绿色环保教案

幼儿园绿色环保教案

　　活动目标：

　　1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

　　2、培养幼儿从小有良好的文明行为*惯，有积极参与环保的初步意识。

　　3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

　　活动准备：小树苗若干，浇水壶

　　活动流程：

　　种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动

　　活动过程：

　　一、种小树苗

　　以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

　　二、我的`树朋友

　　1、提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？

　　2、幼儿讨论

　　二、师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　三、给树挂名信片

　　知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

　　四、延伸：绿色行动

　　将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

大班绿色出行绿色环保教案3篇

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。

　　2、培养幼儿爬，走*衡木等动作的灵敏性。

　　3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

　　二、活动准备：

　　1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

　　2、木马（代表小山），*衡木（代表小桥）体育器材。

　　3、电话机（玩具）、录音机

　　4、“保护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

　　三、活动过程：

　　（一）引导入题：

　　1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么

　　（小鱼）

　　师：小鱼生长在哪里

　　（水里）

　　2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么

　　（幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，×河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼……）

　　3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法

　　（加以总结）（幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）

　　（二）进入游戏活动

　　1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好

　　（好）待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

　　2、向幼儿讲清游戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（注意安全）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名）

　　3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该“跑”的幼儿喊“加油”。

　　4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话：

　　内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小朋友环保意识强）

　　5、把消息告诉幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿高兴的气氛）

　　6、总结游戏情况，出示“保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。

　　活动目标

　　1.有保护自然环境的意识，愿意从自我做起。

　　2.了解垃圾分类投放的意义，知道生活中的的垃圾如何分类投放。

　　3.尝试制作能提示幼儿园小朋友分类投放垃圾的提示图。

　　4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养对自然环境的爱护。

　　5.懂得垃圾与人类自然环境的关系。

　　重点难点

　　重点：了解垃圾分类的意义，知道生活中的垃圾如何分类投放。

　　难点：明确垃圾的分类投放，能区分可回收、厨余、有害和其他垃圾。

　　活动准备

　　1.活动前进行了我身边的垃圾调查活动，经过走访、调查、记录，总结出了生活中的常见垃圾种类，发现塑料垃圾比较多。

　　2.在走访周边的社区、公共场所中发现认识了不同标志的垃圾桶，知道有些东西是可以回收的。

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话引出话题

　　（1）图片导入：这些是什么？家里*时的垃圾都如何处理？幼儿园的垃圾是如何处理的？

　　二、基本部分

　　1.激发幼儿兴趣：了解垃圾分类投放的意义

　　（1）观看垃圾与环境视频，了解塑料垃圾对环境与自然造成的污染和伤害。

　　（2）观看视频了解垃圾的回收和在利用。

　　2.学*生活垃圾的分类投放

　　（1）认识分类垃圾桶：出示不同标记的垃圾桶，说说有什么区别？

　　（2）认识垃圾分类标志了解如何根据标志投放垃圾：哪个标志投放哪些垃圾？

　　3.争做环保小卫士：尝试体验分类投放垃圾

绿色环保教案5篇

　　一、设计意图：

　　随着人们生活水*的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态*衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与幼儿日常生活息息相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。

　　本活动采用多媒体教学的形式，以游戏形式激发幼儿主动学*、主动探索的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己寻找答案，培养幼儿的探索兴趣与提高幼儿自己解决问题的能力。

　　二、活动目的：

　　1、初步了解绿色食品标志的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的安全、无污染食品。

　　2、通过让幼儿主动探索，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。

　　3、培养幼儿从小树立环保意识。

　　三、活动准备：

　　1、布置一个自选商场。

　　2、放大的绿色食品标志图二张。

　　3、六台电脑及课件。

　　四、活动过程：

　　（一）以到“自选商场”选购一件自己最喜爱的食品引入，启发幼儿寻找食品包装袋上的标志。

　　（二）出示绿色食品标志，引导幼儿再次选购有绿色食品标志的食品。

　　（三）简介绿色食品标志的含义：

　　1、指导语：这是绿色食品的标志，我们一起来看看这个标志。

　　2、简介绿色食品的标志：上方表示太阳，下方是叶片和花蕾，标志图形是正圆形，整个绿色食品好象让我们看到了在阳光照耀下所有的植物、动物都健康快乐的成长，告诉人们绿色食品是安全、无污染、营养丰富的食品，人们吃了绿色食品有益人体健康。

