绝句古诗的详解

蟹爪兰嫁接方式详解_咏兰古诗绝句

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐蟹爪兰嫁接方式详解！

蟹爪兰的嫁接繁殖，春、秋季均可进行，以春季嫁接为好。一般春季嫁接的植株，养护得好，当年冬季即可开花。

嫁接的具体方法是：砧木常选用仙人掌或三棱剑。首先用消毒刀片水*切去砧木顶端部分，再用刀片削去皮，使其成楔形。削切时，最好是一刀削成，不要重复削切。接切好后，立即插入砧木的Ｖ型口内，深度大约２－３厘米。为防止接穗同接口，可用仙人掌刺加以固定。嫁接时，要用手轻轻捏住砧木切口，使其夹紧接穗，并稍停片刻，以使两部分能紧紧粘合，液体互相浸润。之后，最好再用塑料薄膜捆扎一下，置于荫凉避雨处养护。浇水时，使土壤保持湿润即可，不可多浇，水不能浇入接口内。一般半个月即可成活。

嫁接繁殖的蟹爪兰株型比较优美，且砧木的根系发达，生长力强，植株健壮，开花亦多。一般的蟹爪兰，可当年开花。

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蟹爪兰孕蕾期间的适宜温度15～20℃，低于15℃就会停止生长，砧木一旦停止生长，养分、水分的供应就受到限制，势必引起枯蕾、落蕾。暮秋夜间温度较低，也会造成落蕾。蟹爪兰现蕾时间一般在10月下旬，此时夜长昼短，特别是北方地区的日照大大缩短，人们不得不把兰盆移至屋内，花草失去光合作用，落蕾现象就很难避免了。蟹爪兰现蕾后，应及时增施磷钾肥，应该每个星期向叶面喷施磷酸二氢钾溶液，否则会因磷钾肥不足而落蕾。对蟹爪兰浇水时，应注意水温与当时环境温度一致，落差不能太大，如水温太凉，过于低于环境温度，能引起花蕾大量脱落。浇水过多或过少，也会导致落蕾。

蟹爪兰光鲜艳丽的背后，是根茎忍气吞声，在黑暗中坚强支撑。根是植株生长的最后一道防线，若根都烂了，蟹爪兰该怎么生长？

烂根原因：

1、浇水过多

蟹爪兰烂根主要是因为浇水太勤，盆土未干就浇水。或者土壤的排水性较差，导致土壤中含水量较高，根部缺氧而窒息烂根。尤其夏季时，蟹爪兰进入半休眠的状态，若浇水未控制好，很容易烂根。

2、施肥过浓

蟹爪兰另一个烂根原因是施肥过浓，施肥过浓会烧伤根系。蟹爪兰不喜肥，浓肥、生肥都不能施用，施用化学肥料时要坚持少量多次的原则，否则根部难以吸收，留在土中造成肥害。

解决方法：

将蟹爪兰从盆中取出，清除其腐烂部分，在阴凉通风处放置1~2天，重新种植在黄沙盆内。将其放置通风遮阴处，刚开始不要浇水5天之后，浇少量水，保持土壤湿润，10天之后检查是否长出新根。

若是嫁接在仙人掌上的蟹爪兰，用同样的方法将腐烂部分切除，重新栽种。

对于棵株较大、枝叶繁茂的蟹爪兰，除了重新栽种，还要剪去一部分枝叶，减少水分蒸发，生根后转入正常管理。

蟹爪兰烂根是常见问题，有的花友就会觉得蟹爪兰娇贵难养，主要是你没有了解其*性，烂根的处理方法，小编已经告诉大家了，相信其他问题也能轻松解决！

桂花嫁接一般用枝接而不用芽接。常用的枝接方法有切接、腹接、皮接、劈接和靠接5种。

一.切接法：嫁接时在距地面5～7厘米处将砧木剪断，选择树皮较*滑的一侧，稍带木质部垂直下切，切口深2～3厘米;接穗可在选用嫁接枝条的下端削成2～3厘米长的斜削面，并在其反面再斜削成约1厘米的短削面，同时保留1～2对芽，横截枝条，使其成为断离的完整接穗。

注意，接穗不是先剪成一段一段的再削，而是先在基部削好削面后再行剪断，这样既便于手持接穗枝条，安全操作，又便于选择穗芽，保证嫁接苗质量。接穗削好后，随即将共长削面紧贴砧木的切伤面，妥善插入砧木的切口之中。插入时操作要轻，务必使砧木和接穗两个切削面的形成层密切结合。尤其应注意将砧木与接穗的切削面上绿色皮层与白色木质部之间的一条界线相互对剂，使形成层自然吻合，这是成活的关键。如接穗比砧木细，则应将插穗插在砧木的一侧，至少有一侧的形成层能密切结合。

插穗插入后，即将砧木切开的部分包被在接穗外面，用塑料薄膜带绑扎固定，同时封闭砧木切口和接穗顶端，防止水分蒸发。绑扎时应小心，勿使接合处有丝毫移动，防止形成层离位，影/响嫁接成活。

