能对你动手的男人语录

幼儿的动手能力如何培养

幼儿的动手能力如何培养

　　导语：在幼儿教育中，开展活动是一种主要的教学方式，因为儿童对具体、丰富的内容感兴趣。根据幼儿的年龄特征，我们可知儿童好玩、好动，活动正好适合他们;而幼儿《大纲》中指出教学应与幼儿的兴趣和爱好相符。以下是小编整理的幼儿的动手能力如何培养，一起来看看吧。

　　幼儿的动手能力如何培养

　　一、利用活动培养幼儿的动手能力

　　从幼儿的年龄发展的特点得知，幼儿学*喜欢具体、形象的内容，而开展活动真正符合这一要求。在活动中能充分调动幼儿的动手兴趣，使手段并用，培养幼儿身体器官的协调能力，特别是幼儿的动手能力提升，在动手中激发幼儿的学*情趣，体验活动成功的乐趣。

　　(一)在体育游戏中培养幼儿的动手操作能力

　　丰富多彩的体育游戏是孩子们喜欢参加体育活动的动力，以发展孩子动作、协调、灵活及体育游戏中的操作活动，是根据幼儿特点，将动手能力培养融于体育活动之中，使幼儿在拍球、跳绳、滚圈、踩高跷、打吸力球、骑小车等活动中提高，手眼、手脑的协调能力。

　　(二)在语言活动中的动手操作能力的培养

　　幼儿《大纲》中告诉我们，语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境，因此，在语言活动中，创设有情景的环境，让幼儿在操作故事中的人物手偶，激发幼儿语言表达兴趣，如：故事《三只熊》中的对话很有趣，有韵律感，幼儿都很喜欢这个故事，教师创设一个木偶剧场的环境，让孩子亲自操作木偶，扮演角色，一起模仿故事中的对话。

　　(三)在社会领域中发展幼儿动手操作能力

　　如，在幼儿园开展的“大带小”活动，大班幼儿表现出我在幼儿园就是哥哥姐姐，我比中班、小班的同学大，感到自豪。帮助弟弟、妹妹午休后穿衣服、穿鞋子、叠被子。又如：在开展“我是妈妈的小帮手”活动，既培养孩子对妈妈的情感，又培养动力能力，帮妈妈拣菜、扫地、擦桌子等学*日常劳动技能。

　　孩子的模仿能力很强，当看到大人们动手操作或者是大人教过后，会容易的完成这些制作。这样既锻炼了孩子的动手能力，能充分发挥孩子的想象力。

　　二、利用活动培养幼儿的阅读能力

　　幼儿园的幼儿年龄小，自控能力较弱，做事随意强，想要让他们安静地坐下来看绘本，还真不容易。但是可以根据幼儿的年龄特征和兴趣、爱好等，通过开展多种形式的阅读活动，促使幼儿对阅读产生浓厚的.兴趣，培养幼儿的阅读能力，最终形成良好的阅读*惯。

　　(一)要适时参与孩子们的读绘本活动

　　孩子在阅读图画绘本籍时，思维往往比较单一。他们很难在一组图画中找出彼此之间的联系和区别，而像同一页之间的内在衔接理解起来就更困难了。再加上孩子们的注意力容易分散，也易受干扰。比如《火车火车呜呜叫》一课，孩子们看到了好多小动物，可能是有的小朋友对大公鸡、小羊特别感兴趣，一直在嚷着：大公鸡、大公鸡……有的甚至说着说着就跑题了，看到公鸡那儿就说“公鸡会下公蛋”。这时我们老师就要把孩子的注意力引回到绘本中，并适当的告诉孩子：“公鸡可是不会下蛋的哟，母鸡妈妈才会下蛋。除了公鸡、小羊乘火车，还有谁上火车呢?接着来看看吧。”及时将孩子的注意力转移到绘本本中，让他能够接着把绘本读完。

　　(二)要选择孩子们喜欢的绘本及故事

　　我们时常组织幼儿进行分类阅读，在分类阅读时，让幼儿根据自己的兴趣和爱好来挑选自己想要看的绘本。这时，如果我们随意放一些绘本的话，孩子们往往看不到几分钟就离开了。所以分类阅读的开展，让孩子们可以自由的阅读，如《两条彩虹》、《大河马》等。这些绘本色彩鲜艳，有大量的图片，形象而生动，内容也比较好懂，幼儿们都非常爱看，他们还会就自己所看的内容向其他小朋友进行解说，极大地吸引了孩子们的阅读兴趣。

　　在午睡前，我们也会让幼儿进行午间听赏，也就是让幼儿边听故事边睡觉。这也是让幼儿形成良好的生活*惯，同时也培养了幼儿的听读的良好*惯。因此，我们也十分重视对故事的选材，既要选择经典且有代表性的故事播给孩子们听，还要有趣味性，富有教育意义的。如《小铃铛》、《小马过河》等，孩子们在愉悦的故事氛围中安安静静地入睡，既达到了赏读的要求，也保证了孩子的睡眠。在养成孩子们在午睡前快速安静下来，不嬉闹的好*惯的同时，也为值班老师解决了幼儿午睡难的问题。

　　三、利用活动培养幼儿交际能力

　　幼儿的交际能力在与他人交往活动中锻炼的，主要是与同伴的团结协作，与老师、家长的交流等，因此可以开展多种多样的活动，让幼儿主动与人交流、协作，最终培养幼儿的交际能力，使幼儿能够健康、快乐的成长。

　　(一)通过游戏培养幼儿的交往能力

　　儿童喜欢做游戏，在课间、在护卫、在活动课上，甚至是在课堂的教学中都可以采用游戏形式，激发幼儿的学*兴趣，建立合作交往的通道。在幼儿的游戏，在玩中给孩子提出要求，使孩子在游戏过程中体验和分享乐趣。如：一起玩玩具时，不要争，不要抢，要学会谦让;搭积木时，做图建的时候，可以同伴合作完成，这样就建立了彼此感情，长此以往，同伴之间就会建立起一种和谐、亲密的关系。

　　(二)布置任务活动培养幼儿交际能力

　　比如把“每天与家长、老师、小伙伴说一句俏俏话”作为任务交给孩子。一句话事小，却从此培养了孩子大胆用语言交往的能力。又如，幼儿园停水了了怎么办，我们去参观厨房、卫生间、花园。孩子与工作人员交谈提出了许多问题：停水给厨房工人、清洁工人带来哪些不便?没有水植物会怎样?没有水人会怎样?没有水世界会怎样?没有水地球会怎样?这就给了孩子一次主动进行社会交往的机会。

　　(三)班级开展多样化的集体活动

　　如：庆祝节日、联欢会、娱乐、春游、合作型劳动、创造性游戏等。在集体互动中，增进幼儿之间的感情，学会互相帮助，互相关心，自己解决与同伴间纠纷的过程中，逐渐意识到要克制自己的欲望，考虑别人的意见，加深孩子之间的友谊，增强交往的能力。

　　随着孩子年龄的增长，应不断扩大孩子交往的范围。如打破班级界限开展联谊、大带小、小尊大等活动;再如带孩子参加正常的家庭社会交往活动活动，多去公共场合。鼓励孩子进行独立交往，锻炼孩子实际操作能力。

　　总之，利用活动培养幼儿的能力是一种可行的方法，这就需要幼儿教师科学、合理的组织好活动，在活动中提升幼儿的学*能力，培养幼儿的综合素养。

　　【拓展】

　　培养孩子动手能力

　　在这种温室效应下，孩子都会因为娇宠而变得很任性。此时，就需要爸爸妈妈们介入，来主动培养孩子的动手能力了。

　　1、讲清目的，激发兴趣

　　人和其他动物相比，最明显的特征一个是脑发达，一个是手灵巧，其他的器官其实大多是不如动物的。所以动手能力是人一生最为重要的一种能力。在家庭中，孩子在经济独立之前一定要先生活自理。剥夺孩子的劳动意识和劳动权利，对他们的健康成长都是不利的。可以一点一点的培养孩子的动手能力，先从洗衣叠被开始，再学其他的东西。

