地理图贯口台词

生物地理中考口号

生物地理中考口号

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用口号吧，口号具有非常明显的时代特征和行业特色。其实很多朋友都不太清楚什么样的口号才是好的口号，下面是小编整理的生物地理中考口号，希望能够帮助到大家。

　　1.造物之前，必先造人。

　　2.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

　　3.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　4.回避现实的人，未来将更不理想。

　　5.蚁穴虽小，溃之千里。

　　6.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　7.绊脚石乃是进身之阶。

　　8.环境不会改变，解决之道在于改变自己

　　9.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　10.今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

　　1.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

　　2.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

　　3.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

　　4.拼一分高一分，一分成就终生。做一题会一题，一题决定命运。

　　5.不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。

　　6.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

　　7.生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败

　　8.不为失败找借口，要为成功找方法。

　　9.让结局不留遗憾，让过程更加完美

　　10.什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不*凡?*凡的事做好就是不*凡。

　　11.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!

　　12.请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光!伴着汗水它将被铭记!

　　13.成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功

　　14.我要握住一个最美的梦给未来的自己!

　　15.真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人。

　　16.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的`眼神。

　　17.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

　　18.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

　　19.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

　　20.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

　　1.春风吹战鼓擂,今年中考谁怕谁!

　　2.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

　　3.今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君

　　4.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

　　5.今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?

　　6.“同一个班级，同一个梦想”

　　7.让班级因我的存在而感到自豪!

　　8.全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!

　　9.人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

　　10.不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

　　11.有量的积累，才有质的飞跃

　　12.点滴努力，泉水回报

　　13.不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香

　　14.三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。

　　15.时不我待，分秒必争备战中考。

　　16.机不可失，锱铢必较谱写人生。

　　17.群策群力奋战百日决胜中考

　　18.人必须有自信，这是成功的秘密

　　19.不管追求什么目标，都应坚持不懈。

地理知识顺口溜

地理知识顺口溜

　　民间流行的一种口头韵文，句子长短不等，纯用口语，说起来很顺口。以下是小编帮大家整理的地理知识顺口溜，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、七大洲面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。

