190字左右的古诗词

诗名含有左字的古诗词 名字含左字的诗词

送男左贬诗（一作送男彦辅左贬）

林氏〔唐代〕

他日初投杼，勤王在饮冰。有辞期不罚，积毁竟相仍。

谪宦今何在，衔冤犹未胜。天涯分越徼，驿骑速毗陵。

肠断腹非苦，书传写岂能。泪添江水远，心剧海云蒸。

明月珠难识，甘泉赋可称。但将忠报主，何惧点青蝇。

望月婆罗门引 偕王仁甫左丞、贾伯坚左司，

许有壬〔元代〕

酌。廷秀求词，醉中赋此紫宸朝罢，东风吹到谪仙家。貂裘抖擞尘沙。一室窗明几净，人境独清华。有息斋名画，殿帅高茶。主人意佳。道分手、即天涯。何事相逢不饮，戚戚嗟嗟。黄封旋拆，有鹅腊、鸡朐与兔＊。公不饮、孤负梅花。

用左康叔知府韵题龟溪左顾亭

袁说友〔宋代〕

风下疏棂月下溪，愁边拓尽剖藩篱。*生漫说江湖客，未解人间手不龟。

左原诗三十二首 其二十 左岭

王十朋〔宋代〕

北望吾庐山最好，南通萧寺境逾幽。白云夜向原中宿，几度随人过岭头。

左原诗三十二首 其二十一 左湖

王十朋〔宋代〕

渔樵欸乃日相呼，舟楫生涯在画图。我与渔樵同隐逸，不须乞作自家湖。

赠韦左丞丈（济。天宝七年以韦济为河南尹迁尚书左丞）

杜甫〔唐代〕

左辖频虚位，今年得旧儒。相门韦氏在，经术汉臣须。

时议归前烈，天伦恨莫俱。鴒原荒宿草，凤沼接亨衢。

有客虽安命，衰容岂壮夫。家人忧几杖，甲子混泥途。

不谓矜馀力，还来谒大巫。岁寒仍顾遇，日暮且踟蹰。

老骥思千里，饥鹰待一呼。君能微感激，亦足慰榛芜。

和刘仆射感旧言怀寄苏左丞左丞昔守南京仆射

秦观〔宋代〕

三禁提衡系扰龙，拜无烧尾有家风。班行旧号青云士，宾主今为黄合公。炯炯坐屏云母隔，珊珊行佩水苍同。自惊初到蓬莱上，便见骊珠出海宫。

次韵许左丞从车驾游承天护圣寺是日由参政升左丞

陈旅〔元代〕

银瓮呈山麓，銮舆际水乡。离宫疑馺娑，行殿仿飞翔。

细浪鱼鳞袭，轻飙鹢首骧。扶桑明远岸，析木度高樯。

屏翳时清跸，丰隆夙启行。卫兵环越棘，舞女蹋吴航。

渐觉仙楼*，微闻梵铎扬。石坛登案衍，琼佩杂璆锵。

夕渚休兰棹，春壶泻桂浆。伊蒲颁内供，薝卜散林香。

罢宴蜺旌动，开帆兽锦张。弄田低碧树，驰道出金塘。

畿甸严车辅，臣邻重室厢。方欣麟在棷，复喜凤鸣阳。

圣主需贤急，嘉猷赖弼良。从容承顾问，舄奕拜恩光。

文采堪*，芳菲正满堂。协忠成泰治，流泽遍遐荒。

援古言应切，匡时虑更长。谁哉疲土木，况乃象为廊。

扬州慢·淮左名都

姜夔〔宋代〕

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？

奉赠韦左丞丈二十二韵

杜甫〔唐代〕

纨绔不饿死，儒冠多误身。

丈人试静听，贱子请具陈。

甫昔少年日，早充观国宾。

读书破万卷，下笔如有神。(读书破万卷 一作：读破万卷书)

含有左字的古诗词 带左字的诗词名句

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。——苏轼《江城子·密州出猎》

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——送别|友情|感怀《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

