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民法典伴我成长的优秀征文

民法典伴我成长的优秀征文（通用5篇）

　　在生活、工作和学*中，大家都经常看到征文的身影吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。你所见过的征文是什么样的呢？以下是小编收集整理的民法典伴我成长的优秀征文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《墨子·法仪》有言：“天下从事者，不可以无法仪，无法仪而其事能成者无有也。”俗话说得好，国有国法，家有家规;没有规矩不能成方圆。《中华人民共和国民法典》是新*第一部以“法典”命名的法律，它实现了*几代人的夙愿。民法典颁布与实施与我们每个人的生产和生活都息息相关。

　　民法典的条例来源于人民的生活实践，被誉为“社会生活的百科全书”。我们的生活充满了阳光，然而，阳光普照下也难免会有阴影。

　　有一天，我正在街面上行走着，突然，高空落下一袋垃圾，砸在我的面前，我当时被吓了一大跳。脑海中立马闪现出各种被高空抛物砸死砸伤的新闻与画面，以及由此引发的各种纠纷与诉讼。现在，民法典对“高空抛物”作出了非常严厉的规定，我相信，随着民法典的颁布，这类事件将大幅度减少以致最终消失，到那时，我们就可以放心大胆的在街面上行走，再也不用担心被这些“天外来客”特别“眷顾”了!

　　所以，看似距离我们很遥远的民法典，其实无时无刻不在保护着我们。

　　康德说过：“有两种东西，我们愈是经常、持续地对它们反复思考，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。”一本书，一些案例，但足以溅起我心灵的涟漪，让我陷入深深的思考之中。

　　一个美好、安定的社会，一个真正为人民服务的国家，总是需要良好的规则来维护的，在这样的时代背景下，《中华人民共和国民法典》就应运而生了。

　　曾经看到这样一则新闻，一名中学生在路上看见一位老人摔倒在地，好心的将他扶起并送进医院救治，却被老人冤枉是撞人者。不仅好心得不到好报，反而要承担经济赔偿。真是咄咄怪事!见义勇为本是中华民族的传统美德，“路见不*一声吼，该出手时就出手”，就是对见义勇为的最生动的诠释。然而，*年来，“扶不扶”、“扶不起”，却成了社会的痛点，不少人对见义勇为畏首畏尾，“多一事不如少一事”，成了遇险时的第一反应。为了消除这种道德迷失的现象，为了不再让“英雄流血又流泪”，新颁布的民法典当中就出现了这样一个特别的条款，那就是“好人法条款”。有了《民法典》这把“尚方宝剑”，以后，就再也不用纠结“扶不扶”了!再也不用担心“扶不起”了!民法典为一切善良的、正义的行为保驾护航!

　　时代在发展，社会在进步，人民的生活水*越来越高，对社会的要求也越来越高。社会生活中的问题也越来越复杂，这部包罗万象的《民法典》，就像一张无形的天网，全方位保护着人们的民事权利，它将伴随着你、我、他，每个人的一生!

　　让我们与《民法典》一路同行，让我们在《民法典》的护佑下幸福地生活，健康地成长!

　　正确适用法律，维护社会公*正义。民法典被誉为“新时代人民权利的宣言书”，通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确翔实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障。行政机关在法律执行中担负着重要职责。在贯彻落实民法典的过程中，行政机关要注重把民法典作为行政决策、行政管理、行政监督的重要标尺，通过正确适用、严格遵守民法典，规范各类行政活动，不得违背法律法规随意作出减损公民、法人和其他组织合法权益或增加其义务的决定，以实施民法典为契机提高依法行政能力和水*。各类权益纠纷通过司法审判实现定分止争，在审判中正确解释和适用民法典，是将民法典落到实处的关键。司法机关应秉持保护民事主体合法权益的理念正确适用法律、确保公正司法。行政机关、司法机关应加强对民法典适用理论的研究，不断提高办案质量、效率和公信力，切实让人民群众在每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公*正义，更好满足人民群众的法治需求，维护民法典权威。

　　推动全面守法，大力弘扬法治精神。民法典第五条规定，民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。民法典尊重民事主体的意思自治，鼓励民事主体通过依法享有民事权利、承担民事义务，形成相应的人身关系和财产关系，对自己的民事行为负责。民法典既保障人们自由地追求权利、实现权利，促进人的全面发展，也要求人们正确行使权利，遵守诚实信用、公序良俗、公*公正等原则，防止权利滥用；强调人们在行使自身合法权利的同时，不能损害他人合法权利和社会公共利益。在民法典实施过程中，应深入开展法治宣传教育，传播法律知识，提升公众法治素养，弘扬法治精神，引导人们认识到民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员必须遵循的规范。通过民法典的宣传和实施，培养具有权利意识、*等意识、契约意识、责任意识的守法公民，积聚推进法治*建设的强大内生力量。

　　适应时代要求，完善相关法律法规。民法典的编纂立足解决时代问题，积极回应信息技术、生命技术等发展带来的新问题，为应对人类面临的共同挑战贡献了*智慧和*方案。例如，民法典第一百一十一条明确自然人的个人信息受法律保护。第一千零三十四条到一千零三十九条，用6个条款的规定编织起个人信息的民法保护网。在民法典实施过程中，应加强同民法典相关联、相配套的法律法规和制度建设，将民法典对个人权利的保护落到实处。同时，随着经济社会不断发展、经济社会生活中各种利益关系不断变化，民法典在实施过程中必然会遇到一些新情况新问题。我们要适应改革开放和社会主义现代化建设要求，在新的实践基础上推动民法典不断完善和发展，充分发挥民法典固根本、稳预期、利长远的保障作用。

　　“立善法于天下，则天下治;立善法于一国，则一国治”，这是王安石恤民情，得民心的良法;“法制无常，*民为要;古今异势，便俗为宜”，这是张居正的利民、惠民之法。从古至今，多少文人政客，挥毫笔墨，宵衣旰食，为立法呕心沥血。

　　2020年5月28日，我们见证了历史性的一刻，那就是民法典的通过。作为社会生活的百科全书，民法典承载着一个民族的共同记忆，彰显着这个民族鲜明的精神特质，它既是生活时代精神的生动体现，也是民族精神的立法表达。

　　著名的法学家孟德斯鸠讲过：“在民法慈母般的眼里，每一个人就是整个国家。”民法典不是我们遥不可及的星星，而是触手可及的空气，从摇篮到坟墓，民法典覆盖我们生活的方方面面，为我们的人生保驾护航。民法典也与我们青少年息息相关，它不仅为我们撑起绿色的保护伞，还以法律的形式为我们营造优良家风。

　　家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。而家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。一个社会和国家是由千千万万个家庭组成的，家风至关重要。北宋时期的司马光，是一个著名的政治家，历史学家。司马光虽然闻名天下，但对儿女的教育可毫不放松。他认为，家风是至为重要的，于是，写下了那篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因奢侈浪费、纸醉金迷而颓废没落的教训，告诫子孙："由俭入奢易，由奢入俭难。"由于对家风的重视，司马光的后代个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，勤俭节约，世人纷纷赞叹：“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。

　　而我的家，也应有相应的家训，我的爸爸妈妈一直教育我，一定要珍惜我们现在的美好生活，珍惜每一粒粮食，珍惜每一滴水。小的时候我常常为此感到疑惑，现在的生活每一个人都能吃饱饭，为什么还要做这些徒劳的事情呢?于是我经常剩饭，经常把水龙头开着，让水肆意的流光。直到有一天妈妈忍无可忍，抚摸着我的肩膀，耐心的说"媛媛，你别看现在浪费的'只是一滴水，但是一滴滴水积合起来就是一片汪洋大海啊!虽然我们的生活很幸福，但是要知道，这些幸福都是靠祖先的汗水一点一点巩筑出来的，我们不能这样浪费他们的努力，一定要珍惜现在美好的生活啊!"

　　以民为本，循法而治，民法典如一把利剑为年少的我们保驾护航;似一盏明灯照彻我们前行的道路;若一场春雨，润物细无声，随风潜入我们每一个人的心灵。让我们以民法典为标杆，共同仰望星空。

　　5月28日下午，十三届*三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)。这部法律自2021年1月1日起施行，被誉为“社会生活的百科全书”。今年是脱贫攻坚决战决胜之年，全面建成小康社会收官之年，不由让人畅想当“全面小康”遇到《民法典》……

　　当“全面小康”遇到《民法典》，物质文明和精神文明更加齐头并进，让生活更美好。脱贫攻坚是我们彻底解决绝对贫困问题的最后一战，全面小康是“国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善”。人们常说，人活一口气。这口“气”是拼搏之气，也是顺畅之气。有时候，在拼搏中虽然有了成果，但可能仍感觉“不开心”。因为除了有成果的收获，更在乎被周围环境所“尊重”。比如工作了一天回到屋里，忽然接到房东电话让明天搬走，一看租期还有半年才到期，那心里的憋屈怎么办?看到小区电梯里打的五花八门的广告，回想到这笔收益去哪里了?越想越生气。好不容易刚处了个对象，在路上散步，突然一条狗扑了上来，狗主人却没采取任何防护措施，是挥拳相向还是保持绅士风度?让人着实为难。十几岁的孩子偷偷拿着父母的积蓄在网上打了“赏”，父母该怎么办?不用怕，在《民法典》里都能找到答案。有时候，苦一点累一点倒不怕，怕的是被人、被周遭所“忽视”。虽然要想有“存在感”，就要不断去拼搏，但大环境的塑造也很重要。当“全面小康”遇到《民法典》，让群众在关注小康社会“物”的同时，更有“神”，更有“感”，就如同“骨骼”和“血肉”，“有力”而“优美”。

