目中无人的说说

目中无人的意思 目中无人造句 目中无人的*义词

目中无人mù zhōng wú rén

[释义] 眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。

[语出] 《说唐》第七回：“你看他目中无人，待我去打这狗头下来。”

*义词 旁若无人 自高自大 傍若无人 夜郎自大 目空四海 目空一切 不可一世 目无余子 妄自尊大 唯我独尊

反义词 *易*人 虚怀若谷

目中无人造句

1、这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

2、然而，如果母性出自自由选择，出自爱，出自着迷，出自目中无人的热情，它没有放在一个无辜的头上一顶充满荆棘的皇冠吗？同时刻上可怕的称谓，血淋淋的字，畜生吗？

3、你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

4、有时唱歌到了目中无人的地步！

5才有那麼一点成就，他竟然就目中无人起来。

6他是因为自卑，所以不理人，并不是目中无人。

7他仗着父亲的财势，常常目中无人，很令人厌恶。

8) 这个一心想要成为最优秀救生员的年轻人，因为自己出色的身体条件和游泳技术而骄傲自大，目中无人。

9) 你们看到了，达西小姐多么腼腆温柔，可他硬说人家傲慢难以相处目中无人。

10) 一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

11) 他是一个自高自大，目中无人的人。

12) 他如此目中无人,别人难道还要和他来往吗?

13他*日如此目中无人，怎可能会有什麼莫逆之交？

14你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

15这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

16、摩根这样做很可能不仅仅为了这个原因，而且也为了利用“圣心天后”这种药，向他暴戾而目中无人的父亲证明他自己不是一个失败者。

17、她过去总是目中无人地走来走去。

18、但是萨利赫总统仍然目中无人。

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[释义] 眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。

[语出] 《说唐》第七回：你看他目中无人，待我去打这狗头下来。

*义词 旁若无人 自高自大 傍若无人 夜郎自大 目空四海 目空一切 不可一世 目无余子 妄自尊大 唯我独尊

反义词 *易*人 虚怀若谷

目中无人造句

1、这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

2、然而，如果母性出自自由选择，出自爱，出自着迷，出自目中无人的热情，它没有放在一个无辜的头上一顶充满荆棘的皇冠吗？同时刻上可怕的称谓，血淋淋的字，畜生吗？

3、你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

4、有时唱歌到了目中无人的地步！

5才有那麼一点成就，他竟然就目中无人起来。

6他是因为自卑，所以不理人，并不是目中无人。

7他仗着父亲的财势，常常目中无人，很令人厌恶。

8) 这个一心想要成为最优秀救生员的年轻人，因为自己出色的身体条件和游泳技术而骄傲自大，目中无人。

9) 你们看到了，达西小姐多么腼腆温柔，可他硬说人家傲慢难以相处目中无人。

10) 一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

11) 他是一个自高自大，目中无人的人。

12) 他如此目中无人,别人难道还要和他来往吗?

13他*日如此目中无人，怎可能会有什麼莫逆之交？

14你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

15这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

16、摩根这样做很可能不仅仅为了这个原因，而且也为了利用圣心天后这种药，向他暴戾而目中无人的父亲证明他自己不是一个失败者。

17、她过去总是目中无人地走来走去。

18、但是萨利赫总统仍然目中无人。

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目中无人mù zhōng wú rén

[释义] 眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。

[语出] 《说唐》第七回：“你看他目中无人，待我去打这狗头下来。”

*义词 旁若无人 自高自大 傍若无人 夜郎自大 目空四海 目空一切 不可一世 目无余子 妄自尊大 唯我独尊

反义词 *易*人 虚怀若谷

目中无人造句

1、这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

2、然而，如果母性出自自由选择，出自爱，出自着迷，出自目中无人的热情，它没有放在一个无辜的头上一顶充满荆棘的皇冠吗？同时刻上可怕的称谓，血淋淋的字，畜生吗？

3、你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

4、有时唱歌到了目中无人的地步！

5才有那麼一点成就，他竟然就目中无人起来。

6他是因为自卑，所以不理人，并不是目中无人。

7他仗着父亲的财势，常常目中无人，很令人厌恶。

8) 这个一心想要成为最优秀救生员的年轻人，因为自己出色的身体条件和游泳技术而骄傲自大，目中无人。

9) 你们看到了，达西小姐多么腼腆温柔，可他硬说人家傲慢难以相处目中无人。

10) 一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

11) 他是一个自高自大，目中无人的人。

12) 他如此目中无人,别人难道还要和他来往吗?

13他*日如此目中无人，怎可能会有什麼莫逆之交？

14你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

15这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

16、摩根这样做很可能不仅仅为了这个原因，而且也为了利用“圣心天后”这种药，向他暴戾而目中无人的父亲证明他自己不是一个失败者。

17、她过去总是目中无人地走来走去。

18、但是萨利赫总统仍然目中无人。

目中无人的意思和造句,用目中无人写一句话

1、目中无人的成语接龙

2、她过去总是目中无人地走来走去

3、这种目中无人的人，不必理会他

4、他如此目中无人别人难道还要和他来往吗?