　　（四）幼儿探索活动：

　　1、幼儿分组操作电脑。

　　（1）了解绿色食品的来源。

　　（2）根据设置问题，寻找答案。

　　2、集中交流操作中所获得的答案。

　　（五）师小结。

　　（六）按绿色食品与不是绿色食品进行分类。

　　（七）教育幼儿多吃绿色食品。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

　　2、培养幼儿从小有良好的文明行为*惯，有积极参与环保的初步意识。

　　3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

　　活动准备：小树苗若干，浇水壶。

　　活动流程：

　　种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动

　　活动过程：

　　一、种小树苗

　　以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

　　二、我的树朋友

　　1、提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？

　　2、幼儿讨论

　　3、师*流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　三、给树挂名信片

　　知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

　　四、延伸：绿色行动

　　将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

　　一、设计意图：

　　随着人们生活水*的提高，人们对吃的要求越来越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态*衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与幼儿日常生活息息相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的来源，让幼儿懂得绿色食品有益身体健康。本活动采用多媒体教学的形式，以游戏形式激发幼儿主动学*、主动探索的动机，并让幼儿操作电脑，在电脑中自己寻找答案，培养幼儿的探索兴趣与提高幼儿自己解决问题的能力。

　　二、活动目的：

　　1、初步了解绿色食品标志的含义，知道绿色食品是出自纯净、良好生态环境下的安全、无污染食品。

　　2、通过让幼儿主动探索，了解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。

　　3、培养幼儿从小树立环保意识。

　　三、活动准备：

　　1、布置一个自选商场。

绿色校园绿色环保作文

　　我们曾在那里书声琅琅，我们曾在那里欢歌笑语，我们曾在那认真学*。在哪啊?在那个哺育我们学校。它既慈祥又可爱，既优雅又天真，无不失风韵。走进学校，对于一个小孩来说，就像回到了妈妈温暖的怀抱里。

　　它似一幅巨大而美丽的四季图，五彩缤纷。春天的校园，富有生机;夏天的校园，充满活力;秋天的校园，挂满笑意;则冬天的校园，虽寒冷，却别有一番风味。

　　我们的教室在博学楼的四楼，那里可以看到学校的风景。望下去，那里显然是个园子。园子里有一座亭子，看起来很优雅，上面被弯弯曲曲的藤条覆盖住了，阳光透过缝隙照到地上。旁边应该是鸡蛋花了，花瓣是雪白的，则花蕾是嫩黄的，白里透黄，显得纯洁可爱。哇!好香啊。一阵花香扑鼻而来，沁人心脾。是什么花香?我在四楼也能闻得到，看来也只有桂花才能有那么淡雅的花香。俗话说，“桂花开花，十里飘香”，果然名不虚传。我想凑*点看看那花长什么样，谁知道眼前的树遮住了视线。我挪一挪位置，看不到。讨厌!赏花的心情都没有了。我暗自想到。

　　我渐渐发现，那棵树竟然长得如此高!我开始对那棵树感兴趣了，左看看，右看看，仔细观察它。它既不像榕树一般茂盛，也不像松柏一般挺立。到底是什么树呢?我摸不着头脑。它的叶子呈椭圆形，像巴掌般大。树枝不算长，也只是细细的一根。至于树干，没有杨树的挺直，没有榕树的粗壮。在春天，所有树都争着开花。它却没有用扎绿的嫩绿来点缀自己，更没有用鲜艳的花朵来装扮自己，而是始终保持着自己本来的面貌。它是四季常青的。

