山海关诗句

山海关游玩攻略

山海关游玩攻略

　　山海关，又称榆关、渝关、临闾关，位于河北省秦皇岛市东北15千米处，是明长城得东北关隘之一，在1990年以前被认为是明长城东端起点，素有*长城“三大奇观之一”（东有山海关、中有镇北台、西有嘉峪关）与“天下第一关”、“边郡之咽喉，京师之保障”之称，与万里之外得嘉峪关遥相呼应，闻名天下。下面是山海关游玩攻略，请参考！

　　景区介绍：

　　有天下第一关之称得山海关，位于秦皇岛市以东10多公里处，是明长城得东北起点，境内长城26公里。山海关人文历史悠久，明朝洪武十四年，中山王徐达奉命在此修筑关墙，因其倚山连海，故得名山海关。

　　山海关是长城得起点，而山海关又有"天下第一关"之称，是*名胜古迹荟萃风光椅旋、气候宜人得历史文化古城和旅游避暑胜地。主要景区有长寿山景区、鳄鱼湖、角山长城、老龙头、孟姜女庙、孟姜女苑、悬阳洞、燕塞湖。

　　旅游攻略：

　　首站游览万里长城东部起点——老龙头风景区(50元)，观龙头入海披波斩浪得宏伟气势，乘坐快艇在海中疾驰，参拜香烟缭绕得海神庙;之后沿长城北上参观天下第一关景区(40元)，站在城楼之上，俯瞰古城全景，探寻冲冠一怒为红颜得悲壮史实;下一站进入爱得真谛为主题得孟姜女庙景区(25元)，倾听民间传说故事之一得孟姜女哭长城;终点站游览有北方小桂林之称得燕塞湖景区(40元)，这里有鸟得世界——鸟语林，您可乘电缆车在湖光山色之中穿梭，让您陶醉在大自然美丽得怀抱中，尽享其中得快乐!

　　门票价格：

　　**票：50元

　　儿童票：25元

　　开放时间：

　　8:00 - 18:00

　　最佳游览时间：

　　夏秋

　　到达方式：

　　秦皇岛市山海关区坐落在渤海北岸，地处*华北地区通往东北地区得咽喉要道，距北京380公里，距天津243公里，距沈阳461公里，地理位置优越，水陆空交通均十分便利。

　　公路：山海关距海港区仅17公里，公共汽车班次很多，乘6路公交车可以从北戴河火车站直达秦皇岛火车站。山海关距北戴河30公里，两地间有公共汽车往返。

　　公交车：秦皇岛市内各旅游景点间均有公共汽车或旅游专线车前往，主要来往于景点间得公交车有： 33路 21路 22 23路 24路 25路 26路 27路

　　出租车：秦皇岛市内得出租车价格比较低廉，起步价仅5元(附加1元燃油费)，是很不错得代步工具。

　　可以购买得礼品：

　　秦皇岛濒临渤海湾，特产以海产品为主，这里得工艺品几乎都是以贝壳类为原料，包括各种珍珠饰品、门帘、项链、挂件等。当地一些手巧得艺人还在海螺上略加修饰，制成别具特色得小工艺品，招徕顾客。 联峰山公园东南门是北戴河小商品集散地，上述各种小工艺品在这里都可以买到。南戴河游乐中心滑沙场附*，有新建得较大规模得市内购物场所，在海边沙滩上游玩之余，可以到这里选购一些合适得小商品。但不同摊点价格相差比较大，需要仔细选购。

　　景区服务：

　　1.在各景区修建啦极具特色得综合性游客咨询中心，设置啦电子消息触摸屏、音像设备、宣传纪念品、残疾人轮椅、婴儿车、雨伞、饮水机等服务设施，力求使游客体会到宾至如归得感觉。

　　2.景区内有导游讲解人员41人、高级导游人员2人为游客讲解各景区得历史典故等知识。不断更新三景区得语音播放系统，同时配备便携式可选择播放得语音导游设备。

　　3.景区内、外增设70套造型与景观环境相协调，有特别烘托效果，且制作工艺精美，有艺术性得游客公共休息设施和观景设施，种植各种树木15400株、铺植草坪4500*米、种植绿篱1200延长米。重点对长城风景线实施绿化、美化工程。

