自由与秩序名言

秩序议论文

秩序议论文

　　大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意义的议论文，议论文可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编整理的秩序议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　秩序是社会之本，古人云“没有规矩，不成方圆”。一个和谐文明的社会必然是井然有序的。

　　当今所有的社会根本的秩序都付诸了道德和法律。一个真正有秩序的社会是由拥有自制力和高素质的人类以及林林总总的物有机组合在一起的。在这样的社会中，人们的精神世界高度自由，但体现在现实生活中的行为却不仅遵随了自己的内心的想法并且与他人的行为和谐共处。

　　当我刚刚开始步入初中时，总是觉得初中的学*生活被老师赋予了太多的条条框框，这里的一切都使我感觉被束缚住了心灵世界，但是当我渐渐形成*惯时，我却发现自己挣脱了枷锁，拥有了一片崭新的自由天空。

　　小到个人，一个人依客观世界的不断变化来调整自己后，他便收获了自律，坦然面对未知的生活。每一滴水都会努力凝聚成一片大海，如果每一个人都拥抱自律，那么我们每一个人都将成为能够创造有序社会的一个小分子。大到国家，一个国家拥有秩序后，她将繁荣富强，成为别人的敬仰，屹立于世界之巅。

　　从古至今，许许多多的物种惨遭灭绝，更有那些曾经辉煌至极的古代文化也灰飞烟灭，可是为什么人类这个物种一直繁衍至今，为什么我们中华民族的伟大文化一支延续到现在，这是因为秩序使得人类区别于其他物种，因为秩序我们人类创造出了社会，国家。秩序使得我们繁衍生息，不断壮大。

　　所以，在这个万物复苏的季节，我种下秩序，我相信，它可以推动文明的进步。

　　每个人都必须承认，社会的稳定需要秩序的维持。但是正如在*，借书过期不还会被课以罚款的惩罚，而相同的行为在美国却是用读书时间抵消罚款，以示惩戒。不同的地区，不同的文化背景有不同的方式建立起秩序，我们不是政治家，无从谈论其中的孰优孰劣，作为一个普通的公民，我们唯一有权评论的是：生活在特定的秩序背景下，自己的生活受到了什么样的影响？毕竟作为维持社会稳定的代价，秩序在某种程度上就是以个人自由在可接受范围内最小的牺牲，换取绝大多数人对于特定事件的普遍认识。

　　谈到秩序，就不由得使人想到了法律，自第一个资产阶级*建立以来，现代意义上的法律便开始以各种途径影响到各种意识形态的*对于自身国家的治理，由此而形成的，便是法制观念的深入人心。但是，在*，与其将这种治理的方式称之为法制，倒不如认为是法治比较妥当。或许有人会认为，这同咬文嚼字，吹毛求疵又有何异？事实却是，这两个词的读音虽然相同，代表的却正是两种截然不同的治理观念。法制更着眼于“制”，即通过特定的社会规范维持社会稳定，这种规范被称之为“制”的意义在于，维持其自身的主要动力，并不是人类的主观修正，而是历史潮流和生产力发展的客观趋势，也就是说，只要我们人类的思想顺应着生产力发展的趋势，那么这种“制”就永远不会过时。当十八世纪英国第一个进入现代化社会时，这种制度有着种种不尽如人意之处：对于生活权利的无视；对于资本主义压榨剩余价值的过度纵容等等；但是随着时代的发展，其也转变为一种更倾向于维护社会基本生活权利，并且提倡个人升华自身素质的制度。这也正是西方国家现代社会保障制度和文首提到的读书时间抵消罚款的规定的推动力。因此我们得以看出，正是这种对于外在修正的不倚靠，使得法制从一开始就不需要特定的人群以高于法律的权利去实行对其维护的责任，从这一方面而言，法制并不会产生一个特殊的，高于法律的阶级，与其说这一阶级的存在性并不是法制所必需，倒毋宁说法制本身不允许这一阶级的存在，因为高于法律的人，必然会有意或无意的'违背客观的发展规律。

　　而相对而言的是法治，“治”在《汉典》中的解释是“管理，处理”，由此我们不难看出，法治本身的存在，就需要一个特定的人群作为其维护并且实施其规则的力量。这个特殊的阶级或许在被创造出的时候，并没有意识到自己拥有高于法律的权利，但是一旦其参与到了维护“法治”的进程中时，会发现自己的作用使得自身拥有超越规则存在的能力。在另一方面，在某种程度上，这种高出法律的权利的运用在设置之初就是被有意识的安插于整个制度中的，在此我们姑且不论需要特殊地位阶级承担起跟随社会的演进制定新的规则的任务，从而必然使得其需要有超出法律的地位；单就法治的历史成因来看，这一方式的建立，应当上溯到春秋战国的法家思想，而众所周知的，这一思想本就是创设出来，为封建统治阶级，尤其是皇帝所服务的，在当时的情况下，他们的客观身份已然由于君权神授思想的影响而成为了可以超脱法律的存在，因此与其认为是法治创造了高于法律的阶级，倒不如说是历史的特定遗留使得这一阶级在封建统治被消灭后仍然存在。

