魏书生经典语录

魏书生名言

魏书生名言

　　魏书生，1968年参加工作，1974年加入**，当代著名教育改革家。下面是小编精心整理的魏书生名言，希望对你有帮助！

　　1、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　2、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

　　3、当你能爱的时候就不要放弃爱。

　　4、青春一经典当即永不再赎。

　　5、每一件事都要用多方面的角度来看它。

　　6、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

　　7、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

　　8、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

　　9、一个今天胜过两个明天。

　　10、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

　　11、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

　　12、学做任何事得按部就班，急不得。

　　13、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

　　14、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

　　15、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

　　16、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

　　17、想象力比知识更重要。

　　18、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

　　19、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

　　20、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

　　21、不可能只存在于蠢人的字典里。

　　22、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

　　23、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

　　24、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

　　25、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

　　26、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

　　27、人若勇敢就是自己最好的朋友。

　　28、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

　　29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

　　30、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

　　31、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

　　32、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

　　33、游手好闲会使人心智生锈。

　　34、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

　　35、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

　　36、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

　　37、人若软弱就是自己最大的敌人。

　　38、用最多的梦面对未来。

　　39、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

　　40、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

　　41、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。

　　42、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

　　43、只要有信心，人永远不会挫败。

　　44、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

　　45、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

　　46、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

　　47、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

　　48、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是自己努力的。

　　49、用最少的浪费面对现在。

魏书生的名言

魏书生的名言

1、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。——魏书生

2、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。——魏书生

3、当你能梦的时候就不要放弃梦。——魏书生

4、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。——魏书生

5、当你能爱的时候就不要放弃爱。——魏书生

6、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。——魏书生

7、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。——魏书生

8、经验是由痛苦中粹取出来的。——魏书生

9、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。——魏书生

10、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。——魏书生

11、当你能飞的时候就不要放弃飞。——魏书生

12、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。——魏书生

13、所有欺骗中，自欺是最为严重的。——魏书生

14、人若勇敢就是自己最好的朋友。——魏书生

15、你不能左右天气，但你能转变你的心情。——魏书生

16、想象力比知识更重要。——魏书生

17、只要有信心，人永远不会挫败。——魏书生

18、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。——魏书生

19、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。——魏书生

20、人生最大的错误是不断担心会犯错。——魏书生

21、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。——魏书生

22、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。——魏书生

23、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。——魏书生

24、肯承认错误则错已改了一半。——魏书生

25、用最少的悔恨面对过去。——魏书生

26、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。——魏书生

27、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。——魏书生

28、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。——魏书生

29、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。——魏书生

30、游手好闲会使人心智生锈。——魏书生

31、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。——魏书生

32、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。——魏书生

33、用最多的梦面对未来。——魏书生

34、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。——魏书生

35、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。——魏书生

36、人只要不失去方向，就不会失去自己。——魏书生

37、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是自己努力的。——魏书生

38、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。——魏书生

39、每一件事都要用多方面的角度来看它。——魏书生

40、有理想在的地方，地狱就是天堂。——魏书生

41、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。——魏书生

42、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。——魏书生

43、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。——魏书生

44、人若软弱就是自己最大的敌人。——魏书生

45、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。——魏书生

46、用最少的浪费面对现在。——魏书生

47、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。——魏书生

48、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。——魏书生

49、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。——魏书生

50、理想的路总是为有信心的人预备着。——魏书生

魏书生名言

魏书生名言

1、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

2、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

3、当你能爱的时候就不要放弃爱。

4、青春一经典当即永不再赎。

5、每一件事都要用多方面的角度来看它。

6、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

7、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

8、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

9、一个今天胜过两个明天。

10、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

11、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

12、学做任何事得按部就班，急不得。

13、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

14、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

15、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

16、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

17、想象力比知识更重要。

18、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

19、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

20、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

21、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

22、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

23、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

24、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

25、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

26、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

27、人若勇敢就是自己最好的朋友。

28、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

30、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

31、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

32、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

33、游手好闲会使人心智生锈。

34、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

35、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

36、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

37、人若软弱就是自己最大的敌人。

38、用最多的梦面对未来。

39、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

40、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

41、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。

42、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

43、只要有信心，人永远不会挫败。

44、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

45、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

46、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

47、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

48、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是自己努力的。

49、用最少的浪费面对现在。

50、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

读魏书生教育心得体会

读魏书生教育心得体会

　　当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的读魏书生教育心得体会，欢迎阅读与收藏。

　　久闻魏书生思想*卷*教育界，暑期读了有关他的教育理念这方面的著作。从中我发现书中他写到的并不是纯理论的东西，而更多的是那些特别实实在在的，在他从事教师这个职业时的一些具体教育方法。

