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29的倍数有哪些数 29的倍数有什么数

　　29的倍数有无数个，如29、58、87、116、145、174等等。　　某个数的倍数指的是能将这个数整除的数，如58÷29=2、116÷29=4、145÷29=5等等都能整除29，所有数的倍数都有无数个。
无理数有哪些哪些数是无理数

　　常见的无理数有：1、圆周率。圆周率π是一个无理数，即无限不循环小数。2、e，e作为数学常数，是自然对数函数的底数。3、黄金比例φ，黄金比例是一个定义为 (√5-1)/2的无理数。4、√5，√5是一个无限不循环小数，√5是一个无理数。　　什么是无理数：　　无理数，也称为无限不循环小数，不能写作两整数之比。若将它写成小数形式，小数点之后的数字有无限多个，并且不会循环。常见的无理数有非完全*方数的*方根、π和e(其中后两者均为超越数)等。无理数的另一特征是无限的连分数表达式。无理数最早由毕达哥拉斯学派弟子希伯索斯发现。　　什么是有理数：　　有理数是整数(正整数、0、负整数)和分数的统称，是整数
2是最小的什么数 2是最小的什么数呢

　　2是最小的质数，同时2也是唯一的偶数质数。质数指的是除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数，同时这个自然数得大于1。比1大但不是质数的数称为合数。　　质数的定理：　　1、在一个大于1的数a和它的2倍之间(即区间(a, 2a]中)必存在至少一个素数。　　2、存在任意长度的素数等差数列。　　3、一个偶数可以写成两个合数之和，其中每一个合数都最多只有9个质因数。(挪威数学家布朗，1920年)　　4、一个偶数必定可以写成一个质数加上一个合成数，其中合数的因子个数有上界。(瑞尼，1948年)　　5、一个偶数必定可以写成一个质数加上一个最多由5个因子所组成的合成数。　　质数具有许多独特的性质：　　
有理数无理数的定义有理数的概念是什么

　　有理数的定义：有理数是整数和分数的统称。无理数的定义：无理数是所有不是有理数字的实数。无理数也叫做无限不循环小数，是实数范围内不能表示成两个整数之比的数。实数是有理数和无理数的总称。　　有理数是什么　　有理数是整数和分数的集合。有理数集可以用大写黑正体符号Q代表，是元素为全体有理数的集合。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。　　无理数是什么　　无理数可以通过非终止的连续分数来处理，是实数范围内不能表示成两个整数之比的数，如圆周率、圆周长与其直径的比值、欧拉数e、黄金比例φ等等。无理数，也称为无限不循环小数，最早由毕达哥拉
什么是无理数无理数是什么

　　无理数是什么?很多同学在接触到无理数的时候会有一点不知所措，这种没有规律的数字有的时候确实让人觉得头疼。　　起初，人们认为无理数不是数。人们想：“搞不清楚是什么的数，我怎么知道你说的是几?没道理吗!”其实它只是一种特殊的数而已。当然了，后来人们还是接纳了它，也把它作为一种特殊的数来看待，但是没有叫它”特殊的数”，而是叫它“无理数”。　　无理数是指实数范围内不能表示成两个整数之比的数。简单来说，无理数是无限不循环小数。如圆周率、√2(根号2)等。
什么是奥数奥数是什么

奥数为奥林匹克数学竞赛。1959年首次举办奥林匹克数学竞赛，这个竞赛的参赛选手为中学生，并在每年的7月举行。比赛由参赛的国家轮流举办，比赛的目的为引起青年对数学的兴趣并激发青年的数学才能，发掘未来的科技人才以及促进各国数学的发展及交流。
奥数是什么什么是奥数

　　奥数是指奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水*。奥数包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。　　国际奥林匹克竞赛的目的是发现鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。
0是有理数还是无理数 0属于有理数还是无理数

　　0是有理数，是介于-1和1之间的整数，也是最小的自然数。有理数是正整数、0、负整数和分数的统称，是整数和分数的集合。　　0是有理数还是无理数　　0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数，也是有理数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的*方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。0不能作为分母出现，0的所有倍数都是0，0不能作为除数。　　有理数为整数(正整数、0、负整数)和分数的统称。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。因而有理数集的数可分为正有理数、负有理数和零。由于任何
电荷数等于什么电荷数等于什么呢

　　核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数(离子内则要去掉核外电子数)。质子所带的正电荷数就叫核电荷序数。　　对于中小学生来说，电荷数这一方面的物理化学知识是必须要掌握的。也应该储备把元素看作不能分解或未能分解的物质这些基本的知识。　　一些元素概念随着分解物质的技术、方法的进步，其所包含的对象的范围，先是大于实际存在的元素范围，继之等于、进而小于实际存在的元素范围，到20世纪，一切元素都是可以分解的，这种元素概念再也不能反映元素的真实情况了。
有理数和无理数的定义有理数和无理数的定义和区别

