留守儿童关爱工程实施方案

关爱留守儿童实施方案 (菁选5篇)

　　为发挥教职工的模范作用，推动学校教育教学工作更上新的台阶，促进留守儿童健康快乐成长。根据上级文件精神结合我校实际情况制定方案如下：

　　一、指导思想：

　　以党的教育方针为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全体教职工关爱留守学生的良好氛围，解除外出务工家长后顾之忧，促进留守儿童健康快乐成长，营造和谐温馨的校园关爱氛围。

　　二、工作目标：

　　通过对全校留守学生的调查，统计出需要帮扶的留守学生：贫困留守学生、心理问题留守学生、学*困难留守学生。组织班主任包保受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为受助留守学生营造健康、快乐、*等、和谐的成长环境。同时，加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。

　　三、领导机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　各班班主任

　　四、主要措施：

　　㈠建立帮扶学生档案。

　　认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。

　　㈡建立健全班主任与帮扶学生的谈心制度。

　　班主任要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。班主任要不时与学生互相交流、沟通，掌握被帮扶留守儿童的思想、学*、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。

　　㈢开展人文关爱活动。

　　注重对帮扶学生的心理健康教育。要鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学*、生活的信心，体会到学*的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

　　㈣加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。

　　通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水*。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学*情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学*，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

　　一、活动背景：

　　在*农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，*农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。

　　调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出现偏差，学*受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于"留守儿童"特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

　　随着农村外出务工人员的增多，农村"留守儿童"问题已成为当前基础教育的一个重要问题。"留守儿童"缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现"三多"和"三缺"问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学*上缺人辅导。"留守儿童"问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了"留守儿童"这个弱势群体，她就是红十字会。"留守儿童"问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决"留守儿童"存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与"留守儿童"开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。

　　二、活动目的：

　　1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助

　　2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童

　　3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会

　　4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。

　　5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。

　　三、活动意义:

　　1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

　　2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。

　　四、期望效果：

　　在红十字会的统一组织下，倡导并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学*上取得进步，心理上健康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的机会。向社会展示红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。

　　五、活动优势分析：

　　1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足，活动可行

　　2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可接受的，活动可行。

　　3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重，社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及大众的参与将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。

　　六、活动主题：

　　手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵

　　七、活动口号：

　　情寄留守，爱暖童心

　　八、主办单位：

　　西安红十字会

　　承办单位：长安花公益联盟

　　支持媒体:西安晚报、华商报、安徽房产网、三秦都市报陕西电视台西安电视台西部网大秦网、172校园活动网、大学生精英论坛

　　九、活动宣传：

　　1、每次活动的策划都有关老师指导修改，形成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。

　　2、在留守学校进行展板或者*宣传，与当地学校校长做好联系工作。

　　3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进行全面的宣传，引起社会的`广泛关注。

　　4、借助各种媒体的力量发布征集志愿者的信息，以吸纳更多有能力的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。

关爱留守儿童活动实施方案3篇

　　一、活动主题

　　“爱心手拉手，情牵留守儿童”

　　二、组织单位

　　主办单位：绍兴市妇联、绍兴网络电视台

　　协办单位：诸暨市妇联、诸暨市青少年宫

　　三、出*人员（共97人）

　　1、绍兴市妇联（2人）绍兴网络电视台（2人）诸暨市妇联（2人）诸暨市青少年宫（8人）等单位的相关领导和工作人员（共14人）；

　　2、诸暨市马剑镇小学生（24人）越城区小学生（24人）（共48人）；

　　3、诸暨市马剑镇留守儿童关爱活动志愿者（10人）绍兴市家长志愿者（2人）（共12人）；

　　4、新闻媒体：《绍兴新闻联播》、《直播绍兴》、《绍广早新闻》、绍兴晚报、天天商报、绍兴广电报、绍兴网络电视台等（共10人）；

　　5、司机（共1人）。

　　四、活动时间、地点

　　20xx年7月18日上午9：00，诸暨市马剑镇栗金村文化大礼堂。

　　五、活动内容

　　1、9：00——9：50由诸暨市青少年宫老师主持。开展“破冰之旅”活动。全体学生分四组，每组队员商定队名、商定响亮口号、摆一pose、队员间相互熟悉。然后团队开展“不倒森林”、“珠行万里”、“智取矿泉水”等活动。

