苦寒吟刘驾的古诗

关于苦寒的诗句

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。——李白《北风行》

但言贫者拙，不言富者贪。谁知苦寒女，力尽为桑蚕。——邵谒《春日有感》

哀哀歌苦寒，郁郁独惆怅。——李白《冬夜醉宿龙门觉起言志》

我有苦寒调，君抱阳春才。——李商隐《戏题枢言草阁三十二韵》

余润想犹在，苦寒将及春。——苏辙《腊中三雪》

倏忽十六年，终朝苦寒饥。——韩愈《将归赠孟东野房蜀客》

岁时无以祀，衣服常苦寒。——阮籍《咏怀八十二首》

洞庭无苦寒，沅江多碧流。——李德裕《鸳鸯篇》

黄云飞旦夕，偏奏苦寒声。——马戴《塞下曲二首》

荆巫非苦寒，采撷接青春。——杜甫《暇日小园散病，将种秋菜，督勒耕牛，兼书触目》

秋节忽已老，苦寒非所堪。——苏轼《和子由记园中草木十一首·煌煌帝王都》

昔年十日雨，子桑苦寒饥。——韩愈《赠崔立之》

君爱菖蒲花，妾感苦寒竹。——乔知之《杂曲歌辞·定情篇》

忆昔十四五年前苦寒节，礼师问师楞伽月。——贯休《经旷禅师院》

雪上加霜，苦寒难保。——释印肃《普庵家宝》

客行不避苦寒出，僧定端居不下*。——苏辙《次韵子瞻游道场山何山》

马度秦关雪正深，北来肌骨苦寒侵。——杜甫《舍弟观赴蓝田取妻子到江陵，喜寄三首》

岁晚高歌悲苦寒，空堂危坐百忧攒。——皎然《述祖德赠湖上诸沈》

愁阴沴阳景，孟春犹苦寒。——刘基《次韵和石末公春雨见寄》

凉州久苦寒烟埋，今年定见玉关开。——李伯玉《送萧晋卿西行》

乍冬苦寒不可当，子乃衰绖请太常。——吴克恭《寄曹德昭台郎》

衮完民衣足，天下无苦寒。——梅尧臣《送徐无党归婺州》

此时江南正六月，酸风入骨生苦寒。——王冕《悲苦行·悲风吹沙堕空屋》

此时江南正六月，酸风入骨生苦寒。——王冕《悲苦行·悲风吹茅堕空屋》

北人苦寒瓜纂纂，开门摘瓜雪已满。——王鸣雷《槟榔行》

且教槟榔易瓜纂，南人苦寒北人暖。——王鸣雷《槟榔行》

冰霜凛凛兮身苦寒，饥对肉酪兮不能餐。——蔡文姬《胡笳十八拍》

织者恒苦寒，耕者恒苦饥。——释文珦《感时》

忆昔北征秋遇雪，穹庐苦寒不堪说。——范成大《乾道癸巳腊後二日，桂林大雪尺余，郡人云前》

几度寄书白盐北，苦寒赠我青羔裘。——杜甫《寄裴施州》

闻到罽庭尤苦寒，译言揉耳不讥弹。——梅尧臣《送石昌言舍人使匈奴》

独抱中孚爻，谁知苦寒咏。——钱起《寄任山人》

为予歌苦寒，酌酒朱颜酡。——武元衡《晨兴寄赠窦使君》

刮面苦寒风，侵凌透羔袖。——费宏《腊八日省牲》

谁怜苦寒夜，相映读群书。——邓雅《题孙氏岩雪斋》

不辞开后苦寒侵，为与骚人托契深。——胡寅《冬至前月赴季父梅花之集与韩蒲向宪唐干诸人·不辞开后苦寒侵》

虽云苦寒*，随手蓄薪樗。——陆游《自诒·莫笑幽栖僻》

曹操《苦寒行》古诗原文意思赏析

　　苦寒行

　　朝代：魏晋

　　作者：曹操

　　原文：

　　北上太行山，艰哉何巍巍！

　　羊肠坂诘屈，车轮为之摧。

　　树木何萧瑟，北风声正悲。

　　熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。

　　溪谷少人民，雪落何霏霏！

　　延颈长叹息，远行多所怀。

　　注释

　　1.太行山：绵延于山西、河北、河南三省交界处的大山脉。

　　2.何：多么。与下文“雪落何霏霏”之“何”意同。巍巍：高耸的样子。

　　3.羊肠坂(bǎn)：地名，在壶关(今山西长治县东南)东南，以坂道盘旋弯曲如羊肠而得名。坂：斜坡。诘屈：曲折盘旋。

　　4.摧：毁坏、折断。

　　5.罴(pi)：熊的一种，又叫马熊或人熊。

　　6.溪谷：山中低洼有水处。山中居民往往聚居溪谷，此处说“少人民”，言山中人烟稀少。

　　7.霏霏：雪下得很盛的样子。

　　8.延颈：伸长脖子(远眺)。

　　9.怀：怀恋，心事。

　　10.怫(fu)郁：愁闷不安。

