有关爱岗敬业的名言

爱岗敬业的名言

　　使你自己有更多更多工作，使你*惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。——罗曼.罗兰《托尔斯泰传》以下是爱岗敬业的名言，希望大家喜欢。

　　1.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。(英国首相 丘吉尔W)

　　2.我的人生哲学就是工作。(美国发明家 爱迪生TA)

　　3.为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。(英国作家 哈伯德E)

　　4.小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。

　　5.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

　　6.尽力做好一件事，实乃人生之首务。

　　7.人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。

　　8.船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。

　　9.我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

　　10.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

　　11.牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。

　　12.竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

　　13.有一分热，发一分光。

　　14.人需要有一颗牺牲自己私利的心。

　　15.只有含辛茹苦，才能获得真正的快乐。——《泰戈尔评传》

爱岗敬业的名言

　　使你自己有更多更多工作，使你*惯于工作。这是人生快乐的第一个条件。——罗曼.罗兰《托尔斯泰传》以下是爱岗敬业的名言，希望大家喜欢。

　　1.不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。(英国首相 丘吉尔W)

　　2.我的人生哲学就是工作。(美国发明家 爱迪生TA)

　　3.为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。(英国作家 哈伯德E)

　　4.小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。

　　5.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

　　6.尽力做好一件事，实乃人生之首务。

　　7.人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。

　　8.船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。

　　9.我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

　　10.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

　　11.牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。

　　12.竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

　　13.有一分热，发一分光。

　　14.人需要有一颗牺牲自己私利的心。

　　15.只有含辛茹苦，才能获得真正的快乐。——《泰戈尔评传》

爱岗敬业的名言名句大全_爱岗敬业的名言警句

　　忠诚企业，既是境界也是行动。爱岗敬业，一份付出一份回报。以下是小编为大家精心推荐的爱岗敬业的名言名句大全，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。

　　1. 同舟共济，迎接挑战。

　　2. 为爱，奉献着，快乐着。

　　3. 为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。

　　4. 为上能自爱，群属必畏钳。

　　5. 我的人生哲学就是工作。

　　6. 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

　　7. 我们应该老老实实地办事。

　　8. 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。

　　9. 心系群众，锐意进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献。

　　10. 选择了特教，就意味着选择了奉献。

　　1. 真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。——莱辛

　　2. 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*!——爱因斯坦

　　3. 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。——赫尔岑

　　4. 一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基

　　5. 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克

　　6. 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫

　　7. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　8. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭

　　9. 我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

　　10. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

　　11. 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若

　　12. 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛

　　13. 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚

　　14. 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰

　　15. 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德

　　16. 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。——罗曼.罗兰

　　17. 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

　　18. 理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*

　　19. 科学上没有*坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

　　20. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

　　1. 以德为本，敬业奉献。

　　2. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

　　3. 要从事伟大的工作，一个人必须既非常勤劳又非常空闲。

　　4. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

　　5. 一盎司的忠诚抵得上一磅重的聪明。

　　6. 一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。

　　7. 一切从智障儿童的需要出发。

　　8. 人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。

　　9. 如果企业是一片沃土，那么我们每个人就是一棵树，这树的根便是忠诚。

　　10. 天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

　　11. 为政戒贪。贪利贪，贪名亦贪，勿务声华忘政本;养廉唯俭。俭己俭，俭人非俭，还从宽大养廉隅。(古对联)

　　12. 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

　　13. 学者的工作就是通过向大众提示存在于现象中的事实来鼓舞大众教育大众引导大众。

　　14. 以忠诚之德，固南顺之基;立服务之本，铸南顺之魂;尽心智之力，创南顺之业。

　　15. 用爱心浇灌，让每个智障儿童都能在爱的环境中茁壮成长。

　　16. 用飞舞的汗珠奏响青春的旋律，用闪耀的浪花炫出自己的风采。

　　17. 用户对企业的忠诚度是企业的市场资源，是企业的无价之宝，任何企业都想拥有它，但能否真正拥有却取决于企业对用户的忠诚度。

　　18. 用金子来比喻他们的心，用纯净的山泉来比喻他们的真，用美丽的鲜花来比喻他们的美。缺无法用语言来形容他们的神圣。这就是特教学校教师们，这就是特教学校的党员教师们。

　　19. 用热心、细心、诚心、恒心沟通，在*凡、*淡、真诚、真切中服务。

　　20. 用信任之心换取学生自信之心。

爱岗敬业的名言 敬业精神的名言名句

1、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！——爱因斯坦

2、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——*

3、我的人生哲学就是工作。(美国发明家 爱迪生TA)

