美术语录

美术生励志语录_美术生的励志名言

　　美术的理念是让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。那么让我们一起欣赏一下美术生励志语录吧!

　　美术生励志语录【精选版】

　　1、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫

　　2、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新*画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。——徐悲鸿

　　3、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

　　4、真山水之川谷，远望以取其势，*看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙

　　5、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔·雷诺兹

　　6、人生就像顺小河漂流的软木塞。——雷诺阿

　　7、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石

　　8、艺术家用脑，而不是用手去画句子大全。——米开朗基罗

　　9、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

　　10、说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛 　　美术生励志语录【最新版】

　　1、学我者生，似我者死。——齐白石

　　2、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。——蒙克

　　3、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

　　4、用一根线条去散步。——德国保罗·克莱

　　5、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

　　6、读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼

　　7、我绝不画我没见过的东西。——齐白石

　　8、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索

　　9、*面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。——蒙德里安

　　10、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

　　11、艺术是人类的天性。——伯克

　　12、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴

　　13、不动就没有画。——关山月

　　14、痛苦会过去，美会留下。——雷诺瓦

　　15、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。——张大千

　　16、欲立艺者，先立人。——齐白石

　　17、应知天道酬勤，不叫一日闲过。——齐白石

　　18、好读书，不好读书;好读书，不好读书。——徐谓(明代)

　　19、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

　　20、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——罗马尼亚博巴 　　美术生励志语录【热门版】

　　1) 意存笔先，画尽意在。——张彦远

　　2) 想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。——爱因斯坦

　　3) 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托·卡莱尔

　　4) 艺术，就是自然与人。——培根

　　5) 将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

　　6) 我不相信科学的倾向对艺术是有利的。——夏加尔

　　7) 我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳

　　8) 客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。——马列维奇

　　9) 我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。——柯罗

　　10) 离开了人民，艺术就没有了土壤。——梁明诚

　　11) 外师造化，中得心源。——张躁

　　12) 艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索

　　13) 在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德

　　14) 美术是揭示真理的谎言。——毕加索

　　15) 没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。——赫伯特·斯宾塞

　　16) 只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品;也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。——康定斯基

　　17) 屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹

　　18) 画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”——-贺拉斯

　　19) 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国

美术生励志语录

美术生励志语录（精选125句）

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都接触过比较经典的语录吧，语录具有引起共鸣的、发人深省的教育意义。还在苦苦寻找优秀经典的语录吗？下面是小编收集整理的美术生励志语录集锦，欢迎阅读与收藏。

　　1、生活是一件*常的事情，哪有那么多传奇。

　　2、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

　　3、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。

　　4、每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。

　　5、人必须面对自己不能承受的东西——然后起个名字叫成长。

　　6、人，当你意识到自己活着的时候，就必须想到死亡，然后再努力去探寻如何才能生活得更好。

　　7、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。

　　8、要想成就一个伟人，不仅要有聪明的头脑，还要有执着的信念，滴水穿石的雄心。

　　9、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

　　10、不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

　　11、理想的路总是为有信盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。

　　12、*凡朴实的梦想，我们就是要用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。

　　13、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

　　15、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

　　16、有时候，重新开始，仅仅是一个阶段而已！

　　17、纵使不幸福，总是不温暖，但是很快乐。

　　18、现实会告诉你，不努力就会被生活踩死。

　　19、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。

　　20、人生，总有些黑暗的隧道需要自己穿越。

　　21、成功男人的背后永远有一个爱他的女人。

　　22、只有自己努力、才有别人想不到的惊喜。

　　23、现在也许我们走得很慢，但是终有一天是会走到的。

　　24、珍惜現在展望未來過去的美好只需回味。

　　25、财富就像海水，你喝得越多，你就越渴。

　　26、鲜花和掌声从来不会赐予守株待兔的人。

　　27、每个人都怕爱太深。我不敢太爱一个人。

　　28、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。

　　29、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

　　30、注定得不到幸福，就不要去奢望那么多。

　　31、我们把世界看错，反说它欺骗我们。

　　32、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

　　33、那些回忆就像烙印刻上就无法被磨灭。

　　34、最痛苦的事不是如何选择而是别无选择。

　　35、贪得无厌的人到头来总是会落得一场空。

　　36、人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。

　　37、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

　　38、真正的陪伴，经得起坎坷，经得起*淡。

　　39、人们请你批评时，其实是希望获得赞赏。

　　40、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

　　41、乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。

　　42、勇敢站起来快步向前冲是你唯一的出路。

　　43、身为一道彩虹雨过就该闪亮整片天空。

　　44、开始一种恐慌，停留与不可复制的回忆。

　　45、只要内心足够强大，别人就伤害不你。

　　46、只有自己佩服自己，才能让别人信服你。

　　47、天再高又怎样，踮起脚尖就更接*阳光。

　　48、不要再厌倦爱情，活着就像是一张彩票。

　　49、每个人心里，都有一道坚不可摧的防线。

　　50、好事情总是发生在那些微笑着的人身上。

保健品话术语录

1.这一款最适合您了穿上不但显得气质高雅还显得特别英俊。

2.你不影响别人，别人就会影响你。

3.推销产品要针对顾客的心不要针对顾客的头

4.你给人感觉到一种权威和力量的存在!

5.人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。——泰戈尔

6.要从信任观点故事利益损失利他六个方面，创造让顾客不可思议不可抗拒的营销方案。

7.信赖感大于实力。销售的%都在建立信赖感，%在成交

8.看得出来您非常有女人味，并且非常显年轻

9.成功不是因为快，而是因为有方法。

10.伟人之所以伟大是因为他与别人共处逆境时别人失去了信心他却下决心实现自己的目标

11.不要与顾客争论价格，要与顾客讨论价值。

12.客户重视自己说的话，和自己所得出的结论，而不重视被告知的东西。

13.先生您好，您的肩膀真宽阔(或很结实，一看就是男人的肩膀，肯定是能干大事的人，可能肩部有点问题，这是工作劳累造成的，凡是干大事的人，承担的责任也多，但是再忙也要注意身体，有空多来调理一下。