　　魏书生的教育思想精辟地归纳为：一句话;两本书;三个魅力;四字精髓;五点启示;六步教学法;七个一分钟。全面且简洁明了地涵概了魏书生的基本教育思想。其中的“三个魅力”让我的内心蓦然升腾起一种前所未有的清新，魏书生的人格魅力、知识魅力、成就魅力使他在恶劣的环境中催化自己发奋图强而更加卓越，他以自己的经历勉励着取经者要做到“天人合一，**自我”，正是这种**才使魏书生有能力有勇气去创造一般人难以创造出来的奇迹。“七个一”使孩子们脱胎换骨改变了过去的机械记忆，背书就头疼的现象，培养了孩子良好的学*语文的*惯。

　　教育专家魏书生是非常重视培养学生良好的语文学**惯的。他认为：“自学能力是一个具有不同层次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。这就不能幻想通过一两次自学行动的过程使学生具备这种能力。每次自学过程好像点，自学*惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力体。培养*惯是培养自学能力的关键，这个关键一接通，学生大脑这部机器就持久的运转起来了。”从他介绍的经验我们看到，通过他的三年训练，学生在读、写、听、说四方面的自学*惯初步养成。这是：学生养成了一篇短文听一遍，就试着归纳中心，分析层次结构，复述课文内容的*惯。养成了口头作文、口头总结每节课学*过程的*惯。养成了自学教材、读课外书，积累格言，观察思考社会问题的*惯。就写的方面而言，学生养成了自留作业，自己批改作文，互相出考试题，写日记，办《班级日报》的*惯。以写日记为例，三年中最差的学生都写了15万字以上的日记。

　　在新课程改革中，我们语文教学要取得突破，培养学生良好的语文*惯是最重要的也是最迫切的。魏老师培养学生的这些学**惯，看上去似乎并没有什么特殊之处，但是在教学实践中，哪一样却都需要花费心血。其中最需要的、最考验人的就是教师的耐心和学生的持久性。

　　书中我也非常欣赏的魏书生老师的'一句话，“当你每做一件极小的事，都能做得如诗如歌，有滋有味，你就能够享受快乐!”。现在让我们也这样想：我正在从事着快乐的事业，也正在享受着快乐!

　　通过阅读，我深刻体会到做为一名教育工作者肩负的光荣与责任。老师就是给孩子提供服务，要给不同的孩子提供不同的服务，要以孩子为中心，牢固树立服务的观念。“没有坏孩子，只有不会教的教师。”教育是一门艺术，我们要琢磨怎样才能发挥它的艺术性，我们要把能走上讲台培育下一代，能传授自己的所学所知而感到自豪和荣耀。

　　一、学*他伟大的人格。

　　他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。魏书生，他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便，种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。。这种精神值得我们学*。

　　二、学*魏书生的良好品德。

　　教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要务实，把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

　　三、学*魏书生的自立自强。

　　人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。学*、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学*、学*再学*。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！

　　四、学*特指导学生创新。

　　让学生通过自己的努力，探索问题，解决疑难，发展自身内在的能力，也就是他思想教育与体育教学相结合。使教学过程充满“活力”和“刺激”使学生能主动，活泼、愉快地进行教学活动，从而达到即传受知识，有开发智力。

　　五．学*他为人师表。

　　学高为师，身正为范。以德治教，身教重与言教是教师必须牢记在心，实践在身的，要少说多干、养成*惯。作为一名教育工作者，教书育人是本职工作。从魏书生的育人篇中我体会到：魏书生注重的是教育教学的方法、步骤，强化的是能力识的运用。古人所说的：授之鱼，不如授之渔。使我更清楚的认识到自己的教育责任。

　　学*魏书生教育思想，我的最大的体会是人要会“享受”。人生在世，要会享受生活，享受学*，享受工作，不能白来一遭。魏书生说，现在社会稳定，生活水*在逐渐提高，只有怀着感恩的心，用“享受”的心态适应社会环境，才能避免无谓的心态，有一颗快乐的心，才能不把眼前的暂时的困难当回事。

