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牛顿的名言英语

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牛顿说过的名言牛顿的名言名句大全
名言
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　　1、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
　　2、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
　　3、大学里绝不会教你如何生存;同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
　　4、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
　　5、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
　　6、用钱谨慎将是基督生活的基本学*。
　　7、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
　　8、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
　　9、如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。
　　10、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
　　11、天才就是长期劳动的结果。
　　12、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
　　13、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
　　14、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
　　15、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
　　16、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
　　17、无神论是无知的。我观看太阳系，看见地球与太阳保持一定的距离，得到适当的热能和光线。这绝不可能是机缘巧合。
　　18、我能计算出天体运行的轨迹，却无法预料到人们的疯狂。
　　19、心里总是装着研究的问题，等待那最初的一线希望渐渐变成普照一切的光明。
　　20、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上!
　　21、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
　　22、如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。
　　23、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
　　24、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
　　25、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的贝壳而沾沾自喜。
　　26、跌倒了，爬起来，便会成功。
　　27、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
　　28、你该将名誉作为你最高人格的标志。
　　29、无论做什么事情，只要说到做到，就没有不成功的。
　　30、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
　　31、(你应该)在思想的大海中独自航行!
　　32、我就像在海边玩耍的小孩，偶尔拾到美丽的贝壳，就高兴不已。但面对真理海洋，我仍一无所知。
　　33、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
　　34、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
　　35、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。
　　36、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
　　37、我的成就，当归功于精力的思索。
　　38、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
　　39、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
　　40、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
　　41、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
　　42、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
　　43、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
　　44、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
　　45、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
　　46、人生往往是复杂的，使复杂的人生。
　　47、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。
　　48、辛苦是获得一切的定律。
　　49、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。
　　50、愉快的生活是由愉快的思想造成的。

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牛顿名言
名言
　　牛顿名言
　　1、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
　　2、用钱谨慎将是基督生活的基本学*。
　　3、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
　　4、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
　　5、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
　　6、辛苦是获得一切的定律。
　　7、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
　　8、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
　　9、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
　　10、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。
　　11、大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
　　12、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
　　13、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
　　14、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
　　15、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
　　16、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！
　　17、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
　　18、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
　　19、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
　　20、我的成就，当归功于精力的思索。
　　21、天才就是长期劳动的结果。
　　22、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
　　23、你该将名誉作为你最高人格的标志。
　　24、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
　　25、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
　　26、如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。
　　27、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。
　　28、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
　　29、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
　　30、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
　　31、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
　　32、我的成就，当归功于精微的思索。
　　33、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
　　34、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
　　35、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
　　36、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
　　37、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
　　38、愉快的生活是由愉快的思想造成的。

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牛顿的名言
名言
牛顿的名言
　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，熟记名言有助于加深对知识理解类题目的理解。你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编整理的牛顿的名言，欢迎大家分享。
　　1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
　　2、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
　　3、辛苦是获得一切的定律。
　　4、你该将名誉作为你最高人格的标志。
　　5、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
　　6、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
　　7、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
　　8、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
　　9、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
　　10、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
　　11、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
　　12、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
　　13、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
　　14、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
　　15、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！
　　16、我的成就，当归功于精微的思索。
　　17、我不知道这个世界会如何看我，但对我自己而言我仅仅是一个在海边嬉戏的顽童，为时不时发现一粒光滑的石子或一片可爱的贝壳而欢喜，可与此同时对我面前的伟大的真理的海洋熟视无睹。
　　18、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
　　19、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
　　20、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
　　我的成就，当归功于精微的思索。
　　你该将名誉作为你最高人格的`标志。
　　无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
　　没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
　　愉快的生活是由愉快的思想造成的。
　　如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
　　胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
　　聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
　　谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
　　真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
　　大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
　　如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
　　把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
　　你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
　　我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

