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书房对*全
对联,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整,*仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是*传统文化瑰宝。下面是小编为你带来的书房对*全,欢迎阅读.
1、兰香盈素室,岳色染书窗
2、斗室何妨陋,奇书不厌多
3、书林含馥郁,艺海贮英华
4、书镜照千古,笔花开四时
5、风来书幌动,花落墨池香
6、风月畅怀抱,琴书悦性灵
7、风云三尺剑,花鸟一床书
8、书画怡而乐,吉金寿且康
9、龙从书海跃,鹏自笔山飞
10、书香最有味,室陋本无惭
11、句得王维意,弦调居易情
12、立德齐今古,藏书教子孙
13、东壁图书府,西园翰墨林
14、古法出新意,奇书源巧思
15、布白分朱艺,捉刀弄石人
16、有思书外得,无物眼前来
17、有书真富贵,无欲小神仙
18、有书藏满案,惟德自成邻
19、鸟鸣雨后竹,书枕雪中梅
20、吐言如溅玉,落笔若成风
21、壮怀书浩气,大胆写涛声
22、江山无墨画,花鸟有情诗
23、灯火云间月,书声雨外天
24、灯火五更灿,书声午夜清
25、竹影摇三径,书声溢一堂
26、花园成画谱,鸟语入诗章
27、芳图三月景,华佩十年书
28、几净云生砚,窗明月映书
29、文房藏四宝,书架列千秋
30、文章千古事,书画一帘香
上联:纸上得来终觉浅
下联:老夫聊发少年狂
横批:事书如师
上联:读书读书读读书
下联:写字写字写写字
横批:读书写字
上联:书山有路勤为径
下联:学海无涯苦作舟
横批:学无止境
上联:书到用时方恨少
下联:学知不足才是贤
横批:虚怀若谷
上联:读万卷书
下联:行万里路
横批:知行合一
上联:万卷古今消永日
下联:一窗昏晓话流年
横批:修身养性
上联:房半间,窗几扇,阁中乾坤数重
书房的对*全
无论是身处学校还是步入社会,许多人对一些广为流传的对联都不陌生吧,对联作为一种*俗,是汉族传统文化的重要组成部分。我们该怎么去写对联呢?下面是小编为大家整理的书房的对联,希望能够帮助到大家。
上联:芝兰气味
下联:湖海襟怀
上联:杯浮梅蕊
下联:诗凝雪花
上联:竹无俗韵
下联:梅有奇香
横联推荐: 诗题红叶 兰馨一室 青梅竹马
上联:风助飞雪舞
下联:诗伴落梅吟
上联:吟雪诗情热
下联:画松翠笔娇
上联:纵谈中外声
下联:洞澈古今情
上联:静与鱼读月
下联:笑对鸟谈天
上联:花月联知己
下联:诗书结静缘
上联:诗书得古趣
下联:风月畅真情
绝配横批: 情同如水 冰心结意 松柏常青 志同道合 清长意重 琴瑟友之 天作之合
上联:娱情笔墨写双喜
下联:含情诗书歌百福
上联:书到用时放恨少
下联:喜临心上更知甜
上联:满庭兰桂称心愿
下联: 几架诗书乐韶年
上联:雪案联吟诗有味
下联:冬窗伴读墨生香
上联:万卷诗书宜子弟
下联:一帘明月喜新人
一庭花发来知己;
万卷书开见古人。
人世百年看去鸟;
家山千里送飞鸿。
人品无瑕玉界尺;
文章有骨绣屏风。
山色苍茫书卷里;
溪光掩映画图中。
子美才名高画省;
右丞清兴满终南。
午眠书留深夜读;
晚吟诗待诘朝评。
从来名士皆耽酒;
未有佳人不读书。
风云诗句收将尽;
富贵书声唤出来。
文成蕉叶书犹绿;
吟到梅花句亦香。
文章最忌随人后;
书房的春*全