　　它不仅有刚劲有力的姿态，更有不屈不饶的品质。不管是烈日炎炎的盛夏，还是北风呼啸的寒冬，他都郁郁葱葱，昂首挺胸。在风雨中，他屹立着，好像天不怕地不怕似的，对着那风、那雨、那雷发出嘲讽的笑声，这暴风雨在这棵顽强拼搏的树面前，也只能发出那无可奈何的叹息声。

　　啊，树啊，你让我不得不赞美你!你的坚强让我想起中华民族的倔强、顽强的性格。你虽然没有桂花的香，也没有鸡蛋花的纯洁，但你自有你让人欣赏的'毅力和勇气。

　　你如一个对世界充满好奇心的小孩，坚持不懈;

　　你如一个对明天充满信心的青年，勇往直前;

　　你又如一位已看透尘世间万物的老人，成熟稳重。

　　你让我想起马路边的行道树，它们为美化我们的生活环境，默默地奉献着一切。你们得到什么?只是寿命的减少。你们永远是奉献者的形象，永远扎根在我们的心里。

　　因此，我们要和它们一起分担。我们不能再乱砍滥伐，碳排放量。要积极植树造林，减少气体排放和垃圾，尽量节约使用资源。现在，许多环保人士进行或介绍低碳生活。想想要是地球所有人都这样做，做好自己，出一份力，哪怕是小事。那可怜的树至少就不会那么辛苦。让我们行动起来吧!

绿色环保生态教案范文（通用6篇）

绿色环保生态教案范文（通用6篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的绿色环保生态教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标：

　　1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。

　　2、认识到保护大自然的重要性。

　　教学重点：

　　激发学生对大自然的热爱。

　　教学难点：

　　从身边做起保护大自然。

　　教学方法：

　　讨论、探究、合作

　　教具准备：

　　幻灯片、音频

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、导入课题：

　　谈话导入，你能说说什么是大自然吗？

　　二、美丽的大自然

　　1、做一做

　　大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。

　　2、你知道吗？

　　水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！

　　三、蒙眼游戏

　　到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。

　　活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。

　　交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？

　　四、观察云彩

　　天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。

　　想一想：

　　1、云彩的形状像什么？它们会变吗？

　　2、用笔画一画你见到的云彩。

　　五、草地大家庭

　　青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！

　　1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。课本p8页。

　　2、你还发现了什么？请画出来。

　　3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？

　　4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？

　　六、捡落叶

　　秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。仔细找找落叶的形状、颜色真不少。选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。见课本p11页。

　　七、课堂小结

　　八、拓展延伸

　　制作树叶贴画

　　目标要求

　　知识与能力

　　1、知道知道我国的资源、环境现状

　　2、知道节约资源国策、保护环境国策；

　　3、理解生态文明的内涵和意义；

　　4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。

　　过程与方法

　　引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。

大班绿色环保科学教案3篇

　　活动目标：

　　1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

　　2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

　　3、学*大胆与别人交流并敢于发表见解。

　　活动准备：

　　1、调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。

　　2、课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。

　　活动过程：

　　1、以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

　　（1）出示调查表，了解调查表的使用方法。

　　师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？

　　（2）请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

　　师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？

　　（3）教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

　　（4）对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

　　2、幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。

　　（1）出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。

　　师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。

　　（2）幼儿阐述最喜欢的理由。

　　师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。

　　3、看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。

　　（1）边听故事边看课件。

　　师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？

　　师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？

　　幼儿自由猜测。

　　师：警察叔叔是怎么说的？

　　（2）请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。

　　（3）请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

　　听课老师的选择：路途*选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

　　4、了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保意识。

　　（1）师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？

　　幼儿讨论。

　　（2）请听课老师介绍好办法。

　　（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）

　　教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。

　　（3）请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

　　师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

　　活动目标：

　　1、知道了小树、花草是我们人类的朋友，从小爱护花木、保护环境。

　　2、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感；

　　3、倡议绿色，做好宣传社会。

　　活动时间：

　　20xx年3月13日——3月17日

　　活动准备：

　　1、植树所需的工具：水壶、锄头、剪刀（家长自备）。

　　2、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。

　　3、红色挂带：环保小卫士

　　活动安排如下：

　　1、亲子小制作

　　1）活动前一天亲子制作小树叶形状

　　2）孩子说出对小树的祝福语，请家长写下来。

绿色环保疫情作文

　　白色垃圾在空中翩翩起舞，那是人类不屑一顾随手乱扔的;黑色的、灰色的烟气在天空肆意蔓延，那是人类为了成就自己的事业而排放的;山上光秃秃的山坡和一个个树桩，那是人类为了自己住得舒坦而留下的……