　　动手劳动也是要付出代价的，它会让孩子感到疲乏和劳累。但是劳动也是会有收获的，当孩子看到自己创造出这么多劳动成果的时候，就会感到精神上的满足。而这种满足会推动孩子进一步喜欢劳动，久而久之就会成为*惯。

　　2、具体指导，技能训练

　　家长们应该认识到一种新的动手能力都是需要一些原有动作为基础的。比如说打字的第一次练*，如果当初学过钢琴之类的，其中所包含的按键动作就会对打字有所帮助。所以，孩子从小就培养各种动手能力，对他们今后的学*生活工作都大有好处。

　　有的时候你还会发现，在培养孩子动手能力的过程中，发展到某一阶段可能就出现停滞不前的情况。在这个阶段，家长要继续的鼓励孩子，不要放弃，要一直坚持下去。达到一定阶段之后，就会出现质的飞跃，也就是我们常说的“熟能生巧”。

　　培养孩子的动手能力一定要持之以恒，要让孩子顺其自然的通过高原期，由技能转变成技巧，熟练掌握。三天打渔，两天晒网是绝对不行的。所以，家长们必须重视培养小学生的动手能力，让他们有机会参加各种活动，促使他们能力结果的合理发展。

　　怎样解决孩子动手能力差

　　手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。

　　孩子动手能力差，主要原因有三种：

　　1、**担心孩子小不会做事，怕他出事，或怕孩子损坏东西，许多事不让孩子自己动作去做，而由**包办，孩子失去了一次次动手的机会。

　　2、家庭装饰摆设**化，没有孩子动手的小天地。孩子进了家门，这不许动，那不许碰，玩具不能自由拿放，孩子可活动的空间太小。

　　3、孩子动手材料少。爸爸妈妈花钱买的玩具，外表虽美观，但大多数是机械或电动的，不能拆拼，孩子缺乏动手材料。

　　面对孩子动手能力差的状况，父母可从以下三方面进行培养：

　　1、教孩子生活自理，鼓励孩子自己洗手、洗脸、刷牙；家中的一些家务活，如包饺子、择菜等，可让孩子动手和父母一起做。

　　2、为孩子购买一些操作性强的玩具，如橡皮泥、拼图、积木等，让孩子动手拼装。

　　3、根据孩子的兴趣教孩子绘画、泥工、剪贴等，在动手的同时的也培养了孩子的创造能力。

四招教你如何培养孩子的动手能力

四招教你如何培养孩子的动手能力

　　很多的父母都比较烦恼如何培养孩子的动手能力呢?由于孩子们的动手能力也会影响着他们将来的成长，所以，现在就来看看下面四招教您培养孩子的动手能力，父母们学起来吧!

　　四招教你如何培养孩子的动手能力

　　一、指导孩子做手工

　　如何教孩子学折纸，或剪贴纸。

　　先开始教孩子拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。家长可帮助孩子做多种手工以发展手的技巧。

　　二、锻炼孩子的自理能力

　　例如教孩子整理玩具、打扫房间、洗小物品。

　　在日常生活中，父母要刻意培养孩子自己倒水喝，用筷子吃饭，学*擦桌子扫地，自己整理玩具，洗手绢等。既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

　　三、提供各种结构材料，让孩子玩结构游戏

　　例如教孩子玩积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。

　　聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律，拿来一些废纸让他撕，给他一些木头和棍子让他敲，买来蜡笔教他学画画，找一些不用的小瓶小盒让他配盖，为他准备一些积木和自制拼图，橡皮泥，七巧板等玩具，使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力;在拼七窍板，穿珠子，套盒时延长了专注时间，培养了独立工作能力。

　　四、让孩子多做比划动作

　　例如在孩子学唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种动作，把内容表演出来。这样除了可以培养孩子的动手能力，还可以让孩子变得活泼，并且能够培养孩子的想象力，为他将来的兴趣爱好做一个基础准备。

　　【拓展】如何培养孩子动手能力

　　在这种温室效应下，孩子都会因为娇宠而变得很任性。此时，就需要爸爸妈妈们介入，来主动培养孩子的动手能力了。

　　1、讲清目的，激发兴趣

　　人和其他动物相比，最明显的特征一个是脑发达，一个是手灵巧，其他的器官其实大多是不如动物的。所以动手能力是人一生最为重要的一种能力。在家庭中，孩子在经济独立之前一定要先生活自理。剥夺孩子的劳动意识和劳动权利，对他们的健康成长都是不利的。可以一点一点的培养孩子的动手能力，先从洗衣叠被开始，再学其他的东西。

　　动手劳动也是要付出代价的，它会让孩子感到疲乏和劳累。但是劳动也是会有收获的，当孩子看到自己创造出这么多劳动成果的时候，就会感到精神上的满足。而这种满足会推动孩子进一步喜欢劳动，久而久之就会成为*惯。

　　2、具体指导，技能训练

　　家长们应该认识到一种新的动手能力都是需要一些原有动作为基础的。比如说打字的第一次练*，如果当初学过钢琴之类的，其中所包含的按键动作就会对打字有所帮助。所以，孩子从小就培养各种动手能力，对他们今后的学*生活工作都大有好处。

　　有的时候你还会发现，在培养孩子动手能力的过程中，发展到某一阶段可能就出现停滞不前的情况。在这个阶段，家长要继续的鼓励孩子，不要放弃，要一直坚持下去。达到一定阶段之后，就会出现质的飞跃，也就是我们常说的“熟能生巧”。

　　培养孩子的动手能力一定要持之以恒，要让孩子顺其自然的通过高原期，由技能转变成技巧，熟练掌握。三天打渔，两天晒网是绝对不行的。所以，家长们必须重视培养小学生的动手能力，让他们有机会参加各种活动，促使他们能力结果的合理发展。

　　孩子教育的注意事项

　　1、幼儿阶段最重要的不是学知识

　　幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

　　2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”

　　说教的`方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

　　3、将社会上的热点问题引入课堂

　　可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

　　还有“关爱他人”的教育，组织孩子们到敬老院、开智学校慰问、表演木偶戏，使孩子从小懂得同情和关怀弱者。

　　4、关注孩子的发展潜力

　　幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力？热情大方，会关心同伴，这样的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会；同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学*（行为）*惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。

　　幼儿教育就是让孩子养成好的学*、生活、行为、卫生*惯。孩子的潜力非常大。小班的孩子经常玩交通安全的游戏，已经懂得走人行道要靠右走，过马路要走斑马线等交通规则。

动手能力强的优美句子

玩具小汽车使得我们三个孩子乐坏了，蹲在地上玩得开心着呢。

当时大姨对我们三个孩子说，“将来大姨老了，你们要养大姨啊

”少不更事的我们不住地点头。

现在想想，确实有些汗颜。

话得说回来，我家还算是比较宽裕的，我们小时候是有玩具玩的，时不时的还有零食吃的。

父母亲给我们买的玩具我现在还记得清清楚楚，铁皮轮船、各种积木、塑料储蓄小房子、游戏棒、飞行棋、洋娃娃、铁皮的上发条后会跳动的青蛙、红缨枪、整套小炊具……。

有一次，母亲带我上豫园玩，我看中了一个石雕小马，很漂亮的哟，我闹着要母亲给我买，母亲嫌贵舍不得，离开了商店，可我不高兴了，噘着小嘴虎着脸，已经走了很长一段路了，母亲是很宠爱我的，后来还是返回商店买下了我心仪的小石马，记得那石马的价格是一块九毛八分。