二.腹接法：此法应用也较广，它是一种不截砧冠的枝接方法。嫁接时在离砧木根颈部3～5厘米范围内，以20～30的倾斜角，斜切入砧木，深达砧木直径的1/3～1/2;然后将接穗枝条下端两侧各削成长1～2厘米的斜削面，保留1～2对芽，横截断离成接穗，随即将断离的削好接穗插入砧木切口内，对齐砧木一侧的形成层，用塑料薄膜带绑扎整个的结合部。

腹接法的优点在于：嫁接时对砧木要求不严格，一般不能用作切接的砧木均可作为腹接的砧木;;操作简便，工作效率高;嫁接部位低，容易培土，有利成活。由于腹接法比切接法具有更多的优点，目前各地已开始推广应用腹接法繁殖桂花苗木。

三.皮接法：*年来此法应用很广，适用于桂花生长季节树液流动时期进行，便于砧木能削离树皮。方法如下：先在接穗下芽的背面1～2厘米处，削一2～3厘米长的斜面，再在斜面背后尖端削长0.6厘米左右的小斜面。另在砧木离地面1～2厘米处剪断砧干，用快刀削*断面。选在砧木皮光滑的地方，由上向下垂直划一刀，深达木质部，长约1.5厘米，顺刀口用刀尖向左右挑开皮层，把接穗接入切口。如接穗太粗不易插入，也可在砧木上切一个3厘米左右上宽下窄的三角形切口，便于把接穗插入。插时马耳形的斜面要向内紧贴，并要轻轻地插入，使接穗削面和砧木密接。插接穗后，用塑料薄膜带绑缚固定。

四.劈接法：劈接又名割接，一般仅在较粗的桂花砧木上嫁接或在高接换种时应用。嫁接时将砧木在一定高度处锯断，削*切面;然后用劈接刀在砧木切面中央垂直下劈，劈成深4～5厘米的切口;再以刀背的先端接入切口，使其张开。接穗选用2年长、长约10厘米、带有3～4个节位的枝条，将其两面削成相等楔形，然后将2～4个接穗插入砧木的切口，使两者的形成层相互密切结合，并用塑料薄膜带绑扎牢固，同时用薄膜带封盖切面和接穗顶端。劈接与切接的操作方法基本相同，其区别主要在于：劈接接穗的两个削面等长;劈接砧木的切口从断面中央劈入。

劈接法能使砧木与接穗夹合牢固，成活机会增多;但劈接的切伤面较大，必须特别注意包严伤口，以免影响成活。

五.靠接法：靠接又名诱接，它的特点是砧木和接穗在嫁接的过程中各有自己的根系，均不脱离母体，只有在成活后才各自断离。各地园林部门和花卉专业户培育盆栽四季桂时，经常采用本法。

靠接的具体做法是：5～6月间，将作为接穗的母本枝条和作为砧木的母本枝条(可以双方都是盆栽苗，或至少砧木一方为盆栽苗)，在相应高度，各削去长5～10厘米，深及干径1/3～1/2的两个靠接斜口，对准皮层使它们互相结合，并用塑料薄膜带绑扎好。待接活后，将接穗自接合部以下剪去，而砧木自接合部以上剪去，即成一个独立的新植株。

由于靠接法的砧木和接穗双方均不离开母体，所以嫁接成活十分有把握。但要求砧木和接穗两者枝条的粗度十分接*;同时，由于靠接的嫁接口不可能像其他嫁接法那样任意降低高度，可以从原接穗部分萌出新根，因此砧木和接穗不亲和带来的小脚、大脚或断离现象较易发生，在培育中应注意克服或纠正。

砧木选取华北地区广为栽培的白榆，要求生长健壮，干形良好，三至六年生的大苗。在春季发芽前，按照要求高度约2至2.5m截去树头，横截面直径以2至5㎝为佳。

二、采接穗

接穗的采集和贮藏：龙爪榆接穗有2种，冬穗和春穗。这2种接穗在嫁接繁殖中都实用。冬穗需经过低温贮藏；春穗则可随采随接，但要掌握好时机。

1、冬穗的采集和贮藏选用龙爪榆当年生、芽饱满、节间长度适中、充分木质化的枝条，剪下的接穗可用沟藏法进行贮藏。选择地势较高处，排水良好，土质疏松，背阳的地方，挖深和宽各lm左右的贮藏沟，沟的长度可视接穗的数量而定。在沟底铺厚约20㎝的湿沙，然后再铺上一层接穗，一层湿沙，一层接穗。

2、春穗的采集和贮藏春穗是树液已开始流动，冬芽刚开始生长的时候，选用12年生枝条，抹去生长过大的叶，剪成10一15㎝长的接穗，捆扎成把，将基部浸人水中约13㎝，随接随取。

三、嫁接

1、嫁接选用枝接法，在5月中下旬，树液己开始流动，离皮的情况下，可用劈接法或插皮接法，但以劈接为佳。接穗带2至3个芽，在基部用利刀削成2至2.5㎝长的*滑斜面，再用利刀将砧木轻轻劈开；嵌入接穗，形成层对齐，接穗斜面高出砧木截面0.2㎝。若用插皮接法，接穗下部斜面要削成一面为2至2.5㎝的长斜面，一面为0.5㎝长的短斜面，然后用刀挑开砧木皮层。骨对骨插入接穗，要求接穗斜面露白0.2㎝，以利于成活。接好后用塑料膜将接口及砧木横截面包严包紧，然后套上塑料袋。根据砧木粗细，每棵树可接1至4个接穗。

