人生乐趣的名言

关于读书乐趣的名言名句

关于读书乐趣的名言名句（精选70句）

　　书是人类进步的阶梯。下面是小编收集的关于读书乐趣的名言名句（精选70句），欢迎阅读！

　　1、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

　　2、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

　　3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

　　4、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　5、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇(法国科学家)

　　6、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]

　　7、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克[美国想思家]

　　8、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)

　　9、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克[意大利诗人]

　　10、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

　　1、人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推

　　2、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

　　3、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

　　4、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣

　　5、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤

　　6、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨

　　7、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

　　8、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也、——彭兆荪

　　9、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

　　10、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

　　11、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

　　12、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的`东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

　　13、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

　　14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　15、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　16、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水

　　17、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧

　　18、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

　　19、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

　　20、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子

　　21、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚

　　22、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善

　　23、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐

　　24、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊

　　25、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁

　　26、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧

　　27、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥

　　28、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

　　29、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符

　　30、士欲宣其义，必先读其书。——王符

　　31、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　32、当以读书通世事。——倪元璐

　　33、开卷有益。——赵光义

　　34、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　35、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

　　36、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　37、劳于读书，逸于作文。——程端礼

　　38、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》

　　39、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

读书乐趣名言

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。

3、苦难是人生的老师。

4、读书志在圣贤，为官心存君国。

5、做的技艺来自做的过程。

6、书籍是人类知识的总统。

7、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。

8、玉不啄，不成器；人不学，不知道。

9、好的书籍是最贵重的珍宝。

10、读书何所求？将以通事理。

11、玉不琢不成器，人不学不知义。

12、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

13、识字要读书，种地要养猪。

14、立身以力学为先，力学以读书为本。

15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

16、做好手中事，珍惜眼前人。

17、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

18、谨慎比大胆要有力量得多……

19、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。

20、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。

21、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。

22、读书好，多读书，读好书。

23、书到用时方恨少，事非经过不知难。

24、好的书本像好的乳牛，供应丰富。

25、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

26、不动笔墨不读书。

27、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

28、语言是心灵和文化教养的反映。

29、人永远是要学*的。死的时候，才是毕业的时候。

30、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

31、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

32、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。

33、别说你最爱的是谁，人生还很长，无法预知明天。

34、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

35、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

36、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。

37、干旱的禾苗需要水分；成长的少年需要书籍。

38、不学，则不明古道，而能**太*者未之有也。

39、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。

40、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

41、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。

42、一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。

43、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。

44、你站在森林外边，不进去，就不能完全的了解森林。

45、青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

46、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。

47、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。

48、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

49、只要一息尚存，我就仍然要学*。生命不息，读书不止。

50、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

51、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。

读书乐趣的名言名句大全精选39句

1、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

2、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮

3、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

5、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。——华盛顿

6、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

10、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

11、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

12、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

13、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

14、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

15、读书是最好的学*。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

16、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

17、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

18、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

19、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。——培根

20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

21、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

22、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

23、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

24、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

25、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

26、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。——波罗果夫

27、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德

28、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

29、书是随时在*旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒

30、读书，这个我们*以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

31、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

32、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华

33、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里

34、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

35、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

36、种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华

37、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

38、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

39、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

让学生体验学*奥数的乐趣

让学生体验学*奥数的乐趣

　　在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。下面是小编为大家整理的让学生体验学*奥数的乐趣相关内容，希望对大家有所帮助。

　　让学生体验学*奥数的乐趣

　　如果说诗歌是文学中的文学，那么数学则是理科中的理科。数学是一门很神奇的学科，它不仅是很多其他学科的基础，而且对数学本身的学*也有着无尽的价值。尤其是当“创新”被提到教育日程上来的时候，被誉为思维体操的数学，更凸显其在培养学生学*能力和思维能力方面的作用，不仅如此，新课程标准中还明确规定：

　　数学课程应该从现行大纲中以获得数学知识、技能和能力为首要目标，转变为关注每个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，……学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题;形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活的进一步发展所必需的数学知识以及基本的思想方法和必要的应用技能。……实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人可以在数学上得到不同的发展”的目标。

　　从教育理念的角度看，这样的规定与叶圣陶先生说的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”是一脉相承的，那就是数学教育的关键是让学生学到数学之外的东西。而这些数学本身之外的东西，从具体的思维方法到抽象的价值观念，都是传统的“教师讲解多、学生思考少，一问一答多、研讨交流少，操作记忆多、鼓励创新少，显性内容多、隐性记忆少……”的数学教学所无法给予学生的。

　　要让学生通过数学教育获得数学之外的东西，首先要求给学生提供学*空间，让学生进行自主学*。这样的空间又绝不仅仅是个别教育或开小灶之类的方法，而是为学生提供自己给自己开小灶这样一个空间。因为教育发展到今天，从事和爱好数学教育的人们已经越来越清楚地认识到数学教育应面向全体，应从精英教育走向大众教育，同时人们也认为，作为在提高人的推理能力、抽象能力和创造力等方面有着独特作用的数学教育，如果仅仅满足“全面”而不顾及“个体”，那是远远不够的。数学教育不仅要让“人人都能获得必需的数学”，还要让“不同的人得到不同的发展”。其次，它更要求这样的空间不是让自制力还很差的小学生“放羊”的空间，而是小学生有所凭借、有所收获进而有所思考能够逐渐自由飞翔的空间。实际上，正逐渐渗入课堂的奥数，已经提供了这样一种空间，关键是如何引导小学生对待这一因人而异的挑战抑或是乐趣。

