炉石巴内斯台词规律

炉石伯瓦尔的台词

唉。

二中的人果然不一样。

因为我喜欢茶，所以收了苏东波的这些煎茶诗，希望你会喜欢 【试院煎茶 】 蟹眼已过鱼眼生，飕飕欲作松风鸣。

蒙茸出磨细珠落，眩转绕瓯飞雪轻。

银瓶泻汤夸第二，未识古人煎水意。

（古语云煎水不煎茶。

） 君不见昔时李生好客手自煎，贵従活火发新泉。

又不见今时潞公煎茶学西蜀，定州花瓷琢红玉。

我今贫病长苦饥，分无玉碗捧蛾眉。

且学公家作茗饮，砖炉石铫行相随。

不用撑肠拄腹文字五千卷，但愿一瓯常及睡足日高时。

【薄薄酒】 薄薄酒，胜茶汤；粗粗布，胜无裳；丑妻恶妾胜空房。

五更待漏靴满霜，不如三伏日高睡足北窗凉。

珠襦玉柙万人相送归北邙，不如悬鹑百结独坐负朝阳。

生前富贵，死后文章，百年瞬息万世忙。

夷齐盗跖俱亡羊，不如眼前一醉是非忧乐都两忘。

【汲江煎茶】 活水还须活火煎，自临钓石取深清。

大瓢贮月归春瓮，小勺分江入夜瓶。

雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗。

坐听荒城长短更。

和子瞻煎茶 年来病懒百不堪，未废饮食求芳甘。

煎茶旧法出西蜀，水声火候独能谙。

相传煎茶只煎水，茶性仍存偏有味。

君不见：闽中茶品天下高，倾身争茶不知势。

又不见：北方茗饮无不有，酪椒夸满口。

我今倦游思故乡，不学南方与北方。

铜铛得火蚯蚓斗，匙脚旋转秋萤光。

何时茅庐归去炙背读文字，遣儿折去枯竹女煎汤。

【记梦回文二首并叙】 （其一）酡颜玉碗捧纤纤，乱点馀花唾碧衫。

歌咽水云凝静院，梦惊松雪落空岩。

（其二）空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨江。

红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗。

千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。

诗的意思是什么

竹子青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。

经历成千上万次的折磨和打击，它依么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它经受得住，还会依然坚韧挺拔。

这是借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。

这首诗着力表现了竹子强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

全诗语言简易明快著有力。

每一个人都渴望得到理解，但要先学会理解别人。

理解是一束，阳光照亮迷茫的心灵；理解是一片海洋，激起前进的风帆；理解是一场春雨，滋润友谊的鲜花；理解是一盏明灯，照亮前进的方向。

如果没有了理解，就好比世界没有阳光，理解是人际关系的“催化剂”。

高尔基曾经说过：“如果人们不会互相理解

15级的话，部落练级点有2个。

第一个是在亡灵幽暗城附*的，炉石绑在瑟泊切尔，地图上半段的任务等级较低，下半段适合你，但考虑到你是亡灵，所以应该完成了这幅地图的大多数任务了。

第二个是在旁边的，从幽暗城外面坐飞艇去，的话部落有2个旅店，上半部是十字路口，小号练级天堂，下半部是陶拉祖营地，但是陶拉祖的任务估计要18+才能独立完成，所以就在十字路口吧。

然后你可以边做任务，边等好心人带小号下副本的时候捎上你，在可以去，在地图左下方，在可以去，就在十字路口旁边，记住，哀嚎有很多任务，提供大量经验，新手一般找不到一半的任务，你最好请教一下你遇到的人。

魔兽很丰富，15级就能干很多事了，当然，以升级为主，不过15级的时候在自己可以在自家旅店旁边和别的小号PK，俗话说教育从娃娃抓起~~~~，PK也要从小连起，我一个朋友，15开始一路练级，闲下来就找小号PK，技术非常厉害，建议你有空也能练下，不求天下无敌，但求不被人欺。

答: 第二十九届图书博览会在上海举办你若喜欢便是晴天

现在比赛规则还不完善，但是肯定的是没有ban卡，就是所有卡都能用。

炉石出场台词英文

要英文版的

不要机翻

英文台词：By fire be purged：火焰净化一切

台词非常的铿锵有力，无论文还文。

如果直接对应的话，By fire be purged被译作被火清除

在中文上来说非常的不好理解，因为没有主语，无法让人感受到英文的魄力。

这个消失掉的主语，用“一切”来代替是最好的，因为没有即虚无，虚无要么为不存在，要么为世间万物。

世间万物被燃烧殆尽，这才能体现出拉格纳罗斯这个强大且暴躁的台词的魅力。

另外英文使用这个句子，还有重要的一点是它的词读起来非常的有震撼力，从第一个by到最后一词（purge的读音中文读作per，喷儿）如果嘴型长大， 非常的有魄力，如果作 Flame purify everything，就会缺乏台词的张力。

将这张牌放入场中，回合结束，一发炎魔大火球，要么轰炸掉一个八血内怪，要么打掉对面将*三分之一血，强大的力量，恐怕玩家都会惊呼： By fire be purged

火焰

净化一切

（来自黑暗寒冬的士兵们那句）

Minions, servants, soldiers of the cold dark , obey the call of Kel'Thuzad!仆从们! 侍卫们属于黑暗和寒冷的战! 听从克尔苏加德的召唤!希望可以帮到