在学*、工作生活中,大家都对那些朗朗上口的春联很是熟悉吧,贴春联,是*民间庆祝春节的第一件事情。你知道春联怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的书房的春联,欢迎阅读与收藏。
心触清机亲翰墨;目游润景足精神。
为学深知书有味;观心澄觉室生光。
书田菽粟多真味;墨地芝兰有异香。
书有清香诗有味;花长艳丽月长圆。
玉府珠林罗典籍;瑶阶瑞石出芝兰。
好书悟后三更月;良友来时四座春。
两轮日月书中尽;一岁光阴物外回。
但将忠厚培元气;惟有诗书发异香。
坐观清趣临春水;入室贤人仰古风。
阶除晓入风云气;户牖春生翰墨香。
奇书满座风云气;良友一堂富贵春。
沽酒客归千嶂里;读书人在百花中。
炉中腊酒翻花熟;案上金联带草书。
诗草曾经廿四品;梅花初放两三枝。
春云夏雨秋夜月;唐诗晋字汉文章。
春风入梦花生笔;独坐论文酒满鸱。
春意犹融文明意;花香更带翰墨香。
挥笔应书民心愿;凝神当思国前程。
神传天外诗无草;春到人间笔有花。
和气致能一家祥瑞;书声足起万里风云。
玉树临风,冰壶映水;珊瑚架笔,玳瑁装书。
左壁观图,右壁观史;东牖养蕙,西牖养兰。
秋月春花,当前佳句;法书名画,宿世良朋。
读书便佳,开卷有益;为善最乐,著手成春。
得山水情,其人多寿;饶诗书气,有子必贤。
室有余香,谢草郑兰窦桂树;家无长物,唐诗晋字汉文章。
春意从来浓,墙角梅花新岁月;书卷何处是,案头经史旧乾坤。
海岳荡胸中,万里舆图同浩旷;蛟龙腾笔底,九霄风雨助飞腾。
淑气自迎人,兰室生香盈岁月;卿云方入户,槐庭祥瑞起图书。
霄汉路非遥,万丈文光耀华户;山居春独早,数声鸟语闹花枝。
金石乐;书画缘。
笔永健;艺常青。
诗书画;松竹梅。
雁外无书;诗内有天。
词*愈远;意浅偏深。
芝兰气味;湖海襟怀。
博通上下;雅集古今。
友天下士;读古今书。
胸中波澜;笔底风雷。
广撷众彩;博览群收。
砚磨雾起;笔染云生。
笔酣墨畅;心旷神怡。
斧藻其德;竹柏之怀。
杯浮梅蕊;诗凝雪花。
竹无俗韵;梅有奇香。
卧游五岳;坐拥百城。
砚生云海;笔舞龙蛇。
诗情画意;琴韵书声。
松风煮茗;竹雨谈诗。
书房对联七字以上
在日常学*、工作和生活中,大家对对联都再熟悉不过了吧,对联是*传统文化瑰宝。那么你有真正了解过对联吗?下面是小编整理的书房对联七字以上,仅供参考,欢迎大家阅读。
一庭花发来知己;
万卷书开见古人。
人世百年看去鸟;
家山千里送飞鸿。
人品无瑕玉界尺;
文章有骨绣屏风。
山色苍茫书卷里;
溪光掩映画图中。
子美才名高画省;
右丞清兴满终南。
午眠书留深夜读;
晚吟诗待诘朝评。
从来名士皆耽酒;
未有佳人不读书。
风云诗句收将尽;
富贵书声唤出来。
文成蕉叶书犹绿;
吟到梅花句亦香。
文章最忌随人后;
温饱从来与道先。
书从疑处翻成悟;
文到穷时自有神。
世界上无村学究;
山林中有老文殊。
东坡两游赤壁赋;
南容三复白圭诗。
四时墨稼无丰歉;
二顷书田自古今。
白屋几经诗礼至;
青山不见谤书来。
未解茶经评水味;
自修琴操辨桐音。
有奇书读无他好;
与古人游何所期。
托兴闲翻廿五史;
洗心常探十三经。
论史要翻前辈语;
观书如见古人心。
好书悟后三更月;
良友来时四座春。
红滴砚池花泻露;
绿藏书榻树围云。
杨柳半池春载酒;
蔷薇一砚雨催诗。
庐山真面几人识;
彭泽归心一日还。
闲庭遍产宜男草;
隙地都栽召伯棠。
雨余草色侵帘早;
书房明志的对联
书房是学*及*时加班工作的地方,在书房内挂一些明志的.对联是对工作与自身有提高的。关于书房明志志对联分别有哪些呢,下面就让我们一起来了解下吧!