　　2、大洲陆界：亚非界河苏伊士，运河穿过埃及境，南北美洲巴拿马，运河把此分两边。

　　3、世界居民：世界人口分布数，最多亚洲次非洲，最少要数大洋洲，无人居住南极洲。

　　人口分布稠密区，亚洲东南美洲欧，极地沙漠高山区，热带雨林少人口。

　　4、澳大利亚知识总结：澳大利亚大洋环，南回归线过中间，地广人稀国发达，高原面积占一半，气候植被呈半环，动物稀有多奇观。骑在羊背坐矿车，首都设在堪培拉。

　　5、我国领土四端：头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

　　6、*十四邻国名称：东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。

　　7、*的行政区划：两湖两广两河山，四市四江福吉安，云贵川蒙青陕甘，新藏两宁加海南，港澳是我好河山，台归之日盼团圆。

　　8、我国的'主要山脉：东西走向有三横，北天阴，中昆秦。

　　湘桂粤赣夹南岭。

　　东北一西南有三撇，兴安太行巫雪峰，长白武夷中间横，台湾山脉东分布。

　　喜马拉雅弧形山，珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。

　　9、我国铁路干线：南北京广与京九，京哈京沪列在东。

　　焦枝、枝柳和宝成，向南延伸交贵昆。

　　东西京包和包兰，陇海兰新至北疆，沪杭—浙赣至株洲，湘黔株洲至贵阳，贵阳—昆明是贵昆。

　　10、我国九大商品粮基地：

　　三江松嫩和江淮，鄱阳洞庭江汉连，太湖珠江三角洲，成都*原粮为先。

　　11、学生学*地形时，可用歌诀概括：

　　（1）我国地势三级阶梯分界线：

　　一二阶梯分界线，昆仑祁连横断山，二三阶梯分界线，大兴太行巫雪峰。

　　（2）三级阶梯特点的影响

　　海洋湿润供水多，利于农、林、牧、渔棒。

　　许多大河向东流，沟通海陆交通网。

　　滚滚东流落差大，水能蕴藏阶梯间。

　　12、长江概况：青藏高原唐古拉，长江源出此山间，各*东是源头，自西向东青藏滇，川渝鄂湘赣皖苏，奔流上海入东海，流程全长六千三，排名世界列第三。

　　宜昌以上为上游，切山断岭多峡谷，落差达到六千米，水力资源最丰富。

　　中游宜昌到湖口，湖泊支流寻常见，下游湖口至海口，江宽水深*原阔。

　　13、黄河源流概况：青藏高原黄河源，源出巴颜喀拉山。

　　出山向东入青川，北上甘宁内蒙转，南下晋陕折豫鲁，东去注入渤海湾。

　　14、秦岭—淮河线的概括：秦岭淮河线两边，亚热暖温分界线，湿润半湿分两半，八百毫米降水线，一月均温零度线，水田旱地分界线，南方北方分界线，自然风光大异然。

　　15、香港特别行政区：珠江口东是香港，素称明珠和天堂。

　　新界九龙香港岛，发展经济各有长。

　　进口原料搞生产，电子钟表和服装，银行如林船如梭，金融中心自由港。

　　九七回归更发展，一国两制好主张。

　　16、煤

　　河北峰峰和开滦 大同西山晋阳泉

　　黑有鸡西鸭鹤岗 辽抚阜新淮北皖

　　徐州煤矿在江苏 河南有个*顶山

　　内蒙古的准格尔 霍林东胜元宝山

　　陕西神府贵六盘 再加宁夏石嘴山

　　17、铁

　　河北武安和迁安 辽宁本溪和鞍山

　　白云鄂博内蒙古 安徽铁矿马鞍山

　　海南石禄富铁矿 攀枝花矿在四川

　　湖北铁矿是大冶 甘肃有个镜铁山

　　18、有色金属

　　钨产南岭与大余 锡矿山间生产锑

　　铜仁汞个旧锡 修文淄博*果铝

　　云东川赣德兴 两地铜矿负盛名

莽撞人贯口台词加拼音

是发伯音，就是所谓的上口，取得是京剧里的念白的发音

卓收集到的有这些：江湖人我说说，听。

在想当大宋朝有一江湖此人姓苗名训字广义，不遇之时，在洒金桥旁，摆下一座卦棚。

巧遇未遇时的赵太祖打马比此经过，见桥旁人烟稠密，围着一座卦棚。

迎面有一副对联。

上联写：“一笔如刀，劈开昆山分石玉，”下联配：“双瞳似电，观透苍海辨鱼龙。

”横批：“断事如见。

”匡胤一见心中不悦：“何处狂生，敢出此浪言大话

待我下马访之。

”想罢翻身下马，将马拴在卦棚以外柳树之上，分开众人，走进卦棚，向先生躬身言道：“先生，你看某后当如何

”广义一看，吃惊非常，原来是开国太祖

急忙站起，口称：“万岁，草民接驾来迟，望祈主公恕罪。

”匡胤闻言，大吃一惊：“先生你莫非有疯癫之症

”广义言道：“我主不必惊慌，看我主双眉带煞，二目有神，左肩头有一朱砂痣，后必有九五之尊。

”匡胤闻言，心中暗想：“我左肩头有朱砂痣，他人怎能知晓

莫非到后来果应他言。

”想罢对先生低声言道：“某日后如登九五，当将你宣入朝中，封为护国军师。

”广义谢恩。

匡胤走出卦棚。

向众人道：“列位听真，此人乃江湖人，江湖口，江湖术士，不过奉承而已。

”说完上马，奔他方而去。

到后来，陈桥兵变，黄袍加身，果将广义宣进宫去，封为护国军师，执掌三军司令。

到后来，湖北韩龙进来他妹韩素梅，太祖酒醉桃花宫，带酒斩三弟，醒酒免去苗先生。

广义去后，太祖后悔，说出：“可惜我那先生，他乃洒金桥旁卖卦之一江湖人也。

”苗广义——江湖人，你比得了吗?八扇屏小孩子甲：我说说，你听听。

在想当初，大宋朝文彦博，幼儿倒有灌穴浮球之智。

司马温公，倒有破瓮救儿之谋。

汉孔融，四岁让梨，懂得谦逊之礼。

十三郎五岁朝天。

唐刘晏七岁举翰林，一个正字参朋比，汉黄香九岁温*奉亲。

秦甘罗十二岁身为宰相。

吴周瑜七岁学文，九岁*武，一十三岁官拜水军都督，统带千军万马，执掌六郡八十一州之兵权，施苦肉，献连环，祭东风，借雕翎，火烧战船，使曹操望风鼠窜，险些丧命江南。

虽有卧龙、凤雏之相帮，那周瑜也算小孩子当中之魁首。

这些小孩子你比得了哪个

【王玥波在《雍正剑侠图》（电台版上部第126回）中使过小孩子，其中有后半部分，接在“那周瑜也算小孩子当中之魁首”之后，据考应是出自《剑侠图》文本之中】有道是：有志不在年高，无志空活百岁，秤砣虽小，能压千斤，舟桨空长，终被水没。

想当初，防风氏身横九亩之地，不脱会稽之诛，那巨无霸腰大十围，难免昆阳之败；昔日孔仲尼曾师项橐，想汝何德何能，敢藐视天下之少年乎

八扇屏浑人秦始皇命王翦兵吞六国，在夜间偶得一兆，梦见黑娃娃白娃娃双夺日月，惊醒后心中甚是忐忑不安，恐怕江山落于他人之手。

遂下旨意，南修五岭，西建阿房，东开大海，北造万里长城，以防匈奴。

不想江山传至二世胡亥之手，就有楚汉相争之事。

鸿门宴刘邦赴会，项伯、项庄拔剑助舞。

多亏大将樊哙，保走刘邦。

楚、汉两路进兵，以咸阳为定，先进咸阳为君，后到咸阳称臣。

此时有一人姓韩名信，投到霸王帐下，霸王只以执戟郎授之。

后来张良卖剑访韩信，告诉他，你必须弃楚投汉，方能大鹏展翅。

于是韩信投奔刘邦，果然登台拜帅，明修栈道，暗渡陈仓，智取三关，在九里山前，设下十面埋伏计，困住楚霸王。

前面有乌江拦路，后面韩信追兵甚紧。

霸王正在危急之中，只见江面飘飘来一打鱼小舟。

霸王点手唤之：“渔家

将某渡过江去，我有白银相赠。

”渔家闻听，抱拳当胸：“你那里枪沉马大，我这里渔船窄小，渡人难渡枪马，渡枪马难以渡人。

”霸王闻听笑道：“哈哈…，那有何难，先将某家枪马渡过，再渡某家不迟。

思维导图中高中地理论文

思维导图中高中地理论文

　　在日常学*和工作生活中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编帮大家整理的思维导图中高中地理论文，希望对大家有所帮助。

　　一、在高中地理中运用思维导图的原因

　　（一）高中地理复*课问题。在传统的地理复*课堂中，经常出现这样一些情况：学生看得懂课本，却不会做*题；学生学到的地理知识比较零散，无法形成系统所以容易遗忘。还有很多学生面对同类型的问题能够快速解决，而一旦出现比较新颖的问题就不知所措、无法解决。这反映了学生在高中地理知识的学*中无法灵活运用所学知识，思维不敏捷。高中地理课由于课时较少，教师在有限的课时内通常是进行新课的讲解或进行*题练*，很少进行系统的复*。再加上复*课由于没有新的知识的学*，使学生感到枯燥、沉闷，灌输式的复*模式更是让学生无法进行有效的学*，对自己学过的知识更是不能形成系统的知识结构。

　　（二）问题的提出。高中地理复*课，内容多且繁杂，复*时间紧迫。如何在有限的时间内让学生系统地掌握高中地理所有的知识点，提高学生的分析、思维和解决问题的能力，加强和巩固教师在课堂讲述的地理知识，是高中地理老师最为关注的一个问题。而思维导图的出现成为解决上述问题的“良药”，成为高中地理复*的一种有效的教学手段。思维导图，也称脑图。它是由著名的英国学*方法研究专家托尼博赞提出的一种新的思维模式和学*方法。思维导图是利用图文并茂的方法，遵循着简单、基本、容易记忆等原则，运用线条、颜色、词汇、符号等元素对各知识点之间的关系进行梳理和表现出来，使得枯燥的地理复*知识点建立起一定的联系，变成一目了然的`、容易记忆的图画。由于思维导图，符合人类大脑的思维*惯，为学生的学*创造了一个完整的环境，激发了学生学*的灵感，因此它在高中地理复*中用途很大。

　　二、如何在高中地理复*中绘制思维导图

　　在高中地理复*中，教师可以利用思维导图直观地展示每一个章节的知识结构，并根据实际需要及时拓展一些典型试题，对刚复*的知识进行巩固加深，以最大限度地使学生掌握高中地理知识，激活学生的有效记忆。