　　这样的空间可以从课内和课外同时拓展。就课堂教学来说，以上海市为龙头的研究型课程、研究性学*的研究和实践已经开展得如火如荼。对课外学*空间的拓展，数学教育工作者采取的主要是编写课外书籍的做法，因为优秀的课外读物或教辅，不仅可能诱发对数学头疼的小学生的学*兴趣，对数学苗子的成长也有很大的催化作用。

　　拓展阅读：学*奥数的方法

　　1、预*

　　预*是上课前对即将要上的奥数内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预*是独立学*的尝试，对学*内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学*能力和养成自学的*惯，所以它是奥数学*中的重要一环。

　　奥数具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预*时就要找出学*新知识所需的知识，并进行回忆或重新温*，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学*障碍，为顺利学*新内容创造条件。

　　预*的方法，除了回忆或温*学*新内容所需的旧知识外，还应该了解基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里，等等。预*时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。在时间的安排上，预*一般放在复*和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练*题或*题；时间不允许，可以少一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。

　　检验预*的效果如何从两个方面考虑：

　　（1）下一讲的基础知识是什么？

　　（2）下一讲还有哪一些内容有哪些问题，学会带着问题去听课。

　　2、听课

　　听课是学*奥数的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学*，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好奥数的关键。

　　听课的方法，除在预*中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学*奥数思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。

　　听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下，以备复*之用。建议当堂的知识尽量都要当堂课消化。

　　听课，一定要做笔记！做笔记不是把老师的板书原样抄录一遍，而是把老师的讲课的思路记到例题的旁边，同时要记到脑子里。再者，上课的时候一定要积极思考，我们一定要有自己的思路，看看老师的思路和我们的思路有什么不同。最后，一定要看看老师是怎样写解题过程。有时老师让大家做课堂练*，一定要积极的作，并且把它当作考试。这样听课，效果才能保证。有的同学在听课的时候，要么是什么也不记，要么是全部抄录老师的板书，前者老师的重点思路时间长了就会忘记，后者听课的时候没有思考的时间。

　　3、复*

　　复*就是把学过的奥数知识再进行学*，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复*应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学*的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。

　　复*还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。

　　复*是对知识进行深化、精炼和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。奥数的复*，不能仅停留在把已学的知识温*记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。

　　知识的遗忘是正常的。关键是我们怎样去解决这一问题。这就要求大家养成定时复*的好*惯。一般十几天后，大家就要对原来所学知识有目的的复*一下，这样做，你用时不会太多，但效率是极高的。这样在做题时，学生很容易看出哪些知识点自己掌握的还不熟练，还需要补充。这就是以点带面的作用。

　　4、作业

　　奥数学*往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复*的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水*，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。

　　通常，奥数作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前需要先复*，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。

　　学*奥数的好处介绍

　　目前，学*奥数的最直接的功效，就是在择校中占据一定的优势，从而进入好的中学。那么除了升学之外，学*奥数还有其他的作用吗?也许大家忽略了奥数学*的一个本质作用，那就是思维能力的培养和提升。

　　既然家长和孩子必须要花费一定的时间、金钱和精力去学*奥数，那么是否能够通过这个学*过程来获得除了选拔优势以外更多的益处呢?回答是肯定的。理性、正确地学*奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益，从而为孩子今后学*生涯的可持续性发展带来深远影响，用老百姓通俗的话说就是孩子学*后劲足。

　　为什么这么说呢?因为对于孩子的成长，小学阶段是学生大脑生理发育、思维方式形成以及学**惯培养的高速发展和积累阶段，是一个决定性的阶段。虽然以后在中学、大学学*的知识量以及难度会逐渐递增，但就本质而言，多数孩子的学*能力在小学阶段已经基本定型，在这样一个关键时期选择适当的时机、以适当的方式开始进入系统化奥数训练，对孩子的发展无疑是非常有利的。大家通常可以了解到这样几个事实：在中学阶段，数学成绩好的学生一般物理、化学等理工科目都学的非常好;一个高中能够考上清华、北大或者获得保送资格的学生往往在中学阶段都获得过全国乃至国际范围数学以及其它理科竞赛的奖项(文科类学生除外)，而这类学生往往在小学阶段都接受过比较系统的数学竞赛类培训。此外奥数学*对于孩子人格的塑造也非常有益，我们通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的孩子抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的孩子，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的孩子思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学*的心态和状态。

　　上述事实都证明了奥数辅导的根本作用还在于对孩子长远智力水*的提高，而对于选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。可惜的是面对激烈竞争的大环境，一般家长很难保持客观、理性的心态，往往忽略了奥数学*对孩子智力提升的真正意义，而仅仅是简单地追逐应试效果，这样无异于促使孩子放弃了通过奥数学*获取更多益处的机会。

　　在奥数学*过程中，应试能力和思维能力的培养并非是鱼和熊掌不可兼得的关系，两者之间完全可以做到协调统一、相互促进。那么孩子怎样通过奥数学*，在确保取得胜利的同时获得更多有益的帮助呢?我们认为达到这一目标就要求家长必须摆正心态，以适当的`方式和力度来引导、辅助孩子进行奥数学*。