金石乐;书画缘。
笔永健;艺常青。
诗书画;松竹梅。
雁外无书;诗内有天。
词*愈远;意浅偏深。
芝兰气味;湖海襟怀。
博通上下;雅集古今。
友天下士;读古今书。
胸中波澜;笔底风雷。
广撷众彩;博览群收。
砚磨雾起;笔染云生。
笔酣墨畅;心旷神怡。
斧藻其德;竹柏之怀。
杯浮梅蕊;诗凝雪花。
竹无俗韵;梅有奇香。
卧游五岳;坐拥百城。
砚生云海;笔舞龙蛇。
诗情画意;琴韵书声。
松风煮茗;竹雨谈诗。
书来益寿;金石延年。
文章江海;书籍林泉。
书林漫步;学海遨游。
亲师取友;敬业乐群。
闻鸡起舞;跃马争春。
樵语落红叶;经声留白云。
风助飞雪舞;诗伴落梅吟。
栽培心上地;涵养性中天。
吟雪诗情热;画松翠笔娇。
风云三尺剑;花鸟一床书。
山岳起翰墨;江海焕文章。
院闭青霞入;松高老鹤寻。
纵谈中外声;洞澈古今情。
著书惊日短;看剑引杯长。
笔端通造化;意表画云霞。
书林含馥郁;艺海贮英华。
友古今善士;读中外奇书。
藏古今学术;聚天地精华。
读书清磬外;春雨暮钟时。
花月联知己;诗书结静缘。
云来画檐宿;龙向墨池归。
诗书得古趣;风月畅真情。
细雨闲开卷;微风独弄琴。
书中乾坤大;笔下天地长。
静与鱼读月;笑对鸟谈天。
从来多古意;可以赋新兰。
笔力千军阵;词源万马兵。
坐对贤人酒;喜和智者诗。
剑气冲星斗;文光射云霞。
落笔撼五岳;成诗凌九州。
书房画室对*全
无论是在学校还是在社会中,大家都知道一些经典的对联吧,对联的格式精巧玲珑的对联,不仅有着悠久的历史和传统*惯,而且在群众广泛运用的'基础上还有一种统一点要求,固定的格式。那什么样的对联才是经典的呢?以下是小编整理的书房画室对联,欢迎阅读与收藏。
山水幽深,襟怀妙远
诗书夙好,心气和*
山径摘花,春初酿酒
竹窗留月,夜半评茶
广交天下名人雅士
博览世间妙画奇书
四座春风,蔼如瑞玉
一樽秋月,淡比晴川
东庐书声,西园琴韵
南山竹雨,北岭松风
半榻茶烟,一帘明月
三间茅屋,四壁图书
杜甫草堂,清风瘦月
石涛画稿,响水奇峰
花鸟鱼虫,陶情养性
琴棋书画,益寿延年
花竹满庭,四时生趣
作画如痴,爱书如命
室中写意,野外写生
学士青莲,尚书红杏
中郎绿绮,太史黄庭
吃墨看茶,听香读画
吞花卧酒,喝月担风
好花四时,明月千古
远峰一角,奇书半床
闭门自精,开卷有益
垂露在手,清风入怀
有兴赋诗,无心酌酒
书山探宝,联海泛舟
研史鉴今,寒窗古月
观云听雨,奇石空潭
雪后寻梅,霜前访菊
风中听竹,雨际培兰
勇排学海千层浪=敢跃书山万仞峰
洗砚新添三尺水=藏书又布五重峰
珍藏今古书香久=独爱竹梅品格高
胸藏万汇凭吞吐=笔有千钧任翕张
胸罗文史尽人见=腹有诗书旷世珍
读书心细丝抽茧=炼句功深石补天
爱看春山疑读画=静研古墨试听香
谈诗客至风生座=论画人归月透帘
笔墨纵横生雅趣=胸怀坦荡自逍遥
笔底一诗能撼世=砚池半面可容天
笔砚常存无限乐=书斋独坐有心人
笔老诗新疑有物=格高气俊好传人
笔花墨宝聚一榻=警句名篇阅万年
笔舞行云书赤壁=池研泼墨写黄山
笔带风云春不老=心怀日月韵独奇
座满春风书带翠=夜临光月剑浮青
黄生借书说诗词
古诗原文
黄生允修借书。随园主人授以书,而告之曰:
书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积,子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
为一说,使与书俱。
译文翻译
读书人黄允修来(向我)借书。我把书交授给他并且告诉他说:
书不是借来的就不能(认认真真地)去读。你没听说过那些藏书的人(是怎样读书)吗?《七略》(我国最早的图书目录分类著作,分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部)、《四库》(唐朝京师长安和东都洛阳的藏书,有《经》、《史》、《子》、《集》四库。这里《七略》、《四库》都指内府藏书),是天子的藏书,然而天子中读书的人有几个呢?那些搬运起来使牛累得流汗,放在家里塞满了屋子的,是富贵人家的书,然而富贵人中读书的有几个呢?其余那些祖辈和父辈收藏(的书籍),子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样,天下的事物(也)都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来,(他)一定担心别人催着要还,因而就显出忧惧的样子,抚摸玩赏那东西久久不能停止,心想:“今天存放(在我这里),明天(就要给人)拿回去,我不能再看到它了。”如果(这东西)已经被我所拥有,(我)一定会(把它)捆扎好放在高处,保存起来,说一声“姑且等到另外的日子再看吧。”
我小时候爱好读书,但是家里贫穷,很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。(我)到他家去借,(他)不借给我,回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切(求书的心情就)像这样。所以(只要)有看过的书就记在心里。(我)做了官以后,薪俸花出去了,书籍买来了,屋里到处都堆放满了,蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我(才)感慨借书读的人是(那么)用心专一,而自己少年时候的时光是(多么)值得珍惜的啊!