　　（一）回忆知识点，确立知识的中心词。首先，教师在复*课开始前，要明确整门课程及各单元的学*目标，准确把握知识体系的框架，合理安排教学时间。然后，教师要引导学生全面、系统地回忆所学的地理知识，找出本节课或者本章的重点知识，并将其一一列出，这样就可以非常容易地找到本节课所学*的中心词。

　　（二）绘制思维导图，小组讨论共同解决问题。在教师引导学生进行系统的知识点的复*后，学生可以进行思维导图的设计。在这一过程中，学生要带着问题查找相关学*资料，主动找到问题的答案和解决办法。在遇到无法解决的问题时，可以分小组讨论。一个小组绘制一份共同的完整的思维导图，形成小组讨论的共同结果。教师在这一过程中要因势利导，培养学生之间的相互合作能力。

　　（三）归纳总结，适时拓展学到的知识。在学生进行思维导图的制作后，教师要进行及时的评价和分析，找出学生制作的思维导图的优点和不足。对于优点，要进行表扬和推广，对于不足也要给予指正和鼓励。对于大多数学生存在的问题，要重点地讲解和细致地分析，同时可以插入一些经典的例题进行分析，从而让学生对各个知识点的认识更加深化。

　　三、思维导图在高中地理复*中的运用

　　随着新课改步伐的加快，思维导图在高中地理复*中的应用也越来越广泛。思维导图既可以应用于高中地理基础知识的复*活动中，又可以应用于高中地理的*题课中的学*活动中。

　　（一）思维导图在高中地理基础知识复*中的应用。在高中地理复*中，采用传统的填鸭式的教学模式，教师将学生当成做题的工具，通过大量的、反复的试题训练让学生掌握基础的地理知识，学生学到的知识零散而不集中，无法形成系统的知识框架。而运用思维导图进行复*，可以利用图像、数字、颜色等多种视觉元素进行记忆，增强学生对知识的理解能力和知识记忆能力。同时利用思维导图软件制作知识网络图形，不仅展示了整体的知识体系，而且在每一个细节的知识点有很好的展示和注解，加强了学生对每一个细微知识点的记忆和理解。在高中地理基础知识的复*课中，学生可以先浏览知识框架，然后根据自己的理解绘制思维导图，并在教师的指导下逐步修改，使其进一步完善。这样，学生不再是被动地回忆学过的基础知识，而是在思维导图的帮助下，主动地对学到的知识进行提炼和整合，充分调动他们的主动性，变枯燥无味的基础知识学*为生动有趣的课堂基础知识总结，使学的知识由多变精，更利于学生的记忆。

　　（二）思维导图在高中地理*题课中的应用。高考试题更注重学生综合能力和地理学*能力的培养，即学生运用在课堂中学到的基础知识分析问题、解决问题的能力。*些年的高考地理试卷中更是出现了运用地理基础知识进行判断推理的试题。而学生在面对这些比较新颖的试题时往往无从下手，不知如何分析解决。而思维导图在高中地理*题中的应用也会取得良好的教学效果。在进行高中地理*题讲解时，教师面对*题不用先给出答案然后讲解，而是让学生一边审题一边进行思维导图的绘制。完成绘制后，学生之间进行分组交流，进一步对自己做的导图进行完善，然后教师对*题进行讲解，再进一步对其进行完善和扩充。这样做使得学生学*学会一道题，就掌握了一类问题的解决方法，达到了触类旁通的效果。

　　四、结语

　　在新课程改革背景下，研究思维导图在高中地理复*中的实践与应用，可以提高学生的地理成绩，改进学**惯，使学生热爱地理学*。但是我国的思维导图的研究还处于起步阶段，很多学校还没有在地理复*中广泛地运用这一新型教学模式，一线教师应该积极倡导，让这一先进的教学模式得到普及和推广。

地理小论文：生活中的地理

地理小论文：生活中的地理

　　在学*、工作中，大家都经常接触到论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。为了让您在写论文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的地理小论文：生活中的地理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　衣

　　首先，服饰材料与地理环境密切相关。桑蚕生产适宜亚热带，浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲都是我国重要的蚕丝产地。而太阳光照好的新疆地区是我国长绒棉的最重要产区。人们喜爱的羊毛衫与皮衣，原料主要源于我国西部牧区盛产的羊毛和各种皮革。其次，服饰样式与地域特征有关。在炎热干旱的*地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍。在气温日较差很大的雪域高原，我国藏族牧民往往穿一个胳臂可以露出来的“不对称”的大袍。第三，服饰变化与气候变化有关。在四季分明的地区，人们一般都要准备几套与季节相对应的衣服，夏季男士的短袖衬衫、T恤与女士的连衣裙，春秋季的休闲装和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夹克等。相反，在“四季无寒暑，遇雨便成冬”的我国云南昆明一带，形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。

　　食

　　从主食结构上看，由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。另外*“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。就拿“南甜北咸”的形成来讲，就与我国南北方的气候差异有关。我国北方地处暖温带，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，气温年较差大，在过去，即使少量的蔬菜也难以过冬，同时又不舍得一时“挥霍掉”，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样一来，北方大多数人也就养成了吃咸的*惯。南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗，比起北方来，蔬菜更是一年几荐。南方人被糖类“包围”，自然也就养成了吃甜的*惯。北方人不是不爱吃甜，只是过去糖难得，只好以“咸”代“甜”来调剂口味了。虽说北方现在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改变的。

　　住

　　传统民居的样式、材料大多受当地自然地理条件的影响。例如北美因纽特人用冰块作外墙;草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里;黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住;西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。当今商品房的开发也要考虑很多地理因素，如居住的交通位置、周边配套设施的空间组合、周围环境质量综合状况、居住区内部环境设计以及房子的朝向、采光、通风、层高、间距等因素。

　　行

　　人们的出行与地理环境密切有关。在高山峡谷中，人们利用峡谷之中的急流乘皮筏子漂流;在莽莽沙海里，骆驼成为“沙漠之舟”;在一望无际的草原上，人们骑着骏马弛骋如飞;在江南水乡，人们利用船舶在江河上穿梭往来。人们出行，无论是旅游还是出差，都要根据天气与环境情况，决定出发时间与选择交通方式。

　　总之，生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边。学*对生活有用的地理，不仅可以有效地帮助学生应对生活中的困难，解决生活中的问题，增强生活能力，提高对未来生活的适应能力，更大程度地满足生存的需要，而且对当今综合素质人才的培养也是十分有益的。