　　2、9：50——10：20由诸暨市青少年宫老师主持。分组开展“温柔电击”、“完壁归赵”、“套圈”、“超级保龄”等个体体验活动。

　　3、10：20——11：00有马剑镇小留守儿童关爱活动志愿者老师主持。开展“丢手绢”、“剪纸”等游戏。

　　4、11：00——11：15参加领导向留守儿童赠送活动礼品。

　　5、11：15——11：30全体合影

　　六、中餐

　　由诸暨市妇联落实工作快餐。餐后各自返程。

　　一、活动背景：

　　在*农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。根据权威调查，*农村目前"留守儿童"数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。

　　调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童"亲情饥渴"，心理健康、性格等方面出现偏差，学*受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。由于"留守儿童"特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。

　　随着农村外出务工人员的增多，农村"留守儿童"问题已成为当前基础教育的一个重要问题。"留守儿童"缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现"三多"和"三缺"问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学*上缺人辅导。"留守儿童"问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了"留守儿童"这个弱势群体，她就是红十字会。"留守儿童"问题深深地牵动着红十字的心。

　　红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决"留守儿童"存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与"留守儿童"开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城西安，让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活；开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美好；到儿童们的家里送温暖，让他们体味爱的含义；组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。

　　二、活动目的：

　　1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。

　　2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童。

　　3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的机会。

　　4、通过志愿活动，给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀，从而对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。

　　5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。

　　三、活动意义：

　　1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。

　　2、是农村留守儿童作为祖国未来的特殊群体，必须特殊关爱。

　　四、期望效果：

　　在红十字会的统一组织下，倡导并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学*上取得进步，心理上健康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的机会。向社会展示红十字会的宗旨、当代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。

　　五、活动优势分析：

　　1、从人力资源上分析：此活动由西安红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足，活动可行

　　2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品可以通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可接受的，活动可行。

　　3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重，社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及大众的参与将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。

　　六、活动主题：

　　手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵

　　七、活动口号：

　　情寄留守，爱暖童心

　　八、主办单位：

　　西安红十字会

　　承办单位：长安花公益联盟

　　支持媒体：西安晚报、华商报、安徽房产网、三秦都市报陕西电视台西安电视台西部网大秦网、172校园活动网、大学生精英论坛。

　　九、活动宣传：

　　1、每次活动的策划都有关老师指导修改，形成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。

教师关爱留守儿童实施方案3篇

　　随着社会的发展和需要，巨八这个欠发达的地方，外出务工人数越来越多，因此，导致全镇各学校的留守学生也随之增多，面临这种情况，学校十分重视对留守学生的关心和教育,特拟定此方案。

　　一、组织机构

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：x

　　领导小组下设办公室在工会，由同志担任办公室主任，由同志负责具体办公。

　　二、工作措施

　　1、建立健全工作制度。

　　根据上级相关文件精神，结合我校实际，建立“三关”工程会议制度、教职工结对帮扶留守儿童制度，建立留守儿童档案和联系卡制度，研究解决“三关”工程中遇到的问题，制定并逐步完善相关工作制度，确保工程有序、有效实施。

　　2、建立留守儿童档案。

　　开学初必须对所有学生进行了认真的调查研究，摸清留守儿童的底数。各班主任必须认真调查了解本班学生的家庭情况，要把留守学生的基本信息报政教处，政教处以班级为单位建立花名册，建立留守儿童的档案和联系卡。建立资料务必做到档案齐，底数清、数据明，动态管理及时；同时，在*时的教育中要把握分寸，讲究方法，以关心和帮助留守学生为宗旨开展各项工作。

　　3、实行帮扶结对，关注留守儿童成长。

　　每班推荐部分典型学生与教师结对，帮扶教师经常找留守儿童谈心，帮扶教师随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学*，引导他们健康成长，同时，将此项工作纳入教师考核中，作为重要的考评依据。

　　4、了解和掌握留守学生的心理状况。

　　组织班主任及任课教师进行学*，便于教师在*时的工作中能针对留守学生这一特殊群体进行特殊教育，消除其心理障碍，让留守学生不再自悲、孤僻、消极和暴燥，能和普通学生一起认真学*，积极生活，主动与师生沟通，在生活和学*上都能独立自主，为留守学生的健康成长提供条件。