5、小张出言不逊，目中无人，连董事长也敢冒犯，我看他是工作不保了

6、他就这点成就，却显得目中无人，未免像井底之蛙，徒惹人笑

7、摩根这样做很可能不仅仅为了这个原因，而且也为了利用圣心天后”这种药，向他暴戾而目中无人的父亲证明他自己不是一个失败者

8、他凭什么目中无人？比他行的人多了！

9、可我并非目中无人，我只是过于关注这件事

10、才有那麽一点成就，他竟然就目中无人起来

11、他*日如此目中无人，怎可能会有什麼莫逆之交？

12、他对诗只不过了解一点皮毛，就这样狂妄自大，目中无人，真令人反感

13、这个一心想要成为最优秀救生员的年轻人，因为自己出色的身体条件和游泳技术而骄傲自大，目中无人

14、他是一个自高自大，目中无人的人

15、摩根这样做很可能不仅仅为了这个原因，而且也为了利用"圣心天后"这种药，向他暴戾而目中无人的父亲证明他自己不是一个失败者

16、在线翻译get/grow too big for one's trousers ，到沪江小D查看目中无人的英语翻译>>

17、【出处】明 冯梦龙 《东周列国志》第四十七回赵盾废置自由，目中无人今闻秦以重兵送公子雍，若两军相持，急未能解”

18、目中无人的*义词

19、这个人狂妄自大目中无人真叫人讨厌

20、成语出处《说唐》第七回你看他目中无人，待我去打这狗头下来”

21、目中无人百度解释

22、然而，如果母性出自自由选择，出自爱，出自着迷，出自目中无人的热情，它没有放在一个无辜的头上一顶充满荆棘的皇冠吗？同时刻上可怕的称谓，血淋淋的字，畜生吗？

23、目中无人mù zhōng wú rén mù zhōng wú rén

24、才有那麼一点成就，他竟然就目中无人起来

25、他是因为自卑，所以不理人，并不是目中无人

26、目中无人，现代汉语成语，意为眼里没有别人，形容狂妄自大或看不起人 查看百科

27、但是他太目中无人了，太傲慢了！

28、他这人向来目中无人

29、经理不在公司的时候小李便称孤道寡目中无人;经理一回来他便藏头缩尾噤若寒蝉

30、我们不能对敌人目中无人的行动坐视不理

31、目中无人 是什么意思， 目中无人 用英文怎么说

32、目中无人的拼音

33、想当年他是何等目中无人，想不到今日竟落到如此下场！

34、[语出] 《说唐》第七回你看他目中无人，待我去打这狗头下来”

35、他就是*日飞扬跋扈，目中无人惯了，今日才会落此下场

36、有时唱歌到了目中无人的地步！

37、目中无人的样子，好像自己是女王

38、他刚得一个学术小奖，就以为自己的学问已到升堂入室的境界，目中无人，简直是夜郎自大

39、他那目中无人的态度，真令人受不了！ 才有那麽一点成就，他竟然就目中无人起来 他仗着父亲的财势，常常目中无人，很令人厌恶 他凭什麽目中无人？比他行的人多了！ 可我并非目中无人，我只是过于关注这件事

40、我就看不惯他这副目中无人的样子

41、他那目中无人的态度，真令人受不了！

42、你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人

43、目中无人的意思

44、他仗着父亲的财势，常常目中无人，很令人厌恶

45、他凭什麽目中无人？比他行的人多了！

46、目中无人基本解释

47、他*日如此目中无人，怎可能会有什么莫逆之交？

48、你们看到了，达西小姐多么腼腆温柔，可他硬说人家傲慢难以相处目中无人

49、但是萨利赫总统仍然目中无人

50、才有那么一点成就，他竟然就目中无人起来

51、目中无人的英文翻译

形容十分傲慢目中无人的句子

目空一切、趾高气扬、自以为是、自命不凡、不可一世一、目空一切白话释义：一切都不放在眼里。

形容狂妄自大，谁都看不起。

朝代：清作者：李汝珍出处：《镜花缘》：“但他恃着自己学问；目空一切；每每把人不放在眼内。

”二、自以为是白话释义：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。

朝代：春秋作者：孟子出处：《孟子·尽心下》:“谓自以为是，不受人之。

”翻译：认为自己是对的，不接受别人的意见三、自命不凡白话释义：自以为不*凡。

形容骄傲自满。

朝代：清作者：蒲松龄出处：《聊斋志异》：“大洪杨先生涟；微时为楚名儒；自命不凡。

”翻译：大洪的杨涟，年轻时是楚国有名的儒士，自以为不*凡四、趾高气扬白话释义：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

