讲给妈妈的古诗

植物妈妈有办法课文讲解

植物妈妈有办法课文讲解

　　本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。下面是小编收集整理的植物妈妈有办法课文讲解，欢迎阅读参考！

　　《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物 妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的*惯。

　　全诗共有5节，按照“提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开。第一节激发学生思考：植物用什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆 妈妈传播种子的办法；第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文插图与文质兼美的诗句相配合，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观、富有儿童情趣，既能 激发学生的学*热情，又能辅助学生认识事物、理解重点词句。

　　本文的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈——孩子”这样的关联，易触动儿童的'情感世界，易激发想象、引发思考。第 一节中“旅行”一词指种子离开植物妈妈落到其他的地方，“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的自身条件、外界条件以 及传播方式。其中，“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物自身的条件；“风”“动物的 皮毛”“太阳”是外界条件；“乘着”“挂住”“炸开”是三种植物种子的传播方式。文中把 蒲公英和苍耳分别比作“降落伞”“带刺的铠甲”，准确、形象地勾画了它们的形态；用 “准备”“送给”“穿上”几个词赋予植物人的感情，写出了植物的灵性；象声词“啪”，准确描摹了豆荚炸开的声音。此外，诗歌压“a”韵，读起来朗朗上口。

　　这首诗的语言还有一个特点，就是灵活多样。比如，同样是说种子离开植物妈妈，诗中就采用了不同的表达方法：“孩子们就乘着风纷纷出发”“孩子们就能去田野、山 洼”“孩子们就蹦着跳着离开妈妈”。第五节讲植物传播种子的方法多种多样，课文介绍的只是其中的三种，自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一例举，所以作者用叠 词“很多很多”“许多许多”来概括，巧用“不信”激起读者一探究竟的冲动，又用“粗心的小朋友却得不到它”表达“仔细观察的小朋友会得到它”的意思，这种正话反说更加 耐人寻味，符合儿童的思维*惯。

　　今天学完了《植物妈妈有办法》这一课，在课文中我知道了蒲公英靠风来传播种子；苍耳靠小动物来传播种子；豌豆是成熟了以后经过太阳照射豆荚炸开传播种子。植物妈妈可真有办法呀！可是还有别的办法吗？

　　带着这个疑问，回到家和妈妈一起共同查找了资料。还学到了不少新的知识，知道了植物大概有这几种传播种子的方法：

　　一、风婆婆来帮忙。除了蒲公英靠风传播种子以外，还有柳树、榆树、杨树等也靠风来传播种子，我们春天看到的满天飞舞的白毛毛就是柳树的种子。

　　二、随着大海漂流走。在海边生长的椰子树，椰子成熟时落在海边，随着大海漂流到别的岛屿，在那里扎根生长。就完成了种子的传播。据统计，全世界光是靠海流传播种子的植物就有100多种呢！

　　三、人有时也会帮助植物传播种子。比如：我们吃水果时，把果核扔掉，里面的种子遇到适宜的条件，就会萌发生长为果树，如苹果、梨、西瓜等。

　　四、动物也会来帮忙。动物的身上和鸟的粪便中，也都经常带着各种各样植物的种子。随着它们的频繁迁徙，自然就把种子带到了其他地方，如葡萄种子等。

　　五、自己的事情自己做。像豌豆一样果实成熟后，经过太阳照射，果实开裂后种子迸出，它的种子被送到四面八方，从而就完成了传播。如大豆、凤仙花等。

　　植物没有脚，可世界上到处都有植物的踪迹，它们好像能“无脚走遍天下”为什么呢？就是因为《植物妈妈有办法》呀！

　　《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。

　　新课标指出“学生是语文学*的主人，语文教学应激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式”。于是，在教学时，我先用情境导入，激发学*兴趣。如趣味猜猜猜：（伴着音乐出示一张张美丽的植物图片，让学生猜猜这些植物的名称，不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字，引发学生对植物的兴趣和热爱。）师：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？我们来学*《植物妈妈有办法》。