　　你们知道吗?我们所作所为，给地球妈妈带来多大的伤害，我们的地球妈妈快沉受不住了!不信，你看：那生命的摇篮大海，海水不再湛蓝，有时甚至还能看到鱼儿的尸体漂浮其上;那制造氧气的工厂森林，已像老人的头发，稀稀疏疏，东一片，西一片的了;那蔚蓝的天空里也很少能看到鸟儿飞翔的身影了……总而言之，地球妈妈已是千疮百孔，面目全非了。这还不止呢，人类为了更好地保卫祖国，捍卫自己的领土，发明了枪弹、原子弹……，把地球妈妈炸得是腰酸背痛，奇苦难忍。

　　我们可以想象，我们的地球妈妈已是面黄肌瘦，以前她那美丽的衣服，如今正在一层一层发黄，慢慢脱落。她无怨无悔地为人类服务，可人们呢?人类终于知道地球妈妈的伤痛了，也知道了只有地球妈妈健康，人类才能更幸福地生存下去。于是，将6月1日定于世界环保日，让人类共同拯救地球妈妈，同样，也拯救了人类共同的家园。

　　让我们还自己一个美丽、明亮的家园，在同一片蓝天下生活，共同创造美丽、和谐的家园。

　　人类只有一个地球，它是人类赖以生存的.自然资源，人们要过上幸福美好的生活，就必须自觉地保护自然环境，爱护地球。

绿色环保优美散文

　　在我的记忆里，以前，天空格外的蓝，小草格外的绿，花儿格外的红，马路俩旁排列整整齐齐的大树，个个精神抖擞地挺立着，树叶绿油油地，放眼望去，就像俩列整齐的绿旗，把公路改装成了一条林荫大道，鸟儿在高大的树上盖了窝，安适的住着。早晨，推开窗，打开门，一阵清新的空气扑鼻而来，多么清爽的早晨啊!

　　可是现在，绿油油的小草，高大茂盛的树木，红艳艳的花儿，蓝蓝的天空，它们都不再轻易的出现，取而代之的是那一株株落满灰尘的小草，孤零零的树木，奄奄一息的花儿，灰蒙蒙的天空，污浊的空气。

　　如果这样下去的话，会对我们的身体产生极大的伤害。

　　保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，我上学，放学坚持步行，或骑自行车。少用塑料袋，可以用环保的布袋，为了能让环境干净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。虽然我一个人的力量不会引起多大的作用，但我相信，如果大家一起来保护环境，一定会使我们的`空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美丽许多。

　　我们的国家发展的很快，但是，我们决不能以破坏我们的家园为代价。

　　为了保护环境，我们国家1949年在西北，华北，东北风沙危害，水土流失严重的地区，建设了大型防护林工程——三北防护林，又称“绿色万里长城”以求能锁住风沙，减轻自然灾害，现在我们的生活已经有了很大的改善。

　　同学们啊让我们把我们的绿洲呈现在大家面前吧!

小学教师绿色环保教案（通用7篇）

小学教师绿色环保教案（通用7篇）

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学教师绿色环保教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

　　教学重点：

　　1、让学生了解人类与自让的关系

　　2、树立学生保护环境的观念

　　3、让每位学生的环保概念落到实处

　　教学难点：

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境

　　课时安排：

　　一课时

　　教学准备：

　　1、学生对环境保护资料的一些收集。

　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　教学步骤：

　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从*几年我们周围生活环境的逐步改变导入学*，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查

　　学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　　3、如何在实际生活中保护环境.