凡有血气，皆有争心——《左传·昭公·昭公十年》

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨——《左传·昭公·昭公四年》

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公·宣公二年》

白发悲花落，青云羡鸟飞。——岑参《寄左省杜拾遗》

筚路蓝缕，以启山林。——《左传·宣公·宣公十二年》

过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

欲加之罪，其无辞乎？——《左传·僖公·僖公十年》

『居安思危。』思则有备，有备无患——《左传·襄公·襄公十一年》

非我族类，其心必异。——《左传·成公·成公四年》

皮之不存，毛将安傅？——《左传·僖公·僖公十四年》

祸福无门，唯人所召。——《左传·襄公·襄公二十三年》

念桥边红药，年年知为谁生。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

修己而不责人，则免于难。——《左传·闵公·闵公二年》

致君尧舜上，再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

君子务知大者、远者，小人务知小者、*者。——《左传·襄公·襄公三十一年》

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

夫有尤物，足以移人——《左传·昭公·昭公二十八年》

资之深，则取之左右逢其原——《孟子·离娄章句下·第十四节》

止戈为武。——《左传·宣公·宣公十二年》

右手画圆，左手画方，不能两成。——《韩非子·功名》

度德而处之，量力而行之——《左传·隐公·隐公十一年》

思则有备，有备无患——《左传·襄公·襄公十一年》

泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。——苏洵《心术》

以肉去蚁蚁愈多，以鱼驱蝇蝇愈至。——《韩非子·外储说左下》

骄奢淫逸，所自邪也。——《左传·隐公·隐公三年》

不知其子视其友，不知其君视其左右。——《荀子·性恶》

夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能珍者鲜矣。——《左传·隐公·隐公三年》

外举不避仇，内举不避子。——《韩非子·外储说左下》

纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

天道远，人道迩，非所及也，何以知之？——《左传·昭公·昭公十八年》

一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·庄公·庄公十年》

言以足志，文以足言。——《左传·襄公·襄公二十五年》

夜雪初霁，荠麦弥望。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

修己而不责人——《左传·闵公·闵公二年》

信，国之宝也，民之所庇也——《左传·僖公·僖公二十五年》

冷艳全欺雪，余香乍入衣。——丘为《左掖梨花》

花影不离身左右，鸟声只在耳东西。——《红楼梦·第二十八回》

君子贵其身而后能及人，是以有礼。——《左传·昭公·昭公二十五年》

清浊，小大，短长，疾徐，哀乐，刚柔，迟速，高下，出入，周疏，以相济也。——《左传·昭公·昭公二十年》

礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——《左传·隐公·隐公十一年》

唯器与名，不可以假人——《左传·成公·成公二年》

朝扣富儿门，暮随肥马尘。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。——《韩非子·外储说左上》

古诗词座右铭

古诗词座右铭

　　一、啸傲东轩下，聊复得此生。

　　二、富贵非所愿，与人驻颜光。

　　三、相逢唤醒京华梦，吴尘暗斑吟发。

　　四、白发催年老，青阳逼岁除。

　　五、贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。

　　六、问讯湖边春色，重来又是三年。

　　七、恰如灯下，故人万里，归来对影。

　　八、多情只有春庭月，犹为离人照落花。

　　九、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

　　十、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

　　十一、今春看又过，何日是归年。

　　十二、喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。

　　十三、入春才七日，离家已二年。

　　十四、已过才追问，相看是故人。

　　十五、莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。

　　十六、吏舍跼终年，出郊旷清曙。

　　十七、穷则独善其身，达则兼善天下。

　　十八、传屐朝寻药，分灯夜读书。

　　十九、谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。

　　二十、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

　　二十一、寒梅最堪恨，常作去年花。

　　二十二、年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。

　　二十三、谁言寸草心，报得三春晖。

　　二十四、客行随处乐，不见度年年。

　　二十五、年年花落无人见，空逐春泉出御沟。

　　二十六、舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。

　　二十七、蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。

　　二十八、努力尽今夕，少年犹可夸。

　　二十九、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

　　三十、故人在其下，尘土相豗蹴。

　　三十一、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

　　三十二、好学*乎知，力行*乎仁，知耻*乎勇。

　　三十三、欲寄书如天远，难销夜似年长。

　　三十四、小童疑是有村客，急向柴门去却关。

　　三十五、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。

　　三十六、工欲善其事，必先利其器。

　　三十七、紫燕黄金瞳，啾啾摇绿騣。

　　三十八、生事且弥漫，愿为持竿叟。

　　三十九、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　四十、可惜明年花更好，知与谁同。

　　四十一、岂问渭川老，宁邀襄野童。

　　四十二、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　四十三、闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。