　　5、开展“留守学生座谈会”。

　　每学期学校至少组织两次以上的“留守学生座谈会”，通过座谈会的方式，打消其自悲、消极的.心理，让学生感受到学校有家一样的温暖。通过传统节日，学校和班级老师要对留守学生进行慰问和关怀，教师要有作义务爸爸、义务妈妈、义务哥哥、义务姐姐的思想和精神，帮助留守学生健康成长。

　　6、加强对留守学生的家访力度。作为老师尤其是班主任必须通过大力度的家访，深入家庭进行关切，分担学生的心理压力，让学生积极面对生活。

　　一、活动背景：

　　随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。

　　为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。

　　二、活动主题：

　　关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来

　　三、活动目的：

　　1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助

　　2、号召社会各界关注农村留守儿童

　　3、向社会展示西南大学学生的优秀素质

　　4、为同学提供锻炼机会

　　四、活动时间：

　　XX年12月5日

　　五、活动地点：

　　北部区天府镇天府中学

　　六、主办单位：

　　西南大学生命科学学院

　　承办单位：生物学会

　　七、活动流程：

　　(一)前期工作

　　1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予天府中学，然后由天府中学做好“留守儿童—志愿者”一帮一配对工作。

　　2、请学院党委副*郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。

　　3、学会成员准备相关心理游戏及节目。

　　4、联系心理咨询的相关人员。

　　5、联系学院关于设置助学金相关事宜。

　　6、在学校樟树林及各大园区宣传此次活动。

　　7、联系学通社等相关媒体。

　　(二)活动开展(暂定于12月5日)

　　1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。

　　2、游戏环节：将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉*志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由生物学会设计和开展。

　　3、精品展示：在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相关人员进行讲解，也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程，提高他们学*生物的兴趣。另外展出相关心理知识图片，发放心理资料等。

　　4、现场心理咨询：请相关心理咨询人员到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。

　　5、深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式，以便后面活动的开展。

　　6、结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的关爱留守儿童活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动宗旨：

　　开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。

　　二、了解留守学生的特点：

　　1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学**惯差。

　　2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

　　3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。

　　4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。

　　5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。

　　6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

　　三、措施活动资料：

　　1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。

　　2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

　　3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。

　　4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。

　　6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。

　　7、组织留守学生开一次座谈会。

　　8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。

　　一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

　　为认真贯彻落实党的*精神，深入落实《*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我社区留守少年儿童、流动人口子女健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童流动人口子女健康成长的浓厚氛围，民安社区决定在全社区范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下

　　一、活动目的

　　1.通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女

　　2.提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动

　　二、活动时间

　　20xx年1月20日――20xx年7月30日

　　三、活动地点

　　四、活动流程

　　(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学*、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

　　(二)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学*、心理、法律和*安自护等方面的辅导帮扶工作。

　　一、活动背景

　　在*有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。他们缺乏父母应有的关爱，无论是生活还是学*方面，他们都有着一种心灵缺憾。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。 对于他们，整个社会应予以更多的关注和爱护。而我们结合本专业的特色，决定申请开展“走进社区，关爱留守儿童”的志愿活动。

　　二、活动时间

　　20xx年8月1日—xx

　　三、活动主题

　　“走进社区，关爱留守儿童”

　　四、活动地点

　　车子镇xx社区

　　五、活动参与人员

　　乐山师范学院教育科学学院小学教育2班党支部志愿者及团支部志愿者服务队

　　六、活动内容

　　1、活动前的一周里先与社区负责人联系，征求同意后，确定好活动地点和内容以及注意事项。

　　2、在征求院方的同意后，我班党支部志愿者及团支部志愿者服务队开始召开会议，商讨活动内容，制定详细的活动流程。

　　3、以组队形式和分散活动相结合的形式，由小组长负责该组的节目安排，包括节目所需道具、服装等。除助兴节目外，我们志愿者团队将结合本专业所学，分别给孩子们进行一系列的讲课、辅导等学*帮助和生活百科知识的宣传。也可以联系本专业的特色，对个别留守进行心理疏导。

　　4、与院校各有志愿参与我们的同学联系，通过大家的努力，向全校征集捐赠书籍或作业本等。并与相关的企业联系，通过他们的赞助，给孩子们带去一些小礼物。

　　5、在挑选节目和排练节目的时候，要注意一定要迎合留守儿童的口味，要求节目的参与人员要定期进行节目的排练，力求将每一个节目都能表现的非常好，达到较好的效果。并能感受到孩子们的热烈喜欢，也能让孩子们感受到家的温暖。