14.一切采购的动因都是因为客户有问题，但是客户有问题未必就会采购。

15.无论什么情况，总会有一个原因造成客户不作出购买承诺。

16.靠山山会倒靠水水会流靠自己永远不倒

17.顾客买的不仅是产品本身，更买产品相应的及额外的服务。成交后，服务才刚刚开始！

18.如果我们想要更多的玫瑰花就必须种植更多的玫瑰树

19.一直关注你，可以跟优秀的你学*吗

20.一流推销员——卖自己；二流推销员——卖服务；三流推销员——卖产品；四流推销员——卖价格。

21.顾客是最好的老师，同行是最好的榜样，市场是最好的学堂。取众人之长，才能长于众人。

22.环境永远不会十全十美消极的人受环境控制积极的人却控制环境

23.你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意

24.似乎是没有欲求的开端，总是以备受打击而结束。

25.今天您的气质非常好，这段时间看得出来您的运气非常好，和您接触我也粘喜啊

26.理想，能给天下不幸者以欢乐！

27.您看上去真精神/真棒/真漂亮。

28.逆境是人生的摇篮，磨炼是成功的良伴，挫折是英才的乳汁，失败是胜利的基石。

29.挥一挥手，用顺风簇拥你的脚步。微一微笑，用快意激起你的豪情。高考在即，愿你利剑出鞘，心想事成。一路顺风，金榜题名。

30.淡淡的友情很真，淡淡的问候很纯；淡淡的依恋很清，淡淡的孤独很美，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真，送去我淡淡的祝福，愿天天都开心。周一快乐！

31.一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场，有些话说与不说都是伤害。有些人留与不留都会离开。谁都没有比谁生活的容易。只是有的人呼天抢地，痛不欲生。而有的人，却默默地咬牙，逼自己学会坚强。

32.在挫折中成长，让自己变的更完美！

33.你现在买的不是物有所值而是物超所值

34.客户喜欢向赋予他采购权利的人购买。

35.一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望

36.生活态度决定生活方式生活方式取决与消费理念

37.（中年人）如果是一男一女进店（女的长得比较漂亮类型的）要在适当的场合一定要学会赞美男人身边的女人：您给我感觉是一个非常漂亮并且非常有品味而且显年轻的女人，（如果确认是他的爱人：大哥您的福气真的好啊）

38.我知道，中考的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音！

39.走过了千山万水，我们才慢慢的懂得：没有人喜欢孤独，虽然有时我们不得不孤独；没有人喜欢寂寞，虽然有时我们不得不寂寞，一转身就是一辈子。我们不得不承认，这就是爱情，这就是生活。

40.选对池塘才能钓大鱼，顾客的品质一定要好。你的选择大于努力十倍。如果你为穷人服务，你将变得越来越穷；你可以把自己定位为珠宝店老板，也可以把自己定位为收破铜烂铁的小贩；你服务十个破铜烂铁不如服务一颗钻石。

41.拥有梦想只是一种智力实现梦想才是一种能力

42.看得出您是一个非常细心的人，生活中做您的老公真是幸福

43.当你学会了销售和收钱，你才是销售的入门，但是，更重要的是你会——服务！做到这三点，你不想成功都难！关注微信"销售总监"查看你不知道的销售技巧。

44.没有不对的客户，只有不够好的服务。

45.没有最好的产品，只有最合适的产品。

46.如果顾客是好几个人但是带有小朋友进店，一定要夸他们身边的小朋友：这个小朋友长得不但乖巧可爱，并且十分机灵（如果是男孩要说：长大了一定非常有出息，如果是女孩要说：长大了一定非常漂亮）

47.销售不是卖，而是和客户一起买！

48.没有卖不出的产品，只有卖不出产品的人；没有劈不开的柴，只是斧头不够快；不是市场不景气，只是脑袋不争气

49.销售世界上第一号的产品——不是汽车而是自己在你成功地把自己推销给别人之前你必须百分之百的把自己推销给自己

50.PE PP FBE防腐管 外涂塑内环氧防腐管保温管 石油套管石油天然气输送管托辊管太阳能支架管体育用品管结构管桩管

51.所有的一切事物，都要学会去链接。情感的关系大于利益关系和合作关系，要与顾客有深层次的情感交流。

美术教师格言经典语录

美术教师格言经典语录

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对语录都再熟悉不过了吧，语录通常是用于说明一段时间内某人的所说句子和语言特征等。究竟什么样的语录才是优秀经典的语录呢？下面是小编帮大家整理的美术教师格言经典语录，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　2、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾.

　　3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　4、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　5、不自满者受益，不自是者博闻。

　　6、当你看到自己的画很差时，说明你进步了

　　7、意识是成功教育的基矗。

　　8、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　9、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　10、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

　　11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　12、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　13、失之毫厘，差之千里。

　　14、老老实实做人，认认真真教书。

　　15、笑到最后才笑得最灿烂

　　16、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.

　　17、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　　18、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

　　19、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　20、人之性，教也；人之情，育也。

　　1、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　2、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

　　3、人之性，教也；人之情，育也。

　　4、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

　　5、生命的活力在于不断地学*、学*、再学*。

　　6、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　8、博观而约取，厚积而薄发。

　　9、只有脚踏实地的人，才能够说:路，就在我的脚下。

　　10、我们的`学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!

　　11、怎样的老师，造就了怎样的学生。

　　12、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　13、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

　　14、踏踏实实做人，认认真真做事。

　　15、画是活的，人是死的。哦，错了，好像。

　　1、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

　　2、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

　　3、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

　　4、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

　　5、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

　　6、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

　　7、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　8、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

　　9、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

　　10、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

　　11、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

　　12、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

　　13、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

cpu术语大全

cpu术语大全

　　计算机（com*r）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。下面是小编帮大家整理的cpu术语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　(1)cache：高速缓冲存储器

　　一种特殊的存储器子系统，其中复制了频繁使用的数据，以利于CPU快速访问。高速缓冲存储器存储了频繁访问的RAM位置的内容及这些数据项的存储地址。当处理器引用存储器中的某地址时，高速缓冲存储器便检查是否存有该地址。如果存有该地址，则将数据返回处理器;如果没有保存该地址，则进行常规的存储器访问。因为高速缓冲存储器总比主RAM