有人说，战争的胜利属于荣耀之师；也有人说，胜利来自战术和力量的巧妙运用。

兵不厌诈，战争只是尔虞我诈的游戏。

只有纯粹的力量，才能带来纯粹的胜利。

那你当然也可以忘记胜负，享受快乐!《炉石传说：魔兽英雄传》。

而后战争胜利体迅速成为玩家对游戏*衡性抱怨的标准格式，比如当下最流行的段子。

有人说，战争的胜利属于补丁；也有人说，胜利来自牧师和猎人的无脑削弱。

缓兵之计，战争就是各种冰冻的游戏。

只有简单粗暴的拍脸，才能带来简单粗暴的胜利。

而你当然也可以红龙喷人，享受土豪的快感

《冰法传说：炎爆英雄传》。

永远不要低估玩家的智慧–高手在民间。

十分期待新补丁的到来，大概又会有很多才华横溢的段子，广为流传。

1. 炎魔之王拉格纳罗斯：让火焰净化一切!　　2. 伊瑟拉：当我入梦，这个世界都将颤抖。

　　3. 凯恩血蹄：铭记于心年轻人，大地母亲在护佑着你。

　　4. 格鲁尔：真没用!　　5. 奥妮克希亚(黑龙公主)：你胆敢挑战死亡之翼的女儿!　　6. 死亡之翼(黑龙)：我，就是力量的化身!　　7. 阿莱克丝塔萨(红龙)：我带来了生命，和希望。

　　8. 裁决者图哈特：欢迎来到锦标赛，勇士!　　9. 玛里苟斯：我，就是魔法的化身!　　10. 克尔苏加德：黑暗寒冬的仆人们，随从们，士兵们，听从克尔苏加德的召唤!　　11. 雷诺.杰克逊：我们要发财啦!　　12. 希尔瓦娜斯.风行者(女王)：我可没时间陪你玩游戏。

　　13. 伊利斯.逐星(挖宝)：谁渴望来一场华丽的冒险?　　14. 银色神官帕尔崔丝(林志玲)：好好想想，你过去的所作所为。

　　15. 火车王里诺艾：我是火车王!　　16. 索伦森大帝：拉格纳罗斯，赐予我力量!　　17. 嘉顿男爵：烧死你们!　　18. 奈法利安：对方是法师时：法师，小心你的魔法把你毁了!　　对方是猎人时：现在，猎人成了猎物!　　对方是战士时：战士，你的力量将会成为你的弱点!　　对方是萨满时：萨满，现在元素听从我的号令!　　对方是骑士时:圣骑士，你是不是已经被圣光抛弃了?　　对方是牧师时，现在圣光服从于我!　　对方是小德时：德鲁伊，大自然已经听命于我!　　对方是盗贼时:潜行者，别躲躲藏藏了，面对我吧!　　对方是术士，大王(包括其他职业变得大王)时：术士,你在玩弄你根本不了解的魔法!

来自黑暗寒冬的随从们，仆人们，士兵们，听从克尔苏加德的召唤吧

巴内斯的台词

them knowing you can't h*e them.

无限牌子就是通过游戏BUG,可以无限打某个BOSS的一种方法,达到无限刷牌子的目的(正常的话,这个BOSS死了,那就死了,这个CD就不能再打了)

转的答案，但狗男女的BUG在上周六已经证实。

最后我们杀到全体都不想杀了才结束。

搞得我出门见到一对小恋人，第一反应是：如果把这个女的杀了，男的会复活女的吗

第二反应是：这两个人除了能掉章以外，还能掉什么装备

如果想开BUG，有2个先决条件，其一是在正常状态下击杀莫罗斯（就是老2，所谓正常状态就是不能让他在消失的时候死于DOT）其二是把从餐厅—舞厅—歌剧院这一路的小怪全部清理完毕。

接着，团队就会到达巴内斯的跟前（就那个：女士们，先生们，晚上好。

今晚我们将见证人类内心深处的信念/今晚，一切都变得虚虚实实/今晚，我们将见证一对爱情（貌似是这么说的，狗男女的台词我不大记得了））这时候大家先恢复好，别急着点巴内斯开。

关键就在这里。

这时候RL要发挥下自己的嗓门了，让团内10名成员同时点开巴内斯。

这里的点开不是指点了巴内斯就好了，而是同时点巴内斯的那句台词。

如果你们做到了，那么就成功了50%。

接着，所有人全部进舞台内，开始听巴内斯的唠叨，这里我要分开写了。

首先——女士们，先生们，晚上好。

今晚，一切都变得虚虚实实，你们的眼睛将欺骗你们的心灵，比如说，这位慈祥的老奶奶正在等待她的孙女，显然，这位老奶奶并没有什么威胁，但我并不能说的太多，你们必须自己找到隐藏在危险背后的真相，现在——演出开始

（因为这礼拜一直在刷小红帽，这句台词听的耳朵起老茧了……） 小红帽的BUG最好开，只要你们都是在被变成小红帽的时候被大灰狼拍死的就可以了，所以MT要注意，你必须是最后被拍死的，否则你一死，团里势必有人是非小红帽形态死的。

而治疗也得注意你们必须是在MT之前死，这样留给MT的治疗真空就只有10秒了，MT还可以*顶过去。

当你们全是在小红帽形态下死亡后就全体释放*。

而且必须是要在全员全部死亡，话剧大幕落下后再释放。

女士们，先生们，晚上好。

今晚，我们将见证人类内心深处的信念，这位小女孩正在寻找……（实在不想回忆，正常通KLZ我有13个CD，其中11个是绿野……） 绿野的BUG比较难开，因为场面会比较混乱。

