生活力不从心的说说

生活力不从心的说说 力不从心很无奈的句子

　　1.生活真的，不容易时常觉得压力过大，力不从心所以一点点的温暖，都能让我泪如雨下。

　　2.无论生活有多力不从心，都请用尽所有力气想办法让自己开心，因为没有人愿意和一个负能量携带者为伍而给自己招来一片乌云。

　　3.年轻真好，永远有精力去热爱生活。年轻也不好，一开始总是力不从心。

　　4.生活节奏逐渐加快，让我偶尔会有些力不从心!就连指尖的文字，也少了很多唯美的语言。

　　5.有种生活叫温水煮青蛙，有种心情叫力不从心。

　　6.*凡生活，不去强求 做到这些是因为自己真的学会了享受生活，佛系人生还是说自己早已力不从心，只能随波逐流。

　　7.**的世界，真正的快乐寥寥，不快乐才是常态，再怎么想踌躇满志地生活，还是常常免不了在各种事情面前感觉力不从心。

　　8.这段日子状态不好无心向学，非常慌。生活工作学*都有些力不从心，希望早点走出来。

　　9.有很多东西总是力不从心的，不喜欢现在的生活，也无奈自己没有足够的能力。

　　10.有时，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达;有时候，自己的梦想很多，却力不从心。

　　11.最*工作心力交瘁力不从心，没感觉没那种精气神了，工作上已经一地鸡毛，生活上比工作更恶心，又是时候寻求一个改变了。

　　12.生活不是你想停就能停的，而又有许多事是自己想做，却碍于情面而做起来碍手碍脚，力不从心。

　　13.有时候，梦想很多，却力不从心。有时候，发现自己一夜之间长大，却看不到自己的未来。

　　14.有时候努力也不一定会往前走，对于生活，突然变得那么力不从心。

　　15.当物质世界力不从心，要学会感知另一个世界中的经历。物质时生时亡，精神世界永存。

　　16.每当生活忙起来的时候，你都不知道自己干嘛要过的这么忙，有点力不从心呀!

　　17.生活中有了太多不想做又必须去做的事情，命运是自己掌控的，可我总是掌控不好，越来越多力不从心的感觉，让我很无力，很害怕。

　　18.突然想让你回到小时候，给我跳社会摇，每天把你抱在怀里。两个人相依为命的那种日子。现在的日子错过了你太多的成长。生活让自己变得力不从心。

　　19.原来她的生活，从来都是力不从心。

　　20.这城市麻木，我力不从心。或许我们永远不能按照自己设想的样子去生活，只能按照周围人的样子渐渐去适应、去妥协。

　　21.力不从心，感觉生活和工作无法兼顾，尤其是孩子生病的时候。

　　22.长这么大真的一点优点也没有一点特长也没有，觉得自己好失败，什么都不如人家，对生活有点力不从心的感觉。

　　23.有点丧，有点力不从心，有点对生活没有了期待。

　　24.有时候觉得人生真是糟透了，是从什么时候开始把生活搞得一团糟了呢?力不从心，撑不起那么多。

　　25.浑浑噩噩的日子，耽误了生活，耽误了工作，越来越力不从心了。

　　26.突然忙碌起来的生活让我有些力不从心，看到周边的人儿，貌似都过着自己以前口中最希望的生活，每天匆匆忙忙。

　　27.最*的生活一团糟，感觉自己被工作填满了，无数件事压的喘不过气来，力不从心、焦头烂额，每天循规蹈矩的绞尽脑汁。

　　28.对前途感到迷茫，对命运感到力不从心，真会让人极度倦怠到绝处，那对生活和未来最殷切的渴望，发人深省到一生一世，直至生命的尽头。

　　29.任凭我长了这么大一颗脑袋，很多事还是想不明白。生活又开始力不从心了。

　　30.生活中的改变不知道是喜是忧。最*真有点力不从心。

　　31.第一步成长，开始正视生活中所有的不如意，所有的力不从心，开始真正的接受孤独，慢慢变成，那个想象中的，自己。

　　32.快到而立之年了，感觉各种压力爆棚，工作生活学*，有点力不从心。

如何让课堂充满生命的活力

如何让课堂充满生命的活力

　　让课堂充满生命的活力,要达到这一境地，教师要勇于放手。书，让学生自己读。问，让学生自己提。话，让学生自己说。以下是小编为大家整理的如何让课堂充满生命的活力，希望对你有所帮助！

　　构建充满生命活力的课堂，是课程改革的具体要求之一，让课堂充满生命的活力。《语文课程标准》准指出：“学生是学*发展的主体，必须充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式”。“教师是学生学*的组织者、参与者、合作者，也是学*共同体的首*”。教师包揽课堂的一统局面，必须摒弃“填鸭式”、“满堂灌”、“牵鼻子”的教学，把课堂还给学生，让学生各抒己见，各显神通。

　　我觉得，我们可以从以下几方面来探讨构建充满生命活力的课堂。

　　1、创设课堂氛围：建立民主和谐的课堂氛围和师生关系，给学生以安全的心理支持。要做到这一点，教师应该激发学*兴趣，唤起学生的求知欲，充分调动学生参与学*的积极性，使学生学得愉快，学得主动。

　　2、建构学*体验的教学方式：体现以学生自主合作、探究为主的课堂教学方式，是建构体验学*的有效途径。通常在课堂上采用小组合作和集体学*的形式，组织学生展开读、说、议、写、练，让学生在合作中得到了学*体验，感受了自主学*、主动探究的愉快。