　　11.东归：指归故乡谯郡。作者谯(今安徽亳县)人，在太行之东，故云“一东归”。

　　12.绝：断。

　　13.中路：中途。

　　14.薄暮：黄昏。

　　15.担囊：挑着行李。行取薪：边走边拾柴。

　　16.斧冰：以斧凿冰取水。糜(mi)：稀粥。

　　17.《东山》：《诗经》篇名。据毛序，本篇为周公东征，战士离乡三年，在归途中思念家乡而作。

　　18.悠悠：忧思绵长的样子。

　　译文

　　北征登上太行山，山高岭峻多艰难！

　　羊肠坂路真崎岖，一路颠簸车轮断。

　　风吹树木声萧萧，北风呼啸发悲号。

　　熊罴当路面对我蹲坐，虎豹夹道发威狂嚎叫。

　　溪谷荒凉人烟少，大雪纷纷漫天飘。

　　抬头远望长声叹息，长途跋涉思绪如潮。

　　我心郁郁多么愁闷，真想东归返回故乡。

　　水深桥断难前进，大军徘徊半路上。

　　行军迷路失方向，傍晚还没有住宿的地方。

　　走啊走啊日久远，人疲马乏又渴又饥。

　　担着行囊边走边砍柴，凿冰煮粥充饥肠。

　　想起那篇《东山》，深深触动我的哀伤。

　　我心何怫郁，思欲一东归。

　　水深桥梁绝，中路正徘徊。

　　迷惑失故路，薄暮无宿栖。

　　行行日已远，人马同时饥。

　　担囊行取薪，斧冰持作糜。

　　悲彼《东山》诗，悠悠使我哀。

　　赏析

　　206年，曹操率兵亲征高干，途中经过太行山著名的羊肠坂道，写下了这首诗，其格调古直悲凉，回荡着一股沉郁之气。这首诗感情真挚，直抒胸臆，毫不矫情作态。诗人在诗中用质朴无华的笔触描述了委曲如肠的坂道、风雪交加的征途、食宿无依的困境。对于艰难的军旅生活所引起的厌倦思乡情绪，诗人也做了如实的记录。更感人的是，尽管作为军事统帅，诗人在这里却没有强作英豪之态，而是*裸地写出当时在那种环境下的内心波动，直露的笔触把诗人的内心世界呈现出来，以其真诚而扣动着读者的心弦。

　　诗以“艰哉何巍巍”总领全篇，通过征途所见突出一个“艰”字。“树木何萧瑟，北风声正悲”二句为全诗奠定了萧瑟悲凉的基调，使诗笼罩在一片凄哀险恶的气氛中。为了进一步渲染凄哀险恶的气氛，诗人又以羊肠小路、恐怖战栗的熊吼虎叫、罕无人迹的漫漫大雪等物象感叹行军的艰难。以此为铺垫，顺势提出“思欲一东归”的念想。末二句并写两面，一写诗人同情长期征战的战士，渴望战争结束、实现统一的心情;一写诗人以周公自比，排除万难、取得征讨胜利的决心。整个诗歌弥漫着悲凉之气，抒情真挚感人。

苦寒行 刘克庄 翻译

苦寒行 刘克庄 翻译

梅花香自苦寒来全诗

梅花香自苦寒来全诗

　　梅花香自苦寒来全诗出自:增广贤文之勤奋篇。下面是小编整理的梅花香自苦寒来全诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　梅花香自苦寒来全诗出自：增广贤文之勤奋篇

　　有田不耕仓禀虚，有书不读子孙愚;

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;

　　少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟;

　　书到用时方恨少，事到经过才知难。

　　板橙要坐十年冷，文章不写一句空;

　　智慧源于勤奋，伟大出自*凡;

　　书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

　　赏析：

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”译文为：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

　　诗句“梅花香自苦寒来”出自《警世贤文》之勤奋篇“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，梅花香自苦寒来全诗及赏析如下：