　　为了帮助理解本课的重难点，我先让学生自读自悟，然后借助多媒体加深对课文的理解。如自读思考：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法？还可以一边读一边想象，试着闭上眼睛想一想，闻一闻，听一听，试试在读的时候你能感受到什么？接下来再用不同的形式展现,如:蒲公英传播种子是用录象展现过程的，让学生知道蒲公英靠风传播种子；苍耳传播种子是通过投影演示的；石榴传播种子是通过图片；豌豆传播种子是在充分阅读的基础上，理解句子，然后同桌交换意见，再利用录像，直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈，也就是靠弹力传播种子。

　　最后小结：大自然中的植物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方法也是多种多样，千奇百怪。希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。

女儿结婚妈妈讲话

女儿结婚妈妈讲话（精选9篇）

　　结婚是人生开始另一段旅程的开始阶段,在这个重要的日子里,每个人无疑都希望得到最多最真诚的祝福。而作为子女,父母的支持与祝福总是最另大家暖心的。接下来就由小编带来女儿结婚妈妈讲话，希望对你有所帮助！

各位来宾、女士们、先生们：

　　今天是我女儿与xxx先生喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，在此表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!我女儿与xxx先生结为百年夫妻身为双方父母感到十分高兴。他们通过相识、相知到相恋、相爱，到今天结为夫妻。

　　从今以后，你们要互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造美好的未来。

　　最后，祝你们新婚愉快、早生贵子、幸福美满!

　　祝大家身体健康、万事如意。谢谢大家!

　　各位亲朋好友!

　　首先衷心感谢大家来参加我女儿XXX和女婿XXX的婚礼!

　　婚姻是人生一件大事，是他们二人在人生旅途中又一个全新的里程碑!

　　在这里我只提一点希望：希望他们在今后生活中都能给予对方足够的信任和理解，珍惜眼前所拥有的，善待彼此的父母及家人，为了幸福的生活努力工作，建设和谐小家庭!

　　执子之手，与子偕老!最后衷心预祝他们生活幸福，也祝愿在座各位来宾家庭美满，事事盛意!

　　希望来宾们吃好，喝好，谢谢大家!

　　各位来宾：大家好

　　今天是我女儿与××先生喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，在此表示最热烈地欢迎并衷心地感谢!我女儿与××先生结为百年夫妻，身为父母感到十分高兴。

　　他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。最重要的是还要孝敬双方父母，婚后常回家看看!最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。也祝大家身体健康、万事如意。谢谢大家

尊敬的各位来宾，亲爱的老朋友新朋友们：

　　今天是我们的女儿和女婿结婚的大喜日子，承蒙各位在百忙之中远道而来前来为他们祝福，使得他们的婚礼绚丽多彩。我要代表我们两家对各位来宾的光临表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢。

　　作为母亲，此时此刻，我无比激动，多少个艰辛和忙乱的日子里，总盼望着孩子长大，我曾无数次的想象和憧憬着她身穿婚纱亭亭玉立的站在我们面前的情景。突然间她长大了，拥有了漂亮、健康和知识，今天又做了幸福的新娘！

　　今天我想要对女儿和女婿说的是：你们生活在安逸幸福的年代里，要学会感恩。感恩父母的养育，感恩师长的教诲，感恩领导的关爱，感恩同事朋友的友谊。在今后漫长的人生路途中，愿你们努力工作、相互帮助、夫妻恩爱，无论是贫困，还是富有，你们都要一生、一世、一心、一意，忠贞不渝地爱护对方，愿你们用幽深的明眸去解读彼此；用轻盈的脚步去趟绿生活；用辟浪的英姿去搏击人生路上的烦恼。

　　最后，我再次万分感激着从四面八方赶来参加婚礼的在座的各位嘉宾和朋友．在十几年、几十年的岁月中．感谢你们曾经的关注、支持和帮助．你们是我们最值得尊重和铭记的人．我也希望你们在以后的岁月里关照、爱护、帮助两个孩子．你们今晚吃好喝好是对两个孩子最好的祝愿！谢谢大家！

各位来宾各位亲朋好友：

　　你们好！

　　今天是我的女儿和女婿结婚的日子，感谢你们的光临，缘分使这两个孩子结为了夫妻，作为母亲的我感到十分的高兴，今天在这个隆重的日子，我也对这两个孩子表示由衷的`祝福，希望在往后的日子里，他们能够幸福美满和谐的组建一个家庭。也希望这两个孩子在结婚后，亲朋好友能够多多帮助，工作上相互支持。同时我也特别希望各位亲朋好友合家欢乐，生活美满。