　　对于数学，家长首先应强调它思维训练功能，其次才是其实用性。因此，凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

　　其次家长应该客观、理性地对待孩子的每一次考试成绩，绝不能“唯分数论”，分数高孩子就是好样的，分数低就横加指责。奥数的解题能力一方面取决于系统化奥数知识的掌握程度，另一方面取决于创新思维能力，而在重压之下，创新思维无法充分发挥，就直接影响到孩子的解题能力，尤其是解新题以及变形题的能力。所以家长应该张弛有度，给孩子一个相对宽松、适合发挥的环境。

　　此外家长要尽量多和孩子的奥数老师沟通，及时掌握孩子的学*进展情况，同时将孩子*期在学校以及家里的表现反馈给老师，以便老师能够在课堂上更有针对性地讲解和提问。低年级家长还应尽量陪孩子一起随堂学*“奥数”，这对提高孩子的学*兴趣、配合老师进行课后辅导非常有帮助。

　　家长要避免让孩子走入两种误区：一是*时不学，临考突击，做题做得天昏地黑，这样不仅学不好，而且还会挫伤孩子的数学兴趣;二是有竞赛就学，没竞赛就不学，这样做会导致孩子的奥数知识零散、缺乏系统化和持续性。

　　家长们在为孩子选择奥数班的时候一定要精心选择，尽量将眼光放长远，应该让孩子借助奥数这个*台进一步拓宽思路，优化学*思维方式，养成良好的学**惯和意志品质，只有这样才能确保孩子的未来之路越走越宽敞!毕竟只是一个小的阶段，孩子的未来的才是整个重点所在。

　　学*奥数的经验

　　总结多年教学经验，说说奥数学*的几点经验总结：

　　一、学会主动预*。在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑思考，步步深入。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。

　　二、注意在老师的引导下掌握思考问题的方法。

　　一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。

　　三、及时总结解题规律

　　一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。

　　老师一般讲得是方法。解答奥数题也是有规律可循的。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练*题后，要回顾以下问题：

　　(1)本题最重要的特点是什么?

　　(2)解本题用了哪些基本知识?

　　(3)解本题最关键的一步在哪里?

用乐趣造句

用乐趣造句

一、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。

二、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。

三、她正在品尝隐瞒事实的乐趣。

四、他们原来*惯了艰苦的工作，从中得到很大的乐趣。

五、虽然梅花没有兰草清秀的枝叶，没有玫瑰娇嫩的花朵，但它那幽幽的清香，却为人们增添了不少乐趣。只要一靠*梅花，那股清香就会迎面扑来，让人感到流连忘返。这时，你深深吸上几口气，顿时会觉得精神倍增，心旷神怡。

六、我不想一辈子坐办公室我要享受人生的乐趣。

七、也许，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；也许，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的团圆；也许，幸福是“举杯邀明月，对影成三人”的乐趣；也许，幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦……

八、起初我想，爱尔兰问题可能给我一种新的生活乐趣。

九、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。

十、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

十一、欢娱本身并不是罪孽；但是，能带来一定乐趣的东西，同时也会留下比乐趣本身大出许多倍的烦恼。伊壁鸠鲁

十二、你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。罗素

十三、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

十四、你对事情过于认真，尽量多享受些人生乐趣吧！

十五、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

十六、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于*淡。

十七、努力工作，做自己的人，会享受乐趣。

十八、我也希望能把我从美国文学中得到的乐趣与你们共享。

十九、那女人虽有他在跟前，却得不到有人亲*的乐趣。

二十、我们大多数人是永远不会享受到这种奇异乐趣的。

二十一、在自由而美丽的深海里，人们可能还会找到新的乐趣。

二十二、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

二十三、我喜欢鱼，他们没有狗的拍人马屁、讨人喜欢的性格；没有鸟被人关住就发出绝望的叫声。我喜欢鱼，最关键的是鱼爱清洁卫生，他们不讲吃什么，吃多少，默默无闻为人奉献。我喜欢鱼，他们给我乐趣、让我懂得做人的道理。

二十四、但对年轻人来说，却可以说是追寻生活乐趣的良机。

二十五、我的工作虽不算十分吸引人，但也自有其乐趣所在。

二十六、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你。

二十七、她觉得自己的工作毫无乐趣。

二十八、不急功*利，不患得患失，坚定不移地奠定基础、创造条件，自会有妙手偶得的乐趣。

二十九、她从自我欣赏中得到的乐趣是多方面的，至高无上的。

三十、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘。

三十一、秋天，白杨树落叶了，小朋友们在树叶上踩来踩去，发出嘎吱嘎吱的声音。顽皮的孩子爱用树叶玩过家家的游戏，用树叶做饺子、做小盘儿、做小碗儿。这一切，都充满了乐趣。

三十二、我不能在这里面发现乐趣--我也不期待什么乐趣。

三十三、她从自己杜撰的故事中得到了乐趣。

三十四、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

三十五、请大家宽心安坐，享受飞行的乐趣。

三十六、由于创作的乐趣，我感到满足和欢欣。

三十七、刺桐花日常作用也多多，可以制成玩具；树叶树皮入药，有解热和利尿的功效。刺桐花带着美好，带着热情默默地奉献给人们，给生活增添了乐趣！

三十八、我们还可以从亚当斯的书信里得到同样的乐趣和洞见。

三十九、是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

四十、日子能过得下去，有时甚至还别有乐趣。

四十一、露营给这种乐趣以绝妙的优雅意境。(瓜泽造句 )

