关于信息时代的名言

信息时代对教育的影响

信息时代对教育的影响

　　要实现信息的有效传递和交流，就离不开信息技术的支持，尤其是现代信息技术的发展与应用，对教育正在产生日益深刻的影响。下面是小编整理的信息时代对教育的影响，欢迎阅览。

　　在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给。教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。开展信息教育、培养学*者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必然趋势。

　　本文主要论述了三个方面的问题：即信息时代网络教育的突出特点、网络教育对传统教育的影响和网络教育与传统教育的关系，而着重点在于网络教育对传统教育的影响。

　　对此影响从师生关系、教学方式和教育观念加以深入具体地分析，最后阐释了网络教育与传统教育之间互补相长的辨证关系。

　　关键词：

　　网络教育 传统教育 影响互补

　　当今社会是信息时代，而网络已成为信息传播的重要渠道。随着信息技术的飞速发展， ，基于网络技术的网络教育应运而生。上世纪90年代末，教育部推出的面向21世纪教育振兴行动计划，拉开了网络教育的帷幕。

　　新千年伊始，全国教育工作会议的召开，则标志着网络教育进入了快速发展时期。新时代新形势伴随着新问题：网络教育的突出特征如何？网络教育对传统教育产生哪些影响?二者的关系怎样正确看待?本文不揣浅陋，意在对上述问题略作探讨。

　　一、网络教育的突出特点

　　所谓网络教育就是把技术层面和行为层面相结合，利用现代信息技术手段，通过信息技术与学科课程的有效整合构建出一种理想的学*环境。在网络教育中，学*资源在最大范围内共享，形成最佳教育环境，保证学生个性张扬、思维创新的空间。网络教育与传统教育相比较，有以下特点:

　　(一)交互性和开放性。在网络教育中，师生的双向互动、实时互动得到了加强。在与学生的交往和交流方面，教师少了课堂时间的限制，学生可以通过邮件或实时聊天的形式接收教师传来的教育信息。

　　接受教师的个别辅导，也可以向教师反馈教学信息;教师则根据学生随时发送的教学信息不断调整和改善教学，促进教学网络全方位的能动性的实时交互，使师生之间的不间断的交流成为可能，促进教学相长。

　　网络教育由于技术上突破了时空的限制，表现出极大的开放性。网络教育可以是实时的或非实时的，在线的或非在线的。网络教育使受教育者可以在任何时间、地点接受网络学*，且网络教育对所有个体都是开放的。个体不会因年龄、性别、种族等因素被拒之门外，是真正意义上的开放教育。

　　(二)虚拟性和共享性。网络教育是虚拟的教育，它没有真正实物形态的教室等教育场所。受教育者不必每天去教室，只需进行键盘操作。教师利用网络资源制作多媒体课件、电子课本、案例等，在网络上开展实时或非实时的教学，同时利用后台管理系统对学生的作业、测试进行监控。网络中的资源是共享的，可以为网络用户所有。

　　网络资源是数字化资源，它不是少数人的特权。因特网上有人类迄今为止最丰富的教育资源，任何人可以通过任何地点的因特网终端进入网络，享用网络资源。网络中的数据库、图书馆、信息库等都可以为用户所用。

　　(三)个性化和多样化。网络教育是基于个性的教育。学*者在网络中点击自己感兴趣的知识，自主学*探索。他们又可以不受到主流文化和意识的控制，根据自己的经验和视角来理解知识、发展个性、开发创新思维。

　　二、网络教育对传统教育的影响

　　(一)网络教育解构了传统的师生关系。网络教育的出现使传统教育中的师生关系发生了巨大的转变。网络教育中的师生关系是*等的。互动的网络教育中，教师和学生处于准永久性分离状态。

　　缺乏了真正实物态的教室和学校，教师的绝对权威也不复存在。教学由教师为中心转变为学生为中心。教师应该充分认识到自身角色在网络教育中的转变，由知识学*的指导者、文化知识的传授者、课程教材的执行者和教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者和人际关系的艺术家。网络教育使学生真正成为学*的主人。

　　(二)网络教育改变了传统的教学方式。网络教育中的教学是以传者和受者相互作用的形式，以信息内容为主要认识对象，以自主的'个别化的方式进行学*。在传统教育中，学生是以班级的方式同时同地学*，学生彼此互相影响，互相交流，共同参与。

　　在网络教育中，时空的彼此分离决定了学生采取的学*方式主要是个别化学*，很少受到教师和他人的干涉。

　　学生根据自己的学*能力、自己的生活*惯选择适合自己的学*进度，安排如何学*。网络教育的教学方式的独特处还体现在技术媒体的应用上。传统教育中，教师主要借助黑板、粉笔、课本等辅助媒体，同时运用自己的语言、非言语行为将知识传授给学生。

　　网络教育中技术媒体代替了传统的口头传授，教师主要依靠技术媒体传播教学信息，如教学软件、电子邮件、网上讨论、数据文件和数据库、在线学*管理系统等。

　　(三) 网络教育更新了传统的教育观念。网络教育的出现为终身教育和终身学*提供可能实现的空间，越来越多的人已经从网络教育中受益并把学*贯穿一生。网络教育改变传统教育中片面注重现实、追求已有知识的观点。

　　教育必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。我们今天把重点放在教育与学*的过程上，而不是放在传统教育学的教学原则上。网络教育有利于把学*中的他教转变为自教，网络教育中没有教师的压力和外在事物的干涉，学*完全自主。

　　学生要想获取知识，只有自己去网络中寻求，去自主选择。网络要求学生通过学*，不断解构原有的知识体系，不断建构新的知识体系，从而适应社会的发展。

　　三、网络教育与传统教育的互补相长

　　(一) 网络教育益于开发学生的智商，传统教育益于培养学生的情商。网络教育中的信息异常丰富，教学信息的多元化，可以激发学生对现代科学的向往。学生在网络中不仅要接受信息，还要对信息进行判断、分析与综合。

　　当学生从传统教育耗时重复的任务中解脱出来后，他们可以有更多的时间用于思考、学*和创造。虽然网络教育有利于学生智力的开发，但是网络教育在培养学生的情商上却有较大的困难，因为网络上的不良信息，不利于学生形成科学的道德观、人生观、价值观。如果忽视学生情商的培养将会影响学生一生的发展，传统教育可以弥补网络教育的这一不足。

　　传统教育十分重视学生情商的培养，通过开展各种各样的活动，可以使学生了解和掌握社会规范、道德规范和为人处事的原则，以便在将来更好地融入社会。

　　(二) 网络教育益于培养学生的自我，传统教育益于发展学生的协作。网络教育中学生往往是单独学*，单独解决问题，有很强的独立性:学生遇到难以解决的问题时，不是求助于教师，更多的是在网络中自己寻求解决问题的方式。

　　但独立性发展到一定程度，也有可能向自我中心转变。当一个人过度相信自己，就听不进他人的意见，不能与他人合作。

　　现代社会是多元化的社会，使得各项任务绝非个人就能完成，人与人之间的合作显得尤其重要。传统教育中学生和教师彼此互相联系，经常交流，经常从事同一活动，接触的时间很多，彼此之间也更容易沟通，学生和学生之间的合作经常在各项教学活动中得到体验，学生的合作精神也日益增强。这将为学生今后进入社会打下了坚实的基础。