但大家都知道为了绿野国人发现了另一个BUG，利用这个BUG，你们就可以撑到多洛西（可怕的群体无仇恨冰箭老女人）召唤托托了。

接着，把女人，狮子，铁皮，稻草人杀光，顺序无所谓。

这时候巫婆就会降临，千万别学着网上的文章把巫婆杀了，这样这个BUG就自动破灭了。

你们要做的是顶着巫婆的攻击让托托咬死你们。

接着，在大幕落下后全体释放灵魂 女士们，先生们，晚上好（我不想打了，大家都知道是new-狗男女）。

这对狗男女完全继承了血色修道院狗男女的遗风，甚至更BT，血色狗男女是在狗男被打死后狗女出现，狗女被打剩50%全体催眠复活狗男，狗男帮狗女用名为：我的女人的圣疗术；而这对狗男女是要杀了狗女再杀狗男，接着要一起杀，而且要在10秒内连续击杀，否则1个死了另1个就会复活对方 狗男女也很简单，只要先顶过他们单独作战，在他们2个一起作战时被他们任意一个打死都可以，全员死亡，大幕落下，释放灵魂 释放灵魂后，再次跑到巴内斯的房间，对话吧，BUG有90%的可能是成功的。

为什么不是100%

因为我也没发现有什么办法将成功率提高10%。

所谓谋事在人，成事在天。

我写这篇文章只是让广大想刷牌子但苦于不知道怎么开BUG的工会，野团了解。

因为这个BUG，这礼拜我终于知道“人类内心深处的信念”和“隐藏在危险背后的真相”了。

1、只有飞速的旋转，才可以止住我的泪水，忘记你的模样。

————2、他们都说我是穿着东方盔甲的奇怪人，但我只想顶在最前面，用我的长枪保护我的朋友。

————3、 一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。

炉石传说四大之神台词

最强的是亚煞极，但是他太招摇被众神之父阿曼苏尔直接拔掉了。

。

。

影响最深的是尤格萨隆（差不多吧），他放的血肉诅咒把泰坦造物转化成了现在的几个种族，死在了巫妖王之怒那个版本克苏恩魔兽世界1.9就被冒险者们杀了恩佐斯倒是苟到最后了，现在还没死，但是也不敢出声（燃烧军团都被冒险者灭了）

这一套只有这两个。

1.米尔豪斯 法力风暴2穆克拉 3钓鱼人4.有学者

王以前有一套带周卓和魔能机甲的爆牌法师。

猎人以前有一种T7猎会带法力风暴的。

好用的插件只有两款， 一 自己出的（炉石传说盒子）二，外服的。

HDT （hearthstone deck tracker）。

google第一个就是了，或者在NGA论坛有教程

楼主您好，炉石的橙卡”逗比“很多，“四大逗比”一般来讲是 周卓，米尔豪斯，钓鱼王和大工匠其实类似比斯，四驱车，骷髅骑士，时光龙，冰吼，碎盾等等鲜有上场的“逗比橙”也经常被人调侃

凯恩血蹄 炉石传说台词

牛头人酋长，6费4/5，亡语召唤他儿子，还是4/5。

基本相当于6费召唤2次4/5。

高质量仆从，唯一的缺点是费用较高，容易被沉默，如果没有大螺丝，梦境龙，火车王之类的，这张牌还是可以的 。

1. 炎魔之王拉格纳罗斯：让火焰净化一切!　　2. 伊瑟拉：当我入梦，这个世界都将颤抖。

　　3. 凯恩血蹄：铭记于心年轻人，大地母亲在护佑着你。

　　4. 格鲁尔：真没用!　　5. 奥妮克希亚(黑龙公主)：你胆敢挑战死亡之翼的女儿!　　6. 死亡之翼(黑龙)：我，就是力量的化身!　　7. 阿莱克丝塔萨(红龙)：我带来了生命，和希望。

　　8. 裁决者图哈特：欢迎来到锦标赛，勇士!　　9. 玛里苟斯：我，就是魔法的化身!　　10. 克尔苏加德：黑暗寒冬的仆人们，随从们，士兵们，听从克尔苏加德的召唤!　　11. 雷诺.杰克逊：我们要发财啦!　　12. 希尔瓦娜斯.风行者(女王)：我可没时间陪你玩游戏。

　　13. 伊利斯.逐星(挖宝)：谁渴望来一场华丽的冒险?　　14. 银色神官帕尔崔丝(林志玲)：好好想想，你过去的所作所为。

　　15. 火车王里诺艾：我是火车王!　　16. 索伦森大帝：拉格纳罗斯，赐予我力量!　　17. 嘉顿男爵：烧死你们!　　18. 奈法利安：对方是法师时：法师，小心你的魔法把你毁了!　　对方是猎人时：现在，猎人成了猎物!　　对方是战士时：战士，你的力量将会成为你的弱点!　　对方是萨满时：萨满，现在元素听从我的号令!　　对方是骑士时:圣骑士，你是不是已经被圣光抛弃了?　　对方是牧师时，现在圣光服从于我!　　对方是小德时：德鲁伊，大自然已经听命于我!　　对方是盗贼时:潜行者，别躲躲藏藏了，面对我吧!　　对方是术士，大王(包括其他职业变得大王)时：术士,你在玩弄你根本不了解的魔法!

下个版本牛头强不强不知道，但是恩佐撕最多配合牧师，感觉不强。

可以看看合别的

炉石传说还有其他类似的彩蛋吗

曾经的神级性价比卡，现在就是一坨

按目前的环境来说，牛属于基本永远也用不上的东西了。

文艺点说就是时代的眼泪，典型的不砍他随着版本更替他就完了的那种。

你可以看下现在的6费中立卡的位置，大帝，女王，图哈特这些占了6费的卡位。

牛只能旁边看了。

现在的问题是，不知道下个版本什么情况，下个版本又退环境，经典卡包的一些卡也会被修改，不知道牛会不会被改，或者随着其他卡修改牛的地位能提高。

我的建议就是先拿 着*蹄看看情况吧。

等下个版本改动都明确了再说。

毕竟金橙非常难开的。

您好

如果一定要放的话，您可以放在中速猎里。

（说实话现在版本这张卡出场率已经不高了）

炉石传说四大古神出场台词

我来的正是时候 就是这句 声音很低 听了好几遍 我会告诉你 我开出的第一张橙卡就是这逗比

你只是一滩卤水= =

楼主您好千眼：千须：恩佐斯千喉：千首：亚煞极

不算古神和冠军和冒险

每部资料片每个职业都会加入一张职业橙卡，猎人是多一张，但是是和另一张打配合的

目前时间只是说是4月份,现在已经可以开始预购了,328元50包,送古神卡背,新卡包出的新卡目前在炉石有公布

斯巴达300勇士经典台词

　　1、When the boy was born like old Spartans he was inspected.