　　当“全面小康”遇到《民法典》，藏“富”于民，“富”中更“安”，奋斗起来更带劲儿。全面建成小康社会不仅要“富口袋”，还要“富脑袋”。要把这两“富”深深地藏于人民的生活之中，让这“富”与时代同进。“此心安处是吾乡”，有“乡”的地方就有“家”。有“家”的地方，就要守护好。有法可依，并不断完善，就是最好的“守护”。当我们走在全面小康的大道上，再“手握”《民法典》，无论在哪里，心底都会有着落。“底盘”更稳才敢开得更快。《民法典》无论是大到物权、合同，还是小到家庭矛盾、邻里纷争，都能在其中找到依据和答案，可以说是保护人民群众的权益无时无刻、无所不在。情况明了，底气足了，就如解“后顾之忧”。俗话说，心稳了，手就稳了，在接续奋斗的路上就会更加义无反顾、勇往直前，喷薄出那为事业热火朝天的干劲儿。“底盘”更稳才能开得更快。民心安，则天下和。“和”就是心齐，心齐则事成。《民法典》就如一块千锤百炼，无比坚固的“磐石”，铺就在“复兴号”列车带领人民驶向更加幸福的道路上，即使在未来可能还要面对更多更大的风浪，但只要人民群众齐心协力、万众一心的这块“基石”在，就能让列车稳稳地全速前进。

　　在决战决胜脱贫攻坚、实现全面建成小康社会的路上，要不忘学*《民法典》。让《民法典》的为民思想和情怀，更加激励打赢脱贫攻坚战的决心和信心，让即将全面建成的小康社会成为《民法典》行稳致远的坚实基础。

　　伟大的时代催生伟大的法典。编纂一部真正属于*人自己的、凝聚14亿人民共同意志和中华民族精神的民法典，是坚持和完善*特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，也是增进人民福祉、实现人民群众对美好生活向往的必然要求。

　　十八世纪中叶，英国首相老威廉皮特在一次演讲中，曾这样形容过私权保障对民众的重要性和神圣性——“风能进，雨能进，国王能进”：即使是最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以吹进这所房子，雨可以打进这所房子，房子甚至会在风雨中飘摇，但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢踏进这间门槛已经破损了的破房子。皮特作为政治家对穷苦人财产权的格外尊重表明他认识到了财产权对穷苦人的极端重要性。穷人虽穷，但他头上的片瓦与脚下的立锥之地却是堂堂国王也不能任意剥夺的。“有恒产者有恒心”，民法典使私权得以良好保障，黎民百姓方可安居，做长远打算，投资兴业。

　　拿破仑在征战欧洲时，军队打到哪里，就把《法国民法典》带到哪里，他深信：“世界上有两种东西最有力量，那就是刀剑和思想。从长远看，刀剑最终要被思想所征服。”

　　拿破仑晚年流放圣赫勒拿岛，由贝特郎、蒙托隆、拉斯加斯和古尔戈等人陪伴，这些忠诚部属害怕拿破仑落寂和孤独，总是不断赞誉拿破仑是伟大的军事天才，堪比亚历山大和恺撒，必将流芳百世。面对部下的美誉，拿破仑保持头脑清醒，并没有飘飘然，他说：“我的光荣不是在打过四千次胜仗，因为滑铁卢一败便可使这一切完全被人忘记，但不会被人忘记、而且永垂不朽的，却是我的《民法典》。”

　　1840年司汤达给巴尔扎克的信中说：“我在写作《巴马修道院》时，每天早上都要读几页《民法典》，以便‘把音调准’。”

　　市民社会关乎生活，小则油盐酱醋，中则衣食住行，大则人之生死，民法以其特有的人文关怀，关注关心关怀每一个人的生活——从娘胎到黄泉，民法用法律语言表达了社会生活基本条件。公权对社会领域挤压，是从挤压人的生活领域开始，生活没了，社会几*萎缩。《锅边市井》一文中曾写道：“人要得其实不多，有一碗热气腾腾的锅边就好，就是靠这样的热度社会才可以生生不息，其实，就是这样简简单单的吃喝，维系了社会的最根本，留住了生命的精彩，这是社会守住自己最后底线。”民法典首要任务是守护社会，免遭公权挤压。

　　唐代诗人杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”期待民法典在润物细无声中，以其特有的人文关怀，不断推动社会走向文明，促进治理现代化。十九世纪是法国民法典时代，二十世纪是德国民法典时代，二十一世纪当属*民法典时代，*人民对美好生活的向往必将为世界贡献自己的精彩。

关于美腿的说说秀美腿的说说

1．夏天就是男生秀美腿的季节。

2．别人穿短裤秀美腿，我穿短裤秀抖肥肉。

3．长发大眼瓜子脸大扎美腿身材好你喜欢可否。别做梦了人家姑娘看不上你

4．他和所有男人一样喜欢美女和美腿，我不是美女，也没有美腿，我只是个怪姑娘。

5．多少美腿毁在脸上多少美女毁在体型上多少美男毁在身高上多少痴情男子毁在穷上这就是现实!

6．记住发美腿的不一定是美女，没准是火腿肠

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秀美腿的说说句子 关于美腿的说说(精选16句)

1、宝贝儿，请穿好你的衣服，盖好你的美腿，弄好你的衣领，告诉你，那是姐的男人.

2、有些签名总说给花花就会瘦就会有美腿那我为什么还没瘦还要继续减肥说点实际的好吗

3、记住发美腿的不一定是美女，没准是火腿肠

4、长发大眼瓜子脸大扎美腿身材好你喜欢可否。别做梦了人家姑娘看不上你

5、别人穿短裤秀美腿，我穿短裤秀抖肥肉。

6、有胸的女生没美腿有美腿的是*胸可爱的女生没身高女王的女生泡不起有胸有腿的没长相有胸有腿有长相的玩感情贤惠的女生没情调有情调的太浪荡所以还是男孩子比较好玩。

7、有胸的女生没美腿 有美腿的是*胸 有胸有腿的没长相 可爱的没身高。 我想问，没胸没腿的怎么办。。。

8、金钱美酒样样那人，丝袜美腿依旧销魂。

9、他和所有男人一样喜欢美女和美腿，我不是美女，也没有美腿，我只是个怪姑娘。

10、有胸的女生没美腿 有美腿的是*胸 可爱的女生没身高 女王的女生泡不起 有胸有腿的没长相 有胸有腿有长

11、美女你真美 胸美腿美b也美；@

12、゛没有美貌，没有美腿，没有美嘴，我不是美女。

13、要瘦脸的点红要减肥的点红要变白的点红要要美腿的点红要不长痘滑嫩皮肤的点红要细腰的点红要大眼的点红

14、夏天就是男生秀美腿的季节。

15、多少美腿毁在脸上 多少美女毁在体型上 多少美男毁在身高上 多少痴情男子毁在穷上 这就是现实!

16、有胸的女生没美腿有美腿的是*胸可爱的女生没身高女王的女生泡不起有胸有腿的没长相有胸有腿有长相的玩感情

文明礼仪伴我成长的优秀征文

文明礼仪伴我成长的优秀征文（精选16篇）

　　在生活、工作和学*中，大家都写过征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪伴我成长的优秀征文（精选16篇），希望能够帮助到大家。

　　文明礼仪是什么？文明礼仪就是要举止文明，不说脏话，不打架，不乱扔垃圾、果皮、纸屑……太多太多了，看来“文明礼仪”这四个字包含的内容太丰富了。在我们的校园里，文明礼仪随处可见。

　　“文明礼仪”教育活动以来，我的心灵一次次受到触动。我经常反思自己的行为，以前，我是家里的“小皇帝”，饭来张口，衣来伸手。现在，放学回到家，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。说到底，礼仪教育并不是一般的礼貌教育，体现一个人至一个国家的文明程度。过去，乘公交车，我是争先恐后往前挤，希望抢到一个好位置，现在我学会了不慌不忙地按秩序上车，上了车之后，我还要看看谁更需要座位。只要我们每个人迈出文明一小步，就会使整个社会迈出文明一大步。在生活中，我们常常忽略了一些微小的细节，常常把学*放在首位，却忽视了社会公德的培养。例如，在校园里、公园里、街道上，随处可见果皮纸屑，同学之间打打闹闹*以为常。其时，文明就在你我身边，就看你怎么做？

　　一声“对不起”，就能够化解同学间的冲突；一个友善的微笑，就能够温暖他人的心田；一次真诚的帮助，就能够唤起人间的爱心。现在，我认为我们更不能失去文明礼仪，因为文明礼仪是做人的根本。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本！愿文明礼仪之花越开越艳。

　　假如你失去了金钱，没关系，人需要的不是身边的钱袋。

　　假如你失去了今天，没关系，还会有明天。

　　但是，假如你失去了文明，你就彻彻底底地失败了。

　　这些，就是我对文明礼仪的认识。记得我曾看到过一个故事，它的大意是这样的：

　　北京某大公司招聘，引来一大批高素质人才竞相角逐，经过一系列的挑选，剩下五个人，接受最后面试。这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试只是走走过场而已，无甚要紧。于是他们都满怀信心地走进经理办公室。这时，经理说要出去二十分钟，请招聘者等他一下。几个招聘者在等待中看到桌上的文件，便翻看起来。20分钟后，经理回来了，说面试结束，5人均未录取。招聘者问为什么，经理说：“20分钟就是你们的面试时间，你们未经人同意便随便翻看别人的东西，虽然你们都很优秀，但连最基本的礼节都不懂，我们不要！”

　　是啊，即便再优秀，但连最基本的礼节都不懂，那还有什么用呢？

　　自上个学期开始，学校就开展了一系列关于“文明礼仪”的活动，我发现，我以前的不文明*惯也开始改变。

　　以前，为了方便，我常常抄*路，不顾脚下的茵茵绿草，毫不留情地从上面跑过去。现在，草地边立起了一块块牌子，上面写着同学们自己想出来的提示语。看着它们，我再也不好意思践踏草坪了。