2、接后15天检查，成活者可将砧木萌芽全部抹去，不成活者抹去弱芽，保留三五个壮芽，待下次补接，成活苗一个月后解除包扎物，解除时一定选取阴天时或晴天的傍晚，否则易造成刚放出来的嫩芽不适应外面的干热气候而死亡。当接穗上的芽长至30㎝长后，就要开始有选择地绑支撑物，防止大风刮掉接穗。

四、管理

嫁接苗要加强肥水的供应，促使其早发芽，发壮芽，注意修剪，抹去砧木上发出的原白榆芽，调整树枝的伸展方向，使冠形端正，不出现偏头。

五、整形

龙爪榆一般都要求整理成伞状。嫁接成活当年，在同一水*面上从不同方向选留3至5个主枝，在新梢尚未木质化时，向外水*绑缚，新梢长到80至100㎝时进行掐心，促发新梢。冬季修剪，主枝基部粗2㎝以上者，可保留80㎝短截，2㎝以下者可保留60㎝短截。防止偏冠。第二年每一主枝上选留2至3个延长枝向外延伸生长，可从新梢弯处截去，促进新梢生长，而后同样进行修剪，扩大树冠，同时要及时剪除内膛的下垂及高出伞顶的枝条。经过三四年培养，龙爪榆便可以出圃了。

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《静夜思》古诗详解

《静夜思》古诗详解

　　《静夜思》是唐代古诗人李太白所作的一首五言古诗。此古诗描写了秋日夜晚，古诗人于屋内抬头望月的所感。古诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。以下是小编收集整理的《静夜思》古诗详解，欢迎阅读。

　　《静夜思》原文：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　《静夜思》翻译：

　　明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

　　我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

　　《静夜思》词句注释：

　　⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。

　　⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。今传五种说法。①指井台。②指井栏。从考古发现来看，*最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。③“窗”的通假字。从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。

　　⑶疑：好像。

　　⑷举头：抬头。

　　《静夜思》创作背景：

　　李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的`夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

　　《静夜思》鉴赏：

　　《静夜思》没有奇特新颖的想象，没有精工华美的辞藻，只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。客中深夜不能成眠、短梦初回的情景。这时庭院是寂寥的，透过窗户的皎洁月光射到床前，带来了冷森森的秋宵寒意。诗人朦胧地乍一望去，在迷离恍惚的心情中，真好像是地上铺了一层白皑皑的浓霜；可是再定神一看，四周围的环境告诉他，这不是霜痕而是月色。月色不免吸引着他抬头一看，一轮娟娟素魄正挂在窗前，秋夜的太空是如此明净。秋月是分外光明的，然而它又是清冷的。对孤身远客来说，最容易触动旅思秋怀，使人感到客况萧条，年华易逝。凝望着月亮，也最容易使人产生遐想，想到故乡的一切，想到家里的亲人。想着，想着，头渐渐地低了下去，完全浸入于沉思之中。

　　前两句写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感：白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。

　　后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。“思”字给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事，无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。

　　短短四句诗，写得清新朴素，明白如话。构思细致而深曲，脱口吟成、浑然无迹。内容是单纯，却又是丰富的；内容是容易理解的，却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多，体现了“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。

　　作者简介：

　　李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

蟹爪兰嫁接方式详解_咏兰古诗绝句

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蟹爪兰的嫁接繁殖，春、秋季均可进行，以春季嫁接为好。一般春季嫁接的植株，养护得好，当年冬季即可开花。

嫁接的具体方法是：砧木常选用仙人掌或三棱剑。首先用消毒刀片水*切去砧木顶端部分，再用刀片削去皮，使其成楔形。削切时，最好是一刀削成，不要重复削切。接切好后，立即插入砧木的Ｖ型口内，深度大约２－３厘米。为防止接穗同接口，可用仙人掌刺加以固定。嫁接时，要用手轻轻捏住砧木切口，使其夹紧接穗，并稍停片刻，以使两部分能紧紧粘合，液体互相浸润。之后，最好再用塑料薄膜捆扎一下，置于荫凉避雨处养护。浇水时，使土壤保持湿润即可，不可多浇，水不能浇入接口内。一般半个月即可成活。

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蟹爪兰光鲜艳丽的背后，是根茎忍气吞声，在黑暗中坚强支撑。根是植株生长的最后一道防线，若根都烂了，蟹爪兰该怎么生长？

烂根原因：

1、浇水过多

蟹爪兰烂根主要是因为浇水太勤，盆土未干就浇水。或者土壤的排水性较差，导致土壤中含水量较高，根部缺氧而窒息烂根。尤其夏季时，蟹爪兰进入半休眠的状态，若浇水未控制好，很容易烂根。