　　尊敬的各位来宾：大家中午好！

　　今天是我的女儿xx和我的姑爷xxx新婚大喜的日子。首先，让我代表我的先生和家人，向二位新人的领导和同事，向远道而来的亲朋好友，表示最热烈的欢迎！向二位宝贝表示最真诚的祝贺！

　　此刻，喜庆的礼炮推开了幸福的大门，开心的笑脸见证了纯洁的爱情。xx和xx从相识、相知、相恋、相爱一路走来，今天终于踏上了婚姻的红地毯，从今天起，我有了一个帅气的大儿子；我的亲家有了一个漂亮的女儿，作为长辈，我们感到无比的欣慰和万分的自豪，欣慰—一对新人今日喜结同心；自豪—多日的叔叔、阿姨今日终于转正为爸爸、妈妈了！

　　我想对我的女婿说：xx是我在快30岁的时候上天赐给我的宝贝，20多年来我一直把她捧在手心，今天我把她郑重的交给你，希望你今生宠着她，爱着她，用圣洁的泉水浇灌你们的爱情之花。

　　我也想对我的宝贝xx说：你的婆婆也是妈，你的公公也是爸，他们千辛万苦把儿子拉扯大，黝黑的脸庞诉说着艰辛，粗糙的双手托起了希望。作为儿媳，你要尽自己所能，让二老有个温暖的家，让他们快快乐乐度晚霞。xx多年的奋斗筑起一个爱巢，作为人妻，你要用你的呵护、你的爱心让他感受到辛勤后的甜蜜，甜蜜中的幸福！

　　我更要对二位新人说：婚姻不仅代表着幸福，更意味着一份担当和责任，你们俩都是教师的子女，从小受到良好的家庭教育，结婚以后，生活上要相互关心、体贴、包容、相亲相爱；工作上要勤奋、拼搏、比翼双飞，敬爱领导同事，孝敬双方老人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，让缘分的天空总是写满快乐，让生命的河床永远沉淀幸福！

　　最后，我代表双方老人，再次感谢各位嘉宾的光临和祝福，感谢婚庆公司的精心策划，感谢xx酒店全体员工热情周到的服务!祝大家永远像今天一样开心、幸福、身体健康，万事如意！谢谢，谢谢大家！

　　亲爱的各位亲戚朋友：大家好！非常感谢大家在百忙之中，放弃休息的时间，前来 参加这个宴会。作为母亲，看着自己心爱的儿女长大，有了自己的小家庭，我感到很幸福。在座的很多亲戚，是看着孩子长大的， 所以，在这里我首先要感谢大家这么多年来 对孩子的关心和帮助。

　　虽然今天是大喜的日 子，但是作为母亲，我不想说什么“执子之 手，与子偕老”，“百年好合，天长地久”之类 祝福的话。我想对女儿、女婿叮嘱几句，说 三句“不是”：

　　第一句，

　　婚姻不是1+1=2，而是 0.5+0.5=1。结婚后，你们小两口都要去掉自 己一半的个性，要有作出妥协和让步的心理 准备，这样才能组成一个完美的家庭。现在 的青年男女们，起初往往被对方的“锋芒”所 吸引，但也会因为对方的“锋芒”而受伤。妈 妈是过来人，想对你们说，收敛自己的“锋 芒”，容忍对方的“锋芒”，才是两情永久的真 正秘诀。

　　第二句，

　　爱情不是亲密无间，而应是宽 容“有间”。结婚后，每个人都有自己的交往 圈子，夫妻双方有时模糊点、保留点，反而 更有

　　吸引力，给别人空间，也是给自己自 由。请记住，婚姻不是占有，而是结合，所 谓结合，就像联盟，首先要尊重对方。 第三句，

　　家不是讲理的地方，更不是算 账的地方，家是一个讲爱的地方。不是有这 么一句话吗？男人是泥，女人是水。所以男 女的结合不过是“和稀泥”。婚姻是两个人搭 伙过日子，如果什么事都深究“法理”，那只 会弄得双方很疲惫。