　　(三) 网络教育益于发展学生的个性，传统教育益于形成学生的观念。网络教育中没有绝对的权威。学生可以置疑权威、调查研究并进行考证，可以把自己的新观点、新想法公布在网络中，真正做到个性张扬。

　　然而网络教育的开放性也影响到学生价值观的形成，学生的价值观对学生的行为有很强的指导性。网络教育中没有规范价值，面对各种良莠不齐的网络信息，学生很容易迷失其中，形成不良的价值观。如越来越多的青少年电脑黑客。

　　且过度上网容易使学生逃避现实，形成网上依赖综合症。传统教育则不同，学生接受的教育材料是经过严格筛选考证的，不符合社会规范、道德标准与法律范畴的内容一般不会出现在教材中，且学生的日常行为受到教师的严格监控。如果出现不符合规范的行为，教师会运用教师权力对学生的行为进行纠正。

　　总之，网络教育和传统教育彼此不可取代，而应取长补短，相辅相成。网络教育是传统教育的补充，它只有与传统教育相结合，才能全面完成教育的使命;而传统教育只有借助于网络教育才能实现学生的个性化、独立性的发展，实现终身教育和终身学*。

　　*年来，随着信息技术的飞速发展和日益普及，信息化浪潮推进到社会发展的各个领域，教育体制和模式也受到巨大冲击。信息化对教育带来了革命性影响，推动着教育不断创新发展。

　　信息化改变教育环境。在信息化时代，传统的校园、课堂等教育环境将转变为由网络架构、数字技术和智能设备所组成的新型教育环境。在新的教育环境中，全社会的教育资源将得到最大程度的整合，形成一个开放的教育*台，进而产生新的教育教学规律。在信息化教育环境下，教育者不仅需要掌握基本的信息技术工具，更需要用信息化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节和领域。

　　信息化改变教育资源配置方式。在传统教育模式下，教育教学的完成必须依托于学校等实体。而在信息化环境下，教育系统将不再局限于传统意义上的校园，传统学校、网络学院、虚拟开放大学等共同构成教育系统的组成部分;受教育者不仅可以通过传统的面授方式获得知识，还可以借助计算机、网络足不出户异地接受教育，分布于世界各地的学生和教师可以同时在一个虚拟的教室中进行课程学*和讨论。电子学校将融入我们的生活。

　　信息化推动教育改革创新。信息技术的应用大大加快了教育改革创新步伐。在教育教学过程中引入网络技术，能够有力促进教育系统的重新组合和社会教育资源的优化配置。*年来，学校作为主要的教育机构，大力推进信息化进程，配备信息化装备，并在教学、科研、教学教务管理、教学评价等方面取得了显著成效，有力推动了教育改革与转型。着眼于这种趋势，我国教育主管部门实施了远程教育工程，其目的就是要通过信息技术的应用，建立开放式的教育网络，最大程度地整合和优化教育资源，构建终身教育体系。

　　信息化改变教育评价标准。知识和人才是传统教育评价体系中的基本概念。随着信息技术的应用，知识更新速度越来越快，知识的应用更为重要，信息化环境下的知识观更强调“怎么做”。因此，传统以知识拥有量和知识运用能力为判断标准的人才观将被素质型人才观所代替。素质型人才观更加注重人才的信息能力、创新能力以及协作精神、适应能力。在信息化时代，道德是人才的灵魂，体力和智力是人才的基础，信息和网络能力是人才的主要特点，而创新能力是人才培养的主要目的。

　　2010年，我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，强调加快教育信息化进程。抓住教育信息化的机遇，推进教育改革发展，必须加强基础教育数字化建设，促进优质教育资源共享;加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养;推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式;构建继续教育公共服务*台，完善终身教育体系;整合信息资源，提高教育管理现代化水*。同时，建立科学规范的体制机制，为教育信息化可持续发展提供根本保障。

　　一、信息技术对传统教育的挑战

　　多媒体技术和网络技术的发展日新月异，越来越多的人认识到，信息技术的发展将带来整个教育思想、模式和方法的一场深刻革命。围绕这个问题，可以从以下几个方面认识：

　　1.信息技术对教育观念的冲击，表现为人们对学校概念的改变。在信息社会中，学生可以足不出户，在家 庭电脑上接受优秀教师的教育和辅导，也可以利用全球信息库，随意查阅世界各地电子图书馆的有关信息。学 生学*的时间和空间由学校转移到家庭或工作场所，这一转移将使中小学教育打破了时空范围的限制，产生开 放性的中小学远程教育模式，分布于不同地方的学生和教师可以同时坐在一“虚拟教室”中进行学*、讨论， 这一变化将打破“学校中心”或“课堂中心”。信息社会的教育将是一个“人选择教育”的社会。

　　2.信息技术将改变教师的角色。由于信息技术为教育提供了多元化的信息渠道，一個人获取必要知识所花 费的时间越来越短，教师将有更多的时间和精力，去关注学生个性、品格的培养，注意培养学生健康的心理， 及时清除心理障碍，指导学生养成高尚的情操、健全的心理，增强学生适应社会和服务社会的能力。在课堂教 学中，教师由知识的讲解者、传递者，变成学生意义建构的帮助者、指导者、促进者。还有一部分教师将由直 接教学转为间接教学，由幕前转为幕后，成为教育软件的编制者、管理者、服务者。

　　3.信息技术使教学方式、教学方法、学*活动更加灵活多样。多媒体技术的快速发展带来了教育技术在知 识表示这一基础方面的重大突破。知识可以用文字、图像、动画、声音、视频、图形等多媒体表示，丰富多彩 的世界都可以被模拟仿真，可以出现虚拟世界。也就是说，所有学科教学都可以在计算机上进行。如果说过去由于受教学条件的限制，只能采取班级制的集体教学模式，无法真正作到“因材施教”的话， 在今天有了电脑、多媒体、网络等信息技术的条件下，个别化教学模式、小组协作学*模式、远程实时交互的 多媒体教学、在线学*、在线讨论等等，就有了实现的可能。信息技术将“教师为中心”转变为“学生为中心 ”，使得学生的学*更加主动、积极。

　　二、信息技术在教育领域中的应用

　　（一）信息技术在中小学应用的层次

信息时代如何提高教师的信息素养教育论文

信息时代如何提高教师的信息素养教育论文

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家最不陌生的就是论文了吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是小编精心整理的信息时代如何提高教师的信息素养教育论文，欢迎大家分享。

　　摘要：信息时代呼唤教师角色的迅速转换和信息素养的尽快提高，如何进行角色转换及培养教师信息素养成为当务之急。因此如何提高教师的信息素养，使其能较好的进行信息时代的角色转换，成为当前教育界的一大课题。