　　那个男孩出生的时候和其他的斯巴达人一样 他被检视了一番。

　　2、If he had been small or puny or sickly or misshapen he would’ve been discarded.

　　如果他很瘦小或者羸弱或者多病或者畸形,他就会被丢弃。

　　3、From the time he could stand, he was baptized in the fire of combat.

　　从他能够站立的那一刻起，他就要接受战火的洗礼。

　　4、Taught never to retreat, never to surrender, taught that death on the battlefield in service to Sparta is the greatest glory he could achieve in his life.

　　学会永远不要退缩，永远不要投降，知道为了斯巴达而战死沙场是他一生能够追求的最大荣耀。

　　5、At age seven, as it customary in Sparta, the boy was taken form his mother and plunged in a world of violence.

　　七岁的时候，按照斯巴达的惯例, 那个男孩从他母亲身边被带走，被投入到一个暴力世界。

　　6、Manufactured by 300 years, a Spartan warrior society to create the finest soldiers the world has ever known.

　　经过300年的演变，斯巴达的勇士社会创造出了有史以来世上最好的战士。

　　7、The agoge? is its goal.

　　艰苦训导是它的目标。

　　8、It forces the boy to fight, starves him.

　　它迫使男孩去战斗，让他忍受饥饿。

　　9、It forces him to steal.

　　迫使他去偷窃。

　　10、And, if necessary, to kill.

　　如果必要，还要去杀戮。

　　11、By rod and lash, the boy was punished.

　　木棍和鞭子用来惩罚这个男孩。

　　12、Taught to show no pain, no mercy.

　　让他忘记了伤痛和怜悯。

　　13、Constantly tested, tossed into the wild.

　　他被扔在了野外，接受更多的考验。

　　14、Left pit his wits and will against nature’s fury.

　　只能用他的智慧和意志去对抗大自然的狂暴。

　　15、It was his initiation. His time in the wild.

　　他在野外的时期只是一个开始。

　　16、For he would return to his people as Spartan or not at all.

　　因为他以斯巴达人的身份回到他的族人中去或者根本就回不去。The wolf begins to circle the boy.

　　狼开始围绕这个男孩。

　　17、Claws of black steel. Fur as dark night.

　　如黑铁一般的爪牙，如黑夜一般的皮毛。

　　18、Eyes glowing red, jewels from the pit of hell itself.

　　眼里放着红光，如同万丈深渊里的两颗宝石。

　　19、The giant wolf sniffing, savoring the scent of the meal to come.

　　巨大的恶狼嗅到了，美味鲜肉的味道。

　　20、It’s not fear that grips him, only a heightened sense of things.

　　并不是害怕束缚了他，而是对某种东西不断加深的感受。

　　21、The cold air in his lungs.

　　是他肺里面冰冷的空气。

　　22、Winds swept pines, moving against the coming night.

　　大风吹着松树，在即将降临的夜晚肆虐。

　　23、His hands are steady.

　　他的手很沉稳。

　　24、His form…perfect.

　　他的出手……完美。

　　25、Answer boy, given up for dead, returns to his people.

　　男孩抛开了死亡，回到了他的族人中去。

关于生活规律的名言

　　有哪些关于生活的名言警句 至少两句

　　1、我们最高原则：不困难，都决不屈服。

　　-(法)居里夫人2、强者能同命运的风暴抗争—爱迪生3、社会不会无缘无故地厚待一个人，除非他自己向社会证明，他值得社会对他厚待。

　　-罗兰4、走自己的路，让人家去说吧。

　　-(意)但丁5、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

　　——爱因斯坦6、要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。

　　-(希腊)比阿斯7、卓越的天才不屑走旁人走过的路。

　　他寻找迄今未开拓的地区。

　　——林肯8、人生就像爬坡，要一步一步来。

　　-丁铃9、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。

　　-孟子10、应该相信，自己是生活的战胜者。

　　-(雨果11、天才就是这样，终身努力，便是天才。

　　-门捷列夫12、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。

　　-拉普拉斯13、过去属于死神，未来属于你自己。

　　—— 雪莱14、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

　　—— 陶铸15、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。

　　(美)约翰肯尼迪关于生活的名言

　　普希金的{假如生活欺骗了你}有关自然规律的名言和诗句

　　天行有常，不为尧存，不为桀亡。

　　—— 荀况,战国末期思想家 荀子 《荀子·天论》战国·荀况《荀子·天论》。

　　天：天体，自然。

　　行：运行，运动。

　　常：规律。

　　尧：传说中上古贤明的帝王。

　　桀：夏朝末年的暴君。

　　这几句大意是：天体运行有一定的规律，不为尧的贤明而存在，也不因桀的暴虐而灭亡。

　　～体现了荀子朴素唯物主义的自然哲学观。

　　荀子认为：天有运行规律，人有能动力量。

　　天的自然力量和人的能动力量有各自作用的范围。

　　天无意识、无情感，对尧对桀均无爱憎。

　　天的自然规律不以人的主观意志为转移，也不干预、主宰人事;人可以掌握和顺应自然规律，充分发挥自己的主观能动性，却无法改变天的客观规律。

　　荀子的这一精辟思想激扬千古，启迪后人，至今仍闪烁着智慧的光芒。

　　可用以批判’天命论”、“天人感应论”等唯心主义学说。

　　天不言而四时行，地不语而百物生。

　　—— 唐代诗人 李白 《上安州裴长史书》 自然规律名言 唐·李白《上安州裴长史书》。

　　这两句大意是：天地不会说话，但不影响四时的运行，也不影响百物的生长。

　　天地之间万事万物各有其自身的规律，它们各自按照其自身规律去运动，无法逆转，也无法阻止，这就是自然。

　　可用以说明自然规律不以人的主观意志为转移的客观性。

　　天之道，不争而善胜，不言而善应。

　　—— 老子,又称老聃、李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人 老聃 《老子》春秋·老聃《老子》符合自然规律的事物，虽然不与别物相争，却能取胜;虽然不说话，却善于应答。