朝代：春秋作者：左丘明出处：《左传·桓公十三年》:“举趾高，心不固矣翻译：骄傲自满，心里得意忘形五、不可一世白话释义：自以为在当代没有一个人能比得上。

形容狂妄自大到了极点。

朝代：宋作者：罗大经出处：《鹤林玉露补遗》第十五卷：“王荆公少年；不可一世士。

”翻译：王荆公少年时，自以为在当代没有一个人能比得上他

狂妄自大

目空一切_成语解释【拼音】：mù kōng yī qiè 【释义】：什么都不放在眼里。

形容极端骄傲自大。

狂妄自大_成语解释【拼音】：kuáng wàng zì dà 【释义】：狂妄：极端的自高自大。

指极其放肆，自高自大，自中无人。

昂昂不动——昂昂：大模大样地。

形容目中无人，十分傲慢的样子。

昂然而入——仰头挺胸地走进来。

形容态度傲慢。

昂首天外——抬起头望着天边。

形容态度傲慢，或做事脱离实际。

昂头阔步——昂：仰，高抬。

抬起头迈开大步向前。

形容精神备发或态度傲慢。

参见“昂首阔步”。

昂头天外——昂：抬起。

抬起头望着天边。

形容态度傲慢或做事脱离实际。

敖不可长——敖：通“傲”，傲慢。

傲慢之心不可以滋长。

傲不可长——傲慢之心不可以滋长。

傲慢少礼——态度傲慢，对人不讲礼节。

傲慢无礼——态度傲慢，对人不讲礼节。

傲睨一世——睨：斜视。

高傲地旁观，对当代的一切都不看在眼里。

形容傲慢自负，目空一切。

傲霜枝——傲：傲慢，蔑视。

形容菊花凌霜傲雪，不为严寒所屈。

傲贤慢士——贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。

用傲慢的态度对待有德有才的人。

傲雪凌霜——形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。

比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。

傲，傲慢、蔑视。

傲雪欺霜——形容不畏霜雪严寒，外界条件越艰苦越有精神。

比喻经过长期磨练，面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。

傲，傲慢、蔑视。

兵骄将傲——骄：骄纵；傲：傲慢。

骄傲目中无人的好句子37条

1.他是因为自卑，所以不理人，并不是目中无人。

2.忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

3.她一副趾高气昂目中无人的样子，好像自己是女王。

4.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

5.一个人既要有雄心壮志，又不能自高自大目中无人，自立自强是生活的基本原则。

6.成为专家或者政治家和科学家往往会有一种目中无人的自傲——常常有很多这样的科学家——他们对与其研究的成果和观点往往是错误的。

7.得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

8.浑身都是刺，别人才会照顾你的感受。你软绵绵的，是人都想揉一把，多舒服。

9.不想回的消息就不回，遇到讨厌的人就主动离远一点，不开心就表现出来，不要总活在看别人脸色的生活中，得早一点变酷，可爱不是长久之计。

10.你也别太目中无人了，眼前就有位比你出色的人。

11.这个一心想要成为最优秀救生员的年轻人，因为自己出色的身体条件和游泳技术而骄傲自大，目中无人。

12.妄自尊大：过高地看待自己。形容狂妄自大，不把别人放眼里。

13.盖茨和公司目中无人，到了阻碍监管机构并且拒绝认真对待指控的地步。

14.这篇文章讽刺那些目中无人的人，真是入木叁分。

15.自作聪明：自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己，主观地办事。

16.他坚称自己并不内向自闭，也绝非目中无人。他将这种距离感归咎于同学之间缺乏接触及共同爱好。

17.但是他太目中无人了，太傲慢了！

18.他凭什麽目中无人？比他行的人多了！

19.高自期许：比喻自高自大，自以为是。

20.他是一个自高自大，目中无人的人。

21.你们看到了，达西小姐多么腼腆温柔，可他硬说人家傲慢难以相处目中无人。

22.他就是*日飞扬跋扈，目中无人惯了，今日才会落此下场。

23.我不善言语，凡事冷漠，不刻意迎合也不取悦谁，性子很傲，慢热但是重感情，我没有很难过，也没有很快乐。

24.然而，如果母性出自自由选择，出自爱，出自着迷，出自目中无人的热情，它没有放在一个无辜的头上一顶充满荆棘的皇冠吗？同时刻上可怕的称谓，血淋淋的字，畜生吗？

25.我做事用不着所有人都点头，我活着就是让讨厌我的人越来越不爽。

26.好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

27.神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。

28.到了现在这个年纪，渐渐开始谁都不想再取悦了。跟谁在一起舒服，就和谁在一起，包括朋友也是。

29.孤芳自赏：孤芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。

30.旁若无人：身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。

31.一无所有的人，就要倾尽所有，就要连战连捷。要么通吃全场，要么一败涂地。

32.现在不在我身边，以后更不用出现在我眼前

33.他如此目中无人别人难道还要和他来往吗?

34.那些泼过我冷水的人，总有一天我会烧开了还给你们的。

35.才有那麽一点成就，他竟然就目中无人起来。

36.目中无人：眼里没有别人。形容骄傲自大，看不起人。

37.这个人狂妄自大目中无人真叫人讨厌。

我心目中的英雄手抄报名人名言27条

1.也许英烈的名字早已被人们所遗忘，也许英烈的容貌早已随岁月淡去，也许石碑上的字迹早已模糊不清……但是那些记忆一直镌刻在人们心里脑海里，永不会磨灭，还有那民族魂*梦，正一点一点清晰起来。

2.这个世界最美丽的东西如孔雀百合花等，都是些最没用处的东西。――罗斯金

3.无数的革命先烈抛头颅，撒热血，用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，我要好好学*，珍惜今天的幸福生活，把我们祖国建设的更加繁荣富强!

4.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。――徐玮

5.爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 列宁

6.做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——孙中山

7.*的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅

8.我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——*

9.生活*这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！――郭小川

10.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

11.音乐在人们的心灵中，是感化*的之物。――拿破仑

12.观建国周年阅兵仪式作文热门 喜迎国庆节手抄报素材集锦

13.一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。――汤玛斯・艾奎纳

14.切悼念那些为新*诞生而献身的英烈和伟人们，因为有了他们我们才有现在的幸福生活!因为他们，我们才有现在的国际地位!因为他们，中华民族才又一次傲立世界民族之林。

15.虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

16.没什么比一知半解的知识更为危险。――哈金士

17.只有服从大自然才能战胜大自然。――达尔文

18.人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑

19.在各种快乐当中，劳动的果实是最甜美的。――彼布拿克

20.让我们铭记英雄先烈，去开拓美好幸福的未来，我们要以革命先烈为榜样，珍惜学*机会，努力学好本领，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自己的一份力量!