　　四十四、经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。

　　四十五、一日不读书，胸臆无佳想。

　　四十六、何处它年寄此生，山中江上总关情。

　　四十七、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

　　四十八、当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。

　　四十九、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　五十、谁知江上酒，还与故人倾。

诗名含有右字的古诗词 名字含右字的诗词

留上李右相（一作奉赠李右相林甫）

高适〔唐代〕

风俗登淳古，君臣挹大庭。深沉谋九德，密勿契千龄。

独立调元气，清心豁窅冥。本枝连帝系，长策冠生灵。

傅说明殷道，萧何律汉刑。钧衡持国柄，柱石总朝经。

隐轸江山藻，氛氲鼎鼐铭。兴中皆白雪，身外即丹青。

江海呼穷鸟，诗书问聚萤。吹嘘成羽翼，提握动芳馨。

倚伏悲还笑，栖迟醉复醒。恩荣初就列，含育忝宵形。

有窃丘山惠，无时枕*宁。壮心瞻落景，生事感浮萍。

莫以才难用，终期善易听。未为门下客，徒谢少微星。

瑞鹤仙（众会谢右司赵鄂州劝酒二首右司）

吕胜己〔宋代〕

人生如意少。谁得似仙翁，身名俱好。亨衢腾踏早。驾双旌五马。便居蓬岛。闽山蜀道。秉玉节、油幢屡到。号当今、有脚阳春，处处变愁成笑。尤妙。晚陪论道。密赞调元，虎符重剖。去劳自保。奉香火、归来了。见煌煌甲第，两两龙驹，绿鬓朱颜未到。是*生、种德阴功，自天有报。

客盂，盂有问余于右元者，右元占韵复之，阿好过情，遂如韵自遣

傅山〔清代〕

扬雄拟我槐非伦，况复无才撰《美新》。

什一懒营虚笑鬼，寻常守辱失钱神。

生憎褚彦兴齐国，喜道陶潜是晋人。

破衲黄冠犹末死，还因邻里问僧珍。

李右司以诗送梅花至潞公予虽不接右司想见其

黄庭坚〔宋代〕

凡花俗草败人意，晚见琼蕤不恨迟。江左风流尚如此，春功终到岁寒枝。

客盂盂有问予于右元者右元口占韵语复之阿好过情遂如韵自遣

傅山〔清代〕

扬雄拟我愧非伦，况复无才撰《美新》。什一懒营虚笑鬼，寻常守辱失钱神。

生憎褚彦兴齐国，喜道陶潜是晋人。破衲黄冠犹未死，还因邻里问僧珍。

浙右苗帅率猺獠来归右司王恺往慰之因其回作诗以赠

汪广洋〔明代〕

昭代垂洪业，皇风被远人。三苗驯礼化，五岭净烽尘。

况值来归际，宜加抚慰谆。兹行关国政，重选得儒臣。

陆贾曾通越，张仪每到秦。秖应谈寸舌，孰与布深仁。

羽檄通宵下，星麾介晓陈。冒云扳石磴，乘月渡溪津。

崖气沾衣湿，藤枝刺眼新。野人争共看，属吏候相亲。

远道经踰月，遐征未浃旬。只今全补报，曷敢后艰辛。

外阃趋迎久，初筵礼数频。片言垂恳恳，百诺进循循。

上日回丹旆，高秋拥画轮。麒骝惊过电，猺獠集悬鹑。

归拜彤庭晓，徐回玉殿春。启居亲顾问，献纳赖咨询。

将命功堪赋，来宣事绝伦。为君歌雅颂，想像画麒麟。

蟾宫曲·扬州汪右丞*上即事

卢挚〔元代〕

江城歌吹风流，雨过*山，月满西楼。几许年华，三生醉梦，六月凉秋。按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。

