生人群中总体处于劣势群体。根据对用人单位的了解，目前他们普遍认为我国高职院校毕业生就业难的主要是由于学生职业素养普遍欠缺造成的。因此，要想缓解或者根本上解决我国高职院校学生就业难的问题，必须首先要提高其职业素养。随着人们的需求不断提高和更加多元化，同时我国人口众多，医院患者众多，医院医生数量不足，医生工作压力大。*些年来我国医患纠纷不断，一方面是由以上两方面原因综合造成的，而另一方面也从侧面反映出我们国内很多医院医生职业素养不高的现状。康复治疗作为一个相对比较特殊的专业，需要学生有较强的动手能力，而国内很多高校过多重视理论教学层面，造成该专业学生仅仅停留在理论范畴，动手能力极差，综合职业素养较低，严重不利于学生就业，即使就业，也无法立刻上岗，容易产生医患纠纷。因此，本研究聚焦高职院校康复治疗专业学生，探究第二课堂对其职业素养的影响，旨在通过提高高职院校康复治疗技术学生职业素养，进而促进其就业，减少我国医患纠纷的发生。

　　一、国内外研究现状

　　（一）职业素养通过对国内外文献研究发现，目前学者针对职业素养的界定包括两种：一类是对职业素养进行具体化界定。支持这一观点的以裘燕南、陆刚兰为代表，其中裘燕南（2007）认为职业素养是职场人从事某种职业所需要具备的综合素质，并且将职业素养划分为专业知识、良好的职业*惯、职业道德、社会适应能力、社交能力、自学能力等。另一类是对职业素养进行概括化界定。支持这一观点的以谭懿、陈再兵等为代表。陈再兵（2008）提出职业素养主要由职业道德、职业行为*惯、职业意识和职业技能构成。其中职业道德指的是职业义务、职业行为上的道德准则；职业行为*惯主要包含服从服务、合作、进取以及谦虚等内容。谭懿（2008）认为职业道德、职业行为*惯以及职业意识是职业素养相对较为基础的部分，而职业技能是职业生涯发展的表象内容。综上所述，虽然目前国内外学者针对职业素养的界定的侧重点或者角度不同，存在一定的分歧，但是究其根本，整体的趋势是无差的，虽然具体的名称不同，但是其内涵基本一致。

　　（二）第二课堂通过整理现有研究，目前国内外学者针对“第二课堂”进行了一定的研究，首先学者针对“第二课堂”的内涵进行了界定，严毛新（2006）提出第二课堂是指在第一课堂以外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。部分学者针对第二课堂与学生职业素养的关系进行了探究，其中张朝登等（2011）对目前国内高职院校学生第二课堂以及职业素养进行了详细了解，通过研究提出学生第二课堂活动是强化学生职业素养的重要途径之一，并就如何加强第二课堂和职业素养二者融合提出了建议对策。胡淑红（2006）通过研究提出，第二课堂具有可操作性强，实践性高的特点，因此为学生创造了提高动手操作的环境，在整个过程中，极有利于学生的发展，全方位的培养学生的能力。综上所述，目前学者针对第二课堂以及职业素养进行了一定的探究，但是高职院校康复治疗学生作为一个特殊的群体，第二课堂对该群体职业素养的影响研究相对匮乏，而如何提高康复治疗学生职业素养又是十分的重要，故本研究深度探讨第二课堂对康复治疗学生职业素养的影响。

　　二、第二课堂特点

康复治疗专业实*小结

康复治疗专业实*小结

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。那么如何把小结写出新花样呢？以下是小编整理的康复治疗专业实*小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　

　　在运动大厅资源丰富，各种治疗仪器、器材都齐全，在运动治疗室两个月，虽然时间很短暂，但却让我学*到很多课本里学不到的知识和临床的经验。在实*过程中，各位老师从不说辛劳，从不吝啬自己的知识，从不掩盖自己临床经验，完全的传授我们专业知识，耐心地在旁边指导我们临床操作技能，细心地指导我们注意禁忌症等事项。让我熟练了，偏瘫、截瘫、骨折、等恢复期治疗操作技能和禁忌症，掌握了关节活动度测量方法，Brunnstrom评定、Ashworth评定，ASIA评定及临床徒手肌力检查、等各种残障评定。熟练颈椎病，腰椎间盘突出症，肩周炎等推拿手法及关节松动术。通过两个月操作与老师的指导，让我完全能独立的去完成康复期各种病症的诊断、评定及治疗。