21.生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。――车尔尼雪夫斯基

22.找不到文件或目录。 您要查找的资源可能已被删除，已更改名称或者暂时不可用。

23.“青山绿水长留生前浩气 苍松翠柏堪慰逝后英灵”。历史的长河记载了多少英雄的事迹，有多少人为了保卫祖国和家乡献出了宝贵的生命，烈士们走了，但他们的事迹会幻化成永不磨灭的丰碑高高矗立在我们后人的心中。

24.科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 巴斯德

25.恋爱能使生命燃烧，使生活充实。――歌德

26.向先烈们深深地致敬!作为新时代的教育工作者，每天面对花儿一样的笑脸，我知道自己的工作是多么的重要和荣耀。我们要让祖国的新一代儿童知道，他们幸福安稳的生活，是您们用鲜血和生命换来的;我们要让他们懂得感恩，热爱生活热爱祖国，不辜负您们为祖国牺牲的巨大代价;我们要让他们发扬民族精神，学您们的不屈不挠，学您们的英勇奋斗，为了实现我们共同的“*梦”，时刻准备着!

27.所有革命的战士，你们不惜一切的代价，为祖国奉献了自己的生命。你们是我的榜样，我要向你们学*爱祖国，爱人民，不放弃的精神。我会好好学*，不辜负你们的希望。都是你们让祖国有了今天的样子，都是你们让祖国如此美丽，都是你们让我们如此幸福，我们不会辜负你们的希望!

我爱国防征文：我心目中的国防

我爱国防征文：我心目中的国防（精选8篇）

　　在我们*凡的日常里，大家都经常接触到征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。怎么写征文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我爱国防征文：我心目中的国防，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个*人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。

　　随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和*与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和*的年代里显得多余了。

　　可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权、强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗?假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗?假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗?

　　我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和*。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和*稳定的发展局面，就不能与霸权斗争到底;没有他们，人民的生命财产就无法保障。

　　曾几何时，过去旧社会的*任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我的心中就有一种说不出的愤怒。”天下兴亡，匹夫有责”，“国不可一日无防”，屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是‘一夫当关，万夫莫开’的万里长城!”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的东西，那就是我们中华儿女的坚定信念!”我们的信念就是国家安定，团结!这个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻破的!如今，我作为一名学生，有这样一个梦;长大后穿着绿色的军装，站立在祖国的边防，做一名捍卫疆土的士兵。或者梦不一定能实现，但我那热爱祖国国土的心是真诚、火热的。

　　我们是祖国未来的建设者和保卫者。十年以后，我们都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。小学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身，现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育，接受爱国主义和革命英雄主义的教育。我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能，为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏伟蓝图，实现自己人生伟大的理想!让我们继承无数革命先辈的光荣传统，脚踏坚定的步伐，在党的英明领导下把*建设成文明主义现代化的军事强国，让*永远高高飘扬在世界的东方。

　　国防，你是我们*人骄傲的资本，你是我们*人美好未来的保证。国防，你永远在我心中!

　　那是个阴雨绵绵的傍晚，我和家人在电视机前看着中央一台的《焦点访谈》。这期的《焦点访谈》，讲的是2003年11月3日的衡阳大火，湖南省衡阳市大厦的一场大火让全国人民深深地铭记住了这一不*常的一天。突然倒塌的大厦把二十个正值青春年华、兢兢业业、坚守岗位的消防战士埋在了瓦砾堆里，二十名烈士用他们的生命铸就了和*时期消防战士的光辉形象。

　　二十个年轻的生命悄然走了，走得那么匆匆，不，他们是怀着火一样的激情走了……听着二十位消防战士的事迹，看着他们置身火海抢救人民群众生命财产的壮烈场面，泪水打湿了我的衣襟，我油然而生一种敬佩之情。

　　*消防是属于国防的建设不可缺少的一部份，他们是为了预防和减少火灾危害，保护公民和财产安全而天降的奇兵，他们用自己的生命捍卫了412人的生命，他们用自己的行动捍卫了消防员这个崇高的职业!消防队员用他们的青春和热血在谱写时代的赞歌!而今天大火早已熄灭了，可二十个消防队员在火场奋力扑火的场面不会熄灭，二十个生命的精神和灵魂永远不会熄灭，二十个生命火一样的激情永远不会熄灭，他们年轻的生命里奏响了如火如荼的战歌，他们的身上流淌着炎黄子孙的血液，带走的是炎黄子孙的荣誉和骄傲，他们的献身精神，带来了祖国的安康，带来了人民的安居乐业;他们的献身精神将与日月同辉，与山河共存，被人民所敬仰。他们永远活在我的心中，活在亿万人民的心中。虽然每一个消防队员时刻准备着用自己的生命去兑现神圣的诺言，但他们并不能预测未来，只有将消防观念植根于每个人的心中，把国防意识时刻装在每个人的心里，才会让人民的财产和生命安全得到强有力的保障。

　　国防在我心中，国防在你心中，国防在他人心中……这是一个国家需要的，这是世界需要的，这是每一个人生存所需要的。只有国防在人人心中，才会让自己在生活中得到安全和乐趣，才会让我们的家园不受到破坏，才会让我们的家园越来越美好。