　　【摘要】在地理教学中，教师应该根据学生的生活经验，有效的将地理知识与学生的生活实际相联系，激发学生学*地理的兴趣，摒弃传统的“死记硬背”的学*方法，由“被动学*”逐渐演变为“主动学*”。通过采取多样的教学方式，提高地理教学的有效性。

　　【关键词】初中地理，生活，情感

　　情感、态度和价值观是新课程的.教学目标之一，三者即是相互独立存在的，又是相互联系的，从低到高，逐层递进，构成了一个心灵的连续体。把“生活中的地理”与地理教学相融合，不仅让学生对地理产生兴趣，更重要的是让学生形成一种心灵的体验，从而在学*态度、生活态度上形成一种责任感，使个人价值、社会价值、科学价值、自然价值等和谐统一，形成可持续发展的理念。

　　1、激发地理学*的兴趣

　　地理学科的地域性和综合性很强，很多同学在对地理不是很感兴趣的情况下，通常觉得地理很难。因此，为了更好的调动学生学*的积极性，在每节课的前5 分钟安排了地理小演讲的活动，可以是*期发生的和地理相关的社会热点，也可以是与教材内容相关的延伸拓展。总的来说，大多数学生还是很乐于分享他所搜集的地理信息，甚至会做成精美的幻灯片。不管是他为了记分册上的一个“A”也好，还是真的开始对地理感兴趣，我的愿望总是好的，只要有人开始对地理感兴趣，哪怕只是一点点，也算是成功了。

　　另外，在地理教学过程中，教师也要采用多种教学方法，如前所述，运用生活中的事例进行情境导入，或运用案例教学法引导学生深入思考，或采用观测、调查、实验等多元化的实践活动培养学生的实际运用能力等等，这些都是教师对教学内容的精心设计和处理，将学生的注意力和兴趣点尽可能的吸引到学*上来，使学生在一个轻松、愉快的环境中，体会到获得知识的快乐。

　　2、养成良好的科学态度

　　在地理课程标准中明确提出要求学生具备一定的科学素养，那么首先就需要学生具备良好的科学态度。地理观测、地理实验等活动不仅给学生提供了动手操作的机会，还有助于学生养成良好的科学精神和科学态度。如，月相观测的周期较长，一般来说会要求学生观测半个月的时间，需要学生具有一定的自觉性和意志力，坚持每天在固定的时间观测，并做好记录，有助于培养学生坚持不懈的科学精神。而关于正午太阳高度的测算则要求学生具有严谨、求真务实的科学态度，要使竹竿与地面垂直，要准确记录竹竿影子投射的位置和时间，尽量减少误差。

　　地理实验从实验设计、实验操作到最后的实验结论都具有很强的科学性。

　　由于地理环境的演化涉及到的时间和空间的跨度较大，大多数的地理实验都属于模拟实验，在实验过程中尽可能的采用与实际相接*的替代品。教师在进行实验演示的过程中很可能会出现实验现象不明显，甚至实验失败的现象。如关于“热力环流”的实验，很容易出现玻璃缸中的烟雾不按规律飘动的现象，这时教师不能简单的一带而过，而应该与学生一起探讨实验失败的原因，应该如何改进，有条件的情况下可以将改进后的实验再做一次。这样，才能在潜移默化中培养学生严谨、求实的科学态度和科学精神。

　　3、养成关心社会环境变化的*惯

　　地理教学不仅仅是让学生懂得一些地理知识和原理，更重要的是使学生学会解决生活中地理问题的方法，能对具体的地理问题进行客观的评价和提出创造性的建议。在地理教学过程中就需要教师把生活中的一些案例拿到课堂上来进行讨论，在一定程度上使地理课堂的深度得以延长。如，*几年我国西南地区频繁遭受地震、干旱等自然灾害， 有很多人认为这些自然灾害主要是由于建设三峡大坝引起的，教师可以就此现象与学生一起探讨关于三峡工程的得与失，引导学生从自然和人文两个方面因素进行分析，充分考虑气候、地貌、植被、土壤、水文、城市、人口、经济、交通等各方面的变化。关键不是让学生得出一个确定性的结论，而是形成多角度讨论问题的*惯，使学生在生活中再次遇到类似的问题时，不要片面的轻易下结论，而是进行全面的、理性的、客观的思考。

　　4、形成环境保护等可持续发展观

　　《地理教育国际宪*》指出：人口动态、食物和饥荒、城市化、社经差异、贫困等诸多当今世界面临的主要问题和困难都有很强的地理成分。在地理教学过程中，教师要适时的将这些问题与教学内容相结合，使学生关注到目前世界正在发生的变化，并意识到我们应该做些什么，形成地理环境的可持续发展观。如，针对当前全球气候变暖，以及极端天气现象的发生，可以引导学生从我们日常生活的角度探讨原因及解决的办法，并引发思考：绿色能源真的就那么“绿”吗？除了课堂教学，还可以组织学生开展多样的实践活动，如绿色校园调查、垃圾分类知识宣传、环保漫画展等，让学生在实际的活动体验中感受应该承担的责任，勇于承担责任，珍惜地球。

　　总之，将地理教学与生活实际相联系，对于激发学生学*兴趣、培养学生学*能力、促进学生关注生活等方面具有重要作用，使学生意识到学*地理知识的真正意义所在。时代在进步，社会在发展，生活中可以运用的地理教学资源也越来越丰富，教师在收集教学资源、设计教学环节、编制活动方案时，也要根据学生生活经验，不断更新，使地理教学变得更加丰富多彩。实践证明，地理与生活密不可分，要让学生学会用地理的思维观察、分析和欣赏世界，理性和辩证的看待日新月异的社会环境。

　　参考文献

　　[1] 李晴，《试论地理案例教学》，中学地理教学参考，2013（9）

　　[2] 朱雪梅，吴春燕，《地理案例教学的问题辨析与范式建构――以“资源的跨区域调配”为课例》，2014（2）

　　【关键词】：人文地;自然;区域;趋势

　　【论文摘要】：人文主义地理学出现于20世纪60年代末，是时欧美正涌动着人文主义思潮，它带动了对逻辑实证主义知识体系进行批判的一系列理论的出现，人文主义地理学就是其一。文章主要探讨了人文地理学的含义与历程，并对当代人文地理学研究的主要内容，以及未来的发展趋势进行了详细的分析。

　　1．人文地理学的含义[1]

　　人文地理学是研究地表人文现象的分布、变化和发展的一门学科。人地关系是该学科的理论基础和核心内容。它与自然地理学被并列为地理学的两大支柱。人文地理学包括的分支学科有、城市、人口、部落、、社会、文化、、军事、民族、行为、感应地理学等等。