4、人需要有一颗牺牲自己私利的心。

5、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

6、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

7、读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。

8、有一分热，发一分光。

9、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

10、丈夫志四海，万里犹比邻。

11、爱岗敬业竭全力，心底无私天地宽。

12、人谁无过，过而能改，善莫大焉。

13、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

14、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

15、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——*

16、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

17、风雨同舟，并肩同行。

18、凡夫迷失于当下，后悔于过去。圣人觉悟于当下，解脱于未来。

19、子食于有丧者之侧，未尝饱也。

20、处己者触事皆成药石，尤人者动念即是戈矛。

爱岗敬业名言名句

爱岗敬业名言名句

　　在现实生活或工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。还苦于找不到优秀的名言？以下是小编收集整理的爱岗敬业名言名句，欢迎阅读与收藏。

　　1、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

　　2、理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*

　　3、真理之川从他的错误之沟渠中通过。——泰戈尔

　　4、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——*

　　5、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

　　6、功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》

　　7、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

　　8、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若

　　9、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

　　10、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德

　　11、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

　　12、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁

　　13、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克

　　14、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔

　　15、为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛

　　16、科学上没有*坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

　　17、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇

　　18、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭

　　19、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！——爱因斯坦

　　20、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。——伽利略

　　1、师爱比渊博的知识更重要，用爱心和奉献耕耘三尺讲台。

　　2、即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。

　　3、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。

　　4、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。

　　5、工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多马丁

　　6、人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

　　7、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

　　8、敬事而信。——《论语》

　　9、世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯

　　10、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。

　　11、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。

　　12、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。

　　13、在工作中应该具有敬业精神。

　　14、同读共写，教学相长；播撒爱心，芬芳桃李。

　　15、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。

　　16、师生如朋友，亦庄亦谐亦难忘；课堂是舞台，有问有答有精彩。

　　17、抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑

　　18、以*等身份引导每个孩子为基础；以孩子每天快乐学*为目标；以把每个孩子的一生变成功为宗旨。

　　19、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德

　　20、工作不敬业，可能会遭到淘汰。

　　21、世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。

　　22、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

　　23、自身行动影响学生，*等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。

　　24、只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基

　　25、用真爱，沐浴每一个学生；用真情，吹拂每一颗心灵；用真心，培育人世间花朵。

　　26、扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田；规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。

　　27、言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。

　　28、要点燃别人，自己就应是一团火；要以情感人，自己先捧出一颗心。

　　29、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。

爱岗敬业的名人名言大全

　　在现代社会，企业正越来越重视员工的敬业精神。以下是小编为大家精心推荐的有关爱岗敬业的名人名言大全，希望能够对您有所帮助。

　　爱岗敬业的名人名言大全精选

　　1. 在工作中应该具有敬业精神。

　　2. 敬业的人值得尊敬。

　　3. 敬业就是尽一切努力做好本职工作。

　　4. 在现代社会，企业正越来越重视员工的敬业精神。

　　5. 敬业精神为企业的发展注入活力。

　　6. 工作不敬业，可能会遭到淘汰。

　　7. 敬业有时需要做出一定的牺牲。

　　8. 离开敬业精神，一个人很难取得大的成就。

　　9. 即使是卑微的工作，也要用敬业的态度去面对。

　　10. 很多伟人的伟大之处就在于非常敬业。

　　爱岗敬业的名人名言大全

　　1. 尽力做好一件事，实乃人生之首务。

　　2. 牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。

　　3. 有一分热，发一分光。

　　4. 人需要有一颗牺牲自己私利的心。

　　5. 世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯

　　6. 不要把工作当成义务，要当作权利。——池田大作

　　7. 知者必量其力所能至而从焉。——墨子

　　8. 功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》

　　9. 现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹

　　10. 不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。(英国首相 丘吉尔W)

　　11. 我的人生哲学就是工作。(美国发明家 爱迪生TA)

　　12. 为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。(英国作家 哈伯德E)

　　13. 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。

　　14. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

　　15. 人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。

　　16. 船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。

　　17. 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

　　18. 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

　　19. 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

　　20. 不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。——欧斯拉

　　21. 凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫。——*

　　22. 从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

　　23. 如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德

　　24. 人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

　　25. 职业是天然的医生，对人类的幸福来说是根本性的。——克劳狄安

　　26. 一个人如果对自己的职业坚信不移，不心怀二志，他的心里就只知道有这个职业，只承认这个职业，也只尊重这个职业。——托马斯·曼

　　27. 抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑

　　28. 工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多·马丁

　　29. 只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基

　　30. 为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。(英国作家 哈伯德E)