　　6、到达社区以后，要先为社区服务，可以帮助他们打扫卫生，然后整理活动场地。

　　7、在整理好活动场地后，组织孩子们到我们的活动地点结合，并相互之间有个初步的接触了解，由每组人员负责对孩子们进行分组。

　　8、节目表演过后，每组成员带领孩子小分队进行学*方面的指导，耐心辅导，悉心沟通，尽量解决孩子们提出的问题，以及宣传生活中的一些急救小常识和交通安全知识。学*辅导完之后，各组可以根据自身所擅长小手艺，和孩子们分享并教他们做。最后，针对某些比较特殊情况的孩子，我们尽自己努力予以一点心理方面的帮助。

　　9、志愿服务活动完成后，全队人员要统一合照留影。离开时，向孩子们发放收集的捐赠书籍和小礼物，并与他们合影留念。

　　七、活动准备

学校关爱留守儿童方案3篇

　　一、指导思想

　　为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学*生活环境。我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学*辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。

　　二、工作目标

　　通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动*台，为“留守儿童”营造健康、快乐、*等、和谐的成长环境。

　　三、主要工作措施

　　1、加强管理力度，完善各项制度。

　　成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　　2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。

　　认真调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人详细地址、联系电话等。幼儿园安排专门人员对留守儿童的档案进行管理，并根据幼儿变动情况，及时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。

　　3、加强对代管人和监管人的培训和指导。

　　一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，增强科学教育孩子的能力。

　　二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。

　　4、排除心理障碍，倾注人文关怀。

　　倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。教师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。充分利用好已开通的亲情电话、QQ视频室，教师妈妈每月至少电话等方式与家长或托管人联系。举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。

　　关爱留守儿童，我们一直在努力。本学期，力争在上级部门的指导下，借鉴别校的成功经验，结合本园的实际情况，全面实施以“关爱留守儿童，构建和谐校园”为主题，扎实开展留守儿童教育的管理工作，真正实现“幼儿园、家庭、社会”三位一体的“留守儿童”教育网络，使我园留守儿童教育与管理工作更上新的台阶。

　　一、指导思想

　　树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　　二、目标要求

　　1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学*、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

　　2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

　　3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

　　三、具体安排

　　1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

　　2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

　　3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学*。

　　4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学*、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

　　5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

　　6、关注留守学生的生活和学*。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学*、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。

　　“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学*情况

　　“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访

　　“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通

　　“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次;每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次;每两月到留守儿童家中走访两次

　　7、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分;对敷衍了事的.者，则在期末考核上扣分。

　　四、德育成果

　　经过*一年来全校师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为*惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像张从梅这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自四川雷波的贫困学生，当起了“知心妈妈”。一直那么默默无闻、不为人知着……

　　五、方案评价及反思

　　本方案重点从以下几方面着手:

　　(一)建立了以家庭、学校为主，临时监护人为辅的共同关爱网络。其一，家庭建立了正确的教育观念。其二，学校作为留守儿童受教育的场所，充分发挥其教育留守儿童主渠道的作用。

　　(二)对留守儿童的关爱重点应放在了心理及思想层面。

　　但存在以下足:

　　在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

　　为进一步开展“关爱女孩、关爱留守儿童、关爱流动儿童、关爱特困儿童”行动，做好优化青少年健康成长环境，帮助学生家长解决家庭教育中的困惑等服务工作，加快建设社会主义精神文明和亲少年校外思想道德教育，构建和谐社区。李家湖社区结合实际情况，拟联合李家湖小学、伍家岗小学、中心幼儿园组织辖区中小学生开展“阳光宝贝之家暑期辅导活动站”活动，特制定方案如下：

　　一、指导思想和目标

　　以构建和谐社区为宗旨，以建设新型团支部文化为重点，以“关爱留守儿童、关爱流动儿童、关爱残疾儿童”为主要工作方法，组织辖区中小学生由社区阳光助学志愿者为中小学生进行暑假作业辅导，青春期性教育、法制教育、德育知识培训、游泳培训，并开展图书阅览、棋类竞赛、健身、观看故事片、爱心护理院互助等教育娱乐活动。让孩子们在享受社区阳光温暖的同时对他们进行德育教育，全面提升辖区青少年综合素质。同时推进社区优质服务工作，全面提升社区服务水*。