　　至此，我们或许应当稍稍的回过神，思考这样一个较为形而下的问题：罚款与鼓励读书的措施，哪个对于我们生活的影响更小？或者说，哪个更有利于我们长期的生活*惯？我相信，任何一个受过相当教育的人，都会认为后者对于社会的整体建设具有更加积极的作用，但是，为何在绝大多数人民都如此认为的前提下，“法治”的社会却仍然要采取一种相对较为落后的规则去加于惩戒呢？

　　我想，这或许正如之前所讨论的——一切的原因都是因为高于法律的阶级的存在。只要作为人类，都会拥有一种名曰欲望的事物，但是客观生活的压力和主观上对于欲望的认识使得绝大多数的人不可能无休止的宣泄自身的欲望。而特权阶级的成员却不必要考虑这些：他们的行为能够不受法律的约束，他们的所作所为在某种程度上甚至可以成为法律的标准，因此他们的欲望无限的扩大，法律成为了他们攫取利益，满足自身欲望的工具。*有个成语，叫上行下效。普通人虽然不具有成为特权阶级的能力，但是他们的行为却能够激发起常人心中对于欲望的更深层次追求，继而使得人通过各种手段攫取利益。然而，凡人同特权阶级的区别决定了即使自身想要取得更多不属于自己的权利，也不能够逾越法律的“准绳”，因此只能更低一层的各种规则的制定入手，试图订立有利于自身的条款。

　　故而，法治的最终结果，是任何人都不遵守法律，因为这种法律是人制定的，因为有人能够逾越这种法律的限制，因为人类的欲望的作祟?或许，我们应当庆幸，因为，一种旧制度的破产，必然伴随着一种新制度的诞生，当我们意识到人治的不可靠之时，才能够建立起真正可靠的社会秩序。始终记得，秩序的目的并不是为了个人，而是为了绝大多数人的共同利益。

关于秩序的说说

　　1、把自己的调调揉在各种风格中，再重新构建新秩序.

　　2、病愈是腐朽秩序的摧毁和重建是凝滞血液的更新和濯洗

　　3、我宣誓，我志愿退出喝酒队伍，我不再遵守喝酒规律、不再维护酒场秩序，任何场合拒绝酒精，主动跑路，敢于装

　　4、上学无止境，上课扰秩序，老师，原谅我.