　　好了，我就说这些。最后，妈妈还是衷心地祝福你们婚姻美满，幸福甜蜜。也祝福在座的各位亲朋好友家庭和睦、身体健康、万事 如意！谢谢大家！

各位来宾：

　　今天是我的女儿XX和女婿XX喜结良缘的大喜日子，作为孩子的家长，我首先衷心地感谢各位来宾的光临。此时此刻，当我看到二位新人携手步入神圣的婚礼殿堂，并举行这样隆重的婚礼，我无比激动，我无比喜悦。

　　我要对女儿、女婿说：从此以后，你们已经长大**，在今后漫长的人生路途中，你们要同心同德，同甘共苦，同舟共济。作为家长，我也衷心地祝福在座的各位来宾，祝你们家庭美满幸福！事事如意！

各位亲朋好友，各位来宾，女士们，先生们：

　　今天是我女与女婿xxx喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，在此表示最热烈地欢迎和衷心地感谢!

　　我女儿xxxx与xxxx结为xx，身为父母感到十分高兴。他们通过相知、相爱、到今天成为xx，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。不仅如此，还要孝敬父母，正如一句歌词中唱到的那样：“常回家看看!”

　　最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。也祝大家身体健康、万事如意。谢谢大家!

妈妈的诗句和名言（关于母爱的古诗15首）

1.

母亲卑微如青苔

庄严如晨曦

柔如江南的水声

坚如千年的寒玉

举目时 她是皓皓明月

垂首时 她是莽莽大地

——洛夫《母亲》

2.

妈妈们都有个通病，只要你说了哪样菜好吃，她们就频繁地煮那道菜，直到你厌烦地埋怨了为止。

其实她这辈子，就是在拼命把你觉得好的，给你，都给你，爱得不知所措了而已。

——张爱玲

3.

今生今世

今生今世，我最忘情的哭声有两次

一次在我生命的开始，一次在你生命的告终

第一次我不会记得 是听你说的，

第二次你不会晓得 我说也没用，

但两次哭声的中间啊！

有无穷无尽的笑声，

一遍一遍又一遍，

回荡了整整三十年，

你都晓得我都记得。

——余光中《今生今世》

4.

人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。

失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。

——老舍

5.

我的甜柔深谧的怀念

不是激流

不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井。

——舒婷《啊！母亲》

6.

父母亲，对于一个二十岁的人而言，恐怕就像一栋旧房子：

你住在它里面，它为你遮风挡雨，给你温暖和安全，但是房子就是房子，你不会和房子去说话，去沟通，去体贴它，讨好它。搬家时碰破了一个墙角，你也不会去说“对不起”。

父母啊，只是你完全视若无睹的住惯了的旧房子吧。 我猜想要等足足二十年以后，你才会回过头来，开始注视这没有声音的老屋，发现它..

——龙应台《亲爱的安德烈》

7.

母亲踏着的青石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可手上的重担却不肯放下了交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。

——三毛《梦里花落知多少》

8.

父母到了某个年纪总会变老，但他们的容颜会深深烙印在你的脑海里，只要闭上眼睛，想着他们，就能浮现出他们昔日的脸庞，仿佛我们对他们的爱，能让时光停顿。

——马克·李维《偷影子的人》

9.

母亲的腿上，好似绑着一条无形的链子，那一条链子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。

大门虽然没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿地把自己锁了一辈子。

——三毛《送你一匹马》

10.

多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

小蝌蚪找妈妈课文讲解

小蝌蚪找妈妈课文讲解

　　《小蝌蚪找妈妈》对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。下面我们来看看小蝌蚪找妈妈课文讲解，欢迎阅读借鉴。

　　《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的此知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活*性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。

　　文中对小蝌蚪和青蛙的生活环境以及外貌、动作进行了生动的描写。第自然段寥寥数笔，既点明小蝌蚪生活在水中，又按从头到尾的顺序勾画出小蝌蚪的外貌，句子中两个叠词“大大的、长长的”和一一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上，“快话”一词描写出小蝌蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。第四自然段既点明青蛙可以离水而居，又勾画出青蛙的外貌，句子中两个表示颜色的词语“碧绿、雪白”和四个动间“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵话现地表现出来。