　　经过学*完魏书生教育思想， 我深有体会，对如何做教师我有以下几点感受：

　　1、保持充沛的精力。魏书生做了31年教师、22年班主任、20年校长、9年盘锦市教育局局长，在他的工作生涯中坚持每天跑早操。如今他每周一到周五到局里上班，周末两天到全国各地甚至世界各地做报告。尽管他今年已经五十六岁，但他站着一口气做三、四个小时的报告却没有疲惫感，这种精神状态，或许比他年轻二十岁的人也没法比。魏书生称自己是“经活”的人，得益于他多年如一日的锻炼。人要有充沛的精力去生活，去工作，无论做教育还是别的行业都需要如此。

　　2、“干一行，钻一行”。在读有关魏书生资料时我发现所诉资料中没有一个华丽的词藻，没有一句动听的口号，有的是实实在在的自己的故事，有的是真真实实的自己的经验。魏书生在专题报告会上给初二年级的学生讲授了高三语文课本中的一篇古文《孟子见梁襄王》。在正式上课前他与学生们的亲切沟通让人感觉那不是在上课而是在聊天。整篇课文中的字、词、句、译文，他只讲了三个词、一句话，其余全部由学生们自己解决。他戏言自己无论是上课还是做班主任都“偷懒”，在他“偷懒”的同时调动了学生们主动学*的积极性，提高了课堂效率。

　　世间行业种种，世上工种万千，当你坚守着自己的这一方教育天地，你就会发现自己的长处，发展自己的特点，当你全心全意，全身心地去做一件事时，那工作不再成为负担，而是一种享受。让自己的全部身心真正走进教育这片沃土，你会发现自己有无可限量的潜能。

　　3、“干一行，爱一行”。教育是一种清苦的工作。他告诫老师们：当你无可选择地站在三尺讲台上时，与其闷闷不乐地被动难受，不如心情愉快地主动接受，然后津津有味地去享受。“当一个困难你必须面对的时候，你应该以苦为乐”，这是我们做任何事情都应该保持的态度，当我们言传身教地把这个态度传给学生们，他们就会享受学*的快乐。

　　因为世上诱惑太多，如果没有坚持自己的爱好，那么你的灵魂会在一片无边的空间流浪，于是丝毫感觉不到幸福。守住一颗心，让“精神不再流浪，思想不再飘泊”，学会“闹中求静、苦中求乐、失中求得、忙中求闲”，其实苦与乐仅在一念之间。洗尽铅华，退却浮躁。我们在“欣赏别人喜欢那个”的同时，也“享受自己喜欢这个”。当教师真正明白了“教学是生存的需要时”，他怎么会不为了自己的生存而去努力工作呢？当学生们真正理解了“学*是生存的需要”时，他怎么会不为了自己的生存去努力学*呢？

　　“乐真、乐善、乐学、乐恒”是魏书生为汇龙中学的题词。他把自己多年的教育人生总结为四个字：“松、静、匀、乐”，其含义是：“身体要放松，心情要安静，呼吸要均匀，情绪要快乐”。有了这四字秘决，他才成为*著名的教育家，成为*唯一一个兼任大学课程的市级教育局局长。解读魏书生的教育学理念正如他在结束语中所说：保持一颗*常心，*常就是*凡、*等、*静、*和。

　　作为一名年轻的教师，如果要进步在*日教学中必不可少的是多学*、多探索、多反思才会使自己成长.....

听魏书生讲座心得

听魏书生讲座心得

　　当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的听魏书生讲座心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　3月1日，我们全体明集小学教师听了魏书生的讲座，让我感触颇深。魏书生先生的报告，令我有幸受到一次教育的洗礼、精神的震撼。他的举手投足，感受他的幽默、诙谐、生动的说话艺术。整整四个半小时的时间很快就过去了，会场时而鸦雀无声，时而哄堂大笑，聆听他的报告就是一种精神享受。他渊博的学识、形象的比喻、精辟的演说、幽默的语言不时激起台下听众的热烈掌声。特别是他的“松静匀乐”，让我深受启发倍受鼓舞。

　　他倡导的“松、静、匀、乐”四字经，带领教师脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐。我在以后的工作中，要以魏书生老师为榜样，让“松、静、匀、乐”四字经常驻心间，融入我的一言一行。在工作中，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐，享受到生活的快乐，时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。