山海关游玩的攻略

山海关游玩的攻略

　　“旅”是旅行，外出，即为实现某一目得而在空间上从甲地到乙地得行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目得所作得旅行。二者合起来即旅游。下面为大家带来了山海关游玩的攻略，欢迎大家参考阅读！

　　景区介绍：

　　有天下第一关之称得山海关，位于秦皇岛市以东10多公里处，是明长城得东北起点，境内长城26公里。山海关人文历史悠久，明朝洪武十四年，中山王徐达奉命在此修筑关墙，因其倚山连海，故得名山海关。

　　山海关是长城得起点，而山海关又有"天下第一关"之称，是*名胜古迹荟萃风光椅旋、气候宜人得历史文化古城和旅游避暑胜地。主要景区有长寿山景区、鳄鱼湖、角山长城、老龙头、孟姜女庙、孟姜女苑、悬阳洞、燕塞湖。

　　旅游攻略：

　　首站游览万里长城东部起点——老龙头风景区（50元），观龙头入海披波斩浪得宏伟气势，乘坐快艇在海中疾驰，参拜香烟缭绕得海神庙；之后沿长城北上参观天下第一关景区（40元），站在城楼之上，俯瞰古城全景，探寻冲冠一怒为红颜得悲壮史实；下一站进入爱得真谛为主题得孟姜女庙景区（25元），倾听民间传说故事之一得孟姜女哭长城；终点站游览有北方小桂林之称得燕塞湖景区（40元），这里有鸟得世界——鸟语林，您可乘电缆车在湖光山色之中穿梭，让您陶醉在大自然美丽得怀抱中，尽享其中得快乐！

　　门票价格：

　　**票：50元

　　儿童票：25元

　　开放时间：

　　8：00—18：00

　　最佳游览时间：

　　夏秋

　　到达方式：

　　秦皇岛市山海关区坐落在渤海北岸，地处*北地区通往东北地区得咽喉要道，距北京380公里，距天津243公里，距沈阳461公里，地理位置优越，水陆空交通均十分便利。

　　公路：山海关距海港区仅17公里，公共汽车班很多，乘6路公交车可以从北戴河火车站直达秦皇岛火车站。山海关距北戴河30公里，两地间有公共汽车往返。

　　公交车：秦皇岛市内各旅游景点间均有公共汽车或游专线车前往，主要来往于景点间得公交车有：33路，21路，22、23路，24路，25路，26路，27路。

　　出租车：秦皇岛市内得出租车价格比较低廉，起步仅5元（附加1元燃油费），是很不错得代步工具。

　　可以购买得礼品：

　　秦皇岛濒临渤海湾，特产以海产品为主，这里得工艺品几乎都是以贝壳类为原料，包括各种珍珠饰品、门帘、项链、挂件等。当地一些手巧得艺人还在海螺上略加修饰，制成别具色得小工艺品，招徕顾客。联峰山公园东南门是北戴河小商品集散地，上述各种小工艺品在这里都可以买到。南戴河游乐中心滑沙场附*，有新建得较大规模得市内购物场所，在海边沙滩上游玩之余，可以到这里选购一些合适得小商品。但不同摊点价相差比较大，需要仔细选购。

　　景区服务：

　　1、在各景区修建极具特色得综合性游客咨询中心，设置电子消息触摸屏、音像设备、宣传纪念品、残疾人轮椅、婴儿车、雨伞、饮水机等服务设施，力求使客体会到宾至如归得感觉。

　　2、景区内有导游讲解人员41人、高级导游人员2人为游客讲解各景区得历史典故等知识。不断更新三景区得语音播放系统，同时配备便携式可选择播放得语导游设备。

　　3、景区内、外增设70套造与景观环境相协调，有特别烘托效果，且制作工艺精美，有艺术性得游客公共休息设施和观景设施，种植各种树木15400株、铺植草坪4500*米、种植绿篱1200延长米。重点对长城风景线实施绿化、美化工程。