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牛顿经典的名人名言（39条）
经典,名人名言
　　一、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
　　二、当一个人将他的失败归咎于他人，那他的成功也理应归功于其他人。
　　三、跌倒了，爬起来，便会成功。
　　四、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。
　　五、我并无过人的智能，有的只是坚持不屑的思索精力而已。今天尽你最大的努力去做好，明天也许能做的更好。
　　六、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
　　七、我不知道这个世界会如何看我，但对我自己而言我仅仅是一个在海边嬉戏的顽童，为时不时发现一粒光滑的石子或一片可爱的贝壳而欢喜，可与此同时对我面前的伟大的真理的海洋熟视无睹。
　　八、我可以计算出天体的运动和距离，却无法计算出人类内心的疯狂。
　　九、天才就是长期劳动的结果。
　　十、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
　　十一、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
　　十二、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
　　十三、我能计算出天体的运行轨迹，却难以预料到人类如此疯狂。
　　十四、毫无疑问，我们所看到的这个世界，其中各种事物是绚丽多彩，各种运动是如此错综复杂，它不是出于别的，而只能出于指导和主宰万物的神的自由意志。
　　十五、难以想象，这些毫无生气的物质(能量)在没有其他非物质的东西调和下，怎能作用在其他物质上并产生影响，而它们之间又没有任何接触。
　　十六、无神论是无知的。我观看太阳系，看见地球与太阳保持一定的距离，得到适当的热能和光线。这绝不可能是机缘巧合。
　　十七、一个例子比十个定理有效。
　　十八、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。
　　十九、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
　　二十、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
　　二十一、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
　　二十二、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
　　二十三、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
　　二十四、无论做什么事情，只要说到做到，就没有不成功的。
　　二十五、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
　　二十六、有些人一生在伟大真理海洋的沙滩上拾集晶莹的卵石。他们日复一日地注视着那虽然缓慢，但却确实无疑的上涨的气势磅礴的海潮。这股海潮的胸怀包藏着无数能把人类生活装点得更高尚美好的珍宝。
　　二十七、(你应该)在思想的大海中独自航行!
　　二十八、如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
　　二十九、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
　　三十、心里总是装着研究的问题，等待那最初的一线希望渐渐变成普照一切的光明。
　　三十一、我的成就，当归功于精力的思索。
　　三十二、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
　　三十三、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
　　三十四、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
　　三十五、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。
　　三十六、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。
　　三十七、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
　　三十八、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
　　三十九、力的作用是相互的。

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牛顿名言名句
名言,名人,语录
　　1、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
　　2、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
　　3、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
　　4、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。——牛顿
　　5、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。——牛顿
　　6、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿
　　7、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
　　8、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿
　　9、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
　　10、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
　　11、一个人的尊严并非在于获得的荣誉，而在于本身值得这荣誉。——牛顿
　　12、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿
　　13、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。——牛顿
　　14、每一个目标，我都要它停留在我的`眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止——牛顿
　　15、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿
　　16、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
　　17、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿
　　18、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
　　19、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
　　20、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿

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牛顿的名人名言牛顿名人名言大全
名人名言,名人,语录
1、我的成就，当归功于精微的思索。
2、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。 ——牛顿
3、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿
4、辛苦是获得一切的定律。
5、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。
6、发明的秘诀在于不断的努力。 —— 牛顿
7、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。 ——牛顿
8、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
9、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
10、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
11、大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
12、不管任何环境下,要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命------爱人如己。
13、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
14、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。---牛顿(英国)
15、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。---牛顿(英国)you if want to obtain the knowledge, your this under painstaking effort; you if want to obtain food, your this under painstaking effort; you if want to obtain joyfully, your also this under painstaking effort, because is laborious obtains all laws. --- newton (england)
16、你该将名誉作为你最高人格的标志。
17、聪明人之所以不会成功,是由于他们缺乏坚韧的毅力。---牛顿(英国)
18、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。 ——牛顿
19、天才就是长期劳动的结果。
20、我的心经常是认真与安静,不陷入忧郁。
21、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
22、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！ ——牛顿
23、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。」
24、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
25、用钱谨慎将是基督生活的基本学*
26、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。
27、如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上。 Pigmaei gigantum humeris impositi plusquam ipsi gigantes vident (If I h*e seen further it is by standing on the shoulders of G ia nts.) ——艾萨克·牛顿《给罗伯特·胡克的一封信。》
28、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 —— 牛顿
29、愉快的生活是由愉快的思想造成的。 —— 牛顿
30、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 —— 牛顿
31、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
32、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
33、(你应该)在思想的大海中独自航行！( 闪$点情话网) ——牛顿
34、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
35、一个人如果控制不了自巳的脾气,脾气将控制你。
36、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
37、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
38、有些人一生在伟大真理海洋的沙滩上拾集晶莹的卵石。他们日复一日地注视着那虽然缓慢，但却确实无疑的上涨的气势磅礴的海潮。这股海潮的胸怀包藏着无数能把人类生活装点得更高尚美好的珍宝。 — —牛顿
39、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。 ——牛顿
40、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命------爱人如己。
41、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
42、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
43、你该将名誉作为你最高人格的标志。---牛顿(英国)
44、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿(英国)the victor often is from persisted finally in five minutes time succeeds. --- newton (england)
45、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
46、我的成就，当归功于精力的思索。
47、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。 ——牛顿
48、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿(英国)
49、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
50、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
51、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。 —— 牛顿

