发展就是硬道理
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发展就是硬道理
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青少年心理发展与问题矫正,青少年心理发展与教育 中学生心理发展特点青少年的心理发展总的特征可以说是半成熟与半幼稚。一方面他们的自我意识开始高涨，开始追求**感，另一方面，他们还没有完全脱离童年的行为模式，还带有很大的幼稚性。在这一时期青少年的心理会发生非常巨大的变化，我们必须有所了解才能更好应对，那么青少年心理发展与问题矫正有哪些？ 过度节食行为 1 青少年特别是女孩特别容易出现过度节食，甚至是导致厌食症的情况。 在青春期对于身体过度
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青少年心理发展的特点,青少年心理发展的阶段特征及其教育含义 青少年心理发展特点青少年时期是我们每一个都经历过的时期，这是人生中一个比较特殊的事情，起到承上启下的作用，连接这童年期和**期，顺利的度过青少年期，在这一时期健康的成长可以说会影响到我们的一生。为了孩子在这一时期健康成长，我们必须了解青少年心理发展的特点，有哪些阶段性的特征以及如何教育。 生理发育高峰 1 人的心理状态与生理状态直接相关，青少年期是身体发育的一个黄金时期，而心理发育比较慢，身心
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狐狸和仙鹤告诉我们什么道理 仙鹤和狐狸讲述的是什么道理《狐狸和仙鹤》这个故事告诉我们要先尊重别人，别人才会尊重你。尊重是相互的，想受到他人的尊重，就要学会尊重他人;如果不尊重别人，就不要想着让别人来尊重你。同时，我们也要学会换位思考，站在他人的角度上思考问题。 《狐狸和仙鹤》 有一天，狐狸送了一张邀请卡给仙鹤，请它晚上到家里来吃饭。晚，仙鹤很高兴地去了狐狸家。“呀!仙鹤先生，欢迎欢迎!快请进来!”狐狸分热情地招待着仙鹤。 狐狸走到厨房，取出晚餐，原来晚餐只是放在大*盘里的汤而已。“我最喜喝汤啦!谢谢你呀!”仙鹤很高兴地接过汤。它很想喝，可是，因为自己长着一个长嘴巴，所以费了好大的劲，也只能闻到一点味道而已，盘内的汤连一滴也喝不到。可是狐 -
小鹰跟着老鹰学飞告诉我们什么道理 小鹰跟着老鹰学飞的道理小鹰跟着老鹰学飞告诉我们学无止境的道理。小鹰跟着老鹰学飞，最先飞到了大树的上空，而后飞到了大山的上空，最后飞到了高空上，可发现白云上面还有几只鹰。全文通过小鹰学飞的经历告诉人们，学*没有尽头，我们不能只满足于小小的成就。我们要不满于现状，不断进取，才能取得更好的成就。 《小鹰学飞》的课文 《小鹰学飞》这篇文章出自教科版第二册课文与苏教版第三册课文，原文如下： 一只小鹰跟着老鹰学飞。 小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦!” 老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。” 小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦!” 老鹰又摇 -
老鼠买鱼告诉我们什么道理 老鼠卖鱼寓言故事的道理老鼠买鱼是一则寓言故事，告诉我们的道理是：老鼠给猫买鱼，达到化敌为友的目的，讽刺那些敌我不分的丑陋现象。 一天，鼠倾巢出街，要把街上所有的鱼都买下来，鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要*安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来，将鱼价抬高了几倍。 因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖，猫只好自认晦气，运气不好，不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，与老鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。” -