　　“松静匀乐”是人生的一种境界：“松”是身心放松；“静”是守住心灵的宁静；“匀”是呼吸匀畅，公*做事；“乐”是情绪乐观向上。他所有的学生和老师都时时谨记这四字。他认为，人要高高兴兴地活着，育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观，快乐要自己找。有些无法选择的事情就要放得下。他说，我们的出生是无法选择的，你不能老是想，要是我出生在*家那多好啊！这是自寻烦恼。我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。是的，同样，我们既然已经选择了教师这份职业，就应守住宁静，找准目标，保持乐观的心态，实实在实地做事，老老实实地做人。

　　松，身体松。学生来到学校无非就是看看书、写写字、算算题、想想事，哪有一件是让你绷紧肌肉的？越绷紧肌肉，心情越紧张，思路越不流畅，效率越低。让我们把自己身体的各个器官都放松，让二百多块骨头都放松，让一百四十亿个大脑细胞，全身五十多万亿个各种细胞全都松下来。

　　静，心灵静。守住自己内心世界的*，积极的、向上的、乐观的真谛，坚守、坚守、再坚守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己发展的空间，能找到你尽到生存责任的阵地，你就活得有价值，也容易快乐起来。

　　匀，呼吸匀畅。“人世间对生命来说最宝贵的是什么？”“呼吸”。最要紧、最宝贵的真的是最廉价的，当你感觉到一呼一吸得来不易的时候，当你怀着感恩之心对待一呼一吸的时候，我敢保证你天天都生活在感恩之中、快乐之中。深吸一口气，感受它给自己的心肝脾胃带来的欢愉，您是何等的幸福。

　　乐，情绪乐。何谓乐观主义者，不是一个人一辈子一帆风顺、不断发财、经常升官就快乐。真正的乐观主义者应该是在面对人生的挫折、磨难、打击时，面对别人的误会、指责、毁谤时，还能够坚守住内心深处追真向美的阵地，坚定不移、乐观进取，那才是乐观主义者。人这一辈子，其实是教育一辈子，最要紧的是教会受教育者守住内心深处乐观进取的阵地，这是第一要素。大家想想看，有时候学生考试成绩不好，你痛苦；先进没评上，你难过。你再想想成千上万的先烈，为了人民的利益，背叛了剥削阶级的家庭，抛弃了*的*厚禄，投身革命，陷身囹圄，人家失去的比我们多多了，但人家坚守住内心深处乐观进取的阵地。

　　听了他的报告，我懂得了一个道理，做人要大度一点，想最高兴的事，做最快乐的事，把牢骚和怨恨化解为心情舒畅的动力，一天都在快乐之中，真正做到货真价实的乐观主义的教育工作者。

　　今天去26中听了魏老师的讲座，报告厅里坐满了老师，学生和家长。魏老师的讲座主题也由之前的专业性很强变成了一场与家长、老师、孩子们的谈心。

　　魏书生这个名字我几乎是从小听到大，好像是初中阶段就有老师给我们讲过魏老师的传奇事迹，他几乎一年一半多的时间都在出差，可是他所带的班级依旧每次都是第一，好像他身上有神奇的魔力一样，无论在或不在都可以遥控他的学生，可以让他们每时每刻都保持着超高的学*热情。今天魏老师为我们揭开了这所谓秘密的神秘面纱。

　　讲座主题是教育的民主化和科学化，民主就是做自己的主人对自己负责；科学化就是科学生活，对于以自己一己之力不能改变的事情坦然接受，节省生存成本，回归自己的内心，做最好的自己。

　　整场听下来，魏老师说是在讲座，可是说的都是我们原来就知道的内容，譬如：学会适应环境，无论何时都不埋怨环境，不发牢骚，不做无用功，确保自己时时有事做，或许这些话我们从家长口中，或者是老师口中听到过无数次，但是，时过境迁，真正有所改变的一定是那些勇敢迈出步伐的人。魏老师不喜欢被人说成神秘，不愿被人理解为有什么秘密武器，他所坚持的是古人智慧的结晶。魏老师以“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”开场，自强不息，厚德载物是魏老师时时挂在嘴边的两个词。为人应有如此的气度与志气。