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牛顿经典语录大全
　　1、辛苦是获得一切的定律。
　　2、天才就是长期劳动的结果。
　　3、你应该)在思想的大海中独自航行!
　　4、我的成就，当归功于精微的思索。
　　5、无知识的热心，犹如在黑暗中远征
　　6、在经济学上，牛顿提出金本位制度。
　　7、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
　　8、用钱谨慎将是基督生活的基本学*。
　　9、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
　　10、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
　　11、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
　　12、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
　　13、个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
　　14、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
　　15、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
　　16、如果我看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
　　17、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
　　18、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
　　19、我能计算出天体运行的轨迹，却无法预料到人们的疯狂。
　　20、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
　　21、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。
　　22、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
　　23、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我眼前，任我去探寻。
　　24、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
　　25、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
　　26、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
　　27、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。
　　28、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
　　29、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
　　30、大学里绝不会教你如何生存;同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
　　31、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。
　　32、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域 ;把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
　　33、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
　　34、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上!
　　35、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
　　36、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
　　37、无神论是无知的。我观看太阳系，看见地球与太阳保持一定的距离，得到适当的热能和光线。这绝不可能是机缘巧合。
　　38、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
　　39、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
　　40、毫无疑问，我们所看到的这个世界，其中各种事物是绚丽多彩，各种运动是如此错综复杂，它不是出于别的，而只能出于指导和主宰万物的神的自由意志。
　　41、艾萨克·牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
　　42、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。

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高中牛顿第一定律说课稿
高中
高中牛顿第一定律说课稿
　　作为一名教职工，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的高中牛顿第一定律说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
　　各位评委早上好，今天我说课的题目是：司南版高中物理必修一第六章力与运动的第一节《牛顿第一定律》。我将从教材分析，学情分析，教法学法，教学程序，板书设计方面进行阐述：
　　一、教材分析
　　牛顿运动定律是经典力学的基本定律，构成了经典力学的核心。而本节要学*的牛顿第一定律又是正确理解和掌握牛顿第二、第三定律乃至整个动力学知识的基础和关键。
　　教材把本节安排在第六章的第一节，前面五章的内容分别是运动学和力学知识，这样安排就把学生由表面的物体是如何运动的感性认识引入到物体为什么会做这样的运动的思考中来，且符合高一学生正处在由形象思维向抽象思维转变的过渡阶段。本节的特点是教材内容以大量的文字陈述，没有涉及到数学计算，着重物理学史教育、理想化实验思想和坚持真理、不迷信权威的科学态度的熏陶。
　　于是，根据对课标的要求和教材的理解，我制定的三维目标如下
　　①知识与技能
　　1、借助伽利略的理想实验，理解力和运动的关系，知道其主要推理过程及结论。
　　2、掌握牛顿第一定律，并理解其意义
　　3、明确惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
　　②过程与方法
　　1、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法
　　2、通过伽利略的理想实验，使学生受到科学方法论的教育
　　3、通过对惯性现象的解释，培养学生灵活运用所学知识的能力
　　③情感、态度与价值观
　　1、通过对物理学史的简介，对学生进行严谨的科学态度的教育，了解人类认识事物的曲折性。
　　2、通过介绍伽利略对力和运动关系的研究，培养学生科学探究精神。
　　（3）、教学重点及依据
　　牛顿第一定律是牛顿运动定律的基石，对后续学*牛顿运动定律和动力学有着重要的作用，因此，毫无疑问，正确理解牛顿第一定律是本节的教学重点；伽利略的理想实验对学生来说比较抽象陌生，需要打破常识去假设和推理，成为本节的`教学难点。
　　二、学情分析
　　本节内容学生在初中阶段虽然已经学*过，但还只是停留在认识的层次上，在高中阶段学*中，除了要保持新鲜感，还需加大思维强度，注意知识的深化和科学研究方法、情感态度的教育，让学生对牛顿第一定律有更深的理解。
　　三、教学方法、学法及依据
　　“教学有方，但无定法”。选择行之有效的方法是取得良好教学效果的保证。本课时我主要采用“实验探究法”与“科学推理”相结合来进行教学，即通过对实验现象的观察、分析，又加以科学的想象和推理，引导学生去发现知识，总结规律。总之充分调动学生的主观能动性，让他们真正成为学*的主体。
　　四、教学程序
　　高尔基说：“好奇是了解的开端和引向认识的途径。”为此，我设计了展示嫦娥奔月传说的画面，播放“嫦娥一号”卫星奔月的视频，让学生即熟悉又好奇，带着悬念进入新课。这样既增强了学生的民族自豪感，又激发了学生的探索兴趣。
　　通过视频我将引导学生思考卫星之所以会按照预设轨道运行，是因为我们对它进行了控制，而要控制卫星的运动就得知道运动的原因。
　　希腊的哲学家亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。
　　（一）广泛调查学生对牛顿第一定律的理解程度
　　紧接着我呈现了两个常见的力和运动关系的问题，供学生讨论。
　　1、桌面上的书，推一下，动；不推，就不动。
　　2、*直路上骑自行车，用力蹬，车前行；不蹬，车停下来。
　　通过讨论大多数学生可能会得到：运动靠力来维持的观点，有部分“记性好的”的同学可能会加以反驳。在争论后我将引导他们思考得出错误的结论的原因———忽略了摩擦力的存在。
　　（二）让学生参与发现过程，感受理想实验魅力
　　铺垫：如何用实例反驳“运动需要力来维持”？（适当引导学生思考如何使物体在运动方向上没有力拉着或推着，却能一直运动下去。预测：因为无法完全消除摩擦力，学生讨论无果。）
　　设置悬念：教师介绍理想斜面实验并演示。（学生疑惑：摩擦力还是有的！小球还是要停下来的。）
　　解惑：让学生发挥想象，如果很理想的光滑*面，物体将怎样运动。
　　水到渠成：多媒体课件模拟无摩擦情况下的斜面实验。
　　体会成功快乐：学生表述通过这个理想实验可得到什么结论。
　　教师概括提升理想实验的意义：理想实验虽然是理想情况，但是以事实为基础，实验为依据，是一种科学思想方法。
　　实验论证：气垫导轨，提供阻力很小情况下物体的运动。
　　（三）培养学生历史地看待伟人的错误
　　简要介绍亚里士多德的伟大一生：他是古希腊百科全书式的人物，被*称为“最博学的人”，西方文化的奠基人。
　　学生思考讨论为什么此错误观点能延续*两千年？（除了亚里士多德的巨大威望，他的观点又与人们许多生活经验相一致。）
　　教师讲解笛卡尔对力和运动关系的认识的补充（人类对力和运动关系的认识是个逐步完善的过程）
　　至此完成本节课第一个重点，进入第二个重点——
　　（四）通过具体实例理解牛顿第一定律（言之有物，意有所指）
　　为“力是改变物体运动状态原因”引题：
　　针对理想实验（斜面实验）提问。
　　1、小球为什么从斜面加速滚下？
　　2、光滑*面上小球怎样才停下来？