　　5、今天重庆见面会前线的家人照顾好三只粉丝们都淡定点别挤到三只请保持秩序在照顾到小凯

　　6、据说今天还有一个人生日他是小马哥感谢你默默守护三只在机场帮他们维护好秩序等1106生日快乐

　　7、大姐，你没看见我在约会吗，是我先来的，你不要来抢啊。遵守点秩序行不

有关秩序的格言

知己是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护神。

良好的秩序是一切美好事物的基础。

秩序之外有混乱，进步之外退步

遵守秩序最有礼。

如果无序是你必须遵守的法则，你就会因谋求秩序而受到惩罚。

秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。

在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。

秩序，只有秩序才能产生自由。

秩序就是正确的规律和事物永久的合理性。

有秩序才会有*惯，有杂乱才会有生活。

人们过于*惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。

生活是一座迷宫，我们还没有学会行走，就已经迷失了方向。

秩序从混乱中产生了出来。

每件东西都有自己的位置，每件东西都应在自己的位置上。

所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。

喜欢条理吧，它能保护你的时间和精力。

良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。

政治里面有两个潮流，一个是自由底潮流，一个是秩序底潮流。

旧秩序总是要让位于新秩序。

天下大乱，达到天下大治。

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位

秩序美是所有美之最。

万事离不开方法，世界离不开秩序。

知己始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。

秩序是主客观之间的一致；是在事物中发现自我的精神

关于自由的名言

　　关于自由的名言

　　1、自由只有通过友爱才得以保全。——雨果

　　2、自由只会倒在她自己的剑下。——罗·安·约翰逊

　　3、自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?——金斯伯格

　　4、自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔

　　5、自由之树必须时时用暴君的血作养料。——杰弗逊

　　6、自由与放肆的分别，如同狗与狼的分别。外形固然仿佛，性质早大不相似。一个是有拘束，守范围的。一个是不受拘束不守范围的。——老宣

　　7、自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加缪

　　8、自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。——肖伯纳

　　9、自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。——乔·华盛顿

　　10、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼·罗兰

　　11、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

　　12、自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠

　　13、自由是一种教义，一种公理。——布宁

　　14、自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯

　　15、自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔

　　16、自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。——杜伽尔

　　17、自由是进步的象征。——英格索尔

　　18、自由是对必然的认识。——黑格尔

　　19、自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。——马克思

　　20、自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠

　　21、自由过了头，一切乱了套。——英国

　　22、自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

　　23、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

　　24、自由的土地必须一寸寸夺取。——杰弗逊

　　25、自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德

　　26、自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊

　　27、自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。——*

　　28、自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。——蒙森

　　29、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

　　30、自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生

　　31、如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿

　　32、如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。——埃·伯克

　　33、上帝只将自由赐给热爱自由的人并随时准备保卫它的人。——丹·韦伯斯特

　　34、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

　　35、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任。——黑尔

　　36、世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼

　　37、谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利。——惠普尔

　　38、谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗

　　39、思想的自由就是最高的独立。——费斯克

　　40、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅

　　41、天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟

　　42、为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫

　　43、唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传

　　44、我愿我能在横过孩子心中的道路上*，解脱了一切的束缚;……在那儿，理智以它的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。——泰戈尔

　　45、无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德

　　46、言论自由是一切权利之母。——卡多索

　　47、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

　　48、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　49、一旦真理降临，她的妹妹——自由，也就不远了。——佚名

　　50、一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。——《法国国民公会宣言》

形容秩序维护员的句子

常言道，“，不成方圆”。

无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人*等。

“师出以律”，古今中外，莫不如此。

我们更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能与西点两个字相配。

所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成*惯的一种规范。

首先需要意识到，学*、生活和训练过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。

其次，要引导通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。

最终达到通过纪律管理使人养成遵守纪律的意识和*惯。

春秋末期，伟大的军事家离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。

”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。

训练过程中，众后宫美女见那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。

孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。

其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。

其实我们都是这样，只有严格要求自己，遵守各规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸。

没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，是不可能打胜仗的。

同时，纪律也是决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护团结和提高形象的重要因素。

因为纪律本身就具有一定目的性，所以，纪律教育是所有人共同的事，每人都应加强对纪律的学*，统一认识，要求一致，要把这种要求和认识灌输给人，从而使人也有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学*，要做，更要坚持，这本身是*惯问题，也是纪律问题，但*惯需要培养，很多好*惯是在纪律的支持下形成的，这样，我们实施各种各样教育的目的也达到了，培养了良好的*惯。

精 兢兢业业 锐

形容秩序好的词语有哪些

　　秩序在现实生活中非常重要。下面由小编为你整理的形容秩序好的词语，希望对你有所帮助!

　　井然有序、井井有条、井然有序

　　有条不紊、按堵如故 秩序井然

　　秩序井然、秩序井然、肃静无声

　　有条有理、鳞次栉比、按部就班

　　匪匪翼翼、鱼贯而入、一板一眼

　　一丝不紊、有板有眼、一板三眼

　　有条不紊、彬彬有理、真金不怕火炼

　　有条不紊、彬彬有利、有条不紊

　　按堵如故、肃静无声、秩序井然

　　1、秩序井然：指有条不紊，做事有序，不杂乱。有条理的样子。褒义。

　　2、匡乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序。

　　3、按堵如故：形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。

　　4、一板一眼：中国传统音乐中的强弱拍分别用“板”和“眼”来表示，“板”为强拍、“眼”为弱拍，都为1/4拍。因此“一板一眼”表示2/4拍，“一板三眼“表示4/4拍。后来比喻言语、行动有条理符合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

　　5、鱼贯而入：像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。

　　6、拨乱反治：犹拨乱反正。指消除混乱局面，恢复正常秩序。

　　7、鳞次栉比：鳞：鱼鳞。栉(不读jié)：梳篦的总称。比：整齐地排列。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

　　8、井然有序：井然，整整齐齐的样子。井然有序，有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人多的场合。

　　9、整顿干坤：乾坤：卦名，象征天地，阴阳等。治理国家，使混乱的局面变得有秩序。

　　10、正理*治：行无倾斜为正，不失其道为理，细大不逾为*，礼无悖乱为治。

　　11、井井有序：亦作“井井有绪”。有条理，有秩序。

　　12、有条有理：有条理，有次序，形容层次脉络清楚。

　　13、一丝不紊：一点儿也不乱。形容极有条理。

　　14、匪匪翼翼：匪匪：马行走不停的样子;翼翼：有次序的样子。形容车马行走时阵容整齐、威武。

　　15、有条不紊：条，条理。紊，乱。形容说话做事有条有理，不慌乱。

　　16、案堵如故：案堵：同“安堵”，安居。形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。

　　17、按部就班：部(班)：门类，次序;就：归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。

　　18、井井有条：井井，形容整齐有条理的样子。形容条理分明，整齐不乱。

关于自由的英语名言

　　1、谁也不能剥夺我们自由的意志。

　　No one can deprive our free will.