2、施肥过浓

蟹爪兰另一个烂根原因是施肥过浓，施肥过浓会烧伤根系。蟹爪兰不喜肥，浓肥、生肥都不能施用，施用化学肥料时要坚持少量多次的原则，否则根部难以吸收，留在土中造成肥害。

解决方法：

将蟹爪兰从盆中取出，清除其腐烂部分，在阴凉通风处放置1~2天，重新种植在黄沙盆内。将其放置通风遮阴处，刚开始不要浇水5天之后，浇少量水，保持土壤湿润，10天之后检查是否长出新根。

若是嫁接在仙人掌上的蟹爪兰，用同样的方法将腐烂部分切除，重新栽种。

对于棵株较大、枝叶繁茂的蟹爪兰，除了重新栽种，还要剪去一部分枝叶，减少水分蒸发，生根后转入正常管理。

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白居易《鸟》古诗详解

白居易《鸟》古诗详解

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的白居易《鸟》古诗详解，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　鸟

　　谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。

　　劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

　　词句注释

　　①道：说。

　　②莫：不要。

　　③子：小鸟。望：盼望。

　　白话译文

　　谁说这群小鸟的生命微小，与所有的生命一样都有血有肉。

　　劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。

　　作品鉴赏

　　白居易在这首诗中发出劝戒之声，劝导人们爱惜鸟类，表现出白居易的善良、仁爱之心。

　　白居易深受儒、道、佛的影响，与儒者论理，与居士论道，与佛家论经。假如说李白是世间的精灵，随性而为；白居易就是入世的苦行僧，兼济天下，仁义无边，又在知足中寻求解脱。

　　据说洛阳纸贵，据说长安居不易，白白居易曾是高傲的才子，后来与得道高僧相交，长期感其心理其情，白居易逐渐明白世间的生灵都有同样的生命，本没有贵贱之分。一首简单易懂的《鸟》，把鸟儿的生命看得与人的生命一样，人不可以为自己强，而任意决定小鸟的.生死。

　　假如说自然界的定义是生灵皆*等，那么人类社会的规则强化万物为三六九等。白白居易听高僧说，恶虽小不可为，善虽小必为。他曾经以为的生命不*等，终于转化为自然界的万物*等。此诗说的是鸟，其实喻义着现实社会，皇家贵族性命高吗？贫穷百姓生命微乎？都是一样的皮肉，都有母子情深，白居易希望社会充满爱和欢乐。

　　作者简介

　　白居易（772～846），唐代白居易。字乐天，号香山居士。生于河南新郑，其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗，人有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。

送元二使安西古诗详解

送元二使安西古诗详解

　　《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。下面我们来看一下这首诗的详细解释吧。

　　送元二使安西

　　作者：王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　注释：

　　元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。

　　使：到某地；出使。

　　安西：指唐代安西都护府，在今新疆*尔自治区库车县附*。

　　渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城（《汉书·地理志》），唐时属京兆府咸阳县辖区，在今西安市西北，渭水北岸。

　　浥：（yì）：湿润。

　　客舍：旅店。

　　柳色：即指初春嫩柳的颜色。

　　君：指元二。

　　更：再。

　　阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。在今甘肃省敦煌县西南。

　　故人：老朋友。

　　更尽：先饮完。

　　译文：

　　清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；

　　青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。

　　请你再饮一杯离别的酒吧；

　　因为你离开阳关之后，在那里就见不到老朋友了。

　　创作背景

　　此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。它大约作于安史之乱前。安西，是唐*为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。

　　阅读练*：

　　默写古诗《送元二使安西》，并完成练*。

　　_________________，_________________。

　　_________________，_________________。

　　1．默写古诗。

　　2．诗中的“安西”“渭城”“阳关”分别指现在的哪儿？

　　安西：_________________

　　渭城：_________________

　　阳关：_________________

　　3．这首诗表达了诗人_________________。

　　4．这首诗的作者是_______代诗人________。我还知道他写的《 》一诗，诗句是_________________，_________________。_________________，_________________。

　　答案：

　　1．渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　2．新疆*尔自治区库车县境内。 陕西西安市西北，渭水北岸。 甘肃省敦煌市西南。

　　3．对朋友的依依惜别之情和深厚情谊

　　4．唐 王维 “略”。

　　古诗赏析

　　前两句写送别的时间，地点，环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极*常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上，*日车马交驰，尘上飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。

　　客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。而今天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌──“客舍青青柳色新”。*日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以说“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青来。总之，从清朗的天宇，到洁净的道路，从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的`自然环境。这是一场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”、“青青”、“新”等词语，声韵轻柔明快，加强了读者的这种感受。

　　绝句在篇幅上受到严格限制。这首诗，对如何设宴饯别，宴*上如何频频举杯、殷勤话别，以及启程时如何依依不舍，登程后如何瞩目遥望，等等，一概舍去，只剪取饯行宴*即将结束时主人的劝酒辞：再干了这一杯吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了。诗人象高明的摄影师，摄下了最富表现力的镜头。宴*已经进行了很长一段时间，酿满别情的酒已经喝过多巡，殷勤告别的话已经重复过多次，朋友上路的时刻终于不能不到来，主客双方的惜别之情在这一瞬间都到达了顶点。主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中表现。