　　3、研究教学策略：

　　⑴、关注教学进程：要注意把握预设与生成的统一，给学生以充分的探究机会。如黄老师在《小抄写员》课堂教学中，发现学生对研究课文思路兴致很高，及时调整预案，改为分组研究并将研究成果板书，教育论文《让课堂充满生命的活力》。师生互动中产生了新的思维碰撞和思想交锋，因而这样的课堂上总是充满激情与智慧，充满生命的气息与情趣，充满挑战与创新。

　　⑵、改进课堂结构：变封闭为开放，给学生以广阔的学*时空。课堂是为学生发展提供的舞台，教者应尽可能把时间留给学生，把空间让给学生，把自由还给学生。充分发挥学生的主动作用，让学生在自主学*中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，去发现乐趣，品尝成功的喜悦，使学生的思维自由快乐地飞翔，从而迸发出创造思维的火花。

　　（3）、创新参与方式。郭沫若曾说过：“教育的目的是养成学生自己学*、自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手……”同样是《小抄写员》一文的教学中，黄老师设计了辩论的方式，让学生围绕“父亲是否还会让叙利奥继续抄签条”展开辩论。我认为这一环节，学生的主体性得到充分展示，学生在思与思的碰撞、心与心的交流、情与情的交融中展开辩论，让学生全身心投入，兴趣盎然，思维活跃，成为课堂的主人，学生的创新思维得到了充分发挥，使课堂充满活力。

　　【拓展内容】

　　让课堂充满生命的活力论文

　　我校自2008年以来，积极推行“教师导学，小组合作”的新课堂教学模式，突破了传统的“教师讲，学生听”的落后教学方式，学生变被动学*为主动学*，开发了学生的自主学*能力，学生学*的积极性和兴趣明显提高，大面积提高了教学成绩，保证了教学质量。

　　一、更新观念——把课堂还给学生

　　传统的课堂教学是一种“教师竭力主讲，学生消极参与”的高耗低效式教学，要想打破这一现状，必须要摒弃传统的教学模式，引进更为先进、更加开放、教学灵活的新教学模式。为此，我们积极借鉴洋思中学、东庐中学、特别是杜郎口中学的成功经验，主动把课堂还给学生，强调学生是课堂的主人，开创出以导学案为载体的“自主在前，合作为主，教师点拨，检测跟上”的“四环节高效课堂”教学模式。

　　这种新的教学模式彻底改变了传统教育‘满堂灌’的填鸭子硬塞方式，它以导学案为载体，快乐学*、健康成长是目标；预*、展示、反馈是它的三大模块；自主、合作、探究是三大特点；开放、互动、高效是三大核心。它最大限度地调动每一个学生主动参与学*的积极性，体现了“我的课堂我做主”的理念。”

　　于是，在我校的日常教学中看到了有别于传统教学的一幕：三尺讲台上滔滔不绝讲解的不再是老师而是每个学*小组的学生；学生们分组或6人或8人围坐一团，他们可以相互争辩、也可以代替老师在黑板上解疑答惑；课堂发言可以不用举手，各小组根据老师提供的导学案不断亮出自己的观点，有赞同的、有修正的，或是其他富有想象力和说明力的其他解决方法……这样的课堂再也看不到打瞌睡的学生，只有扯着嗓门表达自己观点的“小老师”，课堂完全成为了学生的`舞台。

　　二、方式变革——改变传统教学方式方法

　　“四环节高效课堂”实现了三项教学改变：

　　一是改变了教师的备课方式，由过去各学科教师单打独斗备课变成了以年级学科备课组为单位的集体备课。这种备课方式集思广益，能针对教材和学生实际挖掘出教学的“真问题”，实现了备课的再创造。

　　二是改变了课堂教学模式。要求全校教师每次上课前一天，把导学案发给学生对照教材自学，或课前10分钟预*自学，解决基础问题，碰到生疏的、难以解决的问题做好标记，待第二天课堂上交流、展示、质疑。这种教学模式坚决杜绝满堂灌，老师只进行点拨、指导、答疑，重点讲学生不会的知识或是容易出错的知识，把更多的时间留给学生自主学*、互动讨论、交流展示，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。

　　三是改变了学生的学*方式。课堂展示讨论时，各组同学或在黑板上交流讲解，或在座位上补充纠错，不懂的问题可以组内交流探讨或是向组外同学请教，变被动听讲为主动学*。

　　三、角色互换——实现师生共同提高

　　角色互换，让学生由原来被动的知识接收者变成了知识的探索者。转换师生角色，让课堂真正成为学生乐学的园地，让学生开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫，激活封存的记忆，唤醒沉睡的潜能。把课堂还给学生，不仅让学生动起来，也让课堂活了起来，尤其是“兵教兵，兵练兵”，互动、交流、展示等措施，让同学们由“听众”变成“主演”，由旁观者变为参与者，让学生充分体验到知识的发生和形成过程，尝到了自己发现知识的乐趣；特别是解决了长期以来令学校领导、老师家长头疼的学生上课不愿听、听不懂、课堂上睡觉的现象。现在，我校学生良好的学**惯正在逐步得到培养，综合素质有了明显提升，逐步达到像杜郎口中学“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的目标。

　　现在，我校的老师们逐渐尝到了新课改的甜头，深有感触地说：“高效课堂改革实验使我们受益匪浅，备课时找准了目标，上课时有条线可依，让每一位学生有机会展示自己，给学生主动权，使学生在教师和目标的引导下突破重点、难点，学*困难生少了，师生关系变和谐了，教师驾驭课堂教学的能力也提升了。”