绰有余裕、材优干济、奇才异能、架海擎天、德才兼备。

一、绰有余裕白话释义：形容态度从容，不慌不忙的样子。

后也指能力、财力足够而有剩余。

朝代：先秦作者：孟轲出处：·《孟子·公孙丑下》：“我无官守，我无言责也，则吾进退岂不绰绰然有余裕哉

”翻译：我没有官员，我没有说责备的，那么我进退难道不绰绰然有余地了吗二、材优干济白话释义：指才能优异，有干练的办事能力。

朝代：*初年作者：北洋*设馆编修出处：《清史稿·高宗纪五》：“刘宗周、黄道周立朝守正，熊廷弼材优干济。

”翻译：刘宗周、黄道周在朝公正，熊廷弼材优干济三、奇才异能白话释义：奇：少见的；异：特别的。

奇异杰出的才能。

朝代：唐作者：吴兢出处：·《贞观政要·择宫》:“臣愚岂敢不尽情，但今未见有～。

”翻译：我哪里敢不尽心尽力，但是，现在还没有发现有四、架海擎天白话释义：架海：横跨大海；擎天：支撑上天。

形容本领大，能力非凡。

朝代：元作者：无名氏出处：·《衣锦还乡》第一折：“他是个架海擎天的玉柱，看承做提牌执戟小人哉。

”翻译：他是个架海擎天的玉柱，看承做提牌执戟小人啊五、德才兼备白话释义：也说才德兼备。

既有德，又有才；品德和才能都好。

朝代：明作者：宋濂出处：《元史·丰臧梦解传》：“乃举梦解才德兼备；宜擢清要；以展所蕴。

”翻译：于是推举才德兼备梦解；应该提升清要；以展所蕴

手到病除 刚动手治疗，病就除去了。

形容医术高明。

也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

*哥哥告诉你，综合你说的情况，你的大学最适合设计类，工作上最适合机械类，可以做设计师，可以做修理师，这些都要求动手能力强，经验多了，自己就可以出山单干了，加油

动手做做看课件

动手做做看课件

　　无论学*和生活，都离不开动手与动脑。用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯;用扇子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。每一种发现和发明，都是人们用心思考、不断实践获得的。下面是动手做做看课件下载。

　　教学目标：

　　1、 会认10个生字，会写9个生字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

　　3、 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

　　教学重点：

　　1、 识字写字。

　　2、 有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。

　　教学难点：

　　唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。

　　教具准备：

　　生字卡片，教学挂图，杯子，金鱼。

　　教学程序：

　　第一课时

　　一、 通读导语，了解单元主题

　　二、 导入新课

　　1、谈话：小朋友们，当你们在生活中遇到不懂的问题，你们是怎么做的？（鼓励学生自由发言，老师随机评价。）

　　2、今天，老师要向大家介绍一位新朋友，她叫——（出示生字卡片“伊琳娜”，生读）。伊琳娜遇到疑问的时候是怎么做的呢？（板书课题：动手做做看）生齐读课题。

　　三、 初读课文，识记生字

　　1、轻声自读课文，注意读准字音，读通句子，了解大意。

　　2、自主识字。借助拼音识字，选择恰当的方法记字，把记不住的字标出来。

　　3、合作识字。

　　在小组内交流自己已经记住的生字。

　　讨论：不好记的生字怎样记？

　　4、全班交流。

　　小黑板出示生词，指名教读，齐读。

　　开火车读生字，纠正字音。

　　还有哪些字记不住？

　　引导：

　　做游戏“原来是这样”，激发识字兴趣。如：原来把“慢”的`“忄”换成“氵”就是“漫”；原来“琳”、“娜”都是形声字呀……

　　学生再次观察难记的字，发现规律。

　　抽读生词，检查识记生字的情况。

　　小结：只要仔细观察，再难的字都能找出记的好方法来。以后小朋友就可以通过这样的游戏来记生字。

　　5、指名分段读课文。认真听，注意别人有什么优点值得学*，有什么不足需要提醒。

　　四、默读课文，了解大意

　　1、默读课文，用“ ”勾出科学家朗志万提出的问题。

　　2、指名读朗志万提出的问题。小黑板或课件出示这段话，指导读出问话的语气。

　　3、讨论：你是怎么看这个问题的？

　　和身边的伙伴交流。在全班发表意见。

　　五、巩固识字，指导书写

　　1、 出示生字卡片，认读。

　　2、 出示“我会写”中的生字，口头扩词。

　　3、 指导生字书写。

　　你认为哪些生字难写？对于同学提出的难写的字，你怎样教大家写好？（发挥学生主动性，在互教生字书写的过程中逐渐掌握规律）

　　4、书写生字，互评互改。

　　小结：

　　大家对这个问题都有自己的看法，文中的几个小朋友是怎么想的，谁的答案对呢？我们下节课接着讨论。

　　第二课时

　　一、复*旧知，导入新课

　　1、 出示生词，指名认读。

怎么培养幼儿的动手操作能力

怎么培养幼儿的动手操作能力

　　常言道：“幼儿的智慧集中在手指上。”儿童智力的发展，能力的提高，往往是通过动手操作来实现的。著名的学前教育家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事”，就是指要从小培养孩子们动手做事的能力。下面是小编整理的怎么培养幼儿的动手操作能力相关内容。

　　一、在有趣的活动中，通过游戏、发现、探索等方法培养幼儿的动手能力。

　　一般来说，学*是枯燥的，将枯燥的知识技能巧妙地融合在游戏中，最能培养其动手能力。游戏的内容要丰富有趣，吸引幼儿参与活动，鼓励他们动手。

　　我在进行《手指谣》这一语言活动中就运用了手指游戏，让幼儿探索手指手影造型等，还运用*面偶游戏让幼儿创编手偶故事等，还有在分解和组合的数学活动中，我设置了多个游戏活动。如：让孩子们自己动手分玩具，分篮子装“鸭蛋”等，自己记录分解的结果。在数学活动课《美美的新家》中模拟帮美美动手设计新家的游戏。

　　这些活动都充分利用了游戏激发幼儿活动兴趣。当然游戏适合与各种活动中例如，堆积木。堆积木看起来是一个简单的游戏，但幼儿玩起来毫不厌烦。因为这些玩具有着无穷的组合和变化，给孩子提供充分的想象空间。

　　又如，搓、捏橡皮泥的活动，也是孩子们所喜欢的。橡皮泥在他们的小手摆弄下，可以变成千姿百态的小人和小动物。这些室内游戏活动，让幼儿手脑并用，动手操作能力自然提高很快。室外活动时，可开展玩沙游戏，幼儿可以在沙里盖房子，设计公园、大楼，挖隧道开火车等。在游戏中，不仅培养了幼儿的动手能力，还培养了幼儿的观察力、想象力。

　　还比如：在其他活动中，我运用游戏的形式，让幼儿进行创造性地表演，从而发展幼儿的动手能力和创造力。在语言活动中我让幼儿也以游戏的形式扮演春天、夏天、秋天、冬天的雨滴或雪花，启发幼儿发现四季的变化，想象春天的春雨，夏天的大雷雨，秋天的绵绵细雨，冬天的雪花，模拟各种动作，创作不同季节的雪花或雨滴，激发了孩子们创造能力和创新意识，他们创编时很积极，又由于以游戏的形式进行，他们能在宽松、和谐、愉快的情景中进行创造，使他们的动手能力、创造能力都得到很大的发展。

　　二、让幼儿通过动手去探索、发现、感知各种知识结构，在培养幼儿动手能力的同时培养幼儿的思维能力。

　　为幼儿准备充分的操作材料，创设生动的情景让幼儿动手动脑。

　　为幼儿准备操作材料是培养幼儿动手能力的很重要的环节。在大班美术课《制作手提袋》中，我给幼儿准备了卡纸、胶棒、剪刀、水彩笔、手工纸等操作材料，让幼儿在活动中可以大胆想象、充分发挥，因为材料准备充分，孩子们创作空间就大，不但锻炼了幼儿的小手还锻炼了幼儿的大脑，激发了他们创作潜能，发展了孩子的思维。

　　在科学课《沉与浮》中，我准备了许多可操作的学具材料，让幼儿观察然后再让孩子们大胆猜想哪些物体沉哪些物体浮，然后动手实验，再归纳总结，一堂生动的科学课在孩子们欢声笑语中结束了，孩子们认识了沉浮的同时也经历了自己动手实验的过程。

　　在生动欢快的氛围中，在优美愉悦的情境中，在充分的操作材料前，孩子们自然而然的就想做、想说、想动手，又何尝还怕幼儿的注意力不集中?害怕孩子们没有活动的激情?