　　这样的提示语还出现在楼梯旁、卫生角等处。

　　记得有一次，我吃好饭，去水槽边洗手。这时，我发现其中一个水龙头正哗哗地流着水，却没人去关。我刚想离开，却看到墙上“节约用水”四个大字，想：我国现在正是一个缺水的国家，怎么还能这么浪费水呢？想到这儿，我一个箭步冲上去，拧紧水龙头，才吁了口气。

　　文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。不论何时何地，我们都要讲文明礼仪。大家一起动员起来，“文明之花”将会开遍世界各地。

　　文明礼仪是一盏明灯，照亮我们前行的道路；文明礼仪是一涌泉水，给予我们美好的幸福感。一个人必须要具备文明素质，这不仅能提升我们自己的人格，也能使自己得到别人的尊重。

　　从小到大父母就教育我做一个讲文明的人。文明礼仪说简单也简单，说难也难。通过班级的这次班会，让我深刻地体会到讲文明懂礼仪是多么重要。

　　班会上，老师给我们举了很多例子：比如日本作为一个资源贫乏的岛国，其国民素质却极高。垃圾分类回收，井井有条。待人接物永远使用敬词。对待儿童的教育更是严厉。但严厉的目的最终是为了磨练孩子的意志，使他们养成良好的*惯。这些都是值得我们反思和学*的。

　　小时候，母亲并不像被的家长那样为孩子周全所有的事，什么都让我自己做，对于我的错事会非常严厉地批评。那时的我不理解母亲的做法，觉得很委屈。现在才明白，母亲的做法对我是一种多么宝贵的锻炼。一个人只有提高自己的能力和素养，才能得到别人的尊重，才能对社会做出贡献。如果我们的身边再没有人随地吐痰、大声喧哗、吸烟，每个人都遵守规则，尊老爱幼，那么我们这个世界一定会更加美好。

　　让我们从自身做起，让文明礼仪成为一种*惯，让文明礼仪伴随我们成长。

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。

　　有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水*，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶*发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了*人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水*之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

　　所以鲁迅先生说：“*欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水*；认知到达一定水*，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”

　　我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的*惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？

　　明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

　　从小到大，父母和老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，做一个乖孩子。文明礼仪对一个孩子的重要性体现在父母对孩子的`家庭教育之中。

　　父母是孩子的启蒙老师，在父母和孩子的朝夕相处的时间中，孩子慢慢懂得了模仿，从小时候的走路开始，父母的一言一行都影响着孩子的成长。为什么有的家庭教育出来的孩子既懂事又能干，而有的家庭教育出来的孩子却成了反面的教材。这与父母和家庭有很大的关系。

　　许多父母都会对孩子进行胎教，并在他们成长的过程中一直引导他们向好的方向发展，有的家长可能是因为某些原因一直无法陪伴在孩子的身边，让他们从小就失去了父母的关爱，造成了他们心理上的某些缺失，这是很难弥补回来的。

　　我父母小时虽然也不再我身边陪伴着我长大，但我一直跟爷爷奶奶生活，在农村里见识到了很多的劳动，随着时间的推移，慢慢的就耳濡目染了，所以，从小我就比较勤快，做的任何事情都是先苦后甜的，从不拖拉，即使是对父母也有过一段时间的抵触心理，但后来跟他们一起生活的时候，也慢慢的理解他们了。

　　他们也用自己的实际行动告诉我要做一个懂文明、知礼貌的好孩子。每次麻烦别人的时候都要说敬语，如“你好”、“请问”、“可以吗”等，问完的时候也要说“谢谢”、“打扰了”、“不好意思”等。虽只是简简单单的一句话，但给人的感受却是很好的印象，我们要一直保持这种友好的形象，对他人、对自己都是有利的。

　　我们是一个文明古国，更是一个*人的形象，出到外面，我们不仅代表自己，还代表了国家的形象，所以，文明礼仪至关重要。

　　古人说：“不学礼，无以立”。就是说你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪？简单地说，礼仪就是律已敬人的一种行为规范，是表现对他人理解和尊重的过程，学*礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。

　　作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化，展示中华民族精神的重要途径，其实做一个讲文明的人很简单；从我做起，从身边做起，文明礼仪也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，也许只是一个简单的微笑，一言一行的关怀。在不经意间我们传播着热情、关爱、友谊和尊重。

　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以大说文明礼仪。可是看见校园内随处丢弃的小食品袋、饮料瓶，听着某些同学口中的脏话，怎么不让人痛心疾首呢？难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗？

　　“*欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举”。“立”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

　　在我们的校园内，楼梯上总能见到与我们美丽的校园及不和谐的纸屑，甚至有的同学以为，反正有值日生和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室或者走廊里推推嚷嚷、追逐打闹，把这些早已*为以常；甚至有的同学在教室破坏公物，我们很多同学把学*文化知识放在第一位，而常常忽略了社会公德的培养和文明*惯的养成，而这不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为*惯是我们顺利学*的前提，也是树立健康人格的基础。

　　看来，文明礼仪是非常重要的，我们应该向*学*。*的文明谈吐，礼貌待人的它所具有的令人折服的气质和风度，正是他的高尚品格。*为了党和人民贡献了毕生的精力，但每次外出视察工作离开时总是亲自和服务员、司机等一一握手道谢，*是我们的榜样。文明礼仪需要从小事做起，人人从我做起，当我们看到整齐干净的校园时，你是否看到了清洁工的汗水；当我们在教室打闹时，你是否知道老师的辛苦；当我们在升旗时小声说话，你是否想到这面*上有多少革命前辈的鲜血。所以作为一名中学生，我们必须明白自己的仪表起码符合学生的身份，保持大方得体的仪表，注意自己的言行。

　　文明礼仪是我们学*和生活的根基，是我们素质的前提。千真万确学做人，就是说去学做人，学做文明人。建设文明校园，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明礼仪伴我们成长。

　　让华夏子孙最感骄傲的是什么？那当然是华夏族流传了五千年的文明礼仪啦！可为什么现在文明礼仪那么不容易在我们的生活中见到呢？因为文明姐姐带着她的双胞胎妹妹礼仪躲起来了呀！

　　让我们在我们美丽的家园里找找与文明姐姐形影不离的礼仪妹妹和她的姐姐吧！

　　“叮铃铃……”下课铃声响了，各种各样的声音也开始在我们的家园响起来了。不一会儿，我们的家园顿时变得好热闹啊，好多学生在追打赶跑啊。糟糕，有位调破学生不小心撞到别人了。他想：管他呢，我又没把别人撞伤，不用道歉了吧！可是被撞的人却不高兴了，于是他冲着调皮学生吼道：“喂，撞了人还不道歉啊？”调皮学生冲他做了个鬼脸，准备跑开，被撞的那个人的脸变得像太阳一样红，随之他抓住调皮学生的衣领，给了调皮学生一拳，然后这两人就扭打在一起。好热啊。是什么东西在燃烧呢？是战争之火啊，这可真是太“热闹”了。还好有位把文明姐姐当朋友的学生出来劝架，不然，这战争之火不知什么时候才会熄灭。我们可不想要这样“热闹”的家园。

　　其实文明姐姐一直在我们每个人身边游玩，只是在那个调皮学生撞人后没道歉时，文明姐姐就想离那个调皮学生远一点，在发生战争之火后，文明姐姐就马上躲到欢迎她的同学身边去了。文明姐姐是一个多么好的朋友啊，可是那两个学生却吓跑了她，与文明姐姐做朋友的同学人人爱哦！

　　在我们家园的一个楼梯处，一位小弟弟在慢慢地下楼梯，这时，一位大哥哥马上说：“对不起，小弟弟，你没事吧？我不是有意撞到你的，原谅我，好吗？”小弟弟在被撞时，有点不知所措，但当他听了大哥哥的话后，就觉得大哥哥人很好，便微笑着说：“没关系的，大哥哥这么急，应该有什么重要的事吧，你去忙吧！”两人笑了。多么和谐的画面啊！我们可是喜欢这样和谐的家哦！文明姐姐也非常愿意与这两位同学做朋友哦！

　　与文明姐姐做朋友的人有一颗宽容的心，他们得饶人处且饶人，朋友多欢乐多，让我们与文明姐姐做朋友，让文明伴我们成长，一起收获欢乐吧！

　　自从我校开设了《文明礼仪教育》这门课程，我懂得了很多文明礼仪方面的知识。这些知识将伴我成长，促进我全面发展！

　　文明礼仪教育让我养成了良好的卫生*惯。以前，我是一个不讲卫生的孩子，很干净的衣服，一天就弄得很脏，甚至有时早上不洗脸。在礼仪课上，老师首先讲的就是讲卫生，做一名干净卫生的好孩子，只有讲究卫生，才能身体健康。你瞧现在的我，衣服整洁，小脸白净，一看就是一个可爱的小学生。

　　文明礼仪教育让我尊敬师长、团结同学。尊敬师长是中华民族的传统美德，团结同学更是应该的。只有这样，我们才能具备良好的道德品质，才能更好地为人民服务。通过礼仪教育，我深深地认识到了这一点。

　　文明礼仪教育促进了我的学*。通过文明礼仪教育，我深深地认识到了学*的重要性，只有从小努力学*，才能把自己培养成一个有本领的人，才能为祖国做出更大的贡献。所以，从现在开始，我一定要更加努力，学到更多的知识。

　　你一定看到了我的进步，这都是文明礼仪教育带给我的。文明礼仪将伴我成长，把我培养成一个有用的人才！

　　我国素有文明之国和礼仪之邦的美誉。对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水*、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以是一个人的最基本素质之一。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

我的梦*梦绘画优秀作品大全

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　　导语：少年智则*智，少年强则*强，我的梦是*梦，*的梦是我们的梦。下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。

　　我的梦*梦绘画优秀作品1

　　我的梦*梦绘画优秀作品2

　　我的梦*梦绘画优秀作品3

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　　我有一个光辉的梦想，那就是当一名科学家，为祖国做贡献。这个梦想，使我在绝望中看到希望。

　　有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向;有了这个梦想，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。

　　尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但我仍不会放弃努力，尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求，尽管在实现梦想的过程中，会有很多的挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气，因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响;只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。

　　我知道，自己的知识是那么的微不足道，但是，积少成多嘛!所以，我们必须努力学下去，这样才有可能完成自己的梦想。无论伟大与否，我们都应对得起我们的生命，对自己的生命做出一些精美的回馈。

　　让我们一起去完成自己的梦想，也去完成*人的梦，去完成*的梦吧!