　　小蝌蚪找妈妈的过程中充满了童趣与温情，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发有成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来，青蛙的样子也被清晰地勾画出来。

　　第二、三、四、六自然段的第一句都以时间变化开头，“小蝌蚪游啊游，过了几天”“不知什么时候”，给读者以空间和时间的变化之感；小蝌蚪发育成幼蛙的过程被巧妙地分散在后半句，“长出了两条后腿”“长出了两条前腿”“尾巴变短了”“尾巴已经不见了”，清楚、有序地把小蝌蚪发育的变化过程呈现在读者眼前。第一句之后，分别叙述了小蝌蚪看到了谁，说了什么。随着故事的推进，青蛙妈妈的外貌被一点点勾画完整。比如，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，想要找己的妈妈。鲤鱼阿姨说它们的妈妈“四条腿，宽嘴巴”，鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。乌龟妈妈说它们的妈妈“头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳”，也鼓励它们“到那边去找吧”。小蝌蚪看见大青蛙，“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”，就游上去叫妈妈。青蛙妈妈说它们已经从蝌蚪长成青蛙了，鼓励它们跳到荷叶上。这种类似的叙述结构，有利于学生阅读和理解。

　　课文中的动词用得巧，增强了表达效果。“甩”写出了小蝌蚪灵活地摆动细长的尾巴；“迎、追、游”，既写清对象之间的位置关系，又传达出小蝌蚪或急切或兴奋的心情：“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的外貌和神态；“蹬、跳、蹦”连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身姿轻盈，动作敏捷。这些动词，为故事增添了浓郁的生活气息和动态美，给人以真实感、生动感。

　　第六自然段写“他们跟着妈妈，天天去捉害虫”，既展现了一幅青蛙母子其乐融融的生活画面，又不禁让人萌生出青蛙是人类的朋友，要好好保护青蛙的想法。

　　课文共有3幅插图，分别画的是课文第二至五自然段的内容，不仅生动地展现出小蝌蚪找妈妈的过程，而且有序地呈现出蝌蚪的变化过程：长出后退——长出前腿——尾巴不见了。插图画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。

　　学*建议

　　1、识字

　　借助拼音都准生字，重点认读“捕、迎、顶、披”，强调“捕”的声母是b，避免读成pǔ；强调“披”的韵母是ī，避免读错成pēi；强调“顶、迎”的韵母是ing，发准后鼻音韵母，读准生字。

　　2、词语

　　读准词语：池塘、脑袋、灰色、捕食、迎上去、阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶上、披着、鼓着”，练*认读。重点认读“脑袋”，强调“袋”dài在“脑袋”一次中要都轻声nǎo·dai

　　3、笔顺

　　“皮”的笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺；

　　“跳”的右边的“兆”的笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

　　重点区分“顶”右边是“页”，最后一笔是点；“宽”下面是“见”，最后一笔是竖弯钩。

　　重点比较“足”和足字旁、“子”和子字旁的笔画变化。

　　理解运用

　　重点理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”这些动词。理解这些动词要在文本语境中进行，可以采用结合文本情境演一演的方式。对于学生能够理解和说清意思的，可以让学生先结合上下文说说词的意思，然后通过演演来加以印证。如果这个动词的意思不好理解，可以先演一一演，让学生通过演来揣摩和体会，然后尝试说一说。

　　描写外貌的短语也是理解的重点。如“大大的脑袋”“灰黑色的身子”“长长的尾巴”“宽嘴巴”“大眼睛”“碧绿的衣裳”“雪白的肚皮”。教师可以让学生细品语言并描述自己想象出的画面，让学生比较有这些形容词和省去它们有什么不同，再观察课文插图印证自己的感受。

　　“小蝌蚪怎样长成青蛙的”是教学的重点内容。教师可以先组织学生读全文，找到描写小蝌蚪成长变化的句子后认真地读一读，让“读一一找一一读”的过程成为学生理解句子意思和记忆文本语言的过程。然后结合课后题，说清楚小蝌蚪发育成青蛙的过程，之后再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。教师要让每位学生积极参与其中，留出充分的时间让学生“独立思考一自主练*组内交流一全班交流”，让学生在自主、合作的过程中学*和运用书面语言，提高讲故事能力。