　　一、《警世贤文》之勤奋篇

　　有田不耕仓禀虚有书不读子孙愚

　　宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

　　少壮不经勤学苦老来方悔读书迟

　　书到用时方恨少事非经过不知难

　　板凳要坐十年冷文章不写一句空

　　智慧源于勤奋伟大出自*凡

　　书山有路勤为径学海无涯苦作舟

　　少年不努力老大徒伤悲

　　欲求生富贵须下死功夫

　　二、赏析

　　俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我觉得古人说的一点都没错！因为我从一次做数学题里懂的'了这含义。

　　有一次妈妈叫我做奥数题，我慢吞吞的拿出奥数书要知道奥数很难得，换了你我看你也不回去做，所以我对奥数一点兴趣都没有，可是妈妈奥数是小升初必考内容，不做可是考不到好中学的。所以我无可奈何的做，妈妈发出响亮的声音：“今天我们学*的内容是行程问题，首先你要记住这几道公式……”心想：不就是行程问题嘛，简单。然后妈妈然我做题，突然我遇见了一道拦路虎，我跑过去问妈妈，妈妈让我自己想，没办法只好自己回房间去想。忽然我眼前一亮，想起妈妈说的三道公式：路程=速度x时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间。然后按照妈妈说的，1、画图2、想求什么3、做题。我就这样一步一步的计算，过让不一会儿就想出这道题。我每次都这样最后奥数成绩提高了。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话在我耳边回荡着。这句话告诉我们：就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。是呀！因为我认真思考刻苦钻研最后成绩提高了。从这以后“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话成了我的座右铭，他时时提醒我要吃苦，要锻炼才能有成就！

赞美腊梅苦寒来的诗句

　　梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。小编精心为你整理了赞美腊梅苦寒来的诗句，希望对你有所借鉴作用哟。

　　1、《山园小梅》 唐 林和靖

　　众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。

　　疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

　　幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。

　　2、《梅》 宋 王安石

　　墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。

　　3、《早梅》南朝·谢燮

　　迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。

　　4、《江梅》 唐·杜甫

　　梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何?

　　雪树元同色，江风亦自波。 故园不可见，巫岫郁嵯峨。

　　5、《早梅》唐·齐己

　　万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。

　　风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发映春台。

　　6、《墨梅》 宋·朱熹

　　梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。 如今白黑浑休问，且作人间时世妆。

　　7、《白梅》元 王冕

　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

　　8、《墨梅》元 王冕

　　我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　　9、《梅花》 元·王冕

　　三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

　　拓展：

　　腊梅的敖骨峥嵘。不畏严寒，迎风斗雪，是腊梅的品质，是腊梅的风格。正因为此，才有“寒霜独放一枝梅，芬芳敖视万木春”的赞誉。“”，迎霜斗雪方精神，环境严酷方能凸显出梅花的`卓越精神。

　　“，暗香浮动月黄昏”；更重要的是梅花的品质，众多诗词中，大都把风雪严寒作为环境衬托，以赞美梅在残酷环境中的不屈不挠——“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。面对艰难困苦环境而无所畏惧、坚贞不屈的抗争精神..

描写苦寒的诗句

　　百泉冻皆咽，我吟寒更切

　　咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。

　　唐·刘驾《苦寒吟》：“百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。”

　　战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞

　　玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。

　　宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗

　　江山不夜月千里，天地无私玉万家

　　玉：喻白雪。

　　元·黄庚《雪》

　　溪深难受雪，山冻不流云

　　清·洪昇《雪望》

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。

　　唐·《江雪》

　　严冬不肃杀，何以见阳春

　　肃杀：严酷萧瑟的样子。

　　唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》

　　天寒*苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光

　　叫：风声如吼。

　　唐·孟郊《苦寒吟》

　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

　　唐·元稹《南秦雪》

　　六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

　　六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。

寒食野望吟_写寒食节的古诗

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！“励志的句子”网站为您整理《寒食野望吟》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

白居易 寒食野望吟

风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。

冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。

这些古诗绝句您喜欢吗？小编还为您整理更多绝句古诗等专题，请您欣赏写寒食节的古诗。

暮江吟古诗

　　《暮江吟》

　　唐·白居易

　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

　　可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　注释：

　　1、残阳：将落山的太阳光。

　　2、瑟瑟：碧绿的颜色。

　　3、怜：可爱。

　　4、真珠：即珍珠。

　　5、月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。

　　译文：

　　一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜。滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。

　　赏析：

　　暮江吟是白居易“杂律诗”中的一首。这些诗的特点是通过一时一物的吟咏，在一笑一吟中能够真率自然地表现内心深处的情思。

　　全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境。由于这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的*情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。

　　前两句写夕阳落照中的江水。“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接*地*线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得*缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“半江瑟瑟半江红”，天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。受光多的部分，呈现一片“红”色；受光少的地方，呈现出深深的碧色。诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。诗人沉醉了，把自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。