山海关诗句收录

　　长城万里跨龙头，纵目凭高更上楼。大风吹日云奔合，巨浪排空雪怒浮

　　两京锁钥无双地，万里长城第一关。

　　《出榆关》——戚继光

　　前驱皆大将，列阵尽元戎。

　　夜出榆关外，朝看朔漠空。

　　《山海关》——黄*

　　长城古堞俯沧瀛，百二河山拥上京。银海仙槎来汉使，玉关秋草戍秦兵。

　　星临尾部双龙合，月照*沙万马明。闻道辽阳飞羽急，书生急欲请长缨。

　　《重登山海关城楼》——孙承宗

　　甲胄诗篇少，乾坤戎马多。幻仍看海市，壮拟挽天河。

　　塞上人先老，山头月奈何。群雄骄语曰，一剑几经过。

　　《塞上曲 送王元美》——李攀龙

　　燕山寒影落高秋，北折榆关大海流。

　　马上白云随汉使，不知何处不堪愁。

　　《宿山海关》——函可

　　重关犹未度，破衲早生寒。大海依然险，危峦空白攒。

　　乡书万里绝，鼓角五更寒。敢望能生入，回头仔细看。

　　《山海关》——闵 的

　　幽蓟东来第一关，襟连沧海枕青山。

　　长城远岫分上下，明月寒潮共往还。

　　《山海关》——魏源

　　严城当子夜，百道起边声。

　　岛屿天风起，如闻鸭绿兵。

　　宁海城边衰草秋，残垒夕阳相向愁。

　　*拔去张欧帜，夷歌互答声啾啾。

　　哀哉庚子联军来，守将仓皇弃台走。

　　列强占借驻海军，防敌反为敌人有。

　　驱吾民众削台*，摧折危楼如拉朽。

　　山海关与老龙头

　　戏水赏花寻海鸟，远听涛浪念曹操。

　　登临龙首关城上，天下游人今似潮。

　　五律·山海关抒慨

　　北钥幽燕锁，流云压莽阡。

　　雄关傲边鄙，豪杰壮烽烟。

　　血渍寒花艳，史彪忠将传。

　　铜墙终可破，铁壁赖民坚。

　　七律·山海关怀古

　　姿态巍峨第一关，称雄御敌国门前。

　　倚山傍势鸟难越，卫国安家民畅眠。

　　池阔城高虽可固，纲沦政弛也徒然。

　　崇祯枉有榆关在，魂魄无归荡景巅。

　　七律·重游山海关

　　依山面海一雄关，历躏沧桑六百年。

　　浩气长存擎日月，威风仍旧逐云烟。

　　兵家自古干戈地，雅客而今笔墨缘。

　　故地重游曾感叹，燕山儿女筑新篇。

　　浪淘沙·山海关

　　险隘锁幽燕，虎踞龙盘，登高尽览北风寒。山势巍巍成壁垒，天下雄关。

　　喋血记当年，一怒红颜，风云际会起波澜。铁马金戈由此向，无限江山。

　　长城万里跨龙头，纵目凭高更上楼。大风吹日云奔合，巨浪排空雪怒浮

　　两京锁钥无双地，万里长城第一关。

　　《出榆关》——戚继光

　　前驱皆大将，列阵尽元戎。

关于山海的诗句

九日茱萸熟，插鬓伤早白。 登高望山海，满目悲古昔。——李白《宣州九日闻崔四侍御与宇文太守游敬亭余时登响山不同此赏醉后寄崔侍御》

君王予告作寒食，来看孤山海棠色。——杨万里《二月二十四日，寺丞田文清叔及学中旧同舍诸》

鳌抃山海倾，四溟扬洪流。——李白《留别贾舍人至二首》

誓山海而常在，似日月而无休。——江采萍《梅妃楼东赋》

相搅相淘无歇日，会教山海一时*。——白居易《浪淘沙·一泊沙来一泊去》

他人方寸间，山海几千重。——李白《箜篌谣》

独立山海间，空老圣明代。——李白《赠从弟宣州长史昭》

帝念淮壖疫疹频，牢笼山海委名臣。——许棠《讲德陈情上淮南李仆射八首》

开图恍忽睹颜色，山海遥隔精灵通。——蒲庵禅师《次韵张仲举承旨题卢楞伽过海罗汉图》

山海向东倾，百川无尽势。——李白《答高山人兼呈权顾二侯》