　　2．人文地理学的发展历程

　　人文地理学发端于19世纪的德国地理学家李特尔和拉采尔，当时称为人类地理学。由于他们过分强调"地对人的控制"，因而不可避免地陷入环境决定论的泥坑。20世纪20年代，法国地理学家韦达白兰士及其学生白吕纳提出"人地相关论"称其学说为人文地理学。他们的观点成为人文地理中"或然论"的理论基础。本世纪20年代始，地理学注意的重点逐步转向社会，离开了单纯的地球科学，探讨地理学新起点的各种学说竞相争鸣。各种学说的共同点都与环境决定论相对立，都抛弃了以往那种"自然为因，人生为果"的命题，从人本主义出发，探讨人地关系。

　　3．当代人文地理学研究

　　①研究的主要内容[2]

　　人文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学经过长期发展已形成一个较完整的学科体系。"空间"和"地方"是人文地理学的两个核心论题。20世纪80年代以来，由于社会经济和科学技术的迅速发展，人文地理学在理论、方法以及研究内容等方面发生了巨大的变化。当代人文地理学的基本理论主要涉及空间、全球化、城市化、人口、迁移、文化、景观、发展和地缘政治等，其内容主要包括：

　　（1）社会经济发展的全球化特征与地区差异之间的关系；

　　（2）人类与其周围生活环境之间的相互关系；

　　（3）不同空间尺度，包括世界、国家、地区和城市的政治、经济演化特征与趋势；

　　（4）与民族、种族、性别、年龄、阶级等因素相连的社会特征及其对空间发展的影响。综上所述，不难看出，尽管当代人文地理学的发展仍存在一些问题和薄弱环节，但在社会发展中，人类的作用和科学技术的作用日趋明显，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将可能使地理学的发展进入一个新的阶段。

　　②研究的主要方法[3]

　　几个世纪以来，家们已经提出了以下的研究方法：

　　（1）意识形态观念学。寻求知识的社会或政治的支持理由或目的。

　　（2）认识论。知识是如何获得的？有关我们如何认识世界的假设（我们认识了些什么？我们是如何认识的？）

　　（3）本体论。支持理论或观念体系的一系列特定的假设（什么可以被认识）。

　　（4）方法论。一套可以应用于进行调查研究某种现象的计划和程序。人文地理学是研究社会、空间、地方和环境相互关系的科学，在不太长的时间内形成了一系列研究方法论。

　　4.人文地理学的发展趋势：

　　③人文地理和自然地理高度综合

　　人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。

*地理标志

*地理标志

　　导语：*位于亚洲东部、太*洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡，地势西高东低。以下小编为大家介绍*地理标志文章，欢迎大家阅读参考!

　　*地理标志

　　*地理标志是保护国际合作已经迈开了新步伐，开始了新探索。 欧洲名酒在*将受保护干邑和苏格兰威士忌都是世界知名的酒中珍品。

　　认证与管理

　　*地理标识的认证、管理等工作，遵循《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国标准化法》、《中华人民共和国进出口商品检验法》、《地理标志产品保护规定》、《与贸易有关的知识产权协议》等相关法律法规。

　　所谓原产地域产品，是指“利用产自特定地域的原材料，按照传统工艺在特定地域内所生产的，质量、特色或者声誉在本质上取决于其原产地域地理特征并依照本规定经审核批准以原产地域进行命名的产品”（《原产地域产品保护规定》第2条）。*在1990年代引入这项概念，建立起原产地标记制度，不过仅用于单项商品的进出xx动。1999年8月，*国家质量技术监督局发布《原产地域产品保护规定》，正式将保护措施运用到*国内的生产和贸易活动中去。2000年1月，*批准了第一项（也是当年唯一一项）原产地域产品即绍兴酒作为试点。2001年起，这项制度开始全面推行，并成长迅速，在2001年、2002年、2003年和2004年，分别有6项、23项、31项和60项产品成为原产地域产品。

　　2005年7月起，*国家质量监督检验检疫总局发布《地理标志产品保护条例》，替代原先的《原产地域产品保护规定》，而之前已批准的原产地域产品也全部自动转成地理标志产品。在这份规定中，明确地理标志产品是指“产自特定地域，所具有的质量、声誉或其他特性本质上取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核批准以地理名称进行命名的产品”。整个2005年，**一共批准了67项产品为地理标志产品（原产地域产品）。

　　地理标志产品由*国家质量监督检验检疫总局负责审核。其审批过程一般有三道程序。首先由地方质检局等机构提出申请，国家质检总局组织专家委员会初审通过后予以公示。公示期最短为三个月，如果无异议的话，国家质检总局将会正式批准，并确定保护区域。此后，该产品将会制定出强制性国家标准，生产企业按国家标准通过评审后，可获得地理标志产品专用标志的使用权。

　　地理标志产品制度的实施，主要是为了保护地方特产和农民利益，打击假冒伪劣产品的泛滥。大部分地理标志产品在获得保护后，销量有了显著增长。这方面最著名的一个例子是，绍兴酒在开始实行原产地域产品保护后，日本等国销售的`台湾产“绍兴酒”份额从80%下滑到25%左右，真正绍兴产的绍兴酒销量都有大幅增长甚至是成倍增长。地理标志产品制度除了能起到保护作用外，还可以在一定程度上扩大产品的知名度。同时，*的农产品行业之前大都采用粗放式的作坊生产经营方式，地理标志产品及其强制性国家标准的实行也可以部分起到提升产品质量、淘汰落后生产工艺的作用。

　　然而，地理标志产品制度的实施中也存在着一些问题。有的产品申报被指有助长垄断之嫌。比如茅台酒的保护范围就被限定在茅台酒厂的厂区内，西峡山茱萸的生产也被宛西制药厂一家所独占。而余姚市在申报余姚杨梅时也遭到相邻的慈溪市的反对，最终慈溪产的杨梅只能以慈溪杨梅的名义独自申报。还有一些产品因为某些商户生产经营活动的不规范而蒙上污点。比如金华火腿、镇江香醋、龙口粉丝等都曾被媒体曝光部分产品存在质量问题。

关于地理谜语大全

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　　谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的.隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。下面小编为大家带来地理谜语，希望大家喜欢！