　　生活的目标是使生活合乎于自然规律。

　　—— 古希腊哲学家 芝诺 龙，传说中的存在，与神并立，凌驾于自然规律之上。

　　—— 著名网络作家 辰东 《遮天》科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

　　—— 美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦 关于自然规律的名言 自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。

　　—— 德国哲学家 * 木头打不成钢，破布铸不成铜钟，老鼠也生不出天鹅。

　　对一个在某种人家出生的女人，你就不能指望她会有什么天使般的行动。

　　她的祖辈和父辈都是狼，那么她能违背自然规律，生来是只羔羊吗

　　她也是狼

　　从头到脚都是狼

　　—— 俄国小说家,戏剧家 契诃夫 腾讯已经成就了一代霸业，马化腾已经成为这个时代的霸主。

　　但强大如罗马帝国、强大如大秦王朝，都有衰落的一天，这是自然规律。

《找规律》数学评课稿

《找规律》数学评课稿（通用15篇）

　　评什么,如何写评课稿评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观,和对其 课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。以下是小编为大家收集的《找规律》数学评课稿，希望对大家有所帮助。

　　我们数学团队的张xx老师，本周为我们呈现了一节精彩的数学课《找规律》。本节课教师注重创设生动有趣的教学情境，来激发学生的学*欲望，也正是有了导入环节与自主探究环节的有效落实，才创设了合作交流环节的良好的互动交流的氛围。本环节教师设计的合作要求是：先找一找这组图形的排列规律在小组内说一说，再按照这种规律小组同学合作涂一涂。虽然只是一句话，却从多个角度训练了学生的学*能力。首先是”找“，找规律既是对自主探究环节所学知识的一个巩固，又为下面的涂做好了准备。然后是“说”，本节课教师时时注重引导学生用规范的语言来表述自己的发现，注重表述的严谨性。最后是“涂”，在小组同学的共同努力下，抽象的数学知识在孩子们面前变成了一幅美丽的图画。

　　本节课合作交流环节，正是教师设计了有效的问题，才给学生创造了宽松的独立思考的空间。引导学生发现规律、运用规律、欣赏规律带来的美感。所以我认为这节课是成功的。

　　本学期在教务处的组织下，我共听了20节课。在这20节课中给我留下深刻印象的是二（4）班刘xx老师的课。刘老师主讲的是《找规律》，这节课的教学设计能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用学具与多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学*，让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源生活，生活离不开数学，这节课主要有以下几特点：

　　1、动用多媒体教学，激发学生学*的兴趣。

　　教师精心设计了课件，在本课中，教师利用多媒体课件出示主题图，生动形象的图片调动了学生的注意力，教师随即提出要求，让学生认真观察，找出这些图形的规律。教师讲明要求，学生马上主动并且迅速拿出手中图片在桌子上摆。随后教师又运用多媒体课件进行展示，使本节课知识重难点“循环排列规律”马上呈现在学生面前，让学生一目了然。

　　2、强调数学学*的实践性与探索性。

　　数学教学是数学活动的教学。在教学过程中，刘老师十分重视学生的实践活动和直接经验。以“猜想—实践—验证—反思”等一系列的学生学*活动为主线，充分让学生在动手、动口、动脑、在活动中去探索。为学生提供了自主探索与合作交流的空间，让生在具体的操作中体验可能性，探索数学思想、方法并获得结论，且能在活动中体会成功的喜悦。

　　3、课内向课外延伸，重视对学生情感态度与价值观的培养

　　课堂上，刘老师通过让运用所学知识，根据所出示的三组水果图的规律，找出第四组水果摆放的规律以及找出地面砖的规律等练*。使学生在解决生活中的例子，活动中愉快发展。

　　“教学是一门遗憾的艺术”。遗憾也是一种美。为此提出个人不成熟的看法：

　　1、本节课中教师准备了充足的教学用具，设计了形式多样的练*题。在巩固练*第一题，给出一组图形，让学生猜猜第二组图形会是什么？出示的学具是红色正方形、红色圆形、白色三角形、白色正方形。我认为图片过小，不利用后面同学观察，教师用胶带把一组图形连接，不利用学生动手操作。教师可以设计四种不同颜色的图片，或四种不同类型的图片，以免学生在交流汇报时即要说是什么图形，又要说是什么颜色，造成个别学生表述不清楚，使听者也不清晰。

　　2、低年级的课堂中应该多运用一些儿童化语言，以及鼓励性的语言。

　　总之，教学有法，教无定法，我相信只要我们的教立足于学生的学，我们的课堂将更精彩，更丰富多彩。

　　情境导入， 激发兴趣有效。在新课的导入阶段，出示学生喜闻乐见，喜欢的六一节日的装扮主题图导入新课，让学生观察，说说，你看到了什么。十分亲切自然，引导学生兴趣盎然地投入到新课的学*中去。接着，根据学生的回答情况，逐一出示彩旗、彩花和灯笼，男女生的排队跳舞的情境，引导学生发现规律，并用自己的话表述规律和猜测接下去物体的排列规律。在教学课件中用了圈一圈的方法，引导学生发现这些物体的摆放都是以两个或三个为一组的，看起来更加一目了然。学生在观察、探究、猜测中发现规律。