巡礼者和金匠告诉我们什么道理 巡礼者和金匠学到的道理《巡礼者和金匠》告诉我们做人要心胸宽广，做一个以德报怨的人。我们也不要忘记他人对自己的恩德，懂得感激并报答他人的恩情。同时，与朋友交往时，我们也必须考查对方的品德，与正直高尚的人交往。 《巡礼者和金匠》 国王大布沙林对哲学家白得巴说：“这个情况我听明白了。请你举例说明这种情况：一个人对恶人行善施恩，还希望这人对他感恩报德。” 哲学家说：“陛下，万物的品质不完全一样，世界上所有的走兽飞禽鱼虾，没有再比人高贵的。但是人类当中有好人也有坏人。有些坏人不如禽兽 讲信义。因此要行善施恩，必须有所选择，必须认清对方是否感恩戴德，勿向忘恩负义言行善，勿向不识好坏的亲*讲友谊。不要忽略远路的义气人
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智子疑邻的道理 智子疑邻的道理启示《智子疑邻》的故事告诉我们不能用亲疏远*作为评判他人的标准，要客观看待他人的意见，从实际出发，一视同仁地对待周遭的各种意见，这样才能清醒地判断现状，并且做出正确且合适的决策。 《智子疑邻》的原文 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 《智子疑邻》的译文 宋国有位富人，他家的墙因为大雨而坍塌。他的儿子说：“如果不赶紧修筑墙，必定会有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。寓意：不能因为亲疏远*来评判他人，在听取他人意见时应该保持客观。 -
揠苗助长告诉我们什么道理 揠苗助长告诉我们的道理《揠苗助长》的故事告诉我们世界上的万物都有自己的发展规律，我们不应该去违背这些规律，而应顺应自然循序渐进，如果一味强调速度，反而会造成不好的结果。在我们的日常生活中，也不要违背事情发展的规律，不能有一蹴而就的心态，要踏踏实实地积累经验才能成功。《拔苗助长》全文以前时候宋国有一个人，嫌禾苗长得太慢了，于是一棵棵地往上拔起一点，他非常疲劳地回家夸下海口说：“今天累坏我了，我帮助苗长高了!”他儿子听说后，到地里一看，禾苗都**了。天下不拔苗助长的人的确很少的啊。以为没有用处就放弃的人，就像是*时不给禾苗锄草的懒人；胡乱帮助它生长的人，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而却害了它。《揠苗助长》的故事道 -
孔子谓伯鱼曰的道理 孔子谓伯鱼曰的道理是什么《孔子谓伯鱼曰》的道理:全文告诉我们学*的作用与重要性，容貌和身体的美丽是不值得夸耀的，而且容貌之美只能远观，让人靠*了也能感到聪明睿智的，只能依靠学*。本文启示人们要通过学*来提升自己。 《孔子家语》的简介 《孔子家语》由孔子门人所撰，记录了孔子及孔门弟子思想言行。《孔子家语》一共有二十七卷，最早著录于《汉书·艺文志》，过去因为疑古派的非难历代前人多认为是伪书，随着*代简帛文献的出土证明，确信为先秦旧籍。 《孔子谓伯鱼曰》的原文 孔子谓伯鱼曰：“鲤乎!吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也;终而有大名，以显闻四方，流声后裔 -
学前儿童语言发展的特点是什么 学前儿童语音发展阶段从对话的语言逐渐发展到独白语言，从情景性语言逐渐发展为连贯性语言，能够利用表情、手势、语调等非语言信息帮助交流，能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。 学前儿童语言发展的特点是什么? 1、出生后 宝宝会因生理的原因发出声音，例如饿了或者身上不舒服的时候，发出叫喊声。 2、 2-3个月左右 吃饱或者感到快乐开心的时候，能听到宝宝a—a、e—e—e、等声音，这些声音是宝宝感到快乐的一种表现方式。 3、 6个月左右 会发出如，ma-ma、ba-ba、na-na等，这些也不是语言，只是为言语的发生准备条件。 4、7-8个月左右 由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听 -