　　三四两句是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来，一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人心目中是令人向往的壮举。但当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。

　　因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。对于送行者来说，劝对方“更尽一杯酒”，不只是让朋友多带走自己的一分情谊，而且有意无意地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。“西出阳关无故人”之感，又何尝只属于行者呢？临别依依，要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现无言相对的沉默，“劝君更尽一杯酒”，就是不自觉地打破这种沉默的方式，也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多。

　　总之，三四两句所剪取的虽然只是一刹那的情景，却是蕴含极其丰富的一刹那。

　　这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别*演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。

　　本文中基本包含了古诗的大体内容，在准备考试时，可以做复*材料看看，有助于语文考试诗词类题。

关于小升初语文古诗详解及练*

　　一、《山行》 唐 杜牧

　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　1、作者：字牧之。号 。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人合称"小李杜"除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。

　　2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。

　　描写景物的顺序由远及*。

　　3、相关考题。

　　(1)小李杜是指________ ，李杜指( )，王孟指( )同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是( )

　　(2)仿照例子填空。

　　远上寒山石径斜--(写山，写山路)

　　白云深处有人家--( )

　　停车坐爱枫林晚--( )

　　霜叶红于二月花--( )

　　(3)古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。

　　刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　二、《夜宿山寺》 唐

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

　　不敢高声语，恐惊天上人。

　　1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

　　2、 这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高，表达了诗人向往神仙般生活的追求。

　　3、 危楼，这里指高楼。 而不是快要倒塌的楼

　　4、 直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。

　　5、 相关考题。

　　(1) 解释下列的意思

　　危楼_______________ 百尺_______________

　　(2) 本诗运用了( )修辞手法，写出了楼宇的高。

[关于小升初语文详解及练*]

详细的*义词是什么_绝句古诗*义词

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中文发音：详细［xing x］

词语解释：用作名词，意思是事情的全部具体细节和情况；用作形容词，意思是具体的，细致的，能够细化到所有细节的去形容

*义词：细致、详尽、周详、详明、具体、仔细、详实

用详细造句

1、老师在课堂上详细讲解了这道题。

2、老师详细地询问了我的家庭情况。

3、你的问题可不可以问得详细一些啊？我不太清楚你的意思。

4、我对同学的疑问做了详细的回答。

5、这道题目的答案解析很详细。

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9、我们将在讨论架构每个领域的时候再详细的讨论它们。

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13、老师详细讲述了这次考试的情况。

14、别忘了填报你的详细收入情况。

15、老师给看作业的时候很详细

16、详细情况请与咨询处联系。

用详细的*义词造句

详实：对于在上海举行的世博会，我台记者将会对其有一个详实的报道。

细致：他把这道题解答地很细致，我能完全理解。

具体：贯彻增产节约的方针具体到我们单位，应该采取下列各种措施

仔细：他总是仔细的完成每一件事。

【扩展阅读：浅谈*义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相*的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属*义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到*义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。安静重在稳定，有使安稳*静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在*和，一般多指环境或心情*和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。

五、许多*义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相*，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在*时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；*时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的*惯；要用一定的时问对*义实词和易混虚词作集中复*，分门别类，归纳整理。

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诗经《蒹葭》详解

诗经《蒹葭》详解

　　《诗经·蒹葭》出自《诗经·秦风》，是一首怀人古体诗。诗中的“伊人”是诗人爱慕、怀念和追求的对象。本诗中的景物描写十分出色，景中含情，情景浑融一体，有力地烘托出主人公凄婉惆怅的情感，给人一种凄迷朦胧的美。以下是诗经《蒹葭》详解，欢迎阅读。

　　蒹葭

　　先秦：佚名

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

　　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

　　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　　译文

　　河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。 意中之人在何处？就在河水那一方。

　　逆着流水去找她，道路险阻又太长。 顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

　　河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。 意中之人在何处?就在河岸那一边。

　　逆着流水去找她，道路险阻攀登难。 顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

　　河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。 意中之人在何处?就在水边那一头。

　　逆着流水去找她，道路险阻曲难求。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

　　注释

　　1、蒹（jiān）：没长穗的芦苇。葭（jiā）：初生的芦苇。苍苍：鲜明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”义同。

　　2、苍苍： 茂盛的样子

　　3、为：凝结成。

　　4、所谓：所说的，此指所怀念的。

　　5、伊人：那个人，指所思慕的对象。

　　6、一方：那一边。

　　7、溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。

　　8、从：追寻。

　　9、阻：险阻，（道路）难走。

　　10、宛：宛然，好像。

　　11、晞（xī）：干。

　　12、湄：水和草交接的地方，也就是岸边。

　　13、跻（jī）：水中高地。

　　14、坻（chí）：水中的沙滩

　　15、涘（sì）：水边。

　　16、右：迂回曲折。

　　17、沚（zhǐ）：水中的沙滩。

　　赏析

　　爱情是人类特有的感情，是一种自发的不由自主的情感冲动，同时也是个体的一种自我选择。《诗经》中的爱情诗，热烈而浪漫，清新而纯净，是心与心的交流，是情与情的碰撞。这些主要出自国风中的美妙诗篇，或者以轻松欢快的笔调表现爱情的甜美，或者以生动写实的笔法描绘周代婚恋的*俗，有的以缠绵悱恻的情致表现男女自由恋爱受阻后的复杂心理，有的则吐露弃妇在夫妻离异后的种种哀怨。这些作品，往往以美妙的文字与和谐的音律，将劳动生活与男女爱情的悲欢离合，委屈尽情地表现出来，成为艺术精品。