　　谜面：田间耕作 （打一学科名）

　　谜底：地理

　　解析：“地理”别解为处理田地。

　　谜面：剃头别紧张 （打四字地理用语）

　　谜底：自然地理

　　解析：不要紧张，自然地去理。

　　谜面：长大当农民·卷帘格 （打一地理词语）

　　谜底：地理图志

　　谜面：清河遇兄南柯里 （打一地理词语）

　　谜底：云梦*原

　　谜面：早晚有间断雨 （打一地理词语）

　　谜底：潮汐

　　谜面：江边渡头观日出 （打一地理词语）

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　　谜底：绝对高度

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　　谜底：赤道

　　谜面：台湾北京 （打一地理词语）

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　　谜底：湖泊

　　谜面：返航之路 （打二字地理名词）

　　谜底：回归线

　　解析：回归的路线。

　　谜面：三两木耳 （打一地理词语）

　　谜底：森林

　　谜面：早晚双飞池边来 （打一地理词语）

　　谜底：潮汐

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　　谜面：一条界破青山色·上楼格 （打一地理词语）

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　　谜底：亚洲

地理标志的概念

地理标志的概念

　　地理标志是鉴别原产于一成员国领土或该领土的一个地区或一地点的产品的标志。小编整理的地理标志的概念，希望大家喜欢，谢谢!

　　世界贸易组织在有关贸易的知识产权协议中，对地理标志的定义为：地理标志是鉴别原产于一成员国领土或该领土的一个地区或一地点的产品的标志，但标志产品的质量、声誉或其他确定的特性应主要决定于其原产地。因此，地理标志主要用于鉴别某一产品的产地，即是该产品的产地标志。地理标志也是知识产权的一种。

　　简介

　　地理标志，又称原产地标志(或名称)，《与贸易有关的知识产权协定》(以下简称TRIPS协议)第22条第1款将其定义为：“其标志出某商品来源于某成员地域内，或来源于该地域中的地区或某地方，该商品的特定质量、信誉或其他特征主要与该地理来源有关”。我国2001年修订后的《商标法》也增设了地理标志方面的规定，其第16条第2款规定:“前款所称地理标志是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或人为因素所决定的标志。”从TRIPS协议和我国《商标法》可以看出关于地理标志的定义基本上是相同的：地理标志是表明某一种商品来源于一成员方地域内，或此地理内的一地区并且该产品的特定品质、信誉或其他特征，主要与该地理来源相关联的标志。

　　地理标志是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志。

　　商标中有地理标志或者与地理标志相同或者*似，而其指定使用商品并非来源于该标志所标示的地区，容易导致相关消费者混淆误认的，不得注册;但是，已经善意取得注册的继续有效。

　　WTO(世贸组织)知识产权协议《与贸易有关的知识产权协定》(简称TRIPS)第二部分第三节规定了成员对地理标志的保护义务。

　　TRIPS协议对地理标志的定义：“地理标志是指证明某一产品来源于某一成员国或某一地区或该地区内的某一地点的标志。该产品的某些特定品质、声誉或其他特点在本质上可归因于该地理来源”。

　　地理标志是特定产品来源的标志。它可以是国家名称及不会引起误认的行政区划名称和地区、地域名称。

　　基本特征

　　地域性

　　知识产权都具有地域性，只有一定范围内才受到保护，但地理标志的地域性由显得更为强烈，因为地理标志不仅存在国家对其实施保护的地域限制，而且其所有者同样受到地域的限制，只有商品来源地的生产者才能使用该地理标志。

　　集团性

　　地理标志可由商品来源地所有的企业、个人共同使用，只要其生产的商品达到了地理标志所代表的产品的品质，这样在同一地区使用同一地理标志的人就不止一个，使得地理标志的所有者具有集团性。

　　独特性

　　地理标志作为一种标记与一定的地理区域相联系，其主要的功能就在于使消费者能区分来源于某地区的商品与来源于其它地区的同种商品，从面进行比较、挑选，以找到商品的价值与使用价值的最佳切合点，购买到自己想要的商品。

　　主要因素

　　自然因素和人文因素是影响地理标志的主要因素。其中，自然因素是指原产地的气候、土壤、水质、天然物种等;人文因素是指原产地特有的产品生产工艺、流程、配方等。

　　(一)货源标记在《巴黎公约》中被译为“产地标记”，它是指用名称、标记或符号组成表明一种商品来源于某个国家、地区或地方的标记。其与地理标志的差异主要表现为：

　　1．货源标记涉及的区域较大，往往泛指一个国家或地区；但地理标志往往指某一较小而具体的地区或是某一确切地域。

　　2．货源标记可用来标示源自真实产地的各种商品，而地理标志一般运用于农产品、天然产品或地方的传统名优土特产品。

　　3．货源标记作为产品来源识别标志，目的在于说明某类商品来源的统一性，使用上较为宽松。地理标志除证明产源地外，实际上成为一种商品质量的证明标志，对其的使用，法律作出了严格的'限制与规定。

　　(二)原产地名称是指一个国家、地区或地方的地理名称，用于指示一项产品来源于某地，其质量或特征完全或主要取决于地理环境，包括自然和人为因素。如“金华火腿”等。必须具备下列条件：

　　1．必须是确实存在的地理名称，而不是臆造的、虚构的。

　　2．其使用人是利用该产地相同自然条件、采用相同传统工艺的生产经营者。

　　3．其所附着的商品是驰名的地方特产，在原产地以外的广大地域范围内为公众知晓。尽管地理标志的概念出现的比较晚，但目前已被国际社会普遍接受，并有逐步代替原产地名称的趋势。

　　(三)商号是指经营者在经营活动中用于表明自己的营业或者企业的名称。其与地理标志有以下不同：

　　首先，在经营主体上，商号为一个经营者所独有；地理标志则是一定区域内达到一定标准的企业所有。

　　其次，两者影响力的形成因素不同。商号往往是经营者在长期经营中形成的；而地理标志是在商品的品质特点全部或部分地由原产地的地理环境所赋予的。

　　最后，两者影响力的范围和区域不同。商号对经营者的所有商品都能形成很好的影响；而地理标志只对特定地区生产的经过核准的特定产品起作用。

　　金华火腿

　　金华火腿图册

　　(四)商标是指商品或服务的生产者、经营者在其商品或服务项目上使用的，有文字、图文或者其组合构成的，具有显著特征的、便于识别商品或服务来源的标记。其与地理标志有时融为一体，关系十分密切。但也有明显不同，主要表现在：