　　练*运用动词说句子是课后练*中的一—道题。教师可以引导学生结合文本情境、借助插图以及演一演等方法，理解“披、鼓、露、甩”的意思，组织学生结合生活想一想怎样运用这些动词说完整的句子。如果学生独立运用比较困难，教师可以给些相关的图片来引导学生思考与运用。比如，超人披着红红的'斗篷，猪八戒鼓着圆滚滚的肚子，大灰狼露着尖尖的牙齿，牛儿甩着粗粗的尾巴。

　　一、设计理念

　　《语文课程标准》中对低年级阅读教学提出了如下教学目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；借助读物中的图画和音像材料阅读；展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。本课的教学就是要通过多种形式的朗读，借助插图、音像等手段，引导学生进入课文角色，从而感知青蛙的变化过程。在教学时，教师应少讲、精讲，留给学生充足的学*时间、独立思考的时间。

　　二、教学目标

　　1、认识“灰、迎”等8个生字。会写“河、姐”等6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、能通过朗读了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生观察能力及热爱大自然的思想感情。

　　4、借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。

　　三、教学重难点

　　1、理解课文内容，了解蝌蚪到青蛙的生长过程。

　　2、哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈。

　　四、教学准备

　　课件

　　五、课时安排

　　2课时

　　六、教学过程

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、认识“灰、迎”等8个生字。会写“河、姐”等6个字。

　　2、通过看图学文了解青蛙在成长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。

　　3、有感情的朗读课文。

　　（一）、激趣引入

　　1、猜谜语。

　　⑴小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。（小蝌蚪）

　　⑵绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）

　　2、谈话引入。

　　同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！

　　3、板书课题。

妈妈的诗 *安

妈妈的诗 *安

　　妈妈的诗

　　作者：*安

　　妈妈没有诗

　　妈妈的诗从生下来就丢了

　　丢给了没有太阳的土炕

　　丢给了穿不起花布衫的童年

　　妈妈穿着没有音符的农田鞋

　　没日没夜地趟着祖宗留下的贫瘠

　　于是，瘦骨嶙峋的土地

　　便成了诗窝子

　　横也是诗，竖也是诗

　　绿也是诗，黄也是诗

　　渴了，喝一口破瓷灌里的白水

　　这诗就有了节奏了

　　饿了，蒿子棍儿夹一根咸菜条儿

　　写诗，就有了色彩了

　　妈妈用辛苦劳累把它装订成册

　　于是，妈妈有了诗集了

　　妈妈的诗集满本写着期望

　　小鸟读懂了它的`意义

　　风儿读懂了它的价值

　　儿孙们卯劲儿地吻着诗集

　　说好甜好香

　　茅草屋小记

　　小时候常常躺在

　　妈妈的怀里

　　听妈妈讲

　　过去的故事

　　十里潭泉蛙声悠扬

　　蟋蟀在窗外

　　动情地歌唱

　　伴随着爸爸的笑声朗朗

　　茅草屋暖暖的火炕

　　那么宽，那么广

　　长大了

　　茅草屋也长大了

　　我学会了装饰自己

　　梳妆台前是一个

　　似人非人的东西

　　妈妈的故事哪里去了

　　青蛙蟋蟀的歌声

　　不知去向

　　留下一个孤独羊羔

　　宽广明亮的卧室

　　那么小，那么脏

　　作者*安，女，是黑龙江哈尔滨人，是中国作家协会会员，55岁，多年来，发表的作品有500多万字，著有长篇小说《苦涩童年》，诗歌散文集《岁月风铃》电影文学脚本《山里红饭店的故事》（与人合作）参与创作了电视剧本《马永顺》。诗歌散文小说文学评论电视剧都涉足过。

《妈妈的爱》诗歌

《妈妈的爱》诗歌

　　在学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的《妈妈的爱》诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　有一个很热很热的夜晚