　　这里，我就*时的学*简单谈谈自己的感受。

　　《蒹葭》属于秦风。周孝王时，秦之祖先非子受封于秦谷（今甘肃天水）。*王东迁时，秦襄王因出兵护送有功，有得到*以西的大片封地。后来秦逐渐东徙，都于雍（今陕西兴*），秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共十篇，大都是东周时代这个区域的民歌。

　　对这首怀人诗，历来解说不一。有人认为作者在思念恋人，诗的主旨在写爱情；有人说是诗人在借怀友讽刺秦襄王不能礼贤下士，致使闲士隐居，不愿出来做官；也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们细味诗意，诗中并未明确显示男女恋情，况且伊人是男是女也难于判定。断定为讽刺诗则更无根据。于是，索性把伊人幻化为作者所中意并热爱的人，且不论及男女之别。

　　在难得一见的涉及《蒹葭》的研究文字里，一个重要的方面就是研究它的形式手法。但这是把它打入《诗经》其他作品中进行泛化、单一的研究，用这样的研究成果来概括《蒹葭》的艺术特色就未免过于狭隘。比如不少书籍以其引领《诗经》中“兴”的手法兼有写景叙事功能的一类作品，最典型的一例是这样的①：“《蒹葭》第一章以‘蒹葭苍苍，白露为霜’起兴，作者在一个深秋的早晨，看见河滨芦苇上的露珠凝结为霜，触动了他思念伊人的情绪。‘苍苍’是状物的叠词，《释文》解为‘物老之状’，正说明霜落草上斑驳苍老的形态。第二章‘蒹葭凄凄，白露未晞’，‘未晞’二字表现作者追寻伊人从清早到日出；《说文》训‘凄凄’为‘云雨起貌’，说明诗的‘凄凄’为旭日下霜露渐渐融化沾湿的形态。第三章‘蒹葭采采，白露未已’，《曹风》传：‘采采，众多也。’说明这时阳光普照，白露尚未退尽，而芦苇的上面已不被霜露覆盖，显出众多的形态。可见诗的三章兴句，都兼刻划了诗人追寻伊人的时地，为全诗渲染出三幅深秋早上河滨不同的背景；即景生情，描写了作者等待伊人，由于时间推移越发迫切的心情。”由此得出后文结论：“正是兴的使用创造出如此美仑美奂的艺术境界，并使之得以充分展现。”假若我先前从未读过《蒹葭》，定会被如此繁琐机械的“剖析”搅扰得意兴全无；而若读过此诗，复观此论又不免倒吸一口冷气。当真如此吗？我不禁要为作品同作者鸣冤叫屈了：“赋比兴”的确是《诗经》中运用广泛、非常值得注意的表现手法，但显然不能以此一言蔽之地概括《蒹葭》的艺术特色。这无异于把诗歌创作降格为一种匠砌——只需选择适当的材质，再施诸技艺予以串联加工便大功告成。那么，作品的生命力又从何而来？对于文学创作，先人早有“剪裁非刀尺”的灼见，其中“运用之妙，存乎一心”。当文字“像花朵一样开放”时，真正的美感来自作品本身，因为作者的灵感、情思、心智已被它完全吸收，幻化成纯粹自然的色泽和芬芳了。

　　选择引文的立足点也无法铺陈出《蒹葭》的旨境。诗的创作，“笔法”与“意境”当是同时并进，二者的界限很难分清。在感受诗歌艺术性的问题上“存其形而遗其神”，就无异于从一幅画面中抽取线条。对于《蒹葭》这样意境空灵蕴藉、清超渺远的诗作，作者的用心似有迹可寻，欲诉诸笔端，却是“心行道断，言语路绝”。好在，它的意境充满了感知的具体性：丛郁的芦苇上露凝如星，水波清泠。水中小渚似有绰约人影，素纱白裳，遗世独立。岸边，一男子时而涉水疾行，时而驻足怅然遥望，却怎奈终是盈盈水间，亦真亦幻。看着看着，视野中心的人影模糊了，追随者模糊了，就连自己的心，也渐渐模糊在一片淡淡的烟水雾愁里……直到眼前出现一片纤尘不染的空明，思绪又回到现实。仿佛刚才是藉草而眠的一翩幽梦，醒了，空气里却分明还有蒹葭的清新味道。不知这算不算是对作品的一种“悟”，但我想至少是一种“思想交流”，阅读品评时，何不顺其自然地把握住这“交流”给我们的启示呢？《蒹葭》情景交融的意境本已虚实难明，更兼兴与境谐，可谓达到了“法极无道，神完气合”②的层次，赏析诗作，领略此般至境，若应用“神游象外，意到圜中”③“放安神思，心偶照镜，率然而生”④诸般法则，该是比较适用的吧。