　　我们*惯于遇事先找外在的原因，先找其他人的错误，将自己择的一干二净，而这，就是自己一直不能进步的症结。我们*惯于生气，遇到任务先想不好的结果，其实我们完全可以转换一下思维，凡事都是有利又有弊的，为何不先从好的观点出发呢？为何不为自己的生活找点开心的素材呢？为自己负责的重要表现是不难为自己同时不放纵自己。努力做自己能做的事情，在完成事情的过程中增强自己的自信，而不是眼睛死死地盯着自己不会做的或者是容易让自己难过的事。魏老师举了一个考试一直是倒一的孩子的例子。孩子进到教室就难过，觉得自己已经没有希望了，学*也没有兴趣，如论怎样努力都是倒一，那还学个啥呢？魏老师听了说到：“你一直都是倒一，那就更没啥可担心的了，你焦虑有用吗？担心有用吗？伤心有用吗？能让你从倒一变成倒二吗？如果都不能那就不管他了，初中的题不会，小学的总会吧，做会一道小学的题会不会开心？有没有成绩感？你就从你会的题开始做，每天做自己能力范围以内的题，一个月下来肯定不会是倒一。”就这样，这个孩子开启了自己的学*道路，一个月后果然不是倒一。只要你开始改变，今天的你就一定与昨天的你不一样。

　　改变都是潜移默化的，只有让自己不停下来，时时有事做，时时有改变，让自己的心灵充实起来，就会没有时间去抱怨，没有时间去思考一些生活中的烦心事，这就是所谓的.工作中的幸福。

　　这些与核导弹之父——黄旭华最初研究导弹遇到问题时的处理方式一样，骑驴找马，如果连驴都没有，就迈开两条腿走路，就是不能停下来。

　　最让我吃惊的是魏老师在担任班主任、校长、教育局局长的时候还能坚持写日记，如今已经坚持了38年，写了69个日记本，忽然想起来鲁迅的：时间是海绵里的水，只要肯挤总是有的。魏老师在工作量这么大的情况下依然可以每天记录生活，记录自己在这个星球上生活的每一天，可见魏老师对生活的热爱到了何种程度。

　　每个人都是这个蓝色星球上的生物，来到人世间完成一趟旅行是多么的难得与可贵。最初我会觉得魏老师每天写日记太辛苦，现在想来记录它时的那点辛苦与日记所记载的东西来比实在是不值一提，那些纸张上记载了一个人三十几年的心路历程，记载了一个生命的变化，记载了大时代潮流下人们的生活和感受。整个日记代表了这个生命曾经来过这个星球，就如李白和杜甫的诗，因为他们的诗，我们知道历史上真正地存在过他们这样的人。

　　教育亦是如此，老师有幸教到某些孩子，在某种程度上来说就要在孩子的心灵上留下教师的痕迹，这也是生命的痕迹。我们的眼睛应该自带找寻优点，寻找长处的功效。让孩子学会从自己身上找长处，找优点，并将它保持下来，不动摇，不懈怠，不折腾，一以贯之，每个学生都可以学会幸福地学*。

　　每个人的脑袋里有2500*方厘米的大脑皮层，如果用来生气，用来关注让你不开心的事情，岂不是太糟蹋自己了吗？

　　从现在起，从自己做起，从内心找寻让自己幸福的方法，让自己充实起来，快乐起来，热爱生活就不再是一句口号，而是发自内心的呼喊。

　　红华中心校小学组织全体班主任观看了魏书生老师的视频讲座———《如何当好班主任》。魏老师诙谐幽默的语言，睿智的思索，精辟的见解，深深地吸引了全体班主任。聆听魏老师的讲座，是精神上的享受，随着他滔滔不绝、侃侃而谈的演讲，我感受颇深。

　　魏老师教了30多年的书，当了22年的班主任，如今又掌管盘锦市的教育工作。他身兼数职，工作繁忙，却能把每一项工作都做得有声有色，有滋有味。班主任工作更是做得炉火纯青，出神入化，不能不令人佩服，这缘于他对教育事业的无比热爱和执着追求，缘于他高效率的班级管理，他爱自己的事业，更爱自己的学生，他把班主任工作看作是一种享受。魏老师提倡以人为本的民主管理，我体会到了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性。