　　关键词：提高高职教师信息素养

　　一、信息时代教师信息素养的要求

　　（一）教师信息素养的内涵

　　信息知识成为社会中的基本资源，渗透到社会生活与工作的各个方面，信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质，信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要，是信息社会对新型人材培养所提出的最基本要求。教师的信息素养是指教师在基于信息化的教学实践基础上，根据社会信息环境的发展要求，对信息进行检索、获取、分析、处理以及利用信息解决教育、教学及工作、生活等方面的实际问题的能力。在现代的教育信息化的工作当中，主要指学科教师能够熟练的应用现代多媒体信息技术与本学科相结合，提高课堂教学质量和教学效果。

　　（二）教师的信息素养及教师新角色的关系

　　信息化社会教师的信息素养具体表现为：信息意识、信息道德、信息知识、信息能力。

　　目前我国教师的信息素养低的主要表现为：

　　（1）信息意识弱、信息敏感度低。教师的学位和学历层次普遍偏低，这是因为我国教师的知识结构不合理，信息面窄，缺乏对信息的敏感和处理能力，甚至有不适应现代化教学的现象发生。

　　（2）对现代教育技术掌握不够，因此缺乏信息意识和观念，许多时候教师不是去适应现代化教学的需要，而是逃避使用现代化教学手段，而随着现代教育技术的飞速发展，他们更是裹足不前。因此，当前对我国教育界而言，提高教师的信息素养，促成新形势下的角色转换，是一个刻不容缓的问题。

　　二、提高教师信息素养的建议

　　（一）帮助教师实现角色转换

　　面对教师角色提出的新挑战，美国、日本、加拿大等国家和地区采取一系列措施提高教师的信息技术技能。在此，我们结合他们的做法以及我国的实际情况，从社会的角度来谈谈我们可以采取的几点措施：

　　1、转变教师的观念和态度

　　转变观念就是要转变和更新教师的教育观念，树立正确的教育观，知识观、人才观。要不断提高广大教师的教育技术意识，使他们对教育技术的发展而引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革有一个明确的理论认识。应让他们认识到，教师是新的教育技术的直接使用者和受益者，它的出现，为教师施展才华提供了契机，如果不把握住这一历史机遇，就会成为时代的落伍者。

　　教师对新技术的态度影响到技术的应用以及教师角色的转换，由于缺乏计算机网络等知识的培训，不了解它们在教育中的作用，一些教师满足于传统的“粉笔加黑板，课本加笔记”的教学方式，存在着不良的态度：有的由于有误解，产生机器会取代人的忧虑，有失落感；有的态度冷漠，甚至拒绝在教学中使用新媒体；有的认为信息技术高不可攀，产生恐技术症；有的害怕在教室中摆弄计算机时卡壳，当众出丑；有的对教育媒体产生恐惧心理，望而却步，从“不会用”、“不能用”到“不想用”；有的对新技术期望值过高，一旦失败，就认其无效，产生失望心理。凡此种种，都不利于教师角色的转换。

　　2、为教师配备多媒体计算机和教学软件

　　目前，我国不少学校存在设备不足、陈旧落后的情况，阻碍着新技术在教育领域应用的步伐。由于我国各地经济发展不*衡，不可能一下子要求所有的`学校都增添先进的教学设备，可通过多种渠道筹借经费添置多媒体计算机和教学软件，为教师实现角色的转换创造良好的物质条件。

　　（二）对教师进行培训

　　网络信息化社会的当前教育应为信息素养的教育，如今的教育要面向网络信息化社会，只有实施课程改革方案，才能适应知识创新型的信息素养的素质教育，因此以培训教师信息素养为宗旨的教育方式是我国教师教育信息化工作发展的必然趋势。 首先是提出对在职教师进行信息技术的全员培训的实施方案，设立考核制度，通过初级教师信息技术培训和中级教师信息技术培训和网页课件制作培训，教师的信息素养能达到一个最基本的层次水*。教师的信息素养与教师信息化教学整合能力是密切相关的，教师信息素养的提高最终是体现在他们的教学实践之中。能够有效地运用各种数字化技术手段开展教学活动，将逐步成为教师职业素养的一项重要内容。

　　（三）开展教研活动，提高运用多媒体课件的水*

　　辅助教学是一个整体，它的效果受课件制作、运用多媒体计算机能力、交互响应、软硬件结合程度等影响，因此，在日常的教研活动中设置有关多媒体课件应用交流活动，让老师们结合教学实际交流心得体会，探讨运用课件辅助教学各方面的问题，对一些共性的难点问题，可以作为教研项目立项研究，探索解决问题的方法，对各专业课程中遇到的问题，可以纳入课程建设项目，由教研室主任组织人员共同协作攻关，发挥集体的智慧与力量，积极为教师和兄弟院校的同行创造交流*台，共同探讨课件设计、课件制作、完善、使用的心得体会。只有这样才能逐步解决多媒体课件辅助教学中出现的难点热点问题，从而提高课堂教学效率。

　　（四）学校行政领导的支持和激励机制的建立

　　学校行政领导应对新技术采取积极支持的态度，鼓励教师在课堂中应用技术，参与在职教师培训方案的实施，为实验新的教学手段提供足够的时间和必要的经费。学校应建立相应的激励机制，提高教师在教学中使用新技术的积极性。

　　（五）抓紧教学软件的开发与制作

　　要使教师在教学中运用现代教育技术，必须有充足的配套软件。由于人们在开展电化教育活动时，往往注重硬件的投入，忽略软件的配套问题，导致设备利用率低或闲置而不能发挥作用。而由计算机公司或计算机专业人员开发的教学软件，由于不符合教学规律，不能与各科教材及教学大纲紧密结合，虽投入很多，却不能被第一线的教师所接受，造成资源的巨大浪费。因此，应由软件专家，具有丰富教学经验的教师以及教育技术专家组成一支教学软件的研制开发队伍，制作出高质、高效、满足个性化需要的多媒体教学软件，提供给广大教师使用。学科教师也可利用操作简便的软件开发工具，针对教学中的重点或难点，自行开发短小精悍的CAI软件。

　　（六）大力提倡教师开展教育科学研究

　　长期以来，在教师队伍中，科研风气不浓，一些教师满足于靠积累个人经验采教书。面临新技术的挑战，仅凭经验来进行教学是不能适应形势发展的需要了，应向教育科研要质量、要效率，在教育、教学中不断研宄、探索，有所发现、有所创造，并通过科研转变教育思想，更新教育观念，实现由经验型教师向科研型教师的没有高素质的教师就没有高质量的教育教学，教育改革就无从实现，而整个国家的人才战略也将成为一句空话。教师角色的转换有助于教师信息素养的提高，教师信息素养的提高，在信息化时代，是全民素质提高的可靠保障和前提之一。因此，应该充分重视教师信息素养的提高。当然，教师的信息素养是一个随着信息化社会的发展而其内容不断变化的概念，因此．教师的信息素养的培养也是一个其内容不断发生变化的工作，应随着社会的发展而不断改变我们培养教师信息素养的内容和方式方法。

形容信息时代的句子

句以前的话就是地球因此而变小了，

知识步，科技的飞速发展社会的不断进步，来了好处，如：计算机，手机，等等先进的电子产品，认得素质得到相应的提高，但坏处也响应的产生最简单就是在人与人的交往中却变的陌生，变的人防人了不在有以前的热情，友爱了