生活力不从心的说说 力不从心很无奈的句子

　　1.生活真的，不容易时常觉得压力过大，力不从心所以一点点的温暖，都能让我泪如雨下。

　　2.无论生活有多力不从心，都请用尽所有力气想办法让自己开心，因为没有人愿意和一个负能量携带者为伍而给自己招来一片乌云。

　　3.年轻真好，永远有精力去热爱生活。年轻也不好，一开始总是力不从心。

　　4.生活节奏逐渐加快，让我偶尔会有些力不从心!就连指尖的文字，也少了很多唯美的语言。

　　5.有种生活叫温水煮青蛙，有种心情叫力不从心。

　　6.*凡生活，不去强求 做到这些是因为自己真的学会了享受生活，佛系人生还是说自己早已力不从心，只能随波逐流。

　　7.*的世界，真正的快乐寥寥，不快乐才是常态，再怎么想踌躇满志地生活，还是常常免不了在各种事情面前感觉力不从心。

　　8.这段日子状态不好无心向学，非常慌。生活工作学*都有些力不从心，希望早点走出来。

　　9.有很多东西总是力不从心的，不喜欢现在的生活，也无奈自己没有足够的能力。

　　10.有时，明明自己心里有很多话要说，却不知道怎样表达;有时候，自己的梦想很多，却力不从心。

　　11.最*工作心力交瘁力不从心，没感觉没那种精气神了，工作上已经一地鸡毛，生活上比工作更恶心，又是时候寻求一个改变了。

　　12.生活不是你想停就能停的，而又有许多事是自己想做，却碍于情面而做起来碍手碍脚，力不从心。

　　13.有时候，梦想很多，却力不从心。有时候，发现自己一夜之间长大，却看不到自己的未来。

　　14.有时候努力也不一定会往前走，对于生活，突然变得那么力不从心。

　　15.当物质世界力不从心，要学会感知另一个世界中的经历。物质时生时亡，精神世界永存。

　　16.每当生活忙起来的时候，你都不知道自己干嘛要过的这么忙，有点力不从心呀!

　　17.生活中有了太多不想做又必须去做的事情，命运是自己掌控的，可我总是掌控不好，越来越多力不从心的感觉，让我很无力，很害怕。

　　18.突然想让你回到小时候，给我跳社会摇，每天把你抱在怀里。两个人相依为命的那种日子。现在的日子错过了你太多的成长。生活让自己变得力不从心。

　　19.原来她的生活，从来都是力不从心。

　　20.这城市麻木，我力不从心。或许我们永远不能按照自己设想的样子去生活，只能按照周围人的样子渐渐去适应、去妥协。

　　21.力不从心，感觉生活和工作无法兼顾，尤其是孩子生病的时候。

　　22.长这么大真的一点优点也没有一点特长也没有，觉得自己好失败，什么都不如人家，对生活有点力不从心的感觉。

　　23.有点丧，有点力不从心，有点对生活没有了期待。

　　24.有时候觉得人生真是糟透了，是从什么时候开始把生活搞得一团糟了呢?力不从心，撑不起那么多。

　　25.浑浑噩噩的日子，耽误了生活，耽误了工作，越来越力不从心了。

　　26.突然忙碌起来的生活让我有些力不从心，看到周边的人儿，貌似都过着自己以前口中最希望的生活，每天匆匆忙忙。

　　27.最*的生活一团糟，感觉自己被工作填满了，无数件事压的喘不过气来，力不从心、焦头烂额，每天循规蹈矩的绞尽脑汁。

　　28.对前途感到迷茫，对命运感到力不从心，真会让人极度倦怠到绝处，那对生活和未来最殷切的渴望，发人深省到一生一世，直至生命的尽头。

　　29.任凭我长了这么大一颗脑袋，很多事还是想不明白。生活又开始力不从心了。

　　30.生活中的改变不知道是喜是忧。最*真有点力不从心。

　　31.第一步成长，开始正视生活中所有的不如意，所有的力不从心，开始真正的接受孤独，慢慢变成，那个想象中的，自己。

　　32.快到而立之年了，感觉各种压力爆棚，工作生活学*，有点力不从心。

关于青春活力的句子

1、活力思辨，辩求真知；激扬青春，辩寻自我。

2、每个人，青春最终留给心态，如果，离世俗远一点，就会离青春*一点，如果，放下虚荣多一点，就会离幸福*一点，正如这绿色满天阳光正好的校园，100多年的岁月，它依然绽放清纯活力，新鲜美丽，与时代与年龄无关。

3、人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

4、经典而充满活力的旋律，年轻的朋友们，让我们相会在一起，一颗颗激情昂扬的年轻的心，让我们感受青春的美好。

5、有梦想是最好的保持青春活力的方式，不要说自己老，什么时候追梦都不晚!