　　在魏老师的班级中，“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，“人人有事干，事事有人干”，他认为每个学生内心深处都有助手，老师也是学生的助手，他信任学生，支持他们的工作，维护他们的威信，并给予具体指导，帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法。能充分发挥每一个学生的聪明才智，让集体的每个成员都有参与管理、为集体服务的机会。使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水*，浓厚的民主氛围也促进了学生良好个性品质的形成。魏老师在讲座中还一直强调班主任工作要研究如何去爱学生。尊重学生，关心学生，放下师道尊严的传统，贯彻民主思想。只有这样，才能把学生培养成为人格健全，心理健康，富有智慧，思维敏捷的优秀学生。这样工作变成了一种享受，就成了是品尝人生的欢乐。

　　魏老师是位极具人格魅力的人，他乐观豁达的心态，“把小事做好，把普通工作做好”的扎实的工作态度和“定了干，说了算，一不做，二不休”的工作作风都深深地感染着我们。他精彩的讲座幽默风趣却富含哲理，真有听君一*话，胜读十年书之感。他丰富的教学经验，精湛的教学艺术深深会启迪着我们，促使我们在今后的工作中认真地去体会并运用于教学实践。反思我们的班主任工作为什么老是做不好，就是因为我们没有关注学生的心理，没有很好地利用学生的积极性和潜力，没有很好地发挥他们的特长。

　　魏老师的讲座给了我们很好地启示。很好地借鉴方法。

魏书生名言

1.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

2.想象力比知识更重要。

3.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

4.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

5.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

6.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

7.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

8.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

9.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

10.当你能飞的时候就不要放弃飞。

11.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

12.理想的路总是为有信心的人预备着。

13.用最少的悔恨面对过去。

14.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

15.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

16.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

17.有理想在的地方，地狱就是天堂。

18.如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

19.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

20.最大的错误是不断担心会犯错。

21.你不能左右天气，但你能转变你的心情。

22.所有欺骗中，自欺是最为严重的。

23.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

24.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

25.人若勇敢就是自己最好的朋友。

26.如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。

27.有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

28.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

29.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

30.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

31.不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

32.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

33.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

34.第一个青春是上帝给的;第二个的青春是自己努力的。

35.用最少的浪费面对现在。

36.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

37.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

38.人只要不失去方向，就不会失去自己。

39.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

40.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

41.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

42.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

43.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

44.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

45.要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。

46.发光并非太阳的专利，你也可以发光。

47.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

48.当你能梦的时候就不要放弃梦。

49.经验是由痛苦中粹取出来的。

50.肯承认错误则错已改了一半。

51.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

形容白面书生的句子

谢谢

白面书生文才佳，风度翩翩志向高。

白面：形容白净；书生：念书人 ①形容年纪轻、知识浅薄、阅历深读书人 ②也泛指相貌姣好、白净年轻读书人 出 处

白面书生】指缺乏阅历经验的读书人。

也指面孔白净的读书人。

皓首苍颜】皓:白色的样子;首:头发;颜:面孔。

雪白的头发,灰暗的面孔。

形容老年人的容貌。

褒义：娇小玲珑——玲珑：伶俐可爱.形容身材小巧、伶俐可爱的样子.矮小精悍——悍：勇敢.形容人身材短小而精明强干小鸟依人——依：依恋.象小鸟那样依傍着人.形容少女或小孩娇小可爱的样子.小家碧玉——旧时指小户人家美丽的年轻女子.小巧玲珑——小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致.形容东西小而灵巧、精致短小精悍——形容人身材矮小,精明强悍.也形容文章或发言简短而有力.短小精干——形容人身材短小而精明强干.也形容文章、言论等简短有力.贬义：弱不禁风——禁：承受.形容身体娇弱,连风吹都经受不起.白面书生——指缺乏阅历经验的读书人.也指面孔白净的读书人.瘦骨伶仃——形容人或动物瘦得皮包骨的样子.亦作“瘦骨零丁”.弱不胜衣——胜：禁得起.形容人很瘦弱,连衣服的重量都承受不起. 质似薄柳——形容身材矮小五短身材——指人的身材矮小,五短是指四肢和脖子短.形如侏儒——侏儒：身材异常短小者;矮子.形容人身材矮小,像得了侏儒症一样.