　　*梦口号宣传标语

　　1、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。

　　2、梦想决定了一个过的强弱、一个家的兴衰、一个人的有优劣

　　3、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。

　　4、少年因为梦想而伟大，因为梦想而前进，未来是属于青少年的!

　　5、今天的学校中少年明天就是社会中的栋梁，为梦想去拼搏，去努力!

　　6、让梦想成为你今后道路上的陪伴者，他是伴你成功的最好的伙伴!

　　7、虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成功。

　　8、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

　　9、梦想是可贵的，是不可代替的，一个人如果有梦想，那么他的人生就成功了一半。

　　10、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。

　　11、梦想决定了一个人的未来，没有梦想就没有目标，没有目标的人，他的未来会一塌糊涂。

　　12、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是*人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民

　　13、少年的梦想决定了一个国家的兴衰，一个民族的强弱，有梦想的少年定当奋力扬帆!

　　14、当代的青少年承载了中华民族伟大复兴路的历史使命与责任，要不断在学*过程中充实自己，成为社会主义建设中的中流砥柱!

　　15、有梦想谁都了不起，有努力谁都可以成功，坚持自己的梦想，追逐自己的梦想，让梦想的翅膀展翅飞行!

　　*梦的励志口号

　　1、我有我的青春，我有我的梦。

　　2、一颗*心，共筑*梦。

　　3、*梦是青春梦,也是我们的梦

　　4、用青春诠释最美丽的“*梦”

　　5、实现*梦有我们青春的力量

　　6、书写青春梦想，坚定人生目标

　　7、我的*梦——让青春梦想起航

　　8、聚合青春正能量共铸美丽*梦

　　9、青春践行奉献共筑*梦

　　10、聚焦和谐盛世情，青春共筑*梦

　　11、青春托起*梦

　　12、青春助力*梦

　　13、有梦想就有未来

　　14、青春梦托起*梦

　　15、梦想*秀出自我

　　有关*梦的励志对联

　　1、上联：同沐阳光健步成长路;

优秀的家长寄语

优秀的家长寄语

　　一、寄语的详细解释

　　指传话，转告。

　　南朝 宋鲍照《代少年时至衰老行》：“寄语后生子，作乐当及春。” 唐刘希夷《晚春》诗：“寄语同心伴，迎春且薄妆。”《初刻拍案惊奇》卷十一：“寄语昏污诸酷吏，远在儿孙*在身。” 清纳兰性德《鹧鸪天·送梁汾南还时方为题小影》词：“凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。”*《送人赴泰州谈判抗日合作》诗：“凭君寄语强梁辈，摩擦自戕慎厥初。”

　　二、优秀的家长寄语（精选200例）

　　无论是在学校还是在社会中，说到寄语，大家肯定都不陌生吧，寄语的种类很多，可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。其实很多朋友都不太清楚什么样的寄语才是好的寄语，以下是小编精心整理的优秀的家长寄语（精选200例），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得!

　　2、还记得吗?你对我说：“老师，我爱你!”还记得吗?你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起!”还记得吗?你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。

　　3、你的温柔善良，让大家喜欢亲*你;你的认真执着，让大家为你折服!相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学*的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

　　4、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧!

　　5、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章!

　　6、很高兴看见升到大班的你进步了!吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

　　7、你是一个聪明，懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心，自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　8、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球，跳绳，滑旱冰，跆拳道样样行!在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学*生活中希望你能与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长! 与认真为伴 不怕困难 不怕挫折 在不断地努力中茁壮成长!

　　9、还记得你刚来幼儿园时，哭闹着找妈妈的样子吗?三年后，站在我们面前的你，通过自己不懈的努力，真正获得属于你自己的那份收获。看到你三年来的成长点滴，老师觉得倍感珍贵!希望你在即将开始的小学生活中能有更好的表现，争取早日成为一名光荣的少先队员。

　　10、你是一个活泼开朗的小女生，你在小朋友中间非常受欢迎，阿范和彩红也很喜欢你，所以你不来幼儿园的时候，我们大家都很想念你的，但是没有办法，身体最重要，所以进入小学读书后希望你能多锻炼，让自己的身体坚强起来，这样才能保证正常的学*呀，你说对吗?另外，还要给你的个缺点提个醒：做事情太磨蹭啦，一点没有计划性，这样的*惯非常不好，会影响你的学*的，一定要改掉哦!加油吧，婷婷!

　　11、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧，才情，胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

　　12、所以，这四年，是值得纪念的日子。这是他们的第一本毕业纪念册，教会他们学会回忆和分享。相信，这也是他们一生中分量最重的纪念册。我们，有幸，成为见证人。

　　13、上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗?

　　14、宝贝在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭啼不停的小宝宝成长为今天的聪明懂事的准小学生。老师希望小朋友们到小学之后尊敬老师，团结同学，争当一名多才多艺身心健康的好学生。

　　15、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话;从爱哭，胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!

　　16、时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷!

　　17、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字，画画，做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去!快乐的小学生活正向你走来!愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获!

　　18、你是一个可爱又聪明的小朋友，*时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

　　19、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏*惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，*时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

　　20、在所有人的眼中，你是一个活泼，开朗，可爱的男孩子。在幼儿园的三年里，你能积极认真地参与每一次的体育比赛活动，在钻爬，拍球 投篮等方面总能胜人一踌，动作发展比较协调。而且，你对于动脑筋的数运算很感兴趣，掌握也较好。相比之下，对音乐节奏，绘画技能等方面还要多多加油噢!因为一个人要想取得成功，超越他人，必须要全面发展才能做到!衷心地希望张艺焓到了小学里后，能以此为学*的动力，从而成为一名光荣的三好学生! 投篮等方面总能胜人一踌，动作发展比较协调。而且，你对于动脑筋的数运算很感兴趣，掌握也较好。相比之下，对音乐节奏 绘画技能等方面还要多多加油噢!因为一个人要想取得成功 超越他人，必须要全面发展才能做到!衷心地希望张艺焓到了小学里后，能以此为学*的动力，从而成为一名光荣的三好学生!

　　21、三年时间的相处，对你的了解已经不是一点两点了，虽然*时的你调皮了一点，但是我们知道你是一个善良的孩子，你有一颗纯洁的心灵，它是纯真无暇的，你心痛小蚂蚁，不愿伤害蜘蛛;你犯了错误勇于承认……你对朋友的理解也很单纯，你认为只要你愿意，别人就一定要做你的朋友，可总是事与愿违呀，这时的你很伤心，很无助，肯定也特苦恼，所以阿范和彩红建议你以后要多考虑别人的感受。祝愿你在小学里好好学*，天天向上!

　　22、你是一个聪明，爱学*的孩子，你写的数字是我们班最最整洁和漂亮的，这说明你是一个做事很认真的人，但是有一个缺点总是缠绕着你，让你没有机会表现自己，那就是不自信!其实你很能干，很多事情你都做得很好，但是你都选择了退缩，有时候你还特别在意别人对你的态度，范范和彩红建议是：一定要用宽广的心态去接纳一切，走自己的路，让别人去说吧最后希望你能挺起胸膛走路，这样会更有精神，也显得自信一些，好吗?

　　23、有时候你是开心果，有时候你是捣蛋鬼，有时候你是剪纸艺人，有时候你又是一个幽默的小演员，你总在变换着各种角色，到底什么最适合你呢?可能也只有你自己最清楚了。但是不管怎样你带给了阿范和彩红，还有乔老师，纪老师很多的欢乐，三年的相处，我们之间有了很深厚的感情，即将要分离了真的有点不舍，要是你真的是我们家的小宠物就好了。希望你进入小学后能认真读书，等你戴上红领巾时别忘了来看我们哦!

　　24、记得老师的细心照顾，记得老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们团结的小班级。要毕业了，心里的不舍涌上心头。进入小学后一定会努力用功，不让老师，小伙伴失望。拉拉小手，我们说好的，一起成长。

　　25、你是一个帅气，活泼，开朗的男孩子，你活跃的思维是男孩的特征，分明的喜好是你自己的个性，你比较独立，自主，不依赖大人，但是我们感觉你还是缺少一点自信，记住：机会是自己把握的，不主动展示自己，永远不可能让别人了解你，认识你!加油吧，小铃铛，等你戴上绿领巾时一定要回来看阿范和彩红哦! 认识你!加油吧，小铃铛，等你戴上绿领巾时一定要回来看阿范和彩红哦!

　　26、当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说，爱笑，与众不同的个性。聪明，懂事，好学是你在幼儿园获得本领，健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望，老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦! 健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望 老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦!

　　27、小小的你经过三年的幼儿园学*生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德，智，体，美全面发展的好孩子。

　　28、你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

　　29、好奇，好问，好学是你在幼儿园获得知识源泉，健康快乐成长的动力。你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。愿你跨入小学校门后，获得高超的本领，顽强的意志，博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海! 顽强的意志 博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海!