　　有理数的定义：有理数是整数和分数的统称，是整数和分数的集合。无理数的定义：无理数是无限不循环小数，是所有非有理数的实数。无理数是指实数范围内不能表示成两个整数之比的数，比如圆周率。　　有理数和无理数的区别　　有理数和无理数都写成小数形式时,有理数能写成有限小数。所有的有理数都可以写成两个整数之比,而无理数却不能写成两个整数之比。常见的无理数有非完全*方数的*方根、π和e(其中后两者均为超越数)等。无理数的另一特征是无限的连分数表达式。无理数最早由毕达哥拉斯学派弟子希伯索斯发现。　　有理数集是整数集的扩张。在有理数集，加法、减法、乘法、除法(除数不为零)4种运算通行无阻。无理数是指实数范围不
无理数是什么什么是无理数

　　无理数，也称为无限不循环小数，不能写作两整数之比。若将它写成小数形式，小数点之后的数字有无限多个，并且不会循环。　　在数学中，无理数是所有不是有理数字的实数，后者是由整数的比率(或分数)构成的数字。当两个线段的长度比是无理数时，线段也被描述为不可比较的，这意味着它们不能“测量”，即没有长度。可以看出，无理数在位置数字系统中表示不会终止，也不会重复。无理数是指实数范围内不能表示成两个整数之比的数。简单的说，无理数就是10进制下的无限不循环小数。
什么是有理数有理数的定义

　　有理数这个词最初源自古希腊，是由古希腊著名的数学家、哲学家毕达哥拉斯最早提出的，后来传到了西方，明朝的时候经由传教士传到了中国，徐光启当时把它译为“理”，据说“理”在当时文言文中有“比值”的意思，后又传到日本，日本学者就把它理解为“道理、理性”。　　有理数为整数和分数的统称。　　有理数可分为正有理数、 0和负有理数。正整数和正分数合称为正有理数，负整数和负分数合称为负有理数。由于任何一个整数或分数都可以化为十进制循环小数，反之，每一个十进制循环小数也能化为整数或分数，因此，有理数也可以定义为十进制循环小数。
什么是无理数无理数是什么

无理数就是小数点后的数字有无限多个，而且不会循环出现。无理数的发现，对古希腊的数学观点有极大的冲击，它在理论上暗示了存在一个更大、更完善的数系，引起了第一次数学危机，对以后2000多年的数发展产生了深远的影响。常见的无理数有：圆周率，欧拉数e，黄金比例φ等等。
什么是自然数自然数是什么数

　　自然数是指用以计量事物的件数或表示事物次序的数。自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数集有加法和乘法运算，两个自然数相加或相乘的结果仍为自然数 ;也可以作减法或除法，但相减和相除的结果未必都是自然数，所以减法和除法运算在自然数集中并不是总能成立的。　　自然数在日常生活中起了很大的作用，人们广泛使用自然数。自然数是人类历史上最早出现的数，自然数在计数和测量中有着广泛的应用。人们还常常用自然数来给事物标号或排序，如城市的公共汽车路线、门牌号码、邮政编码等。
奥数是什么奥数指代什么

　　奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，第一届国际奥林匹克数学竞赛于1959年在布加勒斯特举办。举办奥数竞赛的目的是激发青年人的数学才能，引起青年对数学的兴趣，发现科技人才的后备军，促进各国数学教育的交流与发展。　　奥数竞赛每年举办一届，时间定于7月，由参赛国轮流主办，经费由东道国提供。参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。考试分两天进行，每天连续进行4.5小时，考3道题目。同一代表队的6名选手被分配到6个不同的考场，独立答题。　　奥数竞赛经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。
计划招生数和实际招生数计划招生数和实际招生数区别

计划招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人数，实际招生数是指实际录取的结果。这两个之间是有差别的。从情况看，录取数有时小于计划数。其主要原因是考生志愿选报不*衡，造成一些学校生源不足或无生源，通常是外地院校情况更为严重，迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。计划招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人数。实计际录取数是指实际录取后的结果，有的学校实际录取人数要比计划招生人数少在于专业的选择不同，如果某一专业就业前景很好，在这一年就会有很多考生报这一专业。为了专业*衡起见，一些院校不得不降低招生人数，以免造成生源减少。实际招生数是指某一专业,或是院校在某一地区“实际录取数”