四十二、拂弦轻唱，不唱悲歌，红尘中悲伤事，已太多。信手填词，难填笑语，人世间欢乐趣，谁人知？而我犹如风霜中的野花，不知道将为谁而开。犹如荒原孤独的野草，不知道将为谁而绿。

四十三、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

四十四、春天，大槐树发出新的树叶，嫩绿嫩绿的，不久又开出雪白雪白的槐花，阵阵幽香飘进我家，给我的生活增添了乐趣。

四十五、秋天，你象征着成熟，意味着收获，你也是花草树木的演唱会个主持人。我迷恋你呀秋，我赞美你呀秋，你给我带来了无穷的乐趣，让我的生活充满了欢乐。

四十六、优美轻松的音乐响起，伴着动感的节拍，他们跳动轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰身，绽放灿烂的笑容，散发着青春的朝气，展示着运动中的美丽，体验着舞蹈的乐趣。

四十七、她一定还要恬然处之，还要觉得其中有乐趣呢。

四十八、边际效用递减也表现为一种“多样化是生活乐趣”。

四十九、是她第一个向我介绍了品酒的乐趣。

五十、倾听是一种享受；倾听是一种收获；倾听是一种分享；倾听更是一种乐趣。学会倾听，享我快乐人生。

生活自找乐趣句子

　　1、用眼睛看世界，用心去感受生活，乐趣无处不在！

　　2、不要去抱怨，其实生活的乐趣无处不在～高兴了笑一笑，不高兴了等会再笑。

　　3、生活中的乐趣无处不在，个个都是高手，不服不行啊！

　　4、分享大自然的喜悦也是一种情宜，生活的乐趣无处不在。

　　5、生活的乐趣无处不在，做饭也是一种乐趣热我腾腾的大包子出锅了。

　　6、睡前涂鸦，生活就是要乱涂乱画，才不会失眠多梦。

　　7、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。

　　8、急急忙忙，一大早又是惊喜，又是惊吓，生活乐趣无处不在呀！

　　9、只要有梦想，哪里都是舞台，生活中的乐趣无处不在。

　　10、享受生活的乐趣。乐趣无处不在。放开你的笑容。

　　11、有了创意的思维，生活从来不缺乐趣！只要用心体会，快乐无处不在！

　　12、笑一笑十年少，生活中的乐趣无处不在，简单的开心，认真的生活，我的这种方式，我喜欢。

　　13、遇到了让自己不开心的事，就想点让自己开心的事，清理一下手机的的照片，生活的乐趣无处不在。

　　14、给生活添点仪式感，你会发现生活的乐趣，你的生活也不会太枯燥。生活的美无处不在，别只顾低头看。

　　15、生活的乐趣无处不在，在家拿橘子也能拍出花样，生活中处处可见的美好，让*淡的日子更加丰富多彩～

　　16、生活中的乐趣无处不在，继续的日子，经过必须是这样的。

　　17、半夜三更感觉外面的鸡在对话你一句我一句的，乡下的生活真的乐趣无处不在。

　　18、快乐是一天，不快乐也是一天，还不如快快乐乐过好每一天。

　　19、有阳光有美好还有这本书生活中的乐趣无处不在只要你用心搜寻。

　　20、生活的乐趣无处不在，听一首歌，看一本书，或者忙一忙工作，专注就是最大的乐趣！

　　21、有个光头老爸真好，生活又多了一种乐趣。

　　22、生活中的乐趣无处不在，不管活成什么样，每天都要笑完整。

读书的乐趣初中议论文

读书的乐趣初中议论文（通用28篇）

　　大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是占有重要地位的议论文，议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表达自己的观点和主张的文章体裁。那么应当如何写这类型的作文呢？以下是小编整理的读书的乐趣初中议论文（通用28篇），希望能够帮助到大家。

　　明代王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”他把学和乐视为一体，的确是极好的见解。当然，学*并不是仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣。正因如此，古往今来有多少学者或是读书人嗜书成癖，而我也是一条小小的‘书虫’。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇”。我爱读书，既不是为了‘黄金屋’也不希望有颜如玉，而书确实是我们的精神的粮食与心灵的坐骑，我们可以从实践中体会到读书的无穷乐趣。

　　首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书而不是书去读你。你可以向孙子请教兵法，和司马迁谈论历史，与徐霞客一起探索大自然的奥秘。总之，当家的是你，慢慢的，你会觉得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知识的画卷在你脑海中一一展现。

　　再一条，在于可以大发议论。凡着书立说者，必为一时俊才。虽说是俊才，可难免会有纰漏，而这小小的纰漏被你看出来了，你高不高兴？一时间得意志满，大发议论，使你与作者好象有并驾齐驱之感，精神上可是无比快乐啊！

　　书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁却百思不得其解时，或是当你对某一个问题略有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题进行了充分的论述。正好搔到了你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。于是一切都清楚明了，这种柳暗花明又一村的感觉可是什么都换不来的。