　　30、你知道吗?现在的你有多棒!原先撒娇的你变得坚强，勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了!让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿，悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学*，相信你能以优异的成绩来报答所有关心，爱护你的'每一个人。

　　31、这个班的家长们也都很热心，不仅从中班起就安排许多郊游野餐采摘烧烤活动，让孩子们真实感受快乐童年。临*毕业，还一起和老师张罗着编辑毕业图册，承担了非常繁琐的工作。我这个*惯于旁观的人，实在不好意思了，这次自告奋勇写最后的家长寄语。在此，记录如下，算是对小何何的毕业的一个小总结。

　　32、和你相处了*两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己;挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情;尤其是你在学*上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。

　　33、孩子，看着你现在活泼可爱，又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的你长大了，进步了!老师真为你高兴!在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你一起感受着你的开心，也有幸为你见证你的进步和成长!一路走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。

　　34、你是一个活泼可爱，聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

　　35、三年就要过去了，孩子们，你们就要离开幼儿园了，我和老师们再难看到你们睡梦中甜蜜的笑脸，再难看到你们无忧无虑地咯咯大笑的模样，再难看到你们生气时噘起的小嘴，再难看到你们破涕为笑的天真可爱?我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们三年的爱。

　　36、念念，也就是一定会想念我们的意思，要离开了，还真的舍不得你，你分发名片时第一张就送给了我，可见你已经把我当成了你的朋友，我的心里很感动，也很自豪。*日里，你常在我们身边粘粘乎乎，给我们带来了很多的快乐。你很聪明，还很幽默，我们都好喜欢你，希望你能告诉自己：我很棒!我能行!祝愿你能早日戴上绿领巾，然后是红领巾哦!

　　37、告别幼儿园意味着你们已长大，是你们成长岁月中大一个标志，真的好舍不得你们每一个小朋友。和你们在一起的点点滴滴是我人生中最珍贵和美好的回忆，我将如同珍宝一样深藏在心底。希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。你们每个人都有深爱你们的爸爸妈妈，将有幸福的人生和美好的未来。此时，我想对你们说：“孩子们，海阔天空任你翱翔!”

　　38、我们认识的贝贝是个十足小男生，有自己的主见，爱读书，爱学*，你最让我们佩服的还是你的认真和自觉，这样的学*态度注定你以后在学*方面一定会非常棒的。但是范范和彩红希望以后能看到一个独立自主的贝贝，无论是学*上还是生活中，都要提醒自己：自己的事情自己做，决不依赖大人，好吗?多锻炼锻炼你一定行的!我们相信你!另外，范范还想有机会和你探讨爱车呢!所以一定要回来看我们哦!

　　39、盼望宝贝在新的一学期里，努力学*积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学*上，生活上更上一层楼。

　　40、感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，盼望我们宝贝能愈加努力学*，有各方面都能有所进步，争取三好学生。

　　41、盼望宝贝在新的学期里认真学*，和同学们融洽相处，也盼望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，感谢你们！

　　42、你虽然成绩有所提高了，但是还存在许多不足。我们真盼望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！

　　43、你长大了许多，懂得了自觉学*，能合理安排时间，各方面有很大的进步，盼望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学*会更精彩！

　　44、孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把牢固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长盼望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

　　45、你要学会独立，自强，学*方面要学会运用工作不依靠别人，时间安排好。改掉拖拉的坏*惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

我要的是葫芦的优秀说课稿

我要的是葫芦的优秀说课稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，是说课取得成功的前提。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的我要的是葫芦的优秀说课稿，希望能够帮助到大家。

　　《我要的是葫芦》是人教版第三册第四单元的一篇课文。写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。我把这一课分为两课时来完成。

　　第一课时的教学任务是：

　　1、会认6个生字及会写“哇” 和“挂”这两个生字;

　　2、通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

　　3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

　　而第二课时的主要教学任务是：

　　1、会写6个生字;

　　2、分角色朗读课文人物的对话，品味课文中的重点词句，加深理解课文。这篇课文的内容短小，蕴含的哲理浅显。可爱的小葫芦为什么会落呢?这是学生会质疑的问题 ，因此教学时我以此为突破口，先学*第一段和最后一段，再重点朗读中间两段，感悟问题的原因：因为他不知道事物之间的密切联系。抓住文中的人物语言朗读体会，理解课文内容。把以读促悟作为教学的重点，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气是本课的教学难点。力求学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。我上的是第一课时的教学，下面就我上的这节课来谈一谈

　　说教法、学法：

　　1、教学时，采用变序阅读法理解课文内容。

　　2、通过朗读课文，体会人物语言。

　　3、通过练*题，体会句子的不同语气。

　　首先是激趣导入。我是这样设计导入语的：小朋友，今天呀老师给你们带来了一位朋友，快看!(然后点击葫芦动画课件)然后让学生跟动画葫芦打招呼。这一设计大大激发了学生的学*兴趣，学生在跟葫芦打招呼的过程中指导他们读准葫芦的音，引导他们知道葫芦的“芦”

　　是读轻声的，学生读准小葫芦的音后，点击课件小葫芦不高兴——高兴。这同时也让学生体验到了成功的快乐，接着老师告诉学生“葫”“ 芦”这两个字是今天要学*的生字宝宝，板书，让学生识记字形，知道这两个字都是形声字，上面表义，下面表声。在学*完“葫”“ 芦”这两个生字后，揭示课题。告诉学生今天要学*一篇有关葫芦的的课文。这一教学环节学生们学得兴趣盎然，有实效。

　　第二个教学环节是自学课文。让学生借助拼音把课文读流利，把生字读准。在学生自学课文后，老师检查生字字音，分为全班齐读，去掉拼音开火车读。

　　第三个教学环节是学*课文第一段和最后一段。我是以课文第一幅插图来引入课文第一段的学*的，让学生观察图中的小葫芦是怎么样子的，让学生先观察图，并用自己的话说说这棵葫芦长得怎么样，引导学生说出葫芦可爱后，我是这样设计导入语的：这么可爱的小葫芦书中是怎么描写的呢?请你自由地读一读课文，找出相关的句子，并把它画下来。于是学生在课文中找找画画句子，在学生找完句子后，我让学生汇报学*结果，指名让学生读出关于小葫芦可爱的句子。学生找出句子后，我课件出示句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!让学生从这些句子中找出“藤”字，并进行“藤”字的教学。先让学生读一读“藤”字,接着通过出示葫芦架，引导学生记住“藤”的字形，最后是给“藤”字组词。进行完“藤”字的教学，再回到以上的句子中进行朗读指导。由于这些句子中的词语都是学生较好理解的词句，于是我没有抓住“细长” 、“长满”、“雪白”等词语来一一讲解，我通过让学生反复地来体会出小葫芦的可爱，有指名读、再指名读、齐读。直到读出小葫芦的可爱为止。在引导朗读时，我设计了许多的激励语，如：谁愿意再来读一读这两句话，读出小葫芦的可爱，读出你喜爱;听出来了，你有点喜欢小葫芦，有更喜欢小葫芦的吗?听了你们的朗读，老师觉得小葫芦的确很可爱，咱们再来读读，把心中的喜爱读出来。通过激励性的话语，学生的朗读热情高涨，在反复的练读过程中读出了小葫芦的可爱。接着巧妙地抛出问题，并合课文第二幅插图，让学生质疑。我是这样设计过渡语的：是呀!这么可爱的小葫芦怎能不让人喜爱呢?可是就是这么可爱的小葫芦却慢慢地变黄了，一个一个都落了。学*最后一个自然段。让学生观察图说说看到变黄、落地的小葫芦心里的感受，然后让学生带着难受、惋惜的感受朗读句子：小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。但在授课的过程中，由于过于紧张，此环节的教学遗漏了直接进入了第二第三段的教学。

　　第四个教学环节学*二、三自然段。原先设计好的教学思路是先学*第一段知道小葫芦的可爱，再来学*最后一段为什么可爱的小葫芦会落了。然后让学生带着“为什么小葫芦会落”的问题来学*中间两个自然段，找出小葫芦落的原因，由于遗漏了最后一个自然段的教学，给我以下的教学带来了许多的不便。我是这样设计过渡语的：长得这么好的葫芦，为什么会慢慢变黄，一个一个都落了呢?请小朋友带着这个问题，来学*第二、第三自然段，边读边想小葫芦为什么会落呢?学生带着问题去学*第二、三段，找小葫芦落的原因。接着老师指名学生汇报，并结合回答板书。结合板书提问：叶子上长了蚜虫，他去不治，那么他到底是怎么想的呢?学生找出句子后，老师出示句子：有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。让学生观察这两句话，说说发现了什么。告诉学生这两个句子意思一样，但是表达的语气不同，感叹句表达的较为强烈。并通过范读让学生体会这两句话语气的不同，然后让学生试读，直到读出两句话的不同语气为止。然后通过学*第三段中种葫芦的人和邻居的对话体会句子：叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。知道这两个句子一个是反问句，一个是肯定句，他们的句式不同，意思相同，表达的语气也不同，接着让学生通过读来读出它们不同的语气。有分组读、男生女生读、齐读。通过一读再读，使学生在品读中感悟，引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟，最终达到“豁然开朗”“柳暗花明”的境界。在日积月累的训练中，让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的*惯，从而提高自我解决问题的能力。所以，这节课的重难点的解决水到渠成。

　　最后一个环节学写生字“挂”、“哇”。在指导写字环节，我先让学生读一读这两个生字，再让学生找出这两个字的共同点，说说你的发现。同时引导学生说说以前学过的跟以上生字相似的字。在指导写字时，让学生找出关键笔画，引导学生注意这两个字的右边部分是由上下两个土组成的，而不是一竖连着写的，一边范写一边讲解，接着学生描红练写，最后师生共同订正。

　　附板书设计：叶子上长蚜虫 他不治

　　邻居劝他 他也不治

　　一、教材分析:

　　《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。课文通俗易懂，但意义深刻。

　　葫芦是一种非常可爱的植物。我们知道植物的生长一般要经历生根、发芽、长叶、开花、结果。通过学*这篇课文使学生懂得在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。该寓言故事就是想通过一个有趣的故事告诉我们做任何事都得注意事物之间的联系。