　　三、抓住任何一个可操作的契机，让幼儿的手动起来。

　　1、有意的创造契机，让幼儿动手。

　　在大班的在手工特色活动中，我让孩子们捻纸绳，用纸绳粘贴各种图案。我让孩子们把皱纹纸捻成小纸团，然后粘贴在用墨汁吹好的梅花树干上，结果做出来的梅花栩栩如生。这些活动都需要孩子们认真细致的动手完成，作品才能美观，精彩。

　　我还设计让孩子们玩撕纸游戏和种子贴画游戏。这两项活动更是需要小手的准确、协调、细致。当孩子们做出来的作品，小螃蟹、小鸭子、梅花鹿、桃花、小猫等等展现在展板上，孩子们动手的同时更加体会到的是成功的喜悦。

　　我还把印有人物、家具、房屋、汽车、动物、风景之类的各种图画剪成几块，让孩子练*将其拼成一幅完整的图画。在拼拼玩玩中，孩子们动手的同时，又发展了孩子们分析问题、解决问题的能力。

　　还可以把用过的药瓶、酱菜瓶、调料瓶等收集起来洗净，然后将瓶子与瓶盖一一分开，让孩子给每个瓶子盖上相应的盖子。孩子在尝试盖盖子、旋转盖子的过程中，既能发展手的动作和手眼协调能力，还可获得大小、松紧等概念。

　　给孩子提供纸、笔，让孩子任意涂画;然后要求孩子用左手在纸上接住某一物体，如墨水瓶、本子、碗、碟子、硬币等，右手拿笔沿着物体外围画描出轮廓。这可锻炼孩子的手部肌肉。

　　2、无意的发现契机，让幼儿动手。

　　例如有的孩子鞋带开了，去找老师，我们做老师的如果单纯的帮孩子系上鞋带，那就失去了一个教育孩子自己动手的契机，我们不如教给孩子如何系鞋带，让他自己去尝试操作。还比如：每天放学孩子都要穿好脱掉的外衣，我们教师最好别包办代替，教给孩子如何穿衣，如何系扣子，孩子的小手在穿衣、系鞋带这些简单的活动中得到了锻炼。

　　生活中类似的事情很多，有句话说授人以鱼不如授人以渔场!抓住任何一教育契机，让孩子学会生活、学会学*。

　　心理学研究证明，四到七岁幼儿富于幻想，创造萌芽开始绽露，如在这一时期能让幼儿通过自身的操作，手脑并用，不仅使手部小肌肉能协调发展，促进左、右脑细胞的活动，同时也对开发幼儿的创造力起到了良好的作用，因此，作为一个幼儿教师在领导幼儿的一日活动中，设计让幼儿动手，动脑富有创造性的探索活动，是现代化教育的需要，是当前大力开展以德育为核心的素质教育的一个重要方面。

　　它满足了幼儿好奇心、求知欲、兴趣和需要，从而培养幼儿的自信心、积极的情感和良好的个性，使幼儿各方面的能力在更大程度上取得发展和提高，成为未来合格的人才。

　　（一）准备充足的材料是幼儿动手做活动的前提

　　《纲要》中指出要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学*空间”，自然环境中的材料是动手动活动的物质基础，丰富的材料可以增加幼儿的选择性，可以帮助幼儿挖掘内在的创造性。所以在组织幼儿进行活动之前教师必须为幼儿提供足够的自然材料和废旧材料，如：泥、沙子、瓜果种子、树叶、石子、报纸、绳子等材料，当然这些材料必须是安全和卫生的，并且是在幼儿的使用能力范围之内的。

　　根据大班幼儿的年龄特点，教师要选择那些贴*幼儿生活，幼儿看得到的、用得到的、能理解的内容作为动手做的活动内容，因此在选择材料上也应格外注意。材料的种类有很，有软的、有硬的、有光滑的、有粗糙的、有厚的、有薄的等等。教师在为幼儿选择材料时不仅要注重材料的安全卫生，种类是否齐全还要注意所选的这些材料是否符大班幼儿的年龄的特点，幼儿是否能够理解、操作这些材料，更重要的是这些材料能不能调动幼儿的积极性。如：大班幼儿还处于基础技能的练*阶段，他们更多的是需要动手撕、剪、折、贴等技能的训练，故为他们准备的材料可以由小到大、由软到硬，活动的过程是循序渐进的，另外准备的材料不宜太多，只需保证有足够的量即可。

　　（二）增强趣味性，吸引幼儿主动参与到活动中去

　　兴趣是幼儿学*技能的内在动力，幼儿在兴趣的作用下必定会收到预期的活动效果，所以把激发幼儿的兴趣作为切入点，会收到事半功倍的效果。

　　1．根据大班幼儿的年龄选择适合他们的动手活动内容

　　教师在思考如何激发幼儿的兴趣让他们乐于参与此活动的同时也应考虑要根据幼儿的年龄特点来选择适合他们的动手活动内容。由于幼儿年龄的差距也使他们在动手能力上有一定的差距，选择的内容要贴*幼儿的生活又不能让他们觉得有高难度，这样会使他们失去耐心和信心，但是也不能太过于简单，这样他们会很容易满足没有成就感，因此选择难度适宜、靠*幼儿最*发展区的内容是十分必要的。教师要在充分了解幼儿能力的基础上，制定本班动手做活动的内容和时间安排计划，由浅入深、由易到难同时兼顾季节对材料的影响，操作的难度也应尽量做到“让幼儿跳一跳就能摘到桃子”。每一种自然物和废旧材料在小、中、大阶段均可采用，如：纸杯，大班我们只要求在原有形状的基础上均匀的剪成长条，再加上不同程度和方向的卷曲制作太阳、小鸟、狮子、娃娃……

　　2。为幼儿的活动创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿由被动变主动

　　幼儿不如**，**有很好的自控力，在学*时能够很好的控制自己的情绪会自主的学*。而幼儿处于好玩好动的年龄，他们的学*效率深受他们情绪的影响。因此，在活动开展之前我们创设了和主题相同的情境，激发幼儿学*兴趣，引起幼儿动手操作的欲望。幼儿从小班到大班操作的技能技巧需要一个由浅入深的过程，幼儿的基本技能在小班处于基础的练*期，枯燥机械的动作会使幼儿失去的兴趣和耐心，根据大班幼儿的这些特点，我们安排了主题：《我请娃娃吃东西》，（要求先将纸剪或撕碎再搓成一粒粒米，或剪粗细均匀的面条、汤圆等），在练*前我们会在闲趣饼干盒的两边贴上眼睛，挖出一个大嘴巴，然后对幼儿说：“纸盒娃娃肚子饿了，怎么办？我们一起来给纸盒娃娃做饭，好吗？”，幼儿在家一般担任的是被照顾的角色，在幼儿园发现居然有需要他们帮助的对象——纸盒娃娃，十分开心，很快便十分有兴趣地练*开了。