　　存储器速度快，所以当RAM的访问速度低于微处理器的速度时，常使用高速缓冲存储器。

　　(2)clock：时钟

　　计算机内部的一种电子电路，用来生成稳定的定时脉冲流，即用来同步每一次操作的数字信号。计算机的时钟频率是决定计算机运行速度的主要因素之一，因此在计算机的其他部件允许的范围内，频率越高越好，也作systemclock。

　　(3)Complex Instruction Set Computing (CISC)：复杂指令集计算

　　它是在微处理器设计中一种对复杂指令的实现方案，通过这种实现方案就可以在汇编语言级别上调用这些指令。这些复杂指令的功能相当强大，它们能灵活地计算诸如内存地址之类的元素。

　　(4)Direct Memory Access (DMA)：直接内存访问

　　在外围设备和主存之间开辟直接的数据交换通路的技术。CPU工作时，所有工作周期都用于执行CPU的程序。当外围设备将要输入或输出的数据准备好后，挪用一个工作周期，供外围设备和主存直接交换数据。这个周期之后，CPU又继续执行原来的程序。这种方式是在输入输出子系统中增加了DMA控制器来代替原来CPU的`工作，而使成批传送的数据直接和主存交互，由DMA部件对数据块的数据逐个计数并确定主存地址。

　　(5)Central Processing Unit (CPU)：中央处理单元

　　计算机的计算和控制单元。中央处理单元，或微型计算机中的微处理器(单芯片中央处理单元)，具有如下功能，如：取指令、解码，以及执行指令和通过计算机主要数据传输通路(即总线)将信息输入、输出到其它资源。根据其定义，中央处理单元是起到了计算机大脑功能的芯片。

　　(6)access：访问，存取

　　从存储器读取或向存储器写入数据的操作。

　　(7)address：地址，寻址

　　表明在内存数据的存放位置的数，引用或访问存储器中某个特定的位置。

　　(8)application processor：应用程序处理器

　　一种专门为某个应用系统而设计的处理器。

　　(9)benchmark：基准程序

　　用于测试硬件或软件性能的程序。硬件基准程序利用程序来测试设备的性能—例如：CPU执行指令的速度。软件基准程序确定程序在执行特定任务(例如重新计算电子表格中的数据)时的效率、准确性或速度。测试每个程序时都使用同样的数据，因此从结果可以比较出运行效果更好的程序以及程序运行效果更好的区域。

　　(10)primary cache 一级高速缓存

　　设计在微处理器内部的高速缓存，放置在主板上的高速缓存器称为二级高速缓存。

　　(11)Symmetric MultiProcessing (SMP) 对称多处理

　　指多台计算机进行并行处理的一种体系结构，它是一种共享体系结构。系统中的两个以上的CPU可以共享系统中的一切资源，如内存、硬盘、操作系统、应用软件以及数据。当多个应用程序一起运行时，SMP非常灵活并具有很高的容错性。SMP利用大缓存及其它技术来减少总线流量、增加吞吐量。

　　(12)Symmetric MultiProcessing server (SMP server) 对称多任务处理服务器

　　一种计算机，在客户/服务器应用中作为服务器。为提高其性能，在设计时采用了对称多任务处理 (SMP) 的体系结构。

　　(13)3DNow! 技术

　　指AMD公司为解决传统图像处理过程中进行浮点运算和多媒体应用程序的瓶颈问题，研究开发的一套全新的指令集，也是该公司首次提出的三维图像处理技术。此技术提高了三维图形性能及逼真的图形效果，开创了计算机与三维图形加速卡同步运算的先河。

　　该指令集共包含21个指令，可最大程度地支持被称为“单指令多数据(SIMD)”的浮点运算。传统处理器所欠缺的浮点运算能力在采用3DNow!技术的AMD

　　K6(r) -2系列处理器中得到应用。

　　(14)CMOS：互补金属氧化物半导体complementary metal-oxide semiconductor 的首字母缩略词。

　　它是一种半导体技术，可以将成对的金属氧化物半导体场效应晶体管 (MOSFET) 集成在一块硅片上。该技术通常用于生产 RAM 和交换应用系统，

　　产品速度很快，而且功耗极低。

　　(15)CPUcycle：CPU周期

　　CPU所能识别的最小时间单元，通常为亿分之几秒。CPU执行最简单的指令时所需要的时间，例如读取寄存器中的内容，也作 clocktick。

　　(16)coprocessor：协处理器

　　一种处理器，与主微处理器不同，它执行附加的功能并协助主微处理器进行工作。最常见的一种协处理器是浮点协处理器，它在执行数值计算时比个人计算机中的通用微处理器速度更快、性能更好。

　　(17)floating-point processor：浮点处理器

　　执行浮点数算术运算的协处理器。浮点数是指用尾数和相对一个基数的指数表示的数。例如，2.33×1023 就是一个浮点数。在系统中加入一个浮点数处理器，在使用识别并应用该协处理器的软件时，可以大幅度地加快数*算和图像处理速度。i486DX、68040和更高级的处理器含有内置的浮点处理器。

儿童美术绘画点评语录

1.真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。——罗丹

2.应从*作中寻求快乐。——塞尚

3.刚到班上时，最让我眼前一亮的是你的画，现在来看，你的画还是很不错。但是想想效率，我不主张快而不好，但也不认同好而不快，这其中不只是时间的问题，还是技法的使用问题，记着老师上课想的，多体会体会，严格要求自己，才能有更大的收获。

4.一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。——马蒂斯

5.绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

6.素描重理性，色彩重感性。所以为什么有些画家一张素描作业会画上一个月，这是可以理解的。试想，你画画的速度是不是太快了。

7.一个会学*的学生，他的学*一定是主动的，主动的学*，主动的总结经验，主动的研究如何进步的方法，主动的达到老师的要求……如果你是被动的，那就有点麻烦。

8.似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石

9.自然中的万物都可以用圆柱体椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。——塞尚

10.将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

11.生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

12.雕刻无须独创，它需要的是 生命 。罗丹

13.朋友 是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以沉溺于美术馆博物馆；是可以徘徊书店书廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听。

14.从楼的正门进入教学楼的第一层，只见东西是一条走廊，走廊的墙壁上是同学们的美术园地。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子，镜子上方你整洁吗？几个大字十分醒目。再沿着楼梯上到三楼，我们的教室就在二楼的最东边。

15.文静的你美术课上总是不声不响的，不过老师相信你下学期一定会积极举手发言的。

16.我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始学* ——马蒂斯

17.你觉得你现在的绘画水*怎样?我觉得不错，有不小的进步。你现在学*的内容是 素描 中的骨架，良好的基础才能建成高楼大厦。你这一步快要建成了，大踏步，向前，化茧成蝶!