工之侨献琴告诉我们什么道理 《工之侨献琴》悟出什么道理工之侨献琴的故事告诉我们：判定一个事物的好坏，应该从本质上进行鉴定，不能被表象所迷惑、蒙蔽。 工之侨得到了一棵优质的桐树，将它制成了一张琴，弹奏起来，琴声非常好听。工之侨自认为这是天下最好的琴，就把它献给主管礼乐的官府。官府召集国内有名的乐师来鉴定，他们看了看，说：“这不是古琴。”便把琴退给了工之侨。 工之侨拿着琴回到家后，精心装裱一番，然后把琴装在匣子里，埋在泥土中。一年后，工之侨把琴挖出来，拿到集市上去卖。一个大官出一百两黄金买了去，把它献给朝廷。朝廷的乐官个个争相传看，由衷地感叹着：“这张琴真是世上少有的珍宝啊！” 工之侨听说后，感叹道：“可悲啊!难道仅仅是一张琴吗?整个社会风 -
驴子的智慧告诉我们什么道理 驴子的故事告诉我们什么道理《驴子的智慧》告诉我们，即使面临险境，也不要放弃求生的希望，积极利用现有的条件，改变现状，这样才有走出困境的可能。这个故事也告诉我们，遇事要冷静，不要因为恐慌而自暴自弃，让开动脑筋，为自己创造有利的条件。 《驴子的智慧》 农夫牵着驴子去赶集，一不小心，驴子掉进了村口的井里。农夫急坏了，他绞尽脑汁想办法，还是没办法把驴子救上来。 半天过去了，井底的驴子绝望地哀嚎着，它似乎也意识到了自己的处境：虽然井水不太深，不至于把自己淹死，但是时间长了，一定会被活活饿死。 想想驴子多年来与自己相依为命的感情，农夫心如刀绞，他实在不愿意看着心爱的驴子遭受这种折磨，便狠狠心，拿来一把铁锹打算早点结束这 -
三年级池子与河流道理 池塘和河流故事的道理《池子与河流》这篇文章告诉我们生活需要勇往直前。我们不能坐井观天，局限于自己的一亩三分地，要有追求有远见，望向远方的目的地，不断追求进步，为自己补充新鲜的血液，这样的生活才是有意义的。 《池子与河流》中两种观点 《池子与河流》这篇文章中有两种不同的观点。河流认为生活不能一成不变，奔波的生活虽然辛苦，但是这种生活是有益的，它会给自己不断补充新鲜的血液，让自己不断地更新、进步。生活需要勇往直前，不要被懒惰支配，向目标方向前进,总有一天会达到目的地。 池子认为河流的生活过于奔波与沉重，它不愿意过河流的生活，于是选择停留在原地;池子追求的是无忧无虑的、不承担任何责任的清闲生活。这个故事以池子 -
鲁人徙越告诉我们什么道理 鲁人徙越说明什么道理鲁人徙越是一个成语，意思是鲁人身善织履，妻善织缟，而欲徙于越。出自战国哲学家、思想家，政论家和散文家韩非的《韩非子·说林上》，《淮南子·说山训》《说苑·反质》都曾收入。 这个成语告诉我们： 1、凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，莽撞从事。 2、做生意特别要了解各种顾客的需要。 3、凡事应从实际出发，忽视客观情况，盲目行动不会有好结果。 4、做任何事情都必须考虑客观的要求，只凭主观臆断，盲目行动，结果必定是失败的。 -
世无良猫告诉我们什么道理 世无良猫说明了什么道理《世无良猫》告诉我们环境可以影响人，生活在安逸环境的猫因为饱食无忧，最后连鼠都不捕捉了。如果不能物尽其才，让人生存在过分安逸的环境里，他的斗志就会被消磨掉。同时，这个故事也告诉我们，我们在解决问题时要抓住事物的主要矛盾，认清事物之间存在的各种联系。 《世无良猫》的原文 某恶鼠，破家求良猫。餍以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠嬉，鼠以故益暴。某怒，逐之，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 《世无良猫》的翻译 从前有个人很讨厌老鼠，因此倾尽家财寻求好猫。用鱼肉和肥肉来喂养这只猫，让猫睡在毡子和毯子上。猫每天吃得很饱又很安慰，大都不捕鼠了，更严重的都有和老鼠一起玩耍的了。因此老 -