　　二、学*目标：

　　1、认识6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。

　　3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。

　　三、学*重点难点：

　　1、正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。

　　2、教学难点是让孩子们自己领悟到事物之间是有联系的。

　　四、教法与学法

　　《我要的是葫芦》这篇课文故事性较强，考虑到教学中要尊重学生的认知水*，紧密联系学生的生活实际，使学生对所学的知识感兴趣。因此，在教学中我们设计了情境创设法、采用变序阅读法等教学方法，既使学生的语感得到训练，个性得到张扬，创造性也得到培养。又体现了以教师为主导，以学生为主体的教学理念。

　　通过读读、找找、画画、想想、说说等方法让学生充分阅读，自主探究。另外，由于本文是一篇寓言故事，学生很喜欢读，因此，教学中采用不同形式的读，再加上合作、探究等学*方法，能使学生更好地去领会含义深刻的词语和句子。学生对课文的内容以及中心都有了更深刻的认识，人物的神态、语言都通过声情并茂的朗读淋漓尽致地再现出来。

　　教学预备：多媒体课件。

　　五、学*流程：

　　（一）、激发兴趣，导入新课

　　我根据低年级孩子喜欢动画的特点，在上课伊始，利用课件出示跳动的葫芦，让学生欣赏，学生的兴趣被激发起来。同时让学生说说所见到过的葫芦有哪些了解。同时，老师引出课题并引导学生学*“葫芦”二字。这样，学生在说的过程中会不知不觉地了解更多的有关葫芦的知识。然后老师再进行简单介绍，补充有关葫芦知识。告诉学生：葫芦的茎又细又长，会绕着竹竿或木杆向上爬，这根茎也叫藤。藤的两侧长着许多心形的叶子，开的花是白色的。结的果实叫葫芦。它的形状像两个球连在一起，中间细，表面光滑。它可以用来盛东西，也可以放在柜子里供人们观赏，多可爱啊！特别是当介绍到许多人还把葫芦制成工艺品时，学生对葫芦一定会充满兴趣，从而转入对课文的学*。

　　（二）、整体感知，理清脉络

　　根据课标中指出的：阅读是学生的个性化行为，教师应该为学生创设优良的阅读情境，同时让学生在读中解决一些简单的基础问题。因此，这一环节先让学生用自己喜欢的方式自由读课文，不认识的字借助拼音或请教同桌多读几遍，读准字音，把句子读通顺。在此基础上让学生看课件听读课文后并指名分段朗读课文。感知这篇课文讲了一件什么事？

　　（三）、首尾对比，照成悬念

　　教学时我以学生原有的知识经验为基础，打破了按课文顺序分析的常规教学法，采用变序阅读法，先学*课文的第一段和最后一段，再重点阅读中间两段感悟理解种葫芦的人，只要葫芦，而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。这样就突破了课文的重难点。

　　在把课文读通读顺后，我用简捷的语言引入学*课文的第一自然段。自由读第一自然段，边读边画出自己喜欢的句子，喜欢的句子多读几遍。再请学生找找，从哪些词语中可以看出小葫芦长得可爱？在此基础上我顺势引出更喜欢葫芦的人是种葫芦的人。通过他每天都要去看几次葫芦突出葫芦的可爱。在此基础上我提出如果你也有这么可爱的小葫芦,你希望它秋后长成什么样啊?这一问题点燃了学生说的欲望之火,同时培养了他们的想象能力。接着我又不失时机地追问课文中这棵可爱的小葫芦到底怎么样了?自然过渡到学*第四自然段。在读的过程中使学生充分地体会到惋惜、难过。

　　课件出示课文中的两幅插图，直观形象，在对两幅插图对比中感悟种葫芦的人伤心之情，达到使学生真正走进文本，同时也起到培养了学生观察能力的目的。而在惋惜难过之时教师引导学生提出新的问题。学生可能会提出这样的问题:小葫芦为什么会慢慢变黄而且一个一个都落了呢？产生了新的疑问“是呀，这么可爱的小葫芦为什么会一个一个都落了呢？”，发现问题使他们对下面的学*充满了期盼，再一次激发他们继续学*课文的兴趣。

　　（四）、理解过程，深究原因。

　　对新提出的问题请同学们在第二、三自然段中寻找答案。在这里我引导学生自由读、画出种葫芦人与他的邻居的对话；汇报所画的句子；同桌分角色练读；分角色汇报读等环节理解感悟葫芦变黄而且落了的原因。此环节能充分有效地发挥学生的潜能,更能调动他们的积极性。读、画、说是循序渐进、环环紧扣的。这样安排的目的是为了促使学生发自内心地去探究课文。在这一环节中我抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”让学生体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。让孩子们在读、说的过程中思考领悟，最终达到“豁然开朗”的境界。在此出示输送养分的课件。出示直观形象的课件的目的是使学生在视觉上感受到葫芦的叶子与葫芦之间的密切联系，并且多种感官参与学*还可以缓解学*造成的疲劳。

　　设计理念：

　　以“学生是语文学*的主人”为基本理念。在设计中注重营造氛围激发感情，让学生在老师富有启发的语言中自主学*，合作学*，在探究中发展自己。《课标》中对第一学段提出了“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”的要求，设计中注重培养学生在自己的朗读实践中读懂课文，积累语感，发展学生的思维能力、想象能力。

　　材料说明：

　　这是新版《新课标实验教材》第三册、第四单元的一篇课文。它以两幅清晰的画面，朴实的四段文字，讲述了“一个种葫芦的人，不知道叶子与果实的关系，只盯着葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。”这样一个故事，让学生明白要全面看问题和虚心听取意见的道理。这篇文章语言生动，是一篇有助于学生朗读、语感、理解从中明白道理的文章。

优秀家长育儿心得

优秀家长育儿心得

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相*；体会是指将学*的东西运用到实践中去，通过实践反思学*内容并记录下来的文字，*似于经验总结。

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学*、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的优秀家长育儿心得（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

　　建议一：营造一个阅读的环境。

　　父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话传说、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架，孩子就会愿意在自己的书架下停留更长的时间。能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。

　　建议二：图画书，最好的阅读起点。

　　图画书，又叫绘本，是以图画为主体，配合简单的文字，以精妙的图画来讲故事的一种形式。(小时候我们看过的小人书、连环画)。以前总认为绘本很幼稚，只是阅读的一个初级阶段，总是期待孩子能早日白纸黑字地阅读，似乎只有这样，才有真正的鉴赏和思考。抱有这样想法的人那是因为还不够了解绘本，很多篇关于贫苦地区失学儿童状况的文字的报道，其冲击力，都赶不上苏明鹃那双渴望读书的大眼睛更让希望工程深入人心。图画书不仅能引领孩子感受阅读的快乐、增进想象力、体验空间表现能力，而且还能促进孩子注意书中那些细微的、幽默的、有趣的细节变化，丰富孩子解决问题的开放性思维，让孩子学会在故事的发展过程中发现更多的价值。让我们的孩子(不管低龄和高龄的)都时常与图画书相伴，让他们从那些经典的图画书中汲取童心独有的快乐、温暖和创造力。

　　建议三：和孩子一起阅读。

　　和孩子一起读一本书，分享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。和孩子一起读一本书可以做：步骤一：介绍故事。讨论图书封面上的标题和图画。请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字作者和图画作者。步骤二：大声朗读故事。朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和方便的地方，暂停一下，请孩子猜猜看后面会发生什么。问简短的问题，看孩子理解了多少，并激发其好奇心。步骤三：阶段小结?问问孩子故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。问问有关故事情节的问题，比如某些事件为什么会发生。问问与故事相关的问题，比如他们是否有过类似的经历，或如果故事的主人公换了他们，他们会怎样做。

　　建议四：持续默读。

　　持续默读应作为孩子每天在家必做的事情，它是培养孩子对阅读终身热爱的必要手段。每日设定15-20分钟，在这段时间让孩子放开手头上的任何事情，纯粹为了快乐去阅读，可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间，家长自己也要来享受阅读，这非常重要。如果我们只单纯地告诉孩子读书很重要，书中有乐趣。但是，如果在他们“真实的”世界里从未见到一个大人在读书，那会形成理解上的鸿沟。我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的兴趣，所以一旦持续默读时间结束后，孩子往往会迫不及待，一有机会就会把书找来读下去。

　　建议五：经常带孩子去书店或图书馆。

　　每周应该带孩子去一趟，一次性不要买太多的书，低年级阶段尽量尊重孩子的选择，如果你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话，读书便成了一种负担，如果你的强迫使孩子丧失了读书的兴趣就得不偿失了。因此千万不要这样做，要和孩子商量着来，用你的智慧去诱惑他，引导他。如果家长要逛街，你就可以把孩子放在书店或图书馆，告诉她一个小时后来接你。

　　建议六：读经典的书。

　　随着孩子读书兴趣的增加，家长要引导孩子读经典的书。什么是儿童阅读的经典?就是经典的儿童文学作品。当前，许多教育专家们都在积极倡导、推广儿童阅读这项事业，他们提出的口号是“读经典的书，做有根的人”。

　　父母是孩子的第一任老师，现在社会普遍关注的焦点是学校，家长考虑更多的也是学校，从而忽视了家长自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。良好的*惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的*惯是要付出心力的，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧。为了孩子，让我们共同努力吧!