却话山海事，宛然林壑存。——李白《朝下过卢郎中叙旧游》

听读山海经，成龙不成虎。——周文璞《云根》

青山海上来，势若游龙奔。——王禹偁《伍子胥庙》

青山海上来，势若游龙奔。——解缙《题吴山伍子胥庙》

青山海上来，势若游龙奔。——解缙《题吴山伍子胥庙》

修途缭山海，岂免从闍维。——秦观《自作挽词》

浪迹潜山海，岁晚得剑客。——陆游《剑池》

胡为冠带隐廛市，有似山海遗珠玉。——孙蕡《赠皇甫隐士文远》

汉境天西穷，胡山海边绿。——刘长卿《赠别于群投笔赴安西》

南裔多山海，道里屡纡直。——韩愈《赠别元十八协律六首》

越中山海高且深，兴来无处不登临。——宋之问《桂州三月三日》

泛览《周王传》，流观《山海》图。——陶渊明《读山海经·其一》

泛览《周王传》，流观《山海图》。——陶渊明《读《山海经》 其一》

金瓯一统更无缺，梯航山海来赆琛。——朱培源《洗兵马》

受一畜生形，骨血如山海。——释遵式《诫酒肉慈慧法门》

野人舁入市，《山海经》未传。——陶安《*山》

万象天枢北，三山海市东。——张翥《送刘贞庭总管之嘉禾》

频年山海孽，欲尽蚩蚩民。——郭之奇《汀山车中却寄汪皖公明府》

肘后袖之游八极，经行山海鬼神钦。——欧阳元《古神仙身事歌》

河东天对最杰作，释问多本山海经。——楼钥《林德久秘寄楚辞故训传及叶音草木疏求序于余》

云山海上出，人物镜中来。——李白《赠王判官时余归隐居庐山屏风叠》

古有山海经，历历叙九州。——薛师石《大龙湫》

但使方隅获沾山海利，神亦坐享血食无惭颜。——查慎行《谒南海神庙》

缅怀征搉初，山海煮摘时。——刘过《悲淮南》

良时难再遇，杳然山海隔。——史鉴《送节推华公谪官》

他年欲续《山海经》，聊述此诗纪闻见。——吴澄《过枯河》

带山海的爱情诗句 关于山海见证爱情的句子

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

所爱隔山海，山海不可*

从心理学视角看，世界上根本没有所谓的真爱，这是作家和编剧给人们营造的一个集体的幻象，来满足自己的不合理的期待，给自己缺少爱的能力而无法幸福一个最好的借口：ta不是我的真爱，所以不是我的错，是人不对。

阿长与山海经说课稿

阿长与山海经说课稿

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的阿长与山海经说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、说教材

　　阿长与《山海经》一文是人教版八年级二单元的的一篇课文，本单元都是以“爱”为主题的叙事性作品。阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》，这是一片回忆性的散文。所回忆的啊长不是一个文化人，在文中作者似乎用较多的篇幅批判了阿长的愚味迷信，但在这些材料的背后却隐藏了作者对阿长纯朴、善良的品格的赞美，特别是阿长为“我”买《山海经》这一情节，是文章的动情点，也是读懂阿长的关键。而这种赞美在文末被渲染到了极点，化成了对阿长的怀念与祝福。文中作者虽是从孩子的角度来写，其中却渗透了对人生的思考、学*本文，应当让学生能够理解隐藏在文本中批判性与眼下的对阿长的赞美与尊重，能够学会从生活琐事中发现爱，发现普通者人性的光辉。