右溪记

元结〔唐代〕

　　道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵*，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。

　　此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

王右军

李白〔唐代〕

右军本*，潇洒出风尘。

山阴过羽客，爱此好鹅宾。(过 一作：遇)

扫素写道经，笔精妙入神。

书罢笼鹅去，何曾别主人。

含有右字的古诗词 带右字的诗词名句

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。——苏轼《江城子·密州出猎》

资之深，则取之左右逢其原——《孟子·离娄章句下·第十四节》

右手画圆，左手画方，不能两成。——《韩非子·功名》

恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。——《韩非子·外储说右下》

不知其子视其友，不知其君视其左右。——《荀子·性恶》

花影不离身左右，鸟声只在耳东西。——《红楼梦·第二十八回》

授书不在徒多，但贵精熟——《传*录·卷下·右南大吉录》

治强生于法，弱乱生于阿——《韩非子·外储说右下》

佯爱人，不得复憎也；佯憎人，不得复爱也。——《韩非子·外储说右下》

王顾左右而言他。——《孟子·梁惠王章句下·第六节》

参差荇菜，左右流之。——佚名《关雎》

左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。——李白《草书歌行》

此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。——王羲之《兰亭集序 / 兰亭序》

江城歌吹风流，雨过*山，月满西楼。——卢挚《蟾宫曲·扬州汪右丞*上即事》

在涅贵不淄，暧暧内含光。——崔瑗《座右铭》

海右此亭古，济南名士多。——杜甫《陪李北海宴历下亭》

凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。——白居易《观刈麦》

君不见左纳言，右纳史，朝承恩，暮赐死。——白居易《太行路》

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。——魏学洢《核舟记》

控弦破左的，右发摧月支。——曹植《白马篇》

左手把青霓，右手挟明月。——辛弃疾《千年调·左手把青霓》

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：吾能为之足。——刘向《画蛇添足》

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。——宋濂《送东阳马生序(节选)》

左右以君贱之也，食以草具。——佚名《冯谖客孟尝君》

欲逐将军取右贤，沙场走马向居延。——王维《送韦评事》

我将我享，维羊维牛，维天其右之。——佚名《周颂·我将》

右军本*，潇洒出风尘。——李白《王右军》

何用慰相思，裁书寄关右。——李益《送诸暨王主簿之任》

学书初学卫夫人，但恨无过王右军。——杜甫《丹青引赠曹将军霸》

东西植松柏，左右种梧桐。——佚名《孔雀东南飞 / 古诗为焦仲卿妻作》

君子阳阳，左执簧，右招我由房，其乐只且！——佚名《君子阳阳》

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。——司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》