　　2、自由的土地必须一寸寸夺取。

　　Free land must be inching capture.

　　3、世上最美好的事物是言论自由。

　　The best things in the world is freedom of speech.

　　4、自由只有通过友爱才得以保全。

　　Only through love and preserve the freedom.

　　5、取义成仁今日事，人间遍种自由花。

　　Take YiChengRen done today, all kinds of human freedom.

　　6、自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。

　　Freedom is one of the greatest happiness of god to mankind.

　　7、言论自由是一切权利之母。

　　Freedom of speech is the mother of all rights.

　　8、有高度的自由，才有高深的科学。

　　A high degree of freedom, just have advanced science.

　　9、否定意志的自由，就无道德可言。

　　No freedom of will, with no moral.

　　10、科学同思想自由是不可分离的。

　　Science and freedom of thought are inseparable.

　　11、自由之树必须时时用暴君的血作养料。

　　The tree of liberty must be constantly with the blood of tyrants.

　　12、自由的目的是为他人创造自由。

　　Freedom is the purpose of creative freedom for others.

　　13、自由的第一个意义就是担负自己的责任。

　　The first meaning of freedom is his own responsibility.

　　14、一个人被锁了起来就特别希望往外面跑。

　　A person is locked up in particular want to run outside.

　　15、自然科学是人们争取自由的一种武器。

　　Natural science is a weapon in the fight for freedom of people.

　　16、自由应是一个能使自己变得更好的机会。

　　Freedom should be a can make them a better chance.

　　17、自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。

　　Liberty, when it take root, will like plants grow quickly.

　　18、在自由社会里，报纸是一股强大的力量。

　　In a free society, the newspaper is a powerful force.

　　19、自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。

　　Freedom is the humanity can proud only precious items.

　　20、自由只会倒在她自己的剑下。

　　Free will only fall on her own sword.

　　21、只有自由的灵魂才能永葆青春。

　　Only a free soul can eternal youth.

　　22、要自由，就必须生活在一个法制的土地上。

　　Want freedom, you have to live in a land under the rule of law.

　　23、始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

　　Beginning to golden cage to lock, less comfortable crow in the forest.

　　24、在正义占统治地位的地方，自由就是服从。

　　The dominant place in justice, liberty is obeyed.

　　25、我们换取金钱的代价是自由。

　　We return for the cost of money is freedom.

　　26、甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。

幼儿园班级秩序如何建立

幼儿园班级秩序如何建立

　　秩序意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。下面是小编整理的幼儿园班级秩序如何建立，欢迎大家分享。

　　幼儿园班级秩序如何建立

　　一、保教人员工作秩序――分工明确，配合默契

　　现在的幼儿园一般配备二教一保，即二名教师一名保育员，三个人负责班级里的一切事务，他们是班级管理工作的主要承担者，是一个集体，每个人都应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工明确，又要配合默契，形成一定的秩序，避免不必要的紊乱而导致工作的无序。这个秩序关系着幼儿在园的安全，关系着幼儿受教育的质量。

　　如在晨锻时间，保教人员如果各自为政，或者忙着交谈，那么就会在一定程度上造成幼儿放任自流的现象。所以，幼儿在班的每一个时间段，班级里的三位保教人员都要有明确的分工，有一定的秩序，才能默契地配合，我班上午每个时间段工作的详细分工：(见表1)

　　这样，每位保教人员在每个时间段自己该做些什么都能做到心中有数，也确保了每个方位、每个时间段都有保教人员在引领着幼儿自由自主地活动。

　　二、幼儿活动秩序――自由自主，活泼有序

　　幼儿园班级管理的主体是人，它包括老师、保育员和幼儿。班级管理时，要将幼儿放在“主人”的位置上，放在管理者的位置上，而不是被管理者的角色。当幼儿开始走进并熟悉班集体的过程中，我们努力帮助他们感受到秩序的存在，通过让幼儿理解基本规则来主动形成班级良好的秩序。