18.我早已达到技精艺熟，可是如今我在研究自己的表现手段时，似乎觉得自己刚开始 学* 。马蒂斯

19.艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能 教育 我们去认识真理。——毕加索

20.艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索

21.读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼

22.谁想献身 绘画 ，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

23.真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。 你努力认真勤奋，在课堂上的你无可挑剔。正因如此，希望你能更加努力画画，多一点自己对绘画的思考，才能够更好的学*。多了解了解 历史 上伟大的画家和他们的画作，感受大师的作品，可以更好的认识绘画，更好的全面认识和掌握绘画。

24.美术是揭示真理的谎言。—— 毕加索

25.变换不同动态的人物形象使你的画富有动感，如果在人物再注意一些细节刻画，你的画会更美。

26.读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼

27.在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的 兴趣 。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德

28.说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛

29.那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术写实艺术的艺术统称做无目的的艺术。这类艺术是一种遭到*艺术，不可来。康定斯基

30.应知天道酬勤，不叫一日闲过。齐白石

31.那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到*艺术，不可来。” ——康定斯基

关于美术的论文

关于美术的论文

　　在学*和工作中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，借助论文可以有效提高我们的写作水*。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的美术的论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　浅谈农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣，提高创新能力。

　　初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。*几年来我们国家也非常重视美术教育，许多学校也取得了不少教学成果。但也存在不少问题。笔者对所在农村小学、初中的部分学生通过问卷、座谈等形式，对农村学生对美术的爱好，认识、理解，以及家庭态度、学校课程开设情况、教师的师资教法等方面进行了详细的调查，总结出的数据是惊人的：从孩子会用笔到幼儿园期间，孩子喜欢画画的占调查人数的99%；从小学一年级到小学三年级下降到90%；再到五年级下降到70%；到了初中出现严重的分化，有对美术有兴趣的只能达到60%；几年的义务教育，怎么使我们的学生对美术的兴趣下降了如此地步呢？

　　经过调查分析，作者认为有如下因素。

　　一、学校外因素，家庭的误导：在孩子入学前，多数家长以孩子能画画而给予鼓励和夸奖，入学后则以学生的学*成绩来衡量孩子，这就使孩子错误的认为学*成绩是主要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被慢慢扼杀。家庭构成社会，于是就形成了这样的社会环境：画画是玩，学*成绩是重要的。忽略了孩子的身心发展和认知事物的关系，只要求孩子文化课成绩好，忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养，强制其学*尚不感兴趣的文化知识，这样就扼杀了孩子们丰富的想象力、创造力。

　　二、学校内部因素：在农村很多学校没有专业美术教师，在前几年应试教育的约束下，学校多注重学生成绩和学校的升学率，很多学校不开设美术课或者是虚设美术课。现在虽然有很大转变，但许多学校的教育意识没有转变，许多教师的教学方法还没改变，上美术课时，因缺乏资料，或图省事，只教学生临摹作品，课堂气氛低沉，讲课呆板，是使学生失去兴趣的重要原因。这些都局限了学生的思维发展和兴趣培养。

　　在素质教育的今天，美育是不能忽略的，那么该如何来培养农村学生的美术兴趣，提高学生创造能力？学校外部因素是大环境，我们很难改变，但是作为教师我们应该从自身做起，改变内因，转变教学观念，从课堂抓起，培养其兴趣。

　　一、了解学生心理，培养兴趣

　　我们应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系，美术教育是学生身体发展水*，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，美术是学生认识世界过程中的一种表现。需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情。比如在初一人物线造型的美术课上，当有老师要求作业画女同学头像时，总会有个别学生提出要画男同学，有的还要画自己的爸爸，有的甚至要画只小熊猫。我们分析一下这些学生的想法，要求画男同学的可能觉得自己能画的更好；要求画自己爸爸的是因为他最熟悉，能画象；要求画熊猫的同学可能是因为不自信，怕自己画不好人头像而要画自己拿手的。如果这时教师大怒，以不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话，就使学生的绘画热情受到挫伤。因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时的给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养其兴趣，提高创新能力。

　　二．转变教学观念，提高审美意识

　　因为农村教学条件的限制和教师水*的差异，使农村的美术教育参差不齐，美术教师的个人意识也有差异，我们的美术课并不是把学生培养成画家、美术家，也不是为了应付一节课或者认为是简单的哄孩子玩。学生眼中的世界，描绘的水*绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。要在学*过程中陶冶情操，培养学生各种能力，提高审美意识。因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特性、新颖的表现。要多给予肯定的表扬，少有居高临下的指责。观念的转变是教学的指导思想，首先教师不能有副科意识，美术是不重要的课程等意识。美术联系其他各学科，渗透各学科，体现在生活的衣食住行中，教师要转变观念，也要不断提高自身的审美能力，才能培养学生的美术兴趣，提高学生的审美知识和意识，才能达到美育的目的。

　　三、改变课堂教学模式，从兴趣入手，提高创造能力

　　1．改革教学方法

　　过去有些人受传统教育思想的影响，教书非常“认真”，把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养才干、开发智力。而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规，老一套，不变样，致使学生思想僵化不开窍，以至学生失去兴趣，这样就限制了学生的思维能力和创造能力的发展。所以，课堂教学方法必须改革。

　　美术教育，形象生动，鲜明直观，在对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，有它特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学*环境和气氛，消除学生心中的学*压力，使学生感到学*没有负担，是一种享受，一种娱乐。

　　比如在初一人物头像的课程中，就可以用古老的“贴鼻子”游戏教学，再贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快的在游戏中了解人物的五官位置关系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例关系。因为农村学校条件的限制使很多课程不能开展，如果教师局限在学校现有的条件里，有的课堂教学内容只能是简单的讲讲，甚至让学生自己看看就上自*课了，我们应该利用农村现有的条件尽量开展好课堂教学。