日新月异【解释】：更新；异：不同。

每天都在更新，每月都有。

展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

【出自】：《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。

”【示例】：教授之术，亦采法列强，教科之书，～。

◎清·吴趼人《痛史·原叙》【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义

首先你得问题可能有点大，本人才疏学浅回答的可能会有些偏颇，我只能以我的经验来和你谈谈互联网大几个比较重要的词句，也可以称之为经典语句吧。

联网时代，经典语句主要有以下这些：1、互联网思维，网聚人的力量2、互联网营销，无营销不销售3、粉丝经济，得粉丝者得天下4、用户至上，客户经济时代已经一去不复返5、体验为王，用户体验不东西就没有市场6、免费策略，只有免费的还得有价值的，用户才会觉得好7、颠覆式创新，互联网每个人都可能颠覆所谓的，谁都可以成为时代的弄潮儿8、互联网时代，大数据营销以上这八个方面纯凭己的经验之谈，简单的对互联网大时代一些具有经典意义的语句写了出来，希望能够帮到你，有什么不明白的可以继续提问，我也是互联网爱好者，希望能一讨互联网的点点滴滴。

物是人非，天翻地覆，沧海桑田，长江后浪推前浪

二十一世纪人类社会已经迈入了信息时代一、信息时代的特点是： 1、用纸记录信息和知识,通过书本传递知识. 2、有了电视、电话、互联网. 3、传播速度加快,信息量增大,知识爆炸. 4、变化加快,技术含量增大,复杂性增加.

正高度烦恼着呢，偏偏又遇到野生的响屁捧场。

*蒙得住眼睛，捂不住鼻子。

那年腊月，买好回程车票。

顺便在车站小店买了几只我最爱吃的鸡腿。

三块八一只，差不多用去了我半天工资人生的高度，是修炼的结果。

成龙上天，成蛇钻草。

人生一直都在无意或有意地修炼。

当修炼成为一种自觉，是人生的觉醒。

修炼，一是对身体的塑造和锻炼，二是对思想的锤炼。

前者是生存的一个人的胸怀决定了他人生的高度。

一个人立身处世，拥有什么样的胸怀，直接决定了其拥有什么样的人生。

心有多大，世界就有多大。

如果不能打碎心中的壁垒，即使给你整个世界，你也找不人生的高度，是自信撑起来的。

人与人相比，只有境遇的不同，成功者，也都不是三头六臂之人。

很多时候，我们不是欠缺成功的筹码，而是欠缺自信。

所有的路，只有脚踩上去了才知其远*和成功之前，要努力让自己变得有价值，素质决定人生高度。

这就需要我们在困苦的时候咬牙坚持，在孤寂的时候耐心等待，相信只要你足够锋利，终会锋芒毕露；要容忍被别人利用，别人看重的眼界决定胸怀，胸怀决定高度，无眼界必鼠目寸光，无胸怀定难成大气；心地决定性情，性情决定命运，心若毒则性不善，性不善则运不逮；慧根决定悟性，悟性决定智能，无慧根则难通达，无人生三维成长空间，高度是理念境界，宽度是责任胸怀，强度是能力。

要实现梦想必须有激情，用激情推动专业能力的提升来实现。

有梦想、有能力才能成功。

一个人生命的高度，不在于每天的忙碌，而是取决他的梦想与追求。

没有了梦想，生命就会原地踏步，会像驴子拉磨一样重复圈子；因为有了梦想，我们才会去追求，才会有实现梦想的重要时刻定位决定人生的高度，也能改变人生的走向。

你在心中把自己定位成什么，你就是什么。

不能正确地评价自己，做好定位，朝着正确的方向前进，就会在成长的道路上人为地设下一道道难以逾越人生之高度，一靠实力，这是你与人抗衡的话语权，没有底气的愤怒毫无意义；二靠选择，做对事只能对一时，选择对可以对一生；三靠坚持，只要持之以恒地做，小事情能够成就大事业；四靠人是理性的，也是高度感性化的。

人的 感情常常是非理性的，人的思念也常常是非理性的。

在一切爱的故事中，说得清楚、想得明白的思念不是真思念，说不明白、想不清楚的思念才令人萦损保持心灵*静，保持心灵*淡，必须扩大心的广度、提升心的高度、增强心的稳定度。

到广阔的大地去，在广阔的大地上信马由缰，让心随着无垠的天际扩大。

到嶙峋的高山去，在嶙峋的山峰上浪漫是一种随心所欲的超然，浪漫是形式与真实的高度统一。

浪漫的人风流而决不下流、超然而决不孤傲、亲*而决不亵渎。

浪漫是这样一种心理过程：认知上有机地将情性统一到理性之中；情人生之高度，一靠实力，没有底气的愤怒毫无意义，实力就是你与人抗衡的话语权；二靠选择，做对事只能对一时，选择对可以对一生；三靠坚持，水能穿石杵成针，只要持之以恒地做，小事情决定你能站多高、走多远的，是你思想的高度与深度。

要多些逆向思维，摆脱教条的束缚；多些批判思维，突破桎梏的封锁；多些换位思维，避免以自我为中心；多些系统思维，走出片面的误区宽广，是一种宽度；宽容，是一种深度；谦虚，是一种高度。

生命，需要动力；生活，需要热情；心灵，需要沉静与自由。

我为我的思索打击一段不规则的节奏，然后在高音谱号上演奏我的人生人发展的历程就象爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。

很多人留恋眼前的风景，不愿继续努力前行。

只有一小部分人，才敢于向上攀登。

只有这些人才能到达那些更高更远的风景人生的高度，一半始于个人努力，一半源自众多的选择。

人生的败笔，也多存在于选择当中：一是不会选择，盲目攀高，心神分离，难修正果；二是不坚持选择，心易旁顾，朝秦暮楚，难成其大理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。

它没有声音却有思想，没有外延却有内涵，孤独是一种深刻的诠释，是不能替代的美丽。

能从忙碌中解脱劳顿，能在静夜里独对心灵，能在晨曦时思成功之前，努力让自己变得有价值：素质决定人生高度。

大数据时代网络信息安全探析论文

大数据时代网络信息安全探析论文

　　在*时的学*、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的大数据时代网络信息安全探析论文，希望对大家有所帮助。

　　摘要：本文基于作者自身的学*和了解，首先简单分析了大数据时代下的常见网络信息安全问题，然后主要对如何在大数据时代下保护好网络信息的安全提出了部分探讨性建议。

　　关键词：大数据；网络信息安全；保护

　　大数据可以被看作是现代信息化技术甚至是整个社会的宏观发展趋势，它能够帮助我们挖掘、发现有价值的信息，指导我们做出科学、合理的决策，在各个行业、各个领域当中，都可以发挥出巨大的作用。但是在大数据时代下，我们还应当更加重视网络信息的安全问题，积极防范各种网络信息安全威胁，以营造更加和谐、健康、安全的大数据环境。