　　我从梦中醒来

　　妈妈正给我扇着扇子

　　汗水却湿透了她的衣裳

　　啊！妈妈的爱是清凉的风

　　有一个很凉很凉的雨天

　　妈妈到学校接我

　　一把伞遮在我的头顶

　　雨水却打在妈妈的身上

　　啊妈妈的爱是遮雨的伞

　　有一回我病了

　　妈妈抱我去医院

　　摸着我很烫很烫的额头

　　妈妈着急地哭了

　　啊妈妈的爱是滴落的泪

　　有一天我打破了暖瓶

　　对妈妈又说了谎

　　妈妈的批评叫我脸红

　　我不敢抬头看她的眼睛

　　啊妈妈的爱是责备的目光

　　一次老师叫用“最”字造句

　　我说：“我最爱妈妈”

　　妈妈告诉我：“最该爱的是祖国

　　祖国是我们所有人的妈妈”

　　母亲

　　母亲像冬天的太阳一样

　　在我遇到挫折时

　　他会鼓励我、安慰我

　　温暖我的心

　　母亲

　　母亲像黑夜里的一盏明灯

　　在我迷失方向时

　　她会指引我、照亮我

　　走向光明

　　母亲

　　母亲像秋夜中的明月

　　在我孤独、无助时

　　她会陪伴我、支持我

　　给我充满信心

　　母亲

　　她一天到晚为了我而忙碌

　　不辞辛劳

　　无怨无悔

　　所以在这一年一度的母亲节

　　我要说

　　妈妈感谢您！我爱您！

　　山没有母亲的爱高

　　海没有母亲的爱深

　　天没有母亲的爱广阔

关于妈妈的诗歌

关于妈妈的诗歌

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编精心整理的关于妈妈的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一：花容失色——致妈妈