道州城西百余步，有小溪。——元结《右溪记》

行之苟有恒，久久自芬芳。——崔瑗《座右铭》

左旋右转不知疲，千匝万周无已时。——白居易《胡旋女》

书罢笼鹅去，何曾别主人。——李白《王右军》

参差荇菜，左右芼之。——佚名《关雎》

溯洄从之，道阻且右。——佚名《蒹葭》

天清杀气屯关右，夜半妖星照渭滨。——温庭筠《过五丈原 / 经五丈原》

闲居清风亭，左右清风来。——李白《陪族叔当涂宰游化城寺升公清风亭》

空中乱潈射，左右洗青壁。——李白《望庐山瀑布水二首》

道情亲法侣，时望登朝右。——崔元翰《清明节郭侍御偶与李侍御、孔校书、王秀才游开化寺卧病不得同游赋得十韵兼呈马十八》

苍黄忘遐睎，所瞩才左右。——韩愈《南山诗》

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。——魏学洢《核舟记》

唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。——方孝孺《深虑论》

洪武中如宋濂、刘基，永乐以来如杨士奇、杨荣等，日侍左右，大臣蹇义、夏元吉等，常奏对便殿。——王鏊《亲政篇》

右金石录三十卷者何？——李清照《金石录后序》

按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州。——卢挚《蟾宫曲·扬州汪右丞*上即事》

白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入。——苏轼《书临皋亭》

5岁左右儿童古诗（5岁幼儿必背古诗大全）

在孩子成长的道路上，知识是必不可少的，家长在孩子小的时候就要给孩子进行引导，让孩子提高自己的知识量。

当孩子饱读诗书，还可以促进孩子大脑的发育，提高记忆力和语言表达能力，而且知识可以让孩子变得更加优秀！

1、《石灰吟》（于谦）

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很*常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

2、忆江南 （白居易）

江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

3、《九月九日忆山东兄弟 》【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。

一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。

4、《 古朗月行 》【唐】李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。

5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》【唐】李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

6、《草》【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。

7、《咏鹅 》【唐】骆宾王

鹅鹅鹅，曲（qū）项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。

8、《绝句》 （杜甫）

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得

松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

9、《咏柳》 (贺知章)

碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。

10、《题西林壁》（宋·苏轼）

横看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、*处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

以上十首古诗家长一定要引导孩子去读去背，在孩子上学之前就领先其他的孩子一步，当你的孩子拥有丰富的知识量，出口成章，会让其他的老师同学都刮目相看，所以家长一定要抓住孩子学*的黄金期！

二宝从小就看这套儿童学*的图书，1000首经典诗词——从《唐诗》《宋词》到成语儿歌、明清佳句，覆盖了中小学统编语文教材、中小学必背古诗词，包含全部新部编本语文教材必背古诗文，可以小培养孩子学*中国文化。

立秋古诗词五首_古诗词

励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐立秋古诗词五首！

《立秋》

[宋] 刘翰

乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。

睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。

《立秋日登乐游园》

[唐]白居易

独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。

萧瑟凉风与衰鬓，谁教计会一时秋。

《立秋后自京归家》

[唐] 李郢

篱落秋归见豆花，竹门当水岸横槎。

松斋一雨宜清簟，佛室孤灯对绛纱。

尽日抱愁跧似鼠，移时不动懒于蛇。

西江*有鲈鱼否，张翰扁舟始到家。

《虞美人·春花秋月何时了》

[五代]李煜

春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

《立秋日怀方员外》

[明] 杨基

几日西清昼掩屏，绿尘幽藓遍闲厅。

病中事少翻嫌健，醉里愁多只愿醒。

误响閤铃飞夜鹊，偶摊书卷落秋萤。

萍踪已办东南别，风雨长更各自听。

“立秋古诗词五首”中的语句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑选自己喜欢的短句，发发朋友圈，保持好心情。更多好内容请阅读古诗词，希望的人生美满而幸福！

残叶古诗词

残叶古诗词

　　在学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的残叶古诗词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　古诗原文

　　一树摧残几片存，栏边为汝最伤神。

　　休翻雨滴寒鸣夜，曾抱花枝暖过春。

　　与影有情唯日月，遇红无礼是泥尘。

　　上阳宫女多诗思，莫寄人间取次人。

　　译文翻译

　　一棵树时时遭受摧残，现在有几片叶子还留存在枝头？站在栏杆旁，我最是为你感到伤心。

　　不要在寒冷的夜里，冷雨击打中辗转，想起以前也曾在温暖的春天里饱含花蕾。

　　算来只有日和月有情义，照着我依恋的树影。无礼的是泥土粗鲁地将秋天的红叶蹂躏。

　　上阳宫女诗情横溢，取下红叶题写诗句，请千万注意不要随意寄给草率的世人。

　　注释解释

　　（1）上阳：唐宫名。玄宗时，杨妃擅宠，貌美宫人多被遣居于此。

　　（2）取次：意为随便、草草、等闲。

　　诗文赏析

　　这是一首咏物诗，词句清新，寄情真挚，围绕着秋天中仅存的树叶展开思绪。诗的开头两句写时已深秋，树叶纷纷凋零，作者凭栏怅望，顿感神伤。三、四句，以“寒”字点出叶翻雨的清冷，以“暖”字点出枝抱花的温馨；把叶儿的今昔作了鲜明的对比。五、六句，写残叶的遭遇。前句写残叶未落之前日月以无私之情为它们留下恋枝的瘦影；后句写坠落的红叶却遭泥尘的无礼玷污。结尾两句，是设想残叶落后的归宿，表达了作者对落叶的.同情。