如今姓黄的'年轻人像我(从前一样)贫穷,他借书(苦读)也像我(从前一样);只不过我把书公开,慷慨出借和姓张的吝惜书籍,(不肯出借,)似乎并不相同。这样看来,那么是我本来不幸遇到了姓张的,而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧?(黄生)懂得了(借到书的)幸运和(借不到书的)不幸运,那么他读书一定会专心,而且他还书也一定会很快。
(我)写下这篇说,让(它)和书一起(交给黄生)。
注释解释
选自《小仓山房文集》。
生:古时对读书人的通称。
授:交给,交付。
子:对人的尊称,相当于现代汉语的“您”。
七略四库,天子之书:七略四库是天子的书。西汉末学者刘向整理校订内府藏书。刘向的儿子刘歆(xīn)继续做这个工作,写成《七略》。唐朝,京师长安和东都洛阳的藏书,有经、史、子、集四库。这里七略四库都指内府藏书。
汗牛塞屋,富贵家之书:那汗牛塞屋的是富贵人家的藏书。这里说富贵人家藏书很多,搬运起来就累得牛马流汗,放置在家里就塞满屋子。汗,动词,使……流汗。
祖父:祖父和父亲。“祖父”相对“子孙”说。
弃者:丢弃的情况。
无论:不用说,不必说。
然:这样。
夫(fú)人:那人。指向别人借书的人。
强(qiǎng):勉强。
惴惴(zhuì):忧惧的样子。
摩玩:摩挲(suō)玩弄,抚弄。
业:业已、已经。
高束:捆扎起来放在高处。束,捆,扎。
庋(guǐ):放置、保存。
姑:姑且,且。
俟(sì):等待。
异日:另外的。
尔:语气词,罢了。
难致:难以得到。
与:给。
形诸梦:形之于梦。在梦中现出那种情形。形,动词,现出。诸,等于“之于”。
切:迫切。
如是:这样。
故有所览辄省(xǐng)记:(因为迫切地要读书,又得不到书。)所以看过的就记在心里。省,记。
通籍:出仕,做官。做了官,名字就不属于“民籍”,取得了官的身份,所以说“通籍”。这是封建士大夫的常用语。籍,民籍。通,动词,表示从民籍到仕宦的提升。
俸:俸禄,官吏的薪水。
落落:堆积的样子。
素蟫(yín):指书里蠹虫。
灰丝:指虫丝。
卷(juàn)轴:书册。古代还没有线装书的时期,书的形式是横幅长卷,有轴以便卷起来。后世沿用“卷轴”称书册。
少时:年轻时。
岁月:指时间。
类:似、像。
公:动词,同别人共用。
形容书信的诗词
书信是相隔较远,暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。下面是小编整理的形容书信的.诗词,欢迎来参考!
云中谁寄锦书来。
宋代李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
扩展:
关于读书的诗句
1、归志宁无五亩园,读书本意在元元。——陆游《读书》
2、田中读书慕尧舜,坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》
3、因依老宿发心初,半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
4、人学始知道,不学非自然。——孟郊《劝学》
5、但使书种多,会有岁稔时。——刘过《书院》
6、闲门向山路,深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
7、寒夜读书忘却眠,锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》
8、坑灰未冷山东乱,刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
9、书味在胸中,甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
10、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
11、常日好读书,晚年学垂纶。——高適《答侯少府》
12、问渠那得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
13、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
14、当怒读则喜,当病读则痊。——杨循吉《题书橱》
15、驿亭幽绝堪垂钓,岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》
16、想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
17、粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
18、幼敏悟过人,读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