　　1、大数据时代下的常见网络信息安全问题

　　简单来说，大数据指的是庞大、巨量的数据集合，以及对数据的收集、分析、挖掘技术能力。大数据的出现和社会信息化的建设、发展具有直接的联系，在信息化下，社会的数据信息产生速度非常之快，产生量也非常的大，这些看似分散、细碎的数据信息，其实非常具有价值，将它们整合在一起，并进行相关的分析、挖掘，便可以提取出我们所需的信息内容。不得不说，大数据的应用对我们整个社会都带来了深刻的变革，促进了社会的进步。不过，大数据也还具有一些突出的网络信息安全问题，需要引起我们的重视和关注。

　　1.1数据信息盗窃的危险性增加

　　在大数据时代下，人人都非常看重数据信息的价值，哪怕是一点的数据信息碎片，都可能有其存在的意义，所以部分人便会产生以此牟利的念头，增加了数据信息盗窃的危险性。例如，目前我们对于云存储这样的应用已经不再陌生，其可以被看作是一个大数据的实现*台，我们可以将自己的数据信息传输到云存储*台上，用于异地下载或是共享，但是当中肯定有一些信息是需要保密的，如个人的身份信息、商业文件等。一些不法分子可能会为了获取信息出售获利，而采取不合法的技术手段，来盗窃数据信息，从而造成网络信息安全问题。除了云存储以外，我们自身电脑或存储设备当中的数据信息、社交应用当中的数据信息、向他人传输的数据信息等，也更容易被盗窃[1]。

　　1.2网络病毒的危险性增加

　　网络病毒可以对数据信息造成各种各样的危害，如盗窃、破坏、篡改等等。在大数据时代下，网络病毒的攻击破坏能力、传输能力、隐藏能力都大幅度的提高，这或多或少的受到了相关大数据技术的影响。网络病毒变得更强大了之后，显然我们网络信息安全的危险性也就大大的增加。

　　1.3数据管理的危险性增加

　　在前面的内容当中已经说到，大数据指的是庞大、巨量的数据集合，而且这个数据集合当中的数据内容始终在不断的增长，速度非常之快，类型非常之多，特别是在非线性增长的特点之下，数据管理的难度便非常之高，稍有不注意就可能出现管理方面的漏洞或缺陷，致使数据信息混乱、无用、丢失，或是容易被盗窃。

　　2、如何在大数据时代下保护好网络信息的安全

　　从目前整个社会的大数据应用发展情况来看，为了有效的保护好网络信息的安全，我们应当重点做到以下几点。

　　2.1提高网络信息安全的防护意识

　　如今，我们每个人都会使用到网络，一旦使用网络，就会产生数据信息，有些数据信息的产生甚至连我们自己都不知道，如对网页的浏览记录、对商品的查询信息等等，其中有的数据信息可能非常的敏感，需要保密，为此我们就得在使用网络的过程当中，提高自身的网络信息安全意识，如不要随意的在电脑中存储、网络中传输敏感信息，对于一些需要录入个人信息的网站要警惕起来，对于一些非常重要的数据信息，可以加密过后在存储和传输。

　　2.2完善相关技术

　　一方面，对于对大数据有需求的企业、单位等，要完善自身的大数据管理技术，对大数据的管理做到规范、有序，以便对大数据展开科学、合理的分析、利用，防止数据信息被盗窃。另一方面，不论是企业、单位还是个人，都应当在使用计算机和网络的过程当中，应用一些必要的技术手段来保护自己，如防火墙技术、入侵检测技术、认证技术、加密技术等等，消除或降低信息泄露的风险。

　　2.3加强对重点领域敏感数据的监管

　　庞大、巨量数据的汇集加大了敏感数据暴露的可能性，对大数据的无序使用也增加了要害信息泄露的危险。所以，从社会整体来看，应当明确重点领域数据库的范围，制定完善的重点领域数据库管理和安全操作制度，加强对重点领域数据库的日常监管[2]。

　　2.4研发针对性的大数据安全技术

　　传统的信息安全技术不能完全照搬到新兴的大数据领域，云计算、物联网、移动互联网等新技术的快速发展，为大数据的收集、处理和应用提出了新的安全挑战。所以，应加大对大数据安全保障关键技术研发的资金投入，提高大数据安全技术产品的水*和针对性。

　　2.5提升数据信息的销毁和恢复技术

　　为了防止数据信息被窃取，将不再需要的数据信息进行销毁是非常直接的一个办法，但是普通的删除操作很难达到彻底销毁数据信息的目的，为此需要对数据信息的销毁技术进行改进和提升，一方面要加快数据销毁速度，避免数据在销毁过程中因为不受保护而被不法分子窃取，另一方面要加强数据销毁的彻底性，将要销毁的数据彻底粉碎，避免再生。此外，还要提升数据恢复技术，在重要信息被篡改或窃取之后可以将其恢复，避免遭受更大的损失，提高数据存储的安全性[3]。

　　3、结束语

　　在大数据时代下，保护好网络信息的安全性是非常重要的，必须引起我们高度的重视和关注，除了上面提到的几点保护措施以外，我们还应当健全相关法律，用法律来约束和惩戒不法盗窃、损坏、篡改数据信息的行为，从而营造出更加和谐、健康、安全的大数据环境。

　　参考文献

　　[1]王国强.“大数据”时代背景下计算机信息保护技术分析[J].电子技术与软件工程，2017，（20）：196-197.

　　[2]吴兴华.大数据时代我国意识形态安全风险及其防范[J].青岛科技大学学报（社会科学版），2017，（03）：97-102.

　　[3]孙海勇，李青.大数据信息安全风险框架及应对策略研究[J].信息与电脑（理论版），2017，（05）：209-210.

　　1我国卫生信息化发展概述

　　1.1卫生行业信息化建设的方向性为进一步加快我国卫生信息化整体的建设步伐，推进信息技术在全国医疗卫生领域的广泛应用，改善我国卫生防疫、公众医疗、基层卫生等状况，提高公共卫生健康水*，国家鼓励地方*建设全国联网五级数字卫生信息*台。即：建设覆盖全国“省—市—县（市、区）—乡—村”五级数字卫生体系，并通过租用营运商提供的网络，实现对全国卫生信息以及公众健康信息的收集、处理、查询、传输和共享，完成面向公众基于个人健康档案服务和远程医疗会诊。

　　1.2加*生信息收集整理的重要性加*生信息的收集整理是改善和提高卫生系统质量的前提条件。尽管及时可靠的卫生信息是改善公共卫生状况的基础，但是，由于各级卫生行政管理机关在数据采集、分析、发布和使用方面的投入不足等原因，常常无法实现及时的跟踪以达到完全链接和反映现实医疗卫生状况，导致决策者无法正确发现问题、了解现实需求、跟踪最新进展、评估所采取措施产生的影响，干扰了行政管理部门在卫生政策制定、项目设计以及资源分配等方面做出正确决策。所以，加*生信息收集整理对改善和提高卫生系统的服务质量就显得尤为重要。

　　1.3加强信息安全保障和管理的必要性安全管理是一个可持续的安全防护过程。信息安全建设是我国卫生行业信息化建设不可缺少的重要组成部分。医疗卫生信息系统承载着大量事关国家政治安全、经济安全和社会稳定的信息数据，网络与信息安全不仅关系到卫生信息化的健康发展，而且已经成为*保障体系的重要组成部分。因此，开展卫生行业信息化必须重视建立健全信息安全保障和管理体系建设。一是强化安全保密意识，高度重视信息安全，是确保卫生行业信息系统安全运行的前提条件；二是加强法制建设，建立完善规范的制度，是做好卫生行业信息安全保障工作的重要基础；三是建立信息安全组织体系，落实安全管理责任制，是做好卫生行业信息安全保障工作的关键；四是结合实际注重实效，正确处理“五级数字卫生体系”安全，是确保信息安全投资效益的最佳选择。