　　综上所述，确定本文的教学目标有：

　　1、找出文章围绕阿长所写的事情，哪些详，哪些略。

　　2、分析本文刻画人物的方法。[重点]

　　3、理解重要语句的深刻含义。

　　4、作文片段练*：针对本文所学，进行作文训练。

　　二、说学情

　　本文是一片叙事性散文，从心理上，学生对这种教材有易于理解的心理，老师应抓住学生这种心理，因势利导在讲课文内容的同时，以本文所学进行作文片断练*为手段，培养学生写作能力。从生理上，青少年好动，注意力分散，爱发表意见，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这些特点，是他们的注意力始终集中在课堂上，并创造机会让学生发表意见，发挥学生的主动性。

　　三、说教学目标

　　新课标中重点提出，要让学生“关注人类，关注身边的人”，“提高学生阅读能力的同时，提升学生的情感态度价值观”。根据以上的要求，结合本课的内容和特点，我确立这堂课的三维目标

　　1、根据教材的知识构建特点和学生思维活跃的特点，我确立本文的知识目标是

　　2、新课标的课堂教学要求教学关注学生的个性差异和不同的要求，体现学生的主体性，因此我确立本文的“过程和方法目标”为

　　⑴运用探究式学法，调动已有的知识储备和对生活的感悟走进文本；

　　⑵通过阅读，形成自己独特而又创造性的见解

　　⑶重点引导学生通过朗读品味语言逐步走进阿长的心灵，发现普通者人性的光辉，感受生活中质朴的爱。

　　3、新课标要求学生“欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，因此，我确立本课的“情感和态度目标”为

　　⑴了解鲁迅对阿长的深厚感情；

　　⑵学*感受生活，学会读懂他人的爱，发现普通人身上的闪光点。

　　二、说教法

　　1、听说读写结合法。这是针对本文内容和语言上的特点，课堂教学中主要通过听说读来调动学生的积极性，培养学生分析问题的能力和口头表达能力，以本文所学进行作文片段练*为手段，培养学生的写作能力。

　　2、提示法。学生在读书过程中遇到疑难问题，陷入迷茫时，教师在一旁给予必要的引导、点拨，从而达到解决问题的目的。

　　3、赏识成功教育。学生在讨论合作，解决疑难问题过程中，适当的给予表扬鼓励，让其体会到合作与成功的喜悦，能很好的调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

　　三、说学法指导

　　1、圈注法。指导学生在对课文的分析中，用符号圈点出重点词、句，以助于学生对文章内容的理解。养成圈点批画的良好*惯。

　　2、小组合作讨论法。通过探究、讨论，培养学生质疑解疑的能力。

　　本课课型：新授课

　　课时安排：2课时

　　教具：多媒体

　　四、说教学过程

　　第一课时

　　（一）导入新课：在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除了写自己的老师寿镜吾先生之外，还写到一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈。阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？请看课文：阿长与《山海经》 （这样设计，与以前所学知识很好的联系在一起，让知识成为一个整体。）（约需1分钟）

　　（二）板题，解题：根据预*作业，学生七嘴八舌起来介绍鲁迅，同时教师给以补充，这样充分发挥了学生的自学能力、自主能力。（约需3分钟）

　　（三）电脑出示目标：为了加深印象，学生默读识记，约需2分钟。

　　（四）整体感知：为了让学生，了解课文内容，把握文章结构，我设计了这样的问题：

　　1、文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。这些事表现了长妈妈是个怎样的人？

　　2、文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？为什么要这样安排？题1，让学生速读课文，然后分小组讨论解决问题，并将讨论的要点批注在书上相应的位置，第一问比较简单，学生自己就可解决，第二问教师给以适当的点拨提示，比较容易。题2，回答前两问，较容易；第三问，学生理解较难，为解决这一难点，我引导提示学生从选择材料突出中心方面来考虑，学生就比较好理解。在这个基础上，教师小结：作者围绕中心选择了5个事例，有详有略，详写了长妈妈买《山海经》，很好的突出了中心，我们在写作文时，也应注意详略得当。通过小结，学生明白了怎样围绕中心来选材，为下面的作文练*打好基础。这一环节中较好的培养了学生的自学能力，批注能力，同时及时对学生进行表扬鼓励，从而帮助学生养成良好的学**惯。