　　再者说，当你看了一本好书，被它精彩的内容所吸引。而在与朋友谈话时，侃侃而谈，书中的妙语一句句的往外跳，朋友们准会露出钦佩的神色：“嘿，这小子，士别三日即可刮目相看啊！”小小的虚荣心再次被满足，只有你知道，读书的滋味是怎样。

　　培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

　　列数了这么多读书的好处，那么你是不是觉得手痒，想翻开一本瞧瞧呢？

　　就在这几天，我读了许多有趣的书，最令我难忘的是《胖叔叔茶座之校园篇》这本书。在《胖叔叔茶座之校园篇》中，总是发生许多同学之间的矛盾，比如说：好朋友之间吵架了，互相都认为是自己的好朋友背叛了自己，而不是自己背叛了好朋友;有的认为自己的好朋友并不是真心想和自己交朋友，而是虚心假意的;还有的认为自己的好朋友不尊重自己，把自己的丑事告诉同学们。同学们，从这些好朋友之间发生的事中，我要告诉你们的是，在好朋友之间，要互相关心，要互相尊重，要互相相信，还要互相宽容，不然的话，你们就不是真正的好朋友。而你们的感情，就只是普通的同学关系。

　　俗话说的好，同学之间要互相帮助和宽容，尤其是好朋友之间，但是，你也不要太宽容了，也不要宽容过度了，你太宽容的话，你的好朋友如果考试作弊了，你的好朋友叫你不要告诉老师，难道你就眼睁睁地看着自己的好朋友作弊吗?我相信同学们肯定不忍心的，对吧!所以，同学们，如果当你们遇到了这种情况，千万不要让自己的好朋友作弊，并且要告诉好朋友道理，还要阻止自己的好朋友作弊，知道了吗?

　　是这家茶座的老板让成双成对的好朋友都能够知道自己好朋友对自己的好，而成双成对的好朋友听了胖叔叔的话，都纷纷和自己的好朋友道歉了，双方的好朋友也够原谅了自己的好朋友。知道胖叔叔是怎样对即将要分散的好朋友说的，才是使他们和好的吗?让我来告诉你们吧!是“少一个好朋友，不如多一个好朋友!”当好朋友和好时，胖叔叔总是请他们喝茶。从《胖叔叔茶座之校园篇》中，我懂得了别人遇到了困难或者不顺的事情，要帮助他们，这样，当你遇到了困难，他们也会帮助你的;但是，如果你不帮助他们，当你遇到了困难时，他们也不会帮助你的。

　　所以，同学们，我们一定要帮助同学们，不管他是不是跟你在同一个班，你遇见了，就要帮助他们;如果你和他前不久发生了矛盾，那你也要帮助他，千万不要记仇，你帮助了他，这样，他就会知道你的好，也许，你们会成为一对好朋友哦!

　　读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。

　　一个人从小就应该养成读书的好*惯。朋友们，想想过去，你们读过多少书?读过什么书?在当今社会上有多少人能拍着胸脯骄傲的告诉有人：“我读过上千本书!”打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。

　　读《三国演义》，我最大的收获就是对“计谋和军事”有了全新的认识。有许许多多的典故，如：“关公刮骨疗伤”，“孔明三气周公瑾”，“三英战吕布”等，故事中的人物都使用计谋，突显了大丈夫的豪迈之情，使我受益匪浅。

　　提起《西游记》，小孩子们对它一定不陌生，它的亮点就是刻画的人物栩栩如生：神通广大的孙悟空;贪吃怕苦的猪八戒;憨厚老实的沙和尚……看了这本书，会使人回味无穷。

　　再谈谈世界名著吧!《爱的教育》让我们深切体会到朋友、老师和家长对我们的关爱;笛福的《鲁滨逊漂流记》使我们懂得了要与大自然作斗争;海伦的《假如给我三天光明》则教会我们自强不息，珍爱生命;《海底两万里》向我们展示海上海下的奇异的景色;《钢铁是怎样炼成的》中“钢铁”并不是指材料，而是指钢铁般的意志，钢铁般的心……

　　在一个幽静的下午，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊!我感到我正在书的海洋中遨游，我正在书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自己。这何尝不是一种精神上的休息呢?书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪，挖掘海底的宝藏：书，是我在生活里不能缺少的一部分。

　　读书、教书、著书、藏书是历代文人毕生之快事，因此书自然就成了文人最心爱的东西。读书，顾名思义，就是与书籍打交道。古人常说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”就是一语道出享受读书的乐趣。

　　读书的乐趣在于书是知识的载体，是传承文明、文化的载体。俄国作家高尔基就曾经说过，书是人类进步的阶梯。一句古训最多只能传几十或是上百年，但若是记载于书上后，千年也不会消失。如先人竹简刻书的《史记》。

　　读书的乐趣在于书是人类智慧的结晶，每一本书，每一个人都会有不同的见解，批注后又整理出了一本“进化”的书，这本“进化”了的书再传播给其他人，这本书就又“进化”了又“进化”。就象一个小雪球，越滚越大，成了一个大雪球。伟大的数学家笛卡尔就说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”每个人从中都可以得到无数个前人的经验，同进他也能将自已的经验总结后，留给他人学*。