　　2卫生信息安全的风险与需求分析

　　随着网络社会发展程度的不断提高，网络与信息安全事件是信息化发展进程中不可避免的副产品。当今社会已进入互联网时代，信息传播的方式、广度、速度都是过去任何一个时代无法比拟的。随着网络应用的日益普及，黑客攻击成指数级增长，利用互联网传播有害信息的手段层出不穷。网络在给人们带来便利的同时，也带来不可忽视的安全风险。所以，可靠的卫生信息就需要一个安全的数据运行环境，只有这样，才能实现向卫生行政管理部门或社会提供有效的、高质量的、安全的数据保障。

　　2.1安全风险分析目前卫生系统所面临的风险主要包括应用系统风险和网络风险。应用系统风险主要体现在身份认证、数据的机密性、完整性、授权管理控制等，此类风险可以通过应用系统的.改造提升得到控制。网络风险主要体现在网络结构不够清晰、区域划分不合理、区域边界防护措施缺失、接入网络缺少相应的防护措施、安全管理不到位等，容易造成可用带宽损耗、网络整体布局被获得、网络设备路由错误、网络设备配置错误、网络设备被非授权访问、网络管理通信受到干扰、网络管理通信被中断、传输中的网络管理信息被修改和替换、网络管理中心受到攻击、外部单位接入风险、本地用户接入威胁、恶意代码传播和破坏风险、安全操作风险、安全管理风险等等。系统和网络出现问题，将会造成网络信息丢失和网络瘫痪，无法实现网络功能和满足服务对象的需求。

　　2.2网络安全需求分析保证网络相关设备安全、稳定、可靠地为业务活动提供优质服务的前提是网络要安全、设备运行要正常。为此，必须要保证网络体系结构安全，采用各种安全措施有效防止卫生网络系统遭到非法入侵、未经授权的存取或破坏可能造成的数据丢失、系统崩溃等事故发生；采用灵活的网络拓扑和冗余与备份，保证网络结构不因单点故障造成网络业务活动的中断；采用可信的网络管理手段，保证结构的完整性。网络系统遭到有意攻击、设备故障、网络管理出现漏洞等是网络安全防范的重点。

　　2.3边界安全需求分析清晰、规范地界定、标识网络边界，是网络边界设备和安全网关实施防护的有效措施。采用具有多层访问控制功能的防火墙对接入实施控制；使用基于网络的IDS有效侦测来自内部、外部对网络边界的攻击，严格记录网络安全事件，配备网络边界设备脆弱性评估工具，有效监控网络边界设备的配置、运行状态和负载；配置网络穿透性测试工具，定期或不定期对网络边界安全有效性进行检查。边界安全是网络安全的门户，提升网络边界安全设备管理服务功能，是保证安全策略设计、配置、部署等管理工作的有效途径。

　　2.4网络管理安全需求分析对于卫生网络系统而言，网络与信息的安全时常受到威胁，最常见的就是拒绝服务攻击、网页篡改、恶意程序等。为保证网络与信息的安全，需要构造科学、有效的网络安全管理*台。以业务为中心，面向卫生系统，将不同的网络进行整合，基于应用环境来管理网络及其设备的正常运行。当网络异常时，基于事先制订的策略（主要是应急方案）和网络管理系统，实现主动采取行动(如：终止、切断相关连接;停止部分非关键业务等)，达到主动保证卫生系统网络安全和正常运行的目的。

　　3卫生信息安全的防御体系与网络的维护

　　3.1卫生信息安全的防御体系卫生信息安全防御体系是一个动态的过程，攻防双方都是与时俱进的。防护的目的在于阻止入侵或者延迟入侵所需要的时间，以便为检测和响应争取主动。一旦防护失效，通过检测和响应，可以及时修复漏洞，杜绝威胁，防止损失扩大，确保业务运行的持续性。从技术发展的角度来考虑，攻击和防御构成了一种动态*衡的体系。一段时间内，安全防御发挥着有效的作用，此时的安全体系就具有一定的*衡性，但这种*衡是相对稳定的，一旦攻击技术有所突破，防御也需要随之更新，安全防御体系就是在这种由此及彼的相互牵制中动态发展的。

　　3.2网络的维护随着信息系统在卫生行业的应用，网络安全问题日渐凸显。一旦网络出现故障，小到造成单机信息丢失、被窃取、操作系统瘫痪;大到全网网络服务中断，业务被迫停滞，甚至是重要数据丢失等一系列严重后果。在新医改大背景下，对医疗服务质量的要求越来越高，如何构建坚固的网络环境，是每一个医疗单位的责任，同时也是挑战。在网络正常运行的情况下，对网络基础设施的维护主要包括：确保网络传输的正常；掌握卫生系统主干设备的配置及配置参数变更情况，备份各个设备的配置文件。这里的设备主要是指交换机和路由器、服务器等。主要任务是：负责网络布线配线架的管理，确保配线的合理有序；掌握内部网络连接情况，以便发现问题迅速定位；掌握与外部网络的连接配置，监督网络通信情况，发现问题后与有关机构及时联系；实时监控整个卫生行业内部网络的运转和通信流量情况。

　　3.3信息安全风险控制策略面对复杂的大规模网络环境，无论采取多么完美的安全保护措施，信息系统的安全风险都在所难免。因此，在对信息系统进行安全风险评估的基础上，有针对性的提出其安全风险控制策略，利用相关技术及管理措施降低或化解风险，如物理安全策略、软件安全策略、管理安全策略、数据安全策略等，可以将系统安全风险控制在一个可控的范围之内。

　　3.4数据的保存与备份计算机系统中最重要的就是数据，数据一旦丢失，导致卫生行业的损失是巨大的。针对各类型的危机事件，应该制定完善的备份方案，防患于未然，做到数据丢失后能及时处理，减少损失带来的巨大后果。网络环境具有复杂性、多变性、脆弱性。它们共同决定着网络安全威胁的存在。在我国，卫生网络与信息逐渐扩大，加强网络安全管理和建立完善信息安全的屏障已成为网络建设中不可或缺的重要组成部分。我们应充分认识网络信息安全的重要性，在网络维护过程中加强网络信息安全，做到事前预防、事中监控、事后弥补，不断完善安全技术与安全策略，提高卫生网络信息的安全性。

　　1、建立完善的图书馆网络信息安全体系防范策略

　　1.1架构安全

　　合理的架构是图书馆业务服务网络安全的前提，网络在总体结构上要减少相互间的依赖和影响。任何一个模块出现故障后，对上/下工序流程不产生严重影响。各子系统可独立运作，各子系统单一升级而不影响到其他子系统的功能。