　　也有一些书籍在内容中专门剖析了《蒹葭》的旨意。如《毛传》首章《传》云：“白露凝戾为霜，然后岁事成；国家待礼然后兴。”魏源《古诗微》云：“刺秦襄公也。以戎俗变周民，而不以周礼变戎俗，故诗人叹之。”他认为此诗是“望襄公求贤尚德之作。”王夫之《诗广传》中的评论，对历史背景叙述更详：“秦人收周土，用周民，面关以临东国，屏周而拥以令天下。先乎齐桓为霸，霸宛在矣。如其周不可戴也，反周之旧，循周之迹，去幽、厉之所伤，沿文、武之所纪。……典章之在故府；献老之在田间，交臂失之，而孰与为理乎？无已，则逆以取之，四百余年而后得，尤不审，而逆以守之，二世而遂亡。天下怨秦之不仁，恶秦之不义，贱秦之无礼，而孰知其一，不智也。《蒹葭》刺之早矣。”今人也同样有从古之说⑤：“用蒹葭茂盛，霜降渐黄的景物象征秦襄公以好战的戎俗得国。初时虽然强盛，但治国用威不用德将来必如蒹葭遇霜而黄；景色描绘烘托出清凄萧瑟的境界，和诗人求之不得的失望心情相应，对表现主题起到重要作用。”似此种种，都是先陈说周代历史，然后从作品内容的千头万绪中发其一端与之相系。这样的'解析往往给人一种“索隐”的感觉。客观地说，《诗经》中许多诗篇的确表明了做诗的目的——赞美抑或讽谏（如《小雅·节南山》《小雅·苍伯》《大雅·崧高》等），但美刺绝非诗歌旨意的惟一方面。从风格、意境判断，《蒹葭》几可肯定不在此列。

　　【拓展内容】

　　《蒹葭》教案

　　教材分析

　　《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经·国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗，采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋，以及欲见而不得的惆怅、执着之情。

　　学生分析

　　八年级（初二年级）的同学已经具备了一定的诗歌欣赏能力。教师要善于引导。启发学生，给学生营造音乐的氛围，激发他们学*诗歌的兴趣。

　　设计理念

　　1、《语文课程标准》要求初中生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。”所以，教师注重营造特定的氛围，通过富有感情的诵读来体会课文的意境，培养学生感受、创造美的情趣。