19、卖却屋边三亩地,添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》
20、读书谓已多,抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
21、人读等身书,如将兵十万。——彭兆荪《读书》
22、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
23、观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》
24、诗书勤乃有,不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
25、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
26、读书不放一字过,闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
27、既耕亦已种,时还读我书。——陶渊明《读山海经》
28、读书贫里乐,搜句静中忙。——裴说《句》
29、读书复骑谢,带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
30、儿大诗书女丝麻,公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
31、我闭南楼看道书,幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
32、诗非易作须勤读,琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》
33、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》
34、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
35、有书堆数仞,不如读盈寸。——刘岩《杂诗》
36、读书如树木,不可求骤长。——法式善《读书》
37、书多笔渐重,睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
38、读律看书四十年,乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
39、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。——苏轼《宋安淳秀才失解西归》
《书愤》诗词鉴赏
书愤
陆游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船雪夜瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。
注:①大型战船。②金国南侵,宋军在瓜洲一带将金兵击退。③诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。
1.简要概括诗歌颔联描写的内容。(2分)
2.塞上长城引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他,他说:自毁汝万里长城。出师一表真名世引用了三国时(人名)的典故。(1分)
3.本诗围绕哪个字展开,抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
参考答案:
1.宋金两国交兵的战争场面。
2.诸葛亮
3.本诗围绕愤字展开,抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
阅读练*二:
1.了解诗人笔下的古人、古事、古迹是怎样的? (作者怀什么古)
2.把握诗人态度,归结所要表达的思想感情。(作者在怀古中的态度、感情)
3.运用什么手法来表现?(特别要注意分析典故)
参考:
1、怀什么古颔联既是叙事又是写景,概括了25年前的两次胜利的战斗(古事):瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,充满豪情气势。尾联叙事抒情,写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过北定中原 兴复汉室。
2、作者的情感态度:结合首联和颈联表达出作者渴望报国、收复失地的强烈愿望及自己壮志未酬,却年事已高的悲愤沉痛,尾联诗人以诸葛亮自况(同病相怜型)诸葛亮在《后出师表》曾说过鞠躬尽瘁,死而后已的话,诗人正是以此自勉,表明他敬仰诸葛、渴望建功立业之愿,至死也不会放弃恢复中原之志。
3、艺术手法:这首诗对比手法的运用成功,富有表现力,如:昔年之壮举与今日之衰颓,塞上长城之理想与世事多艰之现实,诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安等对比。
阅读练*三:
1.如何理解书愤之愤?它包含哪些感情?它是通过什么样的表现手法呈现出来的?
报国无门,功业无成对比
2.早岁那知世事艰,中原北望气如山 (诗歌的倒装性)
这一联忆过去,塑造了诗人早年的自我形象那时他有满腔的爱国热忱,却不懂得世道的艰难,遥望着北方被金人占领的中原地带,胸中的愤恨郁积如山
这里暗示了诗人什么样的愿望? 欲图收复失地
这里能体现陆游的抑郁、悲愤之情吗? 愤世事艰,暗指投降派把持朝政,这是为下文空自许作铺垫从章法上说,点了诗题中的愤字
3.颔联既是叙事,也是写景你能说出它在写景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗?
只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人的恢复之志具体化示例:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
4. 如何理解出师一表真名世,千载谁堪伯仲间两句诗?
这是诗的表达方式,实际上是诗人以诸葛亮自况诸葛亮在《出师表》中曾说过鞠躬尽瘁,死而后已北定中原,兴复汉室的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志由此可见,《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤,然而并不绝望,其中还蕴藉着豪壮的感情。
赏析:
《书愤》是陆游的七律名篇之一,全诗感情沉郁,气韵浑厚,显然得力于杜甫。中两联属对工稳,尤以颔联楼船、铁马两句,雄放豪迈,为人们广泛传诵。这样的诗句出自他亲身的经历,饱含着他的政治生活感受,是那些逞才摛藻的作品所无法比拟的。
《书愤》前四句是回顾往事,首联塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱,却不懂得世道的艰难,遥望着北方被金人占领的中原地带,胸中的愤恨郁积如山。接着将恢复之志具体化,瓜洲渡江击退金兵的进犯,大散关失而复得。但塞上长城只能是空自期许,壮志未酬,鬓发先斑。《出师表》名传于世,千百年来又有谁能与诸葛亮相比!尾联是诗人以诸葛亮自况,自己也会效法诸葛亮的鞠躬尽瘁,死而后已,报国之志至死不移。
诗的开头写的是年青时的认识和志向。哪知世事艰,即不知道世事的艰难。事实上要恢复中原,就会受到投降派的阻饶、破坏。因此,一个艰字就饱含着对朝廷屈辱投降的激愤,也包含着报国无门的无奈。然而,在那时,诗人渴望恢复中原的豪气却像山一样。这一比喻非常奇特而贴切,可以从山之高联想到豪气万丈,壮志凌云,也可以从山之凝重、不可动摇,联想到坚忍不拔,无可动摇之志。这便是诗人年轻时的写照。接着两句便是对抗金英雄的追思,其中虽无一个动词出现,但在读者面前就呈现着激烈的战斗场面,表现出高昂的战斗情绪,极有鼓舞人心的作用。诗人通过今昔之对比,从而突出了对现实状况的不满,隐含着一种愤懑的情绪。南朝宋时的名将檀道济自比为万里长城,唐朝名将李勣也被唐太宗比为长城,因而诗人要效法他们的精神,以塞上长城自比,以为能成为一个抗敌的英雄。然而,壮志未酬,已生华发,这是以沉痛的笔调,抒发了对苟安而不思抗金的投降派的极度愤慨。最后,通过对诸葛亮的赞扬,叹息南宋朝廷中就没有一个可以与之相比之人,用以表明对朝廷不思恢复中原的气愤。对于一个志在立功却怀才不遇,光阴蹉跎而难以作为者来说,能不幽愤哀伤吗?此诗虽然没有用一个愤字,但是胸中那郁积之愤在字里行间仍然表现得淋漓尽致,其爱国之情将永远感染着每一位读者。
古诗原文
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
译文翻译
年轻时就立志北伐中原, 哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地, 热血沸腾啊怨气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵, 雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋, 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城, 立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜, 盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明, 出师表真可谓名不虚传,有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁, 率三军复汉室北定中原!
注释解释
书愤:书写自己的愤恨之情。书,写。
早岁:早年,年轻时。那:即“哪”。世事艰:指抗金大业屡遭破坏。
读书的诗词
《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【赏析】
这是陆游为教育儿子子聿而写的一首短诗。它虽然只有短短四句,但却是读书学*的经验总结,因而富有一定的哲理性。
诗的前两句讲古人做学问总是不遗余力的,他们不偷懒,不懈怠,用上了全副心血与精力,从少壮年轻的时候开始就刻苦研读,下足了工夫,所以到老年时在学业上才取得了显著的成就。离开了踏踏实实的潜心追求,离开了青年时代的日积月累的努力,要想得到成功是不可能的。在这里,诗人指出了“少壮工夫”的重要。正如俗语所说:“补漏趁天晴,学*趁年轻。”珍惜青春年华,打好学业基础,以求老来有成,这是古人做学问的一条宝贵经验,它对人们有着普遍的教育意义。
诗的后两句是讲学*的另一种重要规律,就是学*和实践的关系。虽然书本的知识是重要的,必需认真学*掌握。但是光从书本学*还是远远不够的。“纸上得来终觉浅”,这是诗人切身感受之后对晚辈提出的谆谆告诫。从书本到书本,从理论到理论,只能得到一些肤浅和皮毛的东西;要求“深”求“实”,获取全面的有用的知识,还要亲身去做,只有得到的书本知识在实践中反复运用,不断深化,才能学到真正的本领。“绝知此事要躬行”,诗的结句果断有力,不容含糊。诗人以决绝的语气强调了“躬行”的重要,这无疑是指导青年读书的正确途径。
陆游的这首教子诗富有高度哲理性,他以丰富的实践经验,总结出的这两条读书的重要规律,给予我们很有意义的启发。
1、逝者如斯夫,不舍昼夜。——孔子
2、千里之行,始于足下。——老子
3、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
4、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
5、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿
6、东隅已逝,桑榆非晚。——王勃
7、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。—孔子
8、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
9、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
10、山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。——李峤
11、盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明
12、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
13、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。——佚名
14、勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓一丝微,既绍难再白。——朱经
15、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
1、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。____陆游《冬夜读书示子聿》
2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。____颜真卿《劝学诗》
3、读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》
4、枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
5、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》
6、娶妻无媒毋须恨,书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》
7、读书破万卷,下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
8、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》
9、一月不读书,耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》
10、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
11、书当快意读易尽,客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》
12、归志宁无五亩园,读书本意在元元。____陆游《读书》
13、奇文共欣赏,疑义相与析。____陶渊明《移居二首》
14、弱冠弄柔翰,卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》
15、坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》
16、人学始知道,不学非自然。____孟郊《劝学》
17、读书不作儒生酸,跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》
18、灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。____陆游《读书》
19、昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》
20、灯火纸窗修竹里,读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
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