　　读书的乐趣在于它对人精神的一种潜移默化。不管是一本漫画，还是一本人物传记；不管它是一本散文集，还是一本诗歌集；不管它是一本小说，还是一本报告文学；不管你是高兴或是悲伤；不管是孤独还是寂寞，只要是书中的只言片语能让读者心有同感，必会引起共鸣，乐而忘忧。有时侯我只要一看到我喜欢的书，就会不自觉的被书中的内容所吸引，久久不舍得放下。读完后，感觉既增长了见识，又不浪费时间，何乐而不为呢？

　　朱熹曾说过：“读书有三到：心到、眼到和口到”。我认为这三到之中‘心到’最为重要。因为心到了，眼和口也就只是接受信息的工具罢了。读书时，需要细细的咀嚼，消化每一个字，直到读懂，读透。“读书百遍，其义自现”就已被你“贯彻落实”。那么，这本书就早已深深地印在你的心里，你就可以将书中看到和学到的东西灵活运用到生活中去了。

　　读书有乐趣在于：

　　第一，“书是一代对一代精神上的遗训。”吸收前人经验，增加自我生活经验；

　　第二，“理想的书籍是智慧的钥匙”。自已写文章，能引用的让文章中出现几句睿智的话语，使文章大放光彩；

　　第三，“活到老，学到老”，让你的生活不再空虚，十分充实；

　　第四，“书富如入海，百货皆有”。见多识广，大开眼界，熟识天文地理，古往今来；

　　第五，“腹有诗书气自华”，在读书的过程中，增加了自身的修养，可以散发出一种与众不同的气质。

　　想到这些，我就希望所有的同学和朋友们能和我一起享受读书的乐趣。因为只要每次读书时都能认认真真，你就会发现读书不仅仅是烦恼，而是无尽的乐趣。

　　高尔基说过：书是人类进步的阶梯。书是宝贵的，书是精彩的，书是无私的，书是美丽的，书是人人喜爱的。书中自有银如意，书中自有黄金屋。书是我精神的食粮，书是勇气的源泉。书就是大海，我就是小鱼，在大海中自由的邀游，在大海中快乐地学*。书就是天空，我就是白云，在天空中自由飘荡，在天空中幸福的生活。

　　书给我解决了许多困难。有一次，表弟来我家玩，打开电脑，正玩得起劲，却突然死机了。急得我像热锅上的蚂蚁———团团。怎么办呢？我急中生智，想起我的小书架上有本《电脑百科全书》。于是，我把它拿来，一页一页地翻起来，终于在9页找到了：怎样面对死机，原来是要按恢复键呀！我恍然大悟，我对着恢复键轻轻一按，电脑就恢复了，可真神奇。还有一次，我碰见语文作业本上有让我们解释古诗的练*，我左思右想也想不出正确答案，于是，我查阅起了《唐诗三百首》，我仔细地，认真地查，在第193页找到了那首《惠崇春江晓景》，我欣喜极了。从此，我爱上了古文，爱上了读书。读书让我的天资迸发出智慧的火花，给我指点迷津，教我聪颖，这就是我读书的最大乐趣。

　　书不但给我解决了困难，还丰富了我的知识，增加了我的知识营养。有一次，我看见蚂蚁成群结队地往山上爬，这是怎么回事呢？我回家查阅了《十万个为什么》，知道了原来是要下雨了。我赶紧去告诉邻居们，说：“马上就要下雨了，赶快收起衣服吧！”邻居们刚收起衣服就乌云密布，下起了倾盆大雨。邻居们问：“你怎么知道要下雨呢？”我就把事情的经过告诉了邻居，他们都夸我是爱读书的孩子。就这样，知识的小溪源源不断地流入我记忆的脑海。读书真是一种享受，它给我的心灵嵌上最美的光环，让我拥有自信，拥有希望，拥有成功，拥有快乐。

　　读书是快乐的，读书是幸福的，读书是令人陶醉的。

　　俗话说得好“书是人类进步的阶梯。”是啊，只要博览群书，人类才能不断进步，因为在书里能教会你做人的道理，还能让你开阔眼界，增长知识，让我的生活充满乐趣。

　　周末放假时，其他同学有的在家里看电视，有的玩电脑，有的去旅游，还有的去游泳，我却喜欢在放假时与书交朋友。阴雨天时我在家里伴着清脆的雨滴声看书，而阳光明媚时我坐在树荫下闻着阵阵花香，伴着婉的鸟叫声进入书的海洋，那是多么美妙的享受啊！

　　我读的书可多啦，如《儿童文学》《爱的教育》《假如给我三天光明》……在知识的海洋里漫游，我领略了大自然的鬼斧神工，见证了祖国的辉煌成就，了解科学家们的丰功业绩……书，它不仅没有影响我的学*，反而提高了我的写作水*。曾有几次，老师还让我当着全班同学的面读我写的作文呢，当时别提我对书有多么感激啊！

　　我读书不光是读，我还有一套读书的方法。边读边在书中找出自己喜欢的段落，然后反复阅读，读完后说说自己的感受。把整本书读完，还要问问自己为什么作者要写这本书，他的目的是什么？从中还可以学*作者的写作方法，可以把作者的方法以及好词佳句恰当的运用到作文里，这样就可以提高写作水*了。