　　读过一首名曰诗妖的诗

　　便学着写一首

　　我想

　　我的一首足以让她花容失色

　　虽说她不够清高孤傲

　　或是不够清雅儒洁

　　生活却如高山流水

　　或是蓝天白云

　　我可以用太阳月亮星星

　　或是白雪柳条

　　来赞美她的睿智

　　我想

　　就在今天

　　我把世上最美好的词句统统凑齐

　　汇成诗来歌颂她

　　一个幼孺皆懂

　　一个不算伟大的

　　但又非常伟大的人

　　微小的，却又高高在上的人

　　在岁月里摸爬滚打

　　饱经风霜，辛苦操劳

　　把所有的爱倾注儿女

　　把所有心血融入大地

　　山岗垦荒的梯田

　　满山的绿树，遍野的鲜花

　　你双脚沾满泥巴

　　日精耕劳作，夜缝缝补补

　　把敬若神明的种子

　　绿了整个世界

　　在这个绿洲

　　我打开人生宝典

　　弹落千年的灰尘

　　珍藏的记忆曝光

　　领会了你教导的人生哲理和做人的道理

　　每个人命里注定的忧患得失

　　在白天黑夜里绞绞煎煎

　　妈妈从不计较儿女的挥霍

　　有些东西注定失去

　　世上的紫玉金莼

　　包括亲情

　　但有些精神却无处不在

　　包括生命

　　而所有的一切在这首诗里

　　都显得

　　花容失色

　　因为妈妈

　　二：妈妈的挂念

　　妈妈的挂念，是春天的风

赞美妈妈的诗句

1、慈母爱子，非为报也。

2、人见生男生女好，不知男女催人老。

3、河广难航莫我过，未知安否*如何。暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！

4、慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

5、停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！

6、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

7、当时父母念，今日尔应知。

8、您那高大宽广的树冠，使四野永不荒野，母亲您给了我生命，您是抚育我成长的土地。

9、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。

10、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。母爱无边，爱如涛海。

11、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

12、在我小的时候，我渐渐地有了思想，有了感情。每当我拥在母亲的怀抱里，吮吸着你那甘甜的乳汁，在我幼小的心灵里，就有了报答你的冲动。

13、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲。

14、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

15、母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

16、世界上有一种最美丽的声音，（next88）那便是母亲的呼唤。

17、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。

18、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

19、母称儿干卧，儿屎母湿眠。

20、一首颂歌浓缩我对您的敬爱，让您心中的花朵盛开如云，让芬芳伴您走过悠悠岁月。

21、万爱千恩百苦，疼我孰知父母。

22、因为我还是一名学生，我还没有赚钱的技能。只能用那百倍的努力，让母亲的殷切希望，变成神话般的好梦。那无数张考试的答卷，记录着报答母亲的心路历程。

23、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

24、母爱是世间最伟大的力量。

25、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

26、十月怀胎，瓜熟蒂落，诞生了一个幼小的生命。从此，我就是你的儿子，你就是我的母亲。是你给了我这多彩人生。

27、慈爱的睇视和欣喜的泪流，眼睛一眨不眨，仔细的盯着你，你朦胧无知的心本能地律动，却无法表述亲情只一阵四肢乱舞，急得你——忍不住大声啼哭。

28、您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁荣，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。

29、阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。

30、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。

31、在那星星闪烁的梦里，您多少次为我盖好掉在一边的被子，我挂念的泪敲打着脚下行进的路，每一滴泪都是一首赞美母亲的诗。

32、老母一百岁，常念八十儿。

33、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

34、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

35、父母德高；子女良教。

36、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。

37、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

38、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。

39、母爱，犹如春天的风，她轻轻拂过，大地才会一片绿色。

40、我长大了母亲的黑发却似枫叶上的，寒霜星星点点闪着银光。

41、当我到了入学的年龄，母亲的爱，又体现在无数次的叮咛。每一个假期，每一次离别。望着那包裹里的美食，望着那精心打理的行囊。我那颗感恩的心灵，再次振憾的很疼，很疼。

42、愿我全部的祝福揉进您的心田，一片绿叶饱含它对根的情谊。

43、谁言寸草心，报得三春晖。

44、慈母手中线，游子身上衣。

45、永恒的妈妈，当第一次睁开初生的双眸，最先看到的是人母的无比圣洁。

46、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。

47、父之美德，儿之遗产。

48、那个时候，我还年纪幼小。只有在母亲劳做之后，在你那红扑扑的脸上，深情的亲上一口。那幼小的唇印，是我报答母亲的见证。

49、母苦儿未见，儿劳母不安。

50、慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。

51、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

描写妈妈的爱的诗

描写妈妈的爱的诗

　　导语：母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田。以下是小编为大家整理的描写妈妈的爱的`诗，欢迎大家阅读与借鉴！

　　1、《十五》

　　宋·王安石

　　将母邗沟上，留家白邗阴。

　　月明闻杜宇，南北总关心。

　　2、《游子吟》

　　唐·孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　3、《将归旧山留别孟郊》

　　唐·鲍溶

　　择木无利刃，羡鱼无巧纶。

　　如何不量力，自取中路贫。

　　前者不厌耕，一日不离亲。

　　今来千里外，我心不在身。

　　悠悠慈母心，惟愿才如人。

　　蚕桑能几许，衣服常着新。

　　一饭吐尺丝，谁见此殷勤。

　　别君归耕去，持火烧车轮。

　　4、《诗经·邶风·凯风》

　　凯风自南，吹彼棘心。

　　棘心夭夭，母氏劬劳。

　　凯风自南，吹彼棘薪。

　　母氏圣善，我无令人。

　　爰有寒泉？在浚之下。

　　有子七人，母氏劳苦。

　　睍睆黄鸟，载好其音。

　　有子七人，莫慰母心。

　　5、《豫章行》

　　唐·李白

　　胡风吹代马，北拥鲁阳关。

　　吴兵照海雪，西讨何时还。

　　半渡上辽津，黄云惨无颜。

　　老母与子别，呼天野草间。

　　白马绕旌旗，悲鸣相追攀。

　　白杨秋月苦，早落豫章山。

　　本为休明人，斩虏素不闲。

　　岂惜战斗死，为君扫凶顽。

　　精感石没羽，岂云惮险艰。

　　楼船若鲸飞，波荡落星湾。

　　此曲不可奏，三军鬓成斑。

　　6、《送张参明经举兼向泾州觐省》

　　唐·孟浩然

　　十五彩衣年，承欢慈母前。

　　孝廉因岁贡，怀橘向秦川。

　　四座推文举，中郎许仲宣。

　　泛舟江上别，谁不仰神仙。

　　7、《送母回乡》

　　唐·李商隐