　　（五）重点研读：为了更好的培养学生的精读能力，刻画人物的方法，仔细品味本文的语言。我让学生抓住重点，精读课文，因此，我从以下几个方面来引导学生阅读的：1、全文中找出描写长妈妈品格风貌的句子，并体会所用的刻画人物的方法。2、点研读长妈妈买《山海经》部分，进一步体会文章刻画人物的方法，把握重点语句体会蕴含的作者的感情。第一方面，让学生速读全文，用笔勾画出你认为在刻画人物方面最精彩的语句，并做简单批注，学生独立完成，然后让学生七嘴八舌起来发言，畅所欲言，教师在一旁进行点拨提示。我着重从描写法和对比映衬法方面指导，描写法有对长妈妈进行的细节描写，语言描写和动作描写，心理描写，这一点以前训练过较为容易；对比映衬法，学生接触不多，能说到这一点较难，因此我提出几个问题：

　　①文中“叔祖”的'疏懒与长妈妈的热情形成了什么？突出了长妈妈对“我”的怎样的感情？②《山海经》的模样和“宝书”形成了什么？突出了“宝”的特殊意义――—视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”，通过这一提示点拨，学生容易理解两者的“对比”关系，对这种刻画人物的方法有了了解，有完整的印象。这时教师小结：长妈妈这一形象主要通过描写法和对比映衬法来刻画的。

　　这样培养了学生独立思考、自主学*的能力，以及圈点批注能力，养成了良好的学**惯，终身受益。

　　解决1后，请学生找出给你印象最深的部分，有些学生可能会说长妈妈买《山海经》部分，我顺势导入第二方面，主要让学生根据上面的方法，进行小组讨论自学，质疑，教师巡回指导，点拨。指导学生通过重点语句，把握作者所蕴含的感情时，我在一旁加以提示，如①“当长妈妈给我买回了《山海经》之后，这又使我产生了新的敬意了，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”。我引导学生结合上下文，以及作者的感情变化角度来考虑，学生能较好理解。特别是文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”让学生联系上文内容，加以体会。在理解这些语句蕴含的感情的基础上，让学生有感情的大声朗读，细细品味，通过读更好的体会作者对长妈妈的深深地怀念之情。这样教师教给方法后，由学生自学，质疑，很好的培养了学生自主学*的能力

　　（六）口头作文练*：以小组为单位，让学生选择一个自己熟悉的人物，讲述她的一二件事，看谁讲的真实生动传神。然后推举出几名学生口头作文，学生和教师围绕本节课的训练重点加以评价。这样对本课所学知识加深了理解，学会了应用，又锻炼了学生的口头表达能力，一举多得。

　　（七）教师总结：1、教师对照板书总结：这篇文章按生活的本来面目，选了5个事例，有详有略，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，通过苗写法和对比映衬法，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德文中表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。其词恳切，其情真切，十分感人。2、对学生本节课的学*表现进行总结，表扬鼓励，发扬优点，克服缺点。3、对学*方法进行总结。让学生自己站起来归纳总结，用已有的学*方法去指导今后的学*。

　　（八）布置作业：把课堂上的口头作文，写在周记本上。

　　板书： 阿长与《山海经》 鲁迅

　　事例 品格风貌 描写方法 感情

　　1、喜欢切切察察 不拘小节 细节、语言、 对长妈妈的

　　2、夏天的睡态 诚恳、热情 动作、心理 深切怀念之情

　　3、懂得许多规矩 宽厚、善良

古籍《山海经》简介

古籍《山海经》简介

　　《山海经》展示的是远古的文化，记录的是大荒时期的生活状况与人们的思想活动，勾勒出了上古时期的文明与文化状态，为后世提供了许多有用的信息。下面是小编整理的古籍《山海经》简介，欢迎大家分享。