　　后两句写新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到初月升起，凉露下降的时候，眼前呈现出一片更为美好的境界。诗人俯身一看：呵呵，江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露，多么象镶嵌在上面的粒粒珍珠！用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。再抬头一看：一弯新月初升，这真如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓！诗人把这天上地下的两种景象，压缩在一句诗里──“露似珍珠月似弓”。作者从弓也似的一弯新月，想起此时正是“九月初三夜”，不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情推向*，给诗歌造成了波澜。

　　诗人通过“露”、“月”视觉形象的描写，创造出多么和谐、宁静的意境！用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色，描容绘形，令人叹绝。由描绘暮江，到赞美月露，这中间似少了一个时间上的衔接，而“九月初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来，它上与“暮”接，下与“露”、“月”相连，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。

　　宗白华先生说：“艺术意境不是单层的*面的自然的再现，而是一个境界层深的创构。”（《中国艺术意境之诞生》）如果说，南朝谢朓《晚登三山还望京邑》中，写春江日暮景色的名句：“余霞散成绮，澄江静如练”，纯属那一时代“贵尚形似”（钟嵘《诗品》）的文艺思想在谢朓审美意识中的积淀和外化；它只是描写了日落时一个凝结了的瞬间，像一幅淡淡泼墨而成的春江素描画；那么，白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，则是盛唐以来“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得”（王昌龄语，见《唐音癸签》卷二）的文艺思潮，在白居易笔下，审美的凝聚而创构的艺术意境。它艺术地展现了一个时空运动着的过程，岂止是一幅金碧辉煌的水彩画，简直像彩色影片中的一组镜头，于是，随着长镜头的推移，我们的审美意识很快地转移到长短镜头的组接而摇出来的“露似真珠月似弓”上来了。

　　黑格尔说过：“诗不会像绘画那样局限于某一一定的空间以及某一情节中的某一一定的时刻，这就使其有可能按照所写对象的内在深度以及时间上发展的广度把它表现出来。”（《美学》第三卷第六页）这中间有赖“可怜九月初三夜”这一直抒胸臆的诗句作为内在情感的粘合剂。正是这种特定时空意识下的独特的审美情愫，才把“半江瑟瑟半江红”和“露似真珠月似弓”这两个镜头系统创构为动态性的艺术整体了。爱森斯坦说过：“两个蒙太奇镜头的对列不是两数之和而更象两数之积。”这可以理解为任何一种艺术样式的多维交叉、双向反馈的艺术结构，它所包含的艺术意蕴都会更加醇厚、浓郁和结实，它往往给人带来一种模糊性、复合性的杂糅情感。你看吧，当残阳斜映，晚霞铺展的瑟瑟江水，变幻莫测地在诗人视野中渐渐消失后，另一幅幽美、静谧的蒙太奇镜头，又轻摇着舒展在诗人眼前了。抬头仰望，弯弯似弓的新月在浩冥碧空中高悬、浮动；低头俯视，颗颗晶莹的露珠在江边花草上凝结、闪亮。真是“在泉为珠，着璧成绘，一句一字，皆出常境”。（借用殷璠《河岳英灵集》中评王维语）诗人禁不住脱口赞美道：“多么可爱的夜呀！”这是惊叹，也是陶醉。诗人无比喜悦、轻快的心情，向往超脱、宁静的意趣，统统和盘托出却又十分含蓄，叫人玩味无穷、领悟不尽。这儿，我们可以参证闻一多对《春江花月夜》的赞语：“更敻绝的宇宙意识，一个更深沉更寥廓更宁静的境界，在神奇的永恒面前，作者只有错愕，没有憧憬，没有悲伤”。“他得到的仿佛是一个更神秘的更渊默的微笑，他更迷惘了，然而也满足了”。（《宫体诗的自赎》）可不是吗？我们今天读这样的诗，还禁不住产生神话般的遐想：那神秘的冥冥碧空中的一弯新月，莫非真是飞天中的那些小天使。小仙女所拉开了的明晃晃的弓，那颗颗露珠莫非是他们在游戏中射向蓝天、撒落人间的粒粒弹丸吧！这真是一种妙不可言的境界。

梅花香自苦寒来全诗及赏析_全诗对仗

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐梅花香自苦寒来全诗及赏析。

梅花香自苦寒来全诗及赏析如下：

一、《警世贤文》之勤奋篇

有田不耕仓禀虚 有书不读子孙愚

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

少壮不经勤学苦 老来方悔读书迟

书到用时方恨少事非经过不知难

板凳要坐十年冷文章不写一句空

智慧源于勤奋 伟大出自*凡

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

少年不努力老大徒伤悲

欲求生富贵 须下死功夫

赏析

宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

在一本唐代的佛经《辎门警训》里也载：

守道犹如守禁城，紧把城头战一场。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?