　　在操作的过程当中教师需要不断地用和情境吻合的语言提醒幼儿， “粗细长短一样的面条，既好看，又好吃、纸盒娃娃一定很喜欢”“你*时喜欢吃什么，就给纸盒娃娃也做点……”这样的要求提得很自然很随意，幼儿既能听懂又能接受，而且会主动的选择材料练*做油条、饼、饺子，虽然他们的成品不是很美观，但是他们在整个制作过程都很有兴趣，坚持的时间也较长，还会一边练*一边说“娃娃你吃饱了吗？再吃点，”“我的面条又细又长，一定很好吃；”“娃娃，我给你做八宝粥……”就这样幼儿技能便在设定的情境中得到了较快的进步，并逐渐了解了各种材料的特性，为以后的制作打下了良好的基础。

　　（三）鼓励幼儿将自己的想法大胆动手做出来，发展创造力

　　动手能力是一种操作技能，它是通过一系列的精细动作构成的，是一种有目的性的动作。它包括动作的准确性、敏捷性、力量性、连贯性和协调性等，而模仿是幼儿的一个十分突出的特点，幼儿的学*都是从模仿开始的，但是模仿不是唯一，仅仅让幼儿模仿是不能培养出创新人才的，因此，如何激发幼儿创新的意识是一个十分重要的问题。我们要鼓励幼儿大胆地想象，更鼓励他们大胆地带着想法去实践，通过实验验证。只有当幼儿带着自己的，或是借鉴同伴的想法去制作，想与做合一，在实践中检验和调整想法，才能真正达到以脑带动手，以手推动脑，手脑结合，促进创造力的发展，从而最终完成与别人不同的作品，拥有一种成就感，为幼儿在再次的活动中的表现打下一个良好的基础。在这个过程中，幼儿为了完成自己的想法，达到目的需要全神贯注，需要边干边思考，有许多的想法不一定就能实现，或是仅依靠自己的力量能实现，但她们会去努力，会寻求同伴合作和老师的帮助，体验到合作的力量，集体的智慧。材料是动手之前便要选择好的，幼儿会去比较，斟酌或是议论，然后决定采用何种材料，需要什么样的制作工具，操作中，她们也常有灵机一动，如：一幼儿带着用纸杯做章鱼的想法制作时，剪断好几根，这只章鱼是失败了，但他就着这个失败的材料，却动脑筋做出了一只四条腿的小乌龟，虽然这与幼儿原来的目标不相一致，但也是体现了动手又动脑，也是一种创新。幼儿的想法在实施中受到挫折是常见的事情，我们要给予及时的鼓励和帮助，支持他们继续尝试，如教师可以说“我们来试试这样做可不可以？如果……”之类的语言，或是在一些较困难的技术问题上为他们提供必要的技术帮助，协助她们完成，避免幼儿遭受失败的挫折，保证他们获得创造的满足，但不能让她们遇到困难就退缩，要有信心，一次不行做第二次，第三次……这种材料不行换一种再试，在反反复复的修改制作中，幼儿不仅操作技能提高了，思维也会逐渐变得灵活起来。

　　（四）为幼儿的活动提供充足的时间

　　给孩子充分的时间是孩子心灵深处的真正需求。一般情况下，十几二十分钟的时间不能让孩子充分游戏。所以，虽然很多幼儿园在一日流程上都会以二十分钟左右为一个时间段，但这仅仅是以孩子注意力能集中的时间来定的，而不是孩子自主游戏需要的时间来定的。所以，这是不尊重孩子的，孩子在动手的过程中如果被一次一次的打断，会大大打击孩子自己动手的积极性。而且若是因为时间的原因，结束幼儿正在进行的活动，对幼儿的成长也是不利的。试想想，如果在活动中没有安排充分的时间，如果孩子们仍在准备中还没有进行到游戏的最后时老师就要求结束，那孩子们在兴致高涨时会心甘情愿地放下手中的材料吗？我认为是不会的，严重的还会当时闹情绪。有些孩子不会闹，但是难道他们的心里一定会不别扭？谁注意孩子们在一次又一次地不被满足后会留下什么？情绪和心理问题都不是具象的实物，容易被忽略。因而在动手的过程中为幼儿提供充足的时间至关重要。

　　总之，幼儿动手能力的培养要注意多方面的问题，对于幼儿的手工操作一定要遵循的原则是由易到难， 循序渐进，不要急于求成， 看到孩子进步及时表扬， 鼓励为主。注重激发幼儿的兴趣，发展幼儿的创造力，培养幼儿自己的事情自己做的良好*惯， 让他们做一些力所能及的事情。这些都需要老师善于观察，耐心等待，悉心指导，从而使得幼儿的动手能力得到提高，促进幼儿智力、创造力等多方面的全面发展。

　　你知道吗，我们的孩子真的是非常的聪明的，虽然他们总在和我们寻求帮助，但有些时候，这些所谓的帮助，其实完全是不必要的！在班里我常常能听见孩子们说“老师，我不会”，如果我仔细回想这些“不会”其实孩子们都能自己做好它，比如上厕所，很多孩子其实都能自己动手把裤子脱下来，当他们看到老师帮那些有困难的孩子脱下裤子的时候，他们往往也会说“老师我不会”然后就站在那里等着老师去帮他们；吃饭的时候，有的孩子明明能自己吃饭，却看见同桌的孩子有老师的帮助，他们宁愿放下勺子等着我去喂他们；我甚至有听到孩子要喝水，我让她自己走去拿杯子倒水喝，她回答我的也是“我不会”。其实，他们真的不会吗？答案是否定的。他们都能很好的做好每一件事，那么“我不会”的现象又是怎么出现的呢？孩子们的从众心理，当他们看到别的孩子有老师的帮忙，他们希望老师也能看到他帮助他，于是他就用“我不会”来获得老师的关注；孩子们的不情愿心理，他们还没有适应幼儿园生活，他们的需要没有被得到满足，他们希望这里也有像父母一样宠溺这他们的人。

　　作为老师，我们需要做的是更多的鼓励和引导，鼓励那些会却不愿自自己动手的`孩子，多用正面积极的话语让他们愿意自己动手，让他们知道自己有很大的本领，老师喜欢这样的他们；引导那些不会的孩子，从帮助到孩子自己动手，引导他们慢慢地学会做一些简单且力所能及的事情，培养孩子们的动手能力，让孩子们养成自己的事情自己做的好*惯。

　　今晚是豆豆升小班后的第一个家长会，很荣幸将于爸爸妈妈们分享交流孩子动手能力培养的心得体会，其实要说育儿经验，我也还处在摸爬滚打中磕得鼻青脸肿的阶段，其他爸爸妈妈肯定都比我丰富，今晚不才，就班门弄斧下，和大家分享下我的一些心得体会。

　　一、耐心的陪伴

　　在智能手机横行，低头一族遍地的当下，很多家庭可能都会出现人手一机各自嗨，咫尺天涯互不睬的现象，甚至小朋友也深陷这个怪相，忙着打游戏，看视频，不亦乐乎。其实，我觉得，有些幼儿App固然能让孩子们学到很多东西，但爸爸妈妈的陪伴更有益于孩子身心的健康成长。昨天，和单位同事聊起课余时间孩子在家里玩什么，我说我们家基本不看电视、不看手机，有时候我们看个短信，豆豆还会及时提醒：眼睛会*视的，不要看。同事说，那不是很无聊啊，这个残酷的规矩肯定是我订的。这都用上“残酷”这个形容词了，幸好是亲妈。其实，要说我们家的节目，每天都很丰富的，就缺时间不够用。画画、拼图、做手工；运动、积木、讲故事；有时候讲到一个有趣的故事，我们还自编自演来个情景剧，我想，我们家豆豆对“快乐的时间总是短暂的”这句话最有发言权，因为每晚半个小时的“故事时间”后，上床睡觉总是磨磨蹭蹭，依依不舍。所以，即使再忙，也多给孩子一点耐心的陪伴吧，不经意间，聪慧的孩子们会从爸爸妈妈身上学到很多很多你想不到的东西。正如成长总是不经意的。