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牛顿第一定律说课稿
牛顿第一定律说课稿（精选8篇）
　　作为一名教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的牛顿第一定律说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　一、教材分析：
　　1.地位及作用：牛顿第一定律所讲述的运动和力的关系是动力学的基础问题。这节课学好了，学生建立了对运动和力关系的正确认识，就不容易从日常经验出发产生同历史前人产生过的相同的错误，也为学*动力学奠定了知识基础。
　　2.教材特点：
　　①牛顿第一定律解决了几千年都含糊不清的问题，有助于学生对运动和力的关系进一步深入理解。
　　②伽利略理想实验是学生第一次接触到理想实验，应充分引导学生探索伽利略理想实验的推理过程，知道理想实验是建立在可靠的事实基础上的科学方法。
　　3.教材的重点、难点
　　①重点：运用实验手段探索力和运动的本质关系，着重培养学生探索物理问题、分析物理问题的基本能力。
　　②难点：如何用科学的观点来代替部分学生头脑中对运动和力关系的错误认识。
　　二、教学目标知识与技能
　　1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。
　　2.理解牛顿第一定律的内容及意义。
　　3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。
　　过程与方法
　　1.观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。
　　2.通过实验加探对牛顿第一定律的理解。
　　3.理解理想实验是科学研究的重要方法。
　　情感态度与价值观
　　1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性。
　　2.感悟科学是人类进步的不竭动力。
　　三、教学方法
　　探究、讲授、讨论、练*
　　四、教学设计
　　通过实验引入力和运动的关系，引发学生的思考。
　　静止在水*面上的物体，用力去推，物体由静止变为运动；一段时间后撤掉该力，物体的运动状态又如何？
　　进一步提出问题：思考"运动一定需要力来维持吗".
　　通过学生的讨论，进行适时引导：相同条件下空中飞行的足球比地滚球运动的距离要长很多，地滚球为什么运动一会儿就停止呢？学生有的能回答出受阻力。如果没有阻力的作用，足球将会怎样运动？
　　让学生带着这个问题进行下面的实验。
　　演示实验2:让一个小球从斜面上滑下，斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板，让学生仔细观察实验现象。
　　得出结论：表面越光滑小球运动的越远。学过摩擦力后知道，越光滑小球受的滑动摩擦里越小。
　　设想如果绝对光滑，一点摩擦力也不受，那小球在水*方向就不再受力。将以一个恒定的速度永远运动下去。我们设计的思想与伽利略的思想又很大的相似，伽利略设计了一个实验来验证，这个实验对科学发胀的意义非常大。这个实验就是伽利略的理想实验。
　　一、理想实验的魅力
　　让学生阅读课本领略伽利略理想实验的魅力。然后思考以下问题：
　　理想实验能不能在实验室完成
　　他的这个实验设计的科学吗？
　　伽利略的理想实验是他最伟大的成就之一，这个实验的闪光点在哪？
　　伽利略的理想实验得出的结论是什么？力是改变物体运动状态的原因。
　　牛顿把伽利略的真理性结论上升到了理论的高度。总结成一句简洁的话，就是牛顿第一定律。
　　二、牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
　　让学生记忆复述这个定律，然后提出问题，让学生思考：
　　1、牛顿第一定律从几个方面阐述了力和运动的关系？
　　两个方面：不受力时，物体保持匀速直线运动状态或静止状态；受力时，力迫使它改变运动状态。
　　2、牛顿第一定律可不可以用实验来验证？什么时候可以看作不受力并举例说明不能。因为不受力作用的物体是不存在的。当物体受力但所受合力为零时可以看作物体不受力。比如：冰面上滑动的冰块、冰壶球。
　　处理学案例题通过例题巩固学生对牛顿第一定律的理解：
　　例1.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是……A.牛顿第一定律是一条实验定律B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C.惯性定律和惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持
　　答案：BD
　　解析：牛顿第一定律是物体在理想情况下的运动规律，反映的是物体在不受外力情况下所遵循的运动规律，而自然界不受力的物体是不存在的，所以A是错误的。惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质，惯性定律（即牛顿第一定律）则反映的是物体在一定情况下的运动规律，所以C错误。由牛顿第一定律知，物体的运动不需要力来维持，但改变物体的运动状态则必须有力的作用。
　　例 2.一个物体保持静止或匀速运动状态不变，这是因为…A.物体一定没有受到任何力 B.物体一定受到两个*衡力作用C.物体所受合力一定为零 D.物体可能受到两个*衡力作用
　　答案：CD
　　解析：物体不受任何力的状态是不存在的，物体保持静止或匀速直线运动时所受的合力一定为零，可能是两个力，也可能是多个力。