亡羊补牢的意思 亡羊补牢的道理成语亡羊补牢出自《战国策·楚策》，意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。这个故事告诉我们一个道理：人犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象，只要能吸取教训及时采取补救措施，就可以避免继续遭受损失。 从前，有人养了一圈羊，并把它们都关在羊圈里。一天早晨，他发现少了一只羊，经过查看，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他赶快堵上窟窿，但他不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，于是堵上了窟窿，修好了羊圈。从此，羊 -
守株待兔告诉我们什么道理三年级 守株待兔明白什么道理《守株待兔》的故事告诉我们不要死守着一个简单的死道理、既定的目标或人和物，要学会灵活变通。做人应该主动努力，不要妄想从此不用劳作、不用行动，就可以得到第一次成功时或幻想的成果。 《守株待兔》的故事 从前，宋国有一个农夫，他每天很早就会到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。 有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一不小心就撞上稻田旁边的大树，当场便倒地死亡了。 一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田? 从此以后，他每天 -
歧路亡羊的道理 歧路亡羊说明了什么道理成语《歧路亡羊》出自《列子·说符》，意思是因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。这个故事告诉我们一个道理：人生的选择太多，容易迷失自我，在学*中要有明确的目标，否则会事倍功半。 有一天，杨子的邻居家丢失了一只羊，于是请朋友、亲友以及杨子的童仆一起去寻找。杨子问邻居：“丢了一只羊，怎么要这么多人去找?”邻居回答说：“那里岔路很多。”过了一会，邻居们等都回来了。杨子问：“羊找到了吗?”邻居垂头丧气地表示没有找到。杨子又问：“你们这么多人，怎么还会找不到的呢？”邻居回答道：“岔路之中还有岔路,我们不知道往那边去追。”杨子不再说话，谁问他都不回答，一整天没有 -
画龙点睛的寓意及道理 画龙点睛告诉我们什么道理画龙点睛的寓意：比喻在关键地方简明扼要的点明要旨，使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。画龙点睛告诉我们的道理：在处理、解决问题的时候，要学会抓住问题的关键，才能解决问题。 《画龙点睛》的故事 传说古时候有个画家叫张僧繇，他画龙画得特别好。 有一次，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条巨龙，那龙画得活灵活现，非常逼真，但是全部都没有眼睛。人们问张僧繇：“为什么不把龙的眼睛画出来。”他说：“眼睛可不能轻易画呀!一旦画上，龙就会腾空飞走的!”大家听了，谁也不信，都认为他在说大话。 后来，经不起人们一再请求，张僧繇只好答应把龙的眼睛画出来。奇怪的事情果然发生了，他刚刚点出第二条龙的眼睛，突然 -
草船借箭揭示的道理 草船借箭让我们明白的道理《草船借箭》的故事告诉我们要像诸葛亮那样专心钻研和学*，用自己的智慧证实自己的成绩。在生活中，我们要善于利用各种条件，了解对手的脾气秉性，事前做好准备工作，这样才能达到自己的目的。 《草船借箭》的故事 东吴与刘备联合抗曹，周瑜命令诸葛亮十日内制作十万支箭。诸葛亮说：“ 我只需要三日。”并立下军令状。周瑜认为这是不可能的，开始嘲笑诸葛亮。周瑜吩咐士兵不给诸葛亮准备制作箭的材料，诸葛亮便让鲁肃偷偷借给他二十条船，每条船的两边扎上稻草人。 鲁肃老拜见诸葛亮的时候，前面两天都没有任何动静。第三天四更时分，诸葛亮密请鲁肃到船上。同时，把二十条船用绳索连好，向曹营进发。此时，江上大雾迷漫，对面