　　1借助图标帮助幼儿建立生活常规

　　幼儿一进入班级，我们就有意识地手把手教给幼儿一些规则，如开学第一天，我们在毛巾、杯子、床上都事先贴好各种小动物图标，让家长引领孩子选择自己喜欢的小动物图标，然后去寻找属于自己的贴有这个图标的个人物品：床、杯、毛巾等物，包括站立、坐的位置上也有这个图标，一天下来，幼儿很快就在新环境中找到了属于自己的物品和位置，为正常开展各项活动奠定了基础。

　　有些秩序我们以上课的形式来练*，有的则渗透在日常生活中。如进出活动室时，幼儿常会被主题墙上的图画吸引，并伸出小手去摸一摸，而这些美丽的画面也常常在小手温柔的抚摸下逐渐变得残缺不全，如何让幼儿养成只看不动的*惯呢?

　　我们在口头上要求幼儿“只看不动”的同时在走廊地面中间贴了一条线，教育幼儿走路要走在线上，这样手离墙就有一段距离了，客观上控制了幼儿去摸的冲动。我们还通过故事、谈话等方式让幼儿理解“为什么不能摸”，注重孩子对为什么要这样做的理解，从而使他们自觉自愿地遵守常规。

　　2明确规则帮助幼儿建立学*秩序

　　在集体活动中幼儿会有一些如随便离座、随便讲话等不良*惯，帮助幼儿建立良好的幼儿学*秩序是我们的任务，我们就用讨论等方法帮助幼儿明确学*规则，并反复强调，从而帮助幼儿理解学*秩序的重要性，幼儿在整齐有序的活动中感受到了秩序带来的好处后，在老师的强调中自然而然地就建立了学*秩序。如我们的幼儿会在发言时举手、离座时不发出声音、有废纸等物品时会把它们放在指定的地方等，良好的学*秩序帮助我们顺利地开展着各种活动。

　　3自主制定常规帮助幼儿建立游戏秩序

　　游戏是幼儿喜爱的活动之一，但如何帮助幼儿建立游戏秩序却是一个难题，如整理材料、合作等都有一定的秩序，我们就通过和孩子们一起制定常规，并由老师和同伴一起来做常规的监督人，幼儿才能自觉地遵守常规。

　　只有被幼儿认定为合理的规则，并感受到规则带给自己学*与生活的便利，才能帮助幼儿建立起秩序，幼儿才能主动遵守并维护秩序，如：不干扰别人，一个接着一个走，玩具大家玩、轮流玩等，当幼儿对外部环境建立了秩序感的时候，心灵内部的秩序感也会相应地建立起来，幼儿就从“他律”走向了“自律”，才能在班级里享受到自由自主，才能活泼地生活、学*。

　　三、时间秩序――环节明确，持续有效

　　时间是一个动态的概念，它要求秩序具有一定的持续性、稳定性。幼儿园的一日活动安排往往是由园长室根据上级有关部门的要求和幼儿园所处地域的实际情况制定的，班级管理时要求我们严格执行此安排。

　　1.明确活动顺序，帮助幼儿建立时间秩序。

　　幼儿园一日活动时间安排落实到班级管理中，要让幼儿明确早上来开展什么活动，接下来是什么活动等，只有让他们知道了，他们才会主动去感知它的存在，才能熟悉此活动安排顺序，并进而内化为时间秩序。

　　我们常安排幼儿来园时做桌面游戏，然后是晨锻、牛奶点心、蒙氏工作、集体活动等，往往用“下面我们要做××”来告诉幼儿下一环节的活动，并和幼儿一起期待着下一活动的开展。时间一长，幼儿会主动从物质、精神方面做好下一活动的准备。如喝完牛奶后，幼儿自觉把椅子分散到蒙氏工作的各个小桌子边，然后一边走线一边等待其余小朋友喝牛奶，等大家都来到线上后就安心等待老师。

　　2.持之以恒地要求，帮助幼儿巩固时间秩序。

　　秩序的建立对幼儿来说不是一朝一夕的事，幼儿园一日活动安排需要我们老师持之以恒，坚持不懈地执行，长时间的坚持，让幼儿始终感觉到这个秩序的存在，才能内化为幼儿的内在秩序，一旦建立了这个时间秩序后他们就会自主加入到班级管理中来，过渡环节中无需教师多作解释、多提醒，他们就会自觉知道、自觉去做。

　　如第二学期开学的第一天我们以常规练*为主，因此，园部没播放晨锻音乐，但在8：20时，就有幼儿来提醒我了，“王老师，晨锻时间到了，我们去楼上玩吧!”于是，幼儿都来围着我了，很快我们就开着“小火车”到了楼顶上。这一切是那么自然，时间秩序一经形成就成了幼儿的内在秩序，轻易不能改变，活动安排如果朝令夕改，会让幼儿无所适从的。