6、五月，一个象征着青春与活力的季节，曾经的意气风发，曾经的豪情万丈，一个时代的记忆，我们共同铭记。

7、青春，关键词是活力。要想让自己的青春充满活力，一定要偶尔怒放自己的野性，激活本能。

8、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。——安徒生

9、有没有那么一刻，青春的活力被唤醒？想去微笑，呐喊，跳跃？想去发现更多未知的精彩？

10、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。

11、谁的青春里没有疯狂的执着，所以，没必要为了过去的事情亏待了自己

12、青春期的我们，显得独立了，需要自己的空间了。变得独立了，真心的希望家长多多理解我们，给我们一点空间，我想这样我们与家长一定能够拉*距离，亲情永盛。

13、青春，也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地，伸开双臂，在隆冬的早晨深吸一口气，是那样的清新。你会发现，每天的太阳都是新的。

14、或许，青春是一个成长的转折点，(好句子大全mip.2jz.net)我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。

15、青春时节，风华正茂，年华尚好。除了成长给予的惊喜之外，还有梦想给予的人生启示。在这个恣意疯长的过程中，我们可能会被压得喘不过气来。但是至少还有梦想不是么？梦想是我们青春，人生路上的指明灯。在逐梦的途中，得到了鼓励与支持，得到了周围人的珍惜与包容。

16、青春是人生一个美好，辉煌的阶段，在青春的年华，我们不该诉说我们美好的梦想吗？每个人都有一个梦想，等待实现。梦想虽说美好，但不努力，就不能实现。

17、这个年代的青春，无法被发掘，无法被品味，无法被正值青春的孩子们深深地印在脑里，刻在心里。人们强调青春的美好，却忘了美好的青春若不细细品味，那与垂暮之年又有何分别呢？

18、青春一经典当即永不再赎。

19、青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。

20、我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

青春活力的句子

1、青春，是一包象征着阳光的向日葵种子，在现在洒下，就会在未来得到收获，那一株株饱含青春的花朵。

2、青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。

3、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的*惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

4、没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。

5、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好！

6、青春是天边的虹，转瞬即逝，却又柔美异常；青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉；青春是山涧的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。

7、你勤奋充电、努力工作、保持身材、对人微笑，这些都不是为了取悦他人，而是为了扮靓自己，照亮自己的心，告诉自己：我是一股独立向上的力量。

8、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。

9、青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流。

10、女人要有一份能养得起自己的事业。爱情不是全部，即使是大部分，很多东西是爱情不能给予的，比如朋友，比如成就感。

11、青春期的我们，显得独立了，需要自己的空间了。变得独立了，真心的希望家长多多理解我们，给我们一点空间，我想这样我们与家长一定能够拉*距离，亲情永盛。

12、在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。

13、成熟的标志之一，是学会管理自己的情绪，明白别人的行为，对自己有严格的要求，对别人则放下无畏的抱怨，从凡事锱铢必较，学会了风清云淡。

14、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。

15、人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

16、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

17、比你差的人还没放弃，比你好的人仍在努力，你就更没资格说你无能为力。

18、**燃烧，挥洒着青春汗水，热血沸腾，释放着青春活力，欢呼雀跃，解读着青春无敌，命中篮框，诠释着青春多彩，国际篮球日，为青春喝彩，为健康加油，愿你运动起来！

19、生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。

20、我们都拥有一颗青春活泼的心，千万不要这可心停滞哦。

21、有人说，青春仿佛是朵素洁的昙花，来不及铺张、来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕庛，就那么匆匆地谢了。

22、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。

23、或许，青春是一个成长的转折点，我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。

24、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。

25、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。

26、青春是一场泅渡，如履薄冰，战战兢兢我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝梦里花开的暖季前行。

27、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。

28、成年人必须明白的一个道理：多少鸡汤都比不上一张钞票给的安全感，少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

29、青春是一个充满魁力，充满**的时代。好动是青春，好奇是青春，好玩是青春。玩世不恭更是青春，我们的一切切都是青春。

30、青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金。

31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

32、世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样。

33、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

34、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。

35、一做出成绩来，全世界都会和颜悦色，人贵在自己争气。

36、青春需要自信，青春需要活力，青春属于我们。

37、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

38、青春，也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地，伸开双臂，在隆冬的早晨深吸一口气，是那样的清新。你会发现，每天的太阳都是新的。

39、青春，是绽放中的花朵青春，是跳动的音符青春，是活力的象征。

40、青春是气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安；如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。

41、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。

42、谁的青春里没有疯狂的执着，所以，没必要为了过去的事情亏待了自己。

43、青春是座城，里面住着你爱你恨，你陌生，你熟识的人，空气中含着你记得，不记得的事。

44、我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。

45、青春时光易匆匆，抓住机遇莫放松。理想现实有差距，生活磨练意志坚。青春活力当勃发，努力奋斗成功就。国际青年节，愿你斗志昂扬，青春无悔！

46、当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态*衡，也才可能拥有幸福的家。

47、能自己扛就别声张，你矫情幽怨的样子并不漂亮，做个勇敢的人，学着去承受命运给你的每一个耳光。

48、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。

49、为了未来美一点，现在必须苦一点，低头不算认输，放弃才是懦夫。

50、青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

51、每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

活力课堂心得体会

追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

构建高效课堂两个核心因素是学生和教师。

课堂是否高效，就要看学生和教师是否在课堂上都得到了充分的发展。

学生的发展是高效课堂的核心目标，而教师的发展是学生发展的有力保障。

课堂教学是教学的主阵地，是实现高效的核心所在。

课堂中的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学*思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。