　　针灸疗法是祖国医学遗产的一部分，也是我国特有的一种民族医疗方法。它能疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪而达到各种疾病的治疗效果。在针灸室实*过程中，老师耐心的指导，细心的传授临床的经验，及各种进针的手法和技巧和注意事项。让我掌握了各个穴位定位及各个穴位作用，让我熟练了对颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎、面瘫、头晕头痛等疾病治疗方法，让我熟悉了各种疾病的穴位搭配而达到治疗效果。在针灸室老师指导下，使我熟练了拔火罐、针刺，了解到火针、浮针、埋线等治疗技术及各种疾病的治疗配方。

　　在作业治疗室资源很丰富，各种日常生活治疗仪器都很齐全。作业治疗虽然说简单，但却也是一个很复杂的学科。在作业治疗室实*过程中，有老师耐心的指导，细心的引导下，让我很快就学会操作及与理论知识相结合，在操作过程中加强了自己的理论知识及记忆。在老师的指导下，使我熟练应用作业治疗仪器及言语训练技能、手外伤、失语症、构音障碍、认知障碍等康复治疗技能，熟悉了作业评定：感觉运动功能、认知综合功能、日常生活能力、社会心理功能。通过这段时间的学*我可以独立的完成各种康复治疗。

　　在康复科实*过程中，按时上下班、尊敬带教老师、认真学*、勤奋进取。通过这段时间的学*我不仅了解到基本的康复常识还学到了应该如何处理病人的健康与心理问题，知道了不仅合适的药物对病人的康复很重要，还有医护人员细心观察患者病情，关怀和鼓励患者也很重要。在康复科的学*中我深刻体会到医生应该要有最基本的爱心、细心和责任心，了解到了更多临床技能，学会了和患者沟通和良好相处，更加完善了我的医学知识。通过康复科的学*，熟悉了各种检查，各种评定，掌握了写病历、病程记录等专业。

　　在理疗室实*过程中，按照科室的规章制度，按时上下班，尊敬各位带教老师、认真学*理疗知识，虚心请教各位老师的基本知识，通过这段时间的学*让我把握了，高频、中频、低频分界线及它的对应的病症，让不仅了解到理疗的各种机器的基本操作，它的作用，适应症、并发症、禁忌症、注意事项等知识。在理疗室我认真对待每一个患者，尽全力去帮助他们，为他们减轻痛苦，在做治疗时，注意和患者沟通、交流，得到患者对我的信任，深受患者的好评。从中我也体会到做为一位理疗师最基本要有爱心、细心和责任心。

　　1、综述

　　怀揣着激动与兴奋的心情，20xx年7月15日，一同10余名专业学生被安排到西南医院康复科为期一学年的顶岗实*，。西南医院康复理疗科成立于1953年，在50余年的发展中取得了长足的进步和发展，先后被授予国内康复理疗学专业硕士授权学科、国内第一个康复理疗学专业博士授权学科、重庆市残疾人肢体伤残康复技术指导中心、第三军医大学康复医学专科中心、重庆市工伤康复定点（授权）医疗机构、*人民*创伤康复疾病治疗中心。

　　20xx年投资引进世界上最先进的德国奥托博克（OttoBock）设备并进行技术合作，在全国综合性医院中率先开展假肢矫形器的研制、装配及临床应用。成立假肢矫形器中心（隶属于康复中心），实现了残肢康复、假肢装配和假肢装配后康复训练的一条龙服务。目前科室床位50张，技术人员50余人，学科规模及综合技术力量居西南地区及军内领先，在全国乃至国际物理与康复学界享有较高声誉。

　　中心下属康复治疗室有：低频室（中频室）、高频室、假肢制作车间、假肢训练室、肌电图室、PT室、OT室、ST室、蜡疗室、推拿室、针灸室等科室。拥有专业技术人员50余名。其中教授、副教授5人，康复医师13人，康复治疗师22人，假肢制作师4人，临床护士12人。全部康复治疗师都接受过系统、高水*的规范培训，部分人员接受境外研修学*。