　　二、安静的等待

　　有一个词说得好，“静待花开”，我觉得等待孩子的进步就该怀着这种心情。豆豆从小就喜欢拼图，从2片的到100片，从*面的到立体的，我们家的拼图是换了一茬又一茬。由于图片数量太多，有时豆豆一时找不到她想要的，就会向我求救，当然，即使看到了，我也不会直接告诉她，最多给点提示，比如：根据连接处的图案、颜色去找吧，然后，就是等待，即使过程再长。有时候，遇到吃饭的点，为了赶时间，外婆会急着帮她找出来，一般我都会制止，因为我觉得这会阻碍孩子思维的拓展，无形中增加她对独自解决困难的惰性和畏惧。在一旁安静地等待，也是另一种对孩子的肯定。

　　三、温暖的鼓励

　　和豆豆一起玩折纸，鉴于我自己也不太理解虚线、实线之间的转换、折叠，我会坦诚地告诉豆豆，这个妈妈也不太会，但我们可以根据书上的提示图案一起学*，把小方纸变成可爱的动物。豆豆不太喜欢我帮忙，每一个折痕她都要叠，有些难度较大，涉及到空间转换，她也仍会一丝不苟地模仿我的动作自己去摸索，看着她一遍一遍捣腾，最后还是不成形，濒临放弃，我会及时告诉她，我们家豆豆自己的小作品自己做，不需要妈妈的帮忙，很棒，等爸爸回来，我一定要告诉他。得到肯定和鼓励后，豆豆又笑弯了眼睛，“妈妈，我自己会叠的”。有时候，尽管她也想把边边角角对整齐，但还是会参差不齐，虽然最后的作品没有我做得精致，但不失为憨态可掬，甚至，叠着叠着，会演变成另外一个事物，让人忍俊不禁，这时，我也会给她一个大拇指肯定她，“妈妈怎么想不到这样也能叠呢，还是豆豆的小脑袋聪明。”看着她到处展示作品可爱的嘚瑟样，心里满满的欣慰。

　　四、执着的坚持

　　我一直觉得豆豆在家的自我服务能力有待提高，学校里会自己吃饭，穿鞋，但在家里自己动手的意识就比较薄弱，依赖性较大。可能之前我们的态度给了她误导，比如，早上时间比较紧张，为了不迟到，我们会帮助她穿衣服、刷牙、洗脸、喂饭，久而久之，豆豆就形成了一种认识，只要我磨蹭着，妈妈、外婆就会帮我的，或者撒个娇，就可以偷懒了，为了改变这种状态，*两个星期，我们家痛下决心，开展严格的整治工作，自己的事情自己做，刷牙、洗脸、吃饭都要自己动手，明确告诉她哭、磨蹭、拖延时间都是没用的，开始几天，遇到来自外婆那的阻力比较大，一大早就把孩子弄哭外婆舍不得。有一次，吃晚饭，豆豆不肯自己动手吃，我批评得有点严厉，最后把她的饭碗拿走了，跟她说，“不吃饭没关系，等下除了水什么都不能吃，因为你不饿呀，今天晚上你的身体没吸收到营养，晚上就不会长大了。”后来，爸爸配合地偷了我“藏”起来的饭，陪着豆豆吃完。

自己动手煮美食说说

1、你总是只按照自己的想法去做，而从来没有想过我们。

2、做美食就像做人，必须真材实食料，还要去杂选优。精心烹饪才会成为美味佳肴。

3、据说每个闺蜜旁边都有一个吃货，她们都有一个特点，就是总喜欢把食物叫做好吃的你有吗?

4、从云南到美国呀～～没享受美景光享受美食了。

5、不要相信一个吃货说她要减肥，她说这话的时候，一定是她刚刚吃饱的时候。

6、晚饭开始吃啦，我的手艺还不错，味道很好呢。好久不做饭了，今天亲自下厨简单的做了两菜一汤。 晚饭开始吃啦，我的手艺还不错，味道很好呢。好久不做饭了，今天亲自下厨简单的做了两菜一汤。

7、火锅 烧烤 雪糕 不是很贵 但是很对胃!!!

8、好久没有晒做饭了，来点儿正能量和幸福感。做完了才觉得自己真的是很有天赋呀！发在朋友圈的图每一张都非常好看，可能是因为我的手艺好才会做出那么好的菜吧！

9、美食当前，总能有所思，或馋性千娇，食前观察吃中思想品后体味。

10、这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。

11、吃货的思绪是什么？好吃你就多吃点，欠好吃几多也要吃点。

12、有的饭桶相当于吃货，但吃货却不一定是饭桶。两者的根本区别在于，饭桶很能吃，吃货很会吃。

13、做饭的时候是非常幸福的，况且是做给喜欢的人吃，这样看来就更幸福了，如果你也有一个喜欢的人，那么一定要给他做一顿好吃的饭菜，只有这样你的爱情才会完整。

14、又不赚走秀那份钱，干嘛吃超模那份苦。

15、生活的仪式感很重要，忙绿的日子里也要把柴米油盐的生活过的有诗意。给自己做一顿美食，好好享受。愿自己每天都可以保持愉悦的心情和积极的生活心态。

16、而透明墨香感受文字中的麻辣咸甜。

17、与千百种美食相遇，与千百个人相识，与千百种人生相知相惜

18、在朋友圈晒做饭的，下面回复好想吃好贤惠你好棒的那都不是真爱。真爱只会说你怎么这么胖这菜这么简单你也好意思拍下来。

19、我有一颗减肥的心，奈何长了一张吃货的嘴！

20、心情不好的空间说说 qq说说心情不好的短句

21、先夹一块豆腐，然后加一些汤水，再有一些香浓可口的鱼肉，嫩嫩的，油而不腻，酸中带辣，令人回味无穷，唇齿留香。这酸菜鱼真是堪称人间美味!

22、吃货不是在吃，就是在去吃的路上。

23、各种社交状态都是晒做饭的照片，我不要，我要晒别人做饭给我的照片，那是我如何享受上帝的眷顾，如何珍惜这份幸运的照片。造福是快乐和自豪的，享福是快乐和骄傲的。​

24、有多少人说过，吃饱了才有力气减肥给我站出来。

25、一天只吃三餐就像是虐待自己 四餐正常 五餐满足。

26、此时此刻，我只想坐下来好好享受自己做的美食。

27、净洗铛少着水柴头罨烟焰不起待他自熟莫催他火候足时他自美黄州好猪肉价贱如泥土富者不肯吃贫者不解煮早晨起来打两碗饱得自家君莫管

28、别让生活耗尽了你的耐心和向往你还有烤肉和涮肥羊火锅和麻辣烫。

29、曾经沧海难为水，鱼香*配鸡腿。

30、一起逛超市，一起买菜，一起打扫卫生，一起烧饭，一起享受美食，一起跟妈妈聊天，久违的感觉。以后有时间多回来陪陪我可爱的老爸。

31、每天都想着减肥的人，偏偏生了一张吃货的嘴!

32、老阚厨房之山东扒鸡梁记烧腊店之烧鹅。

33、幸福就是 美食在锅 好友想念 不问明天。

34、苏杭点心店之小笼汤包红桥左岸之香蒜培根乳酪……

35、不一会儿，一大锅的酸菜鱼就被我们一家人给抢个所剩无几。虽然这味道并没有饭馆里的正宗，但也许是自己动手做的缘故吧，这顿饭，我吃得特别香!