　　我爱读书，那一页页纸面蕴含着古典的美，历史的兴亡，事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。书真是个神奇的东西，它能使一个多动的人安静下来，使一个无知的人脑袋充实，使一个粗鲁，野蛮的人变得谈吐高雅，一本好书，他能带你进入另一个奇妙的世界里，书还能让你领略人世间的真谛，有句话说得好“多读一本书，像多活了一个人生”我觉得书就是人类知识的灵魂，它是人生中最好的伴侣。

　　现在，读书已成为我生活中不可缺少的一部分，也是我最大的乐趣，因此，我爱读书！

　　“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说得一点儿也没错。我从小是一个酷爱读书的人，为此，我还闹出笑话呢！

　　那天，正赶上国庆节，家里来了不少客人，妈妈正在厨房里“演奏”“交响曲”。而我呢，却坐在沙发里，津津有味地捧着一本《安徒生童话》看着，随着主人公的命运，脸上泛出喜怒哀乐的表情。看得正入迷时，妈妈的一声“巨雷”打断了我的思绪：“婷婷，帮妈妈打一瓶黄酒来。”我一边看书，一边顺手拎起个书包，递给妈妈。这使妈妈弄得哭笑不得：“我是叫你打黄酒，你把书包给**嘛？”我顿时无地自容，拿着瓶子身就跑，把手里的书也忘记了。于是我一边看书，一边走在小路上。

　　不知不觉，店门口到了。我把瓶子放在柜台上，说：“老板，打一瓶……”我突然想不起打什么了，于是看了看瓶底的黄色液体。“打一瓶醋。”我还是两眼盯着童话书对老板说。“小朋友，你走错地方了，这儿不是商店，是药店。”药店老板笑眯眯地说。我羞愧极了，连忙换了一家店打了醋回家去了。“咚咚”我敲着家门，可开门的却是邻居小丽。原来我看书看得太入迷，连家门都走错了。我立刻打开家门，把醋给妈妈，又躲到一边看书去了。“哎呀！”厨房里传来妈妈的声音，“你打的是什么呀？”“醋。”我不耐烦地叫道。“我叫你买的是黄酒，你却打成了醋，这叫我怎么招待客人？”妈妈一脸的埋怨。客人们一听，都哈哈大笑起来。这样一来，我就成了国庆节的笑料了。不过，即使是这样，也不能改变我对书的喜爱。

　　我不但爱看书，也十分爱护书。每当爸爸妈妈买回书时，我都用漂亮的包书纸把它打扮得漂漂亮亮，不让它一点损害。要是谁把它弄皱了，我非得好好地数落一番呢！

　　有了书做伴，就像在和高尚的人谈话；有了书做伴，生活就充满了无限乐趣。书不仅是我的好朋友，也是我学*上的好老师。我与书就像是一对亲密无间的好朋友，谁也离不开谁，这也许就是书给我的乐趣吧！

　　读书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯;在书的世界里演绎着大千世界的*、正与邪;书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书是一件快乐的事，读书的乐趣有很多，就那四大名著来说说吧!

　　阅读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、刘备、周瑜……一个个个性鲜明的人物，在不多的兵马交战中上演着一个又一个的精彩故事：《空城计》、《草船借箭》、《三气周瑜》……这些故事中有让你高兴的，有让你生气的，特别是诸葛亮的神机妙算令人佩服的五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣

　　阅读《西游记》的乐趣。想必孙悟空在西天取经的路上斩妖除魔，护送师傅的英雄形象，一定给大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孙悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事给人带来了无限的想象。孙悟空72变的神通广大令人向往，猪八戒贪吃，沙僧老实、厚道的形象也使人记在了脑海里。这是读《西游记》的乐趣。

　　阅读《水浒传》的乐趣。一百零八将个个勇猛无敌，讲意气，让人看后不禁连连叫好《武松打虎》中武松面临危险，勇敢机智作斗争的精神在生活中我们也可以学*。感受一百零八将的豪情，这便是读《水浒传》的乐趣。

关于读书有乐趣的诗句

关于读书有乐趣的诗句

　　在日常学*、工作和生活中，许多人对一些广为流传的诗句都不陌生吧，诗句具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那么问题来了，到底什么样的诗句才经典呢？下面是小编收集整理的关于读书有乐趣的诗句，希望对大家有所帮助。

　　1） 读书贫里乐，搜句静中忙。——裴说《句》

　　2） 读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》

　　3） 人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

　　4） 但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》

　　5） 有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》

　　6） 人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》

　　7） 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

　　8） 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

　　9） 嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》

　　10） 少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

　　11） 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

　　12） 田中读书慕尧舜，坐待四海升*年——高启《练圻老人农隐》

　　13） 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　14） 盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

　　15） 读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》

　　16） 常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》

　　17） 书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》

　　18） 宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》

　　19） 当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》

　　20） 读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》

　　21） 既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》

　　22） 幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》

　　23） 诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　24） 读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　25） 寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》

　　26） 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

　　27） 归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　28） 献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

　　29） 寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

　　30） 读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

　　31） 一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》

　　32） 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》

　　33） 奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》

　　34） 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

　　35） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》

　　36） 一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　37） 坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

　　38） 又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

　　39） 田中读书慕尧舜，坐待四海升*年。——高启《练圻老人农隐》

　　40） 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》

　　41） 灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

　　42） 传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》

　　43） 书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

　　44） 闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

　　45） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》

　　46） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　47） 因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