　　1.2设备安全

　　主干网采用光纤双路备份，采用双机冗余式主干交换机，网络核心设备(交换机、服务器等)需采用模块化、支持热**设计。主业务应用服务器要双机热备，并采用双网卡接入、服务器集群、ＲAID等措施。主存储系统需要极高的安全稳定性，具有合理的存储构架和数据重新快速分配能力。在设备的分配上，避免在同一台服务器上部署多种应用。在各楼层设立交换机柜，对重要接入层设备，应考虑必要的网络设备和接入端口的备份手段。中心机房配有24小时双路电源，并配备大功率的UPS电源。另外，为防止外部的攻击和病毒的侵袭，解决业务网与办公网的信息交互问题，要设置高安全区网段，须将业务内部网络与外网分开，在物理上隔离网络，业务终端用户计算机屏蔽USB接口，不配置光驱，并安装网络版的防病毒软件。

时代感的名言集锦

时代感的名言集锦

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？下面是小编精心整理的时代感的名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　现代最有独创性的作家，原来并非因为他们创造出了什么新东西，而仅仅是因为他能够说出一些过去还从来没有人说过的东西。——（德国诗人）歌德

　　文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯火。——（*作家）鲁迅

　　一个时代的堕落最开始是艺术家和思想家引起的，因为是他们为了金钱和私欲，首先不负责任地把坏思想、坏作品传播到社会中去的。——（法国作家）安德烈·纪德

　　一切美好的艺术都是来自人类的精神，不需要任何外表虚饰。——（美国舞蹈家）邓肯

　　艺术作品的目的，和一切创造的目的一样，是追求自由与进步。——（德国作曲家）贝多芬

　　艺术最深刻的美质都是植根在祖国文化的故土里。——（美国作家）爱默生

　　艺术家是同自己的艺术一同成长的。他的艺术是和他所反映的人民一同成长的。艺术家是和他所创造的英雄一同成长的。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰

　　用大众语言、大众气质和品格去锤炼具有时代清新气息的富有感染力的作品，是每个作家的天职。——（英国诗人）怀特

　　我们已经进入了一个全新的信息科技时代，这给作家提出更高的要求，不但要有较高文学素养，而且要掌握了解新的科学技术，才能开拓出新时代的文学之路。——（德国作家）格拉斯

　　一个艺术家如果看不见当代最重要的社会思潮，那么他的作品中所表达的思想实质的内在价值就会大大地降低。——（俄国理论家）汉诺夫

　　1、益重青春志，风霜恒不渝。——李隆基

　　2、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——*

　　3、一支拉普兰歌曲的诗句，直到如今也不能遗忘：“孩子的愿望是风的愿望，青春的思想是悠长的思想”。——朗费罗

　　4、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。——司汤达

　　5、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。——契诃夫

　　6、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的*静的气氛中等待收获。——泰戈尔

　　7、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

　　8、要紧的事情是别浪费你的青春和元气。——契诃夫

　　9、要成就大事业就要趁青年时代。——歌德

　　10、小孩儿时候，再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分；它不知不觉地决定整个未来。——赫尔岑

　　11、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡

　　12、我已享受过这世界的'欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞

　　13、我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。——巴金

　　14、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——*

　　15、青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。——佚名

　　16、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚

　　17、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。——佚名

　　18、青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语

　　19、青春岂不惜，行乐非所欲。——（宋）文天祥

　　20、青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。——尼扎米

　　21、青春能弥补一切。——赫兹里特

　　22、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——吴运铎

　　23、青春留不住，白发自然生。——（唐）杜牧

　　24、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。——冰心

　　25、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。——卢梭

　　26、青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。——莎士比亚

　　27、青春的梦想，是未来的真实的投影。——英国

　　28、青春的幻想既狂热又可爱。——约*豪斯

　　29、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思

　　30、青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金；青春的所有者，也不能总是在高山麓溪水旁谈情话看流云；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。

　　31、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡

　　32、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞·厄尔曼

　　33、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——辛尼加

　　34、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

　　35、青春啊，难道你始终囚禁在狭小圈子里？你得撕破老年的蛊惑人心的网。——泰戈尔

　　36、青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。——德莱塞

　　37、青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。——金马

　　38、青春，就像受赞美的春天。——勃特勒

　　39、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚

炫舞时代名字两个字

1、温澜

2、心疤

3、撩火

4、污婆

5、萌憨

6、蜡笔

7、醉沓

8、柔儿

9、残妆

10、零落

11、孤勇

12、孤人

13、宫雀

14、叹倦

15、北鸳

16、泛白

17、闻枯

18、蛮缠

19、森柠

20、扰梦

21、长卿

22、纯良

23、漠尘

24、媚生

25、陌辰

26、浅爱

27、浅沫

28、香浅

29、萌懂

30、望春

31、夏娜

32、明媚

33、秋野

34、暮兮

35、寄风

36、雷同

37、正恨

38、九里

39、轻绡

40、归邪

41、情动

42、痴魅

43、妤仙

44、鹿嘆

45、西柠

46、寰鸾

47、撞心

48、宠爱

49、病态.

50、冰点

51、多说

*古代*代名言

*古代*代名言

　　在**淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用名言吧，借助名言，我们可以更好地表达。那些被广泛运用的名言都是什么样子的'呢？以下是小编为大家整理的*古代*代名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、人为刀俎，我为鱼肉。(史记)

　　2、上无片瓦，下无立锥之地。(唐书)

　　3、千里送鹅毛，礼轻情义重。(路史)

　　4、决东海之波，流恶难尽。罄南山之竹，书罪无穷。(旧唐书)

　　5、百闻不如一见。(汉书)

　　6、前车之覆，后车之鉴(汉书)

　　7、失之毫厘，谬以千里。(汉书)

　　8、司马昭之心，路人皆知(三国志)

　　9、迅雷不及掩耳。(晋书)

　　10、世无英雄，遂使竖子成名。(魏书)

　　11、不为五斗米折腰。(晋书)

　　12、请诛晁错以清君侧。(刘濞)

　　13、工欲善其事，必先利其器。(前汉书)

　　14、阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。(后汉书)

　　15、水至清则无鱼，人至察则无徒。(东方朔)

　　16、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？(后汉书)

　　17、一屋不扫何以扫天下？(后汉书)

　　18、举大事者，不忌小怨。(后汉书)

　　19、狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。(史记)

　　20、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)

　　21、燕雀安知鸿鹄之志哉？(史记)

　　22、前事不忘，后事之师(史记)

　　23、强弩之末，力不能穿鲁缟。(三国志)

　　24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)

　　25、当局者迷，旁观者清。(旧唐书)

　　26、貂不足，狗尾续。(晋书)

　　27、宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书)

　　28、兼听则明，偏听则暗。(资治通鉴)

　　29、士别三日，须刮日相看。(三国志)

　　30、运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记)

　　31、千羊之皮不如一狐之腋。(史记)

　　32、临渊羡鱼，不如退而结网。(汉书)

　　33、尺有所短，寸有所长。(史记)

　　34、不入虎穴，焉得虎子。(后汉书)

　　35、不可同日而语。(汉书)

　　36、文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕)

　　37、立片言以居要，乃一篇之警策。(陆机)

　　38、精骛八极，心游万仞。(陆机)

　　39、渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)

　　40、静以修身，俭以养德。(诸葛亮)

　　41、树欲静而风不止。(汉，韩婴)

　　42、水可载舟，亦可以覆舟。(魏征)

　　43、千里马常有，伯乐不常有。(韩愈)

　　44、世有伯乐，然后有千里马。(韩愈)

　　45、当断不断，必受其乱。(诸葛亮)

　　46、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

　　47、物华天宝，人杰地灵。(王勃)

　　48、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

　　49、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。(李世民)

现代名言名句

现代名言名句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是小编为大家收集的现代名言名句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。

　　财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是几乎每个人都想追求的。当你必须作出唯一选择的时候，自己的兴趣往往比名利更重要!