　　练*多样，层次分明，巩固有效。在练*中，屠老师通过涂一涂，说一说等不同形式，不同梯度的练*，由易到难。从认识规律、发现规律，应用规律到创造规律、欣赏规律，让学生所学知识得到巩固。每个练*都精心设计，有明显的针对性，巩固性，实现了练*的实效性。给学生的思维发展提供了足够的空间。培养了学生的创新能力，很好地体现了教师的引导作用。

　　*惯培养，始终如一。屠老师针对低段学生学*培养的特点，采取课堂中教师的提醒，学生的互相学*，口号提醒等多种方法，培养学生良好的学**惯，认真倾听的*惯。

　　这节课值得商榷的问题是：一节课下来，学生都会找规律了。问题是：当学生找到规律后，是否要求他们用比较规范的数学语言将找到的规律表示出来，又该要求学生的表述达到怎样的程度？还是只要学生感悟到规律，会摆，会画就行了？

　　二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学*，其最大的变化是图形和数列的排列规律稍复杂了一些。在xxxx年，我在自己学校也开过这节课，感觉学生听得迷迷糊糊，不能将移动的规律找到，尤其是后进生。永红小学马丽华老师的《找规律》，思路很清晰，整堂课对教学目标的落实非常到位，我感觉有好多地方值得我好好学*。

　　1、注重学生学*的起点，体现分层教学的理念。刚开始出示彩灯复*一年级学过的简单排列，让学生了解到本节课将要学*的方向，潜移默化中让学生渗透规律的无处不在，与现实生活紧密结合。

　　2、注重创设生动有趣的教学情境，激发学生的学*欲望。本节课中马老师充分利用学生熟悉的、感兴趣的彩灯、小动物、密码门以及聪聪请吃水果、喝茶等情境，流露出教师在充分考虑二年级学生身心特点的基础上，重组教材和合适选择教学素材的意识，并能在情境中提炼出主干问题引发学生对新知的探究，使所创设的情境发挥了应有的作用。

　　3、创设良好的互动的交流氛围，培养学生善于倾听的学**惯。如在学生上来操作、表述时提问学生：你看懂了吗？你明白他说的意思了吗？学生表述，同桌互说等形式，培养学生良好的学**惯。

　　4、注重动手操作的方法，让学生主动建构数学知识。在学*方阵排列规律时，马老师在一个学生表述规律的时候，请另一个学生在黑板上演示过程；接着，让学生在表述规律的时候，加上自己的动作，由动作引导知识的建立；在学*线形排列规律时，马老师让学生自己利用工具摆一摆探索出规律，让学生经历规律的探究和形成过程。

　　5、注重表达能力的培养，提高学生的语言表达能力。如在学生表述规律的时候，教师引导学生说出“第（）个移到最后面，其它依次向前移（）格”，特别强调了“依次”，注重表述的严谨性。

　　6、关注练*设计的层次性。本节课的练*设计从基本巩固循环规律的基础上，进行变式。

　　本节课马老师注重以学生发展为本，创造性地处理教材，让数学知识生活化，让学生感受到学*数学的乐趣，从而使全新的教学理念真正落实到课堂教学之中。她给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维；给学生提供交流的机会。最值得借鉴的是，马老师在课堂上经常用激励的语言，积极鼓励学生求知的欲望，逐步提高学生学*的兴趣，体验成功的乐趣。

　　其实作为教师我们一直都在追寻有效的教学设计和教学策略，在听课的过程中我也在思考：

　　1、课堂是每个人的课堂，每个活动应该是全体学生都参与。在教学横向排列规律的时候，一个学生说，另一个学生在黑板上操作时，是否让全体学生都跟着操作一次，这样印象更深刻一些。

　　2、在表述横向排列规律的时候，我认为教师的问题的设计应该紧紧抓住“每行的第一个图形”，也就是强调观察顺序。

　　二年级下册《找规律》是在一年级所学的找简单规律的基础上的一种提升。教学目标定位于学生能知道稍复杂的循环排列规律，感知生活中事物有规律的排列是隐含着数学知识的，初步培养学生发现规律和欣赏规律美的意识。

　　公老师紧抓教学目标设计、编排教材，从生活实际入手，从具体的事物中抽象出循环排列的数学知识。听了公老师的课，感觉有很多东西值得我学*。

　　一、课前准备充分。

　　根据低年级孩子的心理发展特点，老师做了非常精美实用的课件，直观的向学生呈现出循环排列的变化。各种教具、学具，让学生不仅可以看，可以说，还可以自己动手做一做，通过实践加深孩子对所学知识的印象以及理解。

　　二、课堂角色定位比较恰当。

　　从新授到练*再到活动，刘老师的设计都是以学生为主题，从“说一说你观察到了什么？”到“你能动手设计出漂亮的图案吗？”让学生经历了观察、猜测、验证等学*过程。整节课公老师有意识的放手让学生去说，让学生去做，老师则是在适当的时候帮助孩子进行归纳总结，作为课堂的组织者、引导者，老师的作用是恰到好处。

　　三、课堂学*方式多样化。

　　新课标提出，除了讲授之外，学生主动探究、活动实践和合作交流也是重要的学*方式。本节课上，公老师通过让孩子观察、探究、独立思考找出图案中四种图形是通过循环排列的规律排列的。后面的练*环节，则是孩子在与同伴的交流合作中检验并巩固自己所学的知识。