　　比如初三的雕塑课，农村学生是不可能有橡皮泥来做雕塑练*的，但是我们可以利用农村的条件来上，不妨让他们再回到儿童的玩“泥巴”时代，让他们自己动手去挖红泥，让他们在课堂上由老师引导从儿时的“捏娃娃”游戏开始讲解雕塑，使学生更真实的感受到艺术来源于生活，生活是创作的源泉。这样的课堂才是培养农村孩子兴趣的乐园，这样让学生在兴趣中吸取知识和掌握技能，就能收到最佳学*效果，充分发挥课堂活跃的优势作用。同时又培养了学生的观察能力、思维能力、构图能力。

　　现代化教育不能局限在死板的传授知识，应该是以兴趣为引导，利用情景教学的模式创设兴趣的课堂氛围，达到美育的目的。学生兴趣与教学方法密切相关，美术教育要靠得当的教学方法去完成。所以要根据教材，不同的内容采取不同的教学方法来活跃课堂，培养学生兴趣。教师本身要有创造性思维，要思路活跃、方法新颖，学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，才能引起学生积极思维，取得好的学*效果。

　　2．充分利用现有设备，直观教学。

　　只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术知识水*，培养学生的创作能力。教师上美术课时，总不能天天“游戏”，长了也呆板，使美术课单一枯燥。要搞好课堂教学，我们还要利用现有设备，培养学生兴趣，上好美术课。

　　“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动地学*，直接影响教学效果，现在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏设备不齐。特别是欣赏课，有些作品经过几次印刷，色彩效果差，图片又不多，很难引起学生的兴趣，也就不能激发学生的美感。教师生硬的让学生只是去画画，因此运用现有的教学设备来补充就非常有必要。通过自己找些资料，如挂图、画册、录象、幻灯、光碟等，让学生观看欣赏。通过声音、图像、音乐刺激学生，激发学生兴趣。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。只有通过大量作品欣赏，教学示范，才能使学生增加感性的认识，才能激发学生的兴趣。学生在不断的艺术熏陶中，才能提高自己的创造能力。例如：在初二美术国画的课程中，因为教室条件限制，教师示范很麻烦，而且学生也不容易观看，我们就可以用VCD通过电视来演示。让学生先欣赏作品，再观看绘画过程和技法表现。这样就能够激发学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，同时也减轻了老师的负担。

　　有的学校已经配备了多媒体教室，我们还可以用多媒体电教手段为学生多角度，多方面，提供大量直观，形象的感性材料，对培养学生的美术兴趣十分有利。

　　3．课堂教学内容适中，训练有层次。

　　在课堂教学过程中，我们应该主要让学生多写生绘画，少临摹，要分层次训练，按高低年级不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练*，观察要求低一点。

　　如：初一年级的线造型练*，开始应该从简单的造型画起，有的甚至要从简笔画开始，不能从难度大的要求学生，那样会使部分学生感到困难而退缩，要循序渐进，逐步加深。通过这种类型的练*，可极大提高学生的自信心。在简单的写生训练后可用默写的方式加强学生对事物特征的记忆表现，这样可以使学生在观察事物时认真仔细，经常进行这类练*可培养学生的想象力和创新力。

　　只有根据农村学校的实际情况，教师从自身出发，了解学生，转变观念，利用各种教学方法和先进的教学工具，有效地培养学生的艺术素质，不增加他们的负担，培养他们的兴趣，才能提高学生的创新能力.

　　每当走上讲台，面对一双双期盼的眼神，我都有点底气不足的感觉。我能满足他们的希望吗？最怕看到这样的眼神蒙上失望与不满。是啊，他们一星期只有一节美术课，我也想使这宝贵的一节美术课象潘多拉盒一样精彩纷呈，让他们期待的眼光大放异彩。但从学生的表情上我读懂师生共有的心声——美术课想说爱你不容易。为什么会出现这样事与愿违的局面呢？笔者以为可能有以下几方面的原因：

　　一、学生问题。

　　（一）学生程度不一

　　现在很多乡村小学，学生生活很单调，很多学校根本就不开设音、体、美课程，升入初中后中心中学招上来的来是来自各个乡、镇办小学的学生，这些乡村学生程度千差万别，造成教师在授课上有很大难度。

　　例如：初一美术课本一、二册第一单元欣赏课，让学生欣赏、中外名画，对于大部分的学生来说小学很少接触美术，哪怕是很浅显的儿童画也没见到过几幅，象《维纳斯的诞生》等这样的西方名画，他们又以怎样的心态和感情去欣赏呢？记的我讲这课时，刚翻到这一页，学生就嘿嘿的怪笑，有个学生干脆直接的嚷嚷“老师，是不是不穿衣服就是美”，让我好不尴尬；

　　再比如初一第一册第二单元，《校园伙伴》中《写生与表现》一课，他们连最基本的造型都不会，一节课怎么能画出他们的小伙伴？画完后无论怎么看都不会象“人型”的，有少部分学生有了一定的美术基础，但如不兼顾大多数，“目中无人”的将课程一味开展下去，又怎不会使众多期盼的眼神蒙灰呢？

　　（二）学生没有学具

　　俗话说“巧妇难为无米之炊”美术课很多内容都是学生自己动手绘制，而无论是绘画还是制作都需要必要的材料，如颜料、画笔、剪刀、多种纸张等，几乎每堂课的要求往往都不一样，很多学生的家庭生活条件有限，或家长不予支持，或学生不予配合，或因家、校偏僻，无处购买等等原因，要什么没什么，使得美术课也难以开展。记的有一次区里开展听课活动，实行不定班级抽签，我讲课的内容是《面具的制作》，在要求学生面具制作时，学生没有纸，没有剪刀，甚至一个班连一盒常用的画笔也没有，幸好我随身带了一大盒油画棒让他们传递使用，否则这节课真是没法开展下去，剩下的大部分制作时间就只能干瞪眼，更别说什么作业展示、灵动涌现的场景出现了。

　　二．学校问题

　　其实，学生问题说到底也就是学校问题。如若诸多的乡镇办小学一直有序的开设着美术课程，学生受着良好的熏陶，就会有一定的美术素养，积攒一点美术底蕴，也不会说出上文那种粗鲁的“大白话”。如若学校能提供一些必备的简单的学具，以上学生问题就不成问题了。