就其外延而言涵盖高效的课前精心准备，返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。

课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达

生本心得体会(精选5篇)　　篇一：生堂学*心得体会　本课训心得体会　　通过这次去安吉高禹小学的培训学*，让我从中收获了很多。

从培训中，我们更进一步了解和明确了生本课堂活力教学的发展方向，反思了以往工作中的不足。

一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对“生本课堂、活力教学”的理解更透彻，真是受益非浅。

同时高禹小学全体师生的精神风貌对我触动也很深。

　　一、高禹小学生本课堂的自主学*丰富了学生的学*方法，让学生真正成了课堂的小主人。

　　我们*常在课堂教学中往往只是教师教，学生学，教师和学生共同交流解决课堂中出现的问题,而在生本课堂中，学生才真正的成了我们课堂的主人。

在高禹小学的袁恩忠老师上的关于错得研究这节课就很明显的做到了这一点。

首先课前活动充分调动了学生的积极性。

其次在教学的*中很好的做到了全员参与，教师对学生的关注度很高。

小组合作也非常有条理有秩序。

最后袁老师也善于运用各种方法激发学生的思维。

整个课堂让我印象最深的是学生真正的做到了积极参与，课堂主人这一角色表现的淋漓尽致。

我想在以后自己的教学中也要充分贯彻这一思想来挖掘学生的潜能。

空中课堂学*心得体会安胜小学邱静2008年7月25号开始，学校组织我们全体教师学*了空中课堂。

我从中获益匪浅。

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。

学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。

在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中*出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学*兴趣。

－－“激发学生的学*兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也应该是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的语文教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学*的活力。

深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。

各个学*阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。

形容青年有活力的句子

你好

形容年轻人很有活力的成语有以下三种：【生气蓬勃】蓬勃：旺盛的样子.形容人或社会富有朝气,充满活力.【生气勃勃】勃勃：旺盛的样子.形容人或社会富有朝气,充满活力.【朝气蓬勃】朝气：早上的空气,引伸为新生向上,努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子.形容充满了生命和活力.

高大 威猛 英俊 潇洒 智勇双全 气语不凡风流涕淌 玉树临风 成熟稳重 风趣幽默举世无双 绝无仅有 空前绝后 独一无二前无古人 后无来者

旭日东升、如日中天富力强、力壮、年轻有为、胸怀大志、一马当力争上才高八斗、才华横溢、斗志昂扬、*步青云、生气勃勃、生龙活虎、自强不息、后生可畏、青云直上、春风得意、挥洒自如、独占鳌头、激流勇进、飒爽英姿、前程万里、前途无量、神采奕奕、神气活现、绝顶聪明、得心应手、满腹经纶

朝气蓬勃 [zhāo qì péng bó] 生词本基本释义朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。

形容充满了生命和活力。

例 句我们青少年精神饱满，～，而不应该死气沉沉。

*反义词*义词蒸蒸日上 龙腾虎跃 生意盎然 生气勃勃 生机勃勃 欣欣向荣生龙活虎反义词死气沉沉 老气横秋 暮气沉沉 委靡不振 日薄西山

青春，流露着浓浓的诗意；青春发出淡淡的幽香含情。

青春时代充满着年少轻狂，充满着无限，充满着美丽自信。

青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。

青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。

让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。

当青春苏醒时 冬日，以前所未有的速度匆忙而过， 留下了春天最初的一粒种子。

清晨的雨水没入细土， 于是，青春苏醒了。

当青春苏醒时， 生命便得到了新生。

她像雪花落地一样无可逆转， 她像春草萌芽一般自然而然。

当青春苏醒时， 正是春光烂漫。

悄悄揉过丰润的青草， 远水边，荡起一片绿潮。

当青春苏醒时， 笑着用她来装饰秀发。

她是视野中心的太阳， 光影流动在草色的天空下。

当青春苏醒时， 是谁笑得风铃儿般流转

随风而起，轻盈盘旋， 从宝塔的檐边，摇上了云天。

当青春苏醒时， 多少欢乐和忧戚在心胸里描画。

如一串串明珠闪着光亮， 在生命里勇敢勃发。

当青春苏醒时， 无尽的宝藏之门被开启。

辽阔的远景在眼前展现， 四周是一派的日新月异。

当青春苏醒时， 花树为你摇曳， 飞鸟为你歌唱； 白云为你流盼， 礼花为你绽放。

哲人为你咏诵赞美， 天风为你坦荡飞扬。

当青春苏醒时， 清澈如生命之泉， 高远似明丽的蓝天。

准备好明天的行囊吧， 我们会这样一直向前走， 向前走， 直到永远。

2.青春的痕迹 笑声，自远方接踵而来， 随风，翻乱了桌上的书页。

俯瞰投影在流水上的花， 融化了，迷失山路上的积雪。

在这美丽的五月，让我们一起聆听，花和梦的私语。

人们说，童年是一面完整的镜子， 而青春却是一片斑驳的树叶。

是谁铺着满山满谷的忧思， 是谁枕着白云悠悠的梦魇。

春天的布谷鸟夜夜歌唱， 记录了一年又一年的喜怒哀伤。

青春，她就这样轻轻地来了， 带着一点顽皮。

她是那么的纯真， 虚伪无可逼*。

青春，她就这样轻轻地来了， 带着一点梦想。

她是那么的可爱， 光华眩目洋溢。

轻轻的风，青青的梦，轻轻的晨晨昏昏； 淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

青春的花开花谢，疲惫却不后悔； 四季的飞雨飞雪，心碎却不憔悴。

每一片金黄的落霞，都想去紧紧依偎； 每一刻透明的露珠，都洗去了沉淀的泪水。

当岁月和美丽已成风尘中的叹息， 感伤的眼里，仍有旧时的泪滴。

希望的钟声敲响了黎明的天际， 青春的刻痕，值得我们用一生去追忆。

青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗

1、朝气蓬勃解释：朝，早上；蓬勃，旺盛的样子。

朝气蓬勃，形容充满了生命和活力的样子。

用法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容生气勃勃。

2、齿少气锐 解释：指年轻气盛，锐意进取。

活力少年自我介绍

活力少年自我介绍（通用10篇）

　　自我介绍让自己通过自我介绍得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的职场技术。下面是小编收集的活力少年自我介绍例文，希望大家认真阅读！