说的和梅花香自苦寒来都是一个道理。许多古诗中对梅花芬芳傲立于严寒之中也有很多描写，因此从这个意义上说梅花香自苦寒来这句话可以说古已有之，只是由*整理而成。

精选阅读

台上一分钟，台下十年功，每一个精彩亮丽的背后，都是许多人看不到的艰辛。下面要给大家分享的内容是：关于吃苦耐劳的名言 梅花香自苦寒来，一起来看下吧!

1、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。*

2、宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、机不可失，时不再来。光阴似箭，日月如梭。

4、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

5、吃得苦中苦，方为人上人。不吃苦中苦，难得甜中甜。

6、岁寒，然后知松柏之后凋也。孔丘《论语》

7、一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎

8、我们*时说勤学苦练。苦，并不是傻的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦;第二，要苦思。盖叫天

9、风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹旺。拉罗什弗科

10、面对生活的狂涛，叫骂诅咒者是庸人，低头沉思者是哲人，劈浪奋进者是开拓的人。

11、把活着的每一天看作生命的最后一天海伦凯勒

12、苦难是天才的营养，失败是成功的营养，屈辱是发奋的营养。

13、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料富兰克林

14、面对生活的狂涛，叫骂诅咒者是庸人，低头沉思者是哲人，劈浪奋进者是开拓的人。

15、浪费时间是一桩大罪过。卢梭

16、合理安排时间，就等于节约时间。培根

17、苦难是人生的老师。巴尔扎克

18、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

19、岁寒，然后知松柏之后凋也。孔丘《论语》

20、机不可失，时不再来。光阴似箭，日月如梭。

21、懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

22、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

24、一等二靠三落空，一想二干三成功。

25、我们*时说勤学苦练。苦，并不是傻的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦;第二，要苦思。盖叫天

26、许多赛跑者失败，都是失败在最后几步。苏格拉底

以上就是关于：关于吃苦耐劳的名言 梅花香自苦寒来的分享，希望对你有帮助。

面对困境该怎么办？当然是勇敢面对，下面收集了最全面的勇敢战胜困难，坚强走出绝境的经典句子。

1、石以砥焉，化钝为利。 刘禹锡

2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 佚名

《石灰吟》古诗

《石灰吟》古诗

　　在日常学*、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那么都有哪些类型的古诗呢？以下是小编为大家整理的《石灰吟》古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　教养目标

　　学会本课生字，认识乾坤两个字。能正确讲写：焚烧、千磨万击、千锤万凿

　　有感情的朗读诗歌，背诵并默写课文。

　　体会作者借物言志的表达方法。

　　了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。

　　继续增加学生的语言积累，继续发展学生的语言感悟能力。

　　重难点

　　在了解诗的大意的基础上，有感情的朗读和背诵。

　　课前准备

　　投影图，练*用的文字投影片，配古乐的课文朗诵录音。

　　课时：

　　三课时

　　教学过程

　　第一课时：

　　导入新课

　　板书新课并指名读。

　　请学生结合以往的学*经验，说说古诗的特点。

　　检查预*。

　　分别指名读三首诗，检查字音是否准确以及读得是否熟练。

　　请学生为生字注音，并书写。

　　展示预*资料。

　　（1）、作者的生活年代、生*故事。

　　（2）、其他的诗。

　　讲读《墨梅》

　　听配乐课文朗读。

　　指名读注释，理解诗句。

　　重点讨论学生预*时提出的问题：

　　（1）、淡墨痕是什么意思？怎样理解梅花开了，和淡墨痕的关系？

　　（2）、颜色是指什么的颜色？一般会有什么颜色？

　　（3）、清气是什么？

　　（4）、为什么作者说只留清气满乾坤？

　　指导朗读

　　（1）、学生自练。

　　（2）、教师指导练*。

　　（3）、当堂背诵。

　　检查背诵，练*反馈。

　　作者用梅花赞美注重_______，而不注重_________的人。

　　背诵《墨梅》。

　　第二课时：

　　课前复*。

　　背诵《墨梅》。

　　作者用梅花比喻什么样的人？

　　回忆方法。

　　讲读课文《竹石》、《石灰吟》。

　　（一）、讲读《竹石》。

　　听配音朗诵。

　　指名读注释，理解诗句。

　　四人小组讨论仍然没弄懂的质疑。

　　（1）、什么咬定了青山不放松？