　　我们已将成为“半工作人”，看着一张张陌生的脸、一群忙碌的身影、我心里默默地感叹道，这就是我接下来要工作、学*的地方，我能胜任吗？我可以吗？我行吗？

　　2、主体

　　我实*的第一个科室是蜡疗室。蜡疗是一种利用加热的蜡敷在患部，或将患部浸入蜡液中的理疗方法，在学校学*期间，我们没有接触过蜡疗，我对蜡疗的了解仅仅只有理论，根本不知道怎么制蜡、包蜡、清洁蜡这些工作，在接下来的实*期间，我要将石蜡治疗的整个过程全部学会。在蜡疗室的第一天我在导师的带领下就能操作整个蜡疗过程了，而在实*的第二天我就能独立完成蜡疗的所有流程，这下都拉不开导师的谆谆教导。其实，石疗的操作方法很简单，很容易学会，但是想要真正的做好那是非常不容易的，是需要经验和实践才能做得很好。比如说包蜡，虽说是一个比较简单的操作，但是要怎样包才不会烫伤患者、怎样才能使石蜡与治疗部位的接触面更大等等。而做起来就是那样的轻车熟路，这就是我要学*的地方，这就是技能技巧，这就是经验。

　　我实*的第二个科室是低频室（中频室）。一走进疗室迎面的全是治疗仪器，各种各样的。有的我在学校见过，有的完全不认识，看着老师们井然有序的为患者操作仪器，是那样的熟练，那样的祥和。在老师的帮助下，我很快就学会了疗室里的干扰电、中频、脑循环、磁热、生物反馈等一起的操作，也掌握了这些仪器的治疗作用。其实想要学会操作这些仪器很简单，很多病人的陪护就会操作，那么我们这些康复专业的学生怎么才有优势呢？难道我们的工作就被陪护们给取代了吗？显然不能，我们要将我们自身的优势拿出来，要将专业知识、专业技术拿出来，这才是我们的优势。因此，我不断的学*低频室这些仪器的工作原理、治疗作用、治疗机制等等。

　　我实*的第三个科室是肌电图室。这个科室的老师相当的热情，让我感受到了家一般的温暖，老师们对我的照顾也很大。在学校学*的时候我们仅仅简略的学*了肌电图，因为肌电图对专业知识要求很高，而我对肌电图的认识可谓少之甚少，但是老师没有嘲笑我，反而给我补了肌电图的基础知识，找了相关书籍给我学*，手把手的教我识别波形图、进行简单的操作，一次、两次、三次，老师们不辞辛苦，不求回报地教授我，我非常地感动。我就是从零开始，慢慢的开始接触最基础——识别肌电图，再找寻简单的异常波形图，最后深入分析检查结果，这样一步一步的学*肌电图，虽说肌电图很可能在我以后的工作中接触不到，但是了解了肌电图的人和不清楚肌电图的人分析患者的情况是不一样的，知道患者神经肌肉情况就能更好的为患者制定治疗计划，也能发现患者的细妙变化。

　　我实*的第四个科室是PT室。这个科室面积比较大，因为需要在这个科室进行治疗的患者比较多，所以我们动手的时间也比较多，这样一来，我们的关节松动技术、主、被动训练等得到了很大的提升。这里最能看出患者的变化，可以发现患者从坐、站、走的整个过程，这会使得我们很有动力，很有成就感。

　　3、小结

　　我们就是一张白纸，纸上所有的东西都是由我们自己绘画，画出来的所有东西也都是属于我们的成果，但是画出来的事物成果怎么样还得通过我们自己的不懈努力才能得知。第一学期的实*快要结束了，在实*单位里尝到了酸甜苦辣，也感受到了喜怒哀乐，学到了很多我们在学校不能学到的东西，也接触到了很多患者。

　　在这段时间，我们不仅学*到了专业知识和技能技巧，也让我们更能体会患者的心理感受和心里想法，这让我们在今后的工作中能够轻松的洞察到患者的想法和感受。在后面的实*日子里，我要在理论知识方面下功夫，因为医务工作者如果不用理论知识来充实自己的话就会落后，就会被淘汰，我要在业余时间攻克解剖。