　　四、空间秩序――因地制宜，利于活动

　　所谓空间，在班级里很大程度上指的是活动室里物品摆放所形成的空间，相对时间而言，空间秩序就属于静态的范畴了，它要求我们把物品放在一定的位置，有条理、有规则、不紊乱，从而表现出活动室空间结构的恒定性和一致性。班级物品摆放得当，能给幼儿一个整齐有序的环境，有利于幼儿的生活和活动，有利于幼儿的成长，同时也方便教师的使用。

　　1.物品摆放高度与幼儿身高匹配

　　我们在摆放物品时注意位置和高度恰当好处，需要幼儿自己取放的玩具、游戏材料和其他学*用品与幼儿的身高相匹配，并且放在幼儿的视线范围内、安全的地方。我们班所有幼儿需要用到的材料都有专门的材料柜，材料柜的高度是经过设计人员根据幼儿的身高特意订做的，确保幼儿取放方便。

　　2.根据各区域的特点因地制宜摆放材料柜

　　我们在充分考虑各区域特点的基础上因地制宜地来摆放各个材料，利于幼儿的自主活动，以减少混乱。例如生活区选在靠*水源的入门处，以方便幼儿取水;科学区放在通走廊的另一个门口，既充分利用了自然资源，又延伸出足够的空间;

　　感官区是小班幼儿最感兴趣的活动区角，需要的空间最大，我们就把它设置在活动室的中间，幼儿可以围绕着材料柜活动，有足够大的场地;数学区按照蒙氏教育精神选择在离感官区最*的地方，这样许多工作由感官区延伸到了数学区;靠窗的角落我们设置的是语文区，这里有阳光，有角落，又比较安静，并用一些遮挡物为幼儿留出个人空间，温馨、舒适，适合幼儿阅读与交流。

　　3.活动材料的放置注重整齐有序

　　我们的材料非常干净，晶莹剔透，精致美观，幼儿于无形中萌发了爱护玩具的情感。我们在每份材料放置的地方贴上材料的照片，这样利于幼儿按照片找到材料放置的地方，并用柜上的“小红旗”和材料盆上的“小红旗”对齐来帮助幼儿轻而易举地把材料放整齐。

　　《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学*自我管理。”我们通过一系列秩序的建立，让幼儿学*做班级的主人、学*自我管理，让幼儿在班级中自由自主、快乐活泼地学*、生活。

　　如何建立班级常规？

　　（一）以积极的方式对幼儿提出要求。

　　我们直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要如何做和做什么。如教师看到一幼儿在结构区将花片乱扔在地上，经常会听到这样的对话，“××，不要乱扔花片，把花片捡起来！”如果教师采取另一种方式，比较温和但是坚决的方式，对他说：“××，这个篮子是花片的家，我们把地上的花片送回家。”如果幼儿同意的话，教师还可以和他一起收拾。

　　（二）利用环境隐含常规要求。

　　幼儿园的墙面、空间蕴含着教育价值。可以运用具体形象的方法将常规体现在环境中。如：在楼梯、喝水处、洗手处等贴上小脚印；洗手处还可以贴上洗手的顺序图；班级内用图案标明各个活动区域。对于小年龄的幼儿，用标记告诉他们做早操的位置等。每个幼儿的用品上贴上标记，便于幼儿辨认、取放。

　　（三）运用榜样示范的方式。

　　1、同伴间的榜样。

　　老师只要表扬某个小朋友，别的孩子就会纷纷模仿这个小朋友的行为。因此，教师应做到嘴勤，及时发现和表扬幼儿中的良好行为。教师要求幼儿说话要轻声，可自己常常为了省事扯着喉咙打“长途电话”，进行遥控指挥，由于长期在教室大声的指挥声中，幼儿也学会了大声说话，大声指挥别人。如果教师每次能轻轻地走到需要指导的幼儿边轻轻的说，孩子们有事也会走到你跟前轻轻告诉你的，而不会坐在位子上大声告诉你。要求幼儿睡觉安静，教师就要做到动作轻，不能老远就喊：“快睡觉，别说话了”，更不能坐在一起聊天；要求幼儿洗手时节约用水，教师和家长就不能开着水龙头打肥皂；培养幼儿注意倾听别人讲话的*惯，教师和家长就要认真听完幼儿讲话。作为家长和教师要时刻注意自己的言行，以自己的行为给幼儿树立榜样，使幼儿能在潜移默化中受到教育。