　　我是一个爱读书的少先队员，每天上学，我常会利用课余时间看书。我告诉妈妈：你给我买得书太好看了！不想浪费时间！连下课我都舍不得出去玩了。晚上，做完作业，在温柔的灯光下，捧着自己心爱的书，有开心，有担忧，有恍然大悟的拍手叫好，仿佛身临其境，其乐融融，温暖幸福。我读过《中华上下五千年》、《朱自清散文精选》、《童年》、《鲁迅杂文精选》、《昆虫记》……我从《昆虫记》中知道到了各种各样昆虫的生活*性、特征；从《中华上下五千年》中我了解到了中华民族的悠久历史、变迁。

　　我觉得一个人如果一生都没有读过书的话，那是最大的遗憾！

　　大家好，我叫杨撷鼎，我的名字是爸爸起的。“杨”是杨家将的“杨”。“撷”是采撷的“撷”，“撷”，就是摘的意思。“鼎”是一言九鼎的“鼎”。听爸爸讲，*以前分为九州，一洲为一鼎，所以“九鼎”就是我们伟大祖国的代名词。起这个名字，是爸爸希望我长大后能做个对社会有用的人。

　　3岁我就会讲故事；5岁半我就进了一年级；7岁获得了“四好少年”的称号；就在去年满8岁时，期末考试，语文获得全班第一的好成绩。我热爱读书，喜欢写作，立志成为一名作家。我还喜欢足球、围棋，凡是男孩子喜欢的活动，我都爱。

　　这就是我，一个自信、阳光、进取的男孩。

　　我叫田雨凡，今年十岁了，在日照市石臼小学四年级一班上学。我虽然个子不高，也不漂亮，但我有着一股执着向上的韧劲，促使我一天天茁壮成长为一名品学兼优的学生。在学校我更是勤奋学*，尊敬师长，团结同学的好学生；在家里我是个尊老爱幼，独立自强的好孩子。

　　我从一年级开始就担任班里的班长。作为一名班长，我知道肩上的责任有多重，所以我在各个方面都严格要求自己，要遵守纪律、热爱集体、团结同学，事事都要以身作则，起到一个带头作用。在老师和同学们的关心和帮助下，得到了良好的成长，也赢得了大家的信任和喜爱。

　　在学*上，我也总是严格要求自己，做到课前预*，课堂认真听讲，积极回答问题，并做好学*笔记，课后认真复*。对学过的知识做到心中有数，有不懂的问题主动请教老师和同学，作业从不拖拉，所以学*成绩也一直不错。

　　我也和其他同学一样，喜欢多彩的课外生活，所以我还学*了舞蹈和画画，也参加过一些比赛，并取得了不错的布线。我还喜欢阅读一些有益的书，以开阔自己的视，增长知识，从而使自己变得更出色。课堂外我还是妈妈的“小老师”，每天回家，我都要把当天学过的知识给妈妈讲一遍，这样妈妈既了解了我的一天所学内容，我也更我加深了对知识的理解，记得更牢固，真是一举两得！

　　但我也有很多缺点，比如字写得不够认真，有时做题容易粗心大意，经常出现把题看错、计算错误等等，希望自己以后改正这些缺点，努力完善自己，从而使学*能够更上一层楼！

　　Hello，大家好！我是晨光小学五年级三班的z。额头前齐齐的刘海，后脑勺扎一个小马尾，我是一个活泼开朗的女孩，偶尔也会出点状况让同学们叫我女汉子。我非常喜欢运动，比如游泳。跑步，还时常会在台灯下看看儿童文学的书籍，呵呵我的爱好是不是很广泛呢！。

　　在班级里我是一个积极向上的学生课堂上认真听讲，课下团结同学，尊敬师长。积极参加学校组织的各种竞赛活动，趣味比赛运动会并取得优异成绩，为班级争得一份荣誉这些积极的表现让我连续四年获得“三好学生”的殊荣及学校活动颁发的鼓励奖。

　　在生活中我又是一个乖巧听话的好孩子，首先自己的事情自己做，再帮妈妈做做简单的家务，可有时又会给爸爸找点小麻烦，因为我最爱问“为什么””怎么回事”问的爸爸都不知道怎么回答啦！这就是生活中的我！

　　今年我被学校评选为“晨光淳美少年”我的心情是又激动有高兴，因为我觉得这是对我以往表现的一种肯定，同时又是对我以后表现的一种鞭策。在以后的学*生活中我会更加努力取其所长，弃其所短，继续向一个德智体美劳全面发展的好学生前进！

　　我叫林思琪，今年9岁.是金尚小学三年二班的学生。我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐.对老师交给的任务总是积极认真地完成，如每天的'收发登记作业，检查学生作业。

　　在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。*时，每天吃完晚饭，我就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让我做这些家务，怕影响我学*。我总是笑笑说：“学*也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，我就用*时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。

　　受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但我天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识我的人的喜爱。

　　我叫xxx，是滦县第二实验小学六(三)班学生。现任六三班卫生委员。多次被评为县、校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“优秀交通管理员”、“办报小能手”。