　　一、教学目标

　　1．使学生了解一些常见的动植物的作用。

　　2．使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

　　3.使学生了解保护环境的重要性

　　二、教学准备

　　1．挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

绿色环保3篇

　　星期天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。

　　我缠着爸爸妈妈要到工地杭州湾大桥连接线去玩。爸爸就答应了我。在路上，我看见宽阔的公路旁种着树木，树木像草原上的哨兵挺立在那儿。两旁种着花草树木，空气非常新鲜。汽车欢快地向前跑。两边的树木快速地向后移。到了工地，我兴高采烈地来到爸爸的办公室。突然，我对爸爸说：“爸爸，能不能陪我去工地现场去看一看？”“孩子，那边环境不好，空气不新鲜。”我缠着爸爸要去，爸爸只好答应了我。于是，我们手拉手来到那里，走进一看，啊！环境真不好，到处都是泥土绿绿的山被削成一半边，一边还是绿色的而另一边则变成了黄色的石头，像一个秃顶的老爷爷。我说：“爸爸，公路造好，但是山也变得光秃秃的，环境也破坏了。”

　　这时，爸爸笑**地对我说：“孩子，这是计划不能改的。”我又看了看光秃秃的小山。我想：等桥造好后，这山的一边应该洒上一些泥土，然后，种上一些花花草草之类。等花草长大后，山也变绿了，这样环境就好多了。我把这个想法告诉了爸爸，爸爸摸摸我的头说：“女儿，你的想法真好啊！做设计的叔叔阿姨已经想到了这个问题，等公路完成时工人们会把花草等种子洒在山坡上。到春天时，山又变绿了。”“真好啊！就和我的想法一样了！这样环境就会很好。”“我的女儿真懂事啊！”爸爸笑着对我说。我高兴得跳了起来，叫了声“yè——。”说着说着时间就过去了，该回家了，我牵着爸爸的手一蹦一跳地回家了。

　　坐着回家的车上，看见公路两边的绿化，我想：我们人人都应该保护环境，爱护花草树木，维护生态*衡，为子孙后代造福。303班张啊绿色环保在哪儿？绿色环保在哪儿？在我们的身边！保护环境，人人有责，保护环境，从我做起！我们要从小保护环境，爱护花草树木，维护生态*衡。你看！现在我们宁波的环境，多优美啊！街道两旁树木成林，弯弯的小河围绕着我们的家，大街上干干净净，想找到一片落叶和废纸都很难等等，这些除了环卫叔叔阿姨辛勤劳动，付出汗水换来的，还有和我们热爱环境，从我做起分不开的！记得在我还没上学时，我们的社区才刚刚落成。我们一家就高高兴兴地搬到新家。

　　刚来时，花坛里只有光秃秃的几个小树，经过几年来的精心培育和维护，你看，绿荫荫的草地上颗颗大树随风摇摆，茂盛的枝叶上，有小鸟儿在“吱，吱”地欢唱。但是，小区里的住户越来越多了，家家户户都有小汽车了。一辆辆的汽车在路边整齐进排队，但是有那么几辆小汽车就喜欢冲进绿化带，在嫩绿的草丛上留下了一道道伤痕。没过多久，草丛枯黄了……如果，我们都从自我做起，爱护环境。

　　地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。谁不想让自己的家园变得更加美好，更漂亮呢？如今我们社会发展的那么快，经济也在持续增长中。但是一直有一个话题至关重要绿色环保。环保的意识要从自我做起，每一位公民都是一个小小的环保卫士！

　　每当我坐在明亮干净的教室里，漫步在绿草如茵的公园里，我都觉得现在这些来之不易。随着科技不断的发展，各种五花八门的生活垃圾也越来越多，为了让我们能拥有更多的蓝天白云，从小我们就要学会给垃圾分类。其中大多数垃圾是会造成环境污染的，我们要提高环保意识，增强法制观念。落实环保，争取每位同学都做“文明环保小卫士”！

　　比如我们常用的电池，如果用完不进行正确的处理，那么将会造成极大的环境污染。据研究一节废的纽扣电池能使六十万升的水不能饮用。如果每个人丢弃一颗废电池，那么到时水就成为了奢侈品！所以为了保护环境，请将垃圾分类