　　上午10点，活动正式开始，雄壮嘹亮的**回荡在广场之中，我的心中不禁汹涌澎湃。

　　伟大的祖国，在经历了一个多世纪的沧桑之后，终于迎来了它的初步兴盛。今天的一切繁荣，都是无数仁人志士鲜血的.结晶；今天的所有辉煌，都是革命先辈奋斗的成果；今天的一切希望，都是炎黄子孙不懈努力的凝华。

　　先烈们勇敢地得将祖国从危机中解救出来，交到我们的手中，而我们，作为21世纪中华的希望，义不容辞地承担下保卫祖国、振兴中华的责任。

　　祖国是哺育我们长大的母亲。当我们长大之时，应竭尽全力去呵护她，我们至亲至爱的母亲。我们不允许别人对她的轻视，更不能容忍强盗践踏她的尊严。我们发誓，用自己的最后一滴血来捍卫伟大的祖国。

　　我们发奋图强，用行动带给她希望；我们锲而不舍，用坚强来表示我们的决心；我们全力以赴，用满腔热*写青春的无悔。

　　作为炎黄子孙，我为我的祖国而感到骄傲，是她哺育了一代又一代顽强的*人，铸造了华夏大地的辉煌。

　　身为*人，我又渴望我的祖国因我而自豪，我会沿着龙的精魂，将伟大的中华精神发扬光大，用行为来保卫我的祖国。

　　通过国防教育的学*，使我更好的了解了我国的国防，军事思想，世界军事等等，从而使我们增强国防观念和*意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。

　　在国防教育学*之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务，是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家*的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力，作为一个*国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一名中学生，应该以学*国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学*科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献。

　　通过国防教育的学*，我从中受益匪浅。我们这些学生在家里大部分都是独生子女，从小在父母的关爱下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西基本上都是自己的，要什么，父母就给什么，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重。但是，通过国防教育的学*，使我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。使我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标，同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的**

　　军战士，感谢*，感谢一切为了保护*和国家统一作出贡献的人们，感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然，我的感谢或许微不足道，但是，国防教育至少让我们拥有了一颗感恩的心，让我感谢能让我们*静的坐在教室学*的保卫*的战士，让我感谢那些为维护*作出贡献的人，我也应感谢为世界的和*作出贡献的人。

　　国防事业，人人有责，我们中学生要从自我做起，积极学*国防军事知识，支持国防军事事业，不做损害国家，对国防军事有害的事情，争取为祖国的国防军事事业实现现代化并逐步强大做出贡献。

　　古往今来，世界上一切*国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和*时代，国防教育依然是世界的一大战略问题，随着*国家观念的强化，现代国民意识的确立，国防教育越来越受到各国的普遍重视。不重视国防教育的国家是没有前途的国家，没有国防意识的民族是没有希望的民族。因此，一定要加强国防教育，增强全民族的国防观念。

　　国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强*安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼*胸口上，再来认识它的重要性。因此，在*时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，从而积极关心和参加国防的建设。

　　一般地说，当外敌入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候，对国防重要性的认识要深一些，会觉得没有国防不得了;而在和*时期，当自己国家由于已有相当强大的国防力量，外敌不敢贸然进犯，人们过着安居乐业生活的时候，则容易出现轻视国防，甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样，健康对于每一个人都是十分宝贵的，有的人当自己处于健康状态时，却并不觉得它的重要和珍贵，当健康受到严重威胁甚至将要失去它时，才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念，激发全民爱国热情，建设和巩固国防。

　　回首历史，中华民族屡遭侵略战争之害，饱受列强的欺凌之苦，中华民族不屈不挠，通过长期英勇顽强，前仆后继，艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山，赢得了国家的独立，使伟大的中华民族屹立于世界民族之林，最终走上了有*特色的社会主义发展道路。现在，我国既面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇，集中力量进行现代化建设的时候，必须清醒地看到，天下还不很太*，国防力量对比严重失衡，霸权和强权政治在国防政治，经济和安全领域依然存在并有新的发展，对此，我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻，为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策，推动国防教育深入，持久地开展，提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质，促进国防 建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时，制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要，教育法在总则中明确要求，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育。通过宣传贯彻国防教育法，可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。

　　实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防的建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学，因为在即将开始的异国统治下，再不能学*自己祖国的语言了，学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的，但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后，学校里连自己祖国的语言也不让学*的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下，国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地，大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下，青少年只能接受外国的奴化教育，成为列强的宣传工具。这就说明：如果我们不建设强大的国防，如果让侵略者来统治我们的教育，就不可能有正常学*科学文化知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质，促进国防的建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。

　　国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素，而国防教育正是对人的教育，它不仅可以培养公民为国献身的精神，而且有利于开阔人们的思路，通过系统地学*知识，可以改善国民的智能结构，可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念，最大限度地减少各种违法犯罪活动，提高全社会社会主义精神文明，培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，在经济建设中发挥生力军的作用，转化为强大的生产力。

　　国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现，我们要认真加强国防教育，增强依法参加国防教育的自觉性，以实际行动促进国防教育的开展，积极为家乡国防教育做贡献。