　　作者：李璟

　　朝代：*现代

　　菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

　　还与韶光共憔悴，不堪看。

　　细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。

　　多少泪珠何限恨，倚栏干。(栏 通：阑)

　　「翻译」

　　荷花落尽，香气消散，荷叶凋零，深秋的西风拂动绿水，使人愁绪满怀。

　　美好的人生年华不断消逝。与韶光一同憔悴的人，自然不忍去看(这满眼萧瑟的景象)。

　　细雨绵绵，梦境中塞外风物缈远。(醒来)寒笙呜咽之声回荡在小楼中。

　　(想起故人旧事)，(她)含泪倚栏，怀抱无穷幽怨。

　　「注释」

　　西风从绿波之间起来。以花叶凋零，故曰“愁起“。

　　鸡塞《汉书·匈奴传》：“送单于出朔方鸡鹿塞。“颜师古注：”在朔方浑县西北。“(今陕西横山县西)《后汉书·和帝纪》：”窦宪出鸡鹿塞“，简称鸡塞。亦作鸡禄山。《花间集》卷八孙光宪《定西番》：”鸡禄山前游骑。“这里泛指边塞。

　　彻：大曲中的最后一遍。“吹彻“意谓吹到最后一曲。笙以吹久而含润，故云”寒“。元稹《连昌宫调》：”逡巡大遍凉州彻“，” 大遍“有几十段。后主《玉楼春》：”重按霓裳歌遍彻“，可以参证。

　　倚：明吕远本作“寄“，《读词偶得》曾采用之。但”寄“字虽好，文意比较晦，今仍从《花庵词选》与通行本、作“倚”。

　　菡萏：荷花

　　玉笙寒：玉笙以铜质簧片发声，遇冷则音声不畅，需要加热，叫暖笙。

　　「赏析」

　　《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》是南唐中主李璟（后主李煜的父亲）流传下来的词作之一。此词上片重在写景，下片重在写人抒情。写景从西风残荷的画面写起，以韶光憔悴在加重，更见秋景不堪；写人从思妇怀人写起，梦回而感鸡塞征夫之遥远，倚栏而更见凄凉。全词纯用白描手法，情景交融，语言清新，格调委婉，有很强的艺术感染力。

　　诗人李璟的主观感情。“自古逢秋悲寂寥”（唐刘禹锡诗句）。李璟虽然位高为皇帝，但是生性懦弱，再加上当时内外矛盾重重，境遇相当危苦，此时此刻，触景伤情，从而产生无穷的痛苦和哀怨是十分自然的。

　　词的上片着重写景。文字的语言是形象的，所以作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是莹莹秋水。如果说上句是重在写秋色，那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。韶光，指美好的时光。在这里，作家以其独特而深刻的感受告诉人们：在这秋色满天的时节，美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠，还有观荷人的情趣一起憔悴了，在浓重的萧瑟气氛中又*添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字，质朴而有力，明白而深沉，活脱脱地抒发了诗人的主观感情。

　　词的下片着重抒情。首句，托梦境诉哀情。一梦醒来，雨声细细，梦境即便美好，但所梦之人毕竟远在边塞（鸡塞，鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞），可思可望而不可即。的确是“雨亦绵绵，思亦绵绵”。“小楼”句，以吹笙衬凄清。风雨高楼，玉笙整整吹奏了一曲（彻，遍，段。吹彻，吹完最后一段），因吹久而凝水，笙寒而声咽，映衬了作家的寂寞孤清。这两句亦远亦*，亦虚亦实，亦声亦情，而且对仗工巧，是千古传唱的名句。最后两句，直抒胸臆。环境如此凄清，人事如此悲凉，不能不使人潸然泪下，满怀怨恨。“多少”，“何限”，数不清，说不尽。流不完的泪，诉不尽的恨；泪因恨洒，恨依泪倾。语虽*淡，但很能打动人心。结语“倚栏干”一句，写物写人更写情，脉脉深长，语已尽而意无穷。