　　2、运用讲故事、情景表演、游戏等形式给幼儿以榜样示范。

　　（1）故事讲述。如通过讲述《大公鸡与漏嘴巴》的故事，可以对幼儿进行爱惜粮食的教育。

　　（2）情景表演。以表演形式把故事陈述出来，榜样也在此过程中得到展示。如通过让幼儿观看木偶戏《森林动物园》，来使幼儿受到文明礼貌以及与朋友友好相处的教育。

　　（四）运用儿歌、歌曲进行渗透教育。

　　儿歌短小精悍，而且琅琅上口，深受小朋友的喜爱。使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握常规的.要领。洗手的方法，每次洗手时我都要念儿歌：“乖宝宝，来洗手，先把袖子卷卷好，再把小手搓一搓，搓手心，搓手背，一二三，甩三下，最后擦干手指头。”这样，使幼儿通过儿歌让幼儿在不知不觉中掌握洗手的要领，并且还知道了洗手时不应该玩水。表演《我是好宝宝》的儿歌：“我是好宝宝，上课小手放得好，小小脚并并拢，小眼睛看老师，说话先举手，做个好宝宝。”孩子们在儿歌的氛围中慢慢掌握了上课的要求，都争先恐后地要做老师的好宝宝。“音乐指令法”以音乐为信号，提醒孩子怎样的音乐该做什么，让教室的氛围变得更亲切，这是在音乐活动中经常使用的方法。（比如搬椅子的音乐、走到中间的音乐等）

　　（五）常规建立的坚持性。

　　确定了的规则必须坚决执行，教师尽量避免以临时的指令代替规则，尤其避免与规则相悖的指令代替规则。如玩好了玩具要放回原处的规则，一位幼儿没把玩具收好，教师就让他走了，这时教师要和其他幼儿说清楚是因为这位幼儿身体不好，家长急着带他去看病。在规则的执行过程中，让幼儿体验规则的公正和互惠，从而提高幼儿遵守规则的自觉性，避免幼儿总是用规则去要求别人，而很少要求自己。

关于自由的名言分享

关于自由的名言分享

　　自由是搏击的翅膀，我本高扬自由的火炬把前方照亮，我本欢歌我们飞扬，我们在自由的国度里成长！以下是关于自由的名言分享，欢迎阅读。

　　1、自由只有通过友爱才得以保全。——雨果

　　2、自由只会倒在她自己的剑下。——罗·安·约翰逊

　　3、自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？——金斯伯格

　　4、自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔

　　5、自由之树必须时时用暴君的血作养料。——杰弗逊

　　6、自由与放肆的分别，如同狗与狼的分别。外形固然仿佛，性质早大不相似。一个是有拘束，守范围的。一个是不受拘束不守范围的。——老宣

　　7、自由应是一个能使自己变得更好的机会。——加缪

　　8、自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。——肖伯纳

　　9、自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长。——乔·华盛顿

　　10、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼·罗兰

　　11、自由是做法律所许可的一切事情的权利。——孟德斯鸠

　　12、自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠

　　13、自由是一种教义，一种公理。——布宁

　　14、自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯

　　15、自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔

　　16、自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品。——杜伽尔

　　17、自由是进步的象征。——英格索尔

　　18、自由是对必然的认识。——黑格尔

　　19、自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。——马克思

　　20、自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠

　　21、自由过了头，一切乱了套。——英国

　　22、自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

　　23、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

　　24、自由的土地必须一寸寸夺取。——杰弗逊

　　25、自由的目的是为他人创造自由。——马拉默德

　　26、自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊

　　27、自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。——*

　　28、自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。——蒙森

　　29、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

　　30、自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生

　　31、如果自由流于放纵，的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿

　　32、如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。——埃·伯克

　　33、上帝只将自由赐给热爱自由的人并随时准备保卫它的人。——丹·韦伯斯特

　　34、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲

　　35、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任。——黑尔

　　36、世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼

　　37、谁将自由卖掉以换取黄金和荣耀，谁就等于出卖了自己生来就有的权利。——惠普尔

　　38、谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗

　　39、思想的自由就是最高的独立。——费斯克

　　40、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅

　　41、天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。——章炳麟

　　42、为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫

　　43、唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传

　　44、我愿我能在横过孩子心中的道路上*，解脱了一切的束缚；……在那儿，理智以它的.法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。——泰戈尔

　　45、无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德

　　46、言论自由是一切权利之母。——卡多索

　　47、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

　　48、要**孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　49、一旦真理降临，她的妹妹——自由，也就不远了。——佚名