　　对于任何一个国家来说，国防都是无比重要的。如果没有国防，就没有国家的安全;没有国家的安全，人民的生命就没有了保障。

　　这些不是危言耸听，而是历史与现实的忠告。是无数鲜血与生命换来的忠告。

　　不知道大家还记不记得腐败无能的清*被外国列强们打败后被迫割地赔款，签订不*等的条约。从我国第一个不*等的条约《南京条约》开始，我国就开始了从封建社会逐步沦为半封建半移民地社会。从那时开始，我国的土地就开始减少，1840年同英国签订的《南京条约》中的一条就是割让香港岛给英国。在第二次*战争中，1858年中俄两国签订的《瑷珲条约》割占了*以北外向安岭以南、黑龙江以北的领土。共割占领土面积六十多万*方千米;1860年中俄签订《北京条约》割*国乌苏里江以东，包括库页岛再内的领土。共割占领土面积约四十万*方千米。1860年、1864年，中俄分别签订《北京条约》、《勘分西北界约记》割*国巴尔喀什湖以东以南，共割占领土面积四十四万多*方千米。19世纪80年代中俄签订《改订条约》以及以后五个勘界议定书，割*国西北部，共割占领土面积七万多*方千米。在第二次*战争期间及稍后的一段时期，俄国趁火打劫，强迫清*签订了一系列不*等条约，共割*国东北和西北领土一百五十多万*方千米。以前的事情我们已经改变不了了，我们现在做的只是保护好我国的960万*方千米的领土面积。

　　一九四五年八月十五日，日本宣布无条件投降，从此我们的祖国又重新站立起来了!看，我们现在是多么的幸福!上课时，我们坐在宽敞明亮的教室里专心听老师讲课。休息时，我们可以缠着父母的手去公园里散步。你看，我们现在的社会是多么的美丽!一幢幢的高楼大厦拔地而起，一条条马路宽敞笔直，一棵棵小树正茁壮成长，一朵朵鲜花正灿烂绽放。现在的一切都来源于先辈们抛头额、洒热血，来源于先辈们的汗水和鲜血。作为学生，我们应该勿忘国耻，好好学*，振兴中华!

　　做为*人，要记住三句话：

　　中华人民共和国的领海*，神圣不可侵犯!

　　中华人民共和国的领土*，神圣不可侵犯!

　　中华人民共和国的领空*，神圣不可侵犯!

　　今天下午进过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家*、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

　　国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。 地球是我们人类共同的唯一家园，我们要心连着心，手牵着手去保护我们的家园，最重要的是世界的和谐、稳定，而决定世界是否和谐、稳定地发展的决定因素是国与国之间是否和*发展，以及人与人之间是否和睦相处。

　　有这么一句话“要想别人尊重你，你首先要尊重别人”。国家与国家的发展如果想和*的进行，首先这两个国家必须互相尊重，不用为了扩大自己的领土，争夺不属于自己的资源，而使用霸权进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家应该拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮助的国家伸出援助之手，为大家的共同利益而奋斗!

　　为了保护我们的国家，保护我们的人民，就必须要国防，然而，过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间必须和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我们要树立大国国防观，把国防的建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。

　　“国防教育要从娃娃抓起”。有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的责任感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自己的力量!俗话说“居安思危”，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自己最大的力量保卫我们的祖国!

　　我们在国防教育学校参加了军训，因为是在国防教育学校，我们都认为这便是国家给我们进行的国防教育，可这七天只是国防教育中小小的一部分，一个开头而已。

　　军训中有一天，教官带我们练*正步走，烈日当头，我们被累的一身汗，我舔了舔干裂起皮的双唇，心里暗暗希望教官给我们休息一下，可教官仍起劲地喊着口号，没有停的意思。过了好久——我都 觉得腿都快累断了，教官说：“立正，原地，坐!于是大家欣然*地而坐，再没有军训前对所坐之地卫生条件的要求。刚坐一会，我的注意力就被坐在我前面的一个女孩吸引了，她正面对我左边的人，从口袋里掏出一大堆东西：防晒霜、润肤露、唇油、梳子。然后不慌不忙的打扮起来，最后，还对镜子照了一下，说：“哟，我都成了 包公了!我转过头，暗自发笑，看见教官走过来，瞟了那女生一眼，说：“你们这些小姐，这点苦都受不了，还要学吃苦啊，干脆，边疆上站岗的人都边站边涂香好了。”听了教官的话，她似乎是说，军训是来教我们吃苦的，可我们在这之前从未想过我们为何军训，国家为何要我们军训。

　　于是，我豁然开朗：军训的目的不是把我们练成可以上战场打仗的士兵，而是培养我们的国防意识，让我们天天进行各种训练，不在于要我们身体强健，而是要培养我们吃苦耐劳的精神，坚忍不拔的意志和坚持不懈的毅力。

　　日常的必修课中，也有培养我们的篇章：政治常提到台 独问题，这是*的行为，而美国却迟迟不给*一个明确态度，带有纵容心理，可使我们意识到，为了祖国领土完整，要搞好国防。

　　历史课上，*代历史是屈辱的历史，战争连绵，且多是外国侵略*。看到书上*与帝国主义列强签订不*等条约的图片，看到*人民遭受屠杀，家破人亡的图片，看到外国列强在*烧杀虏虐的图片，我们更加意识到国防的重要性。国防如此重要，我们要为祖国尽一份力，使祖国国防事业发达，无人敢欺，要保护祖国的每一寸土地，确保不分离。

有关我心目中的孔子征文

有关我心目中的孔子征文

　　在我们*凡的日常里，说到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一般都具有意味深长的结尾。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？下面是小编收集整理的有关我心目中的孔子征文，希望对大家有所帮助。