　　我是学*小标兵。思维敏捷，学*刻苦。能够科学安排时间，提高学*效率。我的学*成绩一直优秀。在每次的剑桥英语考试中，成绩总是第一名。作文经常被老师作为范文念给同学听，作品在省市比赛中经常获奖，也常常上传到我校的网站，多次被评为“校园网站之星”。我爱好广泛，学会了弹琴、唱歌、绘画、游泳、跆拳道、滑冰等;阅读了大量的课外书籍，在亲子共读活动中获奖。

　　我是能干的小干部。在卫生管理方面，总是以身作则，认真搞好自己和班级的卫生工作。在学*方面，做好课代表的本职工作，当好老师的小助手。负责班级的板报工作，多次被评为“办报小能手”。经常参加县、校组织的大型文艺活动，参加校组织的演讲和朗读比赛，并多次获奖。

　　我是一个孝顺的好孩子。生活中注重节俭，孝敬老人，帮父母做家务，自强自立，讲文明、懂礼貌，被评为“尊老敬老爱老模范”。

　　我是助人的好少年。富有爱心，关心身边每一位同学，我们互帮互助，团结友爱。

　　我叫程屹睿，是武陟县育英实验小学五（4）班的一名学生。我是一个聪明可爱、热爱学*、听话的孩子。我在实践中勤于动手、敢大胆操作。书，是知识的海洋，他让我获得许多乐趣，书也能教人一些人生的哲理，让人回味无穷，书也能让我寻找到更多的灵感。

　　我在日常生活中是一个“小书虫”，一看到书就爱不释手——只要老师一发杂志，我就会津津有味的看起来。书是我形影不离的朋友，我在书中畅游时，几乎身临其境了，十分投入。我也从书中获得了很多的知识，从天文、地理、历史、科技，让我知道了宇宙的形成，人类的进化，植物的神奇……书带领我在世间万物中穿梭。下课了，我绝不会出去玩，只待在教室看书，朋友喊我出去玩，我也把他的当做“耳旁风”。

　　人们都说好*惯是从小养成的，所以就从我识字起妈妈就给我买了一些加拼音的儿童书。在晚上睡觉前，有时给我讲，有时自己读。就在这日积月累的*惯下，我养成了每天晚上读书的好*惯。

　　我不仅爱读书，还喜欢写博客。因为书读的多了自然想象力就丰富了起来，我时候就会把自己脑海里想到的都发到博客上，从天文到地里、从古代到当今有好多好多可以任由我们发挥和想象的东西写出来。书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。同学们，让我们大家一起在这知识的海洋里遨游吧！

　　敬爱的老师，亲爱的同学：大家下午好。我叫周瑜儿，现任二1中队的学*委员。品学兼优、全面发展是我一直努力的方向。学*上，我一直保持一丝不苟的态度，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为自己的座右铭。这一学期以来，我连续六次在语文单元练*中得到100分，期中测试还得了语数双百。每学期都被评学五星级学生。正如雷锋曾经说的：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。在写字方面我还带了一个小徒弟呢!只要有空，”我都会去检查他的作业情况，教他怎样把字写端正，发现他字写得不认真，马上要求他再重写一次。

　　一段时间下来，他的字有了很大的进步，我比自己得了100分还要高兴。除此之外，我还积极参加学校举行的各类竞赛，比如在跳神比赛、运动会等体育竞赛中，我都取得过前三名的成绩，数学竞赛中，我也得了一等奖，还多次被评为小诗仙呢。我始终本着勤奋努力，踏实求进的精神，去面对学*中的困难，以优异的成绩回报自己的付出。新世纪的少年应该有自己的理想和自己的奋斗目标。我会朝着自己的理想和目标不断克服困难，精益求精，以最优异的姿态达到梦想的彼岸，以配得上“十佳”少年这样的称号，如果您能给我一个展示自己的机会，请把您手中宝贵的一票投给我，谢谢。

　　阳光，透过层层叠叠的云层，照射在草坪上。一个女孩，拿着一瓶绿茶，正趴在草坪上津津有味的看着漫画呢!而她就是我!喏，十三年了，还是那样的喜欢享受!

　　我爱阳光，爱它的灿烂，爱它的明媚。熬过了寂寞的晚上，终于迎来了阳光。任它在身上跳跃，那是享受!

　　我爱绿茶，爱它的清香，爱它淡雅。抿了一口回味在嘴里，甜甜的，却带一丝淡淡的苦涩，我喜欢那种味道，那是享受!

　　我爱漫画，爱它的风趣，爱它的独特。可爱的形象，生动的表情，以及那幽默的话语，我还是得承认，那是享受!

　　呼吸了一下新鲜空气，拧上绿茶的盖子，合上的漫画，仰躺在草坪上，闭上双眼，又开始眷恋起了幻想。

　　我也爱幻想，爱它的无忧无虑，爱它的自由自在。幻想着自己变成小美人鱼，面对巫婆的药水，面对姐姐们帮助，面对王子和公主，是否还会像童话故事里那样，变成泡影升上天空。我发现，那是享受!我还爱草坪，爱它的生机，爱它的绿色，躺在草坪上，双手抚摸着一根根小草，柔软，服帖，毛茸茸的，很是可爱。舒舒服服地窝在草坪的怀抱里，那是享受!

　　窝在被窝里甩了甩脑袋，啊，梦醒了，穿好T恤和牛仔长裤，懒散地洗完毕，扎好不长的马尾辫，理了理额前细碎的几绺刘海。站在镜子前，无奈地望着自己不高的个子，重新给了自己一个用力的微笑，喏，现在又背着书包上学去了。

　　这就是我，一个傻乎乎的女孩。不过，我必须得承认，我真的很爱享受!