秩序维护员有哪些岗位职责

秩序维护员有哪些岗位职责

　　秩序维护员是指受聘于物业或安防管理企业，按有关规定、行业规范(标准)或管理企业规章制度，具体实施维护管理区域公共秩序的工作人员。今天小编分享的是秩序维护员岗位职责，希望能帮到大家。

　　秩序维护员岗位职责

　　1、严格交接班制度，做好执勤记录，认真履行职责，不无故离岗，维护好本区域内安全，交通安全有序。

　　2、举止文明，熟悉环境，维护秩序，防范到位。

　　3、严格执行昼夜24小时执勤制度。业主每天上下班高峰期间，确保交通畅通无阻;夜间加强巡逻，流动岗要及时处理管理区域内所发生的问题。

　　4、熟悉小区地形、楼宇位置、门牌号码、业主姓名及特征，熟练掌握和规范使用技防设备，学会使用消防器材，懂得一般救护知识。发生突发事件，及时处理并上报公司领导及有关部门，做好现场保护工作，积极配合有关部门进行抢救和善后工作。

　　5、对所管理区域执行巡逻任务，严格按照规定巡逻路线行走，采集好每一处信息，不折不扣、高质量高标准完成巡逻任务。

　　6、对进入小区的车辆凭卡通行，业主暂未办理通行卡的，应督促办理，非本小区内的车辆一般不准进入小区。

　　7、来访客人进入小区，必须说明来访对象，最好征得业主同意后放行。坚决禁止任何以推销为目的人员与盲流人员进入小区。

　　8、值勤时，按季节着制式服装，衣着干净整齐、姿态端庄大方，保持良好的精神面貌和形象。

　　9、加强对装修施工人员及拾荒者的出入管理。禁止在小区内摆摊做生意，严禁行乞者和形迹可疑者进入小区，防范和制止各种不利于社会安定和人身安全的违法乱纪行为。

　　10、巡视时，必须保持高度警惕和责任心，凡小区内出现的异常情况均应及时报告，及时阻止，确保一方*安。

　　秩序维护员的基本职责：

　　1、负责执行管理处与公司工作制度。

　　2、负责监督各岗位工作，并对队员的执行情况进行考核。

　　3、负责队员的思想作风建设、及业务技能培训。

　　4、负责处理管理区域值勤时发生的一般性问题。

　　5、负责与管理处各班组之间的协调、沟通工作。

　　6、负责质量记录的监督与管理。

　　7、负责本班疑难问题及投诉的处理。

　　8、熟悉本辖区的车辆及人员基本情况。

　　秩序维护员的工作规范

　　(一)、值班安排

　　白天二人值班，夜间三人值班，保证全天24小时不断岗。

　　(二)进出道口

　　1、负责进入车辆的甄别、登记管理。凡不确认的车辆，值班员应以车辆停止手势示意车辆减速停下，立正询问、登记，然后指挥车辆到指定车位停放。

　　2、负责进出口公共交通秩序。

　　3、负责对进出口设施的使用与管理。

　　4、负责现场环境及值班室环境的`管理。

　　5、伸缩门启闭时间：冬季6.30.00-22.00 夏季5.00-23.00

　　(三)、巡逻

　　1、对公共区域进行巡查，发现异常情况，及时记录、汇报。

　　2、对火警、匪警的确认与及时汇报，配合抢救与保护现场。

　　3、对物业区域内闲杂人员的控制与驱赶。

　　4、负责装修现场、区域内公共设施、设备的巡查。

　　5、检查车辆有无异常情况。如发现异常，要及时记录，并报告车主。

　　5、夜间巡查时间要求：夏季22.00-5.00、冬季21.00-6.00;频率要求：帝景花园每小时一次;丽景花园、绿城花园、锦城二期、华夏世纪城、中成花园、绿色家苑等，每2小时一次。

　　(四)、监控设施运用

　　1、能正确使用监控设施设备，掌握监控、挡车仪录像回放程序。

　　2、发现可疑情况，及时记录、汇报、处理。

　　3、负责岗位器材的管理。

　　(五)、纠正违反公共秩序行为

　　发现违反公共秩序，秩序维护员应立即制止，具体操作如下：

　　1、秩序维护员主动上前，向当事人敬礼后，有礼貌的向其指出所违反的行为，并引导其纠正。

　　2、如当事人不服从制止，值班员应有礼貌的耐心劝解，必要时可向管理处报告，直到合理解决为止。

　　(六)、规范填写记录

　　1、记录应填写在有效的登记本上，填写力求字迹清楚、真实准确、内容完整、不能使用铅笔与红色笔填写。

　　2、不得随意涂改记录，如需修改，修改人应签名，并注明时间。

　　3、记录表格不能空项，空格处划“杠线”。

　　四、监督检查