　　对于孔子，每个人都有自己的理解。天子奉之为圣人先贤，庶民观之为儒学老者，何谓孔子于我之言，乃非竹杖芒鞋周游列国，为天下太*百姓安康奔走呼号之志士，亦非弟子三千登高于众人之上，儒学桃李满天下为历代朝拜之圣人，而是素衣着身“三人行必有我师”之求学友人，是“学而时*之不亦说乎”之仁厚学士，是“人不知而不愠”之谦谦君子。既友人，又君子，非高至圣人，非低至百姓，和于中间方显大义。

　　一、所谓友人，志在于学，自育且育人

　　孔子的教育模式是当代素质教育的前身。他的教育方法和理念对于每一个教师来说都是一笔精神财富。创立私学，“有教无类”，谁都可以接受教育。这是育人，是教育的最根本的目的；“因材施教”，这在教育的同时，打开了人性之门；“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”主张启发式教学，提高独立思考能力……。孔子的教育理念在历代岁月沧桑的洗礼下历久弥新，成为教育事业永恒的瑰宝。据《史记》记载，孔子有弟子三千，其中精通六艺者七十二人。孔子死后，“七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫”，儒家文化后继有人，昔日学子成国之栋梁，这或许才是孔子作为一个老师最希望看到的。

　　除了教育理念层面的给予之外，孔子对学*的体悟，更体现出其志在于学的品性：“学而时*之不亦说乎”、“温故而知新，可以为师矣”，意在说学*要时常温*已经学过的知识，在不断的品读中能得到更深层的领会；“三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，意在说虚心好学，互相借鉴的重要性；“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调动手学*与动脑思考的互相搭配。这些学*方法从各个角度论述了如何才能更有效率地学*。这些简单却深邃的话语，在我看来塑造出的并不是一位学识渊博才高八斗的老者，而是一个*于陋室，掩卷长思，潜心学*知识的学士。*易*人，温厚谦卑。这种谦逊仁厚的学*态度，或许才是孔子最为人尊敬之处。

　　潜心学*之学士，传道受业之老师，于曲园学子，是今之身份，亦是明之梦想。尼山巍巍，洙泗流长，以孔子为求学之友，犁牛之子必当志气高昂。

　　二、所谓君子，志在修身，仁以为己任

　　任何一种道德都建立在深厚的人文精神和崇高的人格基础之上。现代*要想建立自己成型、有序的道德伦理，必须在固有文化传统中寻找自身的人文精神，而儒家的君子人格就是*人文精神的重要体现。“君子”代表着具有高尚品德的人，也描绘出一个理想化的具有审美理想的人的形象，塑造出代表儒文化理想人格的君子形象，是儒学对一个具有生命属性的人的崇高目标。“质胜于文则野，文胜于质则史，文质彬彬，然后君子也。”这是孔子描绘的君子形象。既具备质朴诚实的为人品性，又具备道德标准的才学修养，这样才能成为一个真正的君子。这是古人认为的君子形象，而对于当今时代也是建设精神文明，塑造良好国民形象的必然要求。

　　若说文质彬彬是君子的内在精神气质，那谦逊温厚就是君子的外在表现。儒学的君子观对于君子的言行举止提出了一定的要求，即温良恭俭让。温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉接于人者也。孔子每去一个国家都能听到政事的原因正在于此。在当今社会，以温良恭俭让为尺度的君子人格仍然是每一个公民都应该努力去塑造的，更是代表着文化象征的大学生应该努力做到的'。大学生作为社会文化的中间阶段，上承文化之高雅，下系民众之通俗，庞大的数量加之独特的地位使得大学生在具备文化群体属性的同时逐渐带有某种社会阶层的气息，这种微妙的演变显示出大学生在建设社会主义核心价值观方面的独特作用——以自我为榜样，塑造以温良恭俭让为标准的君子人格的国民形象，才能潜移默化地影响他人。

　　若志在修身，不足以为君子。君子者，当放眼山川，力挽缰，耕八方。当有“不以物喜不以己悲”之豁达，当有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之抱负。《论语》有言“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”这句话阐明了一个仁人志士应该有的抱负和胸襟。身为曲园学子，自当沐浴先辈之光华，以仁为己任，博学修身，明心悟道。以君子之身，担当吾辈大任。

　　今日*，各种文化相互激荡，若想长期屹立于世界之林，建设文化强国必是一个国家的重中之重。在这样的形势之下，如何建立文化自觉和文化自信，如何在传统文化中寻找适合社会发展的有利资源，当代大学生肩负着不可推卸的责任，于孔子故里求学的曲园学子更应当奋勇承担。文化要想服务于大众，用什么样的身份定义孔子就显得至关重要。抛去圣人先贤的尊位，抛去万世师表的名誉，把孔子看成一位求学路上结伴同行的友人，一个品性高洁的正人君子，塑造出“亲民”形象的孔子，文化的理解与传播也就自然容易的多。同道友人，君子之身，此之定位，方为孔子。

　　两千多年前，一位衰弱的老者，眺望茫茫宇宙，面对着滚滚东逝的江水，心事浩茫。他一生事业无成，感到人世渺小，天道无情，可是青山依旧，只是哲人其萎。于是，一句意味深长的叹息便如一丝凉风，吹彻古今：“逝者如斯夫！”从此，*文化亦随着这滚滚东逝的流水流淌而来，直至现在，直至未来……