老师爱岗敬业的句子

　　导语：您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。下面由小编为您整理出的老师爱岗敬业的句子内容，一起来看看吧。

　　1、做一个让学生既敬又爱的老师是我的追求。

　　2、做一个能够发现每个孩子优点的教师。

　　3、做学生学*的合作伙伴，让每个学生都走向成功。

　　4、作伟人是了不起的，但做人更了不起。

　　5、作为一名教师，有德无才会误事，有才无德必坏事。

　　6、尊重年轻的心灵，教师的心灵也永远鲜活。

　　7、尊重孩子的心灵，留给孩子一片深土。

　　8、自身行动影响学生，*等姿态对待学生，无私爱心浇灌学生，用心负责教育学生。

　　9、只有足够的耐心和韧性，才能大成功。

　　10、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。

　　11、知识，可以是书本，可以是经验，最主要的来源是老师的传授。

　　12、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在*凡中追求卓越。

　　13、有了目标，才不至于走弯路，有了起点，并不意味着就有了终点。

　　14、用真爱，沐浴每一个学生;用真情，吹拂每一颗心灵;用真心，培育人世间花朵。

　　15、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

　　16、用教师的爱心、耐心、精心换取学生的真心、信心、开心。

　　17、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。

　　18、用诚心和爱心影响学生，用耐心和静心教育学生。

　　19、用爱心去感召，用真诚去塑造，用人格去感染。

　　20、用爱心、耐心、精心培育希望的幼苗。

　　21、引领你，陪伴你，愿做你永远的朋友。

　　22、以*等身份引导每个孩子为基础;以孩子每天快乐学*为目标;以把每个孩子的一生变成功为宗旨。

　　23、一片丹心两袖清风，含辛茹苦育英才;三尺讲台四米黑板，精雕细琢塑栋梁。

　　24、一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

　　25、要点燃别人，自己就应是一团火;要以情感人，自己先捧出一颗心。

　　26、扬善于广众，激励其潜能，一片丹心历桑田;规过于私室，呵护其尊严，无限柔情化秋雨。

　　27、言与行一致为人师表，教与行相长与时俱进。

　　28、学校学*，使学*将来做事的一个途径。

　　29、学是师之骨，沐风栉雨深思潜行，吾将上下而求索;德为师之魂，淡泊名利赤子之心，春风化雨情无限。

　　30、学识魅力，主要是从教师的教学能力和科研学术水*而来。

　　31、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　32、学生的进步铸就教师生命的高度，学生的成功渲染教师生命的色彩。

　　33、学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。

　　34、虚心做人，全心做事，耐心育生，专心奉献。

　　35、欣赏学生不是一种姿态，而是一种涵养。

　　36、心中有爱、言中有情;为人师表、德教同行。

　　37、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

　　38、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　39、希望音乐能让你们的生活更加多姿多彩。

　　40、无论在梦幻还是在现实，何时努力永远也不晚。

　　41、我们要做的，不仅仅是教学生如何学*，更重要的是教学生如何做人，如何生存

　　42、我们要给予的不是三两语带来的一时温暖，而是持之以恒的整个春天。

　　43、我们年轻一代作为学生曾享有，作为老师必将传承。

　　44、同读共写，教学相长;播撒爱心，芬芳桃李。

　　45、天才总是富有敏锐观察力，并愿意与人分享。

　　46、滕以芳 把微笑带进课堂，把爱心留给学生。

　　47、书山有路方法为径，学海无涯规律做舟。

　　48、书山有路，你有汪洋鸿鹄志;学无止境，我是学海老艄公。

　　49、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　50、世界上最宽阔的是天空，比天空更阔的是教师的胸怀。

论语爱岗敬业短句

(1) 犯上作乱：“不好犯上，而好作乱，未之有也。”

（《学尔篇》）释：不喜欢触犯上级，却喜欢造反，这种人从来没有过。 （2） 巧言令色：“巧言令色，鲜矣仁！”（《学尔篇》）释：花言巧语，伪善的面貌，这种人，“仁德”是不会多的。

（3） 言而有信：“与朋友交，言而有信。” （《学尔篇》）释：同朋友交往，说话诚实守信。

（4） 三十而立：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”（《为政篇》）释：三十岁，懂礼仪，说话做事都有把握；四十岁，掌握了各种知识，不致迷惑；五十岁，得知天命。