　　下学期的实*又是一个新的开始，我要做好充分的准备迎接下一学期的所有挑战，我给我自己加油！

　　在康复科实*的几周，是我真正接触临床，开始实*的几周。刚开始有些担心不能适应，也不知从何下手，而且对于康复的印象甚是模糊。但几天后，我原先的担心慢慢消失了。

　　先是科护士长给我们实*生讲述康复学科的.总论，使我们对康复有了大概的了解。随后的几天里，护士、老师们手把手地指导和不知疲倦地讲解，使我在短短的一周时间里熟悉了科室的环境和物件摆设；学会了如何接待病人入院；加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品严格的无菌操作技术和查对制度；能独立完成生命体征的测量和描绘、记录；试着书写了4个病人的交班报告……这一周是理论与实践的“第一次亲密接触”，在实现理论向实践转化的同时，我们仍不忘记加强理论学*。7月10日，伍老师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关知识，她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床表现和康复护理等，丰富了我们的专业理论知识的同时，让我切实感受到再学*的重要性。

　　3月15日，那一天的太阳特别猛烈，天气尤其闷热，偏不巧病房里的制冷机都出了故障，那里头热得更不用说了。我随护士长和罗老师到病房里给病人做语言训练和肢体运动训练，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“举手、抬腿”，“好，再来一遍”……病房里充满了维修制冷机的声响和训练病人的口令。当时我看到老师们不厌其烦地帮助病人重复着同样的动作；看到她们脸上流淌的汗水和被汗水浸湿的护士装；更看到了病人和其家属会心的笑容。）

　　在这一周里，我也能给病人做些常用的语言训练和肢体功能训练，而且我还发现了康复科治疗和护理的一大特点，那就是爱心与耐心。

　　这一整周我在物理治疗室实*，这里只有一位技师，从她娴熟的操作可知她在康复的物理治疗方面算是位资深的技师。理疗室放置有多种不同的治疗仪器，有国产的，也有进口的，各有着不同的治疗作用。在操作过程中偶尔一个小小的多余动作也会被老师发现且给予纠正，可见操作的规范性不容忽视，也可见带教老师们严肃认真的态度和扎实的基本功。）

　　下一周我们就要转科实*了，按要求每个实*同学必须上交一份完整的护理病历。我把打好的草稿拿给郭老师看，她从头到尾每个细节都认真看了一遍，并补充了一些评估资料和护理措施，调整了护理诊断的时间、前后顺序，让我受益匪浅：一份完整的护理病历不应只限于病历本身，而应是以病人为中心进行护理病历记录。

关于康复治疗专业的就业前景

关于康复治疗专业的就业前景

　　导语：随着康复师的队伍不断扩大，人们也会越来越重视这群人。互联网+对于康复专业的发展也有了更好的契机。很多康复师开始寻求新的道路。一起来看看关于康复治疗专业的就业前景。

　　康复治疗学专业就业前景和就业方向

　　康复治疗学专业要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及*传统康复治疗学的基本理论和基本知识，熟练地掌握康复治疗学的基本技能，具有较牢固的康复治疗学专业基础，能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作，以及社区康复与预防工作。培养适应国家和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。

　　康复治疗学专业就业前景：

　　随着现代生活质量的提高和科技的发展，康复医学在现代医学中的地位日益提高，现代康复治疗技术也在飞速发展。人们对生活和生命质量的追求愈来愈高，对康复的期望愈来愈强。为此国家规定在各级医院必须设立康复医学科，满足人们对康复治疗的需要。根据有关部门预测我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。康复治疗专业人才的匮乏已经严重制约了我国康复事业的发展，而受过正规专业培训的高级康复医疗技术人才更是大受欢迎。*年来，康复医学在我国快速发展，每年经正规培训毕业的本科专业康复治疗师供不应求，因此目前康复治疗技术专业毕业生就业前景十分乐观。

　　康复治疗学专业是经过社会人才市场调查，根据用人单位的急需而开办的新专业。随着国民经济的持续发展，人民物质生活水*的提高，在精神生活丰富多彩的.同时，对健康的追求也日益迫切。特别是我国老龄化社会的到来，康复治疗专业显得尤为重要。该专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。高水*的康复治疗技术人才供不应求。