　　学校希望我写一篇如何教育孩子的文章，细想来自己的教育并没有什么特别之处，有不知如何下笔的感觉。从孩子出生后，我们的目标不是强求孩子能大富大贵，能成就辉煌，只希望孩子一生能*安快乐的学*、生活、成长，人生能充满阳光。得老师厚望，我就谈谈自己是如何与孩子及学校老师配合，使孩子健康快乐成长的一些粗浅感想吧。

　　一、注重孩子品性的教育培养

　　孩子的思想开始都是一张纯净的白纸，她的人生观是一天天从身边接触的人和社会中逐渐形成的。就我而言，主要比较注重以下几方面的培养，觉得主线抓住了，也就出不了大的偏差：

　　培养孩子的良好性格，教育孩子为人要大气，不要太计较，学会包容、宽容、放大别人的优点，用时髦的说法就是提升自己的幸福快乐指数；

　　培养孩子积极、上进的乐观心态；

　　培养孩子的独立性，避免独生子女的那种娇（骄）奢*气；

　　培养孩子广泛的兴趣爱好，尽量让孩子自由选择，家长适当引导；

　　培养孩子的学*责任感，养成自觉、认真的学*态度；

　　培养孩子正确的人生观，学会少报怨，多做事，尊师重教，睦邻友爱。

　　二、重视与孩子的沟通，关注孩子身边的人和事

　　日常生活中与孩子相处时，许多家长在头痛如何与孩子沟通，如何让孩子能积极主动与家长交流，并且愿意说出真话、心里话。这相当重要，如果你不了解孩子的心思就无从引导孩子了。我们的具体做法有以下几方面：

　　1、和孩子交心，把孩子放在*等的位置上，*等的和孩子交往，令她愿意主动与你分享她的心事，放下传统的家长尊严成为孩子的朋友。

　　不要只是训斥、要求，更多的是鼓励和赞赏。如兴趣班，从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班，要学*多少课外知识，从幼儿园开始，孩子对什么都感兴趣，我们就让她自己选择，一次选择一到二个项目学*，她先后自主选择了尝试画画、架子鼓、书法、钢琴、舞蹈等培训班，在参加了一个周期后，最终还是只选择了钢琴。我们就没有再要求她同时学*别的兴趣班，只要求选择了就必须坚持，并且在每次她弹琴时都认真听，有亲人来家中玩，大家也鼓励她弹一首来听听，在更小的时候她一首曲子弹完就会很期待的问我们有没进步，我们就鼓掌，她的兴趣就更足了，虽然手指弹多了会痛甚至破皮，但*8年时间她一直坚持了下来，到现在不管上学写作业多疲劳，一有空就会想着去弹一会儿，成了放松自己、减压的一个健康方式。这种超出了学*课外技能所预期的效果，让我倍感欣慰。

　　2、学会倾听，找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻松交流。

　　上学后，孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学*关系展开的。于是，我们和孩子的交流很多时间是放在吃晚餐过程中，问问今天在学校有什么新鲜事，有什么感受，孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道，有开心，有烦恼，我们对孩子的所有话题表示饶有兴趣，从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解决的问题，引导孩子想出正确解决问题的方案，提醒孩子应注意的事项。常常请教孩子，如问她今天历史或者地理课上什么内容，在她讲给我们听时我们有时会说一些错误的认识和想法，她会按上课的内容来纠正，这样，她复述了也就记住了内容，而且让她很有认真学*的成就感。大家开心的聊聊，无形中亲*了与孩子的关系。

　　3、密切配合学校和老师。对于纠正孩子的一些不足，及时和老师沟通常非常非常重要。

　　有个有趣的现象，好象孩子都是怕老师的，即使有时我们说的她不听，但老师一布置了，就会无条件的做到。于是，对学校老师要求的，小到指甲、头发长度，大到活动、作业或者假日期间的要求等等，孩子肯定是非常认真的去完成，所以老师的“师威”是家长无法替代的。

　　这里说几个例子。小学低年级时不知为什么我的孩子虽然成绩不错性格也开朗，但一到课堂上就胆小，不敢举手发言，怕回答错误。老师在期终中“她象一只受伤的小鸟，静静的栖息在树上，默默无语”。我们沟通了班主任，请老师在上课时有意多提问她给她机会，同时鼓励孩子，让她勇敢的坚持每堂课上至少举一次手，向老师传达自己愿意发言的信息，并告诉她这是一种尊重老师的方式，慢慢鼓起她的自信心，在课堂上能相对踊跃发言。在上初中后，班主任让她担任一些班级职务，协助老师管理班级事务，虽然占用了一些学*时间，但我们感觉到孩子从中得到了很好的锻炼，不仅获得了老师和同学的信任，也显得更自信了。这里我们由衷的庆幸孩子遇见了好学校、好老师、好班主任。如果不是老师的责任心，双方互相理解，密切配合，我们想要让孩子改变一些不足，会困难得多。借此也向学校和老师表达我们诚挚的谢意。

　　4、对孩子一些不良*惯的纠正，重引导而不是强迫，再加上适当的奖励。

　　现代社会信息的传播是开放式的，网络的诱惑无比强大，孩子接受的信息量与我们小时候比大太多了，孩子的思维活跃，见识面广，或者说早熟得很，她总能找到理由辩解自己想做什么事，不做什么事。如果想强制孩子做什么事，多数情形下是失败的，我们的原则是尽量引导不强制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜欢看小说或上网，以前有时一回家不是先复*功课写作业而是先开电脑或先看小说，我们就会和她分析一个人成长阶段的主要任务是什么，上学期间什么事情应该是先完成的，学会分清主次。以自身举例，如果妈妈回家也先玩电脑再做饭，那样结果会如何？当然是影响一家人的吃饭时间，从而影响家人一整个晚上的安排了。延伸到她那，引导她分析：大道理――如果她在学*阶段没有分清主次，影响的是她的人生；小道理――如果先完成功课有余暇再放松心情玩，与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应付了事导致她第二天上学可能被批评或留校的后果，让她认识到分清主次的重要性，比直接强迫她去写作业效果会好的多。

　　孩子有了好成绩或是做得好了，适当的物质与精神奖励还是必要的，那样更能鼓舞她上进的动力。我们的奖励多是以精神鼓励为主，有进步就夸，再适当结合她喜欢的我们也承担得起的物质奖励如MP4、手机、电脑等等，特别值得一提的是购书卡是很好的奖励方式，让她和同学自己挑选喜欢的书，会觉得非常的快乐和自主。在条件允许的情况下也是个好的奖励方式，出发之前和孩子一起做旅行功课，学*了解不同地方的风土人文，参与安排旅途计划，不仅学知识、长见识，还增强了孩子学*的动力和自立能力。

　　5、鼓励课余同学间的往来。

　　我们家虽小且很朴素，但小朋友们很喜欢来我家，我们也鼓励多邀请小朋友来家玩，让她自己去考虑要怎么接待，怎么相处，既可培养孩子接人待物的能力，也可增进同学间的情谊。同时也鼓励她走出去，找合适的时间与同学去玩，假期多去参加一些实践活动，如经常带她去我的工作单位协助完成一些力所能及的事情，尽可能地创造接触社会的机会，逐渐认识社会，为日后能顺利地溶入社会做铺垫。

　　6、该约束的要约束。

　　毕竟是孩子，自制能力差，心智未成熟，惰性、耐心、自制力都有欠缺，有的事不能让她自由发展，还需要家长去约束、引导。比如休息时玩游戏一玩就停不下来，没办法在预定的时间到了就自觉的停下；又比如周末了心情一放就不可收，过了休息时间也不睡觉等等，这时候就要动用家长的威严去强制监督，但我一般不采取粗暴的方式，尽量和缓的告诉她，请她配合我行使家长的职责或者给我面子，青春期的孩子用该方式还是有比较好的效果，孩子是喜欢得到尊重的。

　　有些事情连家长也没办法，比如写作业慢，做事太追求完美等等，也只能是去适应她了，这也许是孩子的个性所在。

　　其实，一千人有一千种办法，每个家庭的教育方式都有各自的特点和优势，我们的方法不一定就是合理的，但我想，只要能有效沟通、能让孩子乐观向上、健康快乐地成长的方法都是好方法。作为家长的我，在孩子的成长路上尽力为其播撒阳光，希望能让孩子在人生的道路上时常收获阳光。

　　很荣幸能在那里分享我们的育儿心得。孩子很快六岁了，这六年里有过很多的思考，也走过一些弯路。大多数人都是第一次当家长，也有可能是人生中唯一一次。很多问题当我们意识到的时候，孩子已经悄然长大。能把这些经验分享出来，帮忙到更多的人，也是一件无比欣慰的事。

　　首先，大目标需要清晰。很认真地思考一个问题：“期望孩子未来成为一个什么样的人？”得到内心深处的答案很重要，仅有这个大方向定好了，未来应对各种选择、各种焦虑的时候，不会从众，会很明白真正要做的是什么。于是认真地写下自我对孩子的种种期望，一开始想法很多，但最终答案只是期望她成为一个身心健康、欢乐的人。未来如果能成为某个领域的精英，那确实是件好事，如果只是一个普通人，只要健康、欢乐，那也没有丝毫遗憾。

　　其次，心中有教育部指南。认真阅读教育部《三至六岁儿童学*与发展指南》，并能熟练运用。身边孩子本事发展差异很大，学语言的父母，孩子语言本事很好；学计算机的父母，孩子数学本事很强……这不仅仅是遗传的影响，更重要的是，父母很容易将自我所学专业的精要交给孩子，引导孩子以最快捷的方式获得这方面的本事。可是对自我不熟悉的领域却忽视了培养。该指南是专家们根据多年的探索研究制定的，分为健康、语言、社会、科学与艺术等五个方面，详细列出了各个年龄阶段孩子在这些方面需要到达的状态。有了这个指南，就很清楚该从哪些方面着手去帮忙孩子。