　　二、服务对象：社区内常住和流入的青少年。

　　三、活动时间：每周一至周五(x月7日——x月20日)，每天9:00——11：00。

　　四、活动内容及时间安排

　　1、准备阶段(20xx年6月25日——20xx年7月6日)

　　(1)、广泛征集爱心助学志愿者。

　　(2)、布置完善阳光宝贝课堂教室和健身娱乐室，配备必要的课桌、椅、黑板、图书等教学工具和跑步机、象棋、围棋等健身、娱乐器材。

　　2、宣传发动阶段(7月1日—7月6日)

关爱留守儿童方案10篇

　　活动目的：

　　1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

　　2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

　　3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学*态度和远大的志向。

　　4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

　　活动过程：

　　1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

　　2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

　　3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

　　4、其他准备((歌曲《感恩的心》)

　　参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师

　　活动过程：

　　一、开场白

　　(陈)：敬爱的老师们

　　(钟)：亲爱的同学们

　　(合)：下午好!

　　(陈)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

　　(钟)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我们是快乐的一家——漳*附小六年级1班(全班一起说)。现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。

　　主持人台词：

　　青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

　　节目一、合唱《留守的娃》

　　虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。

　　主持人：我们都知道，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工，她一直与表姨居住在一起。她有太多的话想对父母说，让我们一起来听听她的心声吧!

　　节目二、珍珍同学念她的日记

　　我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声)

　　珍珍学生想对父母说的话。

　　珍珍给妈妈的一封信

　　敬爱的妈妈：

　　你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。

　　自从你那次打电话回来说：“你要好好学*，要听表姨的话。”我说：“好，我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。

　　妈妈你已经一年多没有回来，现在我读六年级了。今天，我自信地拿起笔来给你写信。

　　妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听表姨的话，好好学*，争取拿一百分，一定不辜负你们的期望。

　　祝妈妈身体健康!

　　你的女儿：珍珍

　　节目三：

　　(钟)：父母不在身边的日子，真多啊!不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学*，奋发向上，这对父母就是最好的回报。

　　(陈)：我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里，我们把六(一)班当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长!下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》

　　(全班鼓掌)。

　　节目四：

　　感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请。

　　节目五：

　　此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》

　　集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。

　　(女)你看，他们精神饱满，意气风发。

　　(男)你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。

　　(女)他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。

　　(男)他们一个个在勤奋学*，收获着成功的果实。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学*。

　　(女)老师说，要好好学*，天天向上。

　　(男)同学们，要遵守纪律，不负众望。

关爱留守儿童活动方案菁选

关爱留守儿童活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水*开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的关爱留守儿童活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、*等、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。

　　一、活动主题

　　“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。

　　二、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动目的

　　为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童提供爱的关怀，对农村留守儿童这一特殊群体，针对“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学*困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。

　　四、活动内容

　　1、举行一次升旗仪式。进行一次关于“关爱留守学生”为主题的**下讲话，号召全校师生都来关心他们，关注他们的成长。

　　2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们体会到家的温暖。

　　3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学*、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

　　4、写一封亲情书信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母*期的工作、生活情况，同时汇报自己的学*、生活方面的情况，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育。

　　5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓励孩子坚强些，尽量回家看看孩子，同时找他谈心，了解他们在生活上、学*上有哪些困难，思想上有哪些压力。

　　6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，详细列出学生及家长的`基本情况，寄养监护人情况，班主任对该生在学*、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。

　　五、活动要求：

　　1、各级部及班主任要积极配合学校开展此项活动，确保收到实效，各班必须详细、准确，及时上报留守学生花名册。

　　2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。

　　3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有耐心和细心，更要投入爱心。

　　4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。

　　六、活动时间

　　20xx年3月至20xx年6月

　　一、活动目的

　　1、通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女

　　2、提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　三、活动地点

　　万春小学

　　四、活动流程

　　（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学*、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

　　（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动，将关爱留守儿童工作纳入社区活动的`重要内容，发动社区工作人员在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学*、心理、法律和*安自护等方面的辅导帮扶工作。

　　为深入落实《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：

　　一、活动背景和意义

　　“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，*年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学*、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的'脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。

　　本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。

　　二、活动主题

　　爱心守护希望同行

　　三、活动内容

　　（一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学*、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动(即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况；2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；4、每学期资助一批学*用品；5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