　　康复治疗学专业在专业学科中属于医学类中的临床医学与医学技术类，其中临床医学与医学技术类共17个专业，康复治疗学专业在临床医学与医学技术类专业中排名第10，在整个医学大类中排名第16位。截止到2013年12月24日，36911位康复治疗学专业毕业生的*均薪资为3904 元，其中应届毕业生工资2817元，3—5年工资3139元，0—2年工资3441元，8—10年工资5499元，6—7年工资6999元。就业前景比较好的城市有：北京、上海、广州、杭州、武汉、深圳、郑州、南京、成都、宁波。

　　康复治疗学专业就业方向：

　　康复治疗学在我国兴起于80年代初期，是改革开放后从国外引进现代新学科的硕果之一。随着我国经济发展，人民对生活和健康的要求不断提高，康复治疗学专门人才也越来越为社会所需求，康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识，以及康复医疗与保健的基本技能，能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。

　　康复治疗学专业学生毕业后可到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。就业岗位：康复治疗师、医疗器械销售代表、康复理疗师、康复耗材产品销售工程师、护士、康复医师、主任医师、康复师、康复技师、康复医生、康复科医师、康复科医生等。

霸气口号

霸气口号

　　飞扬的风，卷起漫天的树叶。纷飞美丽的风景，掩埋了万千的风情。以下是小编为大家分享的霸气口号，欢迎借鉴！

　　1、敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！

　　2、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。

　　3、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。

　　4、青春没有失败，只要亮出风采！

　　5、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

　　6、人生能有几回搏，此时不搏何时搏？

　　7、诚信至上，服务第一。

　　8、非比寻常，X班最强！

　　9、放手博，展鸿图，闯大业。

　　10、前进，创造出一个又一个的奇迹。

　　11、坚信未来的明天将属于我们。

　　12、今日的汗水，明日的收获。

　　13、人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。

　　14、英明神武，勇冠江山，史上最强，xxxxxx班。

　　15、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

　　16、文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。

　　17、抓住或握住某物向上爬。

　　18、只有不断前进，才能到达最高峰。

　　19、冲刺最理想的地方。

　　20、想要有什么样的明天，今天就要付出什么样的努力。

　　21、在顺风时，飞翔速度可以增加1至数倍。

　　22、寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向。

　　23、释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

　　24、和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。

　　25、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

　　26、一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。

　　27、务实基础，厚积薄发。

　　28、xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

　　29、执着在先，行动在我，力求结果！（每句的第一个字连起来就是“执行力”）

　　30、苦尽甘来日，方知苦是功。

　　31、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。

　　32、立足基础，脚踏实地搏击高考。

　　33、获取知识的最佳途径是学*，走向成功的最好方法是奋斗。

　　34、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

　　35、每天进步一点点。

　　36、苦干加上巧干，本科重点定有希望。

　　37、立志上大学跳农门。

　　38、奋勇拼搏，决战高考。

　　39、展我智慧，秀我风采。

　　40、你有需求，我有结果。

　　41、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

　　42、爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

　　43、扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

　　44、奋斗吧！成功会属于你。

　　45、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

　　46、高考不怕远征难，考后六月尽开颜。

　　47、保专，争本。

　　48、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考辉煌。

　　49、今天的栽种，明日的.果实。

2019年康复治疗学专业就业前景

2019年康复治疗学专业就业前景

　　康复治疗学主要研究基础医学、临床医学、康复治疗学、康复预防与评价等方面的基本知识和技能，进行康复治疗、康复评定、预防保健等。例如：关节损伤患者的关节活动训练，瘫痪病人的康复训练，患者康复情况的评定，运动员伤愈后的恢复指导等，接下来就由小编带来以下内容，希望对你有所帮助！

　　一、康复治疗学专业介绍

　　1、专业简介

　　康复治疗学专业是医学技术类的一种，国内众多医科大学都开设该专业。可以培养出融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。这些治疗师具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德。我国的康复治疗专业开班较晚，目前我国高等院校的培养模式以西医为主，以我国传统医学为辅，齐头并进。

　　2、培养目标

　　本专业培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的.职业道德，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。