　　一个学校美术教学器材不足，也是无法上好美术课的。美术教师连画架、画板、画笔都没有，怎么练*基本功，更好的服务于教学；学校图书室关于美术方面的书籍太少，或是干脆没有，无异于斩断教师的营养活水；学校对美术教师的评价不讲“方式”，也会造成美术教师心情懈怠。

　　在学生辍学相当严重的今天，各学校也都对艺体这一块引起很大关注，以此吸引学生，让他们在学校中能找到属于自己的快乐与发展空间，这是一个可喜的变化。而美术学科的重要性也日益显现出来，《美术课程标准》中提出一个新的理念：“在广泛的文化情景中认识美术”，意在告诉我们一点，美术学科不在是单纯的技能学科，而是具有人文性质的课程，是一种文化学*。它不但承担着帮助学生建立完整的人生价值观，并内化地陶冶其人格情操的教育任务，而且又承担着人类文明的传承与发扬的教育任务。学校应该充分认识美术学科的重要性，对学生发展的重要性，确实能引起高度重视给予大力支持，踏实顺利的开展这门课程，而不是流于形式。

　　三、教材问题

　　新课标下的初中美术课本有了很大的变化，立足于面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，充分考虑学生发展的'需要，以便学生自主选择，强化学生学*兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步以及多元，突出现代意识和*特色。

　　不可否认教材的指导思想很好，但你想啊，薄薄的一本美术课本，要“面向全体学生”谈何容易！“学生自主选择”的空间能有多大！太普及了，就往往缺乏针对性，例如，初一下册课本第四单元的活动四《表演插花大赛》，对于农村孩子来说，他们不可能买来这么多的鲜花、花泥、花盆来试插（除非他们家是开花店的），教师也没法准备这么昂贵的、多的教具，这样的活动也只好选择放弃了。编者可谓用心良苦，总想用有限的纸张向学生展现一个超越时空的无限丰富多彩的艺术长廊，什么都想涉及，什么都是蜻蜓点水，甚至有些课页连“水”也沾不上，更不要再奢求“甚解”了，例如，初二下册《设计、实践、体验》课中，要求学生在多次修改和调整的基础上，绘制完成室内效果图，不要说学生一节课根本无法完成，就是几节课也难以完成。这样的课专业性太强了，没有一定的专业技能的教师授课就会有很大困难，学生更会有种无从下手的感觉。如果这一课由“绘制课”改为“口头设计课”，让学生互相交流怎样设计自己的房间，学生对此既感兴趣又能畅所欲言、心情愉悦，又怎么会出现“绘制”中的恐惧与“强人所难”之色呢？再一方面，美术课属“精简”、“超薄型”，但里面有相当一部分图片空洞无用，或展示别的学校学生制作场景，或出现某种氛围，学生从课本上对所学的内容仅仅停留在一个很肤浅的、概念型的认识层面上。编者能不能多展示一些学生作品，或增加一些有关历史背景知识的介绍及相关图片资料，能不能把书编的再细一些，更有针对性一些，或者可选择、可参考的空间大一些，更能体现地域性，贴*学生的生活。

　　三、教师问题

　　美术课开展的是否顺利、丰富、吸引学生，虽然有许多客观的条件，重要的一点还是取决于上课的教师。

　　（一）美术教师应关注交叉学科知识的渗透。在中学教育朝着知识的多元化和立体化方向发展的今天，从美术学科的特点来看，其知识内容具有广泛的隐形性。孤立学科的教学不能全面调动学生学*的积极性，缺少知识的延伸性，使学生对知识的理解往往流于表面。例如，我们在介绍古埃及的金字塔时，如不了解它的历史、宗教、地理环境和社会发展史，我们几乎无法解读古埃及的辉煌艺术。所以要想成为一名与时俱进的合格美术教师，就应不断汲取各学科的知识来不断充实自己的“数据库”，以适应新的挑战。

　　（二）美术教师应丰富美术课程教学的内容，竭尽所能的开发课程资源。如若教师在上课前没有认真备课，仅凭自己狭隘的经验或个人意识来罗列和组织内容，略知皮毛，便仓促上阵，会导致课程开发质量不高。所以教师要想上好美术课，就需要通过各种渠道不辞辛苦的收集很多资料，获取与课程相关的知识与技能，通过自己的努力丰富课程内容，提高课程质量。

　　新时期的中小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学*，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；中小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学*兴趣，强调学生自主探究学*，合作互动学*，強调情感体验，注重学*的过程，注重跨学科的综合学*，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学*，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我注重了以下几方面：

　　一、让学生想画，激发创造欲望。

　　要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。

　　1、展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识。

　　在美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。

*象棋有哪些术语

*象棋有哪些术语

　　想要下好*象棋，那么就先来了解*象棋的术语吧，下面小编为大家介绍关于*象棋的术语，欢迎大家阅读!

　　*象棋术语

　　将：凡走子直接攻击对方帅(将)者，称为“照将”，简称“将”。

　　杀：凡走子企图在下一着照将或连续照将，将死对方者，称为“杀着”，简称“杀”。

　　捉：凡走子后能够造成在下一着(包括从下一着开始运用连续照将或连续交换的手段)

　　吃掉对方某个无根子，称为“捉”。

　　打：将、杀、捉等攻击手段，统称为“打”。

　　兑：凡走子可与同等子力互换吃去者，称为“邀兑”，简称“兑”。

　　献：凡无根子送吃，而对方同兵种子一旦吃掉此子后，不致立即被将死或立即在子力价值上遭受损失者，称为“献”。

　　拦：凡走子阻拦对方棋子的活动，而又不具攻击作用者，称为“拦”。

　　跟：凡走子盯牵对方有根子，而又不具攻击作用者，称为“跟”。

　　闲：凡走子性质不属于将、杀、捉，统称为“闲”，兑、献、拦、跟，均属“闲”的范畴。

　　长将：凡走子连续不停照将，而形成循环者，称为“长将”。

　　长杀：凡走子连续不停杀着，而形成循环者，称为“长杀”。

　　长捉：凡走子连续追捉一子或数子，而形成循环者，称为“长捉”。

　　长兑：凡走子连续不停邀兑，称为“长兑”。

　　类似解释也适用于“长献”、“长拦”、“长跟”。

　　长打对长打：凡双方走子循环反复，步步是打，称为“长打对长打”。

　　长打对非长打：双方走子循环反复，一方步步是打，中间没有闲着，另一方中间有闲着，则称为“长打对非长打”。

　　有根子和无根子：凡有己方其他棋子(包括暗根)充分保护的子，称为“有根子”，反之，称为“无根子”。形式上是根，实际上起不到充分保护作用，称为假根或少根。假根子和少根子按无根子处理。