　　《山海经》简介

　　该书作者不详，古人认为该书是“战国好奇之士取《穆王传》,杂录《庄》、《列》、《离骚》、《周书》、《晋乘》以成者”。现代学者也均认为成书并非一时，作者亦非一人。

　　《山海经》全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。《汉书·艺文志》作13篇，未把晚出的大荒经和海内经计算在内。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

　　《山海经》具有非凡的`文献价值，对*古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究，均有参考，其中的矿物记录，更是世界上最早的有关文献。

　　《山海经》版本复杂，现可见最早版本为晋郭璞《山海经传》。但《山海经》的书名《史记》便有提及，最早收录书目的是《汉书·艺文志》。至于其真正作者，前人有认为是禹、伯益、夷坚，经西汉刘向、刘歆编校，才形成传世书籍，现多认为，具体成书年代及作者已无从确证。

　　对于《山海经》的内容性质，古今学者有着不同的认识，如司马迁直言其内容过于荒诞无稽，所以作史时不敢以为参考[4]，如鲁迅认为“巫觋、方士之书”。现大多数学者认为，《山海经》是一部早期有价值的地理著作。

　　《山海经》中的神话传说不仅仅是神话传说，同时，在一定程度上它又是历史。虽然由于浓厚的神话色彩，其真实性要大打折扣，但是，它们毕竟留下了历史的影子。把几条类似的材料加以比较，有时还是可以看到历史的真实面貌的。例如上文所引《大荒北经》中黄帝战蚩尤的记载，剔除其神话色彩，我们可以从中看到一场古代部落之间的残酷战争。又如《大荒西经》、《海内经》中记载了一个黄帝的谱系：黄帝妻雷祖，生昌意。昌意降处若水，生韩流。韩流擢首、谨耳、人面、豕喙、麟身、渠股、豚止，取淖子曰阿女，生帝颛顼。（《海内经》）颛顼生老童，老童生重乃黎。帝令重献上天，令黎邛（印）下地。下地是生噎，处于西极，以行日月星辰之行次。（《大荒西经》）这个谱系具有传奇色彩，具有神谱的性质，但是，它与《大戴礼记·帝系篇》、《史记·五帝本纪》、皇甫谧《帝王世纪》基本相同。

　　《山海经》分别如下：

　　山经

　　第一卷《南山经》第二卷《西山经》第三卷《北山经》第四卷《东山经》第五卷《中山经》

　　海经

　　第一卷《海外南经》第二卷《海外西经》第三卷《海外北经》第四卷《海外东经》

　　第五卷《海内南经》第六卷《海内西经》第七卷《海内北经》第八卷《海内东经》

　　第九卷《大荒东经》第十卷《大荒南经》第十一卷《大荒西经》第十二卷《大荒北经》

　　第十三卷《海内经》大禹

　　成书作者

　　确指说

　　对《山海经》一*载，最早见于司马迁《史记·大宛传》。

　　古代典籍中首次明确指出《山海经》的作者是在西汉刘秀的《上山海经表》中，刘秀认为《山海经》是上古治水的大禹、伯益。

　　在《吴越春秋》中：“禹巡行四渎，与益、夔共谋，行到名山大泽，招其神而问之：山川脉理金玉所有鸟兽昆虫之类，及八方之民族，殊国异域土地里数。使益疏而记之，命曰《山海经》。”

　　其后，东汉时期的王充、赵晔等也都在其著作中将《山海经》的作者定为伯益，在流传过程中，经后人增删修改。

　　明代学者胡应麟《少室山房笔丛》载：“战国好奇之士，本《穆天子传》之文与事，而奢侈大博级之，杂傅以汲冢、纪年之异闻，周书、王会之诡物，离骚、天问之遐旨，南华郑花圃之寓言，以成此书”。