　　接下来，灵活实施指南。

　　第一，无需要求孩子必须要严格到达指南上规定的资料，心中有指南的框架，在生活当中随着她兴趣的发展慢慢引导。比如她某个阶段很喜欢叠纸，我们就买来《亲子入门折纸》，她很快学了几十种折纸方法，已经会折徽章之类的难度，动作发展本事自然就上去了。比如她喜欢听故事，就给她买各种绘本，下载洪恩故事、凯叔讲故事等，倾听与表达本事也慢慢提升了。她中班的时候还不太玩七巧板，可是大班某个周末的早晨，自我一口气拼了十几幅图。大班的时候突然异常喜欢超轻粘土，给她买来几本超轻粘土的书，以及各种做粘土的工具、配件，小伙伴们一放学都要到我们家来玩，三四个小朋友能做满满一桌子各种造型。

　　第二，与孩子一齐成长，享受陪伴成长的过程。很多家长牺牲了宝贵的休息时间陪孩子上兴趣班，即使是心甘情愿，可是心态不一样，对孩子的要求也不一样。我们尽量与孩子一齐成长，比如我们全家报了亲子班学*游泳；孩子学跳舞，我也在同一机构报了课程；接下来孩子学乐器，我们也会和她一齐学。与她一齐学*的过程，收获了很多。很享受这些陪伴孩子的时光，生活变得如此丰富多彩。没有任何人的牺牲，仅有一家人一齐走过孩子成长的这段完美日子。

　　第三，与同龄孩子家长一齐成长。方法之一是与三四个同龄孩子家长一齐组建“手工故事家长会”。每次由一位妈妈主持，先围绕主题给小朋友讲绘本，然后根据故事做手工、开展活动。三年来，我们做过太阳系模型、做过灯笼、设计过没有汽车的城市，收获了友谊、锻炼的同时还帮忙孩子的身心健康发展……可是这也需要注意几个原则：尽量选择同龄孩子，因为三至六岁这个阶段，孩子哪怕差一岁，喜欢的东西和理解本事都会大不一样；每个家长轮流主持，能突破个人的局限。

　　第四，用欢乐的方式帮忙孩子成长。孩子开始对数字有点兴趣的时候，我们会和她一齐玩各种桌游，比如《猫咪牌》，游戏规则是只要颜色一样或者数字一样就能够出牌，谁先出完谁就胜利。孩子玩得异常开心，不知不觉就熟悉了数字和颜色。带她去很多地方旅游，她会提各种问题，认真地回答那些问题，顺便把与这些景点相关的历史、宗教、政治资料以浅显的故事形式告诉她，甚至还能够用电影、书籍等载体进一步扩展。为了实现《指南》里提到的音乐标准，我们买了一些古典音乐绘本，边给孩子们讲音乐绘本，边播放相关的古典音乐，孩子真正理解了音乐要表达的内涵，比如胡桃夹子里那段异常欢乐的音乐就是糖果城堡里的舞会，孩子们想象着果汁喷泉、巧克力楼梯以及奶酪餐具，开心极了，我们一齐伴着音乐在糖果城堡里翩翩起舞……

一条很霸道的秀恩爱说说 我希望和你天长地久

1、每晚睡前听你说晚安，是属于我的，最简单而持久的幸福。

2、要么一直骄傲的单身，要么全心全意只为一个人。

3、眼中那缕淡然的烟，却也是这夜里唯一的陪伴。

4、会有一天,我们一起起床,一起刷牙,一起拉着手走出家门

5、如果不能牵着你的手，与你相守余生，我宁愿选择一人孤老，没有你的世界，早已不完整。

6、最幸福的事情，就是每天与你分享，*凡生活的点点滴滴。

7、会有一天,我们一起起床,一起刷牙,一起拉着手走出家门。

8、生是一次偶然。死，我也爱你。

9、转弯只为遇见你，却忘记了，你也会转弯。

10、谈恋爱，只是开始，只是万里长征的第一步。

11、幸福就是找到了一个令她想为他拼命减肥的人，而那人却总是拍拍她的头说，再吃一点，别饿着了。

12、真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。

13、让我的那些与青春，与温暖有关的回忆里都是你的影子。

14、不该我做的事情，我要做。该是我做的事情我也要做。我就是这么自私。因为你是我的。

15、我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老

16、太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦衍万物，万物不如你。

17、你会丢下我到另一个人的世界吗!

18、我希望和他天长地久。

19、从那一秒、故事已经定格。

20、在人来人往中，为何只有你在我的路上。

21、陪伴就是不管你需不需要我一直都在。

22、忘记你，是为了证明我可以忘记你。

23、第一次的爱，始终无法轻描淡写。

24、其实我就是嘴硬没你我还真不行。

25、我从未奢望守着你的心，其实靠着你的肩膀就已足够。

26、-电话里的沉默不是拖延，而是舍不得。

27、笑脸看你，你的笑靥如花，我只是沐浴在你的春天里。

28、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。

29、不是恋爱的感觉让我幸福而是爱上你的感觉让我幸福。

30、Wepullhook,happinessalways.我们拉勾勾，幸福一直有。

31、想问问你现在几点了，没有别的意思就是想提醒你一下是否该考虑喜欢我了。

32、这世界纵然美不胜收。可没有你。再美也是枉然。

33、爱一个人是什么感觉？就是说了晚安还想说晚安。

34、如果一千个人从我身边走过，我也可以听出你的脚步声，因为九百九十九个人都只是踩在地上，只有你踏在我心上。

35、我想触动你的心，就像你触动了我的心那样。

36、世界再美丽，我只愿与你面朝大海，看春暖花开。

37、爱人，一定要适合的，因为那是一辈子相互扶持的柴米油盐。

38、每一个日子都普通，除了见你的那一天，天空是粉色，喝白水有甜味，连风路过的时候好像都打着好看的卷儿。

39、择一城终老，遇一人白首。

40、结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。

41、对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧。

42、因为你，每天都是情人节。

43、我已经准备好成为最爱你的人以及你最爱的人了。

44、闭眼呼吸，感受着有你在的每一分每一秒。

45、恋爱续集即将上演，幸福的定义由自己来谱写。

46、如果注定三世要爱上你，希望每一世的爱都是唯一。

47、人生没有绝望，只有想不通，人生没有尽头，只有看不透。

48、也许有一天，你回头了，而我却早已，不在那个路口。

49、我想养一只猫养一只狗再养一个你逗逗猫虐虐狗再睡睡你。

50、这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，最大的希望，就是有你陪我疯一辈子...

51、你出石头，我出布，你输了，陪我一辈子；你出剪刀，我出布，我输了，陪你一辈子

朋友圈秀恩爱的长文案

1、我爱你，就像猫爱鼠，整天追逐着你。

2、对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

3、心里有了你，再好的我都没兴趣了，想想你自己是有多么迷人啦。

4、浪漫是天，婚姻是地，我要与你携手上天入地。

5、我觉得你接*我是为了害我，害我那么那么喜欢你。

6、上一次喜欢你，是在十秒前。

7、亲爱的，遇见你，是我此生的幸运。

8、你的声音里，满是我们将要创造的完美回忆。

9、草木有阳光和水，风筝有清风和绳，我有余生和你。

10、如果累了，就回到第一天见面的时候吧。

11、桀骜不驯的我，最终还是顺从了你。

12、我本来要行走江湖的，看到你我觉得该停了。

13、不眠的城市，不眠的夜，还有一个不眠的我在想你。

14、即使不联系也一直牵挂，不见面也在我心里安稳存放的你啊。

15、清风霁月余此生，阅过山水独钟你。

16、路途的风景再美，也要舍得及时告别。因为它不属于我。

17、做腻了仙女，想做先生的夫人。

18、有没有这种可能?让我先学着照顾你，然后你再爱上我。

19、你陪着我的时候，我从来没有羡慕过别人。

20、我的眼中没有星辰大海，没有纸醉金迷，没有灯红酒绿，只有你。

21、喜欢你，是日久生情久处不厌的默契和欢喜。

22、无论你在哪里，我永远是那个最牵挂你的笨蛋。

23、对你的思念，就像片片白云，飘浮心天;更似悠悠流水，欲止不绝。

24、我要成为你最心动的相遇，最不舍的离别。

25、我愿意把全部的眷念，都放进手心。

26、我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚，我已准备好将权利减半、义务倍增了。

27、我想向你借一个未来，拿我的全部温情和热爱来还。

28、世界再大，远方再远，江河再辽阔，我唯一想握住的却是你的手。

29、如果最后能在一起，晚一点遇见也没关系。

30、你让世上所有情话都若有所指，你让我散落天涯的碎片都重新归集。

31、你负责快乐天天，我负责爱你永远。

32、每个城市里都会下雨，就像我走到哪里都会想你。

33、如果当初我踏上了那列火车，结局是不是会不一样。

34、我不接受任何贿赂，除了你。

35、我们的甜蜜，谁都不能替，我们不是在玩爱情的游戏。

36、可以教我煮水饺吗?我有点笨，做什么都容易露馅，喜欢你也是。

37、想你，把你放在脑海中，愿你每天都开心。

38、我以前有承诺恐惧，我害怕与任何人的未来，厌恶感情被磨灭在争吵和鸡毛蒜皮的琐碎中。但你的特别在于，连以后我们每晚猜拳洗碗，都会让我有些迫不及待。

39、我是个怀旧的人，无法把从前的所有全部都忘掉。

40、我有一个小梦想，简简单单踏踏实实的跟你过一辈子。

41、我以为你会说我是一个乖女孩。

42、许下承诺，让我一生陪你走。

43、和别人不一样也没关系，我永远站在你这。

44、陪你走过的日子，是我一生的认真!

45、爱，把时间凝固，化作天长地久，一切便永恒如初。

46、在我看来，不能错过的，只有两个，一个是你，一个是我。

47、你一笑，我觉得世间的花都开了，海也涌动起来，心底的一切都不由自主靠*你。

48、要和你情窦初开，也要和你两鬓斑白。

49、等下去喝酒怎么样，去喝我们的喜酒。

50、那些说星星亮的人，一定没见过你的眼睛。

51、从来不偷东西的你，却爱偷笑，于是从来不偷东西的我，便学会了偷看。