　　1．两者构成要素不同，商标不得使用直接叙述商品产地人、原料、功能、用途等文字及图形。而地理标志恰恰相反。

　　2．功能不同。商标表示商品或服务来源于“人”，而地理标志表明来源于“地”。

　　3．权利性质不同。商标权是一种独占权，是属于特定地域范围内所有符合生产条件的生产经营者，但地理标志却不是被某一生产经营者而独占。

　　4．权利内容不同，商标可以许可也可以转让。地理标志不能转让，也不可以许可特定区域之外的其他经营者使用。综上所述，可见地理标志不具有个体专有性、独特性、时间性和可转让性。

地理标志商标作用

地理标志商标作用

　　地理标志是用于商品上的具有特殊地理来源和与原产地产品品质或声誉相关的标记。接下来小编为大家推荐的是地理标志商标作用，仅供参考。

　　一、地理标志商标的注册与保护具有战略意义

　　地理标志的保护关系到对地理标志产品赖以存在的自然资源和人文资源的保护，关系到传统优势农业的发展和农产品国际竞争力的提高，关系到广大农民利益甚至是国家农业安全的维护。

　　由于地理标志的形成及其在市场中的地位都是由大量的人文因素和自然因素决定的，所以地理标志不仅具有经济价值，而且也代表了一个地区、一个民族甚至一个国家的文化形象，这些因素共同构成了地理标志的声誉，并借此取得经济上的利益。因此，地理标志保护日趋为各国*所重视，地理标志也成为国际知识产权谈判、双边或多边贸易谈判中的焦点问题之一。

　　二、地理标志商标注册与保护是适应我国农村经济发展现状，解决“三农问题”的客观要求

　　农业始终是*、*关心的重点问题。2010年中央1号文件更是明确指出“要充分运用地理标志和农产品商标促进特色农业发展”。特色农业是在实现国家粮食安全前提下，解决农民增收致富的一个重要途径。其中，地理标志以其独特的品质已经自然地形成了品牌效应和效益，成为边远地区、少数民族聚集区可以开发的“摇钱树”。

　　调查显示，地理标志农产品附加值普遍比同类产品价格高出20—90%，可以大大提高从事地理标志农产品生产的农民的收入，在促进当地农业发展的同时，还可以带动相关的交通运输、加工包装、旅游餐饮等产业的发展，相关产业链可以解决大量的劳动力就业，带动当地经济全面发展，为当地农民增收、农业增效、农村发展发挥了重要作用。

　　我国具有丰富的地理标志资源，利用“地理标志”促进农村经济发展前景广阔。因此，积极注册、运用、保护地理标志和农产品商标促进农村经济社会发展，符合我国农村经济的发展现状。

　　三、依据《商标法》注册和保护地理标志和农产品商标是工商行政管理部门的神圣职责

　　地理标志和农产品商标是重要的知识产权。随着商标战略的深入实施，全社会的商标意识和商标法律观念有了明显的提高，越来越重视地理标志和农产品商标的注册、运用和保护工作。

　　但也应清醒看到，随着地理标志和农产品商标知名度的提高，侵权假冒事件仍时有发生。各级工商行政管理机关将全面贯彻党的十七届三中、四中、五中全会和中央经济工作会议精神，更加自觉地服务农民增收、农业增效、农村发展，更加高效地加强地理标志和农产品商标的保护，认真履行《商标法》和“三定”赋予工商行政管理部门的职责，积极支持地方特色产业经营，促进地方城乡区域协调发展，为促进社会主义新农村建设做出新的更大贡献。

　　【拓展】如何申请地理标志商标

　　地理标志的构成要素

　　之前我们梳理过地理标志概念的源起和有关国际条约对它的定义。在*现行（*及其常委会颁布的）法律中，仅有《商标法》对地理标志做了定义——“标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志”。从上述定义可以看出，地理标志包含四个方面的构成要素，即标示来源地的标志、商品的特定品质、商品的信誉、独特的自然因素和人文因素。

　　一是标示来源地的标志，即地理名称或者足以代表来源地的其他标志。

　　地理名称可以是行政区划名称，如“福鼎白茶”的“福鼎”，也可以是自然地理名称，如“洞庭山碧螺春”的“洞庭山”；可以是现有的地名，如“霞浦海带”的“霞浦”，也可以是原有的地名，如“南汇水蜜桃”的“南汇”。

　　足以代表来源地的其他标志，包括能够对某一地区或区域具有代表性的城市或国家的徽章、标志、**、著名历史建筑物的图形以及商品的包装装潢等，如“延安小米”的延安宝塔山图形就可以代表延安。

　　二是商品的特定品质，即商品的感官特征、量化指标或其特殊的制作方法。

　　感官特征包括形状、尺寸、颜色、纹理等视觉特征和嗅觉、味觉感知等等。

　　量化指标包括所属族、种等生物特征，重量、密度、酸碱度等物理特征，水分、蛋白质、脂肪、微量元素含量等化学特征。

　　商品的制作方法包括对加工技术的描述以及最终产品的质量标准。如动物产品的饲养过程、屠宰方法等，植物产品的种植过程、收获实践、储存方式等，传统手工艺品的原材料、配料和制作过程等等。

　　举个例子，*第一件注册的地理标志“库尔勒香梨”，其特定品质是这样描述的：皮薄肉细、酥脆多汁、香甜爽口、梨核无渣可食，硬度≤6.5kg/cm2，折光糖≥12%，总酸≤0.09%。该描述是感官特征和量化指标的结合体。

　　此处还需注意，《商标法》的相应表述是“特定质量”，而我用了“特定品质”一词。我的理解是这样的，“质量”指客观达到的标准，一般是具体的量化指标；“品质”除了需要达到一定的质量（长、宽、高、重量、营养成分等等），还包括消费者对其质量的感知和评价（商品的`外观如何、吃起来口感如何、用起来手感如何等等）。所以，《集体商标、证明商标注册和管理办法》第四条、第五条、第十条、第十一条、采用了“品质”一词，算是对《商标法》表述的补充。当然，《集体商标、证明商标注册和管理办法》第七条仍用了“质量”一词，建议有关部门在修订该办法时作统一表述。

　　三是商品的信誉。

　　地理标志之所以美名远扬，其所标示的商品之所以受到消费者的喜爱，是由于该商品经受住了人们长期购买和使用的检验，其始终如一的品质为其赢得了信誉。商品的信誉与它的生产加工历史紧密相关，同时也建立在商品独一无二的品质基础之上。地理标志商品具有的独特品质使消费者能够将之与其他同类商品区别开来。