　　（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动

　　将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学*、心理、法律和*安自护等方面的辅导帮扶工作。

　　（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动”

　　按照“就*就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。

　　四、方法步骤

　　行动分三个阶段：

　　20xx年9月-11月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。

　　20xx年12月-20xx年4月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

农村关爱留守儿童方案3篇

　　一、活动背景：

　　他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。他们是祖国的未来正需要的关爱。十堰小草义工协会特此发出倡议和策划走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。

　　一年一度的六一儿童节又快到了，这是所有儿童最喜爱的节日，留守儿童期盼和亲人一起过节的愿望愈加强烈。十堰小草义工协会准备通过开展庆祝“六一”游十堰活动，使这些小朋友在积极的参与中体验节日的快乐，体现一种朝气蓬勃的精神。

　　二、活动主题：

　　“走出大山看世界，关爱留守儿童”爱心活动

　　三、活动单位：

　　主办单位：

　　十堰市小草义工协会

　　十堰市亚新国际影院

　　郧阳小草义工协会

　　东城经济开发区国税局

　　协办单位：

　　十堰市图书馆少儿部

　　十堰市绿色生态公益促进中心

　　十堰市豆蔻文化餐厅

　　十堰市柏和心理服务中心

　　湖北工业职业技术学院小草义工服务队

　　十堰市小草义工协会心理援助志愿服务队

　　支持单位：

　　十堰市博物馆

　　十堰市人民公园

　　湖北工业职业技术学院

　　四、活动目的：

　　本次活动意在通过组织农村留守儿童游玩人民公园(动物园)、参观十堰博物馆、汉江师范学院等途径，让学生身临其境，切实感受我国现代化建设的伟大成就、祖国山河的秀丽壮美和自强不息、大学生孜孜以求的工作和学*精神，培养学生的生活自理能力，养成良好的生活*惯、行为*惯，提高学生的视野意识，激发学生对科学的浓厚兴趣，让孩子们在娱乐中学到课堂上没有的科技知识，开阔视野，拓展科技创新思维，从而增强他们的求知欲，培养他们“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的科学意识和创新精神，增强学生的自尊、自强、自立能力，激励学生立志成才，报效祖国的远大志向。

　　同时以培养小草义工对社会问题的关注，让现代的独生子女更加懂得满足自己的现在生活，懂得将自己的爱分享给那些幼小的心灵。并且宣传这一现象，让更多的人来加入我们，一起去帮助他们。

　　五、活动内容：

　　为了给以留守儿童更多的关爱，让他们的内心的空白可以更少一点，让他们的童年可以更加有色彩，以“牵手相伴，共享阳光”为口号，以“志愿服务活动社会化、项目化，立足社会，服务社区，面向社会”为发展思路，十堰小草义工协会特此发出倡议和策划“走出大山看世界”大型关爱留守儿童活动。我们衷心希望社会各界爱心人士、爱心企业、事业单位能够支持我们的活动，参与到我们的志愿服务活动中。

　　六、爱心单位：

　　十堰市亚新国际影院(提供车辆、看电影、午休)

　　十堰市图书馆少儿部(参观十堰市图书馆)

　　十堰市博物馆(参观了解历史)

　　十堰市豆蔻文化餐厅(提供留守儿童及志愿者午餐)

　　十堰市柏和心理服务中心(全提供留守儿童心理陪伴和引导)

　　湖北工业职业技术学院(参观大学，与大学生互动)

　　十堰市人民公园(动物园)(待定)

　　东城经济开发区国税局(完成20个“爱心书包”)

　　七、详情分工：

　　总负责人:

　　总协调人：

　　留守儿童对接负责人：

　　八、活动流程及详细安排：

　　(略)

　　九、参加人员

　　1、留守儿童30(含护理人员、陪护老师)人;

　　2、十堰小草义工协会义工15人;

　　3、凡参加本次活动的留守儿童、老师、陪护人员一切费用全免，费用来源由社会爱心企业提供!