　　几点建议：

　　一、教学活动中要适当的留白，耐心的等一等，给孩子充足的思考时间。

　　二、对于这种抽象的规律能不能赋予其生活意义帮助学生联系生活，从生活中找一找这种规律的应用，比如跳长绳、循环换座位等，从具体事物的角度来理解抽象数学问题。

　　今天下午参加了翁洋二小的小班化教学研讨会，可惜只有一节王旭晓老师执教的数学课《找规律》,感觉少一些。

　　先说说本课中个人感觉的几点亮点：

　　（1）注重学生学*的起点，体现分层教学的理念。其中复*铺垫环节复*了一年级学过的简单排行规律。分别以文字、图片、数学三种形式呈现，潜移默化中让学生渗透规律的无处不在，与现实生活的紧密结合。此环节让学生选择自己喜欢的一题来完成，体现分层教学的思想，在下面的新课展开学*中，让学生分别选择二个字母，三个字母，或者五个数学来创造规律中，教者也比较集中体现了这种思想。

　　（2）创设良好的互动的交流氛围，培养学生善于倾听的学**惯。如在学生上来操作时提问学生你看懂了吗？你明白他说的意思了吗？独立思考，同桌互说，小组讨论等形式，培养学生良好的学**惯。

　　（3）注重利用对比的方法，让学生主动建构数学知识。如在比一比动物排队与图形排行的有什么相同吗？在学*结环节中让学生比较新旧与旧知的联系。对学生主动建构新知应该是有帮助的。

　　（4）教学设计合理，看得起来比较花心思，各个教学环节环环相扣，练*形式内容丰富多彩，分层目标要求明确。同时，力求体现：下要保底，上不封顶的教学意图。

　　其实作为一线教师一直在追求有效的教学策略与教学设计，在听课的过程中我也在思考了以下的几个问题：

　　（1）复*铺垫这一环节在本课时的教学有没有必要？个人感觉必要性不强的情况下，因为这一课时的找规律与一年级的规律没有学生最*学*发展区的关联，关系不大，属于规律两种的不同类型，一种是简单排列，一种是循环排列规律。所以是不是可以直接导入新课，必竟低段的学生注意力在课时的前十五分钟的黄金时间。

　　（2）规律个人认为是指重复出现至少三次或以上的一个整体，所以教师在教学中不能让学生脱离整体来表述，如第一列与第二列的关系，可以四列一起来看，从上往下的规律，或者是从下往上的，往左往右的规律。再譬如新课环节中○△□☆、△□☆○请学生画下去，这个规律应该说是不完整的，学生如果没有上面动物排列的暗示，可以理解就是这二列循环，不一定是要四列循环。○△□☆、△□☆○、○△□☆、△□☆○……我可以以二列为一单元循环排行，所以笔者认为至少要出现三列才算科学。

　　（3）找规律一课的重点当然也是难点，让学生能找出其中的规律，找是本节课的重要教学手段，教者没有提供学生学具进行操作，只有个别学生上来板演，感觉学生对于循环排行规律的认识可能还是单薄一些，我们不能因为操作可能产生对课产生的负面影响还不让学生亲力实践一下。

价值规律

价值规律

　　价值规律，是商品生产和商品交换的基本经济规律，即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。下面是小编收集整理的价值规律问答，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、教材分析：

　　本节主要学*价值规律，商品经济的发展是受价值规律的支配的，我国现在正在建立社会主义市场经济体制，价值规律仍然在起作用。

　　二、基本概念和理论

　　1、价值规律是商品经济的客观规律

　　2、价值规律的基本内容

　　3、价值规律的表现形式

　　4、价值规律的作用

　　三、重点难点分析

　　1、价值规律是商品经济的客观规律，即商品生产商品交换的规律。它既不是人类社会共有的规律，也不是某一个社会特有的规律，而是商品社会的客观经济规律，只要存在商品生产和商品交换，就存在价值规律，主要存在于原始社会末期、奴隶社会、封建社会、资本主义、社会主义社会。价值规律是客观的，不以人的意志为转移，在商品经济的社会中，人们必须遵循价值规律，按价值规律办事，否则就会受到惩罚。但人们也可以利用价值规律来发展商品经济。

　　2、价值规律的基本内容

　　①商品生产要遵循商品的价值量由社会必要劳动时间决定——商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。

　　②商品交换要遵循等价交换原则——以价值量为基础，实行等价交换。

　　3、价值规律表现形式：价格受供求关系影响围绕价值上下波动。

　　①价值规律的表现形式也称价值规律的实现形式和发生作用的形式。

　　②等价交换是商品交换的一个重要原则。“等价”是指交换双方商品的价值都要相等，即各自商品所消耗的社会必要劳动时间相等。货币出现以后，商品的价格却由货币来衡量，表现为价格。等价交换也就是要求商品的价格应该与价值相符合，因为价格由价值决定。

　　③在现实生活中，价格与价值经常不一致，这是由商品的供求关系的变化引起的，使价格上涨或下跌；反过来，价格的上涨或下跌也会影响供求关系，使供求趋于*衡，从而使价格接*价值。

　　④由于价格与供求之间存在着相互制约的关系，这样就会产生以下情况：

　　第一：价格的`上涨和下跌，都不会距离价值太远，它总是围绕价值上下波动。

　　第二：从一个较长时间来看，从全社会来看，商品的*均价格还是与它的价值相一致。

　　⑤价格围绕价值上下波动表明：社会必要劳动时间决定价值量这一内容，始终作为一种趋势，作为一个规律在贯彻着。所以，价值规律的表现形式不仅不违背规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是唯一的表现形式。价值规律基本内容和表现形式是一致的，价格围绕价值上下波动就是价值规律基本内容的外在表现，价格和价值相符的本质，在实际交换中只能通过价格围绕价值波动这种形式才能实现。价格最终还是由价值决定。