（5） 知之为知之：“知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政篇》）释：知道就知道，不知道就不知道，这就是聪明智慧。

（6） 是可忍，孰不可忍：“是可忍，孰不可忍也？” （《八佾篇》）释：这都可以狠心做出来，什么事不可以狠心做出来呢？ （7） 既往不咎：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。” （《八佾篇》）释：已经做了的事不便再解释了，已经完成的事不便再挽救了，已经过去的事不便再追究了。

（8） 尽善尽美：“尽善矣，又尽美也。” （《八佾篇》）释：美极了，而且好极了。

（9） 见贤思齐：“见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁篇》）释：看见贤人，便应该想向他看齐；看见不贤的人，便应该自己反省，有没有同他类似的毛病。

（10） 文质彬彬：“文质彬彬，然后君子。” （《雍也篇》）释：文采和朴实，配合适当，这才是君子。

（11） 敬而远之：“敬鬼神而远之，可谓知矣。” （《雍也篇》）释：严肃地对待鬼神，但并不打算接*他，可以说是聪明了。

（12） 举一反三：“举一隅不以三隅反，则不复也。” （《述而篇》）释：教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。

（13） 暴虎冯河：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。” （《述而篇》）释：赤手空拳和老虎搏斗，不用船只去渡河，这样死了都不后悔的人，我是不和他共事的。

（14） 三月不知肉味：“子在齐闻韶，三月不知肉味。” （《述而篇》）释：孔子在齐国听到韶的乐章，很长时间尝不出肉味。

（15） 乐在其中：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。” （《述而篇》）释：吃粗粮，喝冷水，弯着胳臂做枕头，也有着乐趣。

（16） 择善而从：“多闻，择善而从。” （《述而篇》）释：多多地听，选择其中好的加以接受。

（17） 任重道远、死而后已：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯篇》）释：读书人不可以不刚强而有毅力，因为他负担沉重，路程遥远。

以实现仁德于天下为己任，不也沉重吗？到死方休，不也遥远吗？ （18） 空空如也：“有鄙夫问于我，空空如也。” （《子罕篇》）释：有一个庄稼汉问我，我本是一点也不知道的。

（19） 循循善诱：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。” （《子罕篇》）释：老师善于有步骤地诱导我们，用各种文献来丰富我的知识，有用一定的礼节来约束我的行为，使我想停止学*都不可能。

（20） 后生可畏：“后生可畏，焉知来者之不如今也？” （《子罕篇》）释：年少的人是可怕的，怎能断定他的将来赶不上现在的人呢？ （21） 升堂入室：“由也升堂矣，未入于室也。” （《先进篇》）释：由么，学问已经不错了，只是还不够精深罢了。

（22） 过犹不及：“子曰：‘过犹不及。’” （《先进篇》）释：孔子道：“过分和赶不上都不好。”

（23） 四海之内皆兄弟：“四海之内皆兄弟——君子何患乎无兄弟也？” （《颜渊篇》）释：天下之大，到处都是好兄弟——君子又何必着急没有好兄弟呢？ （24） **之美：“君子**之美，不**之恶。” （《颜渊篇》）释：君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。

（25） 察言观色：“夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。” （《颜渊篇》）释：怎样才是达呢？品质正直，遇事讲理，善于分析别人的言语，观察别人的颜色，从思想上愿意对别人退让。

（26） 言必信，行必果：“言必信，行必果。” （《子路篇》）释：言语一定要信实，行为一定要坚决。

（27） 怨天尤人：“不怨天，不尤人，下学而上达。” （《宪问篇》）释：不怨恨天，不责备人，学*一些*常的知识，却透彻了解很高的道理。

（28） 一以贯之：“非也，予一以贯之。” （《卫灵公篇》）释：不是的，我有一个基本观念来贯串它。

（29） 杀身成仁：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。” （《卫灵公篇》）释：志士仁人，不贪生怕死因而损害仁德，只勇于牺牲来成全仁德。

（30） 人无远虑，必有*忧：“子曰：‘人无远虑，必有*忧。’” （《卫灵公篇》）释：孔子说：“一个人没有长远的考虑，一定会有眼前的忧患。”

（31） 言不及义：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” （《卫灵公篇》）释：同大家整天在一块，不说一句有道理的话，只喜欢买弄小聪明，这种人真难教导。 （32） 因人废言：“君子不以言举人，不以人废言。”

（《卫灵公篇》）释：君子不因为人家一句话（说得好）便提拔他，不因为他是坏人而鄙弃他的好话。 （33） 当仁不让：“当仁，不让于师。”