　　他就是孔子，中化文化的缔造者，华夏民族历史是最辉煌的人物。他如一杯美酒，虽历千年，却愈品愈醇；他就是那一轮明月，时间再久，依然故我，愈亦清明，纵使有缺有圆，时而有乌云遮容……有人称他为“圣人”，是对他的学识、品行的推崇；有人说半部《论语》治天下，是源于他的治家、治国之道；有人说他是*文化的中心，无孔子则无*文化；甚至有“天不生仲尼，万古长如夜”这样的论断。现在，我们虽无从知其形，然亦可从《论语》察其行。

　　是他，让我们对遥远的古世纪，那么一个洪荒时不再觉得晦暗和神秘，使那个时代人与后代乃至于我们沟通了。他手订的《诗经》，让我们能体验到最个性的感受——当那些面孔不一，情性各异的个人复活时，那个时代不也就复活了。那“饥者歌其食，劳者歌其事”的三百零五首“诗”正是由于他，而由愚夫愚妇引车卖浆者流的歌吟一跃而成为六经之首，“子曰”与“诗云”并称。实际上，就是因为“子曰”，孔子的赞誉，《诗经》中的愚夫愚妇们的“云”才成为*古代文学的圣经。

　　是他，要“兴灭国，断绝世”，一生追寻，周游列国，颠颠簸簸，面对这一废墟，他试图挽狂澜于既倒，知其不可而为之。当他的弟子们在车上呼呼大睡，哈欠连天，一脸凄迷与怀疑时，只有他永远目光炯炯，自信目标就在前方。他到处招人惹人，让人不待见，对他敬而远之，这也就注定了他失败的命运，难怪韩非子说他是“削足适履”，也许这就是一种让人钦敬的悲剧精神吧。一生倡导“仁”，实践“仁”，修身为“仁”，改造社会为“仁”，可他履行的只是他自己。他一意孤行，坦坦荡荡，不失败何以感人识，不辉煌何以长人志。这失败，是大失败，是必然的失败，他更是因失败而辉煌。

　　是他，教无类，使接受教育的对象不再仅限于统治阶级，为*民人士通过接受教育而进入官僚阶层开辟了道路，对教育和政治都有划时代的意义。他诲人不倦，门徒三千，贤者七十二，他能从学生的实际情况出发，针对智力的高低、个性的差异，有的放矢地开展教育活动，他总能面对同一个问题，会给不同的弟子做出不同的回答。向年轻人传道义之火、文化之火，他是我国第一位自觉运用启发式教学方式的教育家，“愤而不启，悱而不发”，被后世誉为“至圣先师”“万世师表”。他特别强调学与思的结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。他循循善诱，因材施教的教育光茫将光照万年。

　　是他，四体不勤，五谷不分，而贻人口实。他不会种地，不会收获，更不会蒸馒头，那我们就能鄙夷他不如一个农夫，一个馒头师傅吗？我们需要的是一位卓越的思想家还是一名普通的农夫？孔子的言行与轻视体力劳动如何扯得上，一位“植其杖而耘”的“丈人”，耘来耘去的也不过他那一分三亩地，所养活也不过是他自己和家人。而孔子所耘的是文化之荒，耕的是文化之田，他给予我们的乃至世界的，又如何估量？

　　这就是孔子，当你需要的时候，他就会在你的身边，为你点亮的那怕是微弱的豆大的火光，他依然能指明你前进的方向。因为有了他，我们才有了学*生活中幸福的一刻，最幸福的时候，就是被感动的时候。

我心目中的好老师诗歌

我心目中的好老师诗歌

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编为大家整理的我心目中的好老师诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　我心目中的好老师

　　就像树木深爱着阳光和雨水，

　　我心目中的好老师必将这般，

　　深爱他的职业和学生，

　　它们，必将是老师心里，

　　两个最富有生机的词语，

　　它们，就像老师肩头的两只精灵鸟，

　　在枝头欢快地跳跃。

　　我心目中的好老师，他有着天空一样的内心，

　　有着单纯而干净的蓝色，

　　阳光初升，和他们的目光一样柔和，

　　缓缓流泻而下，

　　像微风下的湖面，

　　学生是泊在水上的小船，

　　老师摆渡我们去彼岸。

　　我心目中的好老师，他的脑海中回荡着知识的涛声，

　　海浪拍打岩石，思想的水花四溅，

　　或一朵朵冰清玉洁的白莲，

　　开在最美的'人间，

　　开在学生们单纯的心田，

　　成他们一生中美好的回忆。

　　我心目中的好老师，允许他的学生有开放的思想，

　　他与他的学生是一片更广阔的天空，

　　这里，白云来去，

　　鸟雀欢呼，

　　他们一起用思想描绘出雨后的彩虹。

　　黄昏的夕阳，

　　和清晨浓浓的雾气，

　　思想的幼子从这里诞生，

　　从此，人类文明繁衍生息。

　　我心目中的好老师，我们是朋友，

　　也是亲人，

　　我们并不陌生，

　　心与心的距离很*，

　　我像个小孩一样想要紧紧靠着他，

　　如果我是一株植物，

　　我的老师就是那深厚的土壤，

　　为我提供水分和营养，

　　还有盐，

　　让我茁壮健康快乐成长。

　　我愿意向他诉说我的悲欢，

　　他也能感知我的每一次幸福和疼痛，

　　我心目中的好老师，他一直是快乐的，

　　他的脸上常挂着笑容，

　　这笑容也感染着我们，

　　这让人幸福快乐的笑容，

　　让每一天都变得与众不同。

　　每一天，我们都以不同的姿势向前奔跑，

　　幸福和快乐，将是我们最大的力量源泉，