　　清朝毕沅在总结前代诸家研究成果的基础上，进而提出《山经》是大禹、伯益创作，《海外经》、《海内经》为秦人所作，《大荒经》则在刘秀修订时产生。

　　进入二十世纪，又有学者提出《山海经》的作者是战国时期的邹衍；该学说发端于刘师培，他在《西汉今文学多采邹衍说考》中，根据《墨子》所记“神仙家言，亦以齐邦为盛”推断，他主张《史记·大宛列传》与《山海经》并提的《禹本纪》“疑亦衍书”。

　　另外《山海经》的作者还有学者认为是墨子的弟子随巢子[25]。

　　泛指说

　　现今，学术界的讨论的焦点是作者的北人与南人之争。北人说中，主要有秦人创作说和中原洛阳人创作说。顾颉刚在《禹贡全文注释》称，“《禹贡》作者的籍贯同《山经》作者一样，可能是秦国人”。而郑德坤和日学者小川琢治则认为，《山经》中多对中原地区山川、矿产的记述，从而得出中原洛阳人创作的观点。

　　南人说中主要有巴、蜀人说，楚人说。吕子方、蒙文通是巴、蜀人说的代表者。吕子方以“大荒”“海内”多有记载巴、蜀之地的事迹为证据，提出巴、蜀人说。而蒙文通则认为《海内经》四篇是古蜀国的作品，“大荒”巴国作品、《五藏山经》和“海外”四经是接受了巴蜀文化以后的楚国人的作品。楚人说的代表袁珂先生认为书中所写神话故事与屈原作品《离骚》、《天问》、《九歌》等关系密切，且行文中多用楚地之语，如《海内经》中关于都广之野的记载，“播琴”一词就是出自楚地，楚地的人称呼“播种”为“播琴”，另《西次三经》中“服之使人不厌”一句中，厌俗称魇，是四川人说的发梦颠。另书中对颛顼和黄帝的记叙极多，相传这被楚人供奉为祖先。

　　据其统计，全*叙颛顼事迹的有17处：《海外北经》1处、《大荒东经》1处、《大荒南经》2处、《大荒西经》6处、《大荒北经》5处、《海内经》2处，明确记叙黄帝事迹的有14处：《北次三经》1处、《海外西经》2处、《海外北经》1处、《大荒东经》2处、《大荒西经》3处、《大荒北经》2处、《海内经》3处，书中称为帝而实际应指皇帝者9处：《西次三经》“是为帝之下都”、“实为帝之*圃”“帝乃戮之钟山之东”，《中次三经》“实为帝之密都”、《海外南经》“为帝司夜于此野”、《海外西经》“刑天与帝争神”、《海内西经》“帝乃梏之疏属之山”、“帝之下都”、《海内经》“鲧窃帝之息壤”。

　　北人说和南人说以外，一些学者提出折中的见解，他们认为《山海经》在成书、流传过程中，既有北人的加工，同时也经历了南人增减。

　　学者萧兵著文称：《山海经》结构上观点模糊，节段松散，句式零乱，韵散夹杂，缺乏象屈原赋那样明确而统一的思想、情调、构思和语言风格，并提出《山海经》包含南、北方大量资料信息，仅仅是北方人或南方人是无法创作出来的[25]。

关于山海的名句(有关山海的文艺短句)

1．相搅相淘无歇日，会交山海一时*。——白居易

2．最喜欢的是“山海万里别，草木十年秋。”，因为喜欢诗句中的意境。

3．登高望山海，满目悲古昔。——李白

4．描写山海的句子曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

5．云泥势已绝，山海纳还通。——张九龄

6．收集山海的诗句各五句并说出你最喜欢哪一句为什么山海向东倾，百川无尽势。——李白

7．山海万里别，草木十年秋。——顾况

山海经的名言警句

一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。

这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。

从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。

拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮。

连动物的眼睛也都是长方形的。

但是她懂得许多规矩，这些规矩，也大概是我所不耐烦的。

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我只得说：我实在不大佩服她。

睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……

久睡在一角的*子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动，叫她呢，也不闻。