　　3、培养要求

　　通过学*康复治疗学以及*传统康复治疗学的基本理论和基本知识，熟练地掌握康复治疗学的基本技能。

　　4、名人学者

　　潘翠环、陈艳、燕铁斌等。

　　二、康复治疗学专业所学课程

　　主干课程

　　英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学等。

　　学科要求

　　该专业对生物科目要求较高。该专业适合对康复治疗感兴趣的学生就读。

　　知识能力

　　1、掌握康复治疗学的基本理论、基本知识；

　　2、掌握康复治疗学的基本理论和操作技能；

　　3、具有运用康复治疗学进行各种疾病康复治疗能力；

　　4、熟悉有关的方针，政策和方法；

　　5、了解康复治疗学各专业分支的理论前沿和发展动态；

　　6、掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　三、康复治疗学就业方向

　　各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗等工作，或继续攻读研究生。

　　四、康复治疗学从事行业

　　具体职位：

　　该专业就业行业主要为：制药/生物工程、医疗/护理/卫生、教育/培训/院校、美容/保健、新能源等。

3班跑操霸气口号

3班跑操霸气口号

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号往往带有很强的倾向性，它的引导和鼓动作用十分明显。那什么样的口号才是经典的'呢？下面是小编精心整理的3班跑操霸气口号，希望能够帮助到大家。

　　1. 山中猛虎，水中蛟龙，三班三班，卧虎藏龙。

　　2. 水滴石穿，金石可镂，不懈努力，务求成功

　　3. 搏击长空，翱翔万里，追求梦想，永不放弃

　　4. 青春飞扬，拚搏自强，人生豪迈，打造辉煌

　　5. 释放激情，迎来精彩

　　6. 永不止步，追逐速度，体育3班，王者风范

　　7. 成就梦想，永不言弃

　　8. 坚韧坚韧，无往不胜，突破突破，超越自我

　　9. 气势磅礴，三班拼搏。

　　10. 激情飞扬， 超越梦想，挑战极限，创造辉煌

　　11. 三班三班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆

　　12. 三三团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹

　　13. 脚踏实地，眼望前方

　　14. 把握现在，赢得未来

　　15. 高二三班、气宇非凡、傲视江山、王者风范

　　1. 高三枝独秀、秀出风采、加油加油

　　2. 展现活力，共创辉煌

　　3. 3班3班班，奋勇登攀

　　4. 秀出自信，展现自我，非比寻常，三班最强。

　　5. 阳光健身，阳光心情

　　6. 三奋起 所向披靡 三腾飞 无坚不摧

　　7. 英明神武，勇冠江山 ,史上最强， 三班最强。

　　8. 三年三 团结无比 释放青春 永争第一

　　9. 高考在即 拼搏到底

　　10. 拥抱青春 挥洒汗水 看我三班， 展我班威

　　11. 锻炼身体 增强体质

　　12. 释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

　　13. 学*竞赛，体艺不怠

　　14. 刻苦拼搏，智慧无穷，一零三高考，傲视群雄

　　15. 明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨

　　16. 高三全体：协力同心、超越极限、高歌猛进、勇往直前

　　17. 成竹在胸、屹立巅峰

　　18. 挥动激情，展翅高飞，青春无畏，逐梦扬威

　　19. 生龙活虎，三班三班，高峰永攀

　　20. 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

　　1. 三班心齐，所向无敌，无论评比，还是学*

　　2. 激扬青春，超越梦想，天高地迥，任我飞翔

　　3. 三班三班、与我同行、前进前进、激情澎湃，三班不败，斗志昂扬，三班最强

　　4. 高二三班、同甘共苦、超越自我、永不止步

　　5. 三班三班、实力非凡、三班三班、骁勇善战

　　6. 青春飞扬，拚搏自强

　　7. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

　　8. 志在心中，路在脚下，脚踏实地，迎接挑战

　　9. 青春飞扬，拚搏自强

　　10. 只要我在，三班不改

　　11. 事在必行，三班无敌

　　12. 厚德载物，自强不息，团结进取，永争第一

　　13. 亦德亦才，自强不息，天下无敌，共创佳绩

　　14. 扬我班威，唱我班风，高一三班，谁与争峰

幼儿园霸气口号

幼儿园霸气口号

　　在日常学*、工作抑或是生活中，说到口号，大家肯定都不陌生吧，口号既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的'特点。那么什么样的口号才是好的口号呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园霸气口号，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、宝宝动起来，母子一起来。