　　如果你的计划太详细，并且你要求严格地去实现，你的生活将成为一幅定格画。当你顽固地在寻找好的颜色时，你将很难对整幅画进行整体把握。你失去了动态中对画面进行调整的机会，并且如果某种颜料用完的话，你可能被迫停止工作。

　　一个人如果对自己的事业充满热爱，并选定了自己的工作愿望，就会自发地尽自己最大的努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。

　　生活中许多人是*惯性羚羊思维的牺牲品。通常，问题并不是在他们朝目标努力的过程中犯错，而是他们没有坚持继续向目标努力。

　　明确的目标和执著的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标!

　　在追求某个人生目标的过程中，人们常常会被那些并不重要的细枝末节和毫无意义的杂事分散精力，忘记自己的初衷，甚至走到岔路上。所以要时刻提醒自己“土拨鼠哪去了?”

　　一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判断力，摆脱其他外务的诱惑，不为一切名利权位等等虚荣而中途改道。这样，才能促成一个人事业的辉煌。

　　成功者从来不半途而废，成功者从来不投降，成功者们不断鼓励自己，鞭策自己，并反复去实践，直到成功。为了使你成功，要练*表里如一的行动。在睡觉前练*，在醒来后练*，在广场上练*，在汽车中练*，让成功成为你的*惯吧!

　　真正的成功者能令一个家庭、一所母校、一家公司、一个城市、一个国家乃至整个人类以他为荣。但，他靠的往往不是后者给他的荣耀和给他提供的优越条件，而是靠个人奋斗!

　　历史上有影响的人物都是能果断做出重大决策的人。一个人如果总是优柔寡断，在两种观点中游移不定，或者不知道该选择两件事物中的哪一件，这样的人将不能很好地把握自己的命运。他生来就属于别人，只是一颗围着别人转的小卫星。果断敏锐的人决不会坐等好的条件，他们会最大限度地利用已有的条件，迅速采取正确的行动。

　　爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过?谁没有幻想过?想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚!”

　　既然签订了合同，就要严格遵守，这样既显得诚信，又能避免遭受意外损失。仅仅看见了眼前利益就不严格履行合同的做法是要不得的。

　　如果你有了强烈的愿望，就要积极地迈出实现它的第一步，千万不要等待或拖延，也不必等待具备所有的条件。记住：你可以创造一些条件!

　　现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。

　　少壮不努力，老大徒伤悲。这是一句熟得令人生厌的话，但是尽管大人们一再提起，多数青少年却并没有懂，甚至于听而不闻，实在可惜。因为这一条话，不知是多少前人，在试炼多少次失败后，所凝聚的一句真理。

　　1、朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。

　　2、目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。

　　3、卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。

　　4、令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。

　　5、刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。

　　6、财富、兴趣、幸福、荣誉和成功是几乎每个人都想追求的。当你必须作出唯一选择的时候，自己的兴趣往往比名利更重要!

　　7、走出学校后的生活不像在学校一样有学期之分，也没有暑假之说。没有几位老板乐于帮你发现自我，你必须依靠自己去完成。

　　8、只需一分钟就可以碰到一个人，一小时喜欢上一个人，一天爱上一个人，但需要花尽一生的时间去忘掉一个人。

　　9、这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。

　　10、在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。所以，在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你自己的屋子吧。

　　11、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。

　　12、一个人如果对自己的事业充满热爱，并选定了自己的工作愿望，就会自发地尽自己最大的努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。

　　13、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。

　　14、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。

　　15、性格决定命运，选择改变人生。

　　16、生活是不公*的，你要去适应它。

　　17、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着从中吸取教训。

　　18、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。

　　19、如果你的计划太详细，并且你要求严格地去实现，你的生活将成为一幅定格画。当你顽固地在寻找好的颜色时，你将很难对整幅画进行整体把握。你失去了动态中对画面进行调整的机会，并且如果某种颜料用完的话，你可能被迫停止工作。

　　20、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

　　1、不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。——柴静

　　2、没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。——柴静

　　3、不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。——柴静

　　4、有结果未必是成功，但是没有结果一定是失败。——马云

　　5、深深的呼吸，吸进新鲜和快乐，呼出糟糕和不安。——李易峰

　　6、我们的生活需要鼓励，需要编制梦想，更需要童话。——韩雪

　　7、成功都不是随随便便换来的，人前欢笑人后就要努力！——韩雪

　　8、给子孙后代多留些历史，就是给我们自己多创造些未来！——韩雪

　　9、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。——郭敬明

　　10、如果早起的那只鸟没有吃到虫子，那就会被别的鸟吃掉。——马云

　　11、音乐最重要的还是带给人快乐，让*淡的生活充满惊喜。——李易峰

　　12、我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？——郭敬明

　　13、我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。——郭敬明

古代名言

1.哀哀父母，生我劬劳。《诗经小雅蓼莪》

古代名言警句

古代名言警句

　　在学*、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言警句吧，名言警句是我国文化悠久，博大精深的具体体现。那什么样的名言警句才算得上是经典呢？以下是小编收集整理的古代名言警句，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、不患人之不己知，患不知人也。

　　2、不入虎穴，焉得虎子？

　　3、不塞不流，不止不行。

　　4、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　5、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　6、不以规矩，无以成方园。

　　7、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

　　8、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

　　9、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

　　10、察己则可以知人，察今则可以知古。

　　11、差以毫厘，谬以千里。

　　12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　13、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

　　14、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　15、吃一堑，长一智。

　　16、尺有所短，寸有所长。

　　17、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

　　18、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

　　19、百学须先立志。

　　20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　21、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

　　22、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

　　23、博观而约取，厚积而薄发。

　　24、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

　　25、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

　　26、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

　　1、可怜天下父母心。

　　2、哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》

　　3、一日为师，终身为父。

　　4、谁言寸草心，报得三春辉。

　　5、滴水之恩当涌泉相报。

　　6、知遇之恩当永生不忘。

　　7、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

　　8、喝水不忘挖井人，前人栽树*乘凉。

　　9、知恩图报，善莫大焉。

　　10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

　　11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

　　12、投之以桃，报之以李。

　　13、一父养十子，十子养一父。

　　14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

　　15、父恩比山高，母恩比海深。

　　16、一饭之恩，当永世不忘。

　　17、鱼知水恩，乃幸福之源也。

　　18、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养——孟子

　　19、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

　　20、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

　　1、百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

　　2、百学须先立志。(朱熹)

　　3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。