（《卫。

关于“敬业”的短语或者词语有兢兢业业、鞠躬尽瘁

、任劳任怨、精益求精、呕心沥血

1. 兢兢业业[jīng jīng yè yè]

兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”

2. 鞠躬尽瘁[jū gōng jìn cuì]

指恭敬谨慎，竭尽心力。

出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”

3. 任劳任怨[rèn láo rèn yuàn]

任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

出处：汉·桓宽《盐铁论·刺权》：“夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。”《汉书·石显传》：“诚不能以一躯称快万众，任天下之怨。”

4. 精益求精[jīng yì qiú jīng]

精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

出处：《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

5. 呕心沥血[ǒu xīn lì xuè]

呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

出处：唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”

例句：

赤胆忠心为党，廉洁奉公行政，呕心沥血为民，鞠躬尽瘁奉献。

多年呕心沥血，却乐在其中，人生意义莫不如此。

为我停留一秒钟为多此一举呕心沥血倾情打造的都市小说！

教师爱岗敬业征文

教师爱岗敬业征文（精选7篇）

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。你所见过的征文是什么样的呢？下面是小编整理的教师爱岗敬业征文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪……

　　现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。

　　首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

　　教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视*凡的工作为*凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。

　　其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。

　　古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。

　　再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

　　教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。

　　教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养……，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方？来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水*之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水*有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接*，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

　　总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。

　　往事如歌，余音袅袅。一晃在这三尺见方的讲台上走过了十几个春秋。昔时虽历历在目，青春却不复常在。可我无怨无悔，因为那是我的挚爱——一个点燃自己，照亮别人的舞台。多么神圣，多么高尚！

　　犹记孩堤时，*于课堂中，望着侃侃而谈，循循善诱的老师，心里憧憬着哪天我也能像他一样。儿时对老师的向往，源于心中的一份羡慕——威严、神圣。渐渐地，随着年龄的增长，我对老师有了新的认识：教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！人类文明的传承者，这是多么神圣的事业啊！教师的春风，日日沐我心。怀揣着儿时的梦想，我走进了师范的大门，而今走向教师岗位的我，读懂了老师的真正含义，“师者，所以传道授业解惑也。”“师者，。身教重于言传也。”

　　刚参加工作，我被分配到一个农村的基层小学。初出茅庐的我带着对教育的满腔热忱，忘我地投入，废寝忘食。虽是新手上路却是血气方刚。我主动请缨接下了被人誉为最差的一个班。为了扭转乾坤，课堂上下我备足了功夫，望着那一双双求知、迷惑的眼睛，我极为诧异；感受着那如死水般的课堂，我无计可施，一片茫然。难道？我的教学有问题。果不其然，半个月后，我接到了家长的投诉，理由是我说的那一口字正腔圆的普通话，孩子们听不懂。要求我上课时能不能一遍普通话一遍方言。这是多么雷人的事情，犹如一瓢冷水，直灌头顶。理想和现实相差甚远，我的热情顿然消失，心情跌到谷底。校长察觉到了我的情绪变化，与我进行一次长谈，语气谦和，却字斟句酌，寓意深远。它那一*话至今仍深印于我心中：“教书育人，看似简单，却是一门大学问。它涉及到方方面面如果你想吃这碗饭，就得磨练自己……改变能够改变的，接受不能改变的。既然改变别人是很难的一件事，那么就尝试改变自己。这样才能在工作中求新得发展。”是啊，这只是我人生舞台的开幕而已，难道就此退缩，气馁？不！我应该去尝试，去改变，不是吗？从那以后，我主动与学生交流，拉*距离，成了他们无话不谈的朋友。利用课余时间家访，促进家校联系。有生生互动，家校到动中，我和孩子们一起成长着，快乐地学*着。最终深受孩子喜爱，得到了家长的认可。课堂教学井然有序，听着孩子们那一口标准流利的普通话，心里乐开了花。

　　正所谓阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到美丽的彩虹？|回眸十几年的教学历程，虽艰难却步履坚定。满园春色，桃李芬芳时，我仍一枝独秀展丰姿。这是一个没有掌声的舞台，却无声胜有声。

　　教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识。提高教育教学的能力，更需要教师的爱岗敬业，无私奉献精神。作为一名人名教师，假如没有可贵的爱岗敬业精神，是无法安于教育工作，“人类灵魂的工程师” 的历史重任就很难担当的起。那么作为一名人名教师，怎样去认识爱岗敬业的重要性，如何做到爱岗敬业呢？