　　2、大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。

　　3、中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。

　　4、亲子有方运动有益。

　　5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

　　6、拼搏追取、善学勤。

　　7、大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。

　　8、人类需要体育，世界向往和和*！

　　9、挑战自我、突破极限。

　　10、小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。

　　11、中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。

　　12、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

　　13、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

　　14、奋发拼搏、勇于开拓。

　　15、我运动我健康我快乐运动伴随你和我！

　　16、大二：大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。

　　17、我运动我健康我快乐我成长。

　　18、努力拼搏自强不息。

　　19、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。

　　20、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

　　21、小一：人小志气大，比赛顶呱呱。

　　22、小二小二，独一无二，我唱你合——！

　　23、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！

　　24、大手拉小手我们都来做运动。

　　25、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！

　　26、大手拉小手，健康好未来。

　　27、中一：运动向前冲，一班我最牛。

　　28、文明守纪拥抱胜利。

　　29、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

　　30、运动起来勇敢第一。

　　31、人人关心体育，体育造福人人！

　　32、中四：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。

　　33、团结拼搏、争创佳绩。

　　34、我运动我健康我快乐我阳光。

　　35、中一中一，放飞梦想；团结拼搏，树我雄风！

　　36、努力奋斗勇敢争先。

　　37、小三：一二三四五六七，小三永远争第一。

　　38、顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！

　　39、大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。

　　40、中三：看我中三班，实力不一般。

　　41、亲子爱子教子家和家兴家美。

　　42、团结拼搏拼搏进。

　　43、赛出成绩安全第一。

　　44、大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方！

　　45、宝宝动起来母子一起来。

　　46、我运动我健康我快乐我是最棒的。

　　47、奋勇拼搏，展现自我；中一中一，绝不简单！

　　48、追梦扬威奋勇争先。

　　49、团结第一，比赛第二。

校运会霸气口号

　　山中猛虎，水中蛟龙，一年一班，卧虎藏龙。以下是小编为大家准备的口号，希望大家能够喜欢!

　　1、努力拼搏，永夺第一。

　　2、我精彩，我运动。

　　3、我运动，我健康，我快乐。

　　4、超越极限，超越自我。

　　5、团结拼搏，永创辉煌

　　6、团结、拼搏奋斗。

　　7、青春无畏，逐梦扬威。

　　8、我运动、我快乐我锻炼、我提高

　　9、比出风采、超越自我

　　10、更强我能、更快更高。

　　11、拼搏追取、善学勤

　　12、开展全民健身运动，全面建设小康社会!

　　13、释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。

　　14、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。

　　15、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

虎年霸气口号

　　1、抢抓新机会，增立异上风，再翻新光辉。

　　2、不断超越，追求完美。

　　3、成功决不容易，还要加倍努力。

　　4、锦志卓越，尚无止境。

　　5、百尽竿头，更进一步。

　　6、先知三日，富贵十年。

　　7、播种劳动，收获成功。

　　8、失败与挫折只是暂时，成功已不会太遥远。

　　9、突破创新，奋勇前进。

　　10、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

　　11、十年知情重，心随时代动。

　　12、只要有信心，人永远不会挫败。

　　13、乘风破浪，柳暗花明。

　　14、全心全力。见心见行。

　　15、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

　　16、心中有梦要讨动，全力以赴向前冲。

　　17、顺势而为，逆势而上。

　　18、每次努力都是最优亲*，每滴汗水都是机遇滋润。

　　19、今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

　　20、相信自己，相信伙伴。

　　21、要改变命运，首先改变自己。

　　22、我拼搏，我精彩，我奋斗，我幸福。

　　23、五月里拜访忙，业绩过半心不慌。

　　24、永不言退，我们是最好团队!

　　25、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!

　　26、忠诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前。

　　27、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。

　　28、抢抓新机遇，增创新优势，再创新辉煌。

　　29、与时俱进、拼搏向上、团结务实、争创一流。

　　30、能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。

　　31、赢在开门，胜在猴年。

　　32、成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。

　　33、逆势而上，势在人为。

　　34、迎新年，谋大业，继往开来。

　　35、多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。

　　36、因为自信，所以成功。

　　37、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!

　　38、超越第一，实现梦想!

　　39、积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

　　40、赚钱靠大家，幸福你我他。