36、幸福就是：美食在锅好友想念不问明天。

37、在吃了一次玛芬蛋糕之后我就喜欢上了这种简单好吃的蛋糕，这次我就自己做了一回玛芬蛋糕，感觉还不错。作为一个吃货，有时自己做美食也是一种享受。

38、那些我为你烹饪的食物，是写给你最美的情书

39、吃食是一种幸福，品味是一种情趣。

40、盆友晒做饭过程，末了补上一句会做饭的是男神。我也想当男神。我当不了男神一定是因为厨房不够好。等以后换了厨房说不定我也是男神了。

41、提起一座城市。只想到那儿的美食。这就是吃货旅行的意义。

42、婚前晒自拍，婚后晒做饭，产后晒萌娃，你的朋友圈躺枪了么？

43、世界上有两个我，一个吃货的我，一个真心想减肥的我。

44、潮汕牛肉店之牛肉火锅上海极品轩之霸王别姬

45、千万不要被周围的环境给同化，快乐其实很简单，工作之余，吃着自己做出来的美食也是一种享受。

46、色如玉版猫头笋味抵驼峰牛尾猩

47、火锅烧烤雪糕~不是很贵，但是很对胃！

48、在吃货这条不归路上，我们从来不孤独

49、不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致。

50、既生瑜何生亮，既生美食何生脂肪

自己动手做吃的说说

1、我太喜欢做饭了，我上辈子可能是个保姆自己动手，丰衣足食我做的鸡肉面条太好吃了。

2、一个人的生活很简单，一首单曲循环，一本笔记，一份自己做的美食…从惶恐到开始慢慢享受，只是一个*惯的过程。

3、生活要有仪式感，最*的吃吃喝喝出门在外，一定要自己动手做饭的呀。

4、浓浓烟火气息，最*喜欢每天自己动手做饭的过程，果然女人是善变的，以前不爱做饭光，想出去吃的我消失了。

5、嘴刁的人，再忙也要自己做饭，想要的味道，只有自己动手才做得出来。

6、自己动手丰衣足食，每天中午都抓紧回家做饭，吃完饭就得赶紧回去上班，感觉每天的时间都不够用的。

7、虽然自己动手，丰衣足食，但是做饭2小时，吃饭5分钟的速度还是让我觉得不值。

8、自己动手做饭的感觉太棒了，今天是吃不起猪肉的一天。

9、从明天起，我要做个勤快的人，早起拒绝外卖、尽量少吃外面的饭，自己动手做饭吃，总之要勤快！

10、自己动手丰衣足食，想吃扯面自己做，吃完自己洗锅，男孩子从小培养做饭以后好找媳妇。

11、深秋就要吃火锅自从周末开始自己动手做饭以后，菜单完全就是想吃什么做什么。

12、知道越多就越难控制自己不去比较。所以还是自己做美食和享受美食最实在。

13、做饭可以让自己静下心来，同时还能为家人带来美味和健康，何乐而不为？

14、天气很热的时候，我只想叫外卖不想自己动手，天气冷了我做饭的热情就起来了。

15、千万不要被周围的环境给同化，快乐其实很简单，工作之余，吃着自己做出来的美食也是一种享受。

16、我觉得人长大的开始大概就是愿意自己动手做饭了。

17、看着自己做的美美的菜心情很是愉悦，虽然我吃的极少，但我享受创造美食的过程啊。

18、一个人一定要好好照顾自己，给自己做一道美食，好好的去享受生活，你会发现，幸福其实就在身边！

19、早餐打卡：不喜欢在外吃饭，那就只能辛苦点自己动手做饭。

20、享受做美食的乐趣，空闲时间用心给自己做点美味，爱自己，爱自己的味蕾。

21、广州今天的气温刚刚好，不冷也不热，适合宅在家，放空自己。给自己做顿美食，听听音乐，享受一个人的安静周末。

22、自己动手丰足食，都不记得多少年没给自己煮面线吃，都是家里做饭。

23、既要推广美食，又要结合文化底蕴，给大家传递美的精神享受。看着自己做的推送，我真的是越来越能胡扯了。秉承老板给我提的意见。

24、做饭也算是一种天赋了，吃的心花怒放，自己动手丰衣足食。

25、自己动手丰衣足食，我好像对做饭感兴趣了。

26、不发了不发了！后天开始自己做饭饭了！自己动手！丰衣足食！

27、不管心情好坏，放空下来给自己做一顿美食，亦或是尝试一款新的酒，都是一种享受。

28、非常想念学校的食堂，工作以后就得自己动手做饭。

29、此时此刻，我只想坐下来好好享受自己做的美食。

自己动手做美食的说说心情短语

　　自己动手做美食可以尝不同的食物，见识更多的食材其实一直以来，人生在世，有机会多尝试多体验总是好事儿。今天小编整理了自己动手做美食的说说心情短语_晒自己做饭的句子，大家一起来看看吧!

　　自己动手做美食的说说心情短语1

　　1、做饭可以让自己静下心来，同时还能为家人带来美味和健康，何乐而不为?

　　2、看着一桌子菜，幸福感暴增。

　　3、吃了这么多年便利店车仔面，今晚要亲自下厨煮一次了。

　　4、南来或北往，愿为一人下厨房。

　　5、天气很热的时候，我只想叫外卖不想自己动手，天气冷了我做饭的热情就起来了。

　　6、有一种生活叫做为家人做饭然后看着他们吃光光。

　　7、自己下厨最香了。

　　8、老板今天亲自下厨，亲手为我们弄了一桌子菜，在土豪姐新家第一餐聚餐。

　　9、我的男人长大了，趁我不在，会自己动手做饭了你越来越值得我爱我也值得你对我越来越好。

　　10、今天自己动手，忍着耻骨痛也要做饭吃，简单健康美味。

　　11、不能在外乱吃东西了，昨天连续喝了两大杯奶茶，和一些肉质品，虽然味道都很好，但现在肠胃还觉得难受。

　　12、看着自己做的美美的菜心情很是愉悦，虽然我吃的极少，但我享受创造美食的过程啊。

　　13、昨晚准备好的早餐，今早直接吃就可以。一个焦糖布丁和一个加了点抹茶的蛋糕，味道非常好，越来越享受变着花样做美食的乐趣了。不自己做甜点的时候真体会不到放糖放到肝颤的节奏。

　　14、锅碗瓢盆的生活，也很幸福。

　　15、昨夜你未入眠，今儿清晨你要打鸡血去市场给爱人买他喜欢的猪腿儿。因为他瘦了一圈。但遗憾的是你不会做，所以只能他自己做。后者一起享受香香的美食。

　　16、最*被韩餐支配了味觉，今天是让人恢复精力的炒鸡汤，用现成的鸡翅做主菜，剩下的汤汁和蔬菜可以拿来煮年糕。想吃什么都能自己动手，会做饭真是太好了呀。

　　17、爱自己，从一个人下厨房开始。

　　18、吃自己煮的菜，特别有成就感。

　　19、我觉得人长大的开始大概就是愿意自己动手做饭了。

　　20、那件幸福的小事叫下厨。

　　21、人到中年就应该放慢脚步，让自己的生活过得惬意一些，只有这样整个人的心情才能变得好起来。在你有空的时候赏赏花，做做菜，在朋友圈晒晒美食，体验一下人生的乐趣，这样你才能过的幸福。

　　22、亲自下厨，做了一道小炒豆油皮。炝锅，加料，颠锅，翻炒。大火爆炒，小火喂汤，入汁入味，清香可口，刀功火候都是出神入化。还是那么熟练，还是那个味道。

　　23、做饭也算是一种天赋了，吃的心花怒放，自己动手丰衣足食。

　　24、一个人一定要好好照顾自己，给自己做一道美食，好好的去享受生活，你会发现，幸福其实就在身边!