　　第一，爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。

　　教师只有爱岗敬业，把学校教育工作的发展，国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起，在此指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。

　　第二，爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。

　　教师队伍的稳定是发展教育事业的手段，不是目的。对比，教师的培养和培训工作是非常重要的，加强师德教育，促使教育着力修养爱岗敬业的精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展成自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，才是稳定教师队伍的正确选择。

　　第三，爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。

　　教师能否做到爱缸敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能自觉的不断的完善自我。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师，教师应有丰富的学识，合理的知识结构，和能力结构，高尚的道德情操，良好的心理修养，有了爱岗敬业精神，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。如果说不断完善自我的教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合，学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

　　总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，知道了教师爱岗敬业的.重要性，下面就谈一下如何做到爱岗敬业呢？

　　第一，安于*凡，淡泊名利，育人为乐。

　　在教师岗位上，没有另人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不幕名利，不幕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以*常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

　　第二，教书育人，尽职尽责的工作态度。

　　教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业|”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下的优劣的重要标准。说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人名教师，只有爱护，教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权利，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在道德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下，要成为人才。因此，教师的天职便是促进学生全面发展。在次是要坚持学生的自主学*能力和自我发展能力。随着知识经济时代的来临，人类也将进入一个学*社会。学*将成为一个人一生的事情。作为教师，只有使学生“学会学*”，它们才能在未来社会中拥有独立生存的能力。让学生们“学会学*”，是我们当前教育教学改革的一个重要课题。当学*成为第一需要，知识成为生命价值，创造成为人生最大快乐的时候，我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我们的民族也就会立于不败之林。

　　谈到尽职尽责。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责，精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率，差错和随意性，都会使学生造成不良的，甚至是终身洗刷不掉的影响。

　　第三，讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。

　　教师劳动很*凡，它从来没有轰轰烈烈，动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地，一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，当教师就要不急功*利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作。勤奋钻研，科学施教，是教师应有的教学素质。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课，上课，还是批改作业，管理班级，进行科学的规划，组织，实施，因材施教，显然，教师的工作不仅有一个态度问题，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。

　　总之，新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才谦备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培养出一代新人，就必须做到爱岗敬业。

　　四年来，无数次问自己，背井离乡的我还能顶着一名教师的头衔到底在坚守着什么？

　　坚守这三尺讲台，因为这里才是实现我价值的地方，也是在这里耕耘着我自己的幸福和快乐。

　　自从一踏上这三尺讲台，我聊以成为一个“教人”的“师傅”，既然是“教”，面对的对象理所当然是我的学生，面对的是含辛茹苦的无数家长。正是学生和家长的存在，让我拥有了人民教师这个头衔，让我有了教书育人这项事业，也让我有机会站在这三尺讲台。他们是水，而我是生活在他们之中的一条鱼。

　　既然都是站在这三尺讲台上，既然都是在面对学生和家长，既然都是对学生和家长负责，那就不在意自己带的是否为重点班，更不会注意学会的家境和背景。我一直相信每次带新班本身就是一种缘分。真的，这么多初中毕业生，为何偏偏是他们填报了我工作的这所学校？这么多轮回，为何偏偏由我接手这批新生？这么多班级，为何偏偏是你们分到了这个班？这么多老师，为何偏偏是我来担任你们这个班的老师？多么幸福啊，因为在茫茫人海中我能和你们相遇，还能有幸和你们成为师生和朋友。我想，不论以后如何沧海桑田，都改变不了我们曾是师生和朋友这个事实。即便以后，离开母校的你们再也不会回到母校，或许将不再记起当年的老师，但我依然感谢你们，感谢我的学生，是你们给了我那样三年，让我曾经和你们一起学*，一起分享那些和风细雨。虽然不可避免地中间有过不快和摩擦，但我们还是一同欢笑走了过来，而当我们再回首时，一切都将那样地不可复制，那样的美好，或许走远的你们还会为此热泪盈眶，只因为曾经的那样一段学*生活因彼此充实而美好。

　　或许我该庆幸自己是一个语文老师，因为我不用担心受到文理班的限制，这就给了我与更多学生成为师生和朋友的机会和可能。每天，我都有时间站在你们为我设立、因你们而存在的讲台上，和你们面对面地学*、探讨和交流，分享学*生活中的快乐和分担学*生活中忧伤；每个礼拜还有两个难得的早辅导，我还能陪在你们身边度过那些鸟语花香的早晨，为此，我们都*惯早起。在漫长而又短暂的人生路上，我们只是彼此生命旅途中的过客，匆匆的相遇后还将是无尽的辞别，为此，我们更要珍惜这三年时间。而作为老师，我能做的唯有站在这讲台上，以不懈的努力和满腔的热情来为你们指引一条路，只是在下一个路口我又得返回，而以后那段漫长的路还得靠你们自己，而我只能站在你们日渐遥远的身后为你们默默祝福和祈祷。