【文弱书生】文弱：文。

举目文雅，身体柔弱的读书人。

【温良俭让】温和；良：善良；俭：节制；让：忍让。

儒家提倡待人接物的准则，泛指态度谦恭，举止文雅。

【白面儒冠】犹白面书生。

指只知，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。

亦泛指读书人。

【白面儒生】犹白面书生。

指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。

亦泛指读书人。

【白面书郎】犹白面书生。

指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。

亦泛指读书人。

【白衣秀士】指未曾获得功名的书生。

【彬彬文质】彬彬：配合谐调。

原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

【彬彬有礼】彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。

形容文雅有礼貌的样子。

【济济彬彬】济济：庄重恭敬；彬彬：温文尔雅。

仪态庄重，举止文雅。

【客客气气】指待人接物彬彬有礼。

【礼度委蛇】礼度：礼数；委蛇：庄重而从容自得的样子。

比喻彬彬有礼，不卑不亢。

【文质彬彬】文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。

原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

【文质斌斌】原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

同“文质彬彬”。

【尔雅温文】尔雅：文雅。

形容人态度温和，举动斯文。

指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

【风度翩翩】风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。

举止文雅优美。

【丰度翩翩】丰度：风采气度。

翩翩：洒脱的样子。

形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。

同“风度翩翩”。

【风流儒雅】风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。

指人文雅洒脱，学识渊博。

不鞭书生文言文翻译

不鞭书生文言文翻译

　　王安期不鞭书生改写自南朝·宋· 刘义庆《世说新语》，以下是小编带来不鞭书生文言文翻译的相关内容，希望对你有帮助！

　　不鞭书生

　　原文:

　　王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送反家。

　　译文:

　　王安期担任东海郡守时，天下混乱，命令说：夜晚不能私自出行。差役抓了一个夜晚出行的人。王安期问：“你从哪里来呀？”(被抓的人) 回答说：“（我）从老师那里听课回来，没发觉天（已经）黑了。”差役问：“（需要）鞭打（他）吗？”王安期说：“以鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太*的根本办法！”（于是王安期）放了他，并命令差役把这个人送回家。

　　注释:

　　1、系：抓

　　2、云：说

　　3、致：达到

　　4、释：释放

　　5、本: 根本

　　6、立：树立

　　7、夜：在夜晚

　　8、行：出行

　　9、令：命令

　　10、还：回来

　　11、作：担任

　　12、令：下令

　　13、自：从

　　14、反：同“返”返回

　　延伸阅读

　　文言文翻译的'方法及口诀

　　一、基本方法：直译和意译。

　　文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

　　所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达*惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

　　二、具体方法：留、删、补、换、调、变。

　　留，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

　　删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如沛公之参乘樊哙者也沛公的侍卫樊哙。者也是语尾助词，不译。

　　补，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

　　换，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。

　　调就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达*惯。

　　变，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如波澜不惊，可活泽成(湖面)风*浪静。

　　三、古文翻译口诀

　　古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;

　　先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，

　　全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

　　照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，

　　力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

　　若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

　　人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，

　　吾余为我，尔汝为你。省略倒装，都有规律。

　　实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

　　译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，

　　句子流畅，再行搁笔。

百无一用是书生

百无一用是书生

　　清朝诗人黄仲则写道“百无一用是书生”，并不是看不起，只是感慨世道不安，自己英雄无用人之地。下面是语文迷小编收集整理的关于“百无一用是书生”的故事，欢迎大家阅读参考!

　　黄仲则写这诗，全文如下：

　　仙佛茫茫两未成，只知独夜不*鸣。

　　风蓬飘尽悲歌气，泥絮沾来薄幸名。

　　十有九人堪白眼，百无一用是书生。

　　莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。

　　全诗句句有典故。

　　首句说他一无所成，第二句“不*鸣”出自韩愈安慰孟郊““大凡物不得其*则鸣”，所以一般都明白，这是黄仲则没考上。

　　第二联，泥絮，典出苏轼”禅心已作沾泥絮，不逐春风上下狂。“后面”薄幸名“就是杜牧那个”十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名“。还是落拓江湖漂泊感。

　　”十有九人堪白眼，百无一用是书生“。这里不是黄仲则憎恨天下读书人，而是自嘲愤激，再说一遍，自嘲愤激。古来自嘲诗太多了，陆游还”此身合是诗人未“，苏轼还”我为聪明误一生“呢。别当真，情绪话。

　　所以黄仲则自己都回答了。虽然百无一用是书生，但是：

　　“莫因诗卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。”