张卫*搞笑解说_绝句古诗解说

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2、有姚明和大郅，谁都能带中国打进16强。

3、易建联，你看，跟过木桩子似的。

4、陈江华这是瞎打乱打。

5、highlow，就是我们说的高低位。

6、易建联还是只会抢几个篮板。

7、这球要不是孙悦就扣篮啦！

8、在坎比完成一次补篮后，坎比今天得分也上双了吧让我看看噢，4分

9、今天姚明的表现真不错，已经投中了好几个球，这也和火箭队中锋实力太弱有关。

10、要坚持内线，姚明要进去。你看，又跑外头来了。

11、科比就是科比啊，面对对方两名防守队员的夹击。还是失误了。

12、你看，上来就是一个失误。

13、张：哎呀，加索尔呀，真是身高臂长哎呀，普林斯呀，真是身高臂长！

14、诺维斯基不是一个很出色的投手，但是他拿球还就真敢投，投了还真敢进。

15、姚明得到篮板，哎呀！失误了，火箭的小个后卫把球从姚明手里偷走了。

16、凡是其他队员没进：唉，你看，这球就非常不合理，这时候应该把球传给姚明呀！

17、这球越来越有意思了啊。

18、霍霍，还真敢投。哎呦。要坏。还进了。

19、就是孙悦的三个大帽。让德国队必进的三个球没了。

20、易建联这时候就不应该在外面接球。

21、凡是姚明进球：这球打得很合理，体现了姚明作为一个国际巨星及队内核心的作用。

22、凡是不给姚明传球的：姚明在篮下要位，我们看，还是不传，再倒过来，还是不传。火箭的后卫们太缺少传球意识了。

23、孙：卢比奥突破基德，基德犯规，这个犯规是非常不值得的，卢比奥速度奇快，基德跟不上，而且卢比奥身高还占优势。

24、孙悦玩他好象加内特上场了，好象没上。又好象上了，上了！对，肯定是。好象上了。

25、在一场尼克斯的转播中，摄像机突然转向了一个陌生的面孔。这应该是某位好莱坞的影星。（其实他是尼克斯的总经理）

26、火箭与灰熊的比赛中，麦迪不在场上的这段时间，火箭的进攻很流畅啊（麦迪一直都没下啊？刚才犯规的那个就是。

27、姚明在篮下要位，我们看，还是不传，再倒过来，还是不传。火箭的后卫们太缺少传球意识了。

28、当年在森林狼的比赛中，加内特要上场了不，还没有好像上了（汗到底上没上）

29、凡是火箭领先时：火箭今天应该来说打得不错，特别是姚明，火箭应该继续这么打下去，要多给姚明球，多打内线，巩固防守，控制节奏。

30、你看掘金的观众多好，落后那么多还没人离场，知道这说明什么吗？（沉默片刻）说明当地的交通状况很好。

31、在骑士与奇才的比赛中骑士大比分领先。骑士陆续换上了一些垃圾球员。（这么说好像不太好吧？）

32、哎，给姚明！给姚明！给啊！对了，哎，这球给晚了。早传呀！对方又打了一个反击，所以说呀。

33、凡是给姚明传球的：好球，这球传的意识非常好！火箭后卫们就应该多些这样的传球，多给姚明。

34、勇士队换上了一个新秀，叫艾利斯今天30岁（过了一会儿）艾利斯这个队员是一个高中生球员。

35、巴里出来做挡拆，巴里突进去了（我们知道叫巴里的多，但应该不会分身术吧？）

36、凡是火箭赢球后：这场比赛火箭打得不错，尤其是姚明，在攻防两端都体现出了他作为一名国际巨星的价值。

37、凡是传球给姚明而姚明没接住的：唉，又一个失误。这球就传得极不合理，球速太快，传得又太高了，姚明怎么能接得住。应该直接把球传到姚明手里。

38、某场活塞的比赛中，又一次失误，今天汉密尔顿的失误比全队的总和还多一次。（这句话好像与6投9中之类的有异曲同工之妙。）

39、莫宁上篮得手后，这是一次来自新秀的精彩表演。（汗！莫宁是新秀？难道换一次肾就等于重生了一次？）

40、凡是火箭落后时：火箭的外线今天发挥的太差了，根本给不了姚明有力的支持，导致姚明被包夹，命中率下降。火箭要想追回来，还得看姚明，必须多打姚明这个点。

41、xx（忘记是谁了。）是一名31岁的老将，这是他征战NBA的第15个赛季（kao！16岁就打NBA！原来还有这种天才！）

42、比赛接*尾声，张指导开始报数据，姚明今天3分球暂时还没有。（姚明啥时学会了此等绝技？）

43、凡是姚明进攻犯规的：新赛季刚开始，姚明还不太适应新规则，而且裁判对姚明也盯得很严。

44、凡是姚明防守犯规的：火箭的球员太没有协防意识了，这时候应该有人去给姚明补防一下。

45、凡是其他队员进球：我们看，这就是姚明的作用！姚明在篮下牵制住了对方2到3名防守队员，让火箭的其他队员得到了轻松的空档出手机会。

46、张：我们看这球，纳瓦罗又是一记抛传，哎呀，被断了，唉，纳瓦罗1米如果他有孙悦2米多这个身高，视野肯定更加广阔，肯定会传的很到位！

47、张经典的解说：要丢要丢哎，给姚明！给姚明！给啊！对了，哎，这球给晚了。早传呀！对方又打了一个反击，所以说呀。

48、凡是火箭输球后：火箭这场球虽然输了，但是我们可以看到，姚明的表现还是可圈可点的，主要是其他的角色球员发挥的太差了，没有给予姚明足够的帮助。

49、凡是姚明没进：好球！（哐~~~打铁声）唉呀，没进。这球稍微大了点，虽然没进，但是这种球就很合理，火箭应该继续坚持这么打下去。

50、某节，李楠和姚明做了一个挡拆，李楠三分出手张指导：有了！结果是个三不粘过一会，朱芳雨故技重施，三分出手张指导：有了！结果又是个三不粘。现在请张指导给一下火箭队意见目前火箭已经落后20分啦。张指导说火箭要赢只要2点第一自己多进球第二不让对手进球孙政*说好，张指导一针见血。

51、我靠，卡特跳这么高啊！（解说扣篮大赛）孙正*：好球！美国队的十号科比一个妙传，底线的布莱恩特接球就是一个上篮，配合的很有默契！张卫*：对！张卫*：美国队就是靠个人能力。你看，JAMES拿球就往里打孙正*半天不言语：好球，（这时JAMES分给了波什）。张指导：哎哟。这球分的。不错啊。好看了啊。

绝句其三古诗带拼音（绝句诗文赏析及解释）

1、古诗三首

《绝句》学*要点解析

绝句 杜甫 dù fǔ迟 日 江 山 丽 ，春 风 花 草 香 。泥 融 飞 燕 子 ，ní róng沙 暖 睡 鸳 鸯 。yuān yāng

一、注释：　　①迟日：指春天。②泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。

③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

二、译文:　　1、迟日江山丽，春风花草香。

江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。

2、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

燕子衔着湿泥忙着筑巢，鸳鸯睡在沙滩上。

三：作者简介：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

四、学 生 自 学 目 标

1、原诗背诵默写。

2、结合注释独立理解诗句的意思，然后对照译文找出自己理解出错的地方。

3、针对每句原诗背诵译文。

4、作者简介读熟。

五、知识点（必须掌握）:

1、原诗背诵默写。（必考）

2、针对每句原诗背熟译文，只背不写。（重点）