　　我站在讲台上，不是为责任而来，而是为获得幸福而来；你们坐在讲台下，不是为责任而来，而是为实现理想而来。师者，所以传道授业解惑也，这是一位老师的职责，说难不难，说易不易。真的，我唯一能保证的是我会尽最大的努力并毫无保留地把自己所知道的传授给你们，并让你们懂得做人比知识更加重要，将来不论你们从事什么样的工作，这还将让你们受益一生。我从不敢把“教”当作自己的责任，我只希求把“教”当作一种*惯，并从中感受这种莫大的幸福和无尽的快乐；我也希望你们不要把学看作简单的责任或受罪，而要把它当作一种*惯、一项追求和一个理想，只有这样，学才会容易，也才会有意义。

　　对于学生，学*做人比学*知识更加重要；对于老师，教学态度比教学效果更为重要。办公室就是突显一位老师敬业态度和职业道德的地方。

　　相对于其他职业，教师这个职业有更多自由支配的时空，有更多机会与知识和书本接触。上好课休息之余，可以和同办公室的同事聊聊天，也可以到别的办公室串串，想来是一件惬意的事。我想一个认真负责的老师并不觉得时间有太多的空闲，因为教学是一项极其细致的工作，面对的是神圣的知识，容不得半点马虎或偷懒。而当终身教育摆在我们面前时，学*不只是针对还在学*的学生，也是针对每一个社会成员，更针对我们教书育人的教师。学*是一个永生且无止境的过程，也理应当成为一个人一生当中一项伟大的事业；而我们教师掌握的知识其实只是学海中那么极微小的一滴，并且随着社会的发展日渐落后、日益保守，所以，我们没有任何理由和借口拒绝学*，仍需在书山上不断爬行。

　　教师的工作不是一般意义上的备课、上课、批改作业，我们还得学*和进步，甚至还得比学生更加努力，要走在他们前头。有人曾把学生比作是亟待盛水的空杯子，把老师比作一个水桶，试想，如果老师自己这个桶都没装满甚至还是空的，那又如何把学生诸多杯子倒满！一次次上课感受告诉我，只有自己准备充分，走进教室也就更加自信，讲课声音也更加响亮，教学仪态也更加自然。所以，老师应该广泛学*和刻苦钻研，为了我们的学生，也是为了我们自己，我们怎能不把我们上课之外更多的时间好好地利用在办公室呢？

　　很羡慕那些有着多年教龄的老师，一方面羡慕他们多年的教学经验，另一方面因为他们相对来说可以在备课上少花点时间，更多的时间可以由自己来调节和支配。人生苦短，细事缠身，认真坐下来读几本好书的时间是很有限。虽然我们无法延长生命的长度，却完全可以增加它的密度，而读书就是一条极好的途径，找点时间看些好书何尝不是一件快乐幸福的事呢？当你把读书当作一种*惯和享受时，这样的人生难道不更加充实吗？

　　在这样一个浮躁的年代，在这样一个重视知识的年代，我们理应居安思危，知识毕竟是无法衡量的财富，人穷固不可怕，缺少知识才可怕，而有机会学*却不学*几*悲哀。对教师而言，多学点知识、常更新自己的知识势在必行，也是有百益而无一害的事，既能在学*中提升自己的专业技能，又能更好地在岗位上发挥自己的聪明才智，何乐而不为呢？真的，和从事其他职业的人相比，做老师多么幸福啊！有这么多的自主学*时间和机会；与那些失去了学*能力或机会的人相比，我们是多么幸运啊！还能在每一个*静而美好的清晨或黄昏捧着自己最喜爱的书本。

　　学高为师，德正为范。我们的学生不只是从我们这里汲取知识，更要从我们这里学会做人的基本道理；我们教给学生不只是知识，更是在学生面前以身作则，如何彰显我们的工作态和道德风貌，我们*时的一举一动都会对他们产生潜移默化的影响。那些让学生尊敬和怀念的人，不全是教学教得好的老师，更是那些工作态度认真负责和教师道德让人敬仰的老师。老师是学生的一面镜子，而学生是老师的影子，坐在办公室的我们要时时擦亮这面镜子，只有当坚守办公室成为我们的一种*惯时，我们才能从我们的学生身上看到健康的身影。