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书的英语名言
英语,名言
1、滥用书籍，则学问死矣。——卢梭
Abuse of books， learning died。
2、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
Books make people thought is bold and unrestrained。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
Ideal books are the key to wisdom。
4、书是我的奴隶，一定要服从我的意志。——马克思
Books are my sl*es and must obey my will。
5、书籍若不常翻阅，则等于木片。——莎士比亚
If don't often read books， is equal to the wood。
6、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
Read a good book， that is， and many noble people talk。
7、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
Books are the ever-burning lamps of accumulated wisdom。
8、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
Sometimes reading is a cleverly *oid thinking method。
9、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
Books are friends， although there is no passion， but very loyal。
10、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——鲁巴金
Reading is in thought， with the help of others to build their own ideas。
11、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
Books make our past all times of the successor of the spiritual life。
12、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
To master book， don't be master； Read to live， not live to read。
13、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
In addition to the s*age state， the whole world to be dominated by the book。
14、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
Reading is easy， to think is difficult， but the lack of a， is all useless。
15、看书和学*是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
Reading and learning is often nutrition， is the endless development of thought。
16、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯
Books can lead us into high society， and make the most of every great man。
17、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
Don't take on too much reading， but to think more， such a reading make me benefit a lot。
18、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
A book is like a ship， lead us from narrow place， to life infinite broad ocean。
19、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
Books are capable of immortality。 It is human activity is one of the most long fruit。
20、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
We can read books by gathering knowledge， but must use thinking to separate bran and wheat。
21、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格
Book is the foundation of any kind of knowledge， is the foundation of the foundation of any subject。
22、如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西。——爱默生
If well used， books are the best of things。 If the abuse， book is the most bad things。
23、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特
Books is like a lamp， it illuminates the most distant people， the most bleak road of life。
24、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
The experienced reader reads with two eyes， one eye see on paper， another eye see the back of the paper。
25、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
Reading， I would like to stay in front of every good ideas， like to stay in front of each a truth。
26、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