　　4、价值规律的作用：

　　（1）调节生产资料和劳动力在社会生产各部门的分配

　　商品的价格因供求关系变化围绕价值上下波动，当某种商品供不应求时，引起价格高于价值，获利较多，就会扩大生产，从而使生产资料和劳动力流入这个部门，反之退出这个部门，价值规律就是这样调节生产资料和劳动力的分配的，使社会生产各部门之间的比例关系大体上保持*衡的。

　　（2）刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率。

　　商品是按照社会必要劳动时间决定的价值量进行等价交换的，当个别劳动生产率高的生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，他在和别人相同的劳动时间内生产的商品数量就多，又由于同种商品出售时，价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此他在商品交换中获利就多，反之就少，或亏本。这样就会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率来降低自己的个别劳动时间。

　　（3）导致商品生产者优胜劣汰。

　　由于生产条件好和努力程度高的企业和个人，生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，在竞争中处于有利地位，获利就多，发展就快，反之，则会在竞争中失败。

　　总之，价值规律的作用，就是竞争机制和价格机制的作用，归结为一点是资源优化配置和提高经济效益。这是通过价格与供求相互制约的关系、通过价值量由社会必要劳动时间决定，生产者要提高劳动生产率，使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间来实现的。

　　5、价值规律和市场经济的关系：价值规律是市场经济的核心内容，市场经济就是由价值规律自发配置资源，使有限的资源优化合理地配置到各个生产部门，以实现供求*衡的资源配置方式。

　　6、等价交换的原则是怎样贯彻的？

　　①有一种观点认为，现实生活中真正等价交换的很少，这个观点是有一定道理的，这确实是客观存在的事实，但应看到经济学研究的是现象背后的、内在的、本质的联系，而不能只停留在现象上。

　　②等价交换是商品经济的一个重要原则。所谓“等价”，就是交换双方的商品价值量要相等。但等价交换的原则并不是存在于每一个场合，而是从整体上说的，要从商品交换的本质上来理解。不等价交换会挫伤一部分生产者的积极性，只有贯彻等价交换原则，才能使商品生产和商品交换正常进行。

　　③等价交换原则在货币出现后，应表现为价格和价值相等。但实际上价格有时比价值高，有时又比价值低。出现这种现象的原因是，价格虽然由价值决定，但价格还受供求关系的影响。当供大于求时，价格就会低于价值：反之，高于价值。

　　④弄清楚价格和供求的关系，是理解“等价交换原则是怎样贯彻的”这一问题的关键。应该认识到：价格围绕价值上下波动的现象，并不违背价值规律，而恰恰是价值规律起作用的表现形式，价值规律就是这样起作用的，价值规律的内容就是通过这种波动表现出来的。这是因为：第一，要看到价格的波动是以价值为轴，不是脱离价值无限的上升或下降，所以仍然是价值决定价格。第二，对这个问题的认识，不仅要看到供求关系对价格的影响，而且应看到价格反过来也影响供求关系，即供求关系与价格之间是一种相互制约的关系。当价格高于价值时，就会刺激商品生产者扩大生产，从而使供求趋于*衡；反之，当价格低于价值时，生产者就会缩小生产，从而使价格逐渐上涨。第三，虽然在每一次交易中价格与价值并不一致，但从较长时间看，商品的*均价格还是和商品的价值一致。总之，价格终究还是由价值决定的，说明价值规律在起作用。

　　四、易混易错知识点

　　1、不能准确把握价值规律的基本内容和表现形式的关系。实际上任何事物都是内容和形式的统一，价值规律也不例外，其内容必须通过形式才能表现出来，这种形式是我们能够直接看到、感受到的，其内容则是我们不能直接看到和感受到的，是本质的、内在的、抽象的东西，我们应看到二者具有一致性，这一点要明确，一是价值规律的表现形式正是表现价值规律的基本内容的，二是价值规律的作用正是通过价格围绕价值上下波动这个表现形式才实现的。

　　2、由于一些稀有的东西，包括文物、名人字画、珍贵邮票等，它们的价格都很高，也不围绕价值波动，因此有人就认为，价值规律是不存在，或者是时有时无的，这是不对的。因为价格围绕价值波动要有一个条件，就是价格的波动会影响到供求的变化，也就是当价格上涨时会促使生产扩大，但是稀有的文物、字画、珍贵邮票等的数量却不能因为它们价格的上涨就会增加，即使价格上涨到惊人的地步也不会再有人能生产出来了。也就是说，价格上涨不会促使这些商品扩大生产、增加供应量，这样就不能反过来抑制它们价格上涨，在这里，能够抑制它们价格上涨的因素，只能是人的购买力了（经济实力和人们的喜好程度）。这是商品交换存在的某种特殊现象，我们不能因为存在着某些特殊现象，就否定价值规律的存在，无论是研究自然规律还是社会规律，都必须以大量的普遍存在的事实作为依据。

　　3、对于社会上还存在着的以次充好、以假乱真、哄抬物价等现象，有人认为这也表明价值规律没有起作用。这些现象是违背价值规律的行为，更是违法行为，应该受到法律的制裁，最终也会受到价值规律的制裁。

　　五、典型例题分析

　　1、价值、价格和供求关系三者之间的关系是（　 ）

　　A、价值决定价格，价格决定供求关系

　　B、价格由价值决定，价值由供求关系决定

　　C、价格以价值为基础并受供求关系的影响

　　D、供求关系影响价格，价格影响价值

　　分析：本题考察的是价值、价格和供求关系的关系。商品的价格是由价值决定的，价格围绕价值上下波动。影响价格波动的主要原因是供求关系。当供大于求时，商品价格下降，当供小于求时，商品价格上升。故选C。

　　2、商品要求实行等价交换，这一原则会（　 ）

　　①调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配

　　②刺激商品生产者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率

　　③促使商品生产者优胜劣汰