　　25、既然生活，就要有滋有味。

　　26、今天饱饱地午睡后与父亲一起边聊边做饭，我也期待以后有个大大的厨房，为家人做很多好吃的。

　　27、深秋就要吃火锅自从周末开始自己动手做饭以后，菜单完全就是想吃什么做什么。

　　28、穷穷的自己，只能自己动手做饭，10块钱解决一天。

　　29、虽然自己动手，丰衣足食，但是做饭2小时，吃饭5分钟的速度还是让我觉得不值。

　　30、又是认真做饭的一天，想吃什么自己动手就可以了。

　　31、自己动手，丰衣足食打卡坚持自己做饭的第二周。

　　32、你看，是不是有大厨的天分。

　　33、简简单单的幸福生活，不过如此。

　　34、厨房是幸福的最后堡垒。

　　自己动手做美食的说说心情短语2

　　1、我不仅可爱，还会做菜。

　　2、做饭也算是一种天赋了，吃的心花怒放，自己动手丰衣足食。

　　3、非常想念学校的食堂，工作以后就得自己动手做饭。

　　4、上晚班的时候就可以一个人在家安安静静地弄顿美食吃，很享受这种自己动手做饭的感觉，你认真做饭的样子真的很帅气哦。

　　5、我的男人长大了，趁我不在，会自己动手做饭了你越来越值得我爱我也值得你对我越来越好。

　　6、锅碗瓢盆的生活，也很幸福。

　　7、一个人一定要好好照顾自己，给自己做一道美食，好好的去享受生活，你会发现，幸福其实就在身边!

　　8、自己动手丰衣足食，每天中午都抓紧回家做饭，吃完饭就得赶紧回去上班，感觉每天的时间都不够用的。

　　9、今天自己动手，忍着耻骨痛也要做饭吃，简单健康美味。

　　10、从明天起，我要做个勤快的人，早起拒绝外卖、尽量少吃外面的饭，自己动手做饭吃，总之要勤快!

　　11、好久没有为家人做饭了，今天周末难得有时间为家人做顿饭，厨艺有待提高!

　　12、最*被韩餐支配了味觉，今天是让人恢复精力的炒鸡汤，用现成的鸡翅做主菜，剩下的汤汁和蔬菜可以拿来煮年糕。想吃什么都能自己动手，会做饭真是太好了呀。

　　13、今天饱饱地午睡后与父亲一起边聊边做饭，我也期待以后有个大大的厨房，为家人做很多好吃的。

　　14、爱的火把在厨房点燃。

形容自己动手做美食的心情 自己动手做美食的句子

1.心情好，吃嘛嘛香。

2.人生苦短，再来一碗

3.我总徘徊在吃饱与吃撑之间

4.吃货的思路是好吃你就多吃点，不好吃多少也要吃点。

5.抛弃一切烦恼，从“吃”开始。

6.不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致。

7.原终将把生活的锋芒熬成最温柔的浓汤

8.甜品是女人的第三个胃。

9.今天的胃是128G的

10.世界那么大，我们去吃吃看

11.向宇宙撒一把盐今天晚上吃盐焗小星球

12.明天再吃不到烧烤，就到达不了快乐星球了

13.朋友相聚，美食相伴。

14.我的梦想是，住在食家庄，日日食全食美，夜夜喋喋不休

15.这辈子唯一拿得起，放不下的就是——筷子。

16.终于被我逮到了。

17.每天叫醒自己的不是闹钟，不是梦想，不是尿急，而是肚子。

18.吃食是一种幸福，品味是一种情趣。

19.晒美食，是对生活的热爱，没有了美食，生活将暗淡无光。

20.不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致

21.我的梦想是住在食家庄，日日食全食美，夜夜碟碟不休。

22.恋爱可以慢慢谈，肉必须趁热吃

23.吃货的最高境界：眼见为食!

24.曾经沧海难为水，鱼香*配鸡腿

25.做人要像苏打小饼干一样干干脆脆就好

26.吃货的快乐你们永远不懂，那就是有了美食，抛弃一切。

27.不想听大道理只想吃小蛋糕

28.我才十几岁爱情可以迟到但外卖不行

29.小饼如嚼月,中有酥和饴。

自己动手做美食的心情

1、清断食，晒美食，没事找事呢，食欲被唤醒！

2、吃，是我体会人生光辉的源动力。风雨兼程，赴汤蹈火，在所不惜。

3、看看这一片片优秀的，沉稳的，懂事的火腿，粉嫩粉嫩的，你们肯定没见过这么美的火腿，我赌10块钱！

4、为什么专家建议晚餐吃七分饱，还有三分是留着吃夜宵的。

5、吃到一半，想起了要拍。

6、路过寻常街道，食寻常烟火。

7、送给所有吃货的：我不是饿，只是舌头太寂寞。

8、吃货就像一列火车，狂吃狂吃狂吃。

9、生活不仅要吃甜头，还要吃肉。

10、所谓吃货，就是吃饱了没事做。

11、明天再吃不到烧烤，就到达不了快乐星球了。

12、徒有一颗减肥的心，奈何有一张吃货的嘴。

13、真正的吃货敢于直面粗壮的大腿，敢于挑战隆起的小腹。

14、没错，这个点，又来晒美食啦~你们饿了么？

15、不要相信一个吃货说她要减肥，她说这话的时候，一定是她刚刚吃饱的时候。

16、烟火人间，风味长存。

17、人丑却颜控，家贫还追星。友少偏爱宅，女汉发神经。蠢材不努力，懒虫盼巅峰。肥婆多吃货，单身总矫情。

18、来我的怀里，或者，让我住进你的胃里，唤醒沉睡的味蕾，与食物相濡以沫。

19、心事都要憋着，怪不得肚子瘦不下去。

20、恋爱可以慢慢谈，肉必须得趁热吃。

21、有人说，吃货是这里最幸福的人。

22、小饼如嚼月，中有酥和饴。

23、好吃的东西要吃进肚子里，可爱的人要放进心里。

24、耳听为虚，眼见为食。

25、我没胖，是我在你心里的份量变重了。

26、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。

27、尝遍人间百味，每样都很对胃。

28、不想听大道理，只想吃小蛋糕。

29、我有一颗减肥的心和一个吃货的胃，它俩天天PK，掐指一算，艾玛今天胃又赢了。

30、对于吃货而言，没有什么事情是碗救不了的。

31、天啦噜今晚怎么那么多晒美食的，是算好了我要开会到这点儿吗？

32、向宇宙撒一把盐，今天晚上吃盐焗小星球。

33、火锅，烧烤，啤酒，不是很贵，但很对胃。

34、如果你想请我吃饭，不要问我愿不愿意，请直接带我去！

35、做一个热爱生活的人，把诗情画意揉进柴米油盐里，把生活描绘成你喜欢的样子。

36、好些天都没吃饭了，看谁都像烙饼。

37、脑子里装不下的东西，就用肚子来装。

38、找媳妇就找个吃货，吃饱了接着吃，易满足。

39、美食再贵，衣服再贵，家具再贵，我也不舍得花，我愿意跟你一起享受，这样还好节约点。

40、阿啧啧，这样光亮的色泽，看着就有食欲。时代在进步，我要迈向国际社会了，以后请叫我Mr。油粉君！

41、每天都想着减肥的人，偏偏生了一张吃货的嘴！

42、没有华丽而猎奇的句子来形容食物口感，每一次吃完就是简单的好吃或不好吃来评价。

43、一家人的粗茶淡饭。

44、甜蜜蜜~你笑的甜蜜蜜，好像蜜饯掉进蜂蜜里，掉进蜂蜜里~请大声唱出来！

45、别让生活耗尽了你的耐心和向往，你还有诗和远方，烤肉和涮肥羊，火锅和麻辣烫。

46、自拍不存在，美食照就一堆。

47、最让人感动的三句话：给你带好吃的，请你去吃好吃的，带你去吃好吃的。

48、夏肥还没减下去又要开始贴秋膘了。

49、唯有美食与爱不可辜负，如果你没爱人，就来评论晒美食吧。

50、对于吃货来说，每天有好吃的东西，生活不会单调到哪儿去。

51、瘦子吃给胖子看，是一件很残酷的事儿；胖子吃给瘦子看，是一件很拉风的事儿。