　　不具备信誉的商品，我认为上升不到地理标志的高度，不能算作来源地的特产（根据百度百科，特产指“某地特有的或特别著名的产品，有文化内涵或历史”）。尤其如今农业高度发达，移植和温室技术运用广泛，某地区新引进某物种，虽然能够成活量产，但很有可能品质*庸，因此即使上市流通也难以形成信誉。这种情况下，消费者只会认知“某地产某物”，而不会认可“某物是某地的特产（地理标志）”。

　　四是独特的自然因素和人文因素。

　　自然因素包括来源地的气候条件、地貌特征、土壤、植被、水源等；对于加工品而言，还包括原材料、影响加工方法的其他地域特征等。如“涪陵榨菜”原料青菜头的生长，需要富含多种矿物质和微量元素的浅色砂岩、红色岩等土壤条件，以及长江、乌江交汇形成的马鞍形气候。

　　人文因素主要是指能够影响地理标志商品特定品质的生产加工方法等，包括种植区域的选择、栽培和收获时节的把控、特有的养殖技术、特殊的生产加工场所等。如“文昌鸡”的养殖采取前期放养、后期笼养的方式，以煮熟混匀的鲜番薯、大米、花生饼、米糠为饲料等。

　　对于地理标志而言，自然因素和人文因素缺一不可。自然因素直接体现“地理”的影响，来源地的自然条件对地理标志商品特定品质的形成是有关键作用的；人文因素则是地理标志作为一项知识产权，所体现的人类智慧成果所在。在此澄清部分业内人士对商标法第十六条第二款的误解，“商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定”是指对地理标志商品的特定质量、信誉或者其他特征起主要决定作用的，有时是自然因素，有时是人文因素；两者都是地理标志的必备要素，只是针对具体的地理标志，两者发挥的作用大小不同而已。

　　构成要素齐备，说明眼前这个地理标志的存在已是事实。注册地理标志集体商标/证明商标，只是公权力机关对这个事实加以确认，并施以相应的保护手段。申请地理标志商标注册，需要提交什么材料呢？

　　地理标志商标的注册申请

　　在商标局官方网站“*商标网”的栏目导航，可以找到“地理标志”专题，其中的“知识讲堂”栏目置顶登载了申请地理标志商标的三个重要指导文件《地理标志证明商标、集体商标注册申请所需提交书件目录及说明》《集体商标、证明商标使用管理规则说明》《集体、证明商标（地理标志）注册申请流程》。*年来，由于支持“三农”发展、推进商标注册便利化改革等原因，商标局在不违反《商标法》《商标法实施条例》《集体商标、证明商标注册和管理办法》并保证充分体现地理标志构成要素的前提下，又降低了对某些材料的要求，最终形成以下材料清单：

　　对于国内申请人，应提交的书件包括：

　　1.商标注册申请书（商标代理委托书）；

　　2.申请人主体资格证明文件；

　　3.地理标志集体商标/证明商标使用管理规则；

　　4.地理标志所标示地区县级以上人民*的授权文件；

　　5.地理标志商品客观存在及信誉情况的证明；

　　6.地理标志商品特定品质、信誉或其他特征及其与所标示地区自然因素和人文因素关系的说明；

　　7.地理标志所标示地区县级以上人民*（行业主管部门）出具的生产地域范围证明；

　　8.申请人监督检测能力证明材料。

　　对于国外申请人，应提交的书件包括：

　　1.商标注册申请书；

　　2.商标代理委托书；

　　3.申请人主体资格证明文件；

　　4.地理标志集体商标/证明商标使用管理规则；

　　5.地理标志以其名义在其原属国受法律保护的证明；

　　6.申请人监督检测能力证明材料。

优美的地理句子

有关地方风景优美的句子解答可以写句子： 日出江花红似火,春来江水绿如蓝。

秋水共长天一色、落霞与孤鹜齐飞 上有天堂,下有苏杭。

秋天来了，叶子从树上落下来像一只只蝴蝶飞舞着。

我坐在树下乘凉，看着这优美的景色。

西湖:，映日荷花别样红。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采 那根下的莲藕呢。

　　3、柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀

　　4、我们沿着小路向前走去。

湖面仿佛随着风向西移动，在阳光的照耀下闪烁着点点金光，仿佛一块翡翠上嵌了许多闪闪发光的金币，一闪一闪的。

再往前走，在微风中挺立的亭亭玉立的荷花映入眼帘。

　　5、雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，*静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。

夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。

湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。

如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。

这是一篇有关于清雅的句子的文章，望此文能有获★一花一天堂 一草一世 一树一菩提 一土一如来 一方一净土 一笑一尘缘 一念一清静 心是莲花开。

★淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语；春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如...★，苍老是一段年华★她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗★谁与我醉明月，愁在夕阳中。

★当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。

她只是寂寞。

★牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。

因为喜欢才牵挂，因为牵挂而忧伤，用心去感受对方的牵挂。

牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。

...★尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情

莫多情，情伤己★你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨★举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁★一蓝孤引绿，双影共分红。

色夺歌人脸，香乱舞衣风。

灼灼荷花瑞，亭亭出水中。

★就这样吧，从此山水不相逢★经流年,梦回曲水边,看烟花绽出月圆★我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

★似此星辰非昨夜，★酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。

于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

★路漫漫，夕阳西下，映红满天，残雪的山路，有我们的欢声笑颜，美好的画面不停地用相机定格在眼前，我喜欢背着你的包，牵着你的手，一起走到永远。

...★你只是把我当作渡口，借我度过寂寞荒凉的时光★我站在你的眸光里，徘徊在你的心门外，我愁肠百结的柔波，拂不去飘忽的尘埃。

我是一缕烟之魂，循着你的灵魂逸出，感受不到你的爱情体温，你在吞吐之间让我无处逃遁。

我知道，我只是一处偏隅的风...★真正的*静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。

尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便可寂静安然。

...如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来某一天加倍偿还。

这...★细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

描写温暖的优美九库说说：1、内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

2、我在时光里享受温暖，我在流年里忘记花开。

3、当一个胖纸没有什么不好，最起码可以温暖其他的人。

4、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

5、看著微笑的你，突然发现，我真是世界幸福的人。

6、从那时候起我就学会了隐藏温暖，将我的温暖只给我喜欢的人。

7、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲

8、我是做好了和你过一辈子的打算，也准备好了你随时说要走。

9、朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁

10、你可以不成功，但你不能不成长。

也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。

11、或许有一天我们都老了，但是我还是记得当初你让我心动的样子。

12、不如就承认一下，我没有想象的那么坚强，也不想那样刀枪不入，我只是想被温暖地抱一下。

13、我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。