　　这首词有些版本题名“秋思”，看来是切合的。李廷机评论过这首词是“字字佳，含秋思极妙”（《全唐五代词》四四一页）。确实，它布景生思，情景交融，其有很强的艺术感染力。

古诗词三首

古诗词三首

　　教学目标：

　　1.认识古诗的生字，能正确读写“洞庭、江南”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，感知诗词大意，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，背诵三首古诗词，

　　教学重点：明诗意，背诗词，积累语言

　　教学难点：品味诗句

　　教学方法：边学边练，实时反馈

　　教学准备：课件

　　课时安排：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　《独坐敬亭山》

　　1、教师导入。

　　学生齐读课题“古诗词三首”，把这个课题和以往的同类课题比一比，你发现了什么不同吗？

　　2、学生表述，教师相机训练学生规范的表述：……是诗，……是词。

　　3、教师过渡。

　　诗盛于唐，词盛于宋，所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢？通俗一点儿说，就是唐朝的诗写得最好，宋朝的词写得最好。诗和词，既有区别，又有联系——这些我们先不谈，咱们一首一首地学，慢慢地就明白了。请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。

　　4、学生朗读，教师相机评点。

　　是否读正确了？注意“相”字的读音。

　　5、运用反复手法，训练几个学生朗读全诗，教师横向评价。

　　诗味读得最浓的是谁？学生声情并茂地朗读全诗。

　　6、教师过渡。

　　诗和词，最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢？我们先来听一段小故事：……在被迫离开长安十年后的一天，李白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时，写下了这首诗。一请同学们再读一读这首诗，你体会到一种怎样的感受？

　　7、学生表述，教师相机。

　　（1）这种感受在诗题里边有没有表现？

　　（2）在诗句里有没有表现？让学生用自己的话说一遍，着重注意“闲”和“厌”的解释。

　　8、教师小结诗中的情感，引导学生体会“只有”一词的深意。

　　能陪伴李白的，只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思？只有，就是除了敬亭山，什么都没有！没有亲人，没有——朋友，有的只是眼前的青山，身边的孤独！

　　9、教师过渡。

　　学了这么久，也不知道同学们学明白了没有，听老师说一段话，看老师说的是哪一句诗？教师引读：天上的鸟儿都结伴飞走了，不见了踪影；那一片白云，它也飘走了，只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的，恐怕只有眼前的这座敬亭山了。

　　10.训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。

　　11.教师组织学生在朗齐诵诗歌，笔记，背诵、默写。

　　板书设计：

　　独坐敬亭山

　　孤独

　　只有

　　第二课时

　　《望洞庭》

　　1、教师导入。

　　上一节课，我们说过，《忆江南》是一首词，《独坐敬亭山》和《望洞庭》是两首诗。合在一块儿，我们就把他们称作“古诗词三首”，这节课，我们继续学*第二首诗《望洞庭》。首先跟老师读一读这首诗。

　　2、教师教读两遍，请两位学生读。

　　（1）教学生正确地朗读“和、磨”；

　　（2）叫学生正确地书写“庭、潭、螺”。

　　3、学生齐读，教师训练学生说话，用三种方式介绍诗人“刘禹锡”。

　　诗人

　　唐刘禹锡

　　4、教师过渡。

　　刘禹锡在这首诗里边，写了很多美景。听老师读一读，你仔细听，看你从诗中看到了几处美景？

　　5、教师朗读，学生表述，教师要求学生逐一标画后，连起来说。

　　6、诗中写了如下美景，分别是湖光、秋月、潭面、洞庭山水。

　　7、学生齐读，要求读出画面的美，用自己的话说一说诗句所描绘的美好景象。