　　*象棋文化

　　琴棋书画，是中华文化之瑰宝，其中之象棋，参与人数之多、流传地域之广、精神内涵之博大深厚，皆令其他形式的文化望尘莫及，被尊之为国粹瑰宝乃当之无愧。

　　象棋在*，源远流长。早在春秋战国时代，屈原在《楚辞？招魂》中就有：“蔽象棋，有六博兮”的词句，这说明那时已有“象棋”之名。当然那时的“象棋”与现在的象棋不同，据《苏秦列传》记载：当时齐地的居民安居乐业，“其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠（即下棋踢球）。”那时的棋，大概是一方为六子，所以叫“六博””。不过，在达官权贵和士大夫中，下棋已很流行了。

　　到了明代，象棋有了长足的进步。据记载，明朝初年，明太子朱高炽见两个小太监在宫中对弈，遂命进士曾启以诗咏之。曾启当即吟咏一首：“两军对敌立双营，坐运神机决死生。千里封疆驰铁马，一川波浪动金兵。虞姬歌舞悲垓下，汉将旌旗逼楚城。兴尽计穷征战罢，松阴花影满棋枰”。

　　到了请代，名手辈出，佳作如云。棋理棋势的研究更加深化，促进了象棋文化的发展，成为古代象棋史上的黄金时期。

　　建国以后，象棋工作者总结发扬了前人的文化遗产，勇于创新，锐意进取，使象棋文化更加绚丽多彩，成为中华文化史上一颗璀璨的明珠。

　　楚河汉界的由来

　　公元前206年，项羽自立为西楚霸王，建都彭城，封刘邦为汉王。公元前205年，刘邦引兵东进，出函谷关，与诸侯会盟于洛阳，此时楚霸王项羽率兵征齐，刘邦率56万大军乘虚而入，一举攻下彭城。项羽闻讯，立即回师，在灵壁一带与汉军展开激战。汉兵大败，溃不成军，刘邦在数十名将士护卫下逃出重围。刘邦到达荥阳，迅速招集残部，与萧何从关中带来的兵马会合，兵势重振。从此，楚、汉在荥阳展开了长达四年之久的拉锯战，谁也难于取胜。在此期间，形成了一种极为特殊的战争景象：楚霸王项羽据东广武城，汉高祖刘邦据西广武城，中间隔古运河鸿沟，两军对垒，势均力敌。在空前残酷、激烈的争战中，谁也无法逾越鸿沟一步。于是项羽与刘邦相约：以鸿沟为界，中分天下，即鸿沟以西为汉地，鸿沟以东为楚地，就这样“鸿沟”成了“楚河汉界”。特别令人注目的是“中分天下”，那象棋的棋盘不正是从中划分的吗？进一步联想到象棋的棋制，也是在告诉后人：黑、红两军隔楚河汉界相持立营，严阵对垒，最终以擒“将”为胜，并非来自人们的凭空想象，而是源于楚汉相争那一幕极为壮烈、极为震撼人心、极具深远影响的历史事实。

　　象棋子的黑红二色

　　象棋的棋子分黑、红二色，而不像围棋那样分黑子、白子，或者别的颜色，也是基于历史的模拟和那段具有特色的楚汉相争在游艺中的再现。也就是说，棋盘上的黑、红棋子隔“河界”针锋相对地排列，实质上是楚、汉两军隔鸿沟对垒的模拟和以游戏形式的再现。因为，黑、红二色的对立，也是有历史渊源的。

　　据历史考证，秦王朝崇尚黑色，“衣服旄旌节旗皆上黑”、“更名民曰‘黔’”。项羽年轻时，适逢秦始皇出巡会稽，见士卒前呼后拥，旌旗招展，宛如一条黑龙，项羽不胜羡慕地说：“彼可取而代也。”后来项梁、项羽率八千子弟反秦，其基本队伍服色制度皆依秦制。项梁死后，项羽南征北战，自立西楚霸王，而楚军旄旌节旗和服饰皆为黑色，象棋棋子一方著黑色即源于此。

　　象棋中，另一方棋子著红色，当然来自刘邦的汉军，这在历史上也有明确的记载。

　　据《高祖本记》记载，秦二世元年，刘邦押送徒役去郦山服役，徒役半路上大多逃逸。刘邦沉思，人到郦山，徒役定会逃光，不如将他们放走为好。刘邦一行来到丰西大泽，便坐下饮酒，酒至半酣，刘邦对徒役们说：“今日乘夜深人静，你们赶快逃命吧！我也要远走高飞。”徒役中10几个大胆的壮士愿随刘邦前往。这时刘邦借着酒兴，带领这些壮士，连夜穿过沼泽地带。他让一名壮士前去探路，这位壮士去去又回，因问其故。壮士说：“前面有条小路，路中有条巨蛇挡道，不知如何是好。”刘邦厉声说：“大丈夫行路，有何畏惧！”于是随壮士走到大蛇前，手起剑落，将巨蛇斩为两段，于是大家继续前行。走数里，刘邦酒醉，便躺在路旁呼呼大睡。

　　刘邦斩蛇走后，有一掉队的壮士来到斩蛇处，见一个老妪扶蛇痛哭。

　　壮士问：“老妇人你为何痛哭？”

　　老妪说：“我的孩子被人所杀，因此痛哭。”

　　壮士又问：“你的孩子在哪里？谁人所杀？”

　　老妪说：“我的孩子是白帝之子，变成蛇躺在道上，如今被赤帝之子所杀。我儿死得冤屈，我将来一定为儿报仇。”