　　十、人员招募安排：

　　为保证活动安全及活动质量招募15名义工，招满即止。(根据人员进行分组)其他人负责安保机动。

　　活动联系人：高队长：

　　十一、活动预期效果

　　此次爱心活动预计会对农村留守儿童，参与本次活动的小草义工以及企业员工三方面产生积极影响：

关爱老人实施方案3篇

　　一、活动背景:

　　在现代社会很多的老人都由于孩子长期在外，在心理上很容易产生孤独感。我们针对这种现象组织了一次班级青年志愿者活动，给那些需要关怀的老人带去关爱与帮助。

　　二、活动目的:

　　为了增强班级成员对社会的责任感和奉献精神。表现作为当代大学生应有的素质，展现作为大学生的志愿服务风采。为了慰问敬老院的老人，给他们送去一些关爱和温暖，让他们老有所乐，感受社会对他们的关爱。让青年志愿者们感受服务人们的快乐，学会关心老人，尊敬老人和长辈。

　　三、活动主题：

　　关爱老人，我们在行动。

　　四、活动时间：

　　x月x日星期天上午

　　五、活动地点：

　　xx敬老院

　　六、活动对象：

　　新能源与动力工程学院全体成员

　　七、活动准备：

　　1、团委干部联系敬老院和组织委员一起做好活动策划

　　2、宣传部做好前期和后期的活动宣传工作，和活动期间的拍照

　　3、选取主持人，主持当天活动流程

　　4、团委收集节目表演和游戏

　　5、团委*做好后期的活动总结

　　八、活动流程：

　　1、在校集合出发前集中志愿者清点人数，交代细节

　　2、依据自愿原则，志愿者可以自带礼物送给老人

　　3、到敬老院后把我们的礼物送给老人(在院长的带领下)

　　4、各位志愿者按照既定安排展开工作：

　　(一)、陪老人聊天(聊天内容可以介绍一些健康的知识，比如流行性感冒的预防，季节锻炼注意事项

　　(二)、文艺表演：共同唱红歌、京剧，陪老人下棋、打牌，等等

　　5、组织志愿者和老人及院里的工作人员合影留念，给老人照一张全家福

　　6、清点人数，集体回校

　　7、活动后各志愿者要及时上交活动心得，团委一起做好整理和后期活动的总结报告

　　九、注意事项：

　　1、行为举止要大方，注意措辞用语

　　2、切记在敬老院不要大声喧哗，注意老人的情绪变化

　　3、准备好活动的道具

　　4、带好志愿者工作证穿戴整齐

　　5、遵守纪律，听从指挥，注意安全

　　十、人员安排：

　　(具体再作安排)

　　活动策划：xxx

　　活动宣传：xxx

　　活动总结：xxx

　　道具购买：xxx

　　一、活动主题：

　　关爱老人、奉献爱心

　　二、活动对象:

　　敬老院孤寡老人

　　三、活动背景：

　　作为定陶县爱心志愿者协会一员，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.。我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。学会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

　　四、活动目的及意义：

　　(1)为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到定陶爱心志愿者的朝气和社会的温暖。

　　(2)增强年轻人的社会责任感，让大家了解社会，关注老年人群体，从中学会关爱，学会感恩。

　　(3)唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，增强对老人尊敬关爱意识。

　　(4)增加空巢老人之间的互动和交流，拓展老人的社交网络，使他们主动融入到集体活动中，缓解甚至根治他们心理上的空虚感、孤独感、焦虑感、抑郁感，使老人保持积极的生活态度。

关爱留守儿童的活动方案10篇

　　为认真贯彻落实镇*《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、*行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

　　二、工作内容

　　(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。

　　开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学*情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、*等、和谐的成长环境。

　　(二)积极开展共享蓝天宣传活动。

　　充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活*惯”为内容。给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

　　(三)积极开展共享蓝天*行为。

　　通过加强法制宣传教育，开展*服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。

　　(四)积极与县文广局联系落实共享蓝天关爱行动。

　　动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

　　1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

　　2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

　　3、暑期中组织留守流动儿童进行音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校将定期继续为留守、流动儿童进行文化课辅导。

　　4、各社区为留守流动儿童成立咨询、关爱小组，以社区关工委成员、青年志愿者、计划生育工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学*中的困难。

　　5、根据留守流动儿童的居住情况以社区或小区楼院为单位成立留守小队，开展手拉手互助互学活动。

　　6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。

　　7、积极做好对特殊困难的留守流动儿童的春蕾女童的申报工作，以尽可能地保障他们顺利完成学业。

　　三、要求和保障措施

　　1、加强领导。成立社区“关爱留守流动儿童工作领导小组”，由社区党总支*任“关爱留守流动儿童工作”领导组组长，副*、社区主任、副主任为副组长，辖区炔糠堇胪诵萃志任成员，办公室设在社区，负责日常工作。