　　我国于20xx年6月1日起实行了“限塑令”，这一做法使我国每年节省3700万桶石油，塑料袋是我们每个家庭都能用到的东西，可是你知道吗？塑料袋却是污染环境的一大因素。塑料袋是以石油为原料，不仅消耗了大量资源，而且要分解它需要很长很长的时间，甚至上百年。所以为了保护环境，请减少使用塑料袋。

　　其实环境污染，我们人类是有不可推卸的责任，我们每天使用电器或者其它东西会排放出大量的二氧化碳，而二氧化碳却是使气温升高的一大因素，还有汽车尾气中也含有大量的二氧化碳。所以我们应该时刻提醒着自己的父母上班或者外出时，应尽量少开车。这样才能减少大量二氧化碳的排放！所以为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班儿或旅行！

　　环境污染会给我们身心带来损害，为了保护我们的健康，就需要我们的`社会提高和加强对环境保护的认识和了解！地球是我们的母亲，我们不该将大量的污水排到它的血管里，更不能将大量的垃圾埋在他的肉体中，地球不是垃圾场，我们不能在公共场所随地吐痰，乱扔纸屑、烟头等杂物。

　　保护环境，人人有责。保护环境，从我做起！让我们积极参与到绿色环保行动中来吧，努力为我们地球这个美丽的家园献出一份自己的力量。

　　地球是我们唯一可以生存依赖的地方。我们要不断努力，坚持绿色环保，把环保意识传递到世界每个地方，不让环境污染的悲剧重演，争做“文明环保小卫士”！

　　今天，此时此刻，我们将以虔诚的声音诵读一个词汇：绿色，她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机！我们诵读，并将认真对待这个词汇所代表的一切事物，她是曾经孕育了地球生命的海洋；她是曾经保护这生命得以成长的森林；她是曾经保护这生命用最初的脚步行走的大地和用最初智慧创造的艺术。她象征着我们最本质的财富，土地是我们的母亲，我们要珍惜土地，爱护家园。如果家园无情地被大家给破坏了，美好的生活将消失在我们眼前。

　　我们知道，我们也亲眼见到，厄尔尼诺、酸雨、污水、山尘暴……一次又一次的“光顾”使我们的生活失去了往日的*静。因此，所有珍惜生命的人，所有关注未来命运的人，今天，请和我们一起发出呼吁：

　　珍惜每一滴水，爱护每一棵树，每一块草坪，每一片土地，这是我们最基本的常识，也成为我们最朴素的品质。

　　我们国家是个缺水的国家，加上污染严重，这使我国的水情变得更加严峻。我们每个公民都有责任保护水资源，水资源缺乏，不利于水土保持和生态*衡。我们的母亲河，是世界上一条大河，这样一条大河却经常断流，为了保护母亲河，我们要禁止在河的源头地区放牧，砍伐森林，国家有关部门还发起了保护母亲河的活动，许多中小学生捐钱、种树种草、还有节约用水等，来保护河的源头。

　　土壤是人类幸福必不可少的自然条件，人们往往认为土壤是源源不断的资源。事实上，当人们砍伐森林、种植物或放牲畜时，他们很可能引发肥沃的表面被风和雨水带走。这样的土壤丧失就叫做土壤侵蚀。那应该怎么保护呢？首先应该多种树，防止土地沙漠化。一个人的力量是有限的，如果我们每人都投入到植树造林的活动中去，那么就不会造成水土流失，世界将会变得多么美好！

　　今天，此时此刻，我们将以虔诚的声音诵读这个词汇。这声音将被你们倾听，这声音将被你们重复，这声音将被你们化为动力。我们应该从点滴做起，保护仅有的土地资源。让我们携起手来，为保护环境、拯救地球而积极行动，为我们的地球缔造出一个绿色的明天。我们相信有一天，绿色将会铺满辽阔的大地，我们只有一个地球。

　　福建省大田县城关第一小学六年（6）班严宏