　　即便是再亲的人，纵然是再好的朋友，都不可能时时陪伴在我们身边，想来是一件多么可怕的事情，原来人生是这样的孤寂，很多的路都是我们独自一人在行走。其实，人生路上我们更多的时候是和自己作伴，与自己相处，自己才是自己最忠诚的朋友，也是唯一可畏的敌人。虽然我们每天和自己在一起，但相处得和谐融洽也非易事，也算得上是一门高深的学问和艺术了。

　　有人说孤独的人是可耻的，在他们看来，短暂而多曲折的人生应该有更多的欢声笑语来弥补才是。只是生活原本就是一个多面体，酸甜苦辣包含其中，单一的人生反而是枯燥乏味的，毕竟生命缺少了厚重只能显得苍白。人要经得起孤独，孤独是一种忧伤的美，在孤独中我们更能看清自己，让自己懂得人生是这样的真实，才不至于在不如意之事到来时手忙脚乱。住宿舍的日子，我们单身的同事是这样的形影不离，终有一天，他们都会有自己的家庭，那时，我们相处的时日是那样的稀少，甚至关系还会变得有些疏远；我们的亲人，像我们的父母，他们终有一天离我们而去，而那曾经无私的爱将成为我们的奢望；而我们的学生，不论之前我们相处得如何，三年以后也将从我们身边离开，甚至以后再也不会记得我们。那就以一颗*静的心接受吧，把现在还在一起的每一个日子酿得甜蜜，珍惜和他们在一起的每一分每一秒，欣赏那一路走来的风景。

　　事实上，各种悲伤会毫无预兆地纷至沓来，在我们最没有准备的时候。人生是这样脆弱，甚至不堪一击，只有拥有了一颗*静的心，才不至于在遇到欢乐时得意忘形，在遇到悲伤时手足无措。当自己在一心一意工作而教学效果不明显时，当努力了而年终考核不优秀时，当领导、同事和学生对你不理解时，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己尽了心，又有什么放不下的。即便是在取得一定成绩时，也不要沾沾自喜，因为人生充满了太多的变数，许多乐事都只会作短暂的停留，毕竟它只属于过去，只属于那个阶段，而以后的路仍很长，仍需要我们十足的努力。

　　在物欲横流的今天，在享受第一的当下，败坏一个人的是权力，干扰一个人的往往是金钱。我们时常会对生活不满，为没评上先进评上优而耿耿于怀，其实烦恼的真正根源在我们自己，在我们这颗不知足的心。人生中快乐本来就少，更多的快乐由我们自己去创造，如果还一味地驻足在悲伤之中不能自拔将是一件多么残忍的事啊。事实上，我们要求的往往比实际需要的多得多，与其在追求中疲惫和悲伤，不如在知足中轻松和坦然。的确，健康的心态可以使自己的生活避免与别人雷同，能够使自己的生活和人生绽放异彩。

　　真的，如何才能把握自己的方向，于那些还在对教书育人感到犹豫或厌倦的立场不坚定的教师来说，无疑是一个难治的心病和莫大的挑战。“比上不足，比下有余”，这是我对自己教师职业的理解：教师职业虽然在待遇上和精神压力上与有些职业的确有一定差别，但是作为教师的我们从事的终究是高尚而伟大的职业，因为我们传承的是神圣的知识、塑造的是高贵的灵魂。当一个教师对自己所从事的职业没有挚爱时，还不能把坚守一颗*静的心当作一种*惯时，这是对教育事业的亵渎，也将是教育界的极大悲哀。

　　原来我坚守的是一种*惯，坚守的是对学生的热爱，坚守的是对教育事业的挚爱。这是时间给我的最好回答。

　　从小，我就崇拜老师，渴望自己以后也能身登三尺讲台，指点江山，激扬文字，为学生们传道授业解惑，以实现自己的人生价值。

形容爱岗敬业的句子

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

辛弃疾：破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。

八百里分/麾下炙，五十弦翻/塞外声。

沙场/秋点兵。

马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。

了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。

可怜/白发生!王安石：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

范仲淹：先天下之忧而忧，后天下值了而乐

（同事、老师、领导都可以换词着用的，乃懂的

）老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

这句已是公认的了

诸葛亮：鞠躬尽瘁死而后已。

、、、、、、哎呀，其实你应该写明是哪个职业的，要不太宽泛了无从下手啊

如果要去形容一个人爱岗敬业可以从他*时的工作态度，工作表现，以及工作成绩三方面来进行客观的描述。