　　按韩愈说法：

　　“草木无声，风扰之鸣。水之无声，风荡之鸣......金石无声，或击之鸣……择其善鸣者而假之鸣：以鸟鸣春……以虫鸣秋”。

　　所以这诗简单翻译如下：

　　我没考上;心情不好;漂泊无根，到处碰壁。读书不见用，真惨啊……但是：

　　不要因为诗卷就愁，我还是找愿意听我的人，给他鸟鸣春，虫鸣秋吧。

　　虽然有自我宽怀的嫌疑，但黄仲则这话说得多好。

　　他先自嘲，承认百无一用是书生——当然这句话带情绪。

　　但是：

　　鸟都可以鸣春，虫都可以鸣秋，何况人。你未必功名见用，却依然可以找到志同道合者来交流。

　　黄仲则自己不得志，但就这么春鸟秋虫，也成为有清一代大诗人了。

　　周星驰《国产 007》说：哪怕是一条内裤，都有他的.用处。

　　黄仲则就是这个意思。哪怕百无一用是书生，咱做个春鸟秋虫，也可以发出鸣声嘛。

　　当然黄仲则最后春鸟秋虫鸣成了大诗人，大家还揪着他的自嘲说话。

　　举另一个例子。托尔斯泰早年在塞瓦斯托波尔要塞呆着时，贵族子弟嘛，花天酒地还染了病，觉得写东西太无谓了，有些传记说他当时最爱嘲笑作家，说写小说没有价值。到后来他改头换面写出无数大部头青史留名时，你还去说托尔斯泰认定写小说没价值什么的，就特别没意思了是吧。

　　所以还是那句，离开原文和诗人的生活来断章取义，特别没意思。

咏书生的诗句分享

咏书生的诗句分享

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到诗句吧，诗句节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗句才是大家都称赞的`呢？以下是小编为大家收集的咏书生的诗句分享，希望对大家有所帮助。　

　　（一）

　　书生本是一凡人，谈天说地笑红尘。

　　休言才子多风趣，愚人自挠伤人神。

　　才子愚人本一人，吟诗作赋自销魂。

　　长叹周郎命不济，感慨诸葛看古今。

　　（二）

　　卅载经商困义乌，书生形象已模糊。

　　赊来酒债常年有，赋得新诗一字无。

　　面对艰难思后路，身临绝境问前途。

　　屏前又作雕虫句，网上人称老腐儒。

　　（三）

　　莫言寄居他人下，落魄书生走天涯。

　　奔波劳碌征南北，漂泊四海何为家？

　　世俗红尘已看罢，心中有佛任由他。

　　满腹惆怅谁倾诉？挥毫泼墨亦潇洒。

　　（四）

　　心忧天下兴和亡，谁谓书生性本狂？

　　成竹在胸非锦绣，名篇出手更辉煌。

　　治国修身承使命，立言树德著文章。

　　建功创业殊为贵，民瘼关怀最主张。

　　（五）

　　昔日未曾取功名，赏慕他人也豪情。

　　莫道生不逢时日，只恨苦学艺未成。

　　焚膏继晷三千日，也曾苦读做书生。

　　成名自有成名苦，我做凡人乐其中。

　　（六）

　　欲赴楼兰试炮筒，书生意气正持戎。

　　水横山壑容颜改，入镜昙花纸墨丰。

　　逐浪孤星求净地，随波流月枉称雄。

　　可怜江岸退潮急，折桂换天原是空。

　　（七）

　　无奈杯中酒，相辞不胜秋。

　　鲲鹏多壮志，燕雀少风流。

　　笛折三江柳，云迷一叶舟。

　　此时惟好月，伴我上重楼。

　　（八）

　　我本落魄一书生，满腹诗书已无用。

　　偶尔赋诗吐心语，苟且偷生乱世中。

　　国仇家恨我动容，挥毫泼墨放歌声。

　　论尽凡尘多少事？自古书生最才情！

　　（九）

　　生来穷厄命，本性却清高。

　　报国空怀志，怜民枉自号。

　　有言区善恶，*带弓刀。

　　今古难成事，冰心葬棘蒿。

　　（十）

　　此身何故作书生，俯仰沉吟费品评。

　　惯以笔头传雅意，爱争面子为虚名。

　　高谈淡泊明鸿志，暗咒贪馋享玉羹。