　　壮士以为她说的是疯话，举棍欲打，这时老妪却突然不见了。

　　壮士赶上队伍，将此事原原本本地告诉刘邦。刘邦听了心中暗喜，他以为自己就是赤帝之子了，言谈举止更加傲慢，而随行人员对他也渐渐地心生畏惧。

　　秦二世元年，刘邦与萧何、曹参里应外合，杀掉县令，全城父老及沛县子弟，公推刘邦为沛公。刘邦在沛宫祠祭黄帝，祭蚩尤，用畜血涂在旗上、鼓上。当初刘邦所斩之蛇是白帝之子，斩蛇者赤帝之子，所以高举红色旗，起义反秦朝，从此发展壮大成为汉王，刘邦的人马尽尊尚红色，以赤帜红旌为其标志。棋盘上，隔“河界”对垒的“红”方，当然来自汉军的`人文遗留。

　　顺便提到一点，在象棋的开局中，民间流传着一句俗语：“红先黑后，输了不臭。”这里也有文化背景，同样来源于楚汉之战。公元前205年，汉兵率先代楚，拉开了“中原逐鹿”的序幕，造成了广武山红、黑两军的对垒；当楚、汉相约“鸿沟为界、中分天下”之后，又是汉兵率先进攻，最终歼灭楚军于垓下，完满地为历史落下了极其壮烈而又极为重要的一幕。故，反映到棋局中就形成了“红先黑后”的俗语。

　　象棋内涵“斗智”

　　象棋棋子的名目，许多来自楚、汉两军，深受当时政治军事体制的影响，古人早已发现这一颇具深意的现象。宋人程颢在《咏象棋》一诗中说：“偏裨兼备汉官名”，说的极为中肯贴切。象棋文化策源于“中原逐鹿”，象棋之所以作为一个运动项目，它的特征与内涵无论何时都不能忽略，必须深入地予以阐明。前面引用的明代诗人曾启的诗句“坐运神机决死生”，形象的概括了两点：一是“坐运”，二是以“神机决死生。”象棋这种运动的特性和内涵的核心，用一句精辟的话来说，就是“斗智不斗力”。而“斗智不斗力”也源于楚、汉在广武山上的对垒。

　　楚、汉相持未决，项王谓汉王曰：“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”汉王笑答曰：“吾宁斗智，不能斗力”。两军阵前，汉王刘邦不仅鲜明地提出“斗智不斗力”的制胜策略，而且身体力行，演绎出许多极其生动的范例。这些“斗智不斗力”的典型范例，是指导象棋艺术发展的精神内涵。而与刘邦相比，刚愎自用、暴虐蛮横的项羽也只能像后人所说的那样“智穷欲烹太公肉，勇绝偏染乌江沙”了。

　　千百年来，“楚河汉界”中分棋盘；黑、红两军严阵对垒；“斗智不斗力”，既是象棋运动的特性，又是象棋运动的精髓，更是象棋艺术发展的原动力。人民大众在追求丰富多彩生活中创造了象棋，象棋又在发展中丰富、美化了人民的精神生活。

描写武术的精彩句子（推荐这20条经典武术语录）

1、一寸长一寸强，硬劈硬进人难防。

2、落步如钢钉，进步快如风。

3、出手如飞回如箭，火烧指头还嫌慢。

4、眼要清，脚要清，动身进步似猫形。

5、拳打力不开，力打劲不开。

6、意到气到力到。

7、只求神意足，不求形骸似。

8、松在出气之中，紧在吸气之上。

9、两膀活如扇，法由手中出。

10、圈内招连招，圈外环转步。

11、连环步，往前攻，巧打飞踢占上风。

12、不明经络，举手便错。

13、松者自逸，紧者自掣。

14、单擒随手转，双擒捏带擎，单拿手腕肘，双拿肩腾走。

15、紧了崩，慢了松，不紧不慢才出功。

16、手法便利，脚法轻固。

17、慢拉架子，快打拳，急打招。

18、步为架，手为势。

19、治劲有三策，一导二分三乱堵。

20、一寸小一寸巧，闪战腾挪人难找。

美术艺术名言

美术艺术名言

　　总有一些名言会令你有所触动，下面是由小编为大家整理的美术艺术名言，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　　1、用一根线条去散步。——德国保罗·克莱。

　　2、雕刻无须独创，它需要的是生命。——罗丹

　　3、离开了人民，艺术就没有了土壤。——梁明诚

　　4、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

　　5、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——徐谓

　　6、一遍又一遍地看手工作，来它二十来次，但每次都得从头开始，直到完全满意为止。——马蒂斯

　　7、人生就像顺小河漂流的软木塞。——雷诺阿

　　8、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。——马列维奇

　　9、似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。——齐白石

　　10、艺术家不相信科学，因为科学只是不完美的东西。——诺尔德

　　11、一个伟大的艺术家，他的感情是属于时代的。——胡一川

　　12、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉X艺术，不可来。”——康定斯基

　　13、画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”———贺拉斯

　　14、好读书，不好读书；好读书，不好读书。——徐谓

　　15、应从*作中寻求快乐。——塞尚

　　16、我的`造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。——瓦萨雷利

　　17、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹

　　18、杰出的艺术家怀有的任何心思，都有本事透过一块大理石表现无遗。——米开朗琪罗

　　19、艺术并不是真理。艺术是谎言，然而这种谎言能教育我们去认识真理。——毕加索

　　20、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

　　21、理性只给予我们相对的知识，而我们通过直觉获得的知识却是绝对的。——伯格森

　　22、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

　　23、学我者生，似我者死。——齐白石

　　24、发掘生活的美是我最大的乐趣。——杨之光

　　25、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

　　26、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。——罗丹

　　27、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。——夏加尔

　　28、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。——苏轼

　　29、如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。——马克思

　　30、*面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。——蒙德里安

　　31、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

　　32、在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的`预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德

　　33、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

　　34、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。——海德格尔

　　35、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

　　36、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

　　37、自然中的万物都可以用圆柱体、椎体和球体来表现，那就是根据透视法则，使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。——塞尚

　　38、笔墨亦由人品为高下。——方薰

　　39、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。——罗丹

　　40、欲立艺者，先立人。——齐白石

　　41、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。——关山月

　　42、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德

　　43、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

　　44、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

　　45、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。（）这一时代所谓的创造力就是将科技与人性完美结合。而传统元素在建筑设计中担任的角色应该像化学反应中的催化剂，它能加速反应，却在最终的结果里不见踪影。——丹下健三

　　46、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。——米开朗琪罗

　　47、人生短，艺术长。——潘鹤

　　48、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。——德拉克洛瓦

　　49、所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