　　我们从一诞生，就注定是一个独一无二的人，拥有不同的性格。

　　我喜欢发呆，喜欢胡思乱想，喜欢在本子上记下自己喜欢的字句。我从小就爱哭，倔强，但却也不是不坚强。我开始渐渐地从大哭大闹变成哭的时候只流泪不说话，再变到喜欢一个人在晚上躲在被子里哭或是在卫生间里大声放纵自己哭让流下来的水掩饰自己的哭声。

　　我是个早熟的孩子。多愁善感，杞人忧天。我会帮比自己大的人解愁解惑。我并非典型天秤座，我会很记仇，但又处处做着和事佬。我喜欢夏天的骄阳和冬日的冰雪。

　　我是班里人缘最好的孩子，但并不代表我有着深交。班里女生的人数是单数，所以注定若是要二人一组分的话会有一个人多出来。我觉得，那个多出来的，应该是我。尽管我朋友那么多，可也却没有闺蜜。我把自己当作自己的朋友，所有的事情都藏在自己的心里，从不告诉任何人。

　　我和一个朋友闹过绝交。我们的性格简直是一个天一个地，就是两个极端。在一起并不会聊到多少句，很快就会不欢而散。而现在，我们依旧又是朋友。这可能是少年时光应该有的一个朋友吧，尽管我们的友情注定不会长久。

　　我喜欢写字。每天都会记日记，但不代表我喜欢老师布置的小练笔作文。有朋友说我的文笔有些成熟，其实她不知道是因为我太过早熟。我钟爱淡淡的忧伤，对虐文情有独钟。这个暑假，我写得开始*静，应该说是随心所欲了。因为我不会去刻意地写些什么。

青春活力霸气的口号

青春活力霸气的口号（精选120句）

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的口号吧，口号在句式上，除了简短，容易记忆之外，还要容易念，容易传。那么你有真正了解过口号吗？以下是小编整理的青春活力霸气的口号，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　1、凝聚青春力量，服务科技创新。

　　2、天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。

　　3、彩虹风雨后，成功细节中。

　　4、文明友爱，求学拼搏。

　　5、炫舞有你，活力飞扬。

　　6、深思乐学，团结进取。

　　7、扬帆起航，劈波斩浪。

　　8、更强我能，更快更高。

　　9、勤学守纪，踏实严谨。

　　10、面对别人的优秀时，发自内心地赞美。

　　11、学奥运精力，夺高考金牌。

　　12、自信人生二百年，会当水击三千里。

　　13、踩响节奏，转动我们的活力齿轮。

　　14、为了梦想，我们不懈努力。

　　15、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

　　16、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。

　　17、明日复明日，明日何其多，把握住每一个今天。

　　18、美好心灵，激扬青春。

　　19、学则智，不学则愚，学则治，不学则乱。

　　20、先做该做的事，再做喜欢的.事。

　　21、青春梦想，绽放美丽。

　　22、知识改变命运，努力改变结果。

　　23、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

　　24、博学慎思，明辨笃行。

　　25、重诺守信，受益无穷。

　　26、慎而思之，勤而行之。

　　27、人间*，青春真精彩。

　　28、一朝*惯，万事易办。

　　29、天道酬勤，恒者能胜。

　　30、拥抱青春，畅谈人生。

　　31、相由心生，美丽的外表来自于健康的心灵。

　　32、人功不竭，天巧不传。

　　33、放飞青春梦想，享受生活情趣。

　　34、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。

　　35、横扫赛场，唯我称雄。

　　36、我欲凌绝顶，谁敢与争峰。

　　37、崇尚*，才有精气神。

　　38、齐头并进，马到成功。

　　39、细节决定成败，态度决定一切。

　　40、应知学问难，在乎点滴勤。

　　41、我自信我杰出，我努力我成功。

　　42、勇于进取，敢于创新。

　　43、踏梦精彩之旅，青春蓄势待发。

　　44、含泪播种，含笑收获。

　　45、团结一心，其利断金。

　　46、青春约会，积极向上。

　　47、创造青春梦想，把握明天希望。

　　48、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

　　49、播种劳动，收获成功。

形容人年轻有活力的句子（写青春活力少年的句子）

1.愿少年不负众望，脱离尘世，向阳而生。

2.飞扬的少年最动人心，奔跑的时候像是穿过了光阴。

3.那些年少的时光里，我们曾像一株野草，疯狂的生长，肆意的叛逆。

4.少年的爱意随风起，所到之处皆是欣欣向荣。

5.我永远臣服于纯真而炽热的学生时代，特别是有你的学生时代。

6.炽热的青春从不后退，我们一往无前。

7.青春是围墙缝隙中照出来的光，照亮了我们的年少。

8.城市慷慨亮了一整夜光，如同少年不惧岁月漫长。

9.这个年纪真好，能在课桌上撑着头聊着自己天花乱坠的未来和梦想。

10.书要好好读， 喜欢的人好好争取 ，不要留有遗憾

11.这灿烂盛世，本就由少年而创造，岁月仍12.会给少年留下伤痕，但少年依旧是少年

13.用笔尖描绘未来，用生命谱写青春

14.青春本来就是马不停蹄的相遇和错过

15.那年骄阳正好 风过林梢 彼时他们正当年少.

16.鲜花怒马少年时 一日看尽长安花