　　48） 驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

　　49） 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

生活没有乐趣的句子 没有以前快乐的说说

真真说说网小编这次精心整理了路在脚下的励志句子,路是自己走的经典句子！希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“真真说说网”。

1、我心飞翔，路在脚下。

2、把握现在、就是创造未来。

3、遇难心不慌，遇易心更细。

4、路在脚下，奋力奔跑，加油！

采摘草莓的乐趣好句子35条

1.没有熟透的草莓，果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。过一些日子它便渐渐成熟了，它的颜色先是淡黄，再是淡红，最后变成了深红。

2.当我摘下草莓的时候，我发现有的草莓形状酷似桃心有的似球形，表面疙疙瘩瘩的，附有许多小种子。看着又红又大的草莓，我忍不住又放了一颗在嘴里，哇！酸甜酸甜的柔软多汁，真好吃啊！

3.熟透的草莓成深红色，好像一颗红油亮的玛瑙。轻轻地咬开草莓，就可以看见那红色的果肉露出来，一丝一丝的，像一盆红色的朱顶红。草莓渗出浅红的可口的汁水，粘在舌头上，味道好极了!

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5.我小心翼翼地下了田，弯下腰，拔开草叶，果然看到一个红艳艳的草莓露了出来，我顺手把它了摘了下来轻轻地放进篮子里。

6.悦耳肺腑的清香已扑鼻而来，真令人垂涎三尺。再看那可爱的样子，还叫我不忍心顿时动手：它的样子像鸡心，有七八片碧绿的小叶子托着，它的颜色是深红的，又好象是一颗颗深红油亮的玛瑙。遍身还长满了一粒粒像芝麻一样的绿籽，绿籽上尚有一根又小又细的黑刺，要细心看才气看出来。

7.三月份时，草莓上市了。草莓形状像鸡心，表面很粗糙，有许许多多的小疙瘩，而且每个疙瘩都长有一颗刺，但刺刺不伤人。草莓的头上还有一顶由几片叶子组成的绿帽子。

8.草莓不但好看，而且好吃。咬上一口，甜甜的，酸溜溜的。里面的果肉白白的，没有核，洗干净放进盘里，再放进冰箱里，一会儿拿出来吃，清凉可口，味道好极了。

9.每天我都细心地观察草莓。我看到草莓的叶子成圆形，叶子边的形状很像锯齿，叶片上面毛茸茸的。草莓的花是白色的，花瓣儿是圆形的。刚结的草莓又小又青，不好吃;熟了的草莓是红色的，像一个小灯笼，好吃极了!

10.草莓的大小样子和杨梅差不多，不过杨梅是深红的，草莓是鲜红的，杨梅是圆溜溜的，草莓是鸡蛋形的，果肉红红的水灵灵；跟杨梅一样，草莓的果肉也*无掩地明明向向地映入你的眼帘。轻轻的咬一口，舌头上便步满了鲜红的汁水，酸中带点甜味，真好吃！

11.草莓像是精心挑选的，每个都差不多一样大小，像我的大拇指那么大。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像*常见到的“心”形图案。表面不光滑，像是镶上了许多小点点。

12.开始摘草莓了，我和弟弟弯下腰，拨开叶子仔细地摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的，有的草莓尖上有一点白，还有的一点儿也没熟，是绿色的，我们就只摘那些鲜红的草莓。大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝像钱包象蝴蝶，可爱极了，我把它们都装进了我的盆子里。

13.草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。当我吃了一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的，不知让人怎么形容。草莓的根藏在地上，果实在土上，好像不想和我们玩捉迷藏，真调皮!

14.最有趣的还是摘草莓了，我带着个小竹篮，牵着阿姨的手，一蹦一跳地向草莓园走去。哇！草莓圆好大哟！满地的绿叶非常茂盛，绿叶之中无数的红点点缀了分外耀眼。我迫不及待地跑进去，阿姨拉拉我的手，说：“你别乱跑，不然会踩到草莓的。”我点点头。于是，我小心翼翼走到畦沟上，慢慢蹲下来，轻轻地摘草莓，再轻轻地放草莓，不一会儿，我的小竹篮子里就装满草莓。

15.草莓的颜色更让我喜爱。红红的，没有一点儿杂色，人们就抢着要草莓。草莓的颜色跟苹果的颜色相同，红彤彤的，非常美丽，而且颜色鲜艳。而且，草莓一摆在摊上，有许多人来买，而且专买那些颜色鲜艳的草莓，那样的草莓才好吃。

16.草莓有没有特别惊人的外形，也没有什么特别的特征，但是，它有着甜美的味道。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得丰满可爱了。摘下一个成熟的草莓，放在手中，犹如一颗奇妙的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。要是咬上一口，那香甜的果汁就会流遍全身。

17.不一会儿，草莓基地到了，我们迫不及待地下了车。只见几个塑料蓬子整齐的排列着，像几条银蛇在宽阔的田野里游动。我们排着队进了篷子，咦？怎么都是些叶子？那些草莓到哪儿去了？轻轻扒开叶子一看，呀，原来那些草莓都在和我捉迷藏呢！忽然，一阵草莓的清香扑鼻而来，我深深地吸了口气，放眼望去，篷子里铺上了一层绿色的地毯，草莓花不多，零零星星点缀着，如同碧天里的星星。