　　2、明确职责。社区分管领导要联系学校保障留守流动儿童*等的教育权利;

　　①要联系辖区内卫生服务站普及医疗保健知识，确保留守流动儿童计划免疫和健康服务;

　　②要给予必要的经费支持;

　　③要加强法律知识宣传，预防未成年人犯罪;

　　④要对留守流动儿童中的残疾儿童要予以特别关爱;

　　⑤社区妇联、团总支进行广泛动员、组织志愿者开展留守流动儿童关爱行动。社区妇联要加强同本社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，为社区领导当好参谋。其他成员要根据各自的工作职责，抓好落实。

　　3、营造氛围。及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期召开社区关爱留守流动儿童经验交流会，宣传关爱工作的好经验、好做法，传播正确的家庭教育观念和科学的家庭教育知识，提高他们对留守儿童的教育和管理水*。

　　4、加强督查。定期组织人员对关爱留守儿童情况进行督查，以保证关爱留守流动儿童工作方案如期执行。每年召开一至两次专题会议，对关爱留守流动儿童工作情况作汇报，总结经验，提出工作意见和要求。

　　5、评比表彰。每年年终在总结督查的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评出留守流动儿童工作先进个人，充分发挥他们的示范带头作用。

　　为深入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》等文件精神，促进广大留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人健康成长，现结合社区实际，并就进一步做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作制定如下方案。

　　一、深刻认识做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义

　　做好关爱留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作，促进留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人健康成长，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是关注民生的重要工作，是构建和谐社会的重要内容。要充分认识做好留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人工作的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人作为一项义不容辞的重要任务，

　　统筹协调各方力量，尽心尽力抓好落实。

　　二、组织领导

　　组长：

　　成员：

　　领导小组的职责：统一安排部署关爱、救助工作，督促检查工作的执行情况，协调解决工作中遇到的困难，强化职责领导，使关爱救助工作落到实处。

　　三、工作目标和任务

　　总体目标是：以心灵关爱、健康成长为核心，以义务教育阶段留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人为重点，建立属地管理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强农村公共服务、建立全面保障机制、改善学校生活学*条件、营造全社会关爱环境为基本

　　途径，通过基本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使所有留守儿童、孤残儿童和救助流浪乞讨未成年人学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。

　　四、工作要求

　　1、深入学*党的*精神，充分认识关爱救助留守儿童、流浪乞讨儿童、孤残贫困儿童等这一民心工程的重大意义，要通力合作，齐抓共管。

　　2、建立健全组织领导机构，制定实施方案，主任是第一责任人，分管领导具体抓，层层签订责任书，明确责任主体，实行责任追究制，把关爱救助留守儿童工作落到实处。

　　3、加强宣传引导。通过各种途径大张齐鼓地在学校内外做好控辍保学、控辍保学、和学生安全的宣传引导工作，在全社会形**人关注控辍保学、关爱“留守儿童”、关心学生安全的良好氛围。对“留守儿童”进行法制教育、安全教育与感恩教育。讲解法律常识和安全常识，提高他们的自我保护意识和能力。

　　4、进一步落实文件精神，认真抓好五老、志愿者与“留守儿童”结对关爱帮扶工作，形成一对一、几对一、一对几的关爱帮扶对子，为留守儿童提供学*辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导等志愿服务，使他们生活有人管、学*有人教、成长有人导，真正把“留守儿童”当着自己的子女一样对待，真正帮助“留守儿童”解决学*和生活上的困难。针对未成年人心理特点和成长规律，加强对“留守儿童”的思想道德教育和引导。通过开展陪留守儿童玩一场游戏、聊一次天、郊游活动，了解其思想状况，关心他们的情感生活，对早恋、自卑、孤僻乖张、自负等现象进行教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗的健全人格。对懒散、自私、不文明礼貌进行纠正，引导他们养成良好的道德品质和行为*惯。

　　5、全面及时排查摸清“留守儿童”底数，建好、完善“留守儿童”档案工作。建立健全单亲、失亲、残疾等儿童档案，并作出关爱措施。

　　6、强化学生安全保障机制，制定突发事件应急预案，提高对突发事件的应急处置能力。

　　7、社区关工委要积极配合做好关爱、救助工作，要力所能及地与*及有关部门对接，把关爱、救助工